第一篇：共建平安校園倡議書

“你我攜手,呵護孩子健康成長，共建平安校園”

倡議書

全體同學們：

生命重于一切，安全永遠第一。消除安全隱患，預防安全事故的發生，不只是學校的責任，也是全體同學的共同責任和義不容辭的義務。因此我們號召廣大同學積極投身到創建平安校園活動中，自覺增強法律意識和安全意識，提高自我保護能力，共創平安校園，特提出如下倡議：

一、全體學生、學生干部、團員要發揮模范帶頭作用，帶領全體同學，積極投身于平安校園創建活動中。

二、全體同學要增強法制觀念，認真學習國家的有關法律法規和學校各項規章制度，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，學法、知法、守法、用法，提高遵紀守法意識，做到不違規、不違紀、不違法。

三、全體同學要牢固樹立安全意識。注意防溺水、防踩踏、防交通事故、防人身侵害、防食物中毒、防校園暴力以及其他惡性事件的發生。

1、不在河道、水坑游泳、滑冰，嚴防溺水事故的發生。

2、嚴格遵守校園秩序，不在教室、樓道嬉戲打鬧、上下樓梯靠右慢行，嚴防擁擠踩踏事故的發生。

3、樹立“人人防火、事事防火、時時防火、處處放火”的消防安全意識，嚴防火災事故的發生。

4、校園內及往返學校途中，遵守交通規則，注意交通安全，嚴防交通事故。

5、加強團結，正確處理同學之間產生的矛盾，養成友善相待，彼此禮讓的良好習慣。不因小事和同學爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明學生。

6、注意飲食衛生，不購買校外無證攤販出售的零食小吃等。

四、提高安全自救技能。主動學習安全知識，掌握必要的逃生知識和自救技能。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。同學們，創建平安校園需要你我的共同努力，讓我們攜起手來，不斷增強安全意識，提高安全自救技能，齊心協力，共建平安和諧校園!

廣平縣平固店中學

2011年2月25日

第二篇：小學共建平安和諧校園倡議書

哈布小學共建平安和諧校園倡議書

各位老師、親愛的同學們：

創建平安和諧校園是維護改革發展穩定大局、校園正常秩序和師生員工生命財產安全的需要，關系到我們每個人的切身利益。貫徹“安全第一，預防為主”的方針，認真搞好學校安全工作，堅決消除安全隱患已作為我們工作、學習、生活的重中之重。在當前“創建平安校園，構建和諧社會”的進程中，哈布小學教務處、團委、校辦公室向全校師生員工發出“共建平安和諧校園”的倡議。

（1）強化個人安全防范意識。安全責任重于泰山，我們不但需要時時注意安全，事事講安全，更要用法律和安全知識強化自我安全防范意識。只要我們堅持“未雨綢繆”，即使突遇某些不和諧、困（誘）惑，甚至脅迫、侵害時，相信你、我、他也就不會手足無措；而是較冷靜機智、合法合理、適時適度去處理。

（2）珍愛生命，努力掌握基本安全技能。牢記“生命只有一次，安全伴你一生”！不論何時都應將自己和他人的生命安全放在首位！而決不把生命安全視為兒戲！我們應熱愛生活、熱愛學習、熱愛工作，充分弘揚我校“老師關心學生，同學互幫互助”的光榮傳統，全面提高自身的綜合素質，強化安全意識，學習并掌握一些基本的安全技能，若遇突發事件時不但能自我救助，還能幫助他人。

（3）知榮辱，自覺維護校園正常秩序和安全。要認真學習貫徹XXX同志關于社會主義榮辱觀講話精神，將“八榮八恥”作為我們思維、行為的準繩。要以安全文明律己，共建平安和諧校園為榮；以不求上進，損物擾民添亂為恥；以協助配合打擊校園違法犯罪為榮，以不愿承擔社會責任為恥。努力共建平安和諧校園，實現師生、同學之間的和諧，實現師生員工與學校、社會的和諧。

（4）認真貫徹落實XXX縣關于創建“平安校園”和全面推進“警校共育”工作會議的精神，積極推動“警校共育”工作的開展。廣大師生是學校的主體，是政府、公安、學校聯動做好安全保障服務的主要對象。創建平安、和諧校園，一方面需要政府、公安、學校安全保衛多部門聯動，以育人為本，以防范為主，結合治安管理

優勢和教學育人優勢，增強教育合力，形成防控合力；另一方面則離不開廣大師生的廣泛參與和積極配合，充分利用校園課堂、電視、宣傳欄、報刊、網絡、班會、黨團組織活動等，不斷增強自己的法規、安全防范意識和自護能力，為共建“平安和諧校園”多做貢獻！

讓我們攜手奮進，共同創建和維護平安和諧校園，從我做起，從現在做起，從點滴做起！

創建平安和諧校園”希望全體隊員們能夠做到：

1．校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右走。

2．放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。

3．不買路邊小攤零食，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。

4．保證用電安全，不亂動電源插座，電腦課上要按規定程序操作機器。

5．入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防治機械傷人，保證安全。

6．上學、放學途中要遵守交通規則，上學騎自行車時遵守交通規則，交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。

7．放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話或求得110幫助。

8．不玩火、不吸煙，愛護消防設施。懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散等知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

9．加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活，嚴防自殘、自毀惡性事件的發生。

10．自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

哈布小學

第三篇：共建平安校園

共建平安校園

楚雄市環城小學

五（4）班

何欣琳

校園，是求知者的樂園；是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲。校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹、學妹、學長平平安安……

從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峰，我國出現的校園欺凌事件并不是孤立的，由于影視業的商業化、欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節的描述，成了不少青少年的根源，而校園又成了他們“付諸實踐”的理想場所。

校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了？”

校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要有風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學說：“人心固然有善端。”但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛耐而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起，就應該互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園欺凌，鬧得同學們人心惶惶。

影視作品、書刊對于我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。校園欺凌問題引出了一個問題，就是人生處處是選擇，選擇一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流人生觀、世界觀、價值觀的航船，則能勇往直前、鵬程萬里；而逆流的船只能是你舉步觀難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌吧！

第四篇：共建平安校園

共建平安校園，共創和諧社會

松原市寧江區善友中學李平

縱橫悠悠歷史幾千載，滄海桑田，歲月更迭，唯有一種精神延續不絕，貫徹古今，橫亙文明——我們稱之為法。法律，秉持正義，維護人權。當法律誕生的那一刻起，時代的巨輪便開始隨之轉動，人類社會便隨之邁出了前進的步伐。盧梭說，人生而平等。每個人都應該平等的享有身為人而應有的權利。而法律則為我們平等地享有人權提供了保障。法律標志著公平與公正，唯有當法治代替人治，當法律取代強權，人類社會才能達到孜孜以求的理想境界——和諧。

在這個日進千里的高科技時代，伴隨著改革開放的浪潮，許多負面影響開始對中國的校園展開思想侵襲，學生的思想觀念、價值取向受到扭曲和震蕩。如今的校園有著諸多不安全的因素：恃強凌弱、毆打謾罵、惡意嘲弄、散布謠言、敲詐勒索、偷盜財物、飲食衛生等等，都為學校安全埋下了隱患。各類傷害學生的事故時有發生，近來發生的一系列校園青少年學生受襲事件尤為引人注目。據報道，2010年11月17日江蘇省新沂市棋盤鎮棋盤中學初三二班學生王振宇在上晚自習期間被打死。據了解2010年11月15日王振宇參加英語考試，有幾個孩子要提前交卷，監考老師不讓他們走，那些學生就要打老師，王振宇看不慣就朝他們說了句“別打老師”，這一句話就得罪了這幾個同學。11月17日上晚自習時，那3個學生就找到王振宇，把他叫了出去，在學校里把他活活打死。而正是法制觀念的淡薄、法律常識的缺乏，對違法犯罪的冷漠與無知，使得血腥與暴力、犯罪與死亡越來越大地威脅到學生學習成長的這方凈土。試想，學校作為教書育人的神圣之地，怎堪罹受此般污染荼毒？

校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，作為學校的教育工作者，在教授給學生科學文化知識之外，還應該把預防校園暴力這根弦拉緊，明

白學校內部存在的不安全隱患，在涉及學生安全的環節上發現問題及時解決，把可能發生的各種校園傷害降到最低。

1．教育學生不崇拜暴力文化，遠離那些充斥著暴力文化的影視作品、書籍、報刊及游戲等，不給暴力文化以存留的空間；不要受暴力文化的影響，貿然模仿影視或游戲里的暴力行為；正確認識影視、書刊中英雄人物的形象和意義，不盲目崇拜影視作品中那些“除暴安良”的英雄人物，不用暴力表現自己的價值；培養健康高尚的審美情操，多接觸有益身心的文化。

2．教育學生不參與校園暴力，和睦相處，不拉幫結派，寬以待人，互相尊重，相互禮讓，相互體諒；遇到問題和矛盾時，要先正確認識自身存在的問題，樹立正確的是非觀念，要有最起碼的善良、同情心和憐憫感；當有同學“邀請”我們去參與校園暴力時要斷然拒絕，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。

3．教育學生加強自身的法律意識和法制觀念，要學法、懂法、守法、用法，不僅要了解和青少年相關的法律知識，還要了解國家的其他法律法規；既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益，自覺遵守基本的行為規范和法律，培養守法的觀念，并形成對法律的堅定信仰。

4．教育學生注意避免自己成為施暴者的目標，平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物；對于學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角等可能是校園暴力的多發地帶，在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。

5．教育學生應對暴力時臨危不亂，在危險發生的時候保持冷靜、清醒的頭腦，積極地去解決問題或者有效地保護自己，同時要及時報告，依法維權；當發現他人遭遇校園暴力時要在第一時間打電話向司法機關求助，采取最有效的救助措施。

“長治”方可“久安”，平安校園的建設需要法律作為基石。作為學校的教育工作者，我們需要樹立法治觀念，弘揚法治精神，以法律作為最高權威，在法制的基礎上開展教育教學，同時，要加強法制教育和安全教育，提高法律素質和防范意識，教會學生運用法律維護自身的合法權利，又不逾越法律的界限。這才是構建平安校園的不二途徑。

法律滲透社會生活的方方面面，是規范人們行為的準繩，維護人們權利的武器。而校園從來都不是一座象牙塔，更不是一座孤島，校園是一個社會的組成部分，與社會的和諧發展息息相關，和諧校園則是平安校園建設的最高目標。

二十一世紀的初中學生，是國家未來的建造者，肩負著歷史的重擔與民族的未來。在中國這個崇尚法治，主張依法治國的國家，法律素質已成為學生綜合素質的重要組成部分。重視法制教育，構建和諧平安校園，已成為時下流行。隨著各種形式的法制教育的開展，“學法、懂法、守法、用法”的精神已經蔚然成風。當黨中央發出構建社會主義和諧社會的號召時，我們亦發出了和諧的呼喚，呼喚著一個穩定和諧、秩序井然、平安共處的校園。

讓法制之風吹遍校園的每個角落！

讓法律精神還校園以平安，予學子以寧靜！

讓我們與法同行，共建平安校園，共創和諧社會！

第五篇：共建平安校園倡議書

“創平安校園，建和諧烏小”倡議書

各位同學:

烏流小學是我們共同的校園,共同的家。我們期望有一個安全、文明的學習環境，但這需要我們全體同學的共同營造。因此，我們倡議：在校內校外，同學們都要遵紀守法，注意人身安全，加強安全防范意識，共建和諧校園！

1、認真學習并積極宣傳消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧；服從學校安全消防管理，主動開展安全狀況檢查；愛護公共財物、消防設施、電路設施。

2、發現各種安全問題或安全隱患，及時上報有關部門，不拖延、隱瞞，貽誤解決時機。

3、正確使用各種電器，安全用電、規范操作；消除隱患，離開房間時關好門窗，拔掉電源，加強安全防范。

4、學習交通法律法規，加強安全意識，到校、離校途中要遵守交通規則，過馬路走斑馬線；星期天回家時不乘坐農用車輛、無證車輛和車況不好的車輛。

5、不在教學區、樓道、走廊等地追逐嬉戲；校內課間不打鬧、不擁擠，有序上下樓梯，遵守右側通行。

5、不吸煙，不玩火取樂，不隨地吐痰，不亂丟亂扔，保障自己與他人人身安全。

6、不要輕信外來人員以防上當受騙；不尋釁打架斗毆；服從學校的管理，不與校內管理人員發生沖突；在與人交往中，提倡建立文明健康、和睦友好的同事、同學關系。

7、不要吃過期或變質的食物。

8、上體育課或課外活動時，不做危險性動作。

9、自覺遵守少年兒童文明公約，不看不健康的書、報；不參與封建迷信活動；遵守學校常規安全的規章制度。

10、懂得防火、防病、防煤氣、防雷擊、防盜、防溺水和食物中毒、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行互救自護。

11、加強自我管理，提高社會公德意識，從我做起，從點滴做起，爭做校園文明的主人，杜絕在校園內的各種不文明行為。

同植樹，共乘涼，關注安全，珍愛生命，是我們共同的意愿。希望全校師生共同努力，共同奮斗，用我們的雙手，加強安全管理，創建平安校園，爭創安全、文明、和諧、有序的郎德小學。

雷山縣烏流小學

2009年3月1日