第一篇：關王廟鄉中心學校第五屆教工趣味運動會總結

關王廟鄉中心學校第五屆教工趣味運動會總結

為進一步豐富廣大職工的業余生活，營造積極向上的職工文化生活氛圍，促進全民健身，同時增強廣大職工的團隊意識，激發頑強拼搏精神，學校于2014年10月12日下午舉辦了以“活力、和諧關中”為主題的趣味運動會。這是關王廟中學舉辦的第五屆教工趣味運動會。

本次趣味運動會以團體項目為主，共設托球接力賽、夾球跑接力賽兩個比賽項目。賽場上，每一個比賽項目都是智慧和體力的角逐，都是團結和協作的比拼，廣大職工們發揮特長，積極踴躍參加，為了團隊的榮譽奮力拼搏，互相加油助威，笑聲不斷，留下了無數讓人回味無窮的亮點和精彩瞬間。這次運動會雖然項目少，時間短暫，但讓大家充分體驗了運動的快樂、競爭的樂趣、參與的欣慰，同時也加強了廣大教職工之間的交流，聯絡了感情，更重要的是凝聚了人心、振奮了精神、激發了斗志，全體運動員們用實際行動展現了團結向上、文明和諧的關中風采。經過激烈角逐下面把比賽結果公布如下：1.托乒乓球跑 ：

第一名4號辦公室 第二名綜合辦公室 第三名3號辦公室 第四名5號辦公室 第五名2號辦公室 第六名1號辦公室 2.心心相印

第一名1號辦公室 第二名綜合辦公室 第三名2號辦公室 第四名3號辦公室 第五名4號辦公室 第六名5號辦公室

關王廟中學工會

2014年10月15日

第二篇：關王廟中學第五屆教職工趣味運動會活動方案

關王廟中學第五屆教職工趣味運動會活動方案

為豐富教職工的業余文體生活，提高教師的身體素質和生活質量，增強教職工的凝聚力，構建“活力、和諧關中”，經研究決定舉辦校第五屆教職工趣味運動會。現將具體事宜通知如下：

一、組織機構

（一）領導小組： 組長：付學亮

副組長：李英穩 劉志國 張廣

成員：李紅占 李二陽 呂振江

（二）裁判長：劉志國

裁判員：張廣 李紅占 呂振江 張振國 王雷

二、活動時間：2014 年 11 月 14 日 下 午

三、地點：東教樓前

四、活動主題

口號： 快樂健身創和諧，凝聚力量促發展； 理念：讓教師享受教育幸福，讓學生體驗幸福教育； 行動： 每天鍛煉一小時，幸福健康一輩子；

四、項目設置原則

以鍛煉身體為準則，輕松愉悅的舉行，每人至少一項，比賽項目共設兩項

1.托乒乓球跑接力

游戲規則：1.每組派6人參賽，單手持拍托球，從起點出發繞過終點再回到起點，然后把球傳給下一組的隊員。

2.6小組賽完后，以時間長短記名次。注意在持球跑的過程中，哪一小組出現掉球和用手扶球現象的，一次罰5秒。2.心心相印

游戲規則：1． 每組派6人參賽，2人為一小組，3小組進行接力。2.2人不能用雙手抱球，只能用身體夾住球，雙手扣緊，從起點出發繞過終點再回到起點，然后把球傳給下一組的隊員。

3.6小組賽完后，以時間長短記名次。注意在運球跑的過程中，哪一小組出現掉球和用手扶球現象的，一次罰5秒。

五、參加對象

各辦公室成員（1—5號辦公室，綜合辦）

六、報名

各參賽隊名單須于 2014 年 11月 12 日 前報校工會，報名后原則上不得更改和補充。

七、具體要求 1.各隊準時組織職工參加。2.各隊自覺遵守活動規章制度。

3.比賽開始后可自由走動，但不能大聲喧嘩。

八、未盡事宜，另行通知。

關王廟中學工會

2014年11月10日

第三篇：鄉寧縣關王廟鄉中心學校典型材料

堅持內涵發展，創建南山名校

――關王廟鄉中心學校經驗匯報材料

關王廟中心學校 沈紅菊

一、學校基本情況

關王廟中心學校是一所鄉辦全日制雙軌農村寄宿制完全小學，學校位于鄉寧縣域南部石山森林區關王廟鄉賈莊村，與為市級愛國主義教育基地“華靈廟抗日紀念館”毗鄰。學校座北向南，視野開闊，陽光充足，風景秀麗（展示圖片）。

關王廟鄉中心學校創辦于1954年，2012年移址新建，2015年3月更名為關王廟中心學校。學校占地面積10200m2，建筑面積7288 m2，現有12個教學班，在校學生414名，教師30名。學校服務周圍賈莊、后野頭、下川、白燕、北村、趙莊六個村委。轄區內學齡兒童全部入學，入學率達100%，畢業率達100%。（展示圖片）。

學校30名教師中，本科學歷12人，大專學歷16人，大專及以上學歷比率達92.6%，全部具備相應的教師資格和信息技術培訓合格證書，教師中取得中級職稱的10人，初級職稱20人，有縣級以上優秀教師5人。（展示圖片）。

學校教育教學配套設施相對齊全，有圖書室、閱覽室、科學實驗室、計算機網絡教室和音樂、美術等專用教室，各種功能室均能滿足教學要求，生均圖書達25冊，生機比達8：1，學校實現了“三通兩平臺”，建立了校園局域網，教學儀器和器材也達

到了國家一類標準。（展示圖片）。

學校于2016年11月順利通過了“全國義務教育發展基本均衡縣”國家評估認定。

二、學校發展歷程

學校秉承“為師生發展奠基、為社會進步育人”辦學宗旨，以實現辦人民滿意教育為目標，本著“以人為本、以德為先、文明誠信、和諧發展”的辦學理念，努力實現把學校辦成社會滿意、家長放心、教師舒心、學生稱心的標準化學校。

2015年學校提出“創南山名校”的奮斗目標，制定了學校發展的五年規劃，一年轉變觀念，二年打好基礎，二年尋求突破，四年大變樣，五年建成名校。

一直以來，我們堅持“以法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本”的辦學理念，進一步探索科學化、規范化、民主化、人本化的學校管理新路子，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，讓每個人在有限的人生中彰顯生命的絢麗色彩，發掘生命的無限價值，實現生命的至高境界。與此同時我們提出以“精彩教育”為教育發展核心，打造精彩校園。即教師在教學中得到學生的愛戴、家長的滿意、社會的認可以及自我的實現；學生在快樂學習、快樂實踐、快樂成長中，實現心靈充盈、德才兼備。精彩教育面向全體，以課堂為主體，以活動為載體，促進師生全面發展；實行全方位管理，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，辦人民滿意的教育。把教育的陽光充分

灑在每一個生命個體的身上，讓每一個孩子都能得到進步和發展，都能體驗到學習的樂趣和成長的快樂。為達到這一目標，學校做到了環境精美、師資精良、教學精致、管理精細，從而達到設計每一個，發展每一個，成功每一個，在關王廟中心學校的校園里，讓精彩落實到“師生中的每一位、過程中的每一步、校園中的每一角”。讓學生享受精彩童年，為其精彩人生奠基；讓教師品味精彩教育，為其精彩人生搭臺。

三、內涵發展提升質量

本學期我校在上級部門的指引下，以推進課堂教學改革為目標，打造高效課堂為核心，倡導全體教師積極學習課改理念，探索課改模式，打造高效課堂為發展。進一步認識教育，大力推行課改。

開學初，程校長及學科帶頭人通過學習先進課改事例，汲取他校課改經驗，結合我校實際，確定了我校“126課堂教學模式”：“1”即一個中心，以學生為中心；“2”即兩種學習形式，自主學習和互助學習；“6”即六個環節，目標引領、預習檢查交流、自主學習、合作探究、交流展示、鞏固提升。

（一）深入學習，全面提升師生素質

1.加強理論學習，積極投身課改。學期初組織全體教師學習新課程標準，要求教師能正確理解掌握新課程理念，明確學段目標，能自覺踐行，積極投身新課改中。每周二以組為單位學習

新課標，并做好學習筆記，學習完后，各教師寫出心得體會，在10月底對教師進行了課標測試。從基礎到理論全面測試。

2.加強師生培訓

教師培訓：模式生成試驗后，教導處整理、印發了課改模式解讀、教師課堂評價用語、學生小組合作培訓、小組合作學習捆綁式評價表及評價細則、學生小組課堂評價表、小講評活動實施方案等資料，利用教師會對教師進行全員培訓，幫助教師理清思路，掌握我校“126課堂教學模式”實施步驟，學生評價操作方法。

學生培訓：成立班級學習小組。首先根據學生各方面情況，將學生分成四人小組，班主任及任課教師利用小講評時間，對學生進行課堂用語、小組合作培訓，學生在課堂上規范自己的語言，調動了學生興趣。特別是強化小組長的培訓，使其明確責任，組織分工，組織學習。

（二）立足課堂，扎實推進“126課堂教學模式” 1.重備課重落實。

嚴格要求各教師按照模式備課，倡導在備課中做到“四優”、“六備”。“四優”即優化教學目標（圍繞課標，根據不同年級，不同班級，不同教材，設計適合學生的教學目標）、優化教學過程（教學過程注重學生語言表達，思維能力的訓練）、優化教學方法（運用多媒體教學，充分發揮教師的引導、點撥作用）、優化反思內容（高效利用課堂40分鐘，抓住重點，攻破難點）；

“六備”即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備訓練。教師特別要注重課堂的生成，靈活駕馭課堂。力爭做到教案的高效利用，充分為學生、為課堂服務。

2.立足課堂，扎實推進（1）主要分三個階段進行：

第一階段：以各組為單位，每人作一節過關課，集體評議，對“126課堂模式”下的教學設計和課堂實施過程進行梳理和再思考，找出問題，分析原因，取長補短，不斷改進，共同提高。

第二階段：教師“結對幫扶”，堅持跟蹤聽課，推門聽課，相互幫助，相互提高，切磋達成共識后，再進行示范指導。

第三階段：經過學習、指導、提升后，進行展示匯報。主要從教師的引導點撥，學生的參與學習活動程度、語言表達能力等各方面進行評價。

（2）注重評價

我們制定了學習小組課堂評價表，授課教師當堂對學生的課堂表現及時評價；小組合作學習捆綁式評價表，針對一周學生的各方面表現情況進行總結性評價。每天下午組織學生進行小講評活動，對于當天表現好的學生給予肯定，讓學生談自己的收獲，并激勵其他學生積極參與。實現了評價過程、教學過程與學生成長的統一。還倡導關注差異，把握評價的激勵性功能，讓學生樹立自信，體驗成功。

（3）注重研討

在聽課過程中，針對課堂中存在的問題，各組有針對性的進行分析，語文組研討交流了“如何更好地確定教學目標”“培養學生的朗讀能力”“閱讀小練筆的嘗試”；數學組研討交流了“如何更好培養學生的書寫習慣”“培養學生的語言表達能力”“學生計算能力的培養”；綜合組研討交流了“培養學生的英語書寫習慣”“如何高效利用課堂40分鐘”“英語課堂中的小組合作”，各老師針對所研討的內容都發表了自己的觀點，并有效利用在課堂中，使課堂更加充實，體現出了教師的主導和學生的主體地位。

3.內練外聯，促進課改發展

外聯名校取真經，提升素質練內功。9月中旬，在程校長的帶領下，學科帶頭教師及部分教師到關王廟中學觀摩學習；9月份，我校4人赴太原參加“改革小學語文、數學課堂教學觀摩”活動，11月份，6名又到臨汾參加“中國教育夢——小學名師翻轉課堂、微課程、高效課堂觀摩”活動，學習后，各老師結合我校課改實際，再作示范課，并對我校老師進行了二級培訓，注重方法的指引，課堂的組織，課堂語言的運用，與前階段相比，這幾位老師的示范課更具有特點，為各學科的發展起到引領作用。

（二）課堂。首先是教學目標變了，從過去的重結果輕過程，轉向重過程、重參與。其次是課堂活了，學生的身心解放了，新的課堂賦予他們更多的權利和自由；教材和教學過程開放了，這主要表現在課堂是一個生成的動態的過程。

四、在實踐中反思，在反思中提升

（一）小組合作簡單的問題。學生合作意識不夠，學生發言沒有中心，部分同學把它當成了發揮自己的潛能、表現自己才能的舞臺，有的討論內容過于簡單，缺乏討論、研究、交流的價值，需要加強小組建設的指導。

（二）模式不夠成熟。“126”課堂模式正在嘗試階段，由于學科性質不同，存在著差異，在知識構建上如何有效操作尚有欠缺，需要不斷改良，我們將繼續進一步探索。

（三）教師群體勢力弱。課改推進過程很艱難，會遭到很多的抗拒，課改可以說是改人，是一個人教育思想的升級，人生的升級。我們不能祈求所有的教育者都對教育有著清醒的認識能做到“知、思、行”合一的教師不多，我們這支隊伍，客觀講，是一只創新不足，相對保守的隊伍。有的教師很難進入這種角色，或者改變很慢，對“126課堂教學模式”中各環節的把我處理不到，基于此，我們教師還需加強培養。

（四）班級容量大，難以關注全體。班級容量大，課堂上很難做到關注全體，這一難題我們需進一步探索。

課改不是一陣風，是要踏踏實實抓起來。課改提高了教師的課堂教學水平，從長遠來看，對我們教育事業的發展，是百利而無一害的。當前各地課改模式紛雜，我們將在學習先進經驗的同時，結合自己的實際，不追風盲從，不虎頭蛇尾，把先進的教學理念和經驗轉化為自己的東西才最有效。無論怎么改，我們一定要堅持不斷完善集思廣益、長遠規劃。

總之，我校的課改工作已小荷初露尖尖角。我們將在上級主管部門的統一部署下，創新工作舉措，扎實推進課改。使我校的課改工作能更百尺竿頭，更進一步。

回去以后，我和我的伙伴們將以更加飽滿的熱情，把這次培訓學習的成果，運用到學校的教育教學工作中，為我們的課堂教學“錦上添花”，為我們每名教師插上騰飛的“翅膀”，擼起袖子加油干，為早日實現“南山名校”的目標，貢獻自己的一份力量。

第四篇：關王廟鄉領導發言稿

關王廟鄉領導發言稿

各位領導、各位來賓、朋友們，大家下午好！

我很高興參加“發時達全球家居建材生活廣場”的項目啟動儀式。在這里，我謹代表駐馬店市經濟開發區關王廟鄉黨委和政府表示衷心的祝賀！向今天到會的領導、媒體及商界嘉賓朋友致以誠摯的問候！

在經濟飛速發展的今天，關王廟鄉政府積極響應黨的號召，招商、扶商、養商、愛商，加大區域經濟發展步伐，通過扶持發展本土企業，拉動內需，加大駐馬店地區居民的消費力度，從而達到提高駐馬店地區居民生活質量的最終目的。所以，我們關王廟鄉黨委、鄉政府一定會盡最大努力支持和扶持發時達全球家居建材生活廣場的發展，為其成長提供一切可以提供的便利和扶持政策。

發時達全球家居建材生活廣場的橫空出世，使駐馬店地區家居業態更加豐富，賣場的定位更加清晰。順應了市場的發展，填補了駐馬店市區域的空白。我堅信，在不久的將來，那里必將是一片商業繁華、經營火爆、欣欣向榮的壯觀景象！這一杰出項目能否做大做好，離不開恪盡職守、兢兢業業的發時達上下員工的共同努力，更離不開家居建材行業及在座各位的大力支持！

朋友們，如果說昨天的發時達從小到大，從弱到強，我堅信以后的發時達全球家居建材生活廣場同樣能夠創造出比以往更加輝煌的時代業績！最后衷心地祝愿發時達全球家居建材生活廣場項目啟動儀式圓滿成功。謝謝大家！

第五篇：金山中心學校趣味運動會方案

金山中心學校教育工會

2018冬季趣味運動會活動方案

（討論稿）

為慶祝元旦，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業余生活，增強教職工體質，培養學校教職工團隊意識和合作交流能力，金山中心學校教育工會特舉辦“迎元旦”教職工趣味運動會。

一、活動主題 全員參與、快樂健身

二、組織機構 1.領導小組： 組長：馮定興

副組長：黃文中、許加鵬 羅厚義 萬文元、衛銀花、汪浩 2.領隊：各校校長

3、籌備組委會

羅厚義：負責方案的制訂及活動的組織。汪 浩：負責獎品的購置及后勤保障。黃文龍：負責器材及場地的先期準備。

三、時間、地點

2018年12月1日（暫定，視天氣情況更改再臨時通知）在鵬程小學運動場舉行。

四、參加對象 金山中心學校教育工會會員（在編在職教職工，含交流進人員、2018年新招教師）。

五、比賽方式

本次運動會分個人賽和團體賽兩種形式，其中個人賽本著全員參與、個人自愿的原則，由個人選項報名參加，每個會員最多限報2項（團體項目不計）；團體賽以單位組隊參加，每校組一隊，四棵、黃金山一小、大路可組兩個隊，新農小學和金山小學可聯合組隊參加。

六、比賽項目

（一）個人賽項目（12月1日上午8：00—9：30）

1、籃球投分賽

比賽規則：選手站在罰球線投籃，第一次投籃投中得5分，不管中與不中，球落地后,選手接球定點投第二球，投中得3分；投籃后，球不能著地，接球定點再投第三球，投中計2分。三次投籃得10分的繼續投籃，未得滿分10分的結束本輪。比賽共4輪，以總得分高低計獎，如有并列，加賽一輪。隊員男女不限，女隊員首次投籃位置前移1.75米。

裁判安排：裁判長：羅厚義，計分員：四棵小學1名教師。器材準備：籃球2個。2、1分鐘跳繩

比賽規則：男女不限，跳法不限；比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計時，再次鳴哨后，比賽停止，計時完畢，以跳繩計數器計數為準。以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

裁判安排：裁判長：衛銀花，計時員：大路小學1名教師 器材準備：計數跳繩4根，計時表一塊。

3、孤島求生

比賽規則：男女不限，根據報名人數分成若干小組，每組男女混合，鼓聲響起后，大家可繞島嶼轉圈，鼓聲停止，并宣布“開始”時搶占島嶼，未搶到座位的人或未宣布“開始”提前搶位的選手將被淘汰，依次類推，最后剩余一個為勝者。決賽：每小組的前2名勝者組成，決出名次。

裁判安排：主裁判：汪浩，裁判員：鵬程小學2名教師； 器材準備：準備學生座位若干條，皮鼓一套。

4、投飛鏢

比賽規則：運動員男女不限，每人5鏢，站在鏢盤前2.5米處投鏢，以擊中鏢盤環數計分，最高者獲勝。

裁判安排：主裁判：許加鵬、副裁判：鵬程小學1名教師。器材準備：飛鏢盤一個、飛鏢6個。

5、套圈子

比賽規則：運動員男女不限，分別在距離起點2米、3米、4米的平衡線上擺放若個小標志筒。每位運動員6次機會，套中2米點上的標志筒得2分，套中3米點上的標志筒得3分，套中4米點上的標志筒得5分，以積分多少判定名次。

裁判安排：裁判長：許加鵬，裁判員：鐘山小學教師一名。器材準備：套圈6個，標志筒15個。

6、足球射門賽

比賽規則：男女不限，每位運動員6次機會，距離球門15米處起球，球必須越過球門前9米處的50CM高的繩子后球進球門有效，地滾球無效，看誰有效進球次數判定比賽名次。

裁判安排：裁判長：萬文元，裁判員：黃金山一小2名教師。器材準備：足球6個，標竿2 個，警戒線一卷。

（二）團體賽項目（12月日10：00—11：30）

團體賽以校為單位組隊參加，其中新農小學和金山小學聯合組隊，四棵、大路、王太小學可以組織2隊參加（以兩隊平均成績計分）。

1、袋鼠跳迎面接力（9：40—10：00）參賽人數： 6人（男3女3）

比賽規則：男女分別站在20米起點和終點。起點隊員把球夾在兩小腿中間（上不能過膝，下不能低于腳踝），到終點將球交接給終點隊員，由終點隊員將同一球運向起點交接，途中球掉落要分別回到往返的起點重新運，最后一人運完比賽結束，用時長短決定名次。

裁判安排：主裁判：羅厚義，負責發令及規則講解。規則監督兼計時員：黃文中、許加鵬、衛銀花、汪浩、萬文元。

器材準備：軟式氣排球5個，計時表5塊。

2、毛毛蟲競速（10：10—10：30）參賽人數：5人（3男2女）

比賽規則：賽前，參賽隊員騎在毛毛蟲上，立于起跑線后，裁判發令后，隊員雙腳撐地，齊心協力騎著毛毛蟲項向終點前進，不許有人坐在毛毛蟲上，不能拖毛毛蟲走。毛毛蟲全部越過終點線（賽道50米），比賽計時結束，按用時時間排名。

器材準備：毛毛蟲4個，裁判安排：主裁判：羅厚義，終點裁判兼計時員：汪浩、衛銀花、萬文員、許加鵬；中途規則監督：黃文中

3、夾球跑（10：40—11：00）參賽人數：4人（2男2女）

比賽規則：賽前，參賽隊員背靠球立于起點后（四人用背部將球夾起），隊員彼此胳膊互挽，手不可以觸碰球，裁判發令后，隊員協力往前走，所有隊員越過終點（賽道50米），比賽結束，按用時時間排名。前進過程中，若球掉落，返回起點，重新出發

器材準備：充氣大皮球4個。

裁判安排：主裁判：羅厚義，終點裁判兼計時員：汪浩地、衛銀花、萬文員、許加鵬；中途規則監督：黃文中； 4、5*50m往返接力（11：10—11：30）參賽人數：3男2女接力

比賽規則： 每組5名隊員，其中3名男隊員站在起點，2名女隊員站在終點，第一棒：頂紙跑。隊員手持拉力棒，將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新撿起繼續奔跑，跑到對面交給第二棒同伴；

第二棒：端球跑。隊員手持接力棒，一手用乒乓球拍端球跑向起點，交給同伴，乒乓球不能離開拍面，如掉下需拾起繼續跑。

第三棒：兩名隊員參賽。接棒后，兩名隊員背靠背，用背部夾球，橫向移動到終點，中途不能手觸球，不能掉球，如掉球需從掉球點重新開始。

第四棒：轉呼拉圈跑。隊員接棒后，一邊轉動呼拉圈，跑向起點。中途手不能觸碰呼拉圈，掉圈需從掉圈處重新開始。

器材準備：A4紙若干張，乒乓球拍5副，乒乓球5個，氣排球5個，呼拉圈5個。

裁判安排：主裁判：羅厚義，起點檢錄裁判及計時裁判：許加鵬、萬文元、汪浩，終點檢錄及裁判：黃文中、衛銀花。

七、設獎方法

1、個人賽每個項目取前六名計獎，設一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人，分別給予適當的物質獎勵。

2、團體賽以學校為單位，計團體總分。各項目按1-7名次分別計8、6、5、4、3、2、1分，總分前3名給予獎牌。其中每個項目的1、2名參賽隊員發紀念品。

八、活動程序 1、7：50：各校組織工會會員準時趕到活動地點 2、8：00：金山教育總支、中心學校校長馮定興同志致辭并

宣布運動會開幕 3、8：10：個人賽同時開賽 4、10：00：團體賽依次開始。5、11：30：頒獎

（活動時間、項目規則如有變動，請以最后的通知為準）

金山中心學校 2018年11月21日