第一篇：七實小寒假安全工作總結

內黃縣第七實驗小學 2014年寒假安全工作總結

指導思想：

認真貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規綱要》和十八屆三中全會精神，利用傳統節慶日營造和諧關愛氛圍，加強生命教育，增強青少年體質，使廣大師生度過了一個健康、安全、文明、愉快的假期，現將假期安全工作總結如下：

一、加強假期安全工作的組織領導。寒假前，學校成立安全工作領導小組，由校長連金義任組長，其他班子成員任副組長，成員分別是中層和各班的班主任老師，發現問題及時和班主任溝通。制定了詳細的工作意見，假前對各項安全工作進行檢查、指導；召開專題會議，任務明確，強調落實。

二、強化校園內安全隱患排查整改。假前和假期中對財務室、微機室等重點區域進行防火、防盜措施的全面檢查，評估風險，對有安全隱患的部位建立問題和隱患臺帳。

三、全力維護師生的假期生活和諧美滿

1、做好安全教育。假前組織學生觀看了安全教育專題片。普及了使用煤氣、安全使用電器、安全燃放煙花爆竹、安全飲食、遵守交通法規等知識。針對寒假的特點我校對戶外進行冰雪活動做了特別強調，嚴禁學生到坑塘、河邊等危險地

帶玩冰。針對農村冬天煤爐取暖的特點，我們學校還對防止一氧化碳中毒的知識進行了教育，效果很好。

2、做好學生假期遵紀守法教育，繼續深化“做一個有道德的人”的主題實踐活動。假前我們對學生進行了法制教育，感恩教育等，通過通過觀看錄像、聽廣播、專題講座等多種形式的教育，增強了學生的”的主題實踐活動，加強中華傳統美德教育。要求學生“在校做個好學生，在家做個好孩子、在社會做個好公民，”在教育中我們引導學生自覺抵制各種不良文化影響，不參加小學生不應該參加的活動，不做小學生不應該做的事情，自覺遵守有關法規，做一個合格公民。結合春節這一傳統節日，營造家庭和睦，安定團結，歡樂祥和的喜慶氛圍，開展了“孝敬父母，尊敬長輩”活動。在家要做父母的好幫手，做力所能及的家務，減輕家長的負擔，做父母的好幫手。教會學生理財，對壓歲錢能夠合理使用，養成勤儉節約的良好習慣。假期中，學生在回報家人、回報長輩的過程中感受親情，增強感恩意識和責任意識。讓學生體會了和諧家園的溫暖。

3、假期學生作業的安排。為了不增加學生的負擔，假期嚴格控制作業量，每天學習時間控制在一小時之內。為了豐富學生的假期學習生活，學校圖書室在假前的圖書發放達到人手一本。假前各班主任除了規定的作業外，還各有重點的進行布置：規定每人讀三本課外書，增加知識的儲備，增強閱讀量，拓寬知識面。復習舊知識，預習新課本，學困生做到笨鳥先飛，為下學期的工作打好基礎。

5、認真貫徹落實教育行政部門的有關要求，學習相關的教育法規，嚴謹教師為學生補課，教育學生不盲目參加文化補習班，通過反饋的情況看教師們都能夠遵守職業道德，做到為人師表。

四、完善假期值班制度。假前學校編排好值班表，明確值班制度，要求值班老師上午8：00到崗，次日8：00交接班，確保學校24小時有人，值班期間要求老師在校園內外巡視并做好記錄，遇有突發情況及時上報。

五、認真總結促進發展

開學初以班級為單位，對假期學生的作業情況和活動情況進行評比，學校對比較突出的作品和人員進行表彰，并組織作業本、小制作、讀后感巡展。評出讀書小標兵，給予表彰。

愉快祥和的假期生活結束了，在假期中我校能夠運用多種形式對學生進行教育，在寒假中能夠進行跟蹤管理，確保學生度過了一個安全、愉快、有意義的暑假。

內黃縣第七實驗小學

2014-2-17

第二篇：七實小工作總結文檔

內黃縣第七實驗小學2012年秋季學期學校工作總結

七實小全面貫徹中央、省、市、縣教育工作精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，認真落實縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨，深入學習縣局教育教學工作要求，堅持以“關注學校內涵發展，塑造新教育特色品牌”為工作目標，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，努力把學校辦成一所學生向往、家長放心、社會聲譽好的現代化、高質量小學，完成了學期初提出的工作目標。

一、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、扎實抓好領導班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位班子成員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識； 四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。為了提升班子成員的管理水平，學校先后組織班子成員赴安陽市銀杏小學、焦作市團結街小學、鄭州市航空港區實驗小學參觀學習。

2、認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟，提高教師的專業素養和師德水平。我校積極組織教師認真學習教師職業道德規范。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，啟動了“書香伴我成長”讀書活動，形成了“多讀書、讀好書、好讀書”的濃郁的書香文化氛圍，教師之間交流心得，切磋經驗，互相啟發，互相激勵，很好的促進了教師的專業化發展。

3、重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達100多人次，積極組織好教師繼續教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓和農遠工程。

4、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作例會。

二、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平

現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學期，學校領導班子在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，制定了以下一些制度：《校級領導包班制度》、《教師考勤制度》、《教師考核評價實施細則》、《學校查課查崗制度》、《班級量化考核方案》、《學校衛生制度》等多項規章制度，規范了師生行為，指明了師生努力的方向。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時學校加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

3、多舉措的創新，豐富了學校管理

本學期學校實行領導班子例會制度、教職工例會制度、重大決策咨詢評議制度，學生家長評教制度，狠抓過程管理不放松，過程決定結果，細節決定成敗，細化各項檢查，發現問題，及時反饋，及時改正，提升了學校的管理水平，提高了管理效率，取得了良好的效果。

三、全力推進“新教育實驗“，特色品牌建設初見成效

“新教育實驗”是民進黨中央副主席、中國教育學會副會長朱永新教授主持實施的具有國內一流學術水準的教改項目，全國各地涌現出了許多實驗學校，以“辦孩子喜歡的學校，創建令孩子向往、留戀的精神家園和營造人心思進的氛圍，引領教師幸福工作，快樂發展”為目標，讓師生“過一種幸福完整的教育生活”，讓“學校成為人人向往的地方”。端正了辦學思想，提升了辦學層次，提高了教學效益，社會反映極好。

七實小強力實施新教育，以此為契機，追求內涵發展，提升辦學品位，促進學校全面發展。本學期以來，新教育實驗邁出了堅實的步伐。

1、精心安排，認真考察，充分做好新教育實驗的前期準備工作 10月16日，學校領導班子參觀考察安陽銀杏小學，10月26日，參觀考察焦作團結街小學，11月30日，參觀考察鄭州新鄭航空港區實驗小學。通過參觀學習，開闊了視野，增長了見識，加深了對新教育的認識，堅定了實施新教育的信心和決心。同時，實驗學校好的做法和措施，經驗和教訓，給予我們很多啟示，拓寬了工作思路，豐富了工作策略，為新教育的順利實施奠定了堅實基礎。

2、及時召開家長會，溝通了思想，達成了共識，順利啟動“新教育閱讀”

11月1日，召開“家校合力，親子共讀，共育英才”主題家長會，學校領導介紹了新教育實驗的學術價值，強調了對學生的長遠意義，介紹了參觀新教育實驗學校整體情況，通報了學校推行新教育閱讀的工作安排，家校雙方坦誠相待，充分溝通、交流，取得共識，本次家長會圓滿成功。

11月16日，再次召開家長會，向家長匯報了新教育實驗進程，發放了“新教育實驗閱讀跟蹤調查表”和“新教育實驗簡介表”，將家長的意愿及QQ聯系方式進行詳細匯總，進一步暢通了家校聯系通道，確保新教育實驗無縫對接，順利進行。

3、規范新教育實驗流程，探索方式方法，推動新教育實驗深入開展

新教育閱讀倡導“晨誦”、“午讀”、“暮省”，學校組織教師積極探索新教育程序、方式、方法，加強過程督導、檢查，每日跟蹤晨誦、午讀進程，每周公布檢查結果，每月評比學生知名度，圖書漂流正常運行，眾多學生從中受益，更好地拓寬了知識面，更加豐富了學識，新教育實驗進行得如火如荼。

4、探索進行新教育螢火蟲線下活動，展示活動成果，打亮特色品牌

12月23日，學校適時舉行了“新教育螢火蟲━內黃七實小分站線下活動”。學生講故事，老師講故事，學生繪制繪本，展示作品，教師、家長、學生互動交流，共同學習。老師真情付出，學生踴躍參與，家長熱情高漲，激發情感共鳴，場面十分感人，新教育實驗得到了廣大家長的一致認可與廣泛好評。實施新教育的步伐更加堅定，特色教育更加突出，社會聲譽明顯提升。

5、積極參加新教育實驗區活動，組織教師參加申報“新教育全國種子教師”，提升學校知名度

新教育實驗穩步推進，已經初見成效。如何持續推動新教育實驗深入發展，再上新臺階，取得更大成效？學校審時度勢，認為需要參加更大范圍、更高層面的實驗學校交流活動，借助各方勢力，匯聚百家之長，以此實現學校的跨越式發展。同時，號召全校教師積極參加申報“新教育全國種子教師”，在更高、更大的平臺上充實自己，發展自己，成就自己壯麗的人生。

四、團結一心，教育質量得到了全面提升

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質量得到明顯提高。

1、抓實教學常規，提高課堂效率。

我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、態度、創新”這五個環節的管理，提出具體的評價辦法，已達到教學管理系統的整體優化。同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學研究活動，提高教師專業素養。本學期根據學校計劃提出的要求，對集體備課和二次備課提出了明確要求，針對新教師的教案書寫、作業批改進行指導培訓。多次組織新教師到其它實小聽課學習，座談交流。開展“同課異構”展示課活動，讓新教師互相觀摩，互相啟發，共同進步成長。開展專題研討，本學期安排了《怎樣進行集體備課》、《怎樣進行二次備課》、《新教材、新教法的學習》等研討活動，通過學習、討論，取長補短，經驗共享，很好提升了新教師的專業素質。

3、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，要求大家轉變角色，更新理念，促使交流分享提高。規定每周三下午第三節放學后為全體教師業務學習時間，加強業務學習與交流。針對復習階段學生厭學、教師厭教現象，組織開展《提高復習效益交流會》，在交流中分享，在分享中提高。通過分析、交流、總結，提高了教師和學生工作和學習的積極性，有力促進了教師專業化發展。

4、以賽促思，提升教師整體素質。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學期學校開展了新教師粉筆字比賽、優秀教案評比、板書設計比武，先后安排了三輪公開課比賽活動，讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優秀的新教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

五、開展豐富多彩的活動，德育工作成效顯著

學校是德育工作的主陣地。學校通過班隊活動、品德課、板報、學習園地等陣地，全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，加強養成教育、誠信教育、行為習慣等培養，增強德育工作實效。

1、樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。學校各部門分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、繼續開展書香校園活動.開展了“背誦星” 和“閱讀星”的評比活動。持續開展晨誦、午讀活動，評選出了一批“背誦星”“閱讀星”，堅持進行每周新教育閱讀優秀班級評比活動，通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。

3、營造良好氛圍，開展豐富多彩的社會實踐活動。本學期10月份學校組織了“尋找秋天的腳步”社會實踐活動，活躍了學生課余生活，豐富了學生的認識，開闊了學生的視野，激發了學生熱愛大自然的感情，培養學生高尚的生活情趣和正確的人生態度。同時還充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡功能，開展了“走千家，訪萬戶”家訪活動，先后召開了多次家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高，提高了德育工作的實效性。

六、強化安全措施，積極創建和諧平安校園

本學期，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，成績的取得來自于學校科學的管理：

1、為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2、扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路排查等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持領導值班、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。

3、做好學校的信訪調解工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

七、后勤保障工作服務學生，服務教學

1、認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、下水道、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。

2、管理校產校具，認真踏實課桌凳、水電設施等管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

3、加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添臵課必要的辦公設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

八、其他工作

1、繼續按照《安陽市義務教育階段學籍管理規定》，做好學生規范入學、轉學、休學等手續，做好“保學控輟”工作，建立完善的學籍管理檔案，確保輟學率為零。

2、加強心理健康教育，促使學生快樂成長。完善學生心理咨詢檔案，進一步對學生進行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。并利用家訪、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，為學生健康心理的養成打好基礎。

九、存在的差距

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、學校的管理水平有待于進一步提高，教師整體水平急需提高；

2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

3、有待于進一步提高學校“新教育”特色教育的工作；

4、學校的文化氛圍需進一步濃厚。

5、校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

6、學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導班子的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，七實小的明天會更美好！

內黃縣第七實驗小學 2012年秋季學期學校工作總結

2013.1.29

第三篇：內黃縣七實小自查報告

內黃縣第七實驗小學

“正風紀、樹形象、為民眾”活動自查報告

內黃縣七實小根據縣教體局正風紀活動方案要求，堅持學習、查擺、整改同步進行，認真組織開展自查自糾活動，現將情況報告如下：

一、存在問題：

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業上。放松了對自己的要求，不深入學習，缺乏積極上進的進取精神。備課也不像以前那樣深入鉆研了。

2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發生后，對學生進行教育時態度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、一些教師團結協作意識不強，只顧自身利益，遇事不考慮學校和集體利益，大局意識不強。

4、個別教師對學生期望值過高，片面追求學生成績，教學方法不對頭,布置作業過多。

5、與學生家長聯系不多，對后進學生缺乏耐心，對后進學生的輔導不夠。

二、整改措施：

1、加強師德師風建設，組織教職工學習師德先進人物，宣傳師德典型，認真貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，建立師德師風長效機制，切實提高師德修養。

2、完善學校各項管理制度，用制度引導人，用制度約束人，用制度激勵人，營造干事創業的濃厚氛圍。

3、加強教師培訓力度和教研教改工作 學校堅持采取“走出去、請進來”的方法長期對教師進行培訓，提高教師的整體業務素質；強力推進教研教改工作，優化教法學法，提高課堂效率，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

4、完善和改進班級考核方案，舉辦班主任培訓班，加強班主任隊伍建設，提高班主任管理水平。

5、建立家長委員會，暢通家校聯系渠道，鼓勵家長參與學校工作，廣泛征求家長意見，接受家長監督，促進學校各項工作上臺階、上水平。

內黃縣七實小2013年10月23日

第四篇：實小工作總結

梅川鎮實驗小學2012-2013上學期工作總結

落實常規促高效 豐富活動育心靈

2012年秋，據省均衡教育發展的需要，在市教育局關懷下，梅川中心學校支持下，梅川誕生了一所新的學校——梅川鎮實驗小學。肩負領導的厚望我們來到了一起，組成了一個和諧的團隊。今年是我校的開啟之年，也是充滿挑戰的開端。如何開創一個新的局面？本學期，我校緊緊圍繞教育局的工作安排，以“科學管理、規范建設、積極發展”為宗旨，圍繞創特色，樹品牌的思路，有條不紊地向前推進學校的各項工作。下面，就我校主要工作作一簡單的總結，請各位領導指正。

一、規范辦學理念，打造學校品牌

辦學理念是一個學校的靈魂，品牌是一個學校聲譽，因此，我們十分注重規范辦學理念，精心樹立自己品牌。結合目前梅川教育發展的現狀，借鑒兄弟學校的經驗，悉心聽取各位專家的意見，反復梳理，以“教學育人，環境育人”為主旨，形成自己的辦學理念和特色。即：

◆辦學理念：與真理為友 與智慧結伴 與生命同行

◆教風：尚德精業厚生樂教

◆學風：明理尚學勵志篤行

◆校訓：自尊自信自立自強

通過對學校辦學理念的梳理和認識，我校的校園文化正在一步步得到體現。

二、強化學校管理，創建發展平臺

在實小的建設發展中，我們通過領導班子成員的共同努力，已經形成了“四個平臺”，為學校的騰飛奠定基礎。

（一）共建學校管理發展平臺。?完善了各種制度，形成管理機制。完善領導工作制度、教職工考勤、請假制度、教學獎制度、教師月考核獎勵制度、學校財務財產管理制度等。重申教師崗位責任，讓所有教師明確崗位職責，認真履行崗位職責。讓教師各司其職，各盡其責，依制度規范管理學校，學校管理逐步走上了科學化、規范化。?每個星期都召開一次校務會和教師例會，召開校務會議，商定本周要辦和待辦的事情，做到思想統一，意見統一，加強辦事的力度。對于會議活動的開展，由校辦公室提前出臺本周安排表，各部門負責的事與人管理，專人落實。這樣一來，就形成了學校管理發展的平臺，使得活動有人管和有人做。

（二）共享教師培訓資源平臺。為了使學校的教師共享專業培訓資源，使資源利用最大化，學校在教師培訓上采取資源共享的原則進行，讓經驗豐富的班主任和教師與青年教師進行交流和指導。比如我們在九月份和十月份校舉行了班主任工作培訓會和青年教師發展培訓會，并每周舉行一次“三字一話”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話）的訓練。

（三）構筑教學研究交流平臺。教研是學校發展永恒的主題。我們計劃每一學期，聘請市教育專家來我校指導教學研究活動或舉行專題講座。本學期，己請上官金興校長來我校分別進行了一次語文、數學專題講座。形成了一種良好的學習氛圍，促進了教科研能力的全面提升。

（四）共建學校傳幫帶互動平臺。本學期，我們進行拜師學藝一對一傳幫帶活動并派出青年骨干教師外出學習，要求“師傅”與“徒弟”經常進行聽課交流活動，加強教學方法的指導與交流；外出學習的骨干教師要將好的經驗在教師會中進行交流，好的教學理念在匯報課中進行傳輸。

“四個平臺”構筑，有力地促進了在學校管理、教學研究、教師成長等方面的提升，對教師個人發展都起到了積極的促進作用。

三、強化課堂規范，促進質量提升

在課堂規范建設上，我們主要通過這樣一些措施保障管理上的規范發展和教師課堂教學的規范。

（一）建制。我們建立了以校長為首，分管教學副主任主管，教導處落實，各部門協作的課堂規范管理小組，并建立了相關的課堂規范建設制度，來規范相關的教學管理行為和教師課堂教學。

（二）巡課。我們建立和完善校長和教導處巡課制度。在日常巡課中，注重發現教師的規范行為以表揚，對于出現的不規范行為予以及時的指正和幫助改正，以強化教師的樹立規范的課堂教學行為，并做好相關巡課記載。同時，學校不定期組織同年級經驗豐富教師深入課堂巡視，對青年教師進行有針對性指導，幫助青年教師在規范中往更有效的課堂發展。

（三）考評。我們適時開展月考核和月常規檢查，每月對教師的課堂教學情況進行一次較為全面查看與考核，以考評促進教師教學行為的更規范，確保教師課堂教學行為規范能夠至始至終，促進教學質量有效提高，（四）分析。每個學科教研組針對本學科和本年級的課堂教學情況進行每月一次的有針對性教學質量分析；并以年級組為單位的學科課堂教學綜合分析，及時找準問題，分析原因，添加措施，確保課堂教學始終規范有序地保持良好狀態發展。

（五）聽課。我們開放課堂，讓教育專家、學校領導、同事走進教師的課堂，以聽和交流來促進課堂質量的提升，促進課堂的有效建設。

（六）協作與研究。我們以年級學科為單位，結合本年級學科需要解決的問題，以小專題研究的形式，探究學科課堂教學，進一步提升和規范教師課堂教學行為。如本學期的一年級數學在黃芳組長的指導下，發揚協作精神，一有問題，大家共同探討交流，解決問題。在本次全鎮期中考試中，一年級數學名列前茅。

（七）改革。本學期充分響應在教育局“減負提質”的精神，力圖通過改革集體備課方式，改革作業布置方式，優化教學效果，提高教學質量。為此學校形成了兩項制度，一是《集體備課制度》，二是《作業管理批改制度》。隨著“前備目標、后備作業”的集體備課方式全面推行，備課組每周都會根據教學目標，研討出相應的作業設計。這樣，作業布置更為規范和科學了。從而減輕了學生學業負擔，促進其全面發展和健康成長。

（八）凸現特色。為加強學生學習英語的興趣，充分利用有限時間每天開展兩讀即：“晨讀或午讀”，讓學生每天學生一句英語短句，每天在英語教師的指導下進行一次英語午讀。全校掀起了一次學習英語的浪潮。

四、拓寬多種渠道，豐富德育活動

（一）落實德育常規，開展“五小”道德建設活動。

學校通過晨會、隊會、班會，讓學生們接受良好的教育，把開展落實《未成年人思想道德建設若干意見》的實施意見和弘揚和培育民族精神貫穿始終。開展“小公民道德教育”，寓德育于教學之中，寓德育于管理之中，寓德育于活動之中。利用周一升旗儀式，開展系列德育教育活動，每星期確定主題，用主題性國旗下講話來教育學生。升旗組織落實到班級，讓學生輪流感受升旗儀式的莊嚴、神圣，親自體會到愛國主義教育。通過系列活動，我們可以看到在學生中間發生的可喜變化，學生校服、紅領巾穿戴整齊了；國歌、隊歌唱齊了；更多學生向講文明禮貌看齊了。

（二）關注學生身心健康，全面提高學生素質

學校全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才。堅持“健康第一的指導思想”，牢固樹立學生全面發展的新課程理念。加強大課間活動，把開展大課間活動鍛煉作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生體質，開展了形式多樣、內容豐富的大課間活動。每天在舒緩優美的樂曲中，學生開展跳繩、踢毽、仰臥起坐等活動，由學習中的緊張轉入平靜舒緩的狀態，使學生的身體得到充分的調整。大課間中，學生又從另一個側面地表現了天真的童趣、張揚個性，體現了強烈團隊合作精神和集體責任感、榮譽感。為檢查各班落實情況，學校專門舉行了一次跳繩比賽，激勵學生加強體育鍛煉。

（三）開展多方面活動，加強學生能力的發展。

1、實行“四個一”活動，全面提升學生的能力。開學初，學校就學生目前的現狀，向社會、學校、班級進行了“四個一”宣傳。即：學生每天為家長做一次家務事，每天回家進行一次1分鐘跳繩練習，每天回家進行一次課外閱讀，每天睡覺前向家長講一個故事。從各方面加強學生能力的發展。

2、在學校開展一次大規模、參加人數過半的學生書法比賽,舉行一次學生書法作品展。學生在此次活動中三字練習得到很好的訓練，學生寫字的水平得到大大提高。

3、通過開展國旗下講話、懸掛主題宣傳標語，組織主題班會，黑板報安全知識，與教師、門衛等簽訂安全責任書等一系列活動，營造了學校安全教育的宣傳氛圍，喚起了廣大師生、學生家長對安全工作的高度重視，增強了師生安全意識，提高學生自我保護能力。

五、建立完善保障機制，確保學校各方面運轉

（一）做好學校基建及開學籌備工作。

開學初，為保障學校正常開學，學校領導積極與教育局、中心學校聯系，擬文向上級有關部門申請擴建、設計、變更、辦學規模等有關事宜，并加強對施工單位的工程管理，確保校舍擴建和學校工程建設工作有序推進。

開學后，根據上級安排在校長領導下，立足大局，第一時間做好學生課桌的調配安置問題，及學校師資、硬件配套設備（如辦公設備、后勤設備等）購置的請示與購買落實工作。

（二）健全后勤機制，努力為前勤服務，保證學校工作有序開展。

開學初，積極做好廚房設備購買安裝和后勤人員的招聘培訓工作，爭取在開學前做好一切服務工作，保證能學校工作正常運轉。

六、存在的問題及下學期工作設想

回顧本學期，由于我校全體教師的共同努力，取得了一些可喜成績。這些成績是來之不易的，成績歸功于上級黨政領導的關懷和支持，是校領導班子凝心聚力的結果，是全校教職工共同奮斗的結晶。誠然我們也總結出工作中的不足之處，有些問題還需努力改正。

一、是教師隊伍的年齡結構的兩極分化非常明顯，經驗型和觀念型相互協調發展的中堅力量不足，一定程度上制約了教改的推進。

二、是青年教師要迅速成長，要挑大梁，骨干教師數量不足，藝術教師相當缺乏，影響整體教學質量，制約了教科研工作的發展。

三、是規章制度需要進一步完善。

2012－2013學是我校奠定堅實基礎的一年，我們要在學校形成的良好工作的基礎上，繼續把打造高效課堂為主線，增強課堂實效作為工作重點，全面推進學校各項工作為目標，開創實小全新的局面。為此，我們要著力做好以下工作：

1、進一步增強學校領導班子和教職工的服務意識。教育工作本身就是服務，服務于學生，服務于家長，服務于社會。學校領導班子和廣大教職工首先要具備強烈的服務意識。要能識大體，顧大局，時時刻刻把學生、家長的需要擺在第一位，一切工作要服從和服務于教育教學工作的需要。

2、抓好校風的建設。學校要把德育工作擺在學校工作的首位，致力于培養有道德的新人。在教風的建設方面，主要抓師德師風建設，完善政治學習制度。在學風建設方面，主要抓愛國主義教育和日常行為規范教育，以《小學生的日常行為規范》養成教育為重點。

3、深化課程改革，抓實高效課堂，加強師資隊伍建設，持續抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創設更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，廣泛開展教育科研活動，提升教師的教育教學的整體水平，建立起一支科研型的教師隊伍。

4、進一步加強后勤隊伍的建設和管理，關心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全，打造一個溫馨和諧的校園。

光陰荏苒，歲月如歌。在新的形勢下，我們面臨著劇烈競爭帶來的巨大挑戰，同時也蘊藏再造輝煌的難得機遇。成績是過去的句號，開拓創新是永恒的主題。在新的一年里，讓我們更加勤奮，更加努力工作，共創實小更加美好的明天!

第五篇：寒假安全工作總結

寒假安全工作總結

一、完善了假期安全工作的通訊網絡小組。寒假前，學校成立寒假全工作領導小組，由校長任組長，成員分別是級部主任和各班的班主任老師，各班根據學生居住情況劃分了若干個小組，每個小組又有一名學生負責，發現問題及時和和班主任溝通。重大問題逐級上報。

二、強化校園內安全隱患排查整改。假前對校園內外、財務室、微機室、電教室、圖書室、實驗室等重點區域進行防火、防盜措施的全面檢查，評估風險，對有安全隱患的部位進行了整改，解決不了的問題已向教體局提交維修報告。

三、全面做好安全教育。

假前各級部主任組織學生召開了假期安全教育專題集中班會。然后學生又回到班上班主任組織召開班級的安全班會，觀看安全教育宣傳片。普及了使用煤氣、安全使用電器、安全燃放煙花爆竹、安全飲食、遵守交通法規等知識。針對寒假的特點我校對戶外進行冰雪活動做了特別強調，嚴禁學生到海邊、水庫邊等危險地帶玩冰。雖然我校水庫周圍的學生較多，但通過反饋的情況來看，學生遵守的很好。針對農村冬天煤爐取暖的特點，我們學校還對防止一氧化碳中毒的知識進行了教育，效果很好。假前各班主任老師組織學生進行安全大討論，簽定了學生個人的假期安全公約，并且保證學校和學生各一份，以此來督促學生安全防范意識。

四、放假期間，認真做好防火用電安全工作，關閉所有不用的電源，杜絕因電源短路引發的火災隱患。

愉快祥和的假期生活結束了，在假期中我校能夠運用多種形式對學生進行教育，在寒假中能夠進行跟蹤管理，假期安全事故為零，確保了學生度過了一個安全、愉快、有意義的暑假。