第一篇：合肥工業大學

儀器科學與光電工程學院(簡 介)

光信息科學與技術（光電信息工程）

測控技術與儀器（含產品質量工程）

機械設計制造及其自動化交通工程 工業工程

金屬材料工程 無機非金屬材料工程

自動化

計算機科學與技術 電子信息科學與技術

高分子材料與工程 應用化學

機械與汽車工程學院(簡 介)

工業設計

過程裝備與控制工程

材料科學與工程學院(簡 介)

材料成型及控制工程

電氣與自動化工程學院(簡 介)

電氣工程及其自動化

計算機與信息學院(簡 介)

電子信息工程 信息安全

化學工程學院(簡 介)

化學工程與工藝

熱能與動力工程 車輛工程

材料物理

生物醫學工程

通信工程 軟件工程

制藥工程

土木水利工程學院(簡 介)

土木工程 工程力學

建筑學 景觀學

資源勘查工程 地理信息系統

信息管理與信息系統電子商務

信息與計算科學

生物工程

給水排水工程 建筑環境與設備工程

建筑與藝術學院(簡 介)

城市規劃

資源與環境工程學院(簡 介)

勘查技術與工程

管理學院(簡 介)

工商管理 市場營銷

數學學院(簡 介)

數學與應用數學

生物與食品工程學院(簡 介)

食品科學與工程

水利水電工程 測繪工程

藝術設計

環境工程

會計學

生物技術

人文經濟學院(簡 介)

國際經濟與貿易 法學

英語（國際貿易）

應用物理學

機電一體化技術 焊接技術與自動化專業

經濟學

財政學（證券投資）

外國語言學院(簡 介)

電子科學與應用物理學院(簡 介)

電子科學與技術

高等職業技術學院JAC校區(簡 介)

汽車制造與裝配技術

廣告學 思想政治教育

微電子學

汽車技術服務與營銷

第二篇：合肥工業大學

合肥工業大學

繼續教育學院2012屆畢業論文

論文題目：電子商務與現代物流發展分析

學號：010110316388

姓名：徐雪

專業：工商企業管理

指導老師：

論電子商務與現代物流發展

摘要：隨著Internet技術的飛速發展，電子商務得到了迅速發展，物流活動是電子商務不可或缺的部分，而高質量的電子商務服務是現代物流可持續快速發展的重要條件之一。然而物流對電子商務發展的瓶頸也日益嚴重，如何使雙方協同發展，成為當前重要課題。

關健字：電子商務 現代物流 必然性 問題 對策

電子商務時代，由于企業銷售范圍的擴大，企業和商業銷售方式及最終消費者購買方式的轉變，使得送貨上門等業務成為一項極為重要的服務業務，促使了物流行業的興起。物流行業即能完整提供物流機能服務，以及運輸配送、倉儲保管、分裝包裝、流通加工、等以收取報償的行業。主要包括倉儲企業、運輸企業、裝卸搬運、配送企業、流通加工業等。信息化、全球化、多功能化和一流的服務水平，已成為電子商務下的物流企業追求的目標.一、電子商務和現代物流的內涵。

（一）、電子商務的含義。

電子商務是指在全球各地廣泛的商業貿易活動中，以電子和電子技術為手段，以商務為核心，利用網絡實現所有商務活動業務流程的電子化，即實現整個貿易過程中各階段貿易活動的電子化，它使生產企業達到全球化、網絡化、無形化、一體化。電子商務就是綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。它具有如下特征：

1.普遍性

電子商務作為一種新型的交易方式，將生產企業、流通企業以及消費者和政府帶入了一個網絡經濟、數字化生存的新天地。

2.方便性

在電子商務環境中，人們不再受地域的限制，客戶能以非常簡捷的方式完成過去較為繁雜的商務活動，如通過網絡銀行能夠全天候地存取賬戶資金、查詢信息等，同時使企業對客戶的服務質量得以大大提高。

3.整體性

電子商務能夠規范事務處理的工作流程，將人工操作和電子信息處理集成為一個不可分割的整體，這樣不僅能提高人力和物力的利用，也可以提高系統運行的嚴密性。

4.安全性

在電子商務中，安全性是一個至關重要的核心問題，它要求網絡能提供一種端到端的安全解決方案，如加密機制、簽名機制、安全管理、存取控制、防火墻、防病毒保護等等，這與傳統的商務活動有著很大的不同。5.協調性 商務活動本身是一種協調過程，它需要客戶與公司內部、生產商、批發商、零售商間的協調，在電子商務環境中，它更要求銀行、配送中心、通訊部門、技術服務等多個部門的通力協作，電子商務的全過程往往是一氣呵成的。

（二）、現代物流的含義。

現代物流泛指原材料、產成品從起點至終點及相關信息有效流動的全過程。它將運輸、倉儲、加工、整理、配送、信息等方面有機結合，形成完整的供應鏈，為用戶提供多功能、一體化的綜合服務。其任務是盡可能降低物流的總成本，為客戶提供最好的服務。現代物流是根據客戶要求，以最經濟的費用，將物流從供給地向需求地轉移的過程。這一過程保證了社會再生產的不斷進行，提供了一系列的功能平臺，提高了總體效益。

二、電子商務與現代物流發展

（一）電子商務與現代物流的發展現狀 1.電子商務中的物流形式

1.1.1自營物流即電子商務網站自己組織物流配送中心為顧客服務。優點是便于控制，容易兌現對顧客的配送中心。從本質上講，信息業務和物流業務是兩個完全不同的業務，這不符合專業化和橫向一體化的趨勢。因此電子商務網站經營成本高，有的時候物流成本將遠高于產品本身的價值，而這個成本只能由消費者負擔。

1.1.2使用第三方物流即電子商務網站使用第三方物流為顧客配送商品。使用第三方物流的電子商務業務被分成三塊：信息業務由自己完成、物流配送中“配”的業務由企業內部完成、“送”的業務由專業物流公司完成。這種模式突出了自己的優勢，避去了自己的劣勢，使企業的效益大增，經營成本降低。國內外對物流配送問題的研究主要集中在：車輛運輸規劃、物流設施定位和車輛運輸路徑規劃(LRP問題)、對物流的管理和使用方法等問題的研究。2.電子商務促進現代物流業量的擴大 2.1電子商務對現代物流業有著巨大的需求

經濟發展本身可以直接產生物流需求，物流總量是與經濟總量成正比的，發達國家的物流成本與GDP之比大概為10%左右，而發展中國家以中國為例則可以占到18%左右。電子商務極大的推動了全球經濟的發展，在電子商務推動全球經濟總量的增加的同時，必然創造了巨大的物流需求。2.1.1電子商務活動直接產生的物流需求。

電子商務活動中，除了極少數的數字化產品如書籍、音像等可以通過網絡直接傳輸之外，絕大部分商品仍然有賴于物流配送，物流是實現電子商務的保證。因此，電子商務活動的過程中，有著廣泛的物流需求。2.2我國物流供給能力分析

目前，中國產業界正在形成五條物流體系：以五大運輸方式為代表的運輸物流體系，以商品加工和配送為代表的倉儲物流體系，以服務型競爭戰略為代表的制造商物流體系，以海、空港集散為代表的口岸物流體系和正在浮現中的以電子商務為代表的配送物流體系。但總的來看，我國物流供給還處于比較低的水平，物流成本高，反應不夠迅速，各體系的網絡化程度不高，服務水平比較低，還處于發展的初級階段，還難以滿足現代企業和電子商務對物流的需求。

從上述我們對現代物流業的供給和需求情況的分析中，不難看出，我國現代物流業的需求大于供給，這必將刺激更多的企業進入物流領域，物流業將會成為投資的熱點，伴隨著跨國物流企業的進入和本土物流企業的成長，現代物流業這塊蛋糕一定會隨著電子商務的發展而做大做強。

（二）、電子商務與現代物流協同發展的必然性

1.現代物流是實現電子商務的保障，是電子商務運作的重要部分，是信息流、商流和資金流最終實現的根本保證。電子商務的整個運作過程是信息流、商流、資金流和物流的流動過程，其優勢體現在信息資源的充分共享和運作方式的高效率上。通過互聯網進行商業交易，畢竟是“虛擬”的經濟過程，最終的資源配置還需要通過商品實體的轉移來實現，否則就不會真正實現信息流、商流和資金流。只有通過現代物流配送，將商品或服務真正轉移到消費者手中，商務活動才能結束，物流實際上是以商流的后續者和服務者的姿態出現，而物流配送效率也就成為客戶評價電子商務滿意程度的重要指標。

2.現代物流是電子商務實現“以顧客為中心”理念的最終保證，是增強企業競爭力的一個有效途徑。電子商務的出現，在最大程度上方便了最終消費者。缺少了現代化的物流技術，電子商務給消費者帶來的購物便捷等于零，消費者必然會轉向他們認為更為有效的購物方式。現代物流的功能應該是把準確數量的準確產品在準確時間內，以最低的費用送到客戶手中，它直接影響到從事電子商務的企業的競爭力。

3.電子商務是現代物流和信息技術發展的產物。電子商務的提出最終是為了解決信息流和貨幣流處理上的繁瑣對現代化的物流過程的延緩，進一步提高現代化的物流速度。

4.現代物流的發展是電子商務的利潤源泉。以現代電子網絡為平臺的信息流，極大地加快了現代物流信息的傳遞速度，為客戶贏得最寶貴的時間，使貨物運輸方式科學化和最佳化。以快節奏的商流和先進的信息為基礎的現代物流，能夠有效地減少流動資金的占壓，加速資金周轉，充分發揮資本的增值作用，被認為是繼企業節約原材料降低物耗、提高勞動生產率之后的又一經濟利潤增長點，是電子商務的利潤源泉。

（三）、電子商務與現代物流協同發展中存在的問題

觀念和服務模式落后。我國的電子商務還處在初級發展階段，其功能主要局限于信息交流，電子商務與現代物流之間相互依賴、相互促進的關系還沒有得到普遍的認識。現代物流與電子商務脫節，重電子商務輕物流，導致配送效率低下，經常出現拖延交貨期、出錯等現象，無法滿足現代社會人們對快速、準確、及時的現代物流服務要求。

與電子商務和現代物流發展相關的制度和政策法規尚未完善。與企業發展息息相關的融資制度、產權轉讓制度、稅收制度等方面的改革還遠不能適應企業發展的需要。現代物流企業跨區域開展物流業務時常常受地方保護主義困擾，發生經濟糾紛時，有關的金融法規及行業標準對當事人之間經濟責任難以確認。基礎設施落后，電子化、信息化程度較低。電子商務要求相對均衡的運行環境，要求企業有足夠的后臺支持系統來響應對方的即時服務請求，目前，市場達不到應有的經濟網絡規模，網絡基礎薄弱：網速慢、出口帶寬不足、資費過高，而現代物流配送基礎設施和配送管理手段更是落后，道路的建設、配送中心的規劃與管理、倉儲設施的現代化配置、配送運輸工具的更新換代、物流管理模式和經營方式的優化等問題都亟需解決。

人才的稀缺。國外電子商務和現代物流的發展實踐表明，從業人員是否具有較高的電子商務和現代物流知識和操作經驗，直接影響到企業的生存與發展。國外的物流經過多年發展，已形成了一定規模的物流教育系統，許多高校設置了與物流相關的課程，為物流行業培養并輸送了大批實用人才。相比之下，我國在這方面的教育還相當落后，人才嚴重缺乏，無法為電子商務與現代物流的協同發展提供足夠的智力支持。

（四）、我國電子商務和現代物流協同發展的對策

1.必須提高全社會對電子商務和現代物流的認識。電子商務是商業領域內的一次革命，而現代物流則是物流領域內的一次革命。國家與企業共同參與，共建電子信息化環境。同時，企業要通過信息網絡進行商貿活動，為客戶提供快捷的服務，吸引更多的制造企業和商業企業上網，提高企業的競爭力和盈利水平，從而促進電子商務和現代物流的發展。

2.選擇適應電子商務發展的現代物流發展模式，實現現代物流配送體系的產業化、社會化。在我國目前條件下電子商務企業不宜采用自建物流中心的物流模式，應與第三方物流公司簽訂長期穩定的合作關系，建立共同配送模式，削減物流企業間的不當競爭，從整體上提高供方取得價格優惠的能力，并實現優勢互補，促進企業走向聯合的規模經濟之路。

3.整合業務流程，提供優質的多樣化和個性化服務。電子商務的個性化、多樣化特點，企業在商品生產、經營和配送上充分對應不同區域，不同時間和不同消費需求的客戶需要，客觀上也要求多品種、少批量、大頻度的現代物流服務，通過電子化、集成化現代物流管理把供應鏈上各環節緊密聯系起來，對顧客的個性化需求做出快速反應，如采用電子商務的“量身定制”方式，客戶可以利用計算機或手機來決定商品何時送達目的地，收到后，信息將自動反饋到客戶指定的計算機或手機上。

4.建立以信息化為核心的信息平臺對電子商務與現代物流的協同發展極為有利。搭建信息平臺是運用互聯網對企業業務流程的重新設計，電子商務是信息流、商流、資金流和物流的高度對稱、融合與互動，信息流貫穿于商務活動的始終，引導著商務活動的發展，現代物流是商流的繼續，是商務活動中實際的物資流通過程，同樣需要信息流的引導和整合。現代物流朝著信息化、自動化、網絡化、智能化、柔性化方向發展，具有良好的信息處理和傳輸系統才能快速、準確地獲取銷售反饋信息和配送貨物跟蹤信息，從而大大提高現代物流企業的服務水平，提高電子商務的效率，贏得客戶信賴，并不斷降低成本。

5.制定一套電子商務與現代物流發展的可行性方案。根據消費者的收入、需求偏好、地理分布等條件的不同，合理定位銷售區域，對不同的銷售區域采取差別性的物流服務政策；認真篩選銷售品種，確定最適合銷售的商品，將品種限制在一定范圍之內，減少流通中的過多費用；再由專業人員精心策劃配送方案。

6.高度重視物流專業人才培養，把國外先進物流的經驗與本土化人才有機結合起來。加強電子商務和現代物流人才的培養，要培養從事現代物流理論研究與實務操作的專門人才。懂電子商務理論和實務的專門人才，既懂IT技術又懂電子商務的網絡經濟人，既懂電子商務又懂現代物流的有創新思想的復合型人才，市場的競爭就是人才的競爭，應該注重人才的培養和教育，加深對電子商務與現代物流協同發展的研究。

三、結束語

綜上所述，隨著網絡經濟時代的到來，市場競爭不再是單個企業之間的競爭，而是企業的整體策略的競爭，電子商務作為一種快捷的交易方式，只有將虛擬活動與實體形式有效結合，才可能具有整體優勢。加強物流管理水平、技術水和制度方面的戰略研究，實現電子商務環境中物流與商流，信息流與資金流的同步，提高交易質量，降低交易成本。

當今社會，現代物流與電子商務協調發展，兩者互相依存，共同發展。只有做到電子商務和現代物流的互相協調，互相補充、互相促進，使兩者同步運行，才能擴大電子商務的市場范圍，使電子商務與現代物流快速、健康的發展。

四、參考文獻

[1] 鄭承志.電子商務與現代物流.東北財經大學出版社.2006 [2] 陸雨 電子商務物流.西南財經大學出版社.2008 [3] 楊軍 物流電子商務.機械工業出版社.2010 [4] 李嚴鋒 現代物流管理.現代財經大學出版社.2007

第三篇：合肥工業大學

合肥工業大學

學校簡介

合肥工業大學是一所教育部直屬的全國重點大學、國家“211工程”重點建設高校和“985工程”優勢學科創新平臺建設高校。

學校創建于1945年，1960年被中共中央批準為全國重點大學。劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產階級革命家先后來校視察指導工作。1979年，鄧小平同志親筆題寫了“合肥工業大學”校名；1995年，江澤民、李鵬、李嵐清等中央領導同志為學校建校50周年題詞。60多年來，學校以民族振興和社會進步為已任，堅持社會主義辦學方向，秉承“厚德、篤學、崇實、尚新”的校訓，恪守“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校風，形成了鮮明的辦學特色，成為國家人才培養、科學研究和服務社會的重要基地。

學校占地面積199.399萬平方米。圖書館藏書203.25萬冊，電子圖書66.5萬種、133.4萬冊，中外文現刊2983種，中外文電子期刊3.38萬余種。學校設有19個學院(部)、60多個研究所、聯合共建的國家工程實驗室1個、國家技術轉移示范中心1個、40多個省部級重點科研基地、1個國家甲級綜合建筑設計研究院、53個教學實驗室、13個校內實習實踐基地、172個校外實習基地；擁有教學、科研儀器設備40416臺（套），總價值39335.59萬元，實驗室基礎設施及生活、體育、文化設施配套齊全。

學校現有教職工3737人，專任教師1835人，其中具有高級專業技術職務人員1326人；專任教師中具有碩士及以上學位的1461人，占79.6%。“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授8人，國務院學位委員會學科評議組成員1人,國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，國家基礎課程和專業教學指導委員會委員25人，全國模范教師2人、優秀教師3人、高等學校優秀骨干教師3人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次入選者4人，中科院“百人計劃”入選者2人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者9人，全國留學回國人員先進個人1人，霍英東教育基金會高等學校青年教師獎4人、青年教師基金1人，在職人員中享受國務院政府特殊津貼41人，安徽省教學名師13人、模范教師7人、優秀教師11人。同時，外聘擔任學校教授的兩院院士和知名學者120余人。形成了一支專兼職結合、師德高尚、素質優良、業務精湛、結構合理的高水平師資隊伍。

學校有3個國家重點學科(其中一級學科國家重點學科1個，二級學科國家重點學科2個)、1個國家重點培育學科、27個省級重點學科；有10個博士后科研流動站、6個博士學位授權一級學科、25個博士學位授權點、83個碩士學位授權點；有建筑學碩士、工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、工程碩士等5種專業學位授予權，其中工程碩士專業學位授權領域23個；有13個專業接受高校在職教師攻讀碩士學位；設有66個本科專業。形成了“以工為主、理工結合、文理滲透”的多學科協調發展的學科專業結構。

學校有全日制在校本科生24920余人，碩士、博士研究生8300余人。“十五”以來，新增了國家工科機械基礎課程教學備案基地和國家大學生文化素質教育基地；工業培訓中心、機械工程實驗室、新能源利用與電氣控制實驗教學中心獲批國家級實驗教學示范中心；入選國家大學生創新性實驗計劃學校，獲批國家大學生創新性實驗計劃項目81項；建筑學、土木工程和英語專業通過國家專業教育評估，機械設計制造及自動化專業通過國家工程教育專業認證； 承擔國家級教改項目9項，省部級教改項目151項；8個專業獲批國家級特色專業，2個專業獲批省級教改示范專業；獲國家級教學成果獎5項，省級教學成果獎27項；建成國家級精品課程12門，國家級雙語教學示范課程2門，省級精品課程46門；獲國家級精品教材2門，獲國家級、省部級優秀教材獎6項，編寫教材249部；49部教材遴選為國家級“十一五”規劃教材；學校還被批準為全國大學英語教學改革試點單位。近幾年來，學校本科生就業率保持在96%以上。60多年來，共為國家培養各類人才20萬多人，逐步形成了“工程基礎厚、工作作風實、創業能力強”的人才培養特色。

學校充分發揮學科優勢，始終堅持科學研究面向經濟建設主戰場，注重瞄準國家戰略目標和區域、行業經濟社會發展的重大戰略需求，以突出應用性研究、深化產學研合作、加強自主創新為主線，進一步明確基礎性研究與應用性研究并舉、以應用性研究為主的科技工作方針，堅持以服務求支持、在貢獻中發展，倡導把“論文寫在產品上、研究做在工程中、成果轉化在企業里”，推動了科研特色和定位的形成。近年來，通過連續開展“科技發展年”、“科技創新年”活動，不斷提升學校科技自主創新能力和對經濟社會發展的貢獻率。學校科研實力顯著增強，近五年來，我校科研經費以每年40%的幅度遞增，獲批國家發明專利數量以每年60%的幅度遞增，獲批國家科技進步獎4項，省部級一等獎10項。

學校外事活動日趨活躍，國際合作與交流不斷擴大，與德國斯圖加特大學、漢諾威大學、美國喬治.梅森大學、澳大利亞國立大學、迪肯大學、韓國忠南國立大學等60多所世界知名大學建立了友好合作關系。近年來，我校還積極開展了多種形式的學生聯合培養或出國留學項目，與美國、德國、英國、韓國等多所高校開展了“中美人才培養計劃”、“赴德碩士生培養計劃”等多個項目；與臺灣云林科技大學等5所高校有交換生交流學習項目；來華留學生教育取得歷史性突破。

新的起點，新的征程。合肥工業大學全體師生員工高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，不斷凝煉辦學特色，加強內涵建設，深化管理改革，培育校園文化，團結拼搏，開拓創新，爭先進位快發展，努力把合肥工業大學建設成為國內先進、國際知名的創新型高水平大學，鑄造合肥工業大學新的輝煌！

專業設置

經濟學、國際經濟與貿易、財政學、法學、英語、數學與應用數學、信息與計算科學、應用物理學、應用化學、生物技術、地理信息系統、電子信息科學與技術、微電子學、光信息科學與技術、信息安全、材料物理、勘查技術與工程、資、勘查工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、粉體材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、車輛工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、生物醫學工程、軟件工程、建筑學、城市規劃、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程、景觀學、利水電工程、測繪工程、環境工程、化學工程與工藝、制藥工程、交通工程、食品科學與工程、工程力學、生物工程、信息管理與信息系統、工業工程、工商管理、市場營銷、會計學、電子商務、物流管理、法學、思想政治教育、英語、廣告學

重點學科

國家級重點學科 序號 學科/專業名稱 學科/專業代碼 一級學科名稱 批準時間 學科門類 1 電力電子與電力傳動 080804 電氣工程 2002年 工學 省級重點學科 序號 學科/專業名稱 學科/專業代碼 一級學科名稱 批準時間 學科門類 1 馬克思主義理論與思想政治教育 030205 政治學 2001年 法學 2 礦物學、巖石學、礦床學 070901 地質學 2001年 理學 3 工程力學 080104 力學 2001年 工學 4 機械制造及其自動化 080201 機械工程 2001年 工學 5 機械電子工程 080202 機械工程 2001年 工學 6 機械設計及理論 080203 機械工程 2001年 工學 7 精密儀器及機械 080401 儀器科學與技術 2001年 工學 8 材料學 080502 材料科學與工程 2001年 工學 9 材料加工工程 080503 材料科學與工程 2001年 工學 10 電力電子與電力傳動 080804 電氣工程 2001年 工學 11 微電子學與固體電子學 080903 電子科學與技術 2001年 工學 12 信號與信息處理 081002 信息與通信工程 2001年 工學 13 控制理論與控制工程 081101 控制科學與工程 2001年 工學 14 計算機應用技術 081203 計算機科學與技術 2001年 工學 15 建筑設計及其理論 081302 建筑學 2001年 工學 16 結構工程 081402 土木工程 2001年 工學 17 應用化學 081704 化學工程與技術 2001年 工學 18 環境工程 083002 環境科學與工程 2001年 工學 19 農產品加工及貯藏工程 083203 食品科學與工程 2001年 工學 20 管理科學與工程 1201 管理科學與工程 2001年 工學

招生章程

第一章 學校概況

第一條 合肥工業大學是一所教育部直屬的全國重點大學、國家“211工程”重點建設高校和“985工程”優勢學科創新平臺建設高校。學校座落于綠色科教城安徽省省會合肥市。

第二條 合肥工業大學創建于1945年，1960年被中共中央批準為全國重點大學，1979年鄧小平同志親筆題寫了“合肥工業大學”校名。

第三條 合肥工業大學占地面積199.39萬平方米，共分三個校區：屯溪路校區（合肥市屯溪路193號）、六安路校區（合肥市六安路269號）、翡翠湖校區（合肥經濟技術開發區合肥大學城內）。

學校培養包括本科、碩士研究生、博士研究生在內的各類高級專門人才，對本科畢業生頒發學校名稱為“合肥工業大學”的普通高等學校本科畢業證書。近年來，合肥工業大學本科生就業率一直保持在96%以上。

第四條 學校本科招生對象為參加普通高考的考生（含普通統招生、國防生、藝術類考生、高水平運動員、少數民族預科生、內地新疆高中班、內地西藏班，港澳臺學生）。

第二章 組織機構及其職責

第五條 招生錄取工作在教育部統一指導下，按照“學校負責，招辦監督”的要求，在各省級招生主管部門組織下進行。

第六條 為加強對招生考試工作人員的紀律教育、責任約束，保證招生錄取工作的順利進行，錄取期間成立主管副校長任組長，紀委書記任副組長，教務處長、監察處長和招生辦公室主任等任組員的招生領導小組，整體指揮、協調、監督錄取工作。

第七條 招生辦公室負責本科招生工作的組織實施，主要職責是：執行教育部、各省級招生主管部門有關招生工作的規章制度及補充規定；制訂并向社會公布學校本科招生章程；組織招生工作改革的調查和研究；做好人才需求和培養的預測工作；制定本科招生計劃，全面系統地宣傳學校的辦學思想、辦學條件、學科特點、專業內涵等方面的建設和發展情況；根據需要組建錄取工作組，負責新生錄取和迎新工作。

第三章 招生計劃

第八條 招生辦公室根據學校發展規劃、辦學條件、國家經濟與社會發展對人才的需求、社會主義市場經濟規律及我校學科發展等因素制定每年的本科招生事業計劃，經學校審定后，報教育部批準。

第九條 招生辦公室結合學校生源情況及國家的特殊要求，制定學校分省（市、區）分專業招生來源計劃；根據各省（市、區）報考我校藝術加試的考生人數及成績，分配藝術設計專業招生計劃；根據安徽省生源情況，分配安徽省藝術設計專業招生計劃。招生計劃經主管副校長審定后，報教育部批準。

第十條 招生辦公室將教育部批復的分省（市、區）招生來源計劃在規定的時間內寄（送）到各有關省級招生主管部門，并向社會公布。

第四章 招生工作人員

第十一條 為保證本科招生錄取工作質量，學校統籌規劃，建立一支年富力強、廉潔奉公、業務熟練、相對穩定的招生宣傳及錄取工作隊伍。

第十二條 招生錄取工作人員應具有較強的黨性原則和責任心，堅持四項基本原則，政策水平高，作風正派，秉公辦事，自覺遵守招生工作紀律，勇于抵制不正之風，工作認真負責。

第十三條 對本科招生錄取工作人員的要求：

1．凡有直系親屬（子女）及兄弟姐妹當年報考普通高等學校者，不得參加該省（市、區）的招生錄取工作。

2．招生錄取工作人員均要參加上崗培訓，凡不參加培訓者取消其當年招生錄取資格，由招生辦公室從后備人員中遴選補充。

招生錄取工作人員名單，經招生辦公室與紀檢部門審核后，報主管副校長批準。

第五章 招生工作紀律

第十四條 招生工作人員必須嚴格執行國家和各省（市、區）招生政策、法規和學校有關本科招生工作的各項規定，全面體現“德、智、體、美等方面綜合評價，全面考核，擇優錄取”和“公平競爭、公正選拔”的原則，嚴格掌握錄取標準，維護廣大考生的合法權益，維護學校的良好形象。

第十五條 招生工作人員在招生工作中應自覺遵守“六公開”，即：招生政策公開，高校招生資格及有關考生資格公開，招生計劃公開，錄取信息公開，考生咨詢及申訴渠道公開，重大違規事件及處理結果公開。

第十六條 招生工作人員在招生工作中應自覺遵守“四嚴格”，即：嚴格高校本科招生調整計劃使用管理，嚴格高校定向就業招生管理，嚴格獨立學院招生管理，嚴格高校特殊類型招生管理。

第十七條 招生工作人員在招生工作中應自覺遵守“六不準”，即：不準違反國家有關招生規定，不準徇私舞弊、弄虛作假，不準采取任何方式影響、干擾招生工作正常秩序，不準協助、參與任何中介機構或個人組織的非法招生活動，不準索取或接受考生及家長的現金、有價證券，不準以任何理由向考生及家長收取與招生錄取掛鉤的任何費用。

第六章 入學考核與考試

第十八條 考生的文化課各科目均須參加全國普通高等學校統一招生考試（不含國家一級及以上高水平運動員考生）。

第十九條 報考我校藝術類專業的考生（安徽省除外）須獲得我校藝術類專業加試合格證。我校將獲得本校藝術類專業加試合格證的考生名單和成績等信息報考生所在省級招生辦公室備案，并通過學校網頁向社會公布。

第二十條 高水平運動員的錄取按照教育部有關規定執行，獲得我校專業測試合格的考生實行學校、運動員所在省級招生主管部門和教育部陽光高考信息平臺網上公示。

第二十一條 參加我校自主招生考試合格和優秀的學生名單，報教育部陽光高考信息平臺公示，并在學校網頁上公示。

第二十二條 第二炮兵駐校后備軍官選拔培養辦公室、各省軍區招生辦公室和各省級普通高校招生部門負責對國防預備生的體檢、面試。

第二十三條 我校未委托任何機構和個人參與學校的各類本科招生錄取工作。未經過各省級招生部門提供電子檔案的考生，我校一律不予錄取。

第七章 招生規則

第二十四條 報考我校藝術設計專業的考生（不含安徽省）必須參加我校組織的專業加試，并取得合格證。對政治思想品德考核、體格檢查、所在省（市、區）專業課統考成績合格（不要求統考的省除外）、文化課達到所在省（市、區）藝術類本科最低控制分數線的考生，進行德、智、體全面考核，按綜合分（專業加試總分×60%+文化課總分×40%）擇優錄取。

參加我校專業加試成績（全國排序）前三名的考生享受加分：第一名加5分、第二名加4分、第三名加3分。

第二十五條 按教育部規定并根據各省（市、區）的生源情況，在招生計劃數的120%以內確定適當的提檔比例。對江蘇省進檔考生按先分數后等級的排序方式錄取。

第二十六條 當第一志愿生源不足或本科招生計劃尚未完成時，按志愿順序依次調取非第一志愿考生檔案。生源仍不足時，我校將不足部分的招生計劃按教育部要求調劑到其他省份完成錄取。

高水平運動員（一級以上運動員）的調檔名單，根據我校專業測試成績及我校組織的文化課考核結果，從我校專業測試成績合格的考生中擇優向生源所在省（市、區）招生部門提供。

自主招生錄取按“合肥工業大學2011年自主招生實施辦法”執行。

第二十七條 我校對教育部及各省（市、區）制定的加分或降分政策一概予以確認，將按考生享受優惠政策后的總分予以錄取。

第二十八條 優先錄取第一專業志愿的考生，當第一專業志愿不能滿足時，按5分級差將其檔案投入第二志愿專業，以其降檔后的總分與該專業其他第一專業志愿考生的實際總分相比較，從高到低錄取；若仍不能滿足時，我校將不再降分，將其檔案投入后續志愿專業中錄取，直至服從志愿專業或退檔。

第二十九條 在已調檔考生中，我校優先滿足有專業志愿的考生。當考生高考文化課成績無法滿足所填報的專業志愿時，如果考生服從專業調劑，學校將根據高考文化課成績并適當參考考生單科成績，從高分到低分調劑到招生計劃尚未完成的專業，直至錄滿；對于不服從專業調劑的，做退檔處理。

第三十條 對于有選考科目的省（市、區），原則上以考生必考科目與我校選考科目的成績總和為準錄取。在我校選考科目線上生源不足時，錄取兼考科目的考生。

第三十一條 報考我校考生身體健康狀況按教育部、衛生部和中國殘疾人聯合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行，國防生體檢標準按軍檢要求執行。

第三十二條 2011年國防生除在安徽、江蘇兩省招收女生外，其他省份只招收男生。

第三十三條 錄取結果請考生向所屬省（市、區）招生部門、我校本科招生網或招生辦公室電話查詢。

第八章 其他

第三十四條 新生進校時，必須攜帶錄取通知書和本人身份證，以便核對身份。

學校對錄取的全體新生進行復查。經復查發現不符合招生條件和弄虛作假者，將取消其入學資格，并報生源所在省（市、區）招生部門。

第三十五條 家庭經濟困難或受災的新生，報到時可持當地鄉鎮以上證明，入學后向學生工作部申請辦理國家助學貸款，也可參加學校組織的勤工助學活動。

第三十六條 為鼓勵優秀學生第一志愿報考我校，參照我校在校生獎學金標準，設立優秀新生入學獎學金。

第三十七條 按照國家規定，學生入學須交納學費和住宿費等有關費用。本校按學生每學年實際所修學分和學籍注冊費統一結算學費，在每學年開學注冊前按學年制的標準預收。學費標準以安徽省物價局核定數額為準。各專業預收學費如下：

1．藝術設計專業預收7000元/生·年；

2．以下專業預收5500元/生·年

光信息科學與技術、機械設計制造及其自動化、工業設計、車輛工程、粉體材料科學與工程、自動化、生物醫學工程、計算機科學與技術、電子信息工程、通信工程、信息安全、土木工程、建筑環境與設備工程、建筑學、城市規劃、景觀學、環境工程、地理信息系統、信息管理與信息系統、物流管理、電子商務、電子科學與技術、微電子學、信息與計算科學、生物工程、生物技術、英語(國際貿易)、廣告學、交通運輸、新能源材料與器件、物聯網工程。

3．以下專業預收5000元/生·年

測控技術與儀器、交通工程、熱能與動力工程、工業工程、過程裝備與控制工程、材料物理、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化、高分子材料與工程、化學工程與工藝、應用化學、制藥工程、測繪工程、給水排水工程、水 利水電工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、會計學、工商管理、市場營銷、應用物理學、電子信息科學與技術、數學與應用數學、食品科學與工程、經濟學、國際經濟與貿易、思想政治教育、法學、財政學、工程力學。

4．軟件工程專業預收12500元/生·年。

住宿費： 1200元/生·年。

第三十八條 招生咨詢電話

招生辦公室：0551-2901096、2905427（傳真）

網址：www.tmdps.cn

郵政編碼：230009 地址：安徽省合肥市屯溪路193號

第四十條 本章程由招生辦公室負責解釋。

聯系方式

招辦主任室：0551-2901096 招生辦公室：0551-2901095，0551-2905427（帶傳真）網址：www.tmdps.cn 郵政編碼：230009 地址：安徽省合肥市屯溪路193號

第四篇：合肥工業大學黨支部

合肥工業大學黨支部（小組）特色活動立項工作實施方案（試行）為深入學習貫徹科學發展觀，積極探討新形勢下高校黨建工作的新思路、新途徑和新方法，充分調動各黨支部（小組）的積極性、主動性和創造性，豐富黨員活動，使黨支部（小組）活動進一步體現時代性、把握規律性、富有創造性，特制定本方案。

一、指導思想 以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習實踐科學發展觀，按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的黨建工作思路，緊緊圍繞學校及單位中心工作，創新黨建工作，增強黨支部（小組）活力，探索建立黨代表任期制，發揮黨代表在加強黨的基層組織建設中的作用，開展主題鮮明、內容豐富、形式新穎、富有實效和具有可推廣價值的黨支部（小組）活動，進一步增強廣大黨員的黨性修養，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，形成與教學、科研、學科建設、人才培養等工作相適應的生動活潑的黨建工作新局面。

二、基本原則 立項工作遵循“項目化申請、過程化管理、規范化建設”的原則。項目化申請――黨支部（小組）的活動方案要緊緊圍繞學校及單位當前的中心工作確立，主題鮮明，內容充實，具有創造性、實效性和可推廣性。項目實行目標申請，經申報評審立項后給予經費支持。

過程化管理――通過立項評審、跟蹤監督、結題驗收等環節，對所立項目進行過程化管理，保證立項活動深入、扎實、有效開展。

規范化建設――通過活動立項，重點是促進黨支部建設有所創新和突破，使黨支部的設置更加適應基層學術組織的調整，使黨支部的工作能更好地促進教學、科研、學科建設、人才培養、管理服務等工作的開展。

三、活動主題

1、圍繞教學、科研、學科建設、人才培養、管理服務等，開展卓有成效的主題活動；

2、結合基層學術組織的調整，創新黨支部的設置形式、工作機制，開展特色鮮明的主題活動；

3、圍繞和諧校園建設，加強校風、教風和學風建設，營造積極向上的校園

文化氛圍，開展內容豐富的主題活動；

4、圍繞大學生勵志成才，充分發揮黨支部及黨員的示范引領作用，開展生動活潑的主題活動等。

四、實施步驟

1、項目設計。每年4月份，各黨支部（小組）根據學校及單位工作重點，結合實際，設計特色活動方案，填寫《合肥工業大學黨支部（小組）特色活動立項申報書》。

2、項目申報。每年5月上旬，各分黨委、黨總支、直屬黨支部對各黨支部（小組）上報的方案進行初評，確定2－3個“最佳方案”或“優秀方案”后排序上報學校參加評審。

3、項目評選。每年5月中旬，學校評審組將在推薦上報的項目中評選出“最佳方案”（教工約5個，學生約20個）和“優秀方案”（教工約10個，學生約30個）。

4、項目實施。各黨支部（小組）嚴格按照既定的活動方案認真實施，扎實抓好每個環節，確保活動質量。每個項目原則上在1年內完成。

5、項目驗收。項目完成后，各黨支部（小組）提交結題報告，學校評審組主要從以下幾個方面對項目落實情況進行考評：一看項目是否體現完整性；二看項目是否體現過程性、系統性；三看黨員在立項活動中是否積極參與，勇擔工作；四看黨員是否真正受到教育、得到鍛煉；五看項目是否促進了黨支部（小組）的建設。

學校對實現預期目標、有創意、效果突出的項目及優秀組織單位進行評比表彰。

五、經費支持

1、支持標準：學校每年劃撥15萬元左右的經費對立項項目給予支持，標準為：教工黨支部（小組）“最佳方案”5000元/項，學生黨支部“最佳方案”1500元/項；教工黨支部（小組）“優秀方案”3000元/項，學生黨支部“優秀方案”1000元/項。

2、經費的管理和使用：項目經費學校將依據立項方案實施進展情況分期下撥至各專用賬戶，由分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記負責管理，嚴格按照學

校財務制度執行，專款專用、厲行節約。

3、鼓勵各單位對學校立項項目在經費上給予適當配套支持；對未被學校立項的特色活動方案，各單位可根據實際給予適當的經費支持并指導實施。

4、項目結題并通過驗收后，學校給予的經費余額留作本黨支部（小組）活動經費。

六、組織領導 學校成立由分管校領導擔任組長、相關部門負責人及有關專家參加的“黨支部（小組）特色活動立項評審組”，組織項目的評審驗收等工作。

七、工作要求

1、開展黨支部（小組）活動立項工作，是新形勢下加強基層黨建工作，創新基層組織活動的一次探索，各單位要高度重視，精心組織，認真落實，確保實效。

2、各單位要加強宣傳，積極動員，認真指導所屬黨支部（小組）及廣大黨員開展此項活動。

3、各黨支部（小組）要把活動方案的設計、制定過程作為黨員受教育、基層組織提升凝聚力的過程，以此為契機，創新活動載體，豐富活動內容，增強黨員教育和管理工作的實效性。

4、各黨支部（小組）要處理好立項活動與正常的支部活動的關系，不能以立項活動代替全部的組織活動。要在活動形式上同黨日活動加以區別，黨日活動是本單位黨的組織規定某日為開展黨的活動的專門時間，一般時間較短、內容較單一；而立項活動可以是連續的一段時間，也可是不連續的若干個時間段或跨學期的活動，黨員可以集中開展活動，也可分散成組或個別開展活動。

第五篇：合肥工業大學心理圖片展

合肥工業大學心理圖片展

策

劃

書

主辦：合肥工業大學心理健康咨詢中心

承辦：數學學院心視界協會

一、活動名稱：合肥工業大學心理圖片展

二、活動背景：

大學生心理健康已經漸漸成為社會關注的焦點，一些大學生因心理問題休學、退學的不斷增多，自殺、兇殺等一些反常或惡性事件不時見諸報端，今年初發生的劉海洋硫酸傷熊事件，社會對大學生心理健康的關注達到高潮。人們不禁要問——現在的大學生怎么了！？

大學負責心理健康教育的教授說，目前的中國大學生看起來有喜有憂。喜的是，他們已有了很強的獨立性和自我經營、學習、發展的能力。憂的是，他們的心理狀況與整個社會大背景下國人的心理健康狀況密切相關，社會上各種各樣的風氣不斷影響著原本清純的大學校園，校園已不是一片凈土，大學生的心理問題已經十分集中和突出。目前，我國高校學生心理教育工作已經步入全面發展時期，已有三分之一的高校成立了大學生心理健康教育機構，有些高校的心理咨詢中心已具備相當的規模和水平。他們開展了許多諸如心理沙龍、心理交流等活動來宣傳大學生心理健康的必要性，一批專業化的心理健康教育與心理咨詢隊伍正在逐漸成長。同時，大學生自身也已經意識到了心理健康的重要性，“5·25”大學生心理健康節就是在這種背景下應運而生的，許多高校學生自發地建立了學生心理社團，一些同學還自編自演心理劇來宣

傳崇尚心理健康的新潮流。學校要營造和優化一個健康向上、積極進取的校園文化環境，以促進形成良好的校風、學風和團結友愛的人際氛圍，形成一個群體心理健康的大環境。其次，心理健康教育的開展也要將國外的科學理論與我國的國情結合起來，創建有中國特色的大學生心理健康教育模式，并與德育、傳統文化教育和成才教育充分結合起來。更重要的是，我們全社會都要正視大學生心理健康問題，學生家長和我們的基礎教育應該從小就加強中小學生的心理健康教育，增強其自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。

為此，數學學院心視界協會擬舉辦合肥工業大學心理圖片展，以獨特的形式讓同學們知道心理學的重要，使大家在欣賞圖片奧義的同時明確自己的信念，心靈得以凈化升華。

三、活動目的：

進一步宣傳普及心理健康知識，增強大學生心理健康意識。引導學生關注心理健康，普及心理健康知識，提高大學生心理健康水平，在學生積極參與活動的過程中，增強同學們間的交流互動，給同學們更多展示自我的機會，發掘個人潛能，促進學生身心和諧發展和整體素質的全面提高，豐富校園文化。

四、活動主題：心理健康教育

五、活動開展：

主辦單位：合肥工業大學心理健康咨詢中心

承辦單位：數學學院心視界協會

六、活動內容：

為了以更加幽默，直觀，有感染力的新穎形式，向廣大同學了解心理方面的知識，我協會將廣泛搜集具有趣味性、啟發性、針對性的心理圖片，屆時打印出來，在東風廣場進行一定規模的懸掛展覽，供廣大同學欣賞，以提高大家的心理素質。

七、活動安排：

1、活動時間：待定

2、活動地點：翡翠湖校區東風廣場

3、參加人員：新區全體學生

八、活動流程：

1、活動前宣傳：

（1）向各個院系下發活動通知，請廣大同學前來觀看；

（2）在宿舍樓內進行黑板宣傳；

（3）在食堂和各宿舍樓下張貼海報；

（4）在我協會博客上進行網絡宣傳；

（5）在工大新區的道路上粘貼路標宣傳；

（6）在各個教室黑板上進行宣傳。

2、活動前準備：

（1）購買或準備相關的用品；

（2）進行活動場地的布置。

3、活動中期：

辦公室：活動場地的借取，物品的準備及事后的歸還，進行圖片的選取和打印。

策劃部：書寫策劃書，活動中配合好其他的部門，保

證活動的靈活度。

組織部：在東風廣場帳篷下進行當天活動宣傳，請同

學們留下寫有感想的貼紙。

宣傳部：負責海報的繪畫，進行海報宣傳；到各宿舍

黑板書寫通知。

編輯部：調查同學們看完圖片有什么受益；事后撰寫

新聞稿。

學術研究部：活動前對活動進行網絡宣傳；活動中對

活動進行照相或DV拍攝。

4、活動后期：

記錄當天活動狀況，整理活動照片，撰寫新聞稿，調查同學們的心理變化，進行活動總結。

九、物品準備：

1、展板一塊，小貼紙若干，用于張貼同學們對圖片的感想；

2、桌子兩張，椅子四張，帳篷一個擺于東風廣場進行活動；

3、海報，用于宣傳；

4、音響及電腦，使活動更加正式，增強活動效果；

5、繩子及夾子，用于懸掛海報；

6、相機或DV，記錄本活動進行總結。

十、經費預算：