第一篇：少年軍校訓(xùn)練方案

少年軍校訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想：少年軍校訓(xùn)練以培育“四有”新人、全面提高青少年德、智、體為目標(biāo)，以增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)為目的，體驗(yàn)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦奮斗的作風(fēng)，以軍隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練指導(dǎo)方案為依據(jù)、本著寓教于樂(lè)、靈活施訓(xùn)的原則，制定本方案。

二、訓(xùn)練時(shí)間：2012年5月18日——2012年10月13日（具體時(shí)間安排為星期

四、星期五下午第三節(jié)）下午：4：10——5：00

三、訓(xùn)練地點(diǎn)：本校

四、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）立正（軍姿）、（二）跨立、（三）稍息、（四）停止間轉(zhuǎn)法。

（五）齊步行進(jìn)及立定、（六）正步行進(jìn)及立定、（七）踏步

（八）表演項(xiàng)目。

五、內(nèi)容與進(jìn)程：（1）5月18日下午4：30集中少年軍校成員觀看建國(guó)50周年閱兵視頻，進(jìn)行思想教育；（巫校作動(dòng)員講話）（2）5月21日：下發(fā)通知，了解學(xué)員身體情況，調(diào)整少年軍校學(xué)員（3）5月22日起：開始進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

六、其它事項(xiàng)：（1）訓(xùn)練主要由李xx、陳xx、與武警大隊(duì)或部隊(duì)的教官負(fù)責(zé)！（2）老師之間要經(jīng)常溝通、配合，針對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要商討解決。（3）爭(zhēng)取家長(zhǎng)與班主任的支持！

徒手隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練

(一)立正

要領(lǐng)：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前頃；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

動(dòng)作要點(diǎn)：方向要正，兩腿挺直，上體正直，兩肩后張，兩臂下垂，中指貼于褲線，挺胸收腹，肩平頭正收頜閉口，目視前方。

訓(xùn)練步驟：

根據(jù)參訓(xùn)人員的基礎(chǔ)狀況，可靈活側(cè)重，一般是：

1、手型定位練習(xí)。解決手型和中指貼于褲縫的問(wèn)題。

2、站立持久練習(xí)。按立正姿勢(shì)站好后，進(jìn)行耐力和“定型”訓(xùn)練，時(shí)間由短到長(zhǎng)、養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。

(二)跨立

要領(lǐng)：聽到口令，左腳向左跨出約一腳之長(zhǎng)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿(內(nèi)腰帶上沿)同高：右手手指并攏自然彎曲、手心向后。

動(dòng)作要點(diǎn)：

兩腳打開與肩同寬，兩手位于背后左手握右手腕，上體保持立正姿勢(shì)，注意兩腳均勻支撐身體，上體保持正直。

訓(xùn)練步驟：

1、先解決后背手的手型以及放的位置。

2、再跨步的距離適當(dāng)問(wèn)題。

3、爾后練習(xí)跨步、背手協(xié)調(diào)一致的問(wèn)題。

(三)稍息

要領(lǐng)：聽到口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿式，身體重心大部分落于右腳，稍息過(guò)久，可以自行換腳。

動(dòng)作要點(diǎn)：左腳沿腳尖方向向前伸出大半腳（約三分之二），兩腳在立正基礎(chǔ)上稍放松，兩腿自然伸直，均勻支撐上體，上體保持立正姿勢(shì)。

訓(xùn)練步驟：

1、稍息出腳定位練習(xí)。立正站好后，沿左腳內(nèi)側(cè)的延伸方向劃一直線，在左腳尖前的全腳三分之二距離上劃一橫線，爾后反復(fù)練習(xí)出腳收腳。

2、主正、稍息互換練習(xí)

(四)停止間轉(zhuǎn)法

l、向右(左)轉(zhuǎn)。

要領(lǐng)：聽到口令，以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左(右)腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右(左)轉(zhuǎn)90度。體重落在右(左)腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳跟時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。半面向右(左)轉(zhuǎn)，按照向右(左)轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度。

2、向后轉(zhuǎn)

要領(lǐng)：按照向右轉(zhuǎn)時(shí)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。

動(dòng)作要點(diǎn)：聽到預(yù)令，上體稍放松。聽到動(dòng)令，兩腳配合使身體向規(guī)定的方向突然用力轉(zhuǎn)動(dòng)，腳、腿、腰肩、頭以爆發(fā)力轉(zhuǎn)至規(guī)定的方向位置。同時(shí)，頭部向上頂撥，先于身體快速轉(zhuǎn)至新的方向并停穩(wěn)。兩腿挺直（向后轉(zhuǎn)時(shí)加緊）。腳掌扒緊地面，穩(wěn)住上體。靠腳有力。特別注意轉(zhuǎn)動(dòng)快，用力猛，轉(zhuǎn)動(dòng)與靠腿之間有短暫停頓，動(dòng)要快，停要穩(wěn)，節(jié)奏一定要分明。

訓(xùn)練步驟：

1、分解動(dòng)作練習(xí)：

口令：“分解動(dòng)作，向右（左）——轉(zhuǎn)”“一”

動(dòng)作要領(lǐng)：聽到動(dòng)令轉(zhuǎn)向新的方向不靠腳；聽到“二”的口令后，后腳取捷徑向下用力靠攏前腳，成立正姿勢(shì)。

2、連續(xù)動(dòng)作練習(xí)：

教練員應(yīng)該注意規(guī)范好單個(gè)動(dòng)作，不要急于集體合練。

訓(xùn)練器材：（1）量角量（2）丁字架

齊步行進(jìn)及立定

要領(lǐng)：聽到口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于時(shí)值第二節(jié)；小臂自然向里合。手心向內(nèi)稍向下，拇指根部隊(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓(xùn)服時(shí)，與第四衣扣同高；著冬季作訓(xùn)服時(shí)，與第五衣扣同高）。離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116—122步。

聽到立定的口令后，左腳向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。

動(dòng)作要點(diǎn)：上體保持正直。第一步要邁出去，步履穩(wěn)健，擺臂自然到位，行進(jìn)時(shí)盡力保持身體高度不變。步幅、步速都要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

訓(xùn)練步驟：

1、原地?cái)[臂練習(xí)

要領(lǐng)：聽到口令，按擺臂要領(lǐng)將臂擺出（不邁步）。右臂在前，左臂在后；聽到“二”的口令，兩臂交換爾后按口令反復(fù)交替進(jìn)行，聽到“停”的口令，兩臂放下成立正姿勢(shì)。

2、立定練習(xí)

要領(lǐng)：聽到“立定”的口令，左腳在前，不靠腳，聽到“二”的口令，靠腳放臂成立正姿勢(shì)。

3、步幅、步速練習(xí)

用尺子測(cè)量110米75厘米劃好步幅線，走146步誤差正負(fù)不超過(guò)20厘米，解決步幅的大小；用秒表計(jì)時(shí)1分零13秒正負(fù)不超過(guò)1秒，解決步速的準(zhǔn)確性。

（一）正步行進(jìn)及立定

要領(lǐng)：聽到口令，左腳向正前方踢出75厘米（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指使勁握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高與最下方衣扣約10厘米處（著夏季作訓(xùn)服時(shí)，約與第三衣扣同高；著冬季作訓(xùn)服時(shí)，約與第四衣扣同高），離身體約10厘米；向后擺臂時(shí)（左手心向右、右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米，行進(jìn)速度每分鐘110—116步。

聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳成立正姿勢(shì)。

動(dòng)作要領(lǐng)：踢腿有力，繃腳面，壓腳尖，向前下方用力，小腿與腳形成一體帶動(dòng)大腿，兩臂與腿協(xié)調(diào)前后擺動(dòng)，前擺時(shí)肘部抬起，手腕到位。后擺保持自然，收腹挺胸，上體正直微向前傾。

訓(xùn)練步驟：

具體中分為八步練習(xí)。施訓(xùn)時(shí)，針對(duì)受訓(xùn)者的基礎(chǔ)，靈活取舍。

1、原地?cái)[臂練習(xí)

主要解決擺臂的速度、路線和定位問(wèn)題。

要領(lǐng)：聽到口令，按正步擺臂要領(lǐng)向前擺出油臂，向后擺出左臂，聽到“二”的口令后，兩臂交換；爾后根據(jù)口令反復(fù)交替練習(xí)。聽到“停”的口令（一般右臂在前時(shí)下“停”的口令），放臂恢復(fù)立正姿勢(shì)。

2、原地抱腹踢腿練習(xí)

主要解決踢腿的速度、離地面的高度和上體的穩(wěn)定程度。

要領(lǐng)：聽到口令，兩手腹前交叉（左手抓右手腕），將小腹向上托起、挺胸，左胯提起，使左腳離地位于右腳跟約全腳的三分之一處，蹬腳跟，蹺腳尖。體重落到右腳“二”的口令，收回于原位，爾后反復(fù)交替練習(xí)，聽到“換腿”的口令（一般腿收回時(shí)下“換腿”的口令），左腿著地后，右腿提起，爾后同左腳的動(dòng)作一樣。聽到“停”的口令后，兩手放下同時(shí)靠腳成立正姿勢(shì)。

3、原地踢腿擺臂練習(xí)

主要解決臂、腿協(xié)調(diào)性。

要領(lǐng)：聽到口令，提起左腳（同抱腹踢腿），并向前擺出左臂，向后擺出右臂；聽到“換腿”的口令，左腳于原地落下，起右腳同時(shí)換臂，爾后按口令交替聯(lián)系。聽到“停”的口令，恢復(fù)立正姿勢(shì)。

4、一步兩動(dòng)

重點(diǎn)解決體重前移和臂、腿協(xié)調(diào)性。

要領(lǐng)：聽到口令，按要領(lǐng)踢出左腿不著地，同時(shí)擺臂；聽到“二”的口令身體遷移，左腳于75厘米處正直落地，臂不動(dòng)，同時(shí)右腳跟至左腳的三分之一處（蹬腳跟、蹺腳尖；聽到“一”的口令、踢出右腳、同時(shí)擺臂、而后照此法反復(fù)練習(xí)。聽到“停”的口令（一般不于右腳著地時(shí)），左腳向前半步著地，腳尖外擺30度，右腳取捷徑靠攏左腳，同時(shí)放臂，成立正姿勢(shì)。

5、一步一動(dòng)練習(xí)

重點(diǎn)解決全腳掌落地臂不動(dòng)（踢腳同時(shí)擺臂），使臂腿更緊密結(jié)合，步伐有節(jié)奏感。

要領(lǐng)：因?yàn)樗月涞兀_再提出為一個(gè)動(dòng)作，所以正好是一步兩動(dòng)的兩個(gè)動(dòng)作結(jié)合。

6、快慢步練習(xí)

重點(diǎn)解決踢腿、擺臂、落地跟體的協(xié)調(diào)性

要領(lǐng)：聽到口令，踢出左腳同時(shí)擺臂，于正前方75厘米處用力著地，右腳跟至左腳約全腳的三分之一處臂不擺，聽到“二”的口令，右腳照此法動(dòng)作，爾后交替練習(xí)。聽到“停”的口令同一步兩動(dòng)。

7、斷續(xù)正步練習(xí)

重點(diǎn)解決步幅、步速以及初步者由于體力跟不上而引起的動(dòng)作變形問(wèn)題。

要領(lǐng)：聽到口令，按正步要領(lǐng)前進(jìn)x步，前腳不著地。聽到“停”的口令，同一步兩動(dòng)。

8、連續(xù)正步練習(xí)

通過(guò)正步的分步細(xì)訓(xùn)，使正步的基本功練扎實(shí)，使動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，符合條令要求。

三、標(biāo)準(zhǔn)

1、每一個(gè)動(dòng)作要嚴(yán)格把關(guān)，力求高標(biāo)準(zhǔn)。

2、精神面貌良好，力求動(dòng)作整齊劃一。

3、嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，做到不簡(jiǎn)化，不省略。

四、要求

1、寓教于樂(lè)，適合參訓(xùn)者特點(diǎn)。

2、各少年軍校要制定出相應(yīng)的訓(xùn)練方案。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，親自到場(chǎng)。

附：《齊步和正步行進(jìn)及立定評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》

隊(duì)列動(dòng)作

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)

齊

步

行

進(jìn)

及

立

定

1腳向正前方邁出，兩腳在一條線上

0.510

2腳后跟先著地

13步幅保持75厘米

4上體保持立正姿勢(shì)

0.5

5兩臂擺動(dòng)自然

0.5

6手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)

0.5

7向前擺臂肘部彎曲，小臂自然理合，手心向內(nèi)稍向下，拇指跟部對(duì)正衣扣線，與最下方衣扣線同高，據(jù)身體約25厘米

1.5

8向后擺臂時(shí)，兩臂自然伸直，手臂前側(cè)距褲線約30厘米

0.5

9行進(jìn)速度每分鐘116——122步

0.5

行進(jìn)時(shí)兩眼平視，精神飽滿，勇往直前

1.5

立定時(shí)左腳向前大半步，腳尖外張30度

0.5

2右腳取捷徑靠攏左腳，兩腳挺直，不彎曲

0.5

3靠腳防守動(dòng)作一致，兩手不得外張，上體保持立正姿勢(shì)

0.5

4兩腳跟靠并齊在一條直線上

0.5

正

步

行

進(jìn)

及

立

定

腳向正前方踢出，兩腳內(nèi)側(cè)在一條直線上

腳繃直，壓腳尖，腳掌與地面平行

腳掌離地面25厘米

五指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)

向前擺臂時(shí)小臂略平，手心向內(nèi)稍向下

手臂擺到高于最下方衣扣線約10厘米處

向后擺臂時(shí)，兩臂不明顯外張和內(nèi)勾，拇指跟部距褲縫線30厘米，手腕不得彎曲

臂腿結(jié)合，節(jié)奏明顯、莊重、從容

0.59身體前移，前腳掌用力著地

0.5

上體保持立正姿勢(shì)不變形

1兩眼平視、神態(tài)自然、動(dòng)作協(xié)調(diào)

2不得掏、彈、弓腿

3踢腿、擺臂路線正確、迅速

0.51

4立定時(shí)，右腳取捷徑靠攏迅速，腿不彎曲、靠腳放手動(dòng)作一致

5行進(jìn)上體穩(wěn)固，不上、下起跳，上體保持正直

第二篇：“少年軍校”夏令營(yíng)活動(dòng)方案范文

關(guān)于舉辦“少年軍校”夏令營(yíng)活動(dòng)的方

案

為了進(jìn)一步做好支隊(duì)從優(yōu)待警工作，切實(shí)提高現(xiàn)役官兵家屬的親和力，以及培養(yǎng)現(xiàn)代紅門衛(wèi)士的小孩獨(dú)立自主、自信勇敢、協(xié)作溝通、吃苦擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＝?jīng)支隊(duì)研究決定，在龍池墅中隊(duì)舉行一期“少年軍校”夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)特制訂本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

本期少年軍校活動(dòng)緊密結(jié)合青少年的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，以培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吸收感悟軍人生活等方面為目標(biāo)開展的一期營(yíng)地生活，以提高孩子們的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)孩子通過(guò)體驗(yàn)式的活動(dòng)去觀察、感悟身邊的人和事，將攝入大腦的信息進(jìn)行分析整理，學(xué)會(huì)用自己的思考去解決問(wèn)題。通過(guò)體驗(yàn)式的活動(dòng)形式，豐富多彩的文化活動(dòng)內(nèi)容，讓現(xiàn)代青少年在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在訓(xùn)練中感悟。在培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)對(duì)人生觀、價(jià)值觀的塑造，讓他們從中收獲一個(gè)有汗水，有快樂(lè)，有思想，有意義的假期。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保本期少年軍校活動(dòng)順利開展并取得扎實(shí)成效，支隊(duì)政治處成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并選定條件比較好、環(huán)境比較優(yōu)越的中隊(duì)具體承辦。

少年軍校校長(zhǎng)：洪

少年軍校副校長(zhǎng)：吳濤、胡軍 隊(duì) 長(zhǎng)：李 副隊(duì)長(zhǎng)：盧 指導(dǎo)員：游 成 員：宋亮

夏令營(yíng)管理干部主要負(fù)責(zé)營(yíng)日常工作、生活、文體安排，宣傳科負(fù)責(zé)影像資料拍攝，負(fù)責(zé)相冊(cè)制作。

三、時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：，地點(diǎn)：中隊(duì)

四、參訓(xùn)對(duì)象

支隊(duì)現(xiàn)役官兵子女10至15歲左右，人員共18名，分為兩個(gè)班。

五、主要內(nèi)容

1、每日一歌

2、每日閱讀一小時(shí)

3、每日軍訓(xùn)3小時(shí)（含隊(duì)列指揮、軍事訓(xùn)練、消防技能）

4、每日一篇日記

5、學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)、消防器材使用

6、文體比賽、演講比賽

7、日常評(píng)比（內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、隊(duì)列標(biāo)兵、技能標(biāo)兵、消防

小班長(zhǎng)）

六、其他

本期少年軍校實(shí)施軍事化管理，由夏令營(yíng)統(tǒng)一配發(fā)迷彩服、軍帽、解放鞋、洗漱用品等并與中隊(duì)?wèi)?zhàn)士統(tǒng)一在食堂就餐。采取參與+體驗(yàn)+操作+引導(dǎo)+領(lǐng)悟=成長(zhǎng)模塊培訓(xùn)。承辦單位在10天的培訓(xùn)生活中，利用現(xiàn)有條件精心組織開展文化活動(dòng)、隊(duì)列訓(xùn)練、基本體能、消防技能感受、撰寫日記、心理行為訓(xùn)練、學(xué)唱軍歌、升國(guó)旗儀式、種植友誼樹、參觀榮譽(yù)室等，在結(jié)業(yè)時(shí)舉行匯報(bào)表演，承辦單位將為每人制作相冊(cè)等。

七、相關(guān)要求

1、強(qiáng)化管理，保障安全。集訓(xùn)隊(duì)要嚴(yán)格按照規(guī)定的一日生活制度進(jìn)行管理。所有參訓(xùn)人員必須參加訓(xùn)練，原則上不得請(qǐng)假。特殊情況需要請(qǐng)假的，按照請(qǐng)銷假制度執(zhí)行。要加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)人員的安全教育，做好防火、防盜、防食物中毒、防交通事故等工作，堅(jiān)決杜絕各類事故的發(fā)生。

2、科學(xué)施訓(xùn)，注重實(shí)效。培訓(xùn)中要堅(jiān)持適度原則，講究方法，循序漸進(jìn)，科學(xué)施訓(xùn)，注重實(shí)效。通過(guò)培訓(xùn)，不僅要使參訓(xùn)人員感受到部隊(duì)集體生活，更要培養(yǎng)少年集訓(xùn)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)獨(dú)立和吃苦能力。

第三篇：少年軍校建設(shè)活動(dòng)方案2007

阿克蘇市第四中學(xué)2007年

少年軍校活動(dòng)方案

為鞏固國(guó)防，繼承和發(fā)揚(yáng)擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)做好少年軍校工作，經(jīng)市四中少年軍校領(lǐng)導(dǎo)小組討論協(xié)商，特制定以下方案：

1、開展思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要教育好干部職工、學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“無(wú)軍不穩(wěn)、無(wú)軍不安”。要教育好全校師生，充分認(rèn)識(shí)到“人民是軍隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)后盾”。

2、開展共建工作。市四中干部、職工、學(xué)生要切實(shí)做到把軍人當(dāng)親人，把駐軍的困難當(dāng)作自己的困難，要關(guān)心部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，力所能及地為部隊(duì)排憂解難。部隊(duì)廣大官兵要積極發(fā)揮擁政愛(ài)民的光榮傳統(tǒng)，把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)，視人民如父母，爭(zhēng)做愛(ài)民模范，支持地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)，積極參加地方重點(diǎn)工程建設(shè)，勇于承擔(dān)地方的急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，確保一方平安。

3、多讓學(xué)生參觀軍隊(duì)生活，增進(jìn)友誼，根據(jù)各自的實(shí)際情況，經(jīng)常開展友愛(ài)互助活動(dòng)，為對(duì)方單位做一些好事、實(shí)事，一方如有困難需要對(duì)方支援時(shí)，另一方應(yīng)給予積極幫助。“八一建軍節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日開展慰問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生擁軍

活動(dòng)及軍民聯(lián)誼活動(dòng)。雙方要積極參加軍民聯(lián)誼活動(dòng)，定期召開軍民共建座談會(huì)，做到共建活動(dòng)扎實(shí)有效。

5、了解近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)史，了解反抗侵略的愛(ài)國(guó)者和民族英雄。懂得“落后挨打”道理，認(rèn)識(shí)增強(qiáng)國(guó)力、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó)是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。

6、利用板報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳陣地，大力營(yíng)造雙擁活動(dòng)氛圍，掀起活動(dòng)熱潮。

7、及時(shí)總結(jié)共建活動(dòng)情況，使之持續(xù)不斷地發(fā)展。

8、在軍訓(xùn)開展時(shí)，協(xié)助軍訓(xùn)的老師要多與教官聯(lián)系聽取意見，以便改進(jìn)軍訓(xùn)效果。

9、軍訓(xùn)完后學(xué)生要表演訓(xùn)練結(jié)果，并與武警三支隊(duì)廣大官兵聯(lián)誼拿出自己的表演節(jié)目。

阿克蘇市第四中學(xué)

二00七年三月十二日

第四篇：少年軍校工作計(jì)劃

篇一：2014-15少年軍校工作計(jì)劃

**中心小學(xué)2014-2015年少年軍校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)，為了進(jìn)一步適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，少先隊(duì)組織要按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和“樹立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開創(chuàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)”的精神要求，通過(guò)特有的組織教育，豐富多彩的活動(dòng)，讓少年兒童從小接受基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有體力，立志為人民、為祖國(guó)、為人類做貢獻(xiàn)的一代社會(huì)主義新人打下良好基礎(chǔ)。為此，在新世紀(jì)之初，輞川中心小學(xué)和輞川邊防派出所共同協(xié)商，通過(guò)“少年軍校”這一載體，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促使新一代青少年健康茁壯成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做一名合格的小軍人，樹立社會(huì)主義榮辱觀；

2、學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，掌握基本軍事技能，懂得自救自護(hù)；

3、磨練學(xué)生意志，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高身體和心理素質(zhì)；

4、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和國(guó)防觀念；增強(qiáng)對(duì)解放軍和邊防部隊(duì)的感情；

5﹑加大宣傳力度，使少年軍校在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。

三、主要工作

3、認(rèn)真開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“少年軍校”活動(dòng)，形成特色，擴(kuò)大社會(huì)影響；

4、整合地方教育資源，形成德育教育共同體，發(fā)揮少年軍校的德育功能。

四、活動(dòng)安排

1、作風(fēng)和紀(jì)律方面的訓(xùn)練

讓隊(duì)員了解部隊(duì)內(nèi)務(wù)條例規(guī)定的內(nèi)容訓(xùn)練日常生活，在教導(dǎo)員的教育下，自覺(jué)遵守校紀(jì)，在訓(xùn)練期間按規(guī)定著裝，并保持整潔的軍容，舉止文明，嚴(yán)于律己，刻苦鍛煉。

2、國(guó)防教育

通過(guò)講座，游戲等途徑，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的教育。讓隊(duì)員從小懂得保衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)土，維護(hù)世界和平，是每個(gè)公民的光榮責(zé)任，樹立向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大保衛(wèi)祖國(guó)。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的軍事知識(shí)

讓教官對(duì)隊(duì)員進(jìn)行稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法，齊步與立定等訓(xùn)練，讓隊(duì)員克服嬌驕之所，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

4、革命傳統(tǒng)教育

①隊(duì)員在他們崇敬的邊防解放軍叔叔的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)部隊(duì)的軍史戰(zhàn)史，了解中國(guó)人民解放軍的光榮歷史；②清明節(jié)期間，部分少年軍校學(xué)員在軍校官兵的帶領(lǐng)下到鯉魚島接受革命傳統(tǒng)教育，認(rèn)識(shí)我軍的宗旨和光榮傳統(tǒng)，從而熱愛(ài)黨、熱愛(ài)軍，使他們從小樹立向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。③安全教育周，在邊防所官兵的指導(dǎo)下進(jìn)行逃生疏散演練，學(xué)會(huì)基本的逃生自救能力。

五、培訓(xùn)安排

1、本學(xué)年 “少年軍校”培訓(xùn)班主要以四、五年段為對(duì)象，積累“少年軍校”工作的經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平。

2、活動(dòng)時(shí)間：

2014年9月—2015年7月篇二：少年軍校計(jì)劃 青島xx小學(xué)首屆“少年軍校”實(shí)施方案

依據(jù)結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生發(fā)展十大特色目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校“十大金牌活動(dòng)”內(nèi)容要求及學(xué)生管理實(shí)際，在與各方充分論證的基礎(chǔ)上，特創(chuàng)辦首屆“少年軍校”。

一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)辦少年軍校，實(shí)行一系列的軍事化管理、軍事化要求以及素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的吃苦耐勞的精神、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和毅力，讓學(xué)生體驗(yàn)嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和良好的行為習(xí)慣（禮儀、風(fēng)氣、規(guī)則秩序、衛(wèi)生、自理、自立），樹立生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和集體主義的思想意識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

四、參與人員：5.6年級(jí)全體師生。

五、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及人員：

六、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐訓(xùn)練——強(qiáng)化就餐意識(shí)，提高就餐質(zhì)量。

2．軍訓(xùn)：整隊(duì)、站姿、起步走、踏步走、四面轉(zhuǎn)法訓(xùn)練——強(qiáng)化列隊(duì)意識(shí)，提高路隊(duì)質(zhì)量。3．拓展：思維訓(xùn)練、挫折教育、意志力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、交流溝通訓(xùn)練——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)精神。

4.軍歌：至少學(xué)會(huì)一首軍歌——強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。

七、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師動(dòng)員會(huì)：班主任工作例會(huì)上，做重點(diǎn)動(dòng)員。

（二）學(xué)生動(dòng)員會(huì)：以主題班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生做重點(diǎn)動(dòng)員。

（三）家長(zhǎng)告知書：在活動(dòng)前向全體家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)告知書，由家長(zhǎng)簽名后回收留存。

（四）籌備小組會(huì)：在活動(dòng)前一天召開籌備小組主要成員會(huì)（包括教官、培訓(xùn)師與教師見面會(huì)），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度所有籌備工作，明確各自職責(zé)。

八、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

后一個(gè)同學(xué)的腿上，如果前后孩子距離太遠(yuǎn)，那前面的就“杯具”了，準(zhǔn)得一屁股坐地上。這個(gè)項(xiàng)目主要是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：不少孩子會(huì)心存“男女有別”的念頭，還鬧“不好意思”，教官得動(dòng)點(diǎn)心思開導(dǎo)。如“男生是不是六（2）班的？”集訓(xùn)教官喊。“是！”男生們齊聲道。“女生是不是六（2）班的？”“是！”女生們異口同聲。“你們是不是六（2）班的？”學(xué)生們更大聲地喊：“是！”“為了集體的榮譽(yù)，你們要不要合作？”“要！”等等。篇三：少年軍校軍訓(xùn)計(jì)劃 雛 鷹 飛 翔

---2012年少年軍校軍訓(xùn)工作計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，提高獨(dú)立生活的能力。學(xué)校決定請(qǐng)駐軍戰(zhàn)士為教官，組織三年級(jí)部分班級(jí)、四年級(jí)學(xué)生通過(guò)我校“少年軍校”軍訓(xùn)這一優(yōu)良的傳統(tǒng)，以集豐富的趣味性、知識(shí)性和思想行為一體的形勢(shì)教育，按照“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的“五自”要求，大力加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育。在少年軍校的軍訓(xùn)活動(dòng)中，要求學(xué)員一切行動(dòng)聽指揮，通過(guò)明理、訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，教會(huì)學(xué)生不怕吃苦、敢于吃苦、樂(lè)于吃苦，艱苦樸素、苦中找樂(lè)的精神，使這些家庭里的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”、“小公主”們強(qiáng)健起來(lái)、勇?lián)?zé)任，使他們成為合格的人才。

二、軍訓(xùn)對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)全體同學(xué)

三、訓(xùn)練時(shí)間：2012年4月—10月 每周五下午6：00——7：30

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組： 軍校校長(zhǎng)：軍分區(qū)連長(zhǎng) 副校長(zhǎng)： 軍分區(qū)指導(dǎo)員

軍校訓(xùn)練小組成員：部隊(duì)教官、各班班主任 軍校訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

學(xué)期結(jié)束，每班評(píng)選出10%名優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)行表彰。

七、應(yīng)急預(yù)案：

1、負(fù)責(zé)人：

2、準(zhǔn)備工作：各帶班班主任事先了解學(xué)生病史，由家長(zhǎng)確定不宜參加軍訓(xùn)的學(xué)生。不參加軍訓(xùn)人員上報(bào)政教處。

3、在軍訓(xùn)中學(xué)生一旦發(fā)生意外要及時(shí)處置，必要時(shí)尋找醫(yī)院救助。

八、訓(xùn)練要求：

1、軍訓(xùn)人員在軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求，確保安全，確保訓(xùn)練質(zhì)量

2、帶班班主任與全體教官要從講政治的高度，自重自愛(ài)，自強(qiáng)自律，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，循序漸進(jìn)，科學(xué)組織訓(xùn)練。

3、參訓(xùn)學(xué)員要自覺(jué)樹立不怕苦，不怕累的思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，刻苦訓(xùn)練，做到不偷懶，不逞強(qiáng)，不違紀(jì)，不掉隊(duì)。

4、參訓(xùn)學(xué)員在軍訓(xùn)期間，要自覺(jué)樹立防范意識(shí)，一旦發(fā)生輕度中暑或輕度不適，要及時(shí)上報(bào)教官，教官和跟班教師要做相應(yīng)處理。非特殊情況，參加學(xué)員一律不得請(qǐng)假，不得遲到、早退，生病需向班主任請(qǐng)假。

5、加強(qiáng)宣傳力度，大力宣揚(yáng)軍訓(xùn)中的好人好事，先進(jìn)典型，在訓(xùn)練中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，使學(xué)員始終保持高昂的斗志，確保軍訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

6、學(xué)生在軍訓(xùn)其間，班主任要布置學(xué)生寫軍訓(xùn)日記，軍訓(xùn)有感。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)每生各交一篇“軍訓(xùn)日記”、“軍訓(xùn)有感”到班主任處。

九、主要施訓(xùn)課目

（一）立正（軍姿）

（二）跨立

（三）稍息

（四）停止間轉(zhuǎn)法

（五）齊步行進(jìn)及立定、（六）正步行進(jìn)及立定、（七）踏步

（八）表演項(xiàng)目（旗操）2012年3月15日

第五篇：少年軍校工作總結(jié)

溫宿二中2013年少年軍校工作總結(jié)

我校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主教育的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的“三自我”能力，以強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、普及國(guó)防知識(shí)為目標(biāo)。

“少年軍校”自成立以來(lái)，開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，把軍營(yíng)生活與學(xué)校的常規(guī)教育工作相結(jié)合，有針對(duì)性的磨練學(xué)生的意志，開闊視野，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，通過(guò)軍事訓(xùn)練、參觀實(shí)踐等形式強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。我們努力做了以下一些工作：

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)，為軍校工作提供保障

學(xué)校成立了“少年軍校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任少年軍校校長(zhǎng)，學(xué)校主管德育的主任作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，這些措施有效地保證了少年軍校工作的全面實(shí)施。正是由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

少年軍校不單單是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行軍事教育和軍體訓(xùn)練，它還有許多教育功能：可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美；可以讓孩子們從小接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，接受共產(chǎn)主義信念教育、國(guó)防教育和法制教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)道德，使他們真正成為合格的建設(shè)者和接班人。因此，少年軍校也是我校實(shí)施德育教育的有效途徑。

經(jīng)過(guò)近十年的探索，我校少年軍校在組織管理、軍事訓(xùn)練、活動(dòng)形式等方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，軍事訓(xùn)練形式也已經(jīng)從過(guò)去簡(jiǎn)單模仿的狀況，形成了現(xiàn)在施訓(xùn)有計(jì)劃、活動(dòng)有場(chǎng)地、組織有教官的相對(duì)規(guī)范的模式，在規(guī)模上也有了很大的發(fā)展。

二、量化管理，將軍校工作納入學(xué)校教育計(jì)劃 為加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段的國(guó)防教育工作，國(guó)家教委下發(fā)了《中學(xué)國(guó)防教育綱要 》。我校根據(jù)綱要的要求將國(guó)防教育列入學(xué)校的教育計(jì)劃，將對(duì)軍校工作的量化管理納入學(xué)校的教育計(jì)劃，實(shí)施幾年以來(lái)，學(xué)生通過(guò)量化管理，組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，在各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中真學(xué)、真練，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，樹立學(xué)生的國(guó)防觀念和對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育都起到了重要的作用。

我校少先隊(duì)大隊(duì)根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，以“五個(gè)一”活動(dòng)開展具體化、形象化的國(guó)防教育，即學(xué)生自愿讀一份報(bào)刊（讀載有國(guó)防教育法規(guī)或內(nèi)容的報(bào)刊、軍事圖書等）；唱一首歌曲（唱愛(ài)國(guó)主義歌曲或軍事題材歌曲）；寫一篇文章（以國(guó)防教育為主題的作文或日記）；做一件好事（擁軍屬）；看一部電影（軍事題材、愛(ài)國(guó)主義題材或歷史紀(jì)錄片）。經(jīng)過(guò)舉行一系列的教育活動(dòng)，師生們的國(guó)防意識(shí)得到了加強(qiáng)。

三、系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)教結(jié)合，開展多種活動(dòng)形式

我校利用有國(guó)防教育特色的教育資源、內(nèi)容，與武警中

隊(duì)以及國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)結(jié)成擁軍愛(ài)民共建單位，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課內(nèi)、校外組織多種形式的教育活動(dòng)。

（一）校外軍事訓(xùn)練拓展了校外教育的新途徑 根據(jù)少年兒童崇拜英雄、熱愛(ài)解放軍的心理特點(diǎn)，為滿足學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的需要，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)與解放軍朝夕相處、向新時(shí)代最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，少年軍校多次組織初中、高中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行封閉式的軍事訓(xùn)練。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們對(duì)軍營(yíng)生活充滿了好奇，也磨練了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉隊(duì)，流血、流汗、不流淚”的口號(hào)，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，表現(xiàn)了對(duì)參加軍訓(xùn)活動(dòng)極大的積極性。

除了組織軍訓(xùn)活動(dòng)，少年軍校還經(jīng)常性的組織學(xué)員們參觀國(guó)旗班，從國(guó)旗班戰(zhàn)士的一舉一動(dòng)中，感受嚴(yán)格、整齊的軍事化生活，學(xué)習(xí)他們高度的組織性和紀(jì)律性。

（二）校園軍事訓(xùn)練與常規(guī)教育的結(jié)合

據(jù)一些資料調(diào)查表明：現(xiàn)在很多城市孩子身上普遍存在著集體主義、組織紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)互助精神淡漠，身體素質(zhì)下降，心理素質(zhì)脆弱，勞動(dòng)意識(shí)差，缺乏吃苦耐勞精神，獨(dú)立生活能力差等弱點(diǎn)。少年軍校應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的又一片嶄新的天空。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)軍校工作在學(xué)校常規(guī)教育工作中的實(shí)效性，我們把國(guó)旗班的教導(dǎo)員和戰(zhàn)士請(qǐng)到了學(xué)校里，對(duì)廣大的學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，整體提高全校學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練水平。

在學(xué)生中間開展“國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽”，把國(guó)防知識(shí)與平時(shí)的訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，使訓(xùn)教融為一體，在增強(qiáng)體魄的同時(shí)也使學(xué)生掌握了初步的國(guó)防知識(shí)，提高了學(xué)生的思想意識(shí)。我校通過(guò)把學(xué)校的常規(guī)教育與軍隊(duì)管理機(jī)制選擇性結(jié)合，從培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)范行為和勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)入手，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)形成、促進(jìn)我校自主教育的更好實(shí)施。

四、開發(fā)軍校生活軟件，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化

作為一種融豐富的思想性、知識(shí)性、教育性和趣味性于一體的教育形式，少年軍校對(duì)于加強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，提高孩子的自身綜合素質(zhì)發(fā)揮著獨(dú)特的作用。在此十分感謝武警中隊(duì)的大力支持，我校將繼續(xù)開展好這項(xiàng)工作，培養(yǎng)出更多具有強(qiáng)健體魄又有高尚品格的未來(lái)人才，把我校的少年軍校越辦越好。

溫宿縣第二中學(xué) 2013年10月