第一篇：武漢市光谷二初2010—2011學(xué)年度下學(xué)期德育工作總結(jié)

科學(xué)與人文共舞，理念與思想齊飛

——武漢市光谷二初2010—2011學(xué)年度下學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期在東湖開發(fā)區(qū)教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下，我校按照《東湖高新區(qū)“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》的要求，以“幸福”德育為主線，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，出色地完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo)，取得了優(yōu)異的成績，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一、立足五年，整體規(guī)劃了“有效德育”建設(shè)工程

我們認(rèn)為：必須面向未來，整體規(guī)劃，才能更好地做好學(xué)校德育工作。我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）中有關(guān)德育工作部分的論述精神為依據(jù)，按照《東湖高新區(qū)“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》的要求，分析了社會(huì)發(fā)展對學(xué)校德育工作的新要求，全面開展了德育調(diào)研，具體分析了我校德育工作的優(yōu)勢和劣勢，在這個(gè)基礎(chǔ)上制訂修改了《武漢市光谷第二初級中學(xué)德育工作五年規(guī)劃》，對學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施途徑、主要舉措做了宏觀的規(guī)劃，作為今后五年學(xué)校德育工作的藍(lán)本，促進(jìn)學(xué)校德育工作的內(nèi)涵發(fā)展。2011年是我校實(shí)施德育工作五年規(guī)劃的第一年，我們依據(jù)德育規(guī)劃的要求分步實(shí)施，有序開展了各項(xiàng)德育工作，為整個(gè)五年規(guī)劃開了一個(gè)好頭。

二、加強(qiáng)建設(shè)，全面提升了德育隊(duì)伍素質(zhì)

工作是依靠人去做的，人的素質(zhì)如何在很大程度上決定了工作的成敗。我們充分認(rèn)識這一點(diǎn)，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍的人員素質(zhì)。

1、全面抓好師德建設(shè)，樹立了全員德育的良好氛圍。

在師德建設(shè)中我們以樹立教師的良好形象為目標(biāo)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以愛崗敬業(yè)、為人師表為基本要求，并突出了“三個(gè)抓”： 一是抓學(xué)習(xí)，通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，強(qiáng)調(diào)教書和育人是教師的兩大重要任務(wù)，德育工作人人有責(zé)，樹立“每一位教職員工都是德育工作者”的觀念，實(shí)施全員育人。二是抓活動(dòng)，通過開展師德演講、征文等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中接受教育，在教師群體中形成教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀(jì)守法、為人師表的良好道德風(fēng)尚。我們借助忠誠教育活動(dòng)大力開展師德教育，5月份，學(xué)校舉辦了“忠誠奉獻(xiàn)，為人師表”演講比賽，共有10位老師參加，羅莉莉老師還代表學(xué)校參加全區(qū)教育系統(tǒng)師德演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)；6月份，舉行武漢市光谷第二初級中學(xué)“尚智杯”師德征文活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行師德思考，共評選出一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)9篇，在電子大屏幕公布表彰。三是抓典型。這些典型中有教育名家，如“以身立教、愛滿天下”的人民教育家陶行知，“忠誠教育，善于育人”的特級教師魏書生等；更有以身邊人、身邊事來立榜樣，本年度鄭捷、國曉娟兩位班主任被評為“東湖開發(fā)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"，政教處吳小章老師被評為東湖開發(fā)區(qū)“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和武漢市“人民防空優(yōu)秀個(gè)人”，他們無私奉獻(xiàn)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，成為了本校教師師德學(xué)習(xí)的榜樣。

2、做好班主任考核、聘任的把關(guān)工作，確保班主任素質(zhì)整體提升。

優(yōu)秀班級考核按月統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)評定。優(yōu)秀班級考評成績第一名為優(yōu)秀示范班，優(yōu)秀班級按年級班級總數(shù)的25%評定。將班主任當(dāng)月績效總額的50%作為班主任業(yè)績津貼發(fā)放。將班級博客的評比和學(xué)生成長檔案的記錄作為依據(jù)，納入月文明班級考核結(jié)果。被評為文明示范班、文明班的班級為一等，文明班級考核成績后三名的班主任為三等，其他班主任為二等；文明班級考核成績不足50分的當(dāng)月不發(fā)放業(yè)績津貼，待下月整改成效后一并發(fā)放。由政教處先后擬定《武漢市光谷第二初級中學(xué)班主任績效綜合評價(jià)細(xì)則》、《武漢市光谷第二初級中學(xué)班級博客評比細(xì)則》和《武漢市光谷第二初級中學(xué)學(xué)生成長檔案袋評價(jià)細(xì)則》，每月測評一次。文明班級考核得分、班主任公信度評價(jià)得分作為優(yōu)秀班主任評定的主要依據(jù)，并作為新學(xué)年政教處、年級組聘任班主任的重要參考依據(jù)。

3、建立了武漢市第二所班主任工作坊，班主任培訓(xùn)工作有聲有色

為提高我校班主任工作能力和班級管理水平，打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，我校和華中科技大學(xué)教科院教育學(xué)專業(yè)研究者團(tuán)隊(duì)共建了武漢市光谷第二初級中學(xué)漫步者班主任工作坊。其主要目的在于“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班主任工作素養(yǎng);進(jìn)行問題研討，解決班主任工作困惑;開展課題研究，提升班主任工作品位。

工作坊（workshop）,是當(dāng)今國際教育領(lǐng)域非常盛行的教師專業(yè)發(fā)展途徑，它具有靈活性、深度性、獨(dú)特性、互動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，是一種比較有效的教師專業(yè)發(fā)展方式。此次成立班主任工作坊，吸收當(dāng)今國內(nèi)外班級建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的前沿理論與最新探索，結(jié)合光谷第二初級中學(xué)的本校實(shí)際，大膽嘗試，銳意改革，積極探索班級建設(shè)和班主任發(fā)展的創(chuàng)造性途徑。

經(jīng)過出于專業(yè)興趣，完全自愿的雙向選擇過程之后，二初的班主任工作坊目前主要有5名正式班主任成員，分別為劉玉玲、龐嫻、陳小紅、劉麗莎、黃坤。此外，學(xué)校政教主任吳小章老師作也加入工作坊，主要負(fù)責(zé)資源收集和面上的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作。該項(xiàng)目得到了七年級組和八年級有關(guān)班主任的大力支持與配合。在華中科技大學(xué)教科院李偉博士的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由王華校長直接領(lǐng)導(dǎo)，該工作坊主要以七年級為試驗(yàn)田（另外包括八年級兩個(gè)班），研討班主任工作和學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐等課題。

班主任工作坊近期活動(dòng)的成果，讓我校班主任明白了在班級管理中首先要培養(yǎng)四種意識：1.感受和形成資源意識 2.積累學(xué)生發(fā)展和成長需要的意識 3.班會(huì)課類型意識和系列意識 4.研究和課題意識。這些班主任的專業(yè)意識和素質(zhì)，需要在持續(xù)的、日常化的、研究性的班主任工作實(shí)踐中反復(fù)體悟、逐步形成，它們也是班主任工作坊日后著力培育的班主任發(fā)展目標(biāo)。

三、活動(dòng)育人，不斷提高德育實(shí)踐活動(dòng)的針對性和有效性

本學(xué)期，按照《武漢市光谷第二初級中學(xué)“十二五”有效德育建設(shè)工程五年規(guī)劃》，我校的德育活動(dòng)堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律，以社會(huì)要求和學(xué)生的發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟了多種德育途徑，使學(xué)生得以在豐富多彩的德育活動(dòng)中健康成長。

1、落實(shí)了常規(guī)教育

①認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。②加強(qiáng)了基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生在校一日常規(guī)》。推行以定崗、定人、定時(shí)、定位、定要求為主要內(nèi)容的“五定”衛(wèi)生包干區(qū)責(zé)任制，抓好“文明班級”、“校園之星”的考核評比，并將考核內(nèi)容作為評選先進(jìn)班級的重要內(nèi)容。各班要對照《規(guī)范》和《常規(guī)》要求，分別制定出階段實(shí)施目標(biāo)，使貫徹《規(guī)范》工作經(jīng)常化、制度化。③推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

④實(shí)行了定期評定學(xué)生品德行為和定期評選先進(jìn)班級、文明班級、三好學(xué)生標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員和文明學(xué)生的制度。利用校會(huì)、“五四”表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑤暑期組織高一年級學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練和國防教育，鍛煉學(xué)生的作風(fēng)、意志等品質(zhì)，增強(qiáng)國防觀念。

2、重視了專題教育

①結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。“五四”青年節(jié)，建黨九十周年，舉行表彰大會(huì)，校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。積極落實(shí)了東湖開發(fā)區(qū)組織的“學(xué)黨史，講故事，頌黨恩，跟黨走”慶祝建黨九十周年主題教育，我們在“七一”前夕舉行了“頌歌獻(xiàn)給偉大的黨”詩詞朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生對黨的感情，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)，振興中華的志向。

②結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒前后，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)圍繞“心中有集體、心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

③結(jié)合東湖開發(fā)區(qū)普法工作，開展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

3、抓好了系列教育

①對學(xué)生進(jìn)行《理想、勤奮、方法與成才》系列教育，通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。②辦好“中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校”，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生定期上黨團(tuán)課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會(huì)考察等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解黨團(tuán)基本知識，認(rèn)清當(dāng)前改革形勢和當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。團(tuán)委指導(dǎo)各班團(tuán)支部成立團(tuán)員學(xué)習(xí)小組，并定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)

4、突出了主渠道教育

堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校的一貫做法，學(xué)校要求全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，從以下四個(gè)方面進(jìn)行了努力：一是突出了教材中顯性教育因素，二是挖掘了教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充了教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是對結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透，要求各科教師努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春化雨式的教育。

學(xué)校還要求政治學(xué)科教師發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺地突出政治課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問題，讓青年學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，提高辨別思維的能力。

5、搞好了心理健康教育 ①舉辦了專題講座

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會(huì)行事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。②設(shè)立了心理咨詢室

在普遍進(jìn)行心理素質(zhì)教育的同時(shí)，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)付策略，形成良好的人格。③加強(qiáng)了家庭教育

家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校成立了家長學(xué)校，定期舉辦專題講座和教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地

向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

6、開展了社會(huì)實(shí)踐教育

利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、或寒暑假節(jié)假日，組織學(xué)生到革命傳統(tǒng)教育基地，如今年4月份，我們組織了全校師生赴紅安烈士陵園進(jìn)行吊唁活動(dòng)，以此緬懷革命先烈的豐功偉績，讓學(xué)生接受愛國主義革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)，我們也經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問、社會(huì)調(diào)查或參加公益勞動(dòng)等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會(huì)和人生，把書本知識與實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書的社會(huì)責(zé)任感。

四、思想、法紀(jì)、安全等教育形式多樣。

為了加強(qiáng)學(xué)生思想教育，我校除了利用課堂教育主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育外，還利用升旗儀式、班會(huì)課和年級學(xué)生會(huì)議加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、愛班、愛校、愛集體的教育，常年聘請關(guān)南派出所的領(lǐng)導(dǎo)和法制副校長來校為學(xué)生作法制專題報(bào)告，這樣既豐富學(xué)生的法律知識，又增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“０”的記錄。學(xué)校始終把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置來抓，學(xué)校和東湖開發(fā)區(qū)交警大隊(duì)、關(guān)南派出所建立合作共管關(guān)系，每逢學(xué)生放月假都要聘請民警來校門口維持學(xué)生回家的交通秩序。

經(jīng)常組織安全隱患自查和抽查工作，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會(huì)議，排查有關(guān)師生中的安全隱患和問題，及時(shí)解決有關(guān)問題，如學(xué)校全力爭取在校門口設(shè)置人行橫道線標(biāo)致，做到每次會(huì)議必講安全，以此真正地來增強(qiáng)全體師生的安全意識。同時(shí)全校師生活動(dòng)都能做到精心組織，落實(shí)安全責(zé)任，確保活動(dòng)順利開展。

五、存在問題及今后設(shè)想

1、如何優(yōu)化新形勢下對學(xué)生思品的考核。

2、班級考核的有效評價(jià)機(jī)制需改進(jìn)或合理調(diào)整。

3、年級組功能還有待進(jìn)一步發(fā)揮好

總之，我校政教處在新的形勢、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績！

武漢市光谷第二初級中學(xué)

2011-6-27

政教處

第二篇：光谷二初2011—2012下學(xué)期德育工作計(jì)劃

武漢市光谷第二初級中學(xué)2011—2012

下學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政教處將結(jié)合我校實(shí)際，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“幸福德育”的目標(biāo)導(dǎo)向，進(jìn)一步規(guī)范德育管理，努力完善我校德育“五大體系”，豐富德育活動(dòng)。努力實(shí)施東湖開發(fā)區(qū)德育“六大項(xiàng)目”。全面加強(qiáng)班主任工作，落實(shí)常規(guī)管理，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實(shí)效，鞏固德育工作的成果，把追求師生的幸福作為我校德育價(jià)值取向和終極目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)。

1、以“一個(gè)目標(biāo)（幸福德育）”、“兩個(gè)服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為光谷現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)）”、“三個(gè)重點(diǎn)（學(xué)生行為習(xí)慣、班主任隊(duì)伍建設(shè)、安全）”、“四個(gè)突破（環(huán)境衛(wèi)生、班主任規(guī)范管理、班主任工作坊、學(xué)生文明禮儀）”、“五個(gè)渠道（班會(huì)、讀報(bào)、實(shí)踐活動(dòng)、板報(bào)、廣播）”和“十六個(gè)具體內(nèi)容”作為本學(xué)的工作目標(biāo)，扎實(shí)細(xì)致開展德育工作，實(shí)現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。

2、學(xué)習(xí)落實(shí)和內(nèi)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高。加強(qiáng)表彰與考核力度，優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建安全和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作良性循環(huán)。

3、努力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，整合學(xué)校、社會(huì)和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

4、拓寬德育渠道，充實(shí)德育內(nèi)容，打造好五張“光谷”名片，本我校將重點(diǎn)打造好“文明光谷”和“誠信光谷”這兩張名片。增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性。

5、加強(qiáng)自身建設(shè)，務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地完成開發(fā)區(qū)教育局布置的各項(xiàng)德育工作。

三、主要工作措施。

（一）、強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

學(xué)校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部——班干部—自愿者；家庭—學(xué)校—社區(qū)等，點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會(huì)管的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍。以各類德育活動(dòng)為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

①班主任隊(duì)伍，首先規(guī)范我校班主任的管理，改革班主任考核辦法，班主考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)、先進(jìn)、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性、主動(dòng)性。通過“漫步者”班主任工作坊，引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，熟悉學(xué)生的心理特

點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法。

②學(xué)生干部。努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開展德育工作。班干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓(xùn)力度，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③門崗保衛(wèi)。堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)對校園進(jìn)行巡邏，細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。

(二)、加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。

1、注重學(xué)習(xí)宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等，擴(kuò)大宣傳力度，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學(xué)月評選出“學(xué)習(xí)之星、文明之星、環(huán)保之星、紀(jì)律之星”，每周評選“五面流動(dòng)紅旗”，做到先進(jìn)及時(shí)表揚(yáng)，后進(jìn)及時(shí)曝光，用評選促進(jìn)成長，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

2、繼續(xù)開展“周末清潔家園”活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理和班級管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創(chuàng)市義務(wù)教育示范校打下基礎(chǔ)。

3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好各班教室的電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、班主任要精心設(shè)計(jì)，并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排好“誠信”主題班會(huì)及“誠信考場”，認(rèn)真組織班級各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)要有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

(三)、實(shí)施法紀(jì)、安全、心理健康教育。

充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍全面實(shí)施法紀(jì)、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性；學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)抗干擾能力。

班主任、教師要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場所；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育；提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊，加強(qiáng)學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運(yùn)動(dòng)、女生等安全知識培訓(xùn)，每周一個(gè)主題常抓不懈；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，加強(qiáng)晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作；加強(qiáng)校園巡邏，認(rèn)真做好半封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患。

加強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識，加強(qiáng)法紀(jì)教育，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關(guān)文件，寫好法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。

(四)、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國防教育。

促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

1、各年級要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校一切規(guī)章制度，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

七、八年級要繼續(xù)重點(diǎn)抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級風(fēng)貌，結(jié)合八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，切實(shí)做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀、四有”教育，要適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事、國情教育和心理健康教育。對學(xué)生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、科任教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、愛心永遠(yuǎn)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。

3、堅(jiān)持升降國旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。

4、組織學(xué)生寫觀看愛教片讀后感，開展班會(huì)、演講會(huì)、讀書活動(dòng)、知識競賽等，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報(bào)國之志，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、利用3月文明禮儀月、5.4、7.1等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施各類教育。

通過課內(nèi)外、多渠道加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國防教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

(五)、多角度評價(jià)學(xué)生，培養(yǎng)特長學(xué)生，創(chuàng)造特色班級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、多角度培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信心，從而使學(xué)生有較高的積極性和自主性。努力避免學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進(jìn)生及其轉(zhuǎn)化工作。通過開展東湖開發(fā)區(qū)：“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀班集體”、“美德少年”、“女生優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“校園之星”等評比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，多角度評價(jià)學(xué)生。

2、把建立良好的人際關(guān)系作為一項(xiàng)重要的工作抓好。在教師與學(xué)生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關(guān)懷、互相信任；彼此嚴(yán)格要求，彼此寬容體諒”的關(guān)系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關(guān)系，有共同的責(zé)任感，在教育學(xué)生時(shí)經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學(xué)生提供一個(gè)適合其身心特點(diǎn)需要的，具有強(qiáng)烈感情色彩的值得每個(gè)學(xué)生信賴和留念的環(huán)境，從而對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。

3、舉辦籃球比賽（4月份），進(jìn)行教室美化布置比賽，開設(shè)藝術(shù)特長培訓(xùn)等，通過全面合理地安排好學(xué)生的各項(xiàng)課余體育活動(dòng)，使學(xué)生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)奏中，促使學(xué)生思想品德的健康成長，同時(shí)在這些活動(dòng)中培養(yǎng)特長學(xué)生和特色班級。

4、開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)，狠抓兩操質(zhì)量，改變懶散的精神面貌。開展文明

禮儀活動(dòng)，努力提升學(xué)生修養(yǎng)，展示我校良好形象。

(六)、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。

1、繼續(xù)開展“走進(jìn)每個(gè)家庭，關(guān)愛每名學(xué)生”的“課外訪萬家”活動(dòng)。完善家長委員會(huì)，提高家長的素質(zhì)和能力，讓家長掌握科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育形成合力。

2、定期開好家長會(huì)，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對性的教育。

3、與社區(qū)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會(huì)環(huán)境。

4、繼續(xù)開展“優(yōu)秀家訪手記”和“優(yōu)秀教師博客”的評比活動(dòng)。

5、關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生和城市流動(dòng)人口子女的教育，深入實(shí)施“教育關(guān)愛留守兒童的六項(xiàng)行動(dòng)”，試行“代理家長”的工作機(jī)制。建立和完善“學(xué)困少年”“問題少年”聯(lián)系幫扶制度，切實(shí)做好預(yù)防未成年人犯罪工作。

（七）、搞好德育工作的檢查、考核、評估獎(jiǎng)懲。

做好班級思想教育、主題班會(huì)、班級常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計(jì)工作，把行政值班和學(xué)生會(huì)的檢查結(jié)合起來，把平常檢查與突擊檢查結(jié)合起來，對班主任工作進(jìn)行綜合評估。要完善學(xué)生、家長民主測評班主任制度、檢查、考核結(jié)果與評定班主任津貼、優(yōu)秀班主任、文明班集體結(jié)合起來。

德育工作月安排

二月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作（包括教室布置、黑板報(bào)評比、《班級公約》出臺），做好上學(xué)期期末各項(xiàng)表彰工作。

2、做好假期工作的檢查、匯總、反饋，評選出假期積極分子，開好表彰會(huì)。

3、主題班會(huì)展示、及召開家長會(huì)。

4、班主任輔導(dǎo)及安全知識講座啟動(dòng)。

5、“課外訪萬家”活動(dòng)系列評比活動(dòng)。

三月份：

1、結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒”，開展文明禮儀月活動(dòng)。

2、市區(qū)“優(yōu)生、優(yōu)干、先進(jìn)班集體、女生優(yōu)勝獎(jiǎng)”評選

3、開展“學(xué)雷鋒及文明禮儀活動(dòng)”演講比賽。

4、高新區(qū)第三屆美德少年評選活動(dòng)啟動(dòng)

四月份：

1、結(jié)合清明及踏青，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、班主任輔導(dǎo)及安全知識講座。

3、、“周末清潔家園”大行動(dòng)

4、舉辦光谷二初第二屆籃球聯(lián)賽。

5、班主任案例比賽及班級德育管理演講比賽（漫步者班主任工作坊）。

6、舉辦家長學(xué)校講座。

7、開展文明禮儀知識競賽。

五月份：

1、經(jīng)典誦讀和紅歌傳唱活動(dòng)。

2、舉行“5．4”青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。

3、召開德育工作研討會(huì)。

4、班級德育主題教育展示活動(dòng)（（漫步者班主任工作坊））。

六月份：

1、“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動(dòng)

2、禁毒宣傳月活動(dòng)。

3、落實(shí)政教工作的期末小結(jié)。

4、期末考試誠信教育

5、評出學(xué)期先進(jìn)班級、優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)生干部。

6、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

第三篇：武漢市光谷第五小學(xué)2011

武漢市光谷第五小學(xué)2011-2012學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

武漢市光谷第五小學(xué)2011-2012學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)和《武漢市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，切實(shí)履行“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，探索五小特色的“高效課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，武漢市光谷第五小學(xué)2011-2012學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作思路

發(fā)揮教務(wù)處在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的核心指導(dǎo)與管理的作用，圍繞市、區(qū)教育局和市教科院中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入教學(xué)一線，樹典型、聚智慧，開展教學(xué)實(shí)踐研究，推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，努力提高全校教學(xué)教研水平，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及安排

（一）堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督與指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。

備課，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對教材進(jìn)行深刻挖掘；上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其他工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時(shí)做與上課無關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進(jìn)行小結(jié)，并以“課后小結(jié)”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點(diǎn)寫教學(xué)的得與失。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。

落實(shí)工作的方法如下：

1.強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”，增強(qiáng)執(zhí)行力。落實(shí)備課組每周一次的教研活動(dòng)、每月一次的常規(guī)檢查及隨機(jī)抽查、每月一次學(xué)情檢測及教情分析，每月一次的教學(xué)工作例會(huì)，兩月一次的學(xué)情分析、兩月一次的教情反饋、積極參加教學(xué)工作會(huì)議、積極參與教科研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

2.深入推進(jìn)減負(fù)增效行動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度，加大對違規(guī)行為的查處力度。組織開展“學(xué)業(yè)、負(fù)擔(dān)、興趣、責(zé)任大家談”活動(dòng)，把減負(fù)工作貫穿到教育教學(xué)和校內(nèi)外各個(gè)方面，各備課組要按照學(xué)校規(guī)定的程序選好、用好教輔資料。

3.教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室進(jìn)行隨堂、走廊式聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時(shí)交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

4.定期開展教研活動(dòng)，具體教研活動(dòng)時(shí)間：周二下午5,6節(jié)為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，周三上午1,2節(jié)為英語和綜合組教研活動(dòng)時(shí)間，周四下午5,6節(jié)為語文教研活動(dòng)時(shí)間，各備課組組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

(二)積極探索實(shí)現(xiàn)“高效課堂，學(xué)生樂學(xué)”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

創(chuàng)建高效課堂，是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，把新課程理念落實(shí)到日常教育教學(xué)行為的重要舉措，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)要求，對于推進(jìn)我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。

1.通過調(diào)研課堂現(xiàn)狀，解剖教學(xué)行為，初步確定我校高效課堂教學(xué)模式與基本框架。根據(jù)新課程所提倡的“自主、合作、探究”的思想和一些名校的教學(xué)模式，提出的一個(gè)基本的課堂教學(xué)模式，不同的學(xué)段和學(xué)科可在這一模式的基礎(chǔ)上靈活變通。具體操作程序是：

（1）明確目標(biāo)。根據(jù)新課程的要求，每堂課師生都要明確這節(jié)課的三維的課程目標(biāo)。為了便于操作，可提倡教學(xué)目標(biāo)問題化。也就是說，把這節(jié)課要學(xué)生做的事設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)問題，這些問題解決了目標(biāo)也就完成了，即“問題導(dǎo)學(xué)”。

（2）自學(xué)指導(dǎo)。每堂課老師都不要急于先講，本著“先學(xué)后教”的原則，先讓學(xué)生自學(xué)，而這種自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)。“先學(xué)后教”包括：先學(xué)后講，先練后講，先考后講等多種形式。教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)要做到“四明確”：明確時(shí)間、明確內(nèi)容、明確方法、明確要求。

（3）合作探究。學(xué)生在自學(xué)中遇到的問題教師不要急于解答，而是讓學(xué)生通過合作的形式共同探究解決。學(xué)生合作的形式多種多樣，一般來講分為三個(gè)層次。首先是2人一對的討論。其次小組內(nèi)的相互討論。再次是全班的合作討論（各組把不會(huì)的問題寫到黑板上，會(huì)的同學(xué)自動(dòng)上去解答）。

（4）精講點(diǎn)撥。教師要退到最后一步，首先是學(xué)生自學(xué)，然后是小組討論，之后是全班討論，學(xué)生實(shí)在不能解決的問題才有教師來解決。教師講什么、講多少，取決于學(xué)生掌握的情況，這實(shí)際上就是預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。教師的精講不僅是解答問題，也包括規(guī)范學(xué)生的一些概念、步驟等。另外教師還要注意教給學(xué)生一些規(guī)律性的東西和方法。

（5）練習(xí)達(dá)標(biāo)。學(xué)生的自學(xué)是探究新知的過程，學(xué)習(xí)新知識之后的練習(xí)是鞏固新知識的過程。這里的練習(xí)是根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行的鞏固練習(xí)和基本練習(xí)，通過練習(xí)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。課標(biāo)是基本要求而不是最高要求，如果學(xué)生達(dá)到基本要求也就是達(dá)標(biāo)了。如果學(xué)生在練習(xí)的過程中已經(jīng)達(dá)標(biāo)了就不一定再有一個(gè)達(dá)標(biāo)測試題。課堂練習(xí)達(dá)標(biāo)要做到堂堂清、人人清。

（6）拓展提高。一節(jié)課進(jìn)行到上一環(huán)節(jié)，也就基本完成教學(xué)任務(wù)了，如果還有時(shí)間可以根據(jù)新課程“開發(fā)課程資源”的要求進(jìn)行拓展和提高。特別是對于好學(xué)生更要給他們發(fā)展的空間。

各備課組根據(jù)低中高不同學(xué)年段不同學(xué)科確定更為具體的學(xué)科教學(xué)模式。大家在實(shí)踐的過程中可以根據(jù)學(xué)科和學(xué)生情況靈活變通，進(jìn)而形成更為具體的學(xué)科教學(xué)模式。有了模式不等于每堂課都一成不變的套用這個(gè)模式，而是提供了一些基本的原則和步驟，每一個(gè)步驟都有它的根據(jù)和適用的范圍，每個(gè)教師應(yīng)該有自己的教學(xué)模式才能形成自己的特色和風(fēng)格，才能推廣出去。

（三）以“課內(nèi)比教學(xué)”為契機(jī)，全面有序推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程。

1.各備課組組長制定切實(shí)可行的高效課堂建設(shè)工程實(shí)施方案，方案中包含“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃，明確高效課堂建設(shè)工作目標(biāo)，學(xué)校將評選表彰優(yōu)秀實(shí)施方案。

2.本學(xué)期，以備課組為單位，分階段全面開展“課內(nèi)比教學(xué)”專題教學(xué)活動(dòng)，各備課組要組織教師學(xué)習(xí)《武漢市高效課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)備好課，用好標(biāo)準(zhǔn)上好課”。在2011年9月至11月，各備課組在組內(nèi)有計(jì)劃地開展“課內(nèi)比教學(xué)”說課講課大比武活動(dòng)，學(xué)校將著手為每位教師建立高效課堂教學(xué)影像檔案，將參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的說課講課評課教師，說課講課評課內(nèi)容，說課講課聽課評課教師名單，以及未參加活動(dòng)的教師名單及原因在校內(nèi)公示并上報(bào)區(qū)教育局，工作計(jì)劃《武漢市光谷第五小學(xué)2011-2012學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。優(yōu)秀教師將推薦參加區(qū)市的課堂比武。

3.堅(jiān)持做好每周一次的教學(xué)視導(dǎo)，結(jié)合高效課堂建設(shè)工作安排及“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，開展課堂教學(xué)交流研討活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型，樹立標(biāo)桿，培育我校高效課堂標(biāo)桿教師。

4.高度關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，本學(xué)期著手在日托班開展小組合作學(xué)習(xí)及個(gè)性化學(xué)習(xí)的試點(diǎn)研究工作，努力培育并積極宣傳優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和樂學(xué)善學(xué)的標(biāo)桿學(xué)生。

5.定期召開高效課堂建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，組織召開一次全校性高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，展示和交流高效課堂建設(shè)成果。

(四)“多效活動(dòng)”，開展好校內(nèi)學(xué)科競賽的常規(guī)活動(dòng)，即每學(xué)期一次的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的知識競賽，要做到計(jì)劃可行、形式新穎、過程精彩、總結(jié)圓滿。本學(xué)期將要舉行語文一年級拼讀比賽，二年級書法競賽，三到六年級作文競賽；數(shù)學(xué)低段口算比賽，中段計(jì)算比賽，高段應(yīng)用能力競賽；英語進(jìn)行聽說讀寫全面知識競賽。

（五）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3.開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4.繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。每周五下午第三節(jié)課為計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)時(shí)間。

5.鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（五）其它工作

1.做好各種迎檢工作。

2.做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

4.搞好學(xué)籍管理。

5.做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作.6.安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

7.積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

四、月工作安排：

八月份：

1.做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3.各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

九月份：

1.常規(guī)教學(xué)檢查及抽查。（教導(dǎo)處）

2.教研組計(jì)劃于9月15日上交王桃姣老師處。（教研組）

3.校本培訓(xùn)開始。（包括計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、聽講座、看錄像、讀書等活動(dòng)）（教導(dǎo)處）

4.“高效課堂”研討會(huì)召開，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)拉開序幕，全校教師不論年齡大小都要參加此次活動(dòng)。（各教研組）

5.九月學(xué)情檢測，9月28日全天檢測，29日下午召開教學(xué)工作例會(huì)。（全體教師）

6.秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開，時(shí)間：9月30日（全校師生）

十月份：

1.迎國慶活動(dòng)。（少先隊(duì)大隊(duì)）

3.教研組檢查教案、作業(yè)（各教研組）

4.校級各學(xué)科高效公開課準(zhǔn)備。（各教研組）5.學(xué)情檢測：10月27日全天檢測，28日下午召開教學(xué)工作例會(huì)

（安排同九月）

十一月份：

1.校級高效公開課比賽，各組推薦30%教師參賽。（各教研組）

2.期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。（教導(dǎo)處）

3.各特長班學(xué)生質(zhì)量檢測。（綜合組）

4.常規(guī)工作檢查。（教導(dǎo)處）

十二月份：

1.檢查各種記錄。（教導(dǎo)處）

2.先進(jìn)班集體評比。（少先大隊(duì)）

3.各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。（科任教師）

4.撰寫學(xué)生操行評語。（班主任、搭班、科任教師）

5.科任教師對學(xué)生進(jìn)行期末檢測。（科任教師）

6.學(xué)情檢測：12月29日全天檢測，30日下午召開教學(xué)工作例會(huì)

2012 年一月份：

1.教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)）

2.各備課組高效課堂建設(shè)工程經(jīng)驗(yàn)交流。（各備課組）

3.期末檢測并做質(zhì)量分析。（科任教師）

4.迎接全區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測。（全校師生）

五、未盡事宜，統(tǒng)一聽通知。

2011年9月1日

附：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)歷 周次 星期 備注 日 一 二 三 四 五 六預(yù)備25 26 27 25日新教師報(bào)到，26日教師上班，30日檢查教案 1 28 29 30 31 19 2 3 9月1日正式上課、開學(xué)典禮、《一日常規(guī)大比拼活動(dòng)啟動(dòng) 2 4 5 6 7 8 9 10 教師節(jié)，常規(guī)工作檢查，“星級學(xué)生星級班級”啟動(dòng) 3 11 12 13 14 15 16 17 中秋節(jié)，教學(xué)工作例會(huì)一（13日）、語言（姣）文字（波）工作（推普周）、周末清潔家園活動(dòng)啟動(dòng)、“課外訪萬家”活動(dòng)啟動(dòng) 4 18 19 20 21 22 23 24 “課內(nèi)比教學(xué)”大比武（全員）、班級文化展示活動(dòng)（21日）、起始年級家長會(huì)（23日下午）、詩文素養(yǎng)經(jīng)典誦讀方案啟動(dòng) 5 25 26 27 28 29 30 110 國慶節(jié)，9月學(xué)情檢測（28日），教學(xué)工作例會(huì)二（29日），田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)與廣播操評比（30日）6 2 3 4 5 6 7 8 常規(guī)工作檢查，博士進(jìn)校園活動(dòng)（科技節(jié)），校本培訓(xùn)（我心中的高效課堂）7 9 10 11 12 13 14 15 班級文化建設(shè)評比（12日），心理健康教育講座（四、五年級，由大隊(duì)部組織），學(xué)生社會(huì)素質(zhì)實(shí)踐行，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 8 16 17 18 19 20 21 22 校級各學(xué)科高效公開課準(zhǔn)備（為期2周），安全逃生演習(xí)活動(dòng) 9 23 24 25 26 27 28 29 博士進(jìn)校園（26日），“英語歌曲比賽”（英語組承辦）10 30 31 111 2 3 4 5 期中考試（11月2日），質(zhì)量分析會(huì)及教學(xué)工作例會(huì)三（3日），家長會(huì)（4日）11 6 7 8 9 10 11 12 常規(guī)工作檢查，“誠信與我同行”演講活動(dòng)（語文組承辦）12 13 14 15 16 17 18 19 “校園文化節(jié)”(寫字、讀書活動(dòng)，教務(wù)處承辦)13 20 21 22 23 24 25 26 區(qū)級高效課比武（30%教師參加、導(dǎo)學(xué)課堂），“你有問題我解決”活動(dòng)（高數(shù)組承辦）,“心算我最快”（低數(shù)組承辦）14 27 28 29 30 112 2 3 11月學(xué)情檢測（12月1日），教學(xué)工作例會(huì)四（2日）15 4 5 6 7 8 9 10 常規(guī)工作檢查，觀看感恩優(yōu)秀影片韓劇《外婆的家》（二、三年級），“優(yōu)秀家訪手記”評選與推薦，“我心中的好教師”評選 16 11 12 13 14 15 16 17 “學(xué)校藝術(shù)節(jié)”成果展示（綜合組承辦），舊報(bào)紙回收捐贈(zèng)活動(dòng)（大隊(duì)部）17 18 19 20 21 22 23 24 高效課堂建設(shè)工程經(jīng)驗(yàn)交流，典型教師、標(biāo)桿學(xué)生表彰，各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃（各組開展）18 25 26 27 28 29 30 31 12月摸底考試（27日），教學(xué)工作例會(huì)五（28日），學(xué)困生家庭慰問，撰寫操行評語，慶元旦活動(dòng) 19 11 2 3 4 5 6 7 元旦，元月5日期末考試，質(zhì)量分析（待定），“星級學(xué)生星級班級”評比，常規(guī)工作評比 20 8 9 10 11 12 13 14 13日中小學(xué)放假，各項(xiàng)師生評比活動(dòng)，優(yōu)秀備課組評選，班主任經(jīng)驗(yàn)交流，校工作總結(jié)表彰會(huì) 這是我寫的教學(xué)工作計(jì)劃，諷刺吧？這個(gè)計(jì)劃是我在排學(xué)校總課表，上自己班上的語文課，當(dāng)班級的班主任每天忙到晚上靜下心來寫出來的。我傻吧。

第四篇：光谷二初寒假實(shí)踐活動(dòng)方案

武漢市光谷第二初級“我愛武漢我的家”

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以東湖高新區(qū)2012年中小學(xué)生“我愛武漢我的家”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程和“城管革命我參與”，組織開展以參與“城管革命”、踐行文明禮儀為重點(diǎn)的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感，提升城市認(rèn)同感，增強(qiáng)主觀幸福感，度過一個(gè)安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強(qiáng)青少年假期工作的領(lǐng)導(dǎo)，在黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 王華

副組長： 龔華生 毛以斌

成 員： 吳小章 付學(xué)敬 張興 林立平

工作小組運(yùn)行時(shí)間為1月10日－2月5日

2、各班主任為各班學(xué)生假期工作的領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者，其職責(zé)是組織好返校活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其注重對特殊學(xué)生的關(guān)心。

3、每日有行政領(lǐng)導(dǎo)值班。

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式

1.我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，計(jì)劃開展豐富多彩的假期活動(dòng)，積極抓好學(xué)生的思想道德教育，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生在假期中的各項(xiàng)活動(dòng)。

（1）.落實(shí)“城管革命我參與文明創(chuàng)建我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。在前期“小手拉大手文明齊步走”助推城管革命有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)基礎(chǔ)上，通過“我當(dāng)一日城管員”志愿服務(wù)、“做文明有禮的武漢人”自主實(shí)踐、“我愛武漢我的家”繪畫攝影等學(xué)生喜聞樂見、身體力行的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的視角關(guān)注城市管理、建設(shè)和發(fā)展，通過自己的言行遵守文明行為、規(guī)范和禮儀，進(jìn)一步認(rèn)同“環(huán)境立市”和“文明立身”理念，激發(fā)學(xué)生對城市管理和文明創(chuàng)建的思考，自覺將個(gè)人成長融入城市管理和文明創(chuàng)建之中，努力為構(gòu)建兩型社會(huì)、和諧武漢貢獻(xiàn)力量。要求每名學(xué)生假期內(nèi)完成相關(guān)主題的手抄報(bào)一份。

（2）.落實(shí)“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節(jié)契機(jī)，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我為家里寫春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競猜、剪貼窗花、制作中國結(jié)等富有生活情趣的民俗活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在了解民俗知識、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受幸福、歡度新春。要求學(xué)生在假期內(nèi)完成一篇以“春節(jié)”為話題的作文，不少于600字。

（3）落實(shí).“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。充分利用假期前國旗下講話、主題班會(huì)、散學(xué)式和假期中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)段，分別對學(xué)生和家長開展一次專題安全教育活動(dòng)，以安全知識武裝學(xué)生和家長，以典型事例警示學(xué)生和家長，讓廣大學(xué)生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通安全等自我保護(hù)意識和應(yīng)急避險(xiǎn)技能，謹(jǐn)

防和杜絕各類學(xué)生安全事故發(fā)生。

（4）.落實(shí)“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)資源和家庭網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，做好寒假全市指定中小學(xué)計(jì)算機(jī)教室免費(fèi)開放工作（具體時(shí)間為：2012年1月14—18日上午9:00—11:00、下午3:00—5:00，共5天，市區(qū)教育局將進(jìn)行檢查）。通過成立動(dòng)漫制作、計(jì)算機(jī)編程、學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用等學(xué)生小組的方式，激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)興趣，同時(shí)提供更加安全、健康和有益的網(wǎng)絡(luò)資源，真正讓學(xué)生玩有所樂、學(xué)有所獲。

（5）落實(shí)開展“呵護(hù)江城—社區(qū)觀鳥一小時(shí)”活動(dòng)。組織中小學(xué)生在自己居住的社區(qū)周邊，自愿進(jìn)行“社區(qū)觀鳥一小時(shí)”的自然觀察體驗(yàn)活動(dòng)，完成一份圖文并茂的觀察報(bào)告。

2.在假期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，組織開展“讀一本好書、學(xué)一位英雄、做一件好事、寫一篇體會(huì)”“四個(gè)一”讀書征文活動(dòng)。

3.學(xué)校在假期合理布置假期作業(yè)，各班級應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校號召。要求學(xué)生們利用課余時(shí)間參加許多社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)勞動(dòng)。

4.學(xué)校在假期期間以班級為單位，由班主任老師進(jìn)行監(jiān)督檢查，要求學(xué)生利用假期時(shí)間每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校將于開學(xué)后進(jìn)行隨機(jī)抽查。

5.在假期做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作。

在放假期間對學(xué)生做了如下要求：

（1）、嚴(yán)禁我校學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”

（2）、嚴(yán)禁我校學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧或以電腦培訓(xùn)為名的電腦游戲室

（3）、嚴(yán)禁我校學(xué)生閱讀、觀看、購買不健康的書刊、雜志和音像制品。

（4）、嚴(yán)禁我校學(xué)生在假期酗酒、參與賭博和各種類型的封建迷信活動(dòng)。

6.在放假期間，對老師進(jìn)一步提出要求：嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課。

7.積極做好控輟工作。學(xué)校假期進(jìn)行控輟保學(xué)工作，利用假期組織教師走訪學(xué)生家庭，熟悉每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和家庭情況，有針對性地做好有輟學(xué)傾向?qū)W生的工作，解決他們的實(shí)際困難。通過深入細(xì)致的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，吸引輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生返回校園。教育家長不盲目讓子女參加社會(huì)上各種補(bǔ)課班輔導(dǎo)，要在全面提高子女素質(zhì)上下功夫。

第五篇：光谷二初2016-2017學(xué)教師發(fā)展中心工作總結(jié)

武漢市光谷第二初級中學(xué)（華中科技大學(xué)附屬中學(xué)光谷分校）

2016—2017學(xué)教師發(fā)展中心工作總結(jié)

一、主要工作

（一）教師培訓(xùn)培養(yǎng)方面

除做好區(qū)教發(fā)院安排的各項(xiàng)工作外，學(xué)校教師發(fā)展中心主要做了以下工作：

1、進(jìn)一步完善教師專業(yè)成長檔案，印制了《光谷二初教師專業(yè)成長手冊》每位教師人手一冊，記錄教師專業(yè)發(fā)展軌跡；引領(lǐng)2016年新入職教師制定了個(gè)人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃并印制成冊。2、16年暑期組織了以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的全員校本研訓(xùn)，從年級組到學(xué)校，每位老師都要提出自己的教學(xué)心得。3、16年秋季開學(xué)初，組織進(jìn)行了新進(jìn)教師師徒結(jié)對及綜合培訓(xùn)活動(dòng)。對新進(jìn)教師實(shí)施“一年合格、兩年成熟、三年骨干””系列培養(yǎng)模式，為青年教師成長創(chuàng)造條件。對新進(jìn)青年教師制訂校內(nèi)師徒結(jié)對計(jì)劃，師徒簽訂共同成長協(xié)議書，為師傅教師頒發(fā)聘書，進(jìn)一步落實(shí)了師徒結(jié)對基本任務(wù)月檢查制度。學(xué)年初，教師發(fā)展中心還請王德昌校長為新進(jìn)教師作了題為《教師專業(yè)化發(fā)展五個(gè)關(guān)鍵詞》的職前培訓(xùn)報(bào)告。4、16年9月開始，各年級組開始堅(jiān)持一月一次的班主任管理研討交流，為班主任互相交流學(xué)習(xí)提高提供了很好的平臺，特別是剛?cè)肼毜哪昵喟嘀魅蝹兗娂姳硎臼斋@頗多。

5、積極主動(dòng)承辦市區(qū)級教研活動(dòng)，為老師們創(chuàng)造家門口的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2016年5月13日，成功承辦了區(qū)首屆信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽；5月16日，成功承辦區(qū)語文中考復(fù)習(xí)備考會(huì)，我校周小燕老師主講了一節(jié)研討課獲得好評；9月14日，成功承辦湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心語文研討課活動(dòng)，趙娟老師主講展示課獲得好評。9月22日，成功承辦區(qū)中學(xué)音樂教師培訓(xùn)活動(dòng)，我校許軍華老師為全區(qū)音樂老師主講了一堂微課制作培訓(xùn)課，很多青年教師參與了旁聽學(xué)習(xí)；10月27日，區(qū)教學(xué)視導(dǎo)及同課異構(gòu)活動(dòng)在我校舉行，我校余夢、王爽、田媛三位年青老師與來自武漢常青第一中學(xué)、黃梅育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、武漢二橋中學(xué)的三位優(yōu)秀老師分別同上一節(jié)課，活動(dòng)得到了區(qū)教發(fā)院領(lǐng)導(dǎo)及各科教研員們的一致稱贊。今年4月11日，承辦了區(qū)初中化學(xué)研討活動(dòng)，趙校長親自主講了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課。5月18日下午，全區(qū)九年級數(shù)學(xué)中考研討活動(dòng)在我校成功舉行。

6、重點(diǎn)關(guān)注青年教師發(fā)展，2017年6月，學(xué)校組織召開了新進(jìn)教師座談會(huì)，及時(shí)了解新進(jìn)教師的發(fā)展需求。

7、借北片聯(lián)盟活動(dòng)促進(jìn)教師發(fā)展，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校教師共同進(jìn)步。學(xué)校先后承擔(dān)了“北聯(lián)盟干部交流論壇”“校長書記高峰論壇”等，交流經(jīng)驗(yàn)，互幫互促，推動(dòng)光谷北片五所初中共同發(fā)展。2017年3月11日，組織進(jìn)行了東湖高新區(qū)初中北片聯(lián)盟學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展專題報(bào)告會(huì)，學(xué)校請到了湖北省教育廳趙耿處長為北聯(lián)盟四校近300多名教師作了精彩報(bào)告。

8、加強(qiáng)與外界進(jìn)行互動(dòng)與交流。一年來，學(xué)校先后有程序、李麗、趙娟、黃燕、湯金華等多位老師在全區(qū)教研活動(dòng)中講展示課或作交流發(fā)言。2016年12月，我校化學(xué)組伍芹芹和黃燕老師先后到豹澥和大屋陳學(xué)校講展示課。2017年4月，李麗老師在全區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中主講展示課獲得好評。

（二）教育教學(xué)科研方面

1、進(jìn)一步落實(shí)《光谷二初教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》對老師們的教科研成果進(jìn)行表彰，在學(xué)期末績效考核中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師全員參與科研的積極性。

2、進(jìn)一步落實(shí)校本研訓(xùn)時(shí)間。每個(gè)月確定某一個(gè)周一下午的七八節(jié)課為校本論壇交流時(shí)間，每周固定一節(jié)課為各備課組校本研訓(xùn)集體備課時(shí)間，并要求在固定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。

3、實(shí)行了“校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組制”、“校領(lǐng)導(dǎo)巡堂制”，對不同級別行政領(lǐng)導(dǎo)每月聽課節(jié)次作出相應(yīng)要求。開學(xué)初第一周，所有行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課并與講課老師交流和意見和建議。制定《光谷二初教師備課規(guī)范》、《光谷二初教師公開課管理辦法》、《光谷二初教學(xué)規(guī)檢查制度》等教學(xué)管理制度，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。

4、積極主動(dòng)承辦市區(qū)級教研活動(dòng)，促進(jìn)研訓(xùn)教一體化。一年來，學(xué)校先后承辦市區(qū)級教研活動(dòng)達(dá)十余次。

5、積極申報(bào)“十三五”課題，精心組織課題開題論證會(huì)。2016年11月18日，我校成功申報(bào)的“十三五”市級重點(diǎn)課題《基于學(xué)生深度參與的初中課堂教學(xué)有效策略研究》順利開題。2017年2月23日，我校成功承辦區(qū)＂十三五＂市級個(gè)人課題＂綜合研究＂類專場開題論證會(huì)，論證會(huì)上，我校肖紅、黃英、趙琴三位老師對各自課題分別進(jìn)行了陳述。4月21日，又一次成功承辦區(qū)“十三五”教師個(gè)人課題開題論證會(huì)，我校有石玉瑤、陳堯彥、黃萍、周小燕四位老師作了開題陳述。

6、本學(xué)年在各年級試行了課堂開放活動(dòng)。2016年9 月開學(xué)初，先在九年級進(jìn)行了“推門聽課”活動(dòng)，九年級課堂對學(xué)生家長和七八年級教師全面開放，他們可以隨時(shí)到九年級班級聽課。2017年初，又在七八年級中推行了課堂全面開放，讓家長們近距離地了解學(xué)校，得到家長們一致好評。

7、聚焦問題，做實(shí)集體備課。每周一次的常規(guī)教研活動(dòng)繼續(xù)以備課組為單位，定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行研討活動(dòng)。為全面提升課堂教學(xué)效益，2016年秋季開學(xué)初，學(xué)校提出以“文本解讀、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)選擇、學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)”等方面內(nèi)容為中心問題的問題聚集式研討，集中組內(nèi)教師智慧，形成有效實(shí)用策略并為大家所共用。

8、借助于華科附中優(yōu)勢資源，向華科附中借力，與附中教師進(jìn)行全方位的交流研討，組織教備組長多次參加附中的教研組會(huì)議。

（三）教育信息化方面

1、組織全員參與的信息化技能培訓(xùn)活動(dòng)。先后進(jìn)行了電子白板使用技能培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)。2016年12月19日，組織了“智慧校園”專題培訓(xùn)活動(dòng)。2、2016年初同時(shí)開通了學(xué)校公眾號和企業(yè)號，2016年底啟動(dòng)并試運(yùn)行了智慧校園建設(shè)，之后組織了各層面的智慧校園平臺使用培訓(xùn)。

3、積極創(chuàng)造條件推動(dòng)老師們參加信息技術(shù)與學(xué)科融合課評比活動(dòng)。

4、認(rèn)真組織2016“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。截止目前已曬課16節(jié)。

二、主要成績

（一）教師培訓(xùn)培養(yǎng)方面 1、2017年1月4日，學(xué)校順利通區(qū)教育局組織的檢查評估驗(yàn)收，學(xué)校教師專業(yè)培養(yǎng)工作得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校被評為“教師專業(yè)發(fā)展合格學(xué)校”。3月7日，東湖高新區(qū)2017年教師專業(yè)發(fā)展工作會(huì)在我校順利召開，我校王德昌校長作了經(jīng)驗(yàn)介紹。2、2016年8月，我校被授予“初中優(yōu)秀聯(lián)盟”稱號。

3、學(xué)帶優(yōu)青人數(shù)雖不多，但校級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人人數(shù)逐年增加，示范性學(xué)科較之前有所增加，教師專業(yè)發(fā)展骨干隊(duì)伍正呈現(xiàn)出不斷壯大的良好局面。

4、年青老師成長迅速。新進(jìn)19年青教師中有九名老師擔(dān)任了班主任工作，有三名老師進(jìn)入了九年級教學(xué)崗位，很快適應(yīng)大循環(huán)教學(xué)并且教學(xué)成績優(yōu)異。2016年6月，年青教師余夢、鄒惜通過區(qū)教發(fā)院組織的古詩文誦演培訓(xùn)班入班考核，參加了為期十天的培訓(xùn)，并參加了在黃鶴樓舉行的2016中秋大型詩歌晚會(huì)。在2016年“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)中，余夢老師的優(yōu)課獲得省優(yōu)秀獎(jiǎng)；鄒惜、黃婷婷兩位老師的優(yōu)課獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)；趙捷、王爽、張碧娟三位老師的優(yōu)課獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在近兩年的期中和期末考試中，年青老師獲得優(yōu)勝班集體和優(yōu)秀個(gè)人等稱號的達(dá)38人次。在各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號的達(dá)38人次。趙捷老師參加在青島舉行的第15屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐（NOC）活動(dòng)，勇奪“教學(xué)實(shí)踐評優(yōu)”一等獎(jiǎng)。周小燕老師代表學(xué)校參加區(qū)師德演講比賽獲得突出成績，并參加了全區(qū)的巡回演講。黃坤老師帶領(lǐng)學(xué)生參加武漢市中小學(xué)無線電制作競賽，連續(xù)三年獲得初中組團(tuán)體第一名的好成績。張薇老師和新進(jìn)李慧羚老師訓(xùn)練學(xué)生參加2016年武漢市中學(xué)生廣播操?zèng)Q賽獲得特等獎(jiǎng)的好成績。

（二）教育科研工作

1、教師的科研能力大大加強(qiáng)，課題研究成果豐碩。我校申報(bào)的課題《基于學(xué)生深度參與的初中課堂教學(xué)有效策略研究》獲得市級重點(diǎn)立項(xiàng)，個(gè)人課題實(shí)現(xiàn)了“十二五”的零的突破，目前，我校已經(jīng)形成個(gè)人課題三級研究網(wǎng)絡(luò)：市級課題3項(xiàng)，區(qū)級課題4項(xiàng)，校級課題5項(xiàng)。

2、教師教科研論文獲市區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)人次不斷增多，級別也在不斷提升。在2016，共有47人次的論文獲得不同級別的獎(jiǎng)勵(lì)，有23篇文章在省級及以上核心期刊上發(fā)表。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)成果豐碩。2015至2016學(xué)，在各級各類競賽、評比活動(dòng)中，我校教師累計(jì)獲獎(jiǎng)286人次，其中國家級2人次，省級16人次，市級37人次，區(qū)級62人次。在上一“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)中，我校共有一人獲得部優(yōu)優(yōu)課，三人獲得省級優(yōu)課，六人獲得市級優(yōu)課，六人獲得區(qū)級優(yōu)課。在剛剛結(jié)束的本優(yōu)課評選中，我校有八節(jié)課獲區(qū)級優(yōu)課。

（三）教育信息化工作

1、通過培訓(xùn)，我校教師的電子白板使用技能、微課制作技能得到了整體提升。目前，每位教師都會(huì)用白板進(jìn)行輔助教學(xué)。

2、在2016年武漢市微課評比中，我校有二十余人次獲得市區(qū)級獎(jiǎng)。陳堯彥和黃燕老師被武漢市教科院聘請為中學(xué)化學(xué)微課制作工作室主講教師，他們的化學(xué)復(fù)習(xí)微課均獲得武漢市一等獎(jiǎng)。

3、趙捷老師的信息技術(shù)整合課獲國家級一等獎(jiǎng)；

4、學(xué)校公眾號對學(xué)校對外鼓與呼起到了很好的宣傳作用；

5、智慧校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了請假、印刷等功能家校幫平臺上操作。

三、努力方向

1、學(xué)校優(yōu)秀年青教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用還沒有發(fā)揮出最大的群羊效應(yīng)。計(jì)劃對已有的優(yōu)青學(xué)帶加大考核管理力度，最大限度地發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。

2、對青年老師進(jìn)一步采取“指路子”、“壓擔(dān)子”、“搭臺子”給他們搭建更多平臺，讓更多的老師施展才能，展現(xiàn)自我，讓老師們充分體會(huì)到科研成功帶來的職業(yè)幸福，帶動(dòng)更多教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

3、區(qū)級及以上學(xué)科帶頭人和骨干教師還有待進(jìn)一步充實(shí)，通過人才引進(jìn)等方式引入更多優(yōu)秀教師加盟二初發(fā)展。

2017年7月2日