第一篇：合肥工業大學高等職業技術學院

合肥工業大學高等職業技術學院 畢業論文開題報告

論文名稱：論裙邊工藝在車頭焊接中的應用 學院：高等職業技術學院 專業：機電一體化專業 學號：20096700 學生姓名：葛中飛 指導教師：孫自昌

2012年3月7日星期三

一、論文選題的原因（背景或意義）

本人在江淮集團重卡焊裝實習，經常接觸焊機，覺得自己對焊接技術在工業中的應用了解的不夠深入。為了能使我更好的工作我覺得我必須加深對焊接技術的了解。所以我就決定寫一篇關于裙邊焊接的論文。通過寫這篇論文我覺得對我會有很大的幫助。

二、論文擬闡明的主要問題

焊接技術是一門重要的金屬加工技術，盡管焊接技術發展很快，自動化程度也越來越高，但電阻焊仍占有不可替代的地位。電阻焊具有生產效率高、低成本、節省材料、易于自動化等特點，因此廣泛應用于航空、航天、能源、電子、汽車、輕工等各工業部門，是重要的焊接工藝之一。電阻焊不僅在宏觀上使兩個零件連接在一起，而且在微觀上建立了組織之間的內在聯系，連接后產生永久性結合，不可拆卸。在車頭的焊接過程中需要很多設備，如：焊槍、焊機、夾具、板件等，都影響了焊點的質量。本文主要從設備人員操作等方面，對焊點的標準化及在車頭裙邊工藝中所起的重要作用。

本文主要采用規范研究的邏輯方法，同時結合了圖表進行了詳細的闡述，使我們能夠很好的了解焊接在現代工業中的應用。

三、論文提綱 1）、概述

概述

1焊接及其在現代工業中地位 1.1焊接及其本質

1.2焊接在現代工業的地位 2焊接方法分類及發展狀況 2.1焊接方法的分類 2.2焊接方法的發展狀況 3點焊及其設備

3.1電焊的特點及現實意義

3.2點焊設備及故障現象和解決方法 3.2.1焊機 3.2.2夾具 3.2.3焊槍

3,2,4焊機的故障和解決方法 3.3點焊

3.3.1電阻焊簡介

3.3.2電阻板件的形成過程 3.4電焊方法及特點

3.4.1電阻電焊的基本過程 3.4.2焊點質量的因素 4裙邊的質量保證與缺陷分析

4.1質量的概念及工藝提高質量的方法

4.1.1電極點焊電極頭與點焊質量之問的關系

4.1.2焊點的強度保證

4.1.3 焊點外觀質量的保證

4.2 點焊接頭主要缺陷產生的原因及預防措施 4.2.1噴濺(飛濺)4.2.2收縮性缺陷。主要包括縮孔和收縮性裂紋 4.2.3其他缺陷 5拼焊過程注意事項

5.1焊機操作規程 5.2危險源的認識 6結論 7致謝

8參考文獻

四、論文工作進度安排

選題時間：2012年2月1日

題目確定時間：2012年2月17日

開題報告時間：2012年3月2日

論文初稿時間：2012年3月30日

論文定稿時間;2012年4月27日

論文答辯時間：2012年5月12日

二次答辯時間:2012年5月19日

五、主要參考文獻及相關資料 《電氣焊工作手冊》.王艷霞著.化學工業出版社.2008年05月.2《焊接方法及設備》.畢慧琴著.機械工業出版社.1987年.3 《實用電焊技術》.高忠民著.金盾出版社.2003年 《焊接結構生產與實例》.趙巖著.化學工業出版社.2008年07月 5 《焊接結構生產》.邢曉林.化學工業出版社.2009年02月 《焊接結構設計及應用》.張彥華.化學工業出版社.2009年05月 7 《電焊技術在汽車工業中的應用》.袁少波，童彥剛.2005年.8《機車車輛工藝第4期》.陳志強.2009年8月

六、指導教師意見

是否同意學生進入論文寫作階段

指導教師簽名：

日期：

第二篇：高等職業技術學院學生會

高等職業技術學院學生會

“女生節”策劃書

生活管理中心 2013年3月3日

東華理工大學高等職業技術學院 第二屆女生節之“青春無敵，魅力女生”

一、活動背景：女生節，誕生于上世紀九十年代初，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。因為三八是婦女節，女生比婦女年輕，所以將女生節定為三月七號。在這樣一個特殊的日子里，我們學生會生活管理中心精心策劃了一場生動活潑、富有情趣的女生節活動，相信本次活動會讓我們走進女生多姿多彩的內心世界，領略女生的精彩。

女生們，放下你的矜持，在屬于自己的日子里，釋放最炫的心靈！希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過開心的游戲，度過一個屬于自己的女生節。同時也希望通過這樣一個活動，能夠增進我們女生彼此的友誼，使大家更加團結。豐富廣大同學的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流,體現我校尊重,重視女生的風尚,培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力,盡顯東華理工學子青春風采,增強同學們邁向成功的信心。

二、活動目的：

1、活躍校園文化氛圍,引導廣大師生對女生的關注。

2、提升女生文化內涵、提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。

3、讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛。

4、促進男、女生之間的交流。

5.弘揚女生節文化，為在校女大學生營造良好的學習生活環境

三、活動概況

1、主辦單位：東華理工大學高等職業技術學院學生會

2、承辦單位：學生會生活管理中心

3、協辦單位：學生會辦公室、文藝部、宣傳部、外聯部

4、活動地點：東華理工大學北區報告廳

5、活動時間：2013年3月3日

四、活動具體流程、安排

1、前期宣傳

①宣傳地點：北區食堂、海軍樓食堂、北區籃球場、各宿舍樓下 ②宣傳方式：海報、廣播、展板、開閉幕式

1、傳統宣傳：

海報：宣傳部設計出與主題相關的內容，用彩筆繪畫出來。貼在各食堂大門口、宣傳欄以及各宿舍樓下

廣播：在校電臺宣傳女生節活動，播放相關的歌曲

展板（由宣傳部出）：制作女生節展板，放在各女生宿舍房門，讓同學們感受到女生節的到來

2、內部宣傳：各部長給部員開會，告訴大家女生節活動的舉辦，鼓勵大家積極參加女生節

2、活動具體流程、安排： Ⅰ、女生節開幕式

㈠主持人宣布女生節開幕，并介紹活動基本內容及時間安排。㈡嘉賓致辭（學院領導老師以及學生會主席）

㈢主持人介紹整個女生節期間的活動安排，由女生在許愿板上寫下自己的愿望或祝福。

Ⅱ、“正話反說”活動（可以男、女生互動）正話反說：選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

Ⅲ、“展現自我，秀出我的風格”才藝表演

㈠報名參加活動的女生依次編號，入場。

㈡各女生按照編號，上臺。自我介紹，接下來開始自己的才藝表演。㈢表演完畢的女生按照次序下臺。

㈣最后由評委老師打分，評選出冠亞季軍。

Ⅳ、女生節閉幕式

㈠主持人介紹閉幕式的基本安排

㈡幸運抽獎：由主持人抽取三名幸運兒。獲獎者可以得到主辦方送出的精美禮品一份。（參加活動的女生都可以進行抽獎）

㈢學生會主席為所有獲獎選手頒發證書及獎品。獲獎選手依次上臺領獎。㈣我院學生會主席上臺致辭，宣布女生節活動圓滿結束。

五、經費預算（由學生會外聯部拉贊助得來）

禮品、證書：200元左右 橫幅、展板：100元左右 氣球兩袋：8*2=16元 領導用水：15元 便簽紙：3*5=15元

簽字筆:5*2=10元 合計：356元

六、注意事項 1.做好宣傳和發動工作，使全體同學重視并明確此次活動的目的和意義，并由各班班長、團支書應發動每個同學積極響應學院號召動員同學積極參與活動。2，生活管理中心、文藝部以及辦公室部門布置好會場。

3．若活動當天出現人手不夠，麻煩各部門能及時配合生活管理中心部長的調配。4.如遇突發情況，不要著急不要慌張，要注意保持現場秩序，冷靜下來想辦法解決，或者向學姐學長及老師請教。

5.活動結束后，各部門人員整理本活動區現場。

舉辦單位落款：

時間：2013年3月3日

第三篇：高等職業技術學院教師高級職務評審材料

高等職業技術學院教師高級職務評審材料

一、評審材料的要求

1、凡報省評審的教授、研究員、副教授、副研究員職務任職資格，應提交以下材料：

（1）《高等學校教師資格證書》復印件一式一份；

（2）《高等學校教師職務任職資格申報表》一式一份（主管部門需存檔的,可適當增加,最多不超過三份）；

（3)《申報評審高級專業職務人員簡表》晉升正高級職務和破格晉升副高級職務的一式十份，正常晉升副高級職務的一式一份;(式樣見附件二，《簡表》一律用計算機打印。)

（4）《高級專業技術職務申報信息表》一式一份；

（5）任現職以來（至少近三年來）的考核表或任職屆滿考核表一式一份;

（6）外語考試合格證復印件(屬于年齡免試的，需由本人提交本人身份證復印件，屬于按有關規定可以先評后補的,需由學校出據書面意見并提交當外語考試成績通知單)一式一份;

（7）職稱計算機應用能力等級考試合格證明復印件（屬于年齡免試的，需由本人提交本人身份證復印件）一式一份;

（8）學歷證書復印件一式一份;

（9）任現職以來，代表本人水平的主要論文、著作、教材及其它科研成果，包括科研成果鑒定書及獲獎證書(鑒定書、獲獎證書請用復印件，合作的論文、著作、教材及其它科研成果應由合作者或課題負責人出據申報者所承擔部分或所起作用的書面證明)一式一份；

1、上述材料中“一覽表”和“簡表”統一規格為標準A3紙尺寸，其余所有材料統一規格為標準A4紙尺寸，所有材料中(除專家鑒定意見外)的印章需為紅色。材料書寫潦草或復印件字跡不清而影響辨認效果者，后果自負。

2、所有評審的材料請按下列學科分組:

（1）法學與歷史學、教育學科評議組（含法學、社會學、民族學、教育學、心理學、歷史學）；

（2）政治學學科評議組（含馬克思主義理論、思想政治教育）；

（3）經濟學學科評議組（含理論經濟學、應用經濟學）；

（4）中國語言文學學科評議組；

（5）外國語言文學學科評議組；

（6）藝術學與體育學學科評議組（含音樂學、美術學、體育學）；

（7）管理學學科評議組（含管理科學與工程、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書館、情報與檔案管理）；

（8）數學學科評議組；

（9）物理學學科評議組（含力學）；

（10）化學學科評議組；

（11）電子學與計算機科學學科評議組；

（12）工程技術學科評議組（含機械工程、建筑工程與建筑材料、化學工程、輕化工與紡織）；

（13）地理學、農學、生物學與醫學學科評議組（環境科學、作物學、園藝學、農業資源利用、植物保護、畜牧學、獸醫學、林學、水產含基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、中醫學、藥學、中西醫結合）；

1、凡報省評審的中級職務任職資格，其材料要求按川教職改辦[2006]

46號文件規定辦理。

二、科研代表作（論文）同行專家鑒定

1、申報人員的科研代表作（論文）需找至少兩位同行專家鑒定。(專家鑒定須校外一名、校內一名或兩位校外專家)。

2、高等專科學校、高等職業技術學院、成人高等學校教師晉升高級職務的人員，應向所在學校人事（職改）部門提交二篇任現職以來，在公開刊物上（即有CN或ISSN標志的刊物）發表的代表本人水平的主要論文（包括著作、教材等），由學校人事（職改）部門委托相應高等學校的同行專家進行鑒定。

三、答 辯

1、答辯是對申報人員進行面對面的考核方式，是評審組織進一步了解評審對象的有效方法之一，也是評審工作的一個重要環節。凡有下列情況之一者均須參加省評委會統一組織的答辯。

（1）雖達到規定學歷，但所學專業與所從事的專業不一致或不相近的;

（2）破格晉升副教授、副研究員職務的人員；

（3）未評聘過教師職務，直接申報評審副教授、副研究員職務的人員。

（4）評委會及學科組根據需要要求答辯的人員。

2、答辯的內容:答辯的內容重點是了解其掌握所任學科、專業的專業基礎知識、學識水平、工作能力，以及本專業領域的改革、發展動態等。答辯與評審同時進行。答辯的時間、地點另行通知。

四、材料的報送和包裝要求。

1、根據省人事廳的要求，申報人的“個人業績貢獻”應在所在學校（單位）予以公示，公示情況及結果請在《高等學校教師職務任職資格申報表》“校（院）黨委政審意見”欄中注明。

2、各市、州和省級主管〈代管〉部門的學校在報省高級職務評委會評審前，應先報市、州職改部門或省級主管(代管)部門審查，并在《申報表》“學校主管部門”欄內簽署意見后，由學校統一報省評審。

3、申請者的“外語合格證復印件”和“職稱計算機應用能力等級考試合格證明”及有關證明材料請裝訂在《申報表》第1頁前；“專家鑒定意見”裝訂在《申報表》第8-9頁間。

4、報材料必須用標準牛皮紙檔案袋妥為包裝，每人一袋(一袋不夠的，可裝兩袋),并在檔案袋上填寫有關材料的份數、學科(專業)申請者單位、姓名和擬評職務。

申報者的《教師資格證書》、學歷證明和外語、計算機考試成績復印件或免試證明請裝訂在《評審表》第一頁前。

5、所有申報材料應由專人報送,當面審查無誤,完備手續后為有效

第四篇：構建高等職業技術學院的新型校園文化

構建高等職業技術學院的新型校園文化

段新

“樹名師，育名生，創名校”，已成為我國高等職業教育改革的激動人心的口號，要實現這一宏偉目標，不僅需要先進的硬件設施，需要先進的辦學理念，也需要富有創新特色的健康和諧的校園文化。新型校園文化的內涵

什么是大學校園文化？校園文化是指一所大學的整體精神和風貌，是大學的內在品質，校園文化包含的內容極其廣泛，既有顯性的物化的東西，如建筑設施、校園環境、通信網絡、圖書資料、花園景點等；又包括隱性的東西，如校風傳統、辦學理念、教風學風、學術科研氛圍、倫理意識、管理模式、人際關系和社團活動等。

21世紀我國新型的大學校園文化應具有自身獨特的創新精神品味，充分體現出科學與人文并存、傳統與現代交融、理想與現實結合、健康和諧的時代特點。構建高等職業技術學院新型校園文化的意義與原則

構建高等職業技術學院新型校園文化是一項具有基礎性、戰略性和前瞻性的工作。為什么這樣說呢？因為文化是一所大學賴以生存發展的重要根基、血脈，它對師生具有重要的導向功能、教育功能和熏陶功能。科學民主、健康和諧、積極向上和富有創新精神的大學校園文化，有助于全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育、培養德智體美全面發展的高素質人才。如北師大在百年歷史當中，形成了“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統和“學為人師，行為世范”的校訓，成為學校凝聚力的核心，培養了成千上萬的國家棟梁之才，就是一個鮮明有力的例證。

構建高職院校新型校園文化應遵循以下幾條原則，才能避免少走彎路，少犯錯誤，以期達到事半功倍的效果。這些原則是：

2.1以“八榮八恥”重要思想為指導原則

胡錦濤總書記提出的八榮八恥重要思想，是構建我國和諧社會的行動指南，它也是構建高等職業技術學院新型校園文化的極其重要的指導思想。必須用“八榮八恥”要求統領校園文化建設，把是否始終體現“八榮八恥”重要思想作為衡量大學校園文化建設性質、方向和水平的根本尺度。只有堅持做到這點，才能保證大學校園文化的先進性；才能做到改造落后文化，抵制腐朽文化，建設有中國特色的社會主義大學校園文化；才能使大學校園文化建

1設沿著正確的道路健康發展。脫離或違背了“八榮八恥”重要思想的指導，大學校園文化建設就可能誤入歧途。

2.2創新原則

江澤民同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂”。“要積極進行文化創新”。高等職業技術學院校園文化建設重在創新，貴在創新。

大學校園文化建設如何創新呢？一是要繼承和發揚中華民族歷史悠久的優秀文化傳統、革命文化傳統和人類社會創造的一切先進成果。二是要突出時代精神，對古今中外的文化遺產批判吸納，推陳出新，古為今用，洋為中用。三是要結合新的實踐和新形勢的要求，結合校情實際，努力開拓發展，創造具有自身風格特色的新型大學校園文化。

2.3育人原則

學校全部工作的落腳點是育人，高等職業技術學院也毫不例外。大學不僅要開設培養學生智慧人生的各類課程，更重要的是讓學生養成智慧人生的生活方式，因此必須構建新型的大學校園文化。

高等職業技術學院校園文化建設應準確定位在“育人”二字上。即為適應21世紀對人才素質的要求，把大學校園文化建設定位在為了學生個性和諧發展、潛在能力的充分發揮和在社會中生存、發展能力的形成上；定位在培養學生積極主動的人生態度、認識世界和改造世界的實踐能力上；定位在培養學生的社會責任感，倫理意識、學會合作與貢獻社會的意識上；定位在大力弘揚中華民族的傳統美德、弘揚人文精神，建立崇尚人性的管理文化、積極向上的物質文化和班級文化上，不斷增強學校發展中的人文素質和文化內涵，推動學校顯性文化和隱形文化的良性發展。

2.4實事求是原則

建設新型的高等職業技術學院校園文化應從實際出發，實事求是，講求實效。不能脫離自身的基礎，超越自身的人力、物力和財力，一味貪大求洋，趕時髦，追浪頭，耍花架子，搞形式主義一套。

大學校園文化建設是個浩大的系統工程，需要依靠幾代人的辛勤勞動逐年逐步淀積起來，絕不可能一蹴而就。大學校園文化建設應有繼承性、創新性和發展性，不能忽東忽西、忽左忽右，漂移不定，變幻莫測，一年一個調，但也不能墨守成規，年年老一套，幾十年一貫制。應與時俱進，不斷創新發展。要全面貫徹與落實“八榮八恥”重要指導思想，堅持解

放思想、實事求是的思想路線，發揚理論聯系實際的學風，刻苦鉆研，潛心思考，不斷探索，在大學校園文化建設上實現新突破。2.5全面兼顧，協調發展，突出重點原則

高等職業技術學院校園文化建設涵蓋的內容非常豐富，涉及到思想、理念、精神、傳統、管理、環境、氣氛等眾多方面。其中每一方面都有其相對獨立性，但彼此之間又相互影響、相互聯系而密切不可分，它們組成了大學校園文化這一有機統一體。建設大學校園文化要全面兼顧，不可厚此薄彼，也不可揚此抑彼，各方面要協調發展，形成最佳的動態的優勢互補組合。當然，也不可能將它們等同并列，而應突出重點，優先發展重點，具體分析，區別對待。

高等職業技術學院校園文化建設的重點有四個：一是思想文化。要用“三個代表”與“八榮八恥”的重要思想武裝干部、師生的頭腦，抵制腐朽思想文化和自由化思潮的侵蝕。二是規章制度。制度是一所大學辦學理念、辦學傳統的外在形式，建設良好的人才培養環境和學術環境，努力促進人才的全面發展，是制定各項規章制度的基本出發點。三是精神傳統。弘揚傳統的目的，在于培養大學的精神，而最能體現大學精神的又是一所學校特有的教風、學風，其中最根本的是師德。四是人文氣氛。要努力創建安全、優美、文明的環境，形成團結、祥和、奮進的人文氛圍。推進職業技術學院校園文化建設的舉措

3.1加強教師隊伍建設，促進良好教風、學風和校風的形成職業技術學院應始終把師德建設作為長期工作重點，常抓不懈。要深入開展職業道德教育，大力提升廣大教師的政治思想素質和道德素質，增強教師忠誠于人民教育事業的責任感、使命感和實施創新教育的自覺性；要堅持開展以教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻為核心的師德教育，樹立院、系師德標兵先進典型，制定學院《教師職業道德規范》和《教師職業行為準則》，推行師德一票否決制。

職業技術學院應加快實施新世紀教師隊伍重點建設工程，切實提高各級各科教師的專業水平和教學水平，改善他們的工作條件。要通過政策引導，加強培養，改善教學條件等措施，營造教師隊伍奮發向上、優秀教師可以脫穎而出的環境和氛圍，造就一支符合新時代要求的高素質教師隊伍，培養出大批高水平的學科帶頭人和教書育人專家。

職業技術學院的各級領導應關心教師的工作、學習和生活，為教師多辦實事，多辦好事，進一步提高教師的福利待遇和物質生活條件，真正做到政策留人，事業留人，感情留人，待遇留人、環境留人。保持教師隊伍相對穩定，使教師工作安心，事業順心和生活稱心。特

別要關注對年輕教師的培養，有計劃地安排具有豐富教學經驗和科研水平較高的老教師傳幫帶，使年輕教師的教學教研水平得到迅速提高，很快能適應與勝任高職院校多門學科的教學。尤其是學院要創造條件，鼓勵年輕教師到工廠去實踐，結合具體工程項目開展科研工作、技術工藝革新和舊設備改造，積累實際工作經驗，提高實踐本領和動手能力，迅速成長為雙師型教師。高等職業技術學院應堅持“以人為本”原則，確立師生在學院辦學中的核心地位。廣開民主渠道，建立與完善教職工代表大會制度。號召與動員廣大師生員工群策群力，發揚主人翁精神，像對待自己的家園一樣關心熱愛學院，努力使學院各項決策、各項工作都能得到廣大師生的真心擁護和積極參與。教師隊伍精干了，必然有個好教風，好教風會影響和促進好學風的形成。學院有了好教風、好學風，教育目標就能很好地達到與實現，良好校風的形成也就順理成章了。

3.2營造優美整潔和富有人文氣息的校園環境，做到環境育人

一所高等職業技術院校的魅力也來自于優美的校園環境，而優美的校園環境又為學院優良教風、學風的創建和教育教學質量的提高，提供了良好條件。

為什么說環境可以育人呢？因為校園環境是校園文化建設和校園精神文明建設的物質載體，整潔優美的校園環境，能陶冶情操、愉悅身心，促進工作和學習。因此，學院要始終把校園環境建設作為校園文化建設的突破口和切入點，充分發揮環境育人的功能。

學院的校園建設，在規劃設計上應借鑒諸多目前國內先進的設計理念與標準，應具有十分鮮明的時代特征。每一棟建筑、每一處園林都應富有科學人文氣息，必需結合生態環境、自然條件和環保要求進行綠化設計，充分體現綠色校園的理念；要建立完備的網絡通信基礎設施，使教學、管理、學習、生活都可建立在高效、便捷的信息平臺上，讓學生一卡走天下，處處可上網，突出體現數字化校園特點。生活園區要與教學實驗實訓園區和諧相拌，充分體現綠色環保、節約能源、幽雅美觀、方便實用等人性化的設計理念。讓學生身處其中不僅可以愉快地學習，也可以陶冶性情，享受生活。愿每一座高等職業技術學院的校園都能建設成為眾人欽慕、學子神往的培養21世紀高素質人才的美麗搖籃。

優美的校園環境如何才能持久保持？學院應制訂一系列校園環境管理措施，成立校園管理辦公室，全面負責校園環境管理工作。每年三月份集中開展校園環境建設月活動，發動全院師生積極參加校園環境凈化、綠化、美化和綜合治理。在全院開展“兩爭兩創”活動和文明辦公室、文明樓道、文明寢室、文明家庭創建活動。學院團委、學生會聯合舉辦“愛我校園——向陋習告別”，“與文明握手簽名”活動。各級團組織開展團日活動，圍繞環境——

文明——素質教育展開討論，引導學生充分認識環境育人的重要性，使大家取得“職業技術學院是我家，保護優美環境靠大家”的共識，從而規范自己的日常行為舉止，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不隨便踐踏草坪采摘花木，不有意損壞公共財物。對學院內部定期進行安全大檢查，督促整改各類安全隱患，杜絕火災、建筑倒塌及各類安全事故的發生。

開展校園周邊環境專項整治工作。內容主要包括：針對各種侵害師生人身權益的各種違法犯罪活動和對校園周邊地區的流氓團伙，黑惡勢力依法進行嚴厲打擊；堅決取締和清理整頓校園內及周邊地區非法經營的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和違章建筑、無證經營的飲食、生活用品攤點及出租房屋等；整頓校園及周邊的交通秩序，減少交通事故和人員傷亡。

3.3開展豐富多彩的校園文化活動，為學生展示才華提供廣闊的空間平臺

校園文化活動是學院不可或缺的第二課堂，是豐富學生業余文化生活，增長知識，陶冶性情，發展多種能力的廣闊空間與舞臺，也是展示學院辦學質量的一個重要窗口。

學院要投入足夠的資金加強文化設施建設。如興建教學電臺、廣播站、藝術演示廳、展覽廳、科技活動室、黑板報欄、閱報欄、圖片欄、球類活動場和棋室等，為校園文化活動的順利開展提供充足的優良場所。

學院應加強對校園文化活動的領導，認真組織隊伍，加強規范管理，引導廣大學生開展豐富多彩的經常性的校園文化活動。如重點抓好學院的優勢與傳統項目，確保在全國或省內的領先地位，繼續擴大成果與再創佳績；加強院、系宣傳報道組，按時播送學院新聞大事，定期出版院、系報刊、黑板報，及時更新報紙、宣傳圖片，營造良好的校園文化宣傳氛圍；成立寫作、書法、繪畫、攝影、戲劇、電子制作、科普等社團學會，開展群眾性的文化科技活動與學術研究活動；舉辦征文比賽、演講比賽、學生辯論賽、書法比賽等；組織校，系兩級文藝隊，籃、排、足球運動隊，安排舉行各種賽事活動；實施“讀名著、賞名畫、聽名曲、看名片”的四名工程等，既可豐富學生的課余生活，又能增長學生的知識，拓寬視野，培養能力，提高智力，使學院更富有朝氣和生氣，為社會培養更多的方方面面的優秀人才。

第五篇：西華師范大學高等職業技術學院頒獎儀式主持稿

西華師范大學高等職業技術學院“2011-2012表彰大會”

主持人：胡涂、敬艷萍

胡：尊敬的各位領導、各位嘉賓、親愛的同學們

（合）大家晚上好！

敬：這里是西華師范大學高等職業技術學院“2011-2012學先進個人、文明

班集體、國家獎學金表彰大會”的現場。我是主持人敬艷萍，我是胡涂

胡：首先請允許我為大家介紹今天到場的各位領導及嘉賓，他們是

（。。。。。。。。。。。）讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們的到來。

敬：今天，師生歡聚一堂，回眸過去的每一寸光陰，我們都能看到無數高職學院

人辛勤的汗水，都能聽到高職院人堅實的腳步。

胡：是的，勤勉與踏實造就了高職院的風帆，關懷與溫暖著成了雄鷹搖籃。立足

當下，承前啟后；銘記歷史，繼往開來。

敬：因為我們的拼搏與努力，皎潔的月光將催開新的花蕾；

胡：因為我們的執著與付出，美好的憧憬將奏響愛的樂章；

敬：因為我們的堅忍與追求，無畏的挑戰將成就新的偉業；

胡：因為我們的夢想與激情，動聽的音樂將訴說美的贊歌。

敬：下面我宣布：西華師范大學高等職業技術學院“2011-2012學先進個人、文明班集體、國家獎學金表彰大會”正式開始。

胡：首先，有請（西華師范大學高等職業技術學院黨委書記譚勁）致辭

敬：感謝（譚書記）的致辭，為了繼承和發揚高職院的優良傳統，激勵先進，樹

立新風，經學院研究決定，對2011—2012學年表現突出的個人及團體予以表彰

和獎勵。

胡：本次大會共分為三個環節。

1、宣讀關于“2011-2012學三好學生、優秀學生干部、三好標兵、工作積

極分子、文明班集體”的表彰決定

2、由獲獎代表上臺發言

3、宣讀“2011-2012國家獎學金”的獲獎名單，并由代表上臺發言

敬：下面有請（西華師范大學高等職業技術學院黨委副書記張金平）宣讀關于

“2011-2012三好學生、優秀學生干部、三好標兵、工作積極分子、文明班

集體”的表彰決定

胡：感謝張書記，首先有請獲得三好學生的學生代表上臺領獎，同時有請（主席

臺上的領導）為他們頒獎。三好學生頒獎分為兩批，第一批：（）第二批（）

敬：恭喜獲獎的同學。接下來有請獲得優秀學生干部的學生代表上臺領獎，同時

有請（主席臺上的領導）為他們頒獎。優秀學生干部頒獎分為兩批，第一批：（）第二批（）。

胡：恭喜獲獎的同學。下面有請獲得工作積極分子的學生代表上臺領獎，同時有

請（主席臺上的領導）為獲獎同學頒獎。工作積極分子頒獎分為兩批，第一批：

（）第二批（）。

敬：恭喜獲獎的同學。接下來有請獲得文明班級的班級代表上臺領獎，同時有請

（主席臺上的領導）為他們頒獎。獲得文明班集體的有：（2010級語文教育2

班 2010級英語教育2班.2010級會計審計3班.2011級會計與審計4班2011

級學前教育1班2011級工業分析/2011級房地產經營與估價）

胡：恭喜獲獎的班級。下面有請獲得校三好學生標兵提名獎的來自2011級學前教育的何靜薇上臺領獎。有請西華師范大學高等職業技術學院黨委副書記張金平老師為她頒獎。

敬：恭喜獲獎的同學，下面有請獲得校三好標兵稱號的來自2011級市場營銷的吳娟上臺領獎，同時有請西華師范大學高等職業技術學院黨委書記譚勁為她頒獎。

敬：恭喜獲獎的同學。接下來，有請（西華師范大學高等職業技術學院副院長孔凡勝）宣讀關于“2011-2012國家獎學金”的獲獎名單。

胡：有請獲得國家獎學金的學生代表上臺領獎，同時有請（主席臺上的領導）為他們頒獎。

敬：讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜獲獎的同學。接下來我們首先有請三好學生、三好標兵代表：吳娟上臺發言。

胡：感謝吳娟的精彩發言，下面有請優秀學生干部、工作積極分子代表：彭玲上臺發言

敬：感謝彭玲的精彩發言，下面有請文明班集體代表：楊濤林上臺發言

胡：感謝楊濤林的發言。下面有請獲得國家獎學金學生代表：孫亞亞上臺發言 敬：感謝以上獲獎同學的精彩發言。讓我們再次以熱烈的掌聲對以上獲獎者表示祝賀，也希望他們在今后的學習工作中再接再厲，取得更好的成績。

胡：在高職院良好的學習氛圍的熏陶下，在高職院同學的努力下。我們每一個人都在朝著自己的目標奮斗，向著先進看齊。成績只代表過去，進步就在前方。敬:今天的成績是昨天付出的回報；

胡:今天的榮耀更是明天成功的階梯；

敬：我們是夸父，將永不停止追日的腳步；

胡：我們是鳳凰，將永遠追求烈焰的洗禮。

敬：下面我宣布：西華師范大學高等職業技術學院“2011-2012學先進個人、文明班集體、國家獎學金表彰大會”

（合）到此結束。請領導及嘉賓先行退場。

胡：請辦公室的同學留下來整理會場清潔。