第一篇：平安共建協議書

平安共建協議書

為維護項目部及周邊地區的政治穩定和治安安定，保障項目部正常的施工、生活秩序,并通過法制教育、安全教育及共同開展社會公益活動，增強職工的法律意識，加強合作，增進警民情誼，促進雙方的精神文明建設。接上級部門相關文件指示，昆山市志駿市政工程有限公司千燈鎮善浦路、沿江路、宏洋路等路污水收集系統項目項目部與昆山市公安局千燈派出所自愿結成平安共建單位，特制訂如下協議：

一、指導思想：

以“安全第一、預防為主”的方針為指導，把增強外來務工人員的管理，維護當地社會安全穩定作為共建的根本任務。

二、平安共建內容

（一）、千燈派出所：

1、協助支持項目部做好日常治安維護工作和工人“護導”工作，整頓凈化施工現場及周邊的政治、治安秩序，為工地創建良好的治安環境。

２、配合項目部加強依法治場工作，有計劃地為施工工人開展法制宣傳教育、國防教育和逃生消防演練及進行安全知識教育，增強施工人員的法律法規意識和防范意識。

３、加大對發生在施工現場和周邊治安案件的偵破和查處力度，會同有關部門適時整頓施工現場周邊地區的治安秩序，及時打擊、處理違法犯罪活動。

４、督促項目部落實現場安全條例，加強安全防范措施，參與項目部的安全檢查，消除事故隱患。

5、派出所民警協同安全員共同做好后進人員的安全教育工作。

6、熱情服務，在國家政策允許的前提下，幫助解決教外地人員的臨時暫住證等實際問題。

（二）、善浦路、沿江路、宏洋路等路污水收集系統項目項目部：

１、按照“誰主管、誰負責”的原則，落實各項安全管理制度，對項目部突

出的治安問題和影響穩定的不安定因素做到發現得早，控制得住。

２、貫徹落實項目部安全生產、文明施工條例，對要害部位要采取行之有效的安全防范措施，加強項目值班及職工宿舍的管理。

3、加強對職工的思想品德教育和法制教育，提高守法的自覺性，增強自我防范的意識。

4、經常與公安機關交流、溝通情況，努力實現治安保衛工作聯建、聯防、聯動。

5、項目部不得拖欠農民工的工資。

6、項目部設立治安門衛室。

三、平安共建制度

１、領導小組定期召開例會，研究工作，溝通情況，交流意見。

２、雙方保持經常性的工作接觸，互通有關信息，落實共建內容。

３、加強雙方聯誼，不定期地開展交流活動。

4、上級組織的需共建單位雙方參加的重大教育活動或社會公益性活動，雙方應以平安共建單位的名義共同參加。

派出所公司及項目部

（蓋章）（蓋章）

年月日

建筑工地治安管理責任書

為進一步規范建筑工地治安管理，嚴控工地盜竊案件發案率，有效防止工人打架斗毆案件的發生，有效保障轄區施工建設順利開展，切實維護工地周邊安全穩定治安環境，經南京市江寧區公安分局百家湖派出所與中鐵十九局南京地鐵3號線16標項目部協商，按照“誰主管、誰負責”、“誰用工、誰負責”、“誰留宿、誰負責”的原則，明確建筑工地治安管理工作責任目標，實行層層負責，特與項目部訂立工地治安治理工作責任書。

一、確定 唐國銀 同志為 中鐵十九局南京地鐵3號線16標項目部 工地治安管理工作責任人。

二、項目部必須經常性地開展法制宣傳教育，尤其開工前和工人上工前的教育，使全體職工做到知法、懂法、守法，做一個合格建筑工人。

三、必須加強對建筑工地流動人員管理，堅持先查證后上工，把好查證關。對外來施工人員無身份證、計生證、務工證等手續不得錄用。及時到當地派出所辦理外來人員《暫住證》，并登記造冊。

四、加強對建筑工地治安管理，設立施工現場固定的圍護設施，建立門衛值班和夜間巡邏制度，工地不發生打架斗毆及其它犯罪活動，維護社會政治穩定。

五、施工現場必須做到道路暢通，各種建筑材料按規定堆放整齊，不發生火災事故。

六、如違反本責任書規定，造成打架，偷盜及其它犯罪活動的，按有關規定給予責任人處罰。

七、本責任書自簽訂之日起生效，至建設工程竣工后責任書自動解除。甲方：南京市江寧區公安分局百家湖派出所（蓋章）

乙方：中鐵十九局南京地鐵3號線16標項目部（蓋章）

項目負責人（簽名）：

簽訂日期：年月日

第二篇：結對共建“平安社區”協議書

黨群共建 創先爭優

合肥市包河區結對共建“平安社區”

協

議

書

二〇一一年七月

結對共建“平安社區”協議書

甲方：包河區安全生產監督管理局黨支部 乙方：包河區煙墩街道世紀金源社區黨支部

為了貫徹落實黨中央關于“創先爭優”和“深入學習實踐科學發展觀”等重要指示，充分開展創建“平安社區”為主題的結對共建活動。為了提升基層社區安全工作整體水平，甲乙雙方單位經友好協商，結為共建單位，實現資源共享、優勢互補，開展結對共建活動，并共同完成以下共建目標和任務。

一、共建目標

通過結對共建使社區安全生產工作，“平安社區”建設達到臺賬清晰、體系健全、要求達標、效果顯著、居民滿意的目標，使“平安社區”創建工作真正成為服務居民的實事。

二、共建內容及措施

1、通過結對共建活動，增強對廣大社區居民的教育引導力度，充分調動其參與“平安社區”創建的積極性和主動性。充分發揮甲方單位的政治優勢、職能優勢和組織優勢，圍繞“平安社區”創建活動，不斷提升社區居民群眾安全責任意識。

2、建立健全“平安社區”創建活動制度。雙方要因地制宜，充分利用安全生產月、安全生產年等活動契機，共同開展各項“平安社區”宣傳咨詢活動，甲方要指導和幫助乙方按照“六好”（自治好、管理好、服務好、治安好、環境好、風尚好）社區標準要求，不斷充實活動內容，改善活動方式，提升活動質量。

3、甲方單位要結合本部門工作職能，在安全生產、消防安全等政策信息、安全業務培訓、物質技術等方面為乙方提供幫助、支持，切實為乙方解決“平安社區”創建過程中遇到的實際困難。

4、通過結對共建，雙方發揮所長，深入了解掌握“平安社區”創建中存在的突出問題，提出解決問題的對策措施，幫助社區居民提升安全責任意識、讓基層社區群眾切實感受到共建所帶來的實際效益。

結對雙方要結合實際創造性地開展結對共建活動，在活動中積極探索好的做法，發現典型，及時總結推廣，促進結對共建活動向縱深發展。本協議未盡事宜，由甲乙雙方在共建過程中根據形勢發展和實際需要再行協商。

本協議一式三份，雙方各執一份，濱湖功能區留存一份。

甲方（簽章）乙方（簽章）代表（簽字）代表（簽字）簽約日期： 簽約日期：

第三篇：古城龍市平安邊界共建協議書

平安邊界共建協議書

根據《江西省民政系統創建平安邊界實施方案》的要求和上級民政部門的工作部署，井岡山市古城鎮與井岡山市龍市鎮經過充分醞釀、友好協商，同意簽訂平安邊界共建協議，以維護邊界平安穩定。雙方達成如下協議：

一、平安邊界建設的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以維護邊界地區社會長期和諧穩定為宗旨，堅持“屬地管理，誰管理誰負責”的原則，在本級黨委、政府和本級聯防聯治會議體制框架內，切實履行民政部門職責，加強行政區域界線管理，推行行政區域界線管理法制化、規范化和科學化，促進邊界附近地區長期穩定和社會經濟發展，為建設和諧平安江西做出貢獻。

二、平安邊界建設的目標任務

以維護黨、國家、集體和廣大人民群眾的根本利益為目的，以和諧穩定為重點。堅持互讓互利、促進共同發展；堅持實事求是，重事實、重證據、重程序、講原則、講風格；堅持加強溝通協作，共同維護邊界地區穩定。做到干部依法管界、群眾自覺守界，界線走向清晰、界線標志物完整，及時化解矛盾、妥善解決糾紛，百姓和睦相處、社會和諧穩定，確保不發生因邊界糾紛引發惡性刑事案件、群體性械斗事件和集體上訪事件。

三、平安邊界共建的具體措施

（一）樹立平安邊界共建法制觀念。兩鄉（鎮）、村要從維護穩定的大局出發，以平安邊界建設為平臺，充分認識新形勢下開展平安邊界共建活動的重要意義，采取扎實有效措施，積極開展平安邊界共建活動；要充分利用各種宣傳工具，向邊界地區廣大干部群眾宣傳國務院《行政區域界線管理條例》及有關界線管理的法律法規，增強基層干部群眾的法制觀念和大局意識，維護法定行政區域界線的權威和穩定。

（二）建立平安邊界共建聯席會議制度。聯席會議采取輪流主辦的方式，每年通過走訪或召開聯席會議形式進行聯席，一是通報各方界線管理及維護情況；二是分析排查界線毗鄰地區是否存在因界線管理不當而引發社會不穩定因素；三是研討維護邊界平安穩定的對策及措施；四是配合黨委政府及相關職能部門，及時處理邊界矛盾糾紛；五是研究其他行政區域界線管理的有關事項。

（三）加強對基層平安邊界創建活動的指導。重點是指導基層建立“兩項制度”、”五個小組”的邊界管理機制。兩項制度：即建立邊界聯席會議制度。邊界聯席會由所在地的鄉鎮政府及相關部門、村民委員會負責人組成，由聯席牽頭方主持，每年召開一次。主要內容是互通信息、通報情況排查分析邊界地區糾紛隱患，協調解決邊界地區糾紛。建立定期互訪制度。邊界地區的鄉鎮政府每半年至少互訪一次，鄉鎮有關部門保持不定期走訪聯系；邊界地區的村民委員會每季度互訪一次。五個小組：即治安聯防組、處理公共突發事件組、信息通報組、公益事業互助組、民俗娛樂活動組。治安聯防組：由鄉鎮政府牽頭，派出所民警、村治保主任等人同組成，及時處理案件和糾紛，搞好界線的維護。處理公共突發事件組：在鄉鎮政府的統一領導下，有派出所、鄉鎮武裝部、民政所（辦）、衛生院、村民委員會等相關人員組成，制定預案應對各類突發事件。信息通報組：由鄉鎮、村民委員會、村民小組等有關人員組成，適時通報經濟、農技、農業災情等信息。公益事業互動組：由鄉鎮、民政所（辦）、村民委員會、村民小組以及村落地區志愿者協會等人員組成，負責協調修路（橋）、幫扶等公益活動，協調解決跨界建設、經營活動中出現的糾紛。民俗娛樂活動組：由鄉鎮、村委員、村落社區志愿者協會等有關人員組成，負責協調文體競技及民俗活動。

（四）建立界線管理聯系人制度。指導邊界沿線有關鄉鎮簽訂“平安邊界”共建協議書（原簽訂了的應進一步完善），按照“分級負責、整體推進、雙邊共建、專題開展”的原則，建立健全平安邊界共建目標管理責任制，把平安建設的目標任務、維護邊界穩定的責任落實到人，把創建平安邊界所需的人、財、物等保障措施落實到位；建立縣、鄉（鎮）、村聯系人制度，制定各級具體的界線管理單位、責任人、聯系電話等界線管理信息表，并上報設區市民政局（邊界辦）匯總，由設區市民政局報省備案。

（五）建立邊界糾紛應急處理制度。兩鎮要深入涉界地區，及時掌握界線附近地物地貌變化動態，凡因自然災害、水利工程、經濟開發等造成行政區域界線附近地物地貌變化的，雙方應及時通報。要及時排查邊界矛盾糾紛，凡屬行政區域界線引起糾紛的，民政部門要及時的主動做好調查處理；屬土地、礦產、水利等資源一起糾紛的，民政部門要積極配合有關部門做好調查處理工作，及時勸阻不當行為，引導本方人員依法反映合理述求，通過合法渠道解決爭議，同時，向黨委、政府和上級民政部門匯報并通報毗鄰方民政局。

（六）全面落實界線聯合檢查指導。兩鎮除五年一次的界線聯檢外，還要不定期地組織開展界線聯合檢查和抽查工作，加強界線管理的聯合行政執法檢查，及時通報、堅決打擊破壞界線實地走向位置的行為；組織好界線其他標志物及與界線有關的地物地貌變化情況的修測工作，確保界線走向位置清晰；及時相互通報界線管理信息和情況，調動群眾積極參與平安邊界共建、維護邊界地區穩定的積極性。

（七）建立健全內部管理制度。兩鎮要安排專人負責行政區域界線管理工作，并指導有關村（組）共同做好界線管理；對涉及行政區域界線管理的各類資料、材料、地圖和照片等及時整理歸檔，妥善保管。

四、本協議一式三份，報設區市民政局一份，兩鎮各一份。

五、本協議自簽訂之日起生效。

單位：古城鎮人民政府

單位：龍市鎮人民政府

代表：

代表：

二0一二年十一月二十日

第四篇：共建平安校園

共建平安校園

楚雄市環城小學

五（4）班

何欣琳

校園，是求知者的樂園；是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲。校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹、學妹、學長平平安安……

從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峰，我國出現的校園欺凌事件并不是孤立的，由于影視業的商業化、欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節的描述，成了不少青少年的根源，而校園又成了他們“付諸實踐”的理想場所。

校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了？”

校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要有風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學說：“人心固然有善端?！钡婚_始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛耐而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起，就應該互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園欺凌，鬧得同學們人心惶惶。

影視作品、書刊對于我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。校園欺凌問題引出了一個問題，就是人生處處是選擇，選擇一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流人生觀、世界觀、價值觀的航船，則能勇往直前、鵬程萬里；而逆流的船只能是你舉步觀難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌吧！

第五篇：共建平安校園

共建平安校園，共創和諧社會

松原市寧江區善友中學李平

縱橫悠悠歷史幾千載，滄海桑田，歲月更迭，唯有一種精神延續不絕，貫徹古今，橫亙文明——我們稱之為法。法律，秉持正義，維護人權。當法律誕生的那一刻起，時代的巨輪便開始隨之轉動，人類社會便隨之邁出了前進的步伐。盧梭說，人生而平等。每個人都應該平等的享有身為人而應有的權利。而法律則為我們平等地享有人權提供了保障。法律標志著公平與公正，唯有當法治代替人治，當法律取代強權，人類社會才能達到孜孜以求的理想境界——和諧。

在這個日進千里的高科技時代，伴隨著改革開放的浪潮，許多負面影響開始對中國的校園展開思想侵襲，學生的思想觀念、價值取向受到扭曲和震蕩。如今的校園有著諸多不安全的因素：恃強凌弱、毆打謾罵、惡意嘲弄、散布謠言、敲詐勒索、偷盜財物、飲食衛生等等，都為學校安全埋下了隱患。各類傷害學生的事故時有發生，近來發生的一系列校園青少年學生受襲事件尤為引人注目。據報道，2010年11月17日江蘇省新沂市棋盤鎮棋盤中學初三二班學生王振宇在上晚自習期間被打死。據了解2010年11月15日王振宇參加英語考試，有幾個孩子要提前交卷，監考老師不讓他們走，那些學生就要打老師，王振宇看不慣就朝他們說了句“別打老師”，這一句話就得罪了這幾個同學。11月17日上晚自習時，那3個學生就找到王振宇，把他叫了出去，在學校里把他活活打死。而正是法制觀念的淡薄、法律常識的缺乏，對違法犯罪的冷漠與無知，使得血腥與暴力、犯罪與死亡越來越大地威脅到學生學習成長的這方凈土。試想，學校作為教書育人的神圣之地，怎堪罹受此般污染荼毒？

校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，作為學校的教育工作者，在教授給學生科學文化知識之外，還應該把預防校園暴力這根弦拉緊，明

白學校內部存在的不安全隱患，在涉及學生安全的環節上發現問題及時解決，把可能發生的各種校園傷害降到最低。

1．教育學生不崇拜暴力文化，遠離那些充斥著暴力文化的影視作品、書籍、報刊及游戲等，不給暴力文化以存留的空間；不要受暴力文化的影響，貿然模仿影視或游戲里的暴力行為；正確認識影視、書刊中英雄人物的形象和意義，不盲目崇拜影視作品中那些“除暴安良”的英雄人物，不用暴力表現自己的價值；培養健康高尚的審美情操，多接觸有益身心的文化。

2．教育學生不參與校園暴力，和睦相處，不拉幫結派，寬以待人，互相尊重，相互禮讓，相互體諒；遇到問題和矛盾時，要先正確認識自身存在的問題，樹立正確的是非觀念，要有最起碼的善良、同情心和憐憫感；當有同學“邀請”我們去參與校園暴力時要斷然拒絕，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。

3．教育學生加強自身的法律意識和法制觀念，要學法、懂法、守法、用法，不僅要了解和青少年相關的法律知識，還要了解國家的其他法律法規；既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益，自覺遵守基本的行為規范和法律，培養守法的觀念，并形成對法律的堅定信仰。

4．教育學生注意避免自己成為施暴者的目標，平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物；對于學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角等可能是校園暴力的多發地帶，在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。

5．教育學生應對暴力時臨危不亂，在危險發生的時候保持冷靜、清醒的頭腦，積極地去解決問題或者有效地保護自己，同時要及時報告，依法維權；當發現他人遭遇校園暴力時要在第一時間打電話向司法機關求助，采取最有效的救助措施。

“長治”方可“久安”，平安校園的建設需要法律作為基石。作為學校的教育工作者，我們需要樹立法治觀念，弘揚法治精神，以法律作為最高權威，在法制的基礎上開展教育教學，同時，要加強法制教育和安全教育，提高法律素質和防范意識，教會學生運用法律維護自身的合法權利，又不逾越法律的界限。這才是構建平安校園的不二途徑。

法律滲透社會生活的方方面面，是規范人們行為的準繩，維護人們權利的武器。而校園從來都不是一座象牙塔，更不是一座孤島，校園是一個社會的組成部分，與社會的和諧發展息息相關，和諧校園則是平安校園建設的最高目標。

二十一世紀的初中學生，是國家未來的建造者，肩負著歷史的重擔與民族的未來。在中國這個崇尚法治，主張依法治國的國家，法律素質已成為學生綜合素質的重要組成部分。重視法制教育，構建和諧平安校園，已成為時下流行。隨著各種形式的法制教育的開展，“學法、懂法、守法、用法”的精神已經蔚然成風。當黨中央發出構建社會主義和諧社會的號召時，我們亦發出了和諧的呼喚，呼喚著一個穩定和諧、秩序井然、平安共處的校園。

讓法制之風吹遍校園的每個角落！

讓法律精神還校園以平安，予學子以寧靜！

讓我們與法同行，共建平安校園，共創和諧社會！