第一篇：實小少年軍校安全協議書（精選）

實驗小學少年軍校安全協議書

2011年度神農架林區實驗小學少年軍校即將開學，為保證學員們的安全和權益，實驗小學少年軍校（以下稱甲方）與參加軍校的學員家長（以下稱乙方）簽定如下協議：

甲方責任：

1.按照實驗小學少年軍?！败娀牦w驗”夏令營活動方案所列條目組織好少年軍校，安排好學員的吃住和學習活動。

2.負責學員在校期間的飲食衛生和人身安全。

3.對學員在學校期間因生活或活動造成的意外傷害屬軍校責任的負醫療責任。

4、如果學員患有輕度病情和創傷在盤水醫務室處理；患有重要病情和創傷呼救120急救中心或者直接護送林區人民醫院救治。

乙方責任：

1.保證學員沒有不適宜高強度軍事訓練的重大疾病，如：心臟病、哮喘病、癲癇病、高血壓、傳染性疾病等。對隱瞞自身生理缺陷或病情而導致的傷害由學員家長負責。

2.乙方應教育學員自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校安全管理。

3、如果學員患病，不適宜繼續訓練，就將學員接回家。本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

本協議從入學之日起生效，從結業離校后解除。

甲方：實驗小學少年軍校（蓋章）乙方：（簽字）

2011年月日

第二篇：少年軍校工作計劃

篇一：2014-15少年軍校工作計劃

**中心小學2014-2015年少年軍校工作計劃

一、指導思想

21世紀是一個嶄新的世紀，為了進一步適應素質教育的要求，少先隊組織要按照“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“樹立創造的志向，培養創造的才干，開創創造性的活動”的精神要求，通過特有的組織教育，豐富多彩的活動，讓少年兒童從小接受基礎的共產主義教育，培養他們成為有理想、有道德、有紀律、有體力，立志為人民、為祖國、為人類做貢獻的一代社會主義新人打下良好基礎。為此，在新世紀之初，輞川中心小學和輞川邊防派出所共同協商，通過“少年軍?！边@一載體，加強對隊員進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育和國防教育，提高少年兒童的綜合素質，促使新一代青少年健康茁壯成長。

二、工作目標

1、通過開展各種形式的活動，引導學生懂得怎樣做一名合格的小軍人，樹立社會主義榮辱觀；

2、學習國防知識，掌握基本軍事技能，懂得自救自護；

3、磨練學生意志，強健體魄，養成良好的行為習慣，提高身體和心理素質；

4、對全體學生進行集體主義教育，增強愛國情感和國防觀念；增強對解放軍和邊防部隊的感情；

5﹑加大宣傳力度，使少年軍校在一定范圍內產生影響。

三、主要工作

3、認真開展內容豐富、形式多樣的“少年軍?！被顒?，形成特色，擴大社會影響；

4、整合地方教育資源，形成德育教育共同體，發揮少年軍校的德育功能。

四、活動安排

1、作風和紀律方面的訓練

讓隊員了解部隊內務條例規定的內容訓練日常生活，在教導員的教育下，自覺遵守校紀，在訓練期間按規定著裝，并保持整潔的軍容，舉止文明，嚴于律己，刻苦鍛煉。

2、國防教育

通過講座，游戲等途徑，對隊員進行捍衛國家主權，領土完整和安全，防備外來侵略而進行的軍事及與軍事有關的政治、經濟、文化等方面的建設和斗爭的教育。讓隊員從小懂得保衛祖國神圣領土，維護世界和平，是每個公民的光榮責任，樹立向解放軍叔叔學習，練好本領，長大保衛祖國。

3、學習基礎的軍事知識

讓教官對隊員進行稍息、立正、停止間轉法，齊步與立定等訓練，讓隊員克服嬌驕之所，培養堅強的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養成堅持鍛煉身體的好習慣。

4、革命傳統教育

①隊員在他們崇敬的邊防解放軍叔叔的指導下，學習部隊的軍史戰史，了解中國人民解放軍的光榮歷史；②清明節期間，部分少年軍校學員在軍校官兵的帶領下到鯉魚島接受革命傳統教育，認識我軍的宗旨和光榮傳統，從而熱愛黨、熱愛軍，使他們從小樹立向解放軍叔叔學習，繼承和發揚人民解放軍的優良傳統。③安全教育周，在邊防所官兵的指導下進行逃生疏散演練，學會基本的逃生自救能力。

五、培訓安排

1、本學年 “少年軍?！迸嘤柊嘀饕运摹⑽迥甓螢閷ο?，積累“少年軍?！惫ぷ鞯慕涷灒岣吖ぷ魉?。

2、活動時間：

2014年9月—2015年7月篇二：少年軍校計劃 青島xx小學首屆“少年軍?！睂嵤┓桨?/p>

依據結合學校發展目標及學生發展十大特色目標，結合學校“十大金牌活動”內容要求及學生管理實際，在與各方充分論證的基礎上，特創辦首屆“少年軍?！?。

一、活動目標：通過創辦少年軍校，實行一系列的軍事化管理、軍事化要求以及素質拓展訓練活動，培養學生不怕苦、不怕累的吃苦耐勞的精神、頑強的意志品質和毅力，讓學生體驗嚴格的組織紀律觀念和良好的行為習慣（禮儀、風氣、規則秩序、衛生、自理、自立），樹立生強烈的社會責任感和集體主義的思想意識，同時，培養學生良好的思維品質，強化學校常規管理。

二、活動時間：

三、活動地點：大操場。

四、參與人員：5.6年級全體師生。

五、訓練機構及人員：

六、活動內容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐訓練——強化就餐意識，提高就餐質量。

2．軍訓：整隊、站姿、起步走、踏步走、四面轉法訓練——強化列隊意識，提高路隊質量。3．拓展：思維訓練、挫折教育、意志力訓練、自信心訓練、團隊協作訓練、交流溝通訓練——強化團隊意識，提高團隊精神。

4.軍歌：至少學會一首軍歌——強化愛國意識，培養愛國精神。

七、活動過程：

（一）教師動員會：班主任工作例會上，做重點動員。

（二）學生動員會：以主題班會形式，對學生做重點動員。

（三）家長告知書：在活動前向全體家長發放活動告知書，由家長簽名后回收留存。

（四）籌備小組會：在活動前一天召開籌備小組主要成員會（包括教官、培訓師與教師見面會），統籌協調、調度所有籌備工作，明確各自職責。

八、領導機構 組 長： 副組長：

后一個同學的腿上，如果前后孩子距離太遠，那前面的就“杯具”了，準得一屁股坐地上。這個項目主要是培養學生的協作精神。

會出現的問題：不少孩子會心存“男女有別”的念頭，還鬧“不好意思”，教官得動點心思開導。如“男生是不是六（2）班的？”集訓教官喊?！笆牵　蹦猩鷤凖R聲道?！芭遣皇橇?）班的？”“是！”女生們異口同聲。“你們是不是六（2）班的？”學生們更大聲地喊：“是！”“為了集體的榮譽，你們要不要合作？”“要！”等等。篇三：少年軍校軍訓計劃 雛 鷹 飛 翔

---2012年少年軍校軍訓工作計劃

一、活動目的：

為全面貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，增強學生的組織紀律觀念，集體主義、團結互助、吃苦耐勞精神，增強身體素質，提高心理素質，提高獨立生活的能力。學校決定請駐軍戰士為教官，組織三年級部分班級、四年級學生通過我校“少年軍?！避娪栠@一優良的傳統，以集豐富的趣味性、知識性和思想行為一體的形勢教育，按照“自學、自理、自護、自強、自律”的“五自”要求，大力加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統教育和國防教育。在少年軍校的軍訓活動中，要求學員一切行動聽指揮，通過明理、訓練，增強學生的紀律性，教會學生不怕吃苦、敢于吃苦、樂于吃苦，艱苦樸素、苦中找樂的精神，使這些家庭里的“小太陽”、“小皇帝”、“小公主”們強健起來、勇擔責任，使他們成為合格的人才。

二、軍訓對象：三、四、五、六年級全體同學

三、訓練時間：2012年4月—10月 每周五下午6：00——7：30

四、訓練地點：學校操場

五、軍訓領導小組： 軍校校長：軍分區連長 副校長： 軍分區指導員

軍校訓練小組成員：部隊教官、各班班主任 軍校訓練負責人：

六、獎勵辦法：

學期結束，每班評選出10%名優秀隊員進行表彰。

七、應急預案：

1、負責人：

2、準備工作：各帶班班主任事先了解學生病史，由家長確定不宜參加軍訓的學生。不參加軍訓人員上報政教處。

3、在軍訓中學生一旦發生意外要及時處置，必要時尋找醫院救助。

八、訓練要求：

1、軍訓人員在軍訓領導小組的統一領導下，嚴格要求，確保安全，確保訓練質量

2、帶班班主任與全體教官要從講政治的高度，自重自愛，自強自律，關心愛護學生，循序漸進，科學組織訓練。

3、參訓學員要自覺樹立不怕苦，不怕累的思想，提高認識，端正態度，刻苦訓練，做到不偷懶，不逞強，不違紀，不掉隊。

4、參訓學員在軍訓期間，要自覺樹立防范意識，一旦發生輕度中暑或輕度不適，要及時上報教官，教官和跟班教師要做相應處理。非特殊情況，參加學員一律不得請假，不得遲到、早退，生病需向班主任請假。

5、加強宣傳力度，大力宣揚軍訓中的好人好事，先進典型，在訓練中掀起比、學、趕、幫、超的熱潮，使學員始終保持高昂的斗志，確保軍訓任務的圓滿完成。

6、學生在軍訓其間，班主任要布置學生寫軍訓日記，軍訓有感。軍訓結束時每生各交一篇“軍訓日記”、“軍訓有感”到班主任處。

九、主要施訓課目

（一）立正（軍姿）

（二）跨立

（三）稍息

（四）停止間轉法

（五）齊步行進及立定、（六）正步行進及立定、（七）踏步

（八）表演項目（旗操）2012年3月15日

第三篇：少年軍校工作總結

溫宿二中2013年少年軍校工作總結

我校在對學生進行自主教育的過程中，注重培養學生的“三自我”能力，以強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識為目標。

“少年軍?！弊猿闪⒁詠恚_展了各種豐富多彩的活動，把軍營生活與學校的常規教育工作相結合，有針對性的磨練學生的意志，開闊視野，進一步培養學生的自理能力，通過軍事訓練、參觀實踐等形式強化學生的集體觀念，培養團結協作的團隊精神。我們努力做了以下一些工作：

一、建立完善的組織機構，為軍校工作提供保障

學校成立了“少年軍校”工作領導小組，由校長親自任少年軍校校長，學校主管德育的主任作為活動負責人，這些措施有效地保證了少年軍校工作的全面實施。正是由于校領導的重視。

少年軍校不單單是對學生們進行軍事教育和軍體訓練，它還有許多教育功能：可以培養學生學會做人，學會學習，學會創造，學會合作，學會勞動，學會健體，學會審美；可以讓孩子們從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產主義信念教育、國防教育和法制教育，養成良好的行為習慣和生活習慣，培養基礎道德，使他們真正成為合格的建設者和接班人。因此，少年軍校也是我校實施德育教育的有效途徑。

經過近十年的探索，我校少年軍校在組織管理、軍事訓練、活動形式等方面積累了很多經驗，軍事訓練形式也已經從過去簡單模仿的狀況，形成了現在施訓有計劃、活動有場地、組織有教官的相對規范的模式，在規模上也有了很大的發展。

二、量化管理，將軍校工作納入學校教育計劃 為加強九年義務教育階段的國防教育工作，國家教委下發了《中學國防教育綱要 》。我校根據綱要的要求將國防教育列入學校的教育計劃，將對軍校工作的量化管理納入學校的教育計劃，實施幾年以來，學生通過量化管理，組織紀律性明顯增強，在各項社會實踐活動中真學、真練，對于加強學生的愛國主義教育，樹立學生的國防觀念和對學生實施素質教育都起到了重要的作用。

我校少先隊大隊根據學生年齡的特點，以“五個一”活動開展具體化、形象化的國防教育，即學生自愿讀一份報刊（讀載有國防教育法規或內容的報刊、軍事圖書等）；唱一首歌曲（唱愛國主義歌曲或軍事題材歌曲）；寫一篇文章（以國防教育為主題的作文或日記）；做一件好事（擁軍屬）；看一部電影（軍事題材、愛國主義題材或歷史紀錄片）。經過舉行一系列的教育活動，師生們的國防意識得到了加強。

三、系統訓練，訓教結合，開展多種活動形式

我校利用有國防教育特色的教育資源、內容，與武警中

隊以及國旗護衛隊結成擁軍愛民共建單位，針對不同年級學生特點，在課內、校外組織多種形式的教育活動。

（一）校外軍事訓練拓展了校外教育的新途徑 根據少年兒童崇拜英雄、熱愛解放軍的心理特點，為滿足學生成長與發展的需要，為學生們創造一個與解放軍朝夕相處、向新時代最可愛的人學習的機會，少年軍校多次組織初中、高中年級學生進行封閉式的軍事訓練。在軍訓中，學生們對軍營生活充滿了好奇，也磨練了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉隊，流血、流汗、不流淚”的口號，鍛煉了堅強勇敢的品質，表現了對參加軍訓活動極大的積極性。

除了組織軍訓活動，少年軍校還經常性的組織學員們參觀國旗班，從國旗班戰士的一舉一動中，感受嚴格、整齊的軍事化生活，學習他們高度的組織性和紀律性。

（二）校園軍事訓練與常規教育的結合

據一些資料調查表明：現在很多城市孩子身上普遍存在著集體主義、組織紀律觀念、團結互助精神淡漠，身體素質下降，心理素質脆弱，勞動意識差，缺乏吃苦耐勞精神，獨立生活能力差等弱點。少年軍校應是學校實施素質教育的又一片嶄新的天空。

為了進一步增強軍校工作在學校常規教育工作中的實效性，我們把國旗班的教導員和戰士請到了學校里，對廣大的學生進行隊列訓練，整體提高全校學生的隊列訓練水平。

在學生中間開展“國防知識競賽”，把國防知識與平時的訓練內容結合起來，使訓教融為一體，在增強體魄的同時也使學生掌握了初步的國防知識，提高了學生的思想意識。我校通過把學校的常規教育與軍隊管理機制選擇性結合，從培養孩子們的團隊精神、規范行為和勤奮學習的良好作風入手，進而促進學校優良校風形成、促進我校自主教育的更好實施。

四、開發軍校生活軟件，實現科學化、現代化

作為一種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性于一體的教育形式，少年軍校對于加強少年兒童的愛國主義、集體主義、革命傳統教育和國防教育，提高孩子的自身綜合素質發揮著獨特的作用。在此十分感謝武警中隊的大力支持，我校將繼續開展好這項工作，培養出更多具有強健體魄又有高尚品格的未來人才，把我校的少年軍校越辦越好。

溫宿縣第二中學 2013年10月

第四篇：2011少年軍校工作總結

2011年新和縣尤鎮中心小學

少年軍校工作總結

新和縣尤鎮中心小學

2011年12月

2011年新和縣尤鎮中心小學

少年軍校工作總結

我校在對學生進行自主教育的過程中，注重培養學生的“三自我”能力，以強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識為目標。

“少年軍校”自成立以來，開展了各種豐富多彩的活動，把軍營生活與學校的常規教育工作相結合，有針對性的磨練學生的意志，開闊視野，進一步培養學生的自理能力，通過軍事訓練、參觀實踐等形式強化學生的集體觀念，培養團結協作的團隊精神。我們努力做了以下一些工作：

一、建立完善的組織機構，為軍校工作提供保障

學校成立了“少年軍?！惫ぷ黝I導小組，由校長親自任少年軍校校長，學校主管德育的主任作為活動負責人，這些措施有效地保證了少年軍校工作的全面實施。正是由于校領導的重視。

少年軍校不單單是對學生們進行軍事教育和軍體訓練，它還有許多教育功能：可以培養學生學會做人，學會學習，學會創造，學會合作，學會勞動，學會健體，學會審美；可以讓孩子們從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產主義信念教育、國防教育和法制教育，養成良好的行為習慣和生活習慣，培養基礎道德，使他們真正成為合格的建設者和接班人。因此，少年軍校也是我校實施德育教育的有效途徑。

經過近十年的探索，我校少年軍校在組織管理、軍事訓練、活動形式等方面積累了很多經驗，軍事訓練形式也已經從過去簡單模仿的狀況，形成了現在施訓有計劃、活動有場地、組織有教官的相對規范的模式，在規模上也有了很大的發展。

二、量化管理，將軍校工作納入學校教育計劃

為加強九年義務教育階段的國防教育工作，國家教委下發了《中學國防教育綱要 》。我校根據綱要的要求將國防教育列入學校的教育計劃，將對軍校工作的量化管理納入學校的教育計劃，實施幾年以來，學生通過量化管理，組織紀律性明顯增強，在各項社會實踐活動中真學、真練，對于加強學生的愛國主義教育，樹立學生的國防觀念和對學生實施素質教育都起到了重要的作用。

我校少先隊大隊根據學生年齡的特點，以“五個一”活動開展具體化、形象化的國防教育，即學生自愿讀一份報刊（讀載有國防教育法規或內容的報刊、軍事圖書等）；唱一首歌曲（唱愛國主義歌曲或軍事題材歌曲）；寫一篇文章（以國防教育為主題的作文或日記）；做一件好事（擁軍屬）；看一部電影（軍事題材、愛國主義題材或歷史紀錄片）。經過舉行一系列的教育活動，師生們的國防意識得到了加強。

三、系統訓練，訓教結合，開展多種活動形式

我校利用有國防教育特色的教育資源、內容，與武警中隊以及國旗護衛隊結成擁軍愛民共建單位，針對不同年級學生特點，在課內、校外組織多種形式的教育活動。

（一）校外軍事訓練拓展了校外教育的新途徑

根據少年兒童崇拜英雄、熱愛解放軍的心理特點，為滿足學生成發展的需要，為學生們創造一個與解放軍朝夕相處、向新時代最可愛的人學習的機會，少年軍校多次組織初中、高中年級學生進行封閉式的軍事訓練。在軍訓中，學生們對軍營生活充滿了好奇，也磨練了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉隊，流血、流汗、不流淚”的口號，鍛煉了堅強勇敢的品質，表現了對參加軍訓活動極大的積極性。

除了組織軍訓活動，少年軍校還經常性的組織學員們參觀國旗班，從國旗班戰士的一舉一動中，感受嚴格、整齊的軍事化生活，學習他們高度的組織性和紀律性。

（二）校園軍事訓練與常規教育的結合據一些資料調查表明：現在很多城市孩子身上普遍存在著集體主義、組織紀律觀念、團結互助精神淡漠，身體素質下降，心理素質脆弱，勞動意識差，缺乏吃苦耐勞精神，獨立生活能力差等弱點。少年軍校應是學校實施素質教育的又一片嶄新的天空。

為了進一步增強軍校工作在學校常規教育工作中的實效性，我們把國旗班的教導員和戰士請到了學校里，對廣大的學生進行隊列訓練，整體提高全校學生的隊列訓練水平。在學生中間開展“國防知識競賽”，把國防知識與平時的訓練內容結合起來，使訓教融為一體，在增強體魄的同時也使學生掌握了初步的國防知識，提高了學生的思想意識。我校通過把學校的常規教育與軍隊管理機制選擇性結合，從培養孩子們的團隊精神、規范行為和勤奮學習的良好作風入手，進而促進學校優良校風形成、促進我校自主教育的更好實施。

四、開發軍校生活軟件，實現科學化、現代化

作為一種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性于一體的教育形式，少年軍校對于加強少年兒童的愛國主義、集體主義、革命傳統教育和國防教育，提高孩子的自身綜合素質發揮著獨特的作用。在此十分感謝武警中隊的大力支持，我校將繼續開展好這項工作，培養出更多具有強健體魄又有高尚品格的未來人才，把我校的少年軍校越辦越好。

第五篇：少年軍校工作計劃

篇一：2014-15少年軍校工作計劃

**中心小學2014-2015年少年軍校工作計劃

一、指導思想 21世紀是一個嶄新的世紀，為了進一步適應素質教育的要求，少先隊組織要按照“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“樹立創造的志向，培養創造的才干，開創創造性的活動”的精神要求，通過特有的組織教育，豐富多彩的活動，讓少年兒童從小接受基礎的共產主義教育，培養他們成為有理想、有道德、有紀律、有體力，立志為人民、為祖國、為人類做貢獻的一代社會主義新人打下良好基礎。為此，在新世紀之初，輞川中心小學和輞川邊防派出所共同協商，通過“少年軍校”這一載體，加強對隊員進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育和國防教育，提高少年兒童的綜合素質，促使新一代青少年健康茁壯成長。

二、工作目標

1、通過開展各種形式的活動，引導學生懂得怎樣做一名合格的小軍人，樹立社會主義榮辱觀；

2、學習國防知識，掌握基本軍事技能，懂得自救自護；

3、磨練學生意志，強健體魄，養成良好的行為習慣，提高身體和心理素質；

4、對全體學生進行集體主義教育，增強愛國情感和國防觀念；增強對解放軍和邊防部隊的感情；

5﹑加大宣傳力度，使少年軍校在一定范圍內產生影響。

三、主要工作

1、健全少年軍校管理機構、完善規章制度、規范訓練活動并相對穩定的教官隊伍；

2、在上級教育行政部門和國防教育機構的支持下，由學校與邊防官兵、團、隊等單位聯合組成輞川中心小學少年軍校；

3、認真開展內容豐富、形式多樣的“少年軍?！被顒?，形成特色，擴大社會影響；

4、整合地方教育資源，形成德育教育共同體，發揮少年軍校的德育功能。

四、活動安排

1、作風和紀律方面的訓練

讓隊員了解部隊內務條例規定的內容訓練日常生活，在教導員的教育下，自覺遵守校紀，在訓練期間按規定著裝，并保持整潔的軍容，舉止文明，嚴于律己，刻苦鍛煉。

2、國防教育

通過講座，游戲等途徑，對隊員進行捍衛國家主權，領土完整和安全，防備外來侵略而進行的軍事及與軍事有關的政治、經濟、文化等方面的建設和斗爭的教育。讓隊員從小懂得保衛祖國神圣領土，維護世界和平，是每個公民的光榮責任，樹立向解放軍叔叔學習，練好本領，長大保衛祖國。

3、學習基礎的軍事知識

讓教官對隊員進行稍息、立正、停止間轉法，齊步與立定等訓練，讓隊員克服嬌驕之所，培養堅強的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養成堅持鍛煉身體的好習慣。

4、革命傳統教育

①隊員在他們崇敬的邊防解放軍叔叔的指導下，學習部隊的軍史戰史，了解中國人民解放軍的光榮歷史；②清明節期間，部分少年軍校學員在軍校官兵的帶領下到鯉魚島接受革命傳統教育，認識我軍的宗旨和光榮傳統，從而熱愛黨、熱愛軍，使他們從小樹立向解放軍叔

叔學習，繼承和發揚人民解放軍的優良傳統。③安全教育周，在邊防所官兵的指導下進行逃生疏散演練，學會基本的逃生自救能力。

五、培訓安排

1、本學年 “少年軍?！迸嘤柊嘀饕运?、五年段為對象，積累“少年軍?！惫ぷ鞯慕涷?，提高工作水平。

2、活動時間： 2014年9月—2015年7月

篇二：少年軍校計劃

青島xx小學首屆“少年軍校”實施方案

依據結合學校發展目標及學生發展十大特色目標，結合學?！笆蠼鹋苹顒印眱热菀蠹皩W生管理實際，在與各方充分論證的基礎上，特創辦首屆“少年軍?！?。

一、活動目標：通過創辦少年軍校，實行一系列的軍事化管理、軍事化要求以及素質拓展訓練活動，培養學生不怕苦、不怕累的吃苦耐勞的精神、頑強的意志品質和毅力，讓學生體驗嚴格的組織紀律觀念和良好的行為習慣（禮儀、風氣、規則秩序、衛生、自理、自立），樹立生強烈的社會責任感和集體主義的思想意識，同時，培養學生良好的思維品質，強化學校常規管理。

二、活動時間：

三、活動地點：大操場。

四、參與人員：5.6年級全體師生。

五、訓練機構及人員：

六、活動內容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐訓練——強化就餐意識，提高就餐質量。

2．軍訓：整隊、站姿、起步走、踏步走、四面轉法訓練——強化列隊意識，提高路隊質量。3．拓展：思維訓練、挫折教育、意志力訓練、自信心訓練、團隊協作訓練、交流溝通訓練——強化團隊意識，提高團隊精神。

4.軍歌：至少學會一首軍歌——強化愛國意識，培養愛國精神。

七、活動過程：

（一）教師動員會：班主任工作例會上，做重點動員。

（二）學生動員會：以主題班會形式，對學生做重點動員。

（三）家長告知書：在活動前向全體家長發放活動告知書，由家長簽名后回收留存。

（四）籌備小組會：在活動前一天召開籌備小組主要成員會（包括教官、培訓師與教師見面會），統籌協調、調度所有籌備工作，明確各自職責。

八、領導機構 組 長：

副組長：

后一個同學的腿上，如果前后孩子距離太遠，那前面的就“杯具”了，準得一屁股坐地上。這個項目主要是培養學生的協作精神。

會出現的問題：不少孩子會心存“男女有別”的念頭，還鬧“不好意思”，教官得動點心思開導。如“男生是不是六（2）班的？”集訓教官喊?！笆?！”男生們齊聲道。“女生是不是六（2）班的？”“是！”女生們異口同聲?！澳銈兪遣皇橇?）班的？”學生們更大聲地喊：“是！”“為了集體的榮譽，你們要不要合作？”“要！”等等。

篇三：坡頭二小少年軍校教導處工作計劃

坡頭二小少年軍校教導處工作計劃

本期為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學成果和管理機制，全面提高教學質量，教導處認真分析我校教學現有的情況及特點，本著“一切從實際出發”的工作原則，以改進教的方式和學的方式、優化教學過程管理為主要內容，以努力實現二小教學質量的穩步提高為主要目標，特制定本學期如下工作計劃：

一、指導思想：

我校教學工作將以教體局和中心校教育工作要點為指導，緊緊圍繞 “三名工程”和規范化學校的建設，立足我校教育發展的實際，以全面提高教育教學成績為目標，繼續以課程改革為中心，以課堂教學為重點，全面實施素質教育，努力提高教學教研水平，促進教育教學的質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

二、分管工作：

1、常規工作

2、教科研

3、網絡研修

4、整理檔案

5、考勤工作

6、配合校長做好其他教育教學和臨時性工作等

三、工作重點與措施：

（一）、以軍促德，以德促教，全面育人

強化德育工作,努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性。以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育。通過周會、品德課、省情課等，對學生進行一日常規教育和良好文明習慣養成教育,開展好“文明學員”、“優秀班級”的評選表彰活動。充分落實課堂教學的主渠道作用,根據學科特點，教導學生誠實守信、文明友善,團結互助,關心他人，大力弘揚民族精神。利用節假日，經常性的開展專題教育活動和綜合實踐活動,增強民族自尊心,自信心和自豪感,自覺實踐民族精神。

（二）、質量奠基，特色引領，創名校

1、依法治校

沒有規矩，不成方圓。學校將從方方面面制定出一整套管理制度，諸如：教師備課、上課、聽課、考勤、集體備課、校本研修等制度，達到“凡事有

人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾”的局面。

2、質量立校

這學期，我校將多措并舉，提升學生的綜合素質，為學生的終身幸福奠基。

①“強手拉弱手”，促學生整體提高。

“手拉手”傳遞友誼、“一幫一”促后進生轉化，我們要面向全體學生，絕不放棄任何一個。這學期，我們要定期在班級中評出進步之星；定期開展中等生 “學習中的快樂”演講比賽和后進生“詩歌朗誦比賽”等活動，給他們一個展示的舞臺，讓不同層次的孩子都能得到發展。

②興趣小組，拓學生才藝進步。

學校將繼續成立興趣小組，培養學生的興趣特長，豐富學生的生活，增長學生的全方位素質。

③綜合評價，督學生全面發展。

學校將繼續開展 “雛鷹爭章”活動，從多個角度（如：學習、紀律、衛生??）等方面來評價學生，一月一次，月底班級中進行民主評議，以此來提高學生的綜合能力，為孩子點燃一盞照明燈，為學生的茁壯成長指明方向。

3、特色興校

沒有改革就沒有發展，沒有創新就沒有生存，特色學校建設是創建名校的動力源泉。沒有特色，一個學校將無法在林立的學校中求得長足發展。上學期，我校我校先后取得了“濟源市先進語文教研組”、“規范化學?！薄ⅰ捌胀ㄔ捪冗M單位”作文教學改革也初見成效。這學期，我們在教學上，還要繼續開展這兩個創新性的工作：

⑴、作文教學，學校發展的領跑器

①思想提高認識。讓全體教師認識作文教學的重要性：認識語文學科的工具性，認識教語文就是教作文。

②閱讀奠定基礎。全體師生同共參與，重力營造書香校園。首先，班級建立圖書角，各班同學們自發購買的圖書，大家共享；第二、固定讀書時間，每周一、周三下午第三節為全校讀書時間；第三、每讀完一本書需填寫閱讀卡，開展評比，評出“讀書之星”“書香班級”。

③寫字美化面孔。寫字教學是作文教學中不可缺少的一部分。每周二下午第四節定為固定的寫字時間，語文教師巡回指導；用比賽促進步，定期舉辦書法比賽，全校集會頒發獎狀，并張貼獲獎作品（含教師作品），起到榜樣示范作用。

④旁批作文。作文教學是語文教學的重要組成部分，作文批改是作文教學中提高學生寫作水平的重要一環。一般來說作文批語分總批和旁批兩種。旁批是在文章右側，就字、詞、句、段的毛病進行提示或修改?？偱菍懺谄蔷蛯W生作文的思想內容、篇章結構等問題加以總評?？偱团耘戎匾币徊豢?。但在實際的作文批改過程中，我們教師的總批往往就陷入了“中心明確，語句通順，語言優美”或“結構不完整，語言欠生動”的老套路中。這樣的批語干癟乏味，是沒有任何指導意義的。而小學生剛開始接觸寫作文，不少孩子在標點符號的使用、字詞的推敲、修辭方法的運用等方面還顯稚嫩，還需要狠下功夫。所以，注重小學生作文旁批，關注細節，培養他們良好的寫作習慣就顯得尤為重要。所以，我校這次采用旁批的形式批改作文。旁批最少3處。作文的下面字與文打上成績，然后為學生寫上一句針對性強的鼓勵性語言。文中的錯字讓學生更正——組詞——造句，高年級同學可用組的詞寫一段話。由于是一次嘗試，所以本學期我們只在作文上這樣批改，周記還是學生批改教師復查。效果好的話，我們明年將周記也這樣實施。

（2）組建“雛鷹文學社”和“未來之星廣播站”

通過組織作文競賽選出寫作水平較高的同學成立“雛鷹文學社”，鼓勵各班同學積極投稿，每周二下午活動課，我們將推出《熱點新聞》，將每天收集的熱點資訊（如，體育，娛樂，政治等）發布給大家，以及近幾天，學校將要組織的活動，學校組織的比賽（時間，地點），領導來訪等；每周四同學們可以根據每周校內的活動主題來進行投稿，被選中稿件給予所在班級一定的加分，每周加分有上限，并且定期開展活動、編輯出版校報，在全校學生中擴大影響，激發眾多學生的寫作熱情，變被動寫作為主動寫作，走和諧作文之路，將作文教學推向高潮。

（三）、加大投入，搭建平臺，育名師

1、思想引領，想成名。

①重師德師風培養。

要求教師先是做一個優秀的人，再是做一名優秀的教師。新學期伊始，讓教師觀看師德啟示錄、簽訂師德師風承諾書，學習身邊的先進人物。②建立全方位的評價體系，用這支指揮棒，引領教師提高全方面的素質。④政策傾斜。

凡是被評為鎮級、市級名師，除了加分、頒發書籍等獎品外，在評先、晉級中享受優先待遇。

2、加強學習，學成名。

①“走出去、請進來”。

利用一切可以利用的條件安排教師外出學習，外出學習的人員回來后匯報成果，讓兄弟學校及同仁們的先進做法，在我校找到合適土壤生根、發芽、開花，達到 “一人學習，大家收益”的效果。

②開卷有益。

書上的智慧是名師成長路途中來得最直接、最輕捷、最有效的經驗。本著空杯精神，在全體教師中開展如火如荼的讀書活動。首先，每周例會上教師讀自己的教學反思；第二、采取教師出資、學校補助相結合的辦法，鼓勵教師買書訂雜志；第三、開展讀書經驗交流與演講比賽促進此項活動的開展。③網絡研修。

我們把網絡研修作為量化考核的內容，并提出了讓坡頭二小成為最活躍的博客群的口號。采取領導登錄評論督促和公布評比相結合的方法激發教師的興趣。

3、搭建平臺，促成名

①以集體備課為抓手，狠抓備課質量。

中心校高瞻遠矚、大膽創新施行網絡教案，這在一定程度上減輕了教師的負擔，這一舉措深得人心。在這學期我們將在舊教案上進行二次備課，這實際上也對我們提出了更高的要求：克服惰性，優化個性。為了使教師的教案更實用，教導處將對主課教案進行周檢查，每月的最后一周的星期三我們將進行月末大檢查，把關督促，反饋整改確保備課的實效性。

②以“同課異構”為切入點，開展賽課、研課活動。

去年，中心校開展的“同課異構”活動，給老師們提供了交流的平臺、展示的舞臺，我校老師受益匪淺。今年，我們將以“同課異構”為切入點，開展賽課、研課活動，使老師們在活動中得到發展，促進教師的個人成長。③以觀課議課為載體，加大教研組建設。

我校領導高度重視觀課議課活動，提出了“課堂質量從哪里來，從觀課議課中來”這一主導思想。我們各教研組的觀課議課活動必須認真開展，校班子成員分工包科，全盤計劃、積極參與，指引著教研組成員在教研路上健康成長。

此外，要求教研組注重教師的幸福成長，在干的盡興的同時，也讓老師們玩得痛快。要求各教研組在合適的時間安排一些娛樂、休閑、健身活動，讓大家在活動中使教研組的凝聚力得到大大的加強。

④以課題研究為依托，扎實開展科研活動。

我校現有國家級課題一個，郝德宣主持的《農村寄宿制小學心理健康教育策略研究》，市級課題四個，將陸續結題。今年，計劃再申報兩個個人課題，想通過課題的研究, 使教師對新型的教研方式、教學策略及方法有一個完整和全新的認識,了解掌握基本的操作方法, 提高撰寫教學反思、參與教研、自主學習等能力, 提高解讀教材、資料，駕馭課堂的能力, 爭做“學習型”、“研究型”人才。

計劃的再好都是一句空話，落實得好才見實效。新學年，我們將一步一個腳印，扎扎實實開展工作，爭取使學校的教學工作再上新臺階。附：具體工作安排：

二月份： 1工作計劃，局部調整課務與分工，正常教學秩序。

2期備課，制定各學科教學及進度計劃。

1學習習慣養成教育，特別是坐讀姿。

2社”和“雛鷹廣播站”

3報《給媽媽的贊歌》

4花”

5研課活動。

6.的月末大檢查。

1的良師益友”演講比賽。

2步》

3“春之頌”活動。

5花”

6課活動。

7月末大檢查。

1課活動。

．研究擬定新學期．各備課組進行學．進行聽評課活動。三月份： ．教導處主抓學生、開辦“雛鷹文學．學生辦一份手抄、第一次“妙筆生．進行聽課、評課、組織好教導處四月份： ．學生“書——我．手抄報《春的腳．學生“春之畫”、．出臺第一期校報、第二次“妙筆生、聽課、評課、研、組織好教導處的五月份：

．聽課、評課、研 2．期中檢測 3．手抄報《愛心獻殘童》

篇四：少年軍校收費辦法

2013暑期少年軍事夏令營收費辦法

區屬各學校：

1、請選派專人負責少年軍校的報名及收費工作。

2、各學校所有報名學員的費用由學校統一收集，收齊后以一

張工商銀行活期存單的形式交至團區委。（密碼666666）

3、學員繳費的方式可由學校自行安排。

4、報名截止日為6月24日，請各學校于25日統一上交報名

費。

共青團委員會

2013年6月18日星期二

篇五：2010年少年軍校訓練計劃

北山口五中少年軍校 2010年少年軍校訓練計劃

2009年3月2日

北山口五中2010年少年軍校訓練計劃

一、辦學宗旨

在市教體局的關懷和指導下，在大峪溝少年軍校總校直接領導下，創辦了北山口鎮五中少年軍校。通過活動，了解軍營日常生活的規章制度，增強學生的國防觀念，提高學生的體能素質和自理能力，增強學生的集體主義精神和榮譽感，增強學生的組織紀律觀念，促進學生學習的積極性和創造性，為今后的成長打好基礎。

二、教育教學內容

1、學習解放軍的優良傳統。

2、國防知識、軍事常識及文化知識。

3、軍隊的作風紀律和中學生日常行為規范。

4、軍事隊列訓練、擒敵拳、小交警指揮操等。

三、教育教學時間安排

本校是北山口鎮少年軍校的總校，直接受市教體局市少年軍?？傂ｎI導，本期由71、72、81、82、四個班級編成四排、16個班（每排一般按男、女學員各編兩個班）。

1、總校校長：許顯東

2、教導員： 張翼虎

3、副教導員：李朝輝

4、指導員： 李 軍

訓練負責：劉光育 趙霄霄 王秋景 閆紅梅 張偉紅 呂超杰 李秋生 馮義昌

教學負責：王學敏 李成群

后勤負責：李建欣

5、輔導員： 一排：張晨麗

二排：李

巧

三排：趙曉利 四排：張繼華

6、教官：許顯東 張翼虎 李朝輝 李 軍

四、軍訓要求

1、以解放軍為榜樣，時時以軍人標準要求自己。

2、一切行動聽指揮，遵守校紀校規。

3、上課、訓練、集合做到不遲到、不早退、不隨便請假。

4、訓練時要嚴肅認真，不怕苦、不怕累，努力完成訓練任務。

5、講文明、有禮貌，自覺維護少年軍校的榮譽。

6、愛護軍帽、軍裝，保持整潔。

7、在軍校學習時要開展向“軍校獻禮”系列活動，每個學員給軍校獻上一首詩、一支歌、一幅畫、做一件好事。

五、訓練安排 三、四月份活動安排：

（以訓練展示為主，舉行少年軍校檢閱式）

1、評選出首批少年軍校優秀學員，并頒發榮譽徽章。

2、少年軍校新隊員入隊式。

3、學期末接受領導檢閱。

4、舉行大型分列式、檢閱式、綜合活動。

5、結合清明節，組織部分學生前住鞏義市烈士陵園掃墓，并參觀革命烈士紀念館。五、六月份活動安排：

1、利用課間操和下午課外活動時間集體學習新擒敵拳（1-16動）套路演練和交警指揮操，并學習全數集合全數散開訓練。

2、利用廣播、櫥窗、晨會等陣地加大宣傳力度。

3、在七、八年級中選拔一批少年軍校的新學員。

4、舉辦第一期國防知識講座：介紹國內、國際形勢、兵器、部隊常識等，指導隊員閱讀歌頌衛國戰爭、歌頌人民解放軍英雄人物的書籍。

5、組織校志愿者隊員走進烈軍屬家庭，開展“擁軍優屬”活動。九、十月份活動安排：

1、九年級召開主題會；

2、舉辦一次法制知識講座；

3、七、八年級舉行國防知識競賽和演講、征文比賽。七、八月份活動安排：(以成果展示為主)

1、組織學員了解武警戰士一日生活；

2、組織軍校學員參觀部隊、武警的軍事演習；

3、組織學員觀摩部隊的內務衛生、軍事訓練、隊列表演等；

4、組織少年軍校的學員集中進行軍訓。

5、組織方塊隊參加市少年軍校年會。

六、總結評比

1、每天下午班、排活動，進行小結，表揚好人好事，結業前做好總結評比工作。

2、每排評出八名優秀學員，二名優秀干部（班、排長）。

3件：

學習和訓練，完成任務，成績進步顯著。

揮，軍容風紀好。

真、刻苦、動作規范、進步快。

結互助、遵守紀律好。

4條件除做到以上五條外，還要求：以身作則，出色完成帶隊任務。、優秀學員評比條（1）堅持天天參加（2）一切行動聽指（3）訓練時嚴肅認（4）關心集體、團、優秀干部評比比