第一篇：合肥工業大學軍事理論課調查報告

合肥工業大學軍事理論課調查報告

2013～2014學年第二學期 合肥校區（）；宣城校區（）成績

教學班號學號姓名

請在所處校區后的括號中打“√”。

要求：

1、閱讀相關軍事材料，撰寫一篇軍事題材的論文，純網上下載不得分。

2、觀點鮮明，論據充分。

3、題目自擬，論文正文前有內容提要（200-300字）。

4、寫出關鍵詞。

5、正文字數不少于1500字（手寫或打印）。

6、正文后附參考文獻。

題目：中國南海問題分析

提要：1中國一慣奉行的是防御性國防政策與和平外交政策作為我們

中國海軍既不能放松警惕也不要太神經質 總之一句話“人不犯我 我不犯

人人若犯我 我必犯人” 中國海軍完全有信心有能力捍衛中國南海1

2海里領海200海里專署經濟區和350海里大陸架 “識時務者為俊杰”無論

越南還是菲律賓對中國宣戰就等于終結自己的軍隊 這一點越南和菲律賓

比我們中國更清楚中國和菲律賓的島嶼爭端和軍事摩擦其實就是中國和美國之間的島嶼爭

端和軍事摩擦 中國如果和美國開戰的話 南海將永無寧日 世界將不得安

寧 不利于和平與發展這一主流 可想而知 南海如果不到萬不得已的情況

下使用武力解決的話這是不可想象的但是中國從不放棄武力從不懼怕

戰爭現在也是將來也是所以說主權屬我擱置爭議 共同開發 有關

各方切實履行南海各方行為宣言 這才是解決南海爭議的有效途徑

關鍵詞：主權屬我共同開發要緩和 不要緊張要合作 不

要對抗要和平不要戰爭。

正文： 首先，南海自古屬于中國，但是中國本著共同開發的原則，緩和的處理這些問題。2000多年前的兵家鼻祖孫武在《孫子兵法》開篇就提出“兵

者，國之大也，生死之地，存亡之道，不可不察！”就是說，用兵作戰是國家級別的大事，是國家生死存亡的關鍵，一定要小心從事。

其次，我國軍隊在南海引而不發有著深刻的政治和經濟背景，并非僅僅處于軍事戰略考慮。

第三，單從戰術層面考慮，要和平，不要戰爭。

1、南海是一個南北狹長，東西寬度略窄的大陸架型海域。我國僅僅占據南海沿岸的最北部，而東南亞各國占據東、西、南三面沿岸地帶。并在南

海擁有大量作戰力量（僅越南一家就在6個島嶼修建有機場，在超過11處

島嶼修建有雷達站）如果我軍兵力深入南海，很容易遭到沿岸各國的攔擊；

2、同時由于南海南北長度超過2000千米，即使進行空中加油，我軍戰

斗機抵達南海曾母暗沙也需要超過2小時，這么久的時間足夠沿岸各國對

我國艦隊進行超過6次的空中打擊！而且飛行員連續飛行2小時已經很疲勞，而敵人的空軍以逸待勞，對我軍不利。

3、說到最后，其實我國海軍的軍艦數量和質量目前都遠遠不足，整個南海艦隊的驅逐艦、護衛艦就那么幾艘，大家都清楚，用于島嶼補給的大型

登陸艦，全海軍不過18艘。如攻取南海，面對星羅棋布的超過一百個島嶼、沙洲、暗礁。我軍分兵把守，在戰略上就犯了力量分散的大忌，而后勤支援也非常遙遠，相反越南、菲律賓、印尼等國則可以就近出擊各個擊破距

離他們本國國土不到300千米的我軍守島部隊。

4、短期作戰行動對我們來說不是問題，我們集中兵力連續奪取南沙各島

嶼都不難（畢竟島嶼都很小，最大的太平島不過駐扎1個戰術飛機中隊而

已），但是奪取以后防守卻很困難，而且，軍事補給長年累月，至少目前我國在南海開采的資源尚不足以抵消軍事開支對國民經濟的影響。

第四，從戰略上分析，要緩和 不要緊張。

1、東南亞各國本質上對于我國就深懷戒心，這個是有歷史原因的，當年

法國、荷蘭、英國的殖民者為了控制東南亞，故意大量騙華人前往南洋“淘

金”，然后給予一定的經濟扶植，確保華人控制當地的經濟系統，但是卻把政治權力交給當地土著，有意挑起兩族沖突。即使在東盟各國已經獨立的今天，由于經濟上對西方的依賴，東南亞各國依然在政治上非常靠近西方，而把我國作為對他們的威脅看待，從70年代越南的排華到98年印尼**，都是東南亞對我國不信任的直接表現。

2、美國為首的西方對東南亞各國的蠱惑和挑唆，同時有出口先進武器裝

備并提供所謂“軍事合作”來誘導東盟國家對抗我國。而我國目前還處于經濟上升期，我國綜合國力目前還遠遠不及美國，所以不能給東南亞提供更多的軍事、政治保護，而卻在南海資源上和東盟形成天然分歧。

3、我國的經濟模式，特別是東南沿海一帶，和東南亞的經濟模式非常類似，所以，我國實際上是東盟經濟上最大的競爭對手，而東南亞和美國、西歐卻是經濟互補的關系，所以，東盟自然不希望看到一個強大的中國來

搶占它的飯碗。中國的南海問題，一直牽掛著許多國人的心。也一直是一些別有用心的國家牽制中國的一個砝碼。其中美國日本最為活躍。他們鼓動中國周邊的小國（越南菲律賓等）跟中國鬧騰，來實現他們的罪惡目標。中國一直都

以最大的寬容對待周邊國家，意在粉碎他國的陰謀，保持國內的國力增漲。所以，短時間內南海問題不會平息，我們中國要作長期斗爭的準備。軟硬

兼施，用智慧.實力和真誠徹底解決問題。中國主張有關各方在南沙問題上采取克制、冷靜和建設性的態度。近些年來，越南、菲律賓等出兵強占南海一些無人島礁，摧毀中國在南沙無人島礁所設主權標志，抓扣或以武力驅趕我在南海作業的漁民，對此，中方始終堅持通過外交渠道，以和平方式與有關國家商討解決有關問題。這充分體現了中國維護地區穩定和雙邊友好關系大局的誠意。

中國高度重視南海國際航道的安全暢通。中國維護南沙群島的主權和海洋權益并不影響外國船舶和飛機根據國際法所享有的通行自由。事實上，中國過去從未干預過外國船舶和飛機在此地區的通行自由，今后也不會這樣做。中國愿同南海沿岸國家一道，共同維護南海地區國際航道安全。

南海問題是中國與有關國家間的問題。中國政府一貫主張通過雙邊友好

協商解決與有關國家之間的分歧。任何外部勢力的介入都 是不可取的，只能使局勢進一步復雜化。中國與有關國家完全有能力、有信心妥善處理彼此的爭議。南海地區的和平與安寧可以長期保持。目前，南海地區根本不

存在什么危機。渲染南海局勢緊張，是與事實相違的。甚至是別有用心的。

［參考文獻］ ［1］參考消息

［2］環球時報

第二篇：合肥工業大學軍事理論課調查報告

合肥工業大學軍事理論課調查報告

2009~2010學年第一學期

成績 教學班號

學號

姓名

1、利用課外時間，閱讀有關軍事書籍和資料，寫一篇軍事題材的調查報告，題目自定

2、觀點鮮明，論據充分，符合邏輯。

3、在調查報告正文前面，配上該篇調查報告論文的內容提要，100字左右。

4、調查報告正文1500字左右。

5、純粹網上下載的論文按不及格處理。

大 閱 兵

內容提要：今年是中華人民共和國六十華誕，首都北京舉行了盛大的閱兵式，這次閱兵式顯示出人民解放軍的裝備水平相較十年前發生了巨大的變化，表明我軍在應對世界范圍內新軍事革命挑戰方面，已經取得了顯著的成就。這次閱兵式讓我們中華人民共和國的人民看到了一個正在飛速發展和壯大的國家，提升了我輩的民族自豪感。

2009年，中華人民共和國迎來六十年華誕，首都北京舉行了盛大的閱兵式，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發表了重要講話并檢閱了受閱部隊。

對比十年前，這次閱兵顯示出人民解放軍的裝備水平發生了巨大的變化，表明我軍在應對世界范圍內新軍事革命挑戰方面，已經取得了顯著的成就。

上次閱兵式上，徒步方隊16個，地面裝備方隊25個；本次閱兵式徒步方隊14個，地面裝備方隊30個，人數減少，裝備增加，后勤保障車輛以獨立的方隊首次參閱，展出多種型號和功能的保障車輛，說明在后勤保障方面，也實現了機械化。上次閱兵上，還展示過兩款牽引式火炮，這次，全部火炮均為自行式，這些因素反映出我軍已全面實現機械化，地面機動能力得到顯著的提高。

參加國慶閱兵的徒步方隊共14個，其中陸軍4個、海軍3個、空軍2個、第二炮兵1個，陸海空三軍聯合方隊1個，武警方對1個，后備力量方隊2個。其中，三軍女兵方隊、第二炮兵徒步方隊、特種兵方隊是首次參加國慶閱兵。徒步方隊采用的是25人×14列+2領隊模式，每個方隊352人，唯一例外的是三軍女兵方隊，它采用的是25人×15列+3領隊模式，共378人，是人數最多的徒步方隊。最特別的是三軍儀仗隊方隊和女民兵方隊。陸海空三軍儀仗大隊身著07式儀仗隊春秋禮賓服攜帶95式自動步槍參加受閱。三軍儀仗隊是執行國家司禮任務的部隊，組建于1952年3月，隸屬于北京衛戍區領導。建隊57年來圓滿完成了3000多次儀仗司禮任務，見證了香港、澳門回歸等重大歷史時刻。1992年3月，大隊被中央軍委授予“軍旅標兵”榮譽稱號。女民兵方隊身著玫瑰紅裙裝，頭戴銀灰色貝雷帽，攜帶85式輕型沖鋒槍參加受閱。方隊由北京市來自各行各業的女民兵組成。中國堅持和發展人民戰爭的戰略思想，實行精干的常備軍和強大的后備力量相結合，寓軍于民、軍民結合，依靠人民建設國防、建設軍隊，不斷增強國家國防實力，筑起堅不可摧的鋼鐵長城。

參加國慶閱兵的車輛方隊共30個，其中陸軍16個、海軍4個、空軍4個、第二炮兵5個、武警1個。無人機方隊、后勤裝備方隊是首次參加國慶閱兵。其中，東風—31A洲際核導彈方隊有2輛“猛士”領隊車和12輛導彈發射車組成，方隊來自第二炮兵某旅。東風—31A是東風—31的改進型，射程由原來的8000千米提高到11000千米以上，精確度也進一步提高，是名副其實的洲際導彈，是我國的戰略核盾牌。

參加國慶閱兵的梯隊有12個，其中空軍航空兵9個、海軍航空兵1個、陸軍航空兵2個，共15個機型、151架飛機和直升機。空中受閱的有三種機型：楔形編隊，右梯隊編隊和品字編隊。其中，預警機和殲—10是上次閱兵時沒有的全新型號，它們是近幾年才入役并形成戰斗力的，說明我國空軍已具有了和世界上最先進的空軍進行抗衡的實力。殲—10是由我國自行研制的第三代輕型戰斗機，它的研制成功，實現了中國戰斗機由第二代向第三代的跨越式發展。其最大起飛重量約19噸，最大速度約2.2馬赫，載彈量約5噸，作戰半徑約1100千米，最大航程約2500千米。閱兵式中，殲擊機第二梯隊由空軍航空兵某團15架殲—10飛機編成，以3個楔形編隊飛過天安門廣場。每架飛機在左右機翼下各掛載一枚“霹靂”—8近距格斗空空導彈和一枚“閃電”—10中距空空導彈，每架飛機還在機頭右側加裝了空中受油管，說明殲—10已經具備理了遠程作戰能力。

本次閱兵展示出的海軍的防空和反艦導彈的射程及性能，二炮部隊的各型導彈在射程、機動性上均 大幅度提高。幾乎所有參加此次閱兵的戰車和一部分火炮均具有兩棲作戰能力，說明我軍已具有強大的跨海作戰能力，隨時可以完成維護國家統一和領土完整的光榮任務。

隨著我國軍事的發展，我相信我們必將走在軍事化強國的前面。當然，國家的興盛也要靠一輩一輩人的努力，這次大閱兵極大地激發了我們這一代的愛國熱情，相信在這種愛國情懷的支持下，我們必將讓我們的祖國更加繁榮富強。

第三篇：合肥工業大學軍事理論課調查報告

合肥工業大學軍事理論課調查報告

2013—2014學年第一學期合肥校區（）宣城校區（）成績 教學班號學號姓名

題目：

摘要：

第四篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣，可是當我真正接觸到他后，我被這門課程嚴格的要求，老師嚴肅的態度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程，就像艾老師所說他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認識的一門課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機感和歷史責任感，讓我們不只是做一個大學生，做一個中國人，更要做一個有膽有識，有勇有謀，有血性的大學生，中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來不知道他們為何偉大，他們偉大在何處。通過軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰技巧，毛澤東的各種人民戰術，麻雀戰，地道戰等等偉大的戰術。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國，總覺得他們說的是頭頭是道。現在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個偉大的軍事家創造出這么多偉大的戰術，沒有這樣一個偉大的領袖帶領我們走出貧困，我們怎會有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時，還忘恩負義的譴責他呢。他是我們應該尊敬的人，使我們應該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領導人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個中國人，如果連自己國家的優秀領導人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰呢？

作為一個大學生，我們肩負著為大家貢獻智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當前的形勢。試問如果我們連自己國家處于怎么的發展狀態都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻智慧和力量，怎么去推動國家的發展。軍事理論科就是這樣一個平臺，讓我們去了解中國了解世界形勢的平臺。在軍事理論的教學中，我充分認識到中國在世界是出于怎樣的位置，中國的國防狀況，世界對于中國的看法等等，了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀，來自各方面的，不管是外部還是內部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個中國人，更作為一個大學生，在國家危難時刻，我們必須挺身而出，承擔起國家和民族的重任。我們必須志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書，積極關心和了解時事，提高自己的文化含量。與此同時，那些奮斗在前線的戰士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒有他們，誰來保衛我們的安全，捍衛我們的和平。剛進入南開大學，第一堂必須課就是軍訓，當時覺得它又苦又累還毫無用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對他一開始的看法。上這門課對于我以后怎樣學習，怎樣做人都有重要影響。與此同時，老師嚴肅又不失幽默的教學方式也給我留下了深刻印象。

第五篇：軍事理論課論文

軍事理論課論文

軍事理論課論文

摘要：學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防育。在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想。世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，生化武器，等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。

關鍵詞：軍事 國防

我們的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠。

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗標。同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的軍人，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意。

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動。國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識的同時，學好軍事知識和練就強健的體魄。為祖國的國防事業作出應有的貢獻。

在當今世界這樣一個和平大背景下，種種戰爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影。現代高科技迅速發展，軍事高技術日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發展起巨大推動作用，從而使以后的戰爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發動戰爭，因為一旦戰爭爆發，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果。而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發動戰爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發展其他各項工作，必須作好國防工作。

雖然，由于目前世界局勢仍以和平為主，但我們應警惕戰爭，特別是隨著新中國的不斷發展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰，一些西方大國對中國的社會主義性質的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的。另外，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題。雖然，一國兩制，和平統一主張提出，但是臺灣分裂勢力的阻撓也很嚴重。但是，中國統一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，早日實現祖國統一大業。另外，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現，隨著日本經濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權益爭端情況日益復雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰。當然，和平與發展是當今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環境中，中國安全環境既有機遇又有挑戰，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環境，發展經濟，增強綜合國力，加強國防現代化建設，為維護祖國同意和保衛國家安全作出新的貢獻。

在國防教育中，我了解了我國古代軍事留下來的燦爛的中國古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。知道了各種作戰方法以及先發制人的心理優勢，而在后發制人也可避其銳氣，以逸待勞。在祖國瑰麗的文化寶塔上，去領略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養，《孫子兵法》教我知己知彼百戰不殆，攻其不備，出其不意．兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個大戰場呢？所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰爭中看到了古代先哲們的思想。

在以前軍訓中，我不知道我們是學生干嗎要參加軍事訓練。通過軍事理論這門課程，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓練。而當代大學生，提高自己的軍事素養更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注我國的國防，開始心系天下。明白了兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書是多么可悲的一件事。而且，在授課中，國防大學教官的軍人風格，講授時的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象。在這個過程中看到了自己太過自由的性格，認識到自己對什么事都不夠嚴謹的這一不好的態度。所以，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在真個教學過程中，教官的一言一行都在影響著我們，也在鞭策著我們。使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人。

對于大學生軍事理論教育，我認為內容上如果在加上最新的世界戰爭，如伊拉克戰爭等等，用記錄片的形式播放出來，會使我們更加了解現代戰爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權之間的關系，還有一系列反恐活動。因為現在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節于國防之類，我建議把這方面的知識講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結束之后，我仍然不是很明白。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛祖國統一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國很安全；有時卻有非常擔心，看者強大的世界壓力而感到害怕．以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中。

但是通過軍事理論課，我已經學到了很多，從中收益非淺．在大學的四年，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心。提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人。

這門課程雖然結束了，但這些國防教育知識將永遠在我腦海里，指導我心系祖國，在這里，我也要感謝傳授我知識的各位教官。