第一篇：遼寧科技大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議

頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：遼寧科技大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)國(guó)家職業(yè)教育相關(guān)政策規(guī)定，為培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)一線急需的高素質(zhì)、高層次技能操作人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，互惠互利，共同發(fā)展”的原則，開(kāi)展屆職業(yè)大專(zhuān)在校生頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)。經(jīng)乙方推薦，甲方考察，選定乙

方系專(zhuān)業(yè)班學(xué)生，到甲方頂崗實(shí)習(xí)。經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議。

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、按約定時(shí)間接收實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)。

2、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行廠規(guī)廠紀(jì)教育、安全教育以及政治思想、職業(yè)道德、遵紀(jì)守法等方面教育；按專(zhuān)業(yè)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃大綱，分配工作和下達(dá)工作任務(wù)。

3、為進(jìn)入崗位頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)防護(hù)用品。

4、為進(jìn)入崗位頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供技能培訓(xùn)，并確保完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

5、建立考核獎(jiǎng)懲淘汰機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行業(yè)績(jī)考核和獎(jiǎng)懲，對(duì)觸犯國(guó)家法律、違犯廠規(guī)廠紀(jì)、考核不合格或認(rèn)為不適合在甲方實(shí)習(xí)的學(xué)生退回乙方。

6、協(xié)助乙方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行鑒定和評(píng)價(jià)。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、按約定時(shí)間安排實(shí)習(xí)學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)，協(xié)助甲方辦理實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)到、入廠

等手續(xù)。

2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合甲方實(shí)際情況，協(xié)助甲方安排學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，協(xié)助甲方進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

3、選派指導(dǎo)老師不定期到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助甲方指導(dǎo)、管理學(xué)生實(shí)習(xí)。

4、在學(xué)生實(shí)習(xí)期間為學(xué)生或組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)（每位學(xué)生保額不低于二十萬(wàn)元人民幣）。學(xué)生進(jìn)入崗位頂崗實(shí)習(xí)前，應(yīng)將入保手續(xù)證明提供給甲方。

三、其它條款

1、頂崗實(shí)習(xí)期間，乙方是學(xué)生的在籍學(xué)校和責(zé)任單位，甲方不與實(shí)習(xí)學(xué)生建立任何勞動(dòng)關(guān)系。

2、本協(xié)議作為實(shí)習(xí)學(xué)生的集體協(xié)議，實(shí)習(xí)學(xué)生必須認(rèn)可和遵守。乙方必須通過(guò)與學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的形式予以明確，確保甲方要求。

3、頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生發(fā)生病、傷亡等意外傷害時(shí)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，以甲方為主，甲乙雙方相互配合，進(jìn)行事故分析和鑒定，共同解決處理善后事宜。

4、未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決，或按法律法規(guī)辦理。

四、附則

1、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

2、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間：自20年月日起至20年月日止。

3、本協(xié)議自甲乙雙方簽字并蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

年月日 年月日

第二篇：遼寧科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議(學(xué)校與學(xué)生)（精選）

遼寧科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議（已簽就業(yè)協(xié)議學(xué)生）對(duì)于已簽就業(yè)協(xié)議的學(xué)生，按照企業(yè)要求，學(xué)生自愿并提出申請(qǐng)，可以提前到就業(yè)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。為加強(qiáng)學(xué)生管理，保障學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全，在學(xué)生和家長(zhǎng)同意學(xué)院與企業(yè)共同簽署的頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議后，經(jīng)學(xué)院與學(xué)生（及學(xué)生家長(zhǎng)）雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

1、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間：是指學(xué)生與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議后，應(yīng)企業(yè)要求，學(xué)生提前離校到企業(yè)實(shí)習(xí)之日起到學(xué)生領(lǐng)取畢業(yè)證和派遣證后為止的時(shí)間。

2、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求，是在學(xué)生自愿接受并提出書(shū)面申請(qǐng)（含安全保證書(shū)），經(jīng)學(xué)院同意的前提下進(jìn)行的。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要遵守企業(yè)的規(guī)章制度，必須時(shí)刻以維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)為己任，不得從事任何違反國(guó)家現(xiàn)行法律、法規(guī)的活動(dòng)，嚴(yán)格按照大學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己。對(duì)做出違反大學(xué)生道德規(guī)范、甚至觸犯有關(guān)法律的學(xué)生，學(xué)校將根據(jù)《遼寧科技大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》進(jìn)行處理。

4、學(xué)生必須認(rèn)真接受學(xué)院離校前的安全教育，以及參加企業(yè)的崗前安全教育與培訓(xùn)，提高安全與防護(hù)意識(shí)，時(shí)刻警惕各類(lèi)危險(xiǎn)事件的發(fā)生，保障實(shí)習(xí)期間的安全。

5、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)離校前，學(xué)校為學(xué)生投保下列總計(jì)80萬(wàn)元的人身意外傷害團(tuán)體保險(xiǎn)，用于學(xué)校處理學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間發(fā)生的傷害、傷亡等意外事件的賠償費(fèi)用，除此以外學(xué)校不再承擔(dān)任何其它費(fèi)用和責(zé)任：（1）由學(xué)校為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的40萬(wàn)元團(tuán)體保險(xiǎn)；（2）學(xué)校投保、學(xué)生個(gè)人出資購(gòu)買(mǎi)的40萬(wàn)元人身意外傷害團(tuán)體保險(xiǎn)。未參加上述團(tuán)體保險(xiǎn)的學(xué)生，不允許離校參加頂崗實(shí)習(xí)。

6、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前，必須按要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告及按時(shí)上交企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表，將作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)，成績(jī)?cè)u(píng)定參照《應(yīng)用技術(shù)學(xué)院赴校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》。

7、學(xué)生必須實(shí)時(shí)保持與指導(dǎo)教師的聯(lián)系，認(rèn)真接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，并如實(shí)反映實(shí)習(xí)情況。當(dāng)實(shí)習(xí)崗位、通信方式等發(fā)生變化時(shí)，必須第一時(shí)間告知指導(dǎo)教師與輔導(dǎo)員老師，否則，后果自負(fù)。

8、進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，需按本班級(jí)其他在校學(xué)生的同等標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W校交納有關(guān)費(fèi)用。

9、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格履行同企業(yè)簽訂的就業(yè)協(xié)議的約定，對(duì)于違約的學(xué)生，學(xué)校未經(jīng)企業(yè)同意，不予辦理重新簽約和改派等手續(xù)；辦理完違約手續(xù)的同學(xué)，必須回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

10、尚未完成學(xué)習(xí)的理論課程，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間自學(xué)完成并按學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校考試，考試成績(jī)按卷面計(jì)算（沒(méi)有平時(shí)成績(jī)），對(duì)不能參加考試的學(xué)生視為考試不及格，考試不及格按學(xué)校規(guī)定處理。

11、具體實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日至 年 月 日。

12、本協(xié)議一式兩份，學(xué)校和學(xué)生各執(zhí)一份，自雙方簽字并蓋章之日起生效。

頂崗實(shí)習(xí)單位名稱(chēng)： 指導(dǎo)教師簽字：

班 級(jí)： 輔導(dǎo)員簽字： 學(xué)生簽字（捺印）： 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字： 家長(zhǎng)簽字（捺印）： 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（公章）年 月 日 年 月 日

注：學(xué)生家長(zhǎng)簽字原則上不能代簽，若確實(shí)家長(zhǎng)簽字有困難，在學(xué)生家長(zhǎng)完全了解協(xié)議內(nèi)容的情況下，可由學(xué)生代簽。注意：請(qǐng)加蓋騎縫章！

第三篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例

內(nèi)蒙古科技大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例時(shí)間:2010-09-19 11:01來(lái)源:未知 作者:實(shí)踐教學(xué)管理中心

（試行）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)計(jì)劃中的地位

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高職教學(xué)計(jì)劃中極為重要的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，分析與解決實(shí)際問(wèn)題能力和鍛煉創(chuàng)造能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是三年/五年中各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)。它的綜合性和實(shí)踐性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能取代的。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，能使學(xué)生受到高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才所必須的綜合技能訓(xùn)練和全面素質(zhì)的提高。

通過(guò)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院的教學(xué)工作，拓寬學(xué)院產(chǎn)教研結(jié)合的路子，推動(dòng)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和促進(jìn)學(xué)院“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生在教師及企事業(yè)單位工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，獨(dú)立地完成一定的課題任務(wù)，受到一次綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)（基礎(chǔ)）知識(shí)的鍛煉，獨(dú)立完成一定的技術(shù)工作；受到高等職業(yè)技術(shù)人員必備的基本訓(xùn)練，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有以下六個(gè)方面的業(yè)務(wù)能力。

1．綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能的能力；查閱、綜合和消化技術(shù)文獻(xiàn)資料的能力及閱讀外文資料的能力。

2．方案制訂、論證、分析比較、設(shè)計(jì)計(jì)算的能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力。

3．常用儀器、設(shè)備的使用及調(diào)試能力。

4．工程繪圖能力。

5．撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和技術(shù)說(shuō)明書(shū)的能力。

6．調(diào)查研究、與人合作及協(xié)調(diào)工作關(guān)系的能力。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織與工作過(guò)程

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，在主管院長(zhǎng)統(tǒng)一安排下，由各系具體組織實(shí)施。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程分以下幾個(gè)階段：

1．準(zhǔn)備工作階段：

包括課題選擇、指導(dǎo)教師和學(xué)生的安排、選題試做、校內(nèi)課題的材料與加工準(zhǔn)備、任務(wù)書(shū)的填寫(xiě)、任務(wù)書(shū)的審批，主要由各系組織指導(dǎo)教師完成。

2．學(xué)生實(shí)際工作階段：

包括畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員、下達(dá)任務(wù)書(shū)、消化課題、查閱資料、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)技術(shù)報(bào)告及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，繪制設(shè)計(jì)圖紙等。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查

4．評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告

5．答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定

6．總結(jié)

學(xué)生接到任務(wù)書(shū)后，在教師或工程技術(shù)人員指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃，且在指導(dǎo)教師啟發(fā)、示范、討論等方式指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立思考、勇于探索和積極創(chuàng)造的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地如期完成設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)所規(guī)定的任務(wù)。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題

1． 選題必須符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，使學(xué)生在綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)

方面，受到比較全面的鍛煉。

2． 選題應(yīng)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研、學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與社會(huì)實(shí)

際，已上崗實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)盡可能結(jié)合所從事的工作，以便充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。該類(lèi)課題在選題中優(yōu)先考慮。

3． 課題來(lái)源可以是來(lái)自生產(chǎn)一線的課題，也可以是模擬設(shè)計(jì)課題，所有設(shè)計(jì)課題 由指導(dǎo)教師提出后須報(bào)系批準(zhǔn)。

4． 課題難易程度要適度。既要有一定的水平，又要使學(xué)生在規(guī)定的期限內(nèi)經(jīng)過(guò)努 力能按時(shí)完成。

5． 題目任務(wù)明確，設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作要求具體，便于評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)成績(jī)。

6．原則上一人一題，不得重復(fù)。未經(jīng)批準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課題不得中途更改。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的類(lèi)型和要求

1． 工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可選擇工程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)軟件等類(lèi)型：

（1）工程設(shè)計(jì)類(lèi)課題按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)不同規(guī)定一定量圖幅的設(shè)計(jì)圖紙，如機(jī)械類(lèi)工程 繪圖量不少于折合成圖幅為A0號(hào)的圖紙2張；

（2）以實(shí)驗(yàn)為主的工程技術(shù)研究類(lèi)課題，論文中應(yīng)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、測(cè)試結(jié)果、數(shù)據(jù)

處理分析意見(jiàn)與結(jié)論；

（3）以產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為主的課題，應(yīng)有開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與制作的主要步驟、實(shí)物成果及實(shí)物的性能測(cè)試報(bào)告；

（4）軟件工程類(lèi)課題，應(yīng)有完整的文檔，包括有效程序軟盤(pán)、源程序清單、流程框圖、軟件設(shè)計(jì)報(bào)告和使用報(bào)告。

2． 文科、經(jīng)管類(lèi)可選擇理論研究、調(diào)研報(bào)告、文獻(xiàn)綜合等類(lèi)型：

要求學(xué)生在閱讀大量文獻(xiàn)、進(jìn)行典型調(diào)查等工作基礎(chǔ)上完成論文一篇。論文必須

主題明確，有理有據(jù)，要有創(chuàng)意。不允許將現(xiàn)成文獻(xiàn)整理成文。

除以上規(guī)定外，各系可根據(jù)各自的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自行制定具體要求。

六、指導(dǎo)教師的條件、職責(zé)及要求

充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)具體選題、指導(dǎo)和檢查，同時(shí)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。

1．指導(dǎo)教師的條件

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或相當(dāng)職稱(chēng)以上人員擔(dān)任。初級(jí)職稱(chēng)人員一般不單獨(dú)指導(dǎo) 畢業(yè)設(shè)計(jì)，但可協(xié)助指導(dǎo)。

（2）如學(xué)生在上崗實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，可聘請(qǐng)?jiān)搯挝恢屑?jí)職稱(chēng)以上的科技、管理人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但必須辦理審批手續(xù)（與選題一并進(jìn)行）。同時(shí)學(xué)院還需再另配一名指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。以保證各環(huán)節(jié)到位，確保設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求和課題任務(wù)，認(rèn)真制定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，教師在校自帶課題，原則上應(yīng)進(jìn)行試做。

（2）幫助學(xué)生制訂工作計(jì)劃，檢查掌握工作進(jìn)度、答辯與研究布置工作，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)正常進(jìn)行；指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告；認(rèn)真評(píng)閱設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告，并寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)及成績(jī)?cè)u(píng)定。

（3）在指導(dǎo)思想上應(yīng)把培養(yǎng)人放在首位，重視對(duì)學(xué)生思想品德教育，教師在思想和業(yè)務(wù)上應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，以身作則、言傳身教，帶出良好的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的工程技術(shù)素養(yǎng)和獨(dú)立工作能力。

（4）對(duì)于負(fù)責(zé)指導(dǎo)在校外（如工廠、研究所等）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的指導(dǎo)教師，應(yīng)定期與對(duì)方單位的指導(dǎo)教師和學(xué)生本人聯(lián)系，及時(shí)了解設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)

（論文）指導(dǎo)與畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作。

（5）負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想、工作、生活與紀(jì)律。做好階段工作講評(píng)。

3．對(duì)指導(dǎo)教師的要求

（1）指導(dǎo)教師要為人師表，言傳身教，教書(shū)育人。

（2）指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，要求學(xué)生認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)中 安排的工作任務(wù)。

（3）指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題能力與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度。

（4）指導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，督促學(xué)生按預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行。

（5）每周指導(dǎo)學(xué)生時(shí)間：工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)不少于10小時(shí)，文科和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)不少于6 小時(shí)。

（6）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師外出不得超過(guò)一個(gè)月，且外出時(shí)應(yīng)委托其他教師指導(dǎo)并得到系主任批準(zhǔn)。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生守則

為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作正常進(jìn)行，必須加強(qiáng)對(duì)從事畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的管理與教育，根據(jù)我院具體情況，要求學(xué)生做到：

1．明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)與要求，端正態(tài)度，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求，努力工作，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

2．深入實(shí)際調(diào)查研究，虛心向技術(shù)人員及老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勤于思考，解放思想，勇于創(chuàng)新，在實(shí)踐中努力提高分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。

3．必須以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度獨(dú)立完成規(guī)定的工作。實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的勞動(dòng)成果。

4．在教師指導(dǎo)下，擬訂好個(gè)人設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，使設(shè)計(jì)工作有秩序地進(jìn)行，分階段有步驟地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

5．嚴(yán)格請(qǐng)假制度，病假需有醫(yī)生證明，事假應(yīng)按學(xué)院或所在設(shè)計(jì)單位的有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。無(wú)故離崗作曠課處理。累計(jì)曠課時(shí)間達(dá)到或超過(guò)全過(guò)程的四分之一者，取消答辯資格，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按不及格處理。

6．在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，應(yīng)協(xié)助所在單位和指導(dǎo)教師做好各項(xiàng)工作，積極參加公益勞動(dòng)；嚴(yán)格遵守上下班制度，以及保衛(wèi)、保密安全技術(shù)規(guī)定，對(duì)違反制度者進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育不改者報(bào)學(xué)院處理，嚴(yán)重者停止畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)通報(bào)表?yè)P(yáng)。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)由所在設(shè)計(jì)單位進(jìn)行考核。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯工作

1．學(xué)生參加答辯的條件

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)后，應(yīng)撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告，并于答辯前1周交到所在系。參加答辯學(xué)生的比例為40%－60%，具體由各系掌握（系要求全部答辯的按系要求進(jìn)行）。申請(qǐng)“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)”成績(jī)的學(xué)生必須參加答辯。

2、答辯小組組成畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯工作按系進(jìn)行，由各系組織。答辯小組人數(shù)以3－5人為宜，并設(shè)組長(zhǎng)一名。成員一般由具有中級(jí)職稱(chēng)以上的教師和工程技術(shù)人員擔(dān)任，具體人員由各系確定。

3、答辯方式

答辯采用個(gè)別進(jìn)行的方式。學(xué)生匯報(bào)15分鐘左右，教師提問(wèn)（根據(jù)課題涉及的內(nèi)容，以基本概念、基本理論為主）15分鐘左右。答辯時(shí)間以每人30分鐘為宜。

4、答辯成績(jī)

答辯小組根據(jù)學(xué)生的答辯，給出答辯成績(jī)與評(píng)語(yǔ)。原則：應(yīng)嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，合理評(píng)分，總結(jié)評(píng)語(yǔ)要簡(jiǎn)要，字跡清楚，內(nèi)容具體并簽名。

5、答辯地點(diǎn)

畢業(yè)答辯一般在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，個(gè)別有條件的課題經(jīng)系批準(zhǔn)后可在設(shè)計(jì)地點(diǎn)進(jìn)行。

九、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平、獨(dú)立工作的能力、工作態(tài)度以及答辯的情況為依據(jù)，不應(yīng)以學(xué)生以往的課程成績(jī)或教師的個(gè)人印象來(lái)決定。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）采用五級(jí)計(jì)分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。

3．成績(jī)?cè)u(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，“優(yōu)秀”的比例一般為10%－15%；中等及以下的比例一般在20%左右。凡工作態(tài)度差或完成任務(wù)差的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評(píng)分。抄襲他人成果者定為不及格。

4．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)附表）：

優(yōu)秀：全面完成規(guī)定的工作任務(wù)；能熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有獨(dú)立的工作能力和良好的科學(xué)作風(fēng)，設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）層次分明、論證詳盡、圖紙質(zhì)量好，或在某個(gè)方面有獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新，或?qū)﹄y度大、工作量大的選題完成較出色。答辯時(shí)思路清晰，有理有據(jù)，回答問(wèn)題正確。

良好：按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，報(bào)告內(nèi)容完整，能確切反映出設(shè)計(jì)中主要理論與技術(shù)問(wèn)題，基本概念和計(jì)算無(wú)原則性錯(cuò)誤，圖紙符合規(guī)范，具有一定的獨(dú)立工作能力，答辯講述清楚，對(duì)主要問(wèn)題回答正確。

中等：基本完成設(shè)計(jì)任務(wù)，報(bào)告內(nèi)容較確切地反映設(shè)計(jì)中的主要問(wèn)題，基本要領(lǐng)與設(shè)計(jì)無(wú)原則性錯(cuò)誤，報(bào)告（論文）條理尚清楚，文字尚通順，工作能力一般，答辯時(shí)，對(duì)主要問(wèn)題回答基本正確。

及格：在教師的指導(dǎo)和督促下，基本完成設(shè)計(jì)任務(wù)，缺乏獨(dú)立工作能力，報(bào)告質(zhì)量稍差，設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告條理不夠清楚，分析計(jì)算有個(gè)別錯(cuò)誤，動(dòng)手能力較弱。答辯時(shí)講述不十分清楚，回答問(wèn)題時(shí)有答非所問(wèn)情況，但無(wú)原則性錯(cuò)誤。

不及格：未能完成設(shè)計(jì)規(guī)定任務(wù)，或設(shè)計(jì)報(bào)告不能反映設(shè)計(jì)主要問(wèn)題，基本概念不清，設(shè)計(jì)有重大原則性錯(cuò)誤，答辯時(shí)原則性錯(cuò)誤多。或抄襲他人成果者。

十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理工作

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，學(xué)生的管理工作以指導(dǎo)教師為主，各系要組織好以下環(huán)節(jié)的工作：

1．對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格審查；

2．審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，審查學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告；

3．進(jìn)行設(shè)計(jì)動(dòng)員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例”（試行）；

4．定期組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查與指導(dǎo)；

5．確定答辯小組成員及組長(zhǎng)人選，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯

6．做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)工作和設(shè)計(jì)資料的歸案工作。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊(cè)、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告均應(yīng)保留兩年

(責(zé)任編輯：實(shí)踐教學(xué)管理中心)

第四篇：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

“女生節(jié)”策劃書(shū)

生活管理中心 2013年3月3日

東華理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第二屆女生節(jié)之“青春無(wú)敵，魅力女生”

一、活動(dòng)背景：女生節(jié)，誕生于上世紀(jì)九十年代初，是一個(gè)關(guān)愛(ài)高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。因?yàn)槿耸菋D女節(jié)，女生比婦女年輕，所以將女生節(jié)定為三月七號(hào)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們學(xué)生會(huì)生活管理中心精心策劃了一場(chǎng)生動(dòng)活潑、富有情趣的女生節(jié)活動(dòng)，相信本次活動(dòng)會(huì)讓我們走進(jìn)女生多姿多彩的內(nèi)心世界，領(lǐng)略女生的精彩。

女生們，放下你的矜持，在屬于自己的日子里，釋放最炫的心靈！希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過(guò)開(kāi)心的游戲，度過(guò)一個(gè)屬于自己的女生節(jié)。同時(shí)也希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，能夠增進(jìn)我們女生彼此的友誼，使大家更加團(tuán)結(jié)。豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，展示大學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯的交流,體現(xiàn)我校尊重,重視女生的風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生靈敏的時(shí)代嗅覺(jué)和個(gè)性化的創(chuàng)造能力,盡顯東華理工學(xué)子青春風(fēng)采,增強(qiáng)同學(xué)們邁向成功的信心。

二、活動(dòng)目的：

1、活躍校園文化氛圍,引導(dǎo)廣大師生對(duì)女生的關(guān)注。

2、提升女生文化內(nèi)涵、提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，彰顯新時(shí)期女生自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自信的風(fēng)采，引領(lǐng)女生成長(zhǎng)成才。

3、讓女生的魅力在校園里，隨夢(mèng)想一起放飛。

4、促進(jìn)男、女生之間的交流。

5.弘揚(yáng)女生節(jié)文化，為在校女大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

三、活動(dòng)概況

1、主辦單位：東華理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

2、承辦單位：學(xué)生會(huì)生活管理中心

3、協(xié)辦單位：學(xué)生會(huì)辦公室、文藝部、宣傳部、外聯(lián)部

4、活動(dòng)地點(diǎn)：東華理工大學(xué)北區(qū)報(bào)告廳

5、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月3日

四、活動(dòng)具體流程、安排

1、前期宣傳

①宣傳地點(diǎn)：北區(qū)食堂、海軍樓食堂、北區(qū)籃球場(chǎng)、各宿舍樓下 ②宣傳方式：海報(bào)、廣播、展板、開(kāi)閉幕式

1、傳統(tǒng)宣傳：

海報(bào)：宣傳部設(shè)計(jì)出與主題相關(guān)的內(nèi)容，用彩筆繪畫(huà)出來(lái)。貼在各食堂大門(mén)口、宣傳欄以及各宿舍樓下

廣播：在校電臺(tái)宣傳女生節(jié)活動(dòng)，播放相關(guān)的歌曲

展板（由宣傳部出）：制作女生節(jié)展板，放在各女生宿舍房門(mén)，讓同學(xué)們感受到女生節(jié)的到來(lái)

2、內(nèi)部宣傳：各部長(zhǎng)給部員開(kāi)會(huì)，告訴大家女生節(jié)活動(dòng)的舉辦，鼓勵(lì)大家積極參加女生節(jié)

2、活動(dòng)具體流程、安排： Ⅰ、女生節(jié)開(kāi)幕式

㈠主持人宣布女生節(jié)開(kāi)幕，并介紹活動(dòng)基本內(nèi)容及時(shí)間安排。㈡嘉賓致辭（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師以及學(xué)生會(huì)主席）

㈢主持人介紹整個(gè)女生節(jié)期間的活動(dòng)安排，由女生在許愿板上寫(xiě)下自己的愿望或祝福。

Ⅱ、“正話反說(shuō)”活動(dòng)（可以男、女生互動(dòng)）正話反說(shuō)：選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

Ⅲ、“展現(xiàn)自我，秀出我的風(fēng)格”才藝表演

㈠報(bào)名參加活動(dòng)的女生依次編號(hào)，入場(chǎng)。

㈡各女生按照編號(hào)，上臺(tái)。自我介紹，接下來(lái)開(kāi)始自己的才藝表演。㈢表演完畢的女生按照次序下臺(tái)。

㈣最后由評(píng)委老師打分，評(píng)選出冠亞季軍。

Ⅳ、女生節(jié)閉幕式

㈠主持人介紹閉幕式的基本安排

㈡幸運(yùn)抽獎(jiǎng)：由主持人抽取三名幸運(yùn)兒。獲獎(jiǎng)?wù)呖梢缘玫街鬓k方送出的精美禮品一份。（參加活動(dòng)的女生都可以進(jìn)行抽獎(jiǎng)）

㈢學(xué)生會(huì)主席為所有獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)選手依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。㈣我院學(xué)生會(huì)主席上臺(tái)致辭，宣布女生節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部拉贊助得來(lái)）

禮品、證書(shū)：200元左右 橫幅、展板：100元左右 氣球兩袋：8*2=16元 領(lǐng)導(dǎo)用水：15元 便簽紙：3*5=15元

簽字筆:5*2=10元 合計(jì)：356元

六、注意事項(xiàng) 1.做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，使全體同學(xué)重視并明確此次活動(dòng)的目的和意義，并由各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)應(yīng)發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召動(dòng)員同學(xué)積極參與活動(dòng)。2，生活管理中心、文藝部以及辦公室部門(mén)布置好會(huì)場(chǎng)。

3．若活動(dòng)當(dāng)天出現(xiàn)人手不夠，麻煩各部門(mén)能及時(shí)配合生活管理中心部長(zhǎng)的調(diào)配。4.如遇突發(fā)情況，不要著急不要慌張，要注意保持現(xiàn)場(chǎng)秩序，冷靜下來(lái)想辦法解決，或者向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)及老師請(qǐng)教。

5.活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員整理本活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)。

舉辦單位落款：

時(shí)間：2013年3月3日

第五篇：合肥工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

合肥工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

論文名稱(chēng)：論裙邊工藝在車(chē)頭焊接中的應(yīng)用 學(xué)院：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè) 學(xué)號(hào)：20096700 學(xué)生姓名：葛中飛 指導(dǎo)教師：孫自昌

2012年3月7日星期三

一、論文選題的原因（背景或意義）

本人在江淮集團(tuán)重卡焊裝實(shí)習(xí)，經(jīng)常接觸焊機(jī)，覺(jué)得自己對(duì)焊接技術(shù)在工業(yè)中的應(yīng)用了解的不夠深入。為了能使我更好的工作我覺(jué)得我必須加深對(duì)焊接技術(shù)的了解。所以我就決定寫(xiě)一篇關(guān)于裙邊焊接的論文。通過(guò)寫(xiě)這篇論文我覺(jué)得對(duì)我會(huì)有很大的幫助。

二、論文擬闡明的主要問(wèn)題

焊接技術(shù)是一門(mén)重要的金屬加工技術(shù)，盡管焊接技術(shù)發(fā)展很快，自動(dòng)化程度也越來(lái)越高，但電阻焊仍占有不可替代的地位。電阻焊具有生產(chǎn)效率高、低成本、節(jié)省材料、易于自動(dòng)化等特點(diǎn)，因此廣泛應(yīng)用于航空、航天、能源、電子、汽車(chē)、輕工等各工業(yè)部門(mén)，是重要的焊接工藝之一。電阻焊不僅在宏觀上使兩個(gè)零件連接在一起，而且在微觀上建立了組織之間的內(nèi)在聯(lián)系，連接后產(chǎn)生永久性結(jié)合，不可拆卸。在車(chē)頭的焊接過(guò)程中需要很多設(shè)備，如：焊槍、焊機(jī)、夾具、板件等，都影響了焊點(diǎn)的質(zhì)量。本文主要從設(shè)備人員操作等方面，對(duì)焊點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化及在車(chē)頭裙邊工藝中所起的重要作用。

本文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時(shí)結(jié)合了圖表進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使我們能夠很好的了解焊接在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。

三、論文提綱 1）、概述

概述

1焊接及其在現(xiàn)代工業(yè)中地位 1.1焊接及其本質(zhì)

1.2焊接在現(xiàn)代工業(yè)的地位 2焊接方法分類(lèi)及發(fā)展?fàn)顩r 2.1焊接方法的分類(lèi) 2.2焊接方法的發(fā)展?fàn)顩r 3點(diǎn)焊及其設(shè)備

3.1電焊的特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)意義

3.2點(diǎn)焊設(shè)備及故障現(xiàn)象和解決方法 3.2.1焊機(jī) 3.2.2夾具 3.2.3焊槍

3,2,4焊機(jī)的故障和解決方法 3.3點(diǎn)焊

3.3.1電阻焊簡(jiǎn)介

3.3.2電阻板件的形成過(guò)程 3.4電焊方法及特點(diǎn)

3.4.1電阻電焊的基本過(guò)程 3.4.2焊點(diǎn)質(zhì)量的因素 4裙邊的質(zhì)量保證與缺陷分析

4.1質(zhì)量的概念及工藝提高質(zhì)量的方法

4.1.1電極點(diǎn)焊電極頭與點(diǎn)焊質(zhì)量之問(wèn)的關(guān)系

4.1.2焊點(diǎn)的強(qiáng)度保證

4.1.3 焊點(diǎn)外觀質(zhì)量的保證

4.2 點(diǎn)焊接頭主要缺陷產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施 4.2.1噴濺(飛濺)4.2.2收縮性缺陷。主要包括縮孔和收縮性裂紋 4.2.3其他缺陷 5拼焊過(guò)程注意事項(xiàng)

5.1焊機(jī)操作規(guī)程 5.2危險(xiǎn)源的認(rèn)識(shí) 6結(jié)論 7致謝

8參考文獻(xiàn)

四、論文工作進(jìn)度安排

選題時(shí)間：2012年2月1日

題目確定時(shí)間：2012年2月17日

開(kāi)題報(bào)告時(shí)間：2012年3月2日

論文初稿時(shí)間：2012年3月30日

論文定稿時(shí)間;2012年4月27日

論文答辯時(shí)間：2012年5月12日

二次答辯時(shí)間:2012年5月19日

五、主要參考文獻(xiàn)及相關(guān)資料 《電氣焊工作手冊(cè)》.王艷霞著.化學(xué)工業(yè)出版社.2008年05月.2《焊接方法及設(shè)備》.畢慧琴著.機(jī)械工業(yè)出版社.1987年.3 《實(shí)用電焊技術(shù)》.高忠民著.金盾出版社.2003年 《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)與實(shí)例》.趙巖著.化學(xué)工業(yè)出版社.2008年07月 5 《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》.邢曉林.化學(xué)工業(yè)出版社.2009年02月 《焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及應(yīng)用》.張彥華.化學(xué)工業(yè)出版社.2009年05月 7 《電焊技術(shù)在汽車(chē)工業(yè)中的應(yīng)用》.袁少波，童彥剛.2005年.8《機(jī)車(chē)車(chē)輛工藝第4期》.陳志強(qiáng).2009年8月

六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)

是否同意學(xué)生進(jìn)入論文寫(xiě)作階段

指導(dǎo)教師簽名：

日期：