第一篇：軍校共建協議書

軍校共建協議書

為了認真貫徹國務院、中央軍委關于“雙擁共建”的指示精神，落實貫徹《國防教育法》和《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》有關精神，經雙方協商，中國人民解放軍 與晉江市平山中學結成軍校共建單位。兩個單位結成軍校共建關系后，相互支持，相互學習，將能進一步推動各自的工作，增進雙方的友誼，發展共同的事業。為此，特簽訂共建協議書如下：

一、指導思想

以黨中央、中央軍委、中宣部等相關部門關于開展軍民共建活動的一系列指示為依據，以培養社會主義“四有”新人、提高政治思想覺悟、國防意識和科學文化素質為目標，努力探索和實踐社會主義市場經濟條件下開展軍民共建活動的特點和規律。通過開展各種豐富多彩、健康向上的活動，讓學校師生了解部隊，尊重軍人，部隊官兵視駐地為故鄉，視人民為父母，真正做到“軍愛民，民擁軍，軍民一家魚水情”，共同為奉賢騰飛作貢獻。

二、組織領導

雙方成立共建領導小組，小組成員由軍校雙方有關領導組成。每年召開1-2次共建例會，研究和制定共建計劃，組織實施共建活動，總結共建經驗，使軍校共建活動做到正常化、制度化和規范化。

三、制度原則

1.堅持平等協商、互幫互建。共建單位建成溝通協調機制，共同協商活動相關事宜，對雙方所需工作定期協調細化安排，并及時向地方政府、部隊機關匯報情況，統一思想認識，形成整體合力。在雙方溝通協調情況下，根據實際情況，簽訂活動協議書，建立活動關系。

2.堅持階段匯總、完善內容。共建單位雙方每學年召開形式分析聯席會，總結階段性活動情況，交流經驗體會，研究分析活動形勢，及時幫助協調解決遇到的問題，完善下一步方案。

3.堅持共榮共進、親如一家。堅持雙方互相幫扶、互相幫建，在軍人家屬子女就業入學、在校學生軍事訓練、互相交錯教育授課等方面，積極幫助、主動作為，互相幫助解決實際困難，在各自建設方面，主動協調、全力幫助、促進雙方工作積極發展。

四、活動內容

（一）積極開展對學校的扶助建設

1.加強國防教育，部隊方每學年至少1次至校方授課輔導，強化軍旅生活的宣傳和亮劍精神宣揚；

2.校方把國防教育列入學校工作計劃，并通過宣傳欄、開展國防教育活動等營造氛圍；

3.每學年校方老師和部隊授課輔導人員對教育內容進行協商完備；

4.部隊每學年派1名軍事素養好人民員擔任軍事小教員，協助開展課余輔導等工作；

5.部隊方每學年在情況允許的情況派人至校方指導學校軍訓工作；

6.部隊方積極協助校方建設軍旅文化，在具體細致工作中給予意見建議，在實際工作中派人幫助；

7.部隊方為我校國防綠中隊提供軍營參觀活動； 8.部隊方重大節日走訪校方參加節慶活動。

（二）加強對軍人家屬、子女的擁軍工作

1.校方每學年派人至部隊參加各類心理、歷史、政治等教育授課活動；

2.“八一”、國慶等節日校方參加部隊雙擁共建晚會，并協助提供演出節目；

3.校方加強對部隊方駐地子女就學提供便利；

4.校方積極為部隊方家屬未就業人員給予政策上支持或與地方政府進行協調。

5.校園內開設圖書室“軍營天地”角，強化學生擁軍熱情。

五、本協議書一式四份，共建雙方各執一份，一份報市武裝部，一份送市教育局。

中國人民解放軍 晉江市平山中學

(蓋章)（(簽名)(蓋章)簽名)

2015年12月24日

第二篇：軍校共建協議書

中國人民解放軍部隊

福清龍華職業中專學校

共建社會主義精神文明單位協議書

為了全面貫徹中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，響應中共中央和軍委號召，加強社會主義精神建設，進一步弘揚“中國精神”、“雷鋒精神”，加強學校德育工作，培育高素質的技能型應用人才，進一步搞好擁軍愛民活動，福清龍華職業中專學校和中國人民解放軍部隊座談協商，訂立如下協議：

一、目的意義：

軍、校雙方以共建社會主義精神文明為主旋律，共喚社會真情、共獻社會愛 心、共張社會正義、培養適應社會需要的技能型應用人才。

二、活動形式與內容：

1、軍、校雙方每年定期兩次召開經驗交流座談會，緊密圍繞共喚社會真情，共獻社會愛心，共張社會正義，造就培育“四有”新人的主題。

2、結合學校實際情況，本著共學、共幫、共發展的原則，校方指派專業技能教師幫助部隊培養軍地兩用人才及提高部隊文化素質，同時幫助部隊改善設施、文化生活。

3、部隊干部子女、弟妹、親友如要到龍華職業中專學校就讀，在基本條件符合的情況下，學校給予適當照顧。

4、結合部隊實際情況，部隊每年在暑期或新學年初協助學校對學生進行夏令營或新生軍訓，地點可根據實際需要安排在學校或部隊，目的在于體驗軍營生活，接受正規的軍事訓練。同時部隊指定有良好政治素養的官兵擔任業余輔導員，定期到學校進行政治輔導以增強學校德育工作效果。部隊每年給學校師生上一至二次艱苦奮斗，國防知識的教育課。

5、軍、校雙方應加強聯系，互相支持，精誠合作，有機安排，共同搞好文化娛樂、體育、慰問聯歡一系列有意義活動。

6、不盡事宜，屆時由軍、校雙方協商簽字生效，雙方應大力相互支持，共同貫徹執行。

福清龍華職業中專學校簽字：

中國人民解放軍部隊簽字：

二00八年月日

第三篇：軍校共建總結

軍 校 一 家 親

——德化公安消防大隊與德化實小軍校共建精神文明活動總結

國防教育和雙擁工作是關系到國計民生的大事。福建德化實驗小學是一所百年老校，在校學生2900余人。作為一所省級示范小學、省級文明學校，學校多年來始終認真貫徹黨中央、國務院關于加強國防教育的一系列重要指示，落實《中華人民共和國國防教育法》，把愛國擁軍活動作為一項重點工作來抓，特別是與縣武警消防大隊“手拉手”，形成共建單位以來，廣泛深入共建活動。學校連續九屆被評為“省級文明學校”，2002年被評為“省軍民共建精神文明先進單位”、“市優秀少年軍校”，2005年被評為 “市國防教育示范校”、省“愛國擁軍模范單位”，2007年被評為 “市軍民共建精神文明先進單位”。

制度先行抓認識，愛國擁軍駐人心

為繼承和發揚擁軍優屬光榮傳統，深入持久地開展好擁軍優屬活動，加強國防教育和國防觀念，促進社會穩定，維護國家利益，根據國防法和市擁軍優屬精神，我校結合實際，制定擁軍優屬工作制度。成立以校長為總負責的校擁軍優屬工作領導小組，全面規劃和實施擁軍優屬、國防教育及擁政愛國工作。把擁軍優屬和國防教育列入學校工作計劃，寫進學校工作總結，做到有計劃、有總結、有實效。學校及時傳達和落實有關國防教育和擁軍優屬的政策和精神，認真研究和改進我校在國防教育和擁軍優屬中存在的問題，完成相關的工作任務。各處室和全校師生團結協作，共同搞好國防教育和擁軍優屬工作。營造濃厚的國防教育氛圍，及時對每年開展的國防教育及擁軍工作進行總結，并認真查找不足，積極改進，確保國防教育及擁軍工作抓緊抓實。

軍校聯手抓共建，優撫措施暖軍心

共建活動豐富多彩。學校與縣武警消防大隊“手拉手，搞共建”，開展經常性的活動，常年聘請消防大隊的軍人干部為校外輔導員。雙方積極履行協議，保障共建活動的開展。通過每年的“六個一”共建活動（即一次聯歡活動、一場籃球賽、軍事一日營、一次慰問活動、一次座談會、一堂義務教唱軍歌課），師生們與軍警們建立了深厚的友誼。

為了讓部隊的解放軍叔叔過上一個幸福快樂的節日，每年建軍節前夕，學校少先隊都要克服種種困難，把在家休假的隊員召集起來，一起討論過節方案。他們有的寫了慰問信，有的自制了節日賀卡，還有的三五成群編

排文娛節目。節日當天，隊員們懷著無比激動的心情到部隊慰問演出，一句句純真的問候，一封封深情的慰問信，一個個動情的歌舞節目，一曲曲雄壯的軍營歌曲把共建雙方的心連在了一起，孩子們看到了解放軍叔叔一向嚴肅的臉上綻放了燦爛的笑容。

為了幫助

優撫措施軍人放心。德化實小是省重點小學，縣里的名校，教育教學質量首屈一指，當地群眾都爭著想讓自己的子女進入學校就學，學校連年“生滿為患”，但在對待軍人子女上學的事上，學校從來都是有求必應，無條件接收。同時，為了讓軍人及其家屬更安心、放心，任課的老師總將軍人子女視為“特殊生”予以“優待”。記得2003年秋季，開學沒幾天，賴老師便發現班上剛來的一名插班生學習老跟不上、有困難。她看在眼里，急在心頭。經過了解，她知道了這位孩子學習落下的原因。原來，這位學生的爸爸德化人武部工作，是剛調過來的，爸爸年年調動，他是年年轉學，剛適應下來的環境又被迫離開去適應全新的環境，就這樣他的心始終無法踏實下來，再加上爸爸既當爹又當娘，工作又忙，很難顧及孩子的學習，因而慢慢地他的學習就落下了。賴老師知道情況后的第一反應就是，無論誰的孩子我都義無反顧地去幫助他，何況是為我們保家衛國的軍人的孩子呢！于是，她就利用課余時間對他個別輔導，還時常在晚飯后散步的時間到他家補習功課，一段時間后這孩子有了明顯的進步，到了期末語、數還考了“雙優”，成績猶如直線上升。怪不得他爸爸逢人便夸賴老師，而每每見了賴老師像見了部隊首長似地都要敬個軍禮，末了還連表謝意，樂得賴老師直不起腰，合不攏嘴。對于這件事，賴麗英老師如是說，“正是由于和這些孩子的相處以及與其家長的不斷接觸，使我更加了解了軍人的偉大，理解了軍人家屬的難處；正是出于對國防事業的熱愛和對軍人的崇敬，才使我更加關注這些軍人的子女——對他們平添了許多牽掛，傾注了更多的心血。我想，雖然我只是一名普通的人民教師，不能直接為軍人做什么，但是，如果我能把軍人的孩子教好，使他們的身心得到健康發展，免去軍旅的牽掛，使他們能夠安心服役，不就是我對國防事業的貢獻嗎？因此，在平時的工作中，我只是盡到了一個人民教師應盡的責任。”德化實小的老師就是這樣懷著對軍人無比崇敬的感情，不計得失、無私地為軍人分憂，在教育其子女上傾注了心血，讓他們安心地在地方工作。

校園綻放“國防花”，愛國學軍入童心

“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。學校領導高瞻遠矚，幾年來，不斷加強國防教育，讓全體師生加深對加強國防意義的認識及滋生對軍人的特殊情感，讓愛國擁軍深入人心。

1、加強宣傳，強化教育。學校加大國防教育的宣傳力度，學校開辟各種途徑，采取多種形式宣傳國防知識。①發揮各種陣地作用。在校紅領巾電視臺開設《國防知識知多少》專欄，定期播放有關國防知識的VCD、錄相；要求校刊、班刊每學期出一期《國防知識》專刊；利用校報《瓷都少年》刊登國防知識及學生作品，加大了宣傳力度；學校版報、班刊均設“國防之窗”，定期刊報國防知識。②發揮晨會課、班隊課的教育作用。學校把每周一的晨會課教育內容定為國防教育，每學期兩節班隊活動課為國防教育活動課，將國防教育貫穿于課堂教學之中，學校定期或不定期對教育內容、教育形式、教育效果進行檢查、評比，并把評比結果列入教師考核之中。

2、開展講座，舉辦圖展，增強意識。①根據我校的實際情況，定期邀請縣人武部的領導、校外輔導員來校講課。學校堅持每學期至少舉辦一次“國防知識講座”，增強了學生安全意識，收到了良好效果。②學校請縣人武部、縣消防大隊等定期到校舉辦各種圖展，圖文并茂地對學生進行全面深入的教育。

3、舉辦“少年軍校”，培養愛國情操。“少年軍校”是我校訓練學生體能、自理能力、軍事常識、培養國防意識、愛國情操的有效載體。自1997年以來，學校就與縣人武部聯合成立“少年軍校”，由人武部政委擔任軍校校長，由人武部戰士任教官，迄今為止共成功舉辦了十三期“少年軍校”，參與學生近2000人。該軍校是泉州市最早成立的“少年軍校”之一，多次在縣、市獲獎。

今后，德化實驗小學將繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續做好愛國擁軍工作，與時俱進，開拓進取，為培育全面建設小康社會的合格建設者以及二十一世紀國防后備人才再譜新篇章！

第四篇：軍校共建活動方案

“軍校共建、共育花朵” 雙擁共建

活動實施方案

（共建單位：95633部隊·邛崍市桑園鎮初級中學校）

為深入貫徹國務院、中央軍委關于“雙擁共建”指示精神，達到軍地基層黨組織抓共建促黨建，共謀發展、共創和諧、共取雙贏的目標，95633部隊 與邛崍市桑園鎮初級中學共同研究決定在兩個單位之間深入開展互學互幫互促活動，為推動共同發展、更好服務人民、積極凝聚人心、促進和諧發展提供堅強組織保證。

一、組織領導

為確保活動組織嚴密、取得實效、落實責任、形成制度，成立活動領導小組如下： 95633部隊

組長：隋亮

副組長：盧云剛

組員：高鑫 黃國平陳建軍 張東迅

桑園中學：

組長：王世祥

副組長：劉利 龐賢均 楊川疆

組員：羅家強 胡艷 王武猛 劉 瓊 程永會 杜建英

二、制度原則

一是堅持平等協商、互幫互建。95633部隊 與校方建立溝通協調機制，共同協商活動相關事宜，對雙方所需工作定期協調細化安排，并及時向地方政府、部隊機關匯報情況，統一思想認識，形成整體合力。在雙方溝通協調情況下，根據實際情況，簽訂活動協議書，建立活動關系。二是堅持階段匯總、完善內容。95633部隊 和桑園中學兩個基層單位每季度召開形式分析聯席會，總結階段性活動情況，交流經驗體會，研究分析活動形勢，及時幫助協調解決遇到的問題，完善下一步方案。

三是堅持共榮共進、親如一家。堅持雙方互相幫扶、互相幫建，在軍人家屬子女就業入學、在校學生軍事訓練、互相交錯教育授課等方面，積極幫助、主動作為，互相幫助解決實際困難，在各自建設方面，主動協調、全力幫助、促進雙方工作積極發展。

三、活動內容

（一）積極開展對學校的扶助建設

1.加強國防教育，部隊方每季度至少1次至校方授課輔導，強化軍旅生活的宣傳和亮劍精神宣揚；

2.校方把國防教育列入每月計劃，并通過宣傳欄、營區規劃等營造氛圍；

3.每月校方老師和部隊授課輔導人員對教育內容進行協商完備；

4.部隊方每班派1名軍事素養好人民員擔任軍事小教員，協助開展課余輔導等工作；

5.部隊方每學年派人至校方組織軍訓；

6.部隊方積極協助校方建設軍旅文化，在具體細致工作中給予意見建議，在實際工作中派人幫助； 7.部隊方為校方提供假期軍營參觀活動； 8.部隊方重大節日走訪校方參加節慶活動。

（二）加強對軍人家屬、子女的擁軍工作

1.校方每季度派人至部隊參加各類心理、歷史、政治等教育授課活動； 2.“八一”、國慶、元旦等節日校方參加部隊雙擁共建晚會，并協助提供演出節目；

3.校方加強對部隊方駐地子女就學提供便利；

4.校方積極為部隊方家屬未就業人員協助與地方政府協調，并給予政策上支持FF1B 5.校方積極組織參加軍烈家屬定期走訪慰問活動，并對軍烈家屬生活上給予照顧；

6.校園內開設圖書室“軍營天地”角，強化學生擁軍熱情。

（三）做好對在校特困生的資助幫帶工作

確定資助幫扶對象，部隊方采取全體官兵“少抽一包煙、少吃一袋零食”方式，每季度籌集損款，分別于10月初、1月初會同校方去幫扶對象家中探望，將捐贈錢物、美好祝愿送到。此外，由雙方共同聯系邛崍市雙擁辦和鎮政府等部門，協調具體幫扶措施，形成合力。

四、相關要求

一是引導教育體現“軍味”。各項工作要以強化軍魂意識，培養堅韌意志，發揚艱苦奮斗、頑強拼搏、不怕犧牲、團結友愛精神為出發點，在授課輔導中和日常軍訓中，強化紀律要求，嚴明責任擔當，以準軍事化訓練和軍事教育培養學生對軍人的認知和認同，以強軍目標要求來強化和錘煉官兵和學生自身素質要求。

二是緊扣幫持服務宗旨。發揮軍地基層黨組織和黨員隊伍主體地位與職能作用，緊緊依靠兩個黨組織開展活動，積極采納廣大黨員和群眾的意見，努力營造良好氛圍和有利條件，使活動開展更加貼近官兵、貼近師生、貼近生活，增強感染力、吸引力、生命力。在建設軍旅文化上，要更加貼近“兵味”，更加休現“民 意”，切實把軍旅共建文化特色亮點抓細抓實。

三是雙向扶助互幫互建。堅持以誠相待、平等交流方式，在具體計劃、細節制定、工作安排中互相尊重意見。要既幫促校方解決實際問題，又學習借鑒地方好傳統、好經驗、好作風。要主動溝通協調、提出活動意向，多聽取對方意見建議、互相支持配合，軍地共同抓好活動落實。要始終把“軍民魚水一家親”思想貫穿始終，心往一處想、勁往一處使，互促互助，共建和諧。

95633部隊

邛崍市桑園鎮初級中學校

2013年11月28日

第五篇：少年軍校共建活動紀實

臨漳縣興凱學校暨興凱少年軍校

與臨漳縣武裝部建設學習型軍民共建單位活動紀實

2010年8月，臨漳縣武裝部優秀官兵幫助臨漳縣興凱學校暨興凱學校少年軍校學生組織開展夏令營軍訓活動。

軍民團結如一人，試看天下誰能敵。自2004年以來，臨漳縣興凱學校暨興凱學校少年軍校堅持不懈地與臨漳縣武裝部開展軍民共建活動，努力建設學習型共建單位，積極搞好雙擁工作，軍民雙方本著“同呼吸、共命運、心連心”的宗旨，充分發揮各自優勢，互幫互助，共學共進，廣泛開展形式多樣的讀書學習和文化知識交流活動，努力培養和造就更多的高素質合格人才，促進了部隊戰斗力和學校建設的發展，為富民強市，率先基本實現現代化，加強部隊和學校革命化、現代化、正規化建設作出了新的更大的貢獻，取得了可喜的成績，受到臨漳縣人武部和縣政府的表揚。

學校與部隊首先成立了“共建”領導小組，取得“共建”專項經費，制定學習型共建計劃，確定學習型共建內容：一是要求共同學習政治理論。共建雙方各自組織，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，加強愛國主義教育。二是要求共同學習科技文化知識。組織部隊官兵認真學習技術高科技知識，爭當鉆研技術知識的尖子、科技練兵的骨干。學校師生堅持科普知識從娃娃抓起，加大科普宣傳力度，全面提高科學文化知識和動手能力。三是要求共同學習國防知識。部隊教育廣大指戰員學習駐地關心國防、支持國防的先進典型和模范事跡，牢固樹立居安思危的憂患意識和“當先鋒、打陣頭”的思想，安心軍營，志在事業。學校采取國防知識講座、軍訓，深入部隊體驗軍營生活等形式，組織師生學習國防知識和部隊的優良傳統，增強國防意識，培養嚴格的組織紀律觀念。四是要求共同學習法律知識。共建雙方各自開展好普法教育，共建雙方一道認真學習有關法律法規知識，強化法律意識，自覺地用法律法規指導各項工作，規范自身行為。五是要求學習《公民道德建設實施綱要》和《軍人道德規范》，引導雙方人員確立積極向上的人生態度，培養良好的思想道德和文明素質。六是學習先烈精神，發揚黨的光榮傳統，讓部隊官兵和學校師生不忘過去的血淚史，更了解今天的幸福生活是來之不易的。為確保共建活動不流于形式，共建雙方定期召開一次聯席會議，研究、部署、協調和檢查有關工作，并廣泛調動官兵和師生參與學習的積極性，確保創建工作取得扎實的效果。共建雙方堅持理論聯系實踐，把所學到的新理論、新知識、新技能充分運用到

工作中去，提高崗位工作水平和創新能力。部隊挑選優秀官兵擔任校外輔導員，縣武裝部部長、政委等許多官兵多次來學校作報告，對師生進行革命傳統教育。20010年9月18日，乘我國第九個“全民國防教育日”的契機，縣武裝部孫思貴科長邀請邯鄲市國學技術學院的院長來校作報告，對師生進行革命傳統教育和國防教育，兩個小時的報告對全校師生上了一堂生動的政治課，使師生們更加愛黨、愛國、愛軍人。學校挑選優秀教師擔任部隊“編外指導員”，協助部隊做好官兵的政治思想工作。寒假里，學校將組織學生開展“一日愛軍冬令營活動”，到邯鄲市武裝技術學院參觀，學習解放軍整齊劃一的小家務，參觀圖書館、閱覽室。明年暑假，學校將組織學生開展“一周學軍夏令營活動”，到邯鄲市國防技術學院, 參觀團史陳列館，聽解放軍介紹“百團大戰”、“刀劈三關”等重大戰役，學習解放軍一不怕二不怕死的精神。聽了部隊官兵們的介紹，看了圖片資料和世界各國戰斗機的錄像，學生們進一步感到軍人的可愛，感到知識的重要，使他們懂得了只有從小打好基礎，全面發展，長大了才能接好班。當部隊了解到學校仍有個別后進生時，定期來校舉辦后進生學習班，給他們講理想、講信念，輔導學習，使絕大部分后進生在校外輔導員的“一幫一”活動中得到了進步。

學校師生和部隊官兵活動經常，特色有效。已形成了制度化和規范化，并且一年比一年好，年年上個新臺階。每年“六一”、建軍節、國慶節等重大節日，部隊選派優秀官兵到學校，給學生上國防教育課，教唱軍歌，講英雄故事。每年元旦舉行“軍民聯歡會”，同唱愛國歌，增進彼此之間的感情。每逢“八一”、春節，學校組織優秀師生代表去部隊慰問，向部隊贈送書籍、日記本和鋼筆等學習工具，并為指戰員慰問演出文藝節目，活躍部隊戰士的文化娛樂生活。平時，共建雙方還不定期地開展乒乓、籃球、象棋等競賽活

動，臺上“搏殺”，臺下理解，興凱學校學生和部隊官兵一個一個、一對一對都成了好朋友，開展手拉手活動。在“共建”活動中，相互促進，相得益彰。大家有一個共同的心愿，就是共育“四有”新人。部隊和學校發揮各自的優勢，互補不足，在教中學，在學中教。通過優勢互補，部隊既為興凱學校的德育特色教育做出了貢獻，又為官兵科技練兵，報效祖國增強了信心。目前部隊上下正在掀起一股“培養好接班人，為第二故鄉作貢獻”的熱潮。興凱學校教師更加忠誠黨的事業，愛滿天下，在教書育人上下工夫，捧著一顆心來，不帶半根草去。身站三尺講臺，心系萬里長城，理解軍人，愛戴軍人。學生好好學習，天天向上，學習解放軍，當好接班人。

雙方的努力進一步促進共建活動的發展，并取得了扎實的效果。