第一篇：軍事理論課 總結

軍事理論課總結

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育．在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進 我們綜合素質的提高．

本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變．從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變．在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系．在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．

國防教育的意義。全民國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強憂患意識、民族凝聚力和提高全民綜合素質的重要途徑。新形勢下全面開展學生軍事訓練工作是實踐“三個代表”重要思想的戰略舉措。軍事訓練中的組織和紀律訓練，不僅可以提高大學生的集體主義精神和堅強的組織紀律性觀念，而且對于大學生強健體魄和身心健康更有直接作用。特別是軍事理論課，從一定意義上講，既是軍事課，又是政治課。通過學習，既能學到現代軍事理論和軍事技術知識，又能激發學生國防觀念、愛國熱情。

居安思危——我國周邊安全環境。當今世界并不太平，以美國為首的西方敵對勢力亡我之心不死，一天也沒有停止妄圖對我國進行滲透、瓦解和顛覆的政治圖謀，美國推行的強權政治、霸權主義和單邊主義愈演愈烈，“臺獨”勢力日益囂張，國際恐怖活動猖獗。我國安全和統一受到現實威脅和挑戰。

中國古代軍事思想的主要內容。中國古代軍事思想源遠流長，博大精深，異彩絢爛，在世界軍事思想發展史上具有杰出地位，這是戰爭經驗的總結，血染的理論財富，智慧的結晶。其基本主要內容有：以仁為本的戰爭觀；不戰則已，戰則必勝的指導思想，如《孫子兵法》；“知己知彼，百戰不殆”的戰爭指導思想；“不戰而屈人之兵”的“全勝”戰略；因情用兵的作戰思想；奇正用兵的辨證思維方式；選賢能的用將之道。

喚醒東方睡獅的號角——毛澤東軍事思想。毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國革命戰爭和軍隊的科學理論體系。是毛澤東思想的重要組成部分，是中國共產黨集體智慧的結晶。其主要內容有：無產階級的戰爭觀和方法論；人民戰爭；人民軍隊；人民戰爭的戰略戰術、國防建設理論五個部分。毛澤東軍事思想對馬列主義軍事理論做出了重大而獨特的貢獻，它在世界上具有廣泛而深刻的影響，它永遠是我軍克敵制勝的法寶。

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任．我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高．這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標．同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感

謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意．

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動．國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡．

社會主義的現代化國防建設需要青年去建設，中華民族的偉大復興需要青年去奮斗。肩負祖國強大重任的當代大學生，必須具有強烈的社會責任感和憂患意識，具有熱愛祖國、獻身國防的精神。建設現代化國防不僅要具備扎實的科學文化知識，還需要具備敏銳思維，善于用世界的眼光去觀察、分析問題。“不謀全局者，不足以謀一域”。世界全球化的今天，任何一個國家都不可能離開這一整體孤立發展。因此，善于把握世界總體趨勢，去思考、觀察問題，把中國的發展與世界的變化聯系起來，是當代大學生具備的應有素質。通過這次軍事訓練及軍事理論課的學習，我的世界觀、人生觀、價值觀更加完善了。中華兒女，保家衛國，為人民服務是我們義不容辭的責任。作為祖國未來的后備力量，我們應該珍惜這美好的時刻，努力學習，成為祖國的棟梁之才。

本學期的軍事理論課程結束了，通過這一學期的學習，使我認識到了對廣大青年學生加強國防教育的重要性。梁啟超有云：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”由此可以看出，少年對國家興亡昌盛有著極其重要的作用。偉大領袖毛主席也曾說過：“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結底會是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”

青年人是國家的希望，發展需要他們，進步需要他們，復興更需要他們。因此，必須加強青少年的教育工作。正如本書的序中說的那樣，我們是中華民族的希望和未來，我們肩負著建設和守護國家的重任。所以我們必須努力將自己培養成一個適應時代需要，祖國需要的人才，自覺把個人利益與國家利益相結合，為國家的發展貢獻出自己的一份力量。

國防建設離不開軍隊，離不開高科技人才，更離不開我們每一名中國人，我們應加強愛國主義教育，防止別人各種形式的信息化攻擊。我相信一個團結的，積極向上的民族，別人是無法通過信息滲透的。

縱觀正本軍事理論教程，通過這一學期的學習，著實是我受益匪淺。真的是我從思想上，行動上，端正了態度。一直以來，我們都標榜著我們熱愛我們的祖國，我們時刻準備著為了社會主義事業奮斗終身。但是，我們連身邊的小事都不理不睬，視而不見，又談何熱愛祖國；但是，當我們那些國家好不容易培養的人才，舉著愛國的大旗奔向外國的高薪職業時，又談何為了社會主義事業奮斗終身。

我們愛國，不能僅僅停留在口頭，我們要有行動。這些行動，其實有時只是舉手之勞，努力學習科學文化知識，愛護公共財務等等。很小的事很簡單的事，做到了，真的就很偉大。否則，又談何防止信息戰的各種形式的滲透，竊取呢？

這學期的軍事理論課，對于我來說，不僅僅讓我學到了很多軍事理論上的知識，更重要的是一次心靈上的洗禮。我將努力學習自身專業知識，努力把自己打造我國家需要的人才，為國家發展貢獻自己的一份力量！

第二篇：軍事理論課總結

軍事理論課總結

2012-2013學年軍事理論課教學共分為國防知識、軍事思想、周邊安全環境、軍事高科技及信息化戰爭等四個部分，從2012年9月6號到9月11號結束，現對本次軍事理論課授課情況總結如下：

一、前期準備工作

我校開展這門課的教學活動時間不長，2010年派相關教師參加了軍事理論課教師培訓后，從培訓班中學習了相應的課程指導思想和授課理念，之后將相關資料和經驗在學校新成立的軍事理論課教研組進行了傳達和落實。

軍事理論課教研組在暑期前后對其他具有相關經驗的高校進行了學習考察，暑期教研組各位老師也對其他高校的教科書和相關材料進行了了解和研究，為授課進行了一定的準備。

二、授課及考評情況

學生普遍反映良好，能夠從軍事理論課的課程中吸取一定的知識，對我國國防、軍事思想的發展、現代軍事高科技和周邊安全環境等有了初步的了解，但因為在軍訓期間授課，有時會感到精力不夠，另外因為時間安排的緊湊，軍事課三節連上的情況也對學生的注意力集中程度提出了更高的要求，有一部分學生感到不能自始至終的認真聽講。

同時從授課中發現，我校學生對于理論聯系當代實際的問題比較感興趣，容易吸引他們的注意力，而對于一些概念性和理論性較強的內容則難以吸引一部分學生的興趣。他們對于教學內容的相關視頻也

同樣只是對熱點問題和高新科技的內容感興趣，而對歷史時間較久遠或者視覺效果不是很清晰的歷史紀錄片普遍反映較冷淡。

對于軍事理論課的考核采取分專業點名的日常考勤和撰寫課程小結及論文的方法，全校四個專業的新生絕大部分都能夠做到準時上課、認真完成作業、深入撰寫論文，最后考試成績按照考勤、小結和論文的字數及內容等標準進行評定。

三、不足之處

軍事理論課在我校授課的課時數有限，我校也沒有非常有經驗、對這方面有深入研究的專業教師隊伍，同時我校相關圖書及教學資源還有待進一步的發展和提升。

未來我們需要加強對軍事理論課教研組相關教師負責課題的相關培訓和研究，同時在日常學生思政教育中加強軍事理論的教育工作，開展相關主題班會。要努力形成對學生軍事理論教育的系統化、標準化教育體系。

第三篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣，可是當我真正接觸到他后，我被這門課程嚴格的要求，老師嚴肅的態度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程，就像艾老師所說他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認識的一門課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機感和歷史責任感，讓我們不只是做一個大學生，做一個中國人，更要做一個有膽有識，有勇有謀，有血性的大學生，中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來不知道他們為何偉大，他們偉大在何處。通過軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰技巧，毛澤東的各種人民戰術，麻雀戰，地道戰等等偉大的戰術。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國，總覺得他們說的是頭頭是道。現在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個偉大的軍事家創造出這么多偉大的戰術，沒有這樣一個偉大的領袖帶領我們走出貧困，我們怎會有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時，還忘恩負義的譴責他呢。他是我們應該尊敬的人，使我們應該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領導人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個中國人，如果連自己國家的優秀領導人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰呢？

作為一個大學生，我們肩負著為大家貢獻智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當前的形勢。試問如果我們連自己國家處于怎么的發展狀態都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻智慧和力量，怎么去推動國家的發展。軍事理論科就是這樣一個平臺，讓我們去了解中國了解世界形勢的平臺。在軍事理論的教學中，我充分認識到中國在世界是出于怎樣的位置，中國的國防狀況，世界對于中國的看法等等，了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀，來自各方面的，不管是外部還是內部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個中國人，更作為一個大學生，在國家危難時刻，我們必須挺身而出，承擔起國家和民族的重任。我們必須志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書，積極關心和了解時事，提高自己的文化含量。與此同時，那些奮斗在前線的戰士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒有他們，誰來保衛我們的安全，捍衛我們的和平。剛進入南開大學，第一堂必須課就是軍訓，當時覺得它又苦又累還毫無用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對他一開始的看法。上這門課對于我以后怎樣學習，怎樣做人都有重要影響。與此同時，老師嚴肅又不失幽默的教學方式也給我留下了深刻印象。

第四篇：軍事理論課總結

軍事理論課總結

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育．在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進 我們綜合素質的提高．

本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變．從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變．在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系．在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．

國防教育的意義。全民國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強憂患意識、民族凝聚力和提高全民綜合素質的重要途徑。新形勢下全面開展

學生軍事訓練工作是實踐“三個代表”重要思想的戰略舉措。軍事訓練中的組織和紀律訓練，不僅可以提高大學生的集體主義精神和堅強的組織紀律性觀念，而且對于大學生強健體魄和身心健康更有直接作用。特別是軍事理論課，從一定意義上講，既是軍事課，又是政治課。通過學習，既能學到現代軍事理論和軍事技術知識，又能激發學生國防觀念、愛國熱情。

居安思危——我國周邊安全環境。當今世界并不太平，以美國為首的西方敵對勢力亡我之心不死，一天也沒有停止妄圖對我國進行滲透、瓦解和顛覆的政治圖謀，美國推行的強權政治、霸權主義和單邊主義愈演愈烈，“臺獨”勢力日益囂張，國際恐怖活動猖獗。我國安全和統一受到現實威脅和挑戰。

中國古代軍事思想的主要內容。中國古代軍事思想源遠流長，博大精深，異彩絢爛，在世界軍事思想發展史上具有杰出地位，這是戰爭經驗的總結，血染的理論財富，智慧的結晶。其基本主要內容有：以仁為本的戰爭觀；不戰則已，戰則必勝的指導思想，如《孫子兵法》；“知己知彼，百戰不殆”的戰爭指導思想；“不戰而屈人之兵”的“全勝”戰略；因情用兵的作戰思想；奇正用兵的辨證思維方式；選賢能的用將之道。

喚醒東方睡獅的號角——毛澤東軍事思想。毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國革命戰爭和軍隊的科學理論體系。是毛澤東思想的重要組成部分，是中國共產黨集體智慧的結晶。其主要內容有：無產階級的戰爭觀和

方法論；人民戰爭；人民軍隊；人民戰爭的戰略戰術、國防建設理論五個部分。毛澤東軍事思想對馬列主義軍事理論做出了重大而獨特的貢獻，它在世界上具有廣泛而深刻的影響，它永遠是我軍克敵制勝的法寶。

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任．我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高．這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標．同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意．

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動．國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡．

社會主義的現代化國防建設需要青年去建設，中華民族的偉大復興需要青年去奮斗。肩負祖國強大重任的當代大學生，必須具有強烈的社會責任感和憂患意識，具有熱愛祖國、獻身國防的精神。建設現代化國防不僅要具備扎實的科學文化知識，還需要具備敏銳思維，善于用世界的眼光去觀察、分析問題。“不謀全局者，不足以謀一域”。世界全球化的今天，任何一個國家都不可能離開這一整體孤立發展。因此，善于把握世界總體趨勢，去思考、觀察問題，把中國的發展與世界的變化聯系起來，是當代大學生具備的應有素質。通過這次軍事訓練及軍事理論課的學習，我的世界觀、人生觀、價值觀更加完善了。中華兒女，保家衛國，為人民服務是我們義不容辭的責任。作為祖國未來的后備力量，我們應該珍惜這美好的時刻，努力學習，成為祖國的棟梁之才。

第五篇：軍事理論課重點總結

2012軍事理論復習資料

第一章 中國國防

第一節 國防概述

1.國防的含義：國防是指“國家為防備和抵抗侵略，直至武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。”

2.國防的分類：

（1）按社會形態：奴隸制、封建制、資本主義和社會主義國防

（2）按軍事戰略和國防建設的目標：防御型國防、擴張型國防；

（3）按國防力量的構成方式：聯盟型國防、自主型國防。

我國是防御性國防。

3.現代國防的基本特征：

（1）國家利益及其安全防務的整體性

（2）國防力量的綜合性

（3）國防手段的多元性

（4）國防建設的系統協調性

（5）國防事業的社會性

4.以下中國各種時期國防主要了解：（主要是些歷史常識，時間節點，以及各種戰爭等的后果）

中國古代國防從公元前21世紀夏王朝建立到公元1840年鴉片戰爭：

1，以民為本，居安思危的國防指導思想，2，富國強兵，寓兵于農的國防建設思想，3，愛國教戰，崇尚武德的國防教育思想，4，不戰而勝，安國全軍的國防斗爭策略。

近代國防從鴉片戰爭到五四運動：

1，鴉片戰爭，1840年，1842年簽署中英南京條約

2，第二次鴉片戰爭，1856到1860，天津條約，北京條約，璦琿條約。

3，中法戰爭，19世紀80年代初，中法新約

4，中日甲午戰爭1895，馬關條約

5，八國聯軍侵華戰爭，1900，英國美國德國法國俄國日本意大利奧地利。

民國時期國防，五四運動到新中國成立：

1，軍閥混戰和中華民族覺醒。二十一條，巴黎和會，五四運動

2，日本的侵略和中國抗日戰爭。九一八事變，盧溝橋事變

3，解放戰爭及新中國的成立

啟示： 1，經濟發展是國防強大的基礎 2，政治開明是國防鞏固的根本 3，國家統一和民族團結是國防強大的關鍵

第二節 國防法規

1.國防法規的特性

（1）調整對象的軍事性（2）司法適用的優先性（3）處罰措施的嚴厲性

2.主要的國防法規

《中華人民共和國兵役法》規定“中華人民共和國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。”

即（1）義務兵與志愿兵相結合。（2）民兵與預備役相結合。

應屆高校畢業生入伍的三種形式：（1）作為義務兵應征入伍（2）按軍官待遇入伍（3）作為士官應征入伍

3.國防法規定的五個國防義務和三個國防權利

義務： 1，兵役義務 2，接受國防教育義務 3，保護國防設施 4，保守國防秘密 5，協助國防活動

權利： 1，對國防建設提出建議 2，制止，檢舉危害國防行為3，國防活動中經濟損失補償的權利

第三節 國防建設

1.國防領導體制

我國國防體制的一個基本特征：強調中國共產黨在國防領導中的決定性地位和作用。

國防領導職權：根據憲法和國防法，中華人民共和國的國防領導權由中共中央、全國人大及其常務委員會、國家主席、國務院、中共軍委行使。

2.全國人民代表大會及其常務會員會的國防職權：

1，修改憲法中國防條款，制定和修改國防基本法律。

2，選舉中華人民共和國主席，副主席，選舉中央軍事委員會主席，根據國家主席的提名決定國務院總理的人選，根據國務院總理的提名決定國務院副總理，國務委員，各部部長，各委員會主任，審計長，秘書長的人選，根據中央軍委主席的提名決定中央軍委副主席和中央軍委委員的人選。

3，決定戰爭與和平的問題，審查和批準包括國防建設計劃在內的國民經濟和社會發展計劃與計劃執行的報告，審查和批準包括國防經費預算在內的國家預算和預算執行情況的報告，決定特別行政區的防務制度。

4，監督憲法中國防條款的實施等。

3.中央軍事委員會在國防方面的職權：

1，統一指揮全國武裝力量

2，決定軍事戰略和武裝力量的作戰方針

3，領導和管理中國人民解放軍的建設，制定規劃，計劃并組織實施

4，向全國人民代表大會或者全國人民代表大會常務委員會提出議案

5，根據憲法和法律，制定軍事法規，發布決定和命令

6，決定中國人民解放軍額的體制和編制，規定總部以及軍區，軍兵種和其他軍級單位的任務和職責

7，依照法律和軍事法規的規定，任免，培訓，考核和獎懲武裝力量成員

8，批準武裝力量的武器裝備體制和武器裝備發展規劃，計劃，協同國務院領導和管理國防科研生產

9，會同國務院管理國防經費和國防資產

10，法律規定的其他職權

4.中央軍委的構成：

中央軍委主席即為全國武裝力量的統帥，副主席若干名，委員若干人。

中央軍事委員會之下設有中國人民解放軍總部機關：總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部。

5.國防建設成就：

（1）鑄造了一支現代化人民軍隊

（2）建立了比較完善的國防動員體制

（3）形成了門類齊全、綜合配套的國防科技工業體系

（4）維護了國家統一和安全

（5）為維護世界和平作出了積極貢獻

6.國防政策：中國奉行防御性的國防政策

中國國防政策的內容： 1，維護國家安全統一，保障國家發展利益。

2，實現國防和軍隊建設全面協調可持續發展。

3，加強以信息化為主要標志的軍隊質量建設。

4，貫徹積極防御的軍事戰略方針。

5，堅持自衛防御的核戰略。

6，營造有利于國家和平發展的安全環境。

7.武裝力量建設

武裝力量，是國家或者政治集團所擁有的各種武裝組織的總稱

我國武裝力量建設構成特征：我國的武裝力量構成，屬于多種武裝組織相結合的形式，由中國人民解放軍，中國人民武裝警察部隊和民兵組成。“三結合”

8.中國人民解放軍

任務：鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業。

歷史使命：為黨鞏固執政地位提供重要力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強安全保障，為維護國家利益提供有力戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

9.根據戰略需要，目前，中國共劃分為七個軍區：沈陽、北京、蘭州、濟南、南京、廣州、成都。

10.中國人民解放軍的編成及主要武器裝備：陸軍海軍空軍 P41 11.中國人民武裝警察部隊的根本職能：

（1）維護國家安全（2）維護社會穩定（3）保障人民群眾安居樂業

人民武裝警察部隊由國務院、中央軍委雙重領導。

第四節 國防動員

1.國防教育的方法：

1.利用國防教育場所開展教育；2.利用大眾媒體開展教育；3.利用節日和紀念日開展教育；4.利用各種活動開展教育

2.中華人民共和國國防教育法：每年九月第三個星期六為全名國防教育日。

第十一個2011年9月17日 “依法開展國防教育，增強公民國防觀念”

第十二個2012年9月15日 “熱愛人民軍隊，共筑鋼鐵長城”

3.中國航海日2012地點主題

2011中國航海日活動慶祝大會舉辦城市：浙江舟山（浙江舟山群島新區），主題是“興海護海，舟行天下”

2012中國航海日活動慶祝大會舉辦城市：江蘇南京，主題是“感知鄭和，擁抱海洋”

第二章 軍事思想

第一節 軍事思想概述 1.軍事思想是關于戰爭和軍隊問題的理性認識，通常表現為國防與軍隊建設，戰爭準備與實施的指導理論和基本原則

按時代區分，古代軍事思想，近代軍事思想和現代軍事思想

按階級性質區分，奴隸主階級軍事思想，封建地主階級軍事思想，資產階級軍事思想和無產階級軍事思想

按地域和國家區分，外國軍事思想和中國軍事思想

按人物區分，孫子軍事思想，克勞塞維斯軍事思想，拿破侖軍事思想，毛澤東軍事思想等

任何軍事思想都是以戰爭和軍事為研究對象，以一定的世界觀和方法論為指導，反映一定時代，階級，國家和人物對戰爭性質，戰爭準備與實施等問題的基本觀點

以上的各種軍事思想中，最主要的是中國古代軍事思想和毛澤東軍事思想

2.中國古代軍事思想夏——1840

（1）萌生時期 夏商西周時期

（2）蓬勃發展時期 春秋戰國 《武經七書》（《孫子》、《吳子》、《司馬法》、《尉繚子》、《六韜》）

（3）充實提高時期 秦漢至五代時期 《武經七書》中《三略》、《李衛公問對》

（4）系統完善時期 宋代至清代前期

《武經七書》由《孫子兵法》、《吳子兵法》、《司馬法》、《尉繚子》、《六韜》、(兵書)《三略》、《李衛公問對》組成

3.春秋戰國時期軍事思想蓬勃發展的原因：

1.戰爭頻繁爆發，戰爭規模不斷擴大，戰爭激烈程度也大大提高； 2.在兵器方面，由于冶鐵技術的發展，出現了更加堅韌、更加鋒利的兵器,在戰略技術上也有重大的改變；

3.學術思想異常活躍，出現了百家爭鳴的局面。

4.春秋戰國時期軍事思想最具代表性的就是吳國孫武所著《孫子兵法》。

《孫子兵法》被世界公認為最早的“兵學圣典”，共13篇，總結了春秋及其以前的戰爭經驗，具有深刻的謀略思想，在一定程度上反映了戰爭的一般規律。

《孫子兵法》：1.揭示了以“道”為首的戰爭致勝條件；2.揭示了“知彼知己”的戰爭認識方法；3.提出了“致人而不致于人”為核心的一系列作戰原則；4.反映了戰爭問題上的樸素唯物論和辯證法。

《孫子兵法》概括“五事”：道、天、地、將、法；“七計”：主孰有道、將孰有能、天地孰得、法令孰行、兵眾孰強、士卒孰練、賞罰孰明

十二詭道：兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近，利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其不備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。

5.西方近代主要軍事家：

1.克勞塞維茨《戰爭論》“戰爭是政治通過另一種手段的延續”；

2.約米尼《戰爭藝術概論》；

3.馬漢（美）《海權對歷史的影響》；

4.施利芬《坎尼之戰》（主張速戰）；

5.福熙（法）《論戰爭原理》《論作戰》“進攻是取勝的唯一方法”

第二節 毛澤東軍事思想

1.毛澤東軍事：它是我軍的建軍之魂、立軍之本、制勝之道，是我國國防和軍隊建設及新時期軍事斗爭的根本指導思想。

1.戰爭觀和研究軍事問題的方法論（戰爭軍事相輔相成）；

2.人民軍隊建設思想（建設人民軍隊，秋收起義后，秋收起義出現很多逃兵，明確為誰而戰）；

3.人民戰爭思想：人民戰爭思想是毛澤東軍事思想的精髓。人是戰爭勝負的決定因素；

4.人民戰爭的戰略戰術思想；

5.國防建設思想。

2.毛澤東軍事思想的科學涵義：

1.馬列主義普遍原理與中國革命實際相結合；2.軍事實踐經驗的科學總結；3.集體智慧的結晶；4.毛澤東思想的重要組成部分

第三節 鄧小平新時期軍隊建設思想

1.鄧小平新時期軍隊建設思想的主要內容：

1.關于戰爭與和平思想 2.國防建設思想 3.軍隊建設思想（對小平新時期軍隊建設思想的核心和重點內容）4.現代條件下的人民戰爭思想 5.軍事戰略思想

第五節 胡錦濤關于國防和軍隊建設重要論述

胡錦濤關于新形勢下國防和軍隊建設重要論述的主要內容：

1．把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針； 2.有效履行新世紀新階段我軍歷史使命（三提供一發揮）；為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支持，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

3.努力建設一支聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的革命軍隊：“人民解放軍的優良革命傳統，集中起來就是聽黨指揮、服務人民、英勇善戰”；

4.科學統籌推動國防和軍隊建設全面發展；

5.堅持把思想政治建設作為軍隊最基本的建設；

6.以軍事斗爭準備為龍頭帶動軍隊現代化建設整體發展；

7.大力培育當代革命軍人核心價值觀：“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”

第三章 國際戰略環境

1.我國周邊環境的特征

（1）陸地鄰國和鄰海國家多，安全環境受周邊國家影響因素

（2）內陸濱海國家，邊界漫長，海域遼闊，周邊安全環境受邊界爭議和海域糾紛影響

（3）地處度過利益交匯處，安全環境受外部影響因素復雜

2.周邊外交方針：與鄰為善、與鄰為伴。周邊外交政策：睦鄰、安鄰、富鄰。

3.我國周邊安全環境發展趨勢及面臨的主要挑戰

（1）朝核危機

（2）東海問題中日中間線問題

（3）南海問題黃巖島問題

4.新安全觀的核心是互信、互利、平等和協作。

第四章 軍事高技術

第一節 軍事高技術概述

軍事高技術對現代戰爭的影響:

1.高技術武器裝備將明顯改變現代戰場與作戰行動；2.高技術武器裝備將強制性地引起作戰方式的變革；3.作戰指揮體系將“扁平網絡化”

第二節 高技術的軍事應用

2.精確制導技術的類型：

1.自主式制導；2.遙控式制導；3.尋的式制導（主動制導，半主動制導，被動制導）；4.衛星定位制導；5.復合式制導

（精確制導武器：采用精確制導技術，直接命中概率超過50%以上的武器。包括導彈和精確制導彈藥。導彈是依靠自身動力裝置推進，精確制導彈藥自身無動力裝置，能帶動發動機，能改變方向）

分類：1000-近程導彈、1000-3000中程導彈、3000-8000遠程導彈、8000+洲際導彈 單位:km

3.雷達隱身技術：減少目標在雷達接收天線方向上的雷達散射截面積，以降低雷達對目標的探測概率的技術。

4.現代戰爭中的偵察監視系統：

1、可見光偵查；

2、紅外偵查；

3、雷達偵查；

4、電子偵察；

5、多光譜偵查；

6、聲學偵查

（了解）光電干擾是利用光電技術和光電器材，壓制、欺騙和擾亂敵方光電設備，使其不能正常工作或完全失效。光電干擾分為有源干擾和無緣干擾兩類：光電有緣干擾是利用己方光電設備或器材主動發射強光束或光波干擾信號，削弱、破壞對方的光電設備和器材正常發揮效能；光電無緣干擾是利用本身并不產生和發射光頻輻射的器材，吸收、反射或散射對方光波的能量，以及人為地改變目標的光學特性等手段，使對方光電設備效能降低、失效或受騙。

5.航天技術的概念（組成）：由運載器技術、航天器技術和地面測監技術構成的高度綜合性技術

（★）要想把地球上的物體運動到外層空間去，六個難關：上天關，地球同步關，太陽同步關，一箭多星關，返回關，載人航海關

6.航天器的軍事應用：

軍用衛星（偵察，通信，測地，氣象衛星，2000多顆 占2/3以上）；天基武器系統；軍用載人航天器：載人飛船、空間站、航天飛機、空天飛機。

7.高技術軍事重點

雷達干擾 分為有源干擾和無源干擾

（1）有源干擾，又稱積極干擾，是利用專門的干擾機發射干擾信號，以擾亂敵雷達的正常工作。

（2）無源干擾，是利用無源器材來改變目標對電波的反射，改變電波的傳播特性以破壞雷達對目標的發現和跟蹤。包括箔條干擾、角反射器干擾、吸收層干擾、假目標干擾。

隱身技術：又稱隱形技術或“低可探測技術”，是通過降低武器裝備等目標的信號特征，使其難以被發現，識別，跟蹤和攻擊的技術，是傳統偽裝技術走向高技術化的發展和延伸。雷達隱身技術：指減小目標在雷達接收天線方向上的雷達散射截面積，以降低雷達對目標的探測概率的技術。

8.常識性知識：美國是唯一擁有實用型航天飛機的國家（蘇聯有過無人飛機）；1957年10月4日，前蘇聯把世界上第一顆人造地球衛星送入地球近地軌道；1958年1月，美國成功發射人造衛星；我國第一個衛星發射中心：甘肅酒泉；第一顆衛星在西昌發射。神舟一號：神舟五號：嫦娥一號：神舟九號：

第三節 高技術與新軍事變革

新軍事變革的主要特征：

1.武裝裝備智能化；2.編制體制精干化；3.指揮控制自動化；4.作戰空間多維化；5.作戰樣式體系化

（★）指揮信息系統，即C4ISR系統:指揮（command）、控制（control）、通信（communication）、計算機（computer）和情報（intelligence）、監視（surveillance）、偵察（reconnaissance）

第五章 信息化戰爭

（補充）所謂信息化戰爭，是指在信息時代核威懾條件下，以大量裝備和使用信息化武器裝備的信息化軍隊為主題，以信息化戰爭理論為指導，在陸，海，空，天，信息，認知等六位戰略空間中，在信息化網絡化戰場上展開的以奪取制信息權為核心目標，以信息對抗和知識對抗為主要對抗手段，附帶殺傷破壞減到最低限度的多軍兵種一體化戰爭。

信息化戰爭的基本特征：

1，信息成為戰爭的主導要素

2，戰爭行為在多維化戰場空間同時展開 3，信息化戰爭是體系與體系的一體化對抗

4，非線式，非接觸作戰成為重要作戰樣式

5，信息戰，認知域和太空成為信息化戰爭的戰略制高點

6，基于信息系統的體系作戰能力成為信息化戰爭戰斗力的基本形態 媽媽,沒，思考題：

1.和平與發展是當今世界的主題為什么在和平時期還要進行國防建設？

（表明國防的重要性，當今世界仍有動蕩）

①和平時期僅僅是相對和平時期，仍存在著種種不安定的因素，局部戰爭和武裝沖突此伏彼起，恐怖主義、霸權主義依然存在，不加強國防建設，就難以應付可能發生的突然事變；

②我國具有悠久的國防歷史，歷史經驗告訴我們，國防實力軟弱國家就容易受到侵犯，唯有加強國防建設，才能維護我國的國防安全；

③國防建設是經濟建設的保障，是社會主義現代化建設的重要組成部分。加強國防建設能提高我國的綜合國力，促進我國的和平與發展；

④戰爭準備是在長期的和平環境中進行的，只有在平時加強國防建設才能在戰爭突然爆發時贏得優勢和主動；

⑤和平時期加強國防建設能夠培養公民憂患意識和愛國熱情，增強民族凝聚力和向心力。

2.經濟建設和國防建設的相互關系出發如何思考“富國強兵”這四個字，即如何理解經濟建設和國防建設的聯系？

①富國，即進行經濟建設；強軍，即進行國防建設。二者相輔相成。②富國強軍，強調的是經濟建設與國防建設的統一。富國是強軍的基本條件，因為國富才能兵強；而強軍則是富國的重要保障，因為兵強才能安邦，安邦才能發展，發展才能國富；

③富國與強軍需要統籌協調發展。以經濟建設為中心，國防建設服從大局，適度加強國防建設尤其是軍事高科技建設。

3.有人說“只要武器先進，就能取得勝利。”對這句話的批駁引申出——信息化戰爭條件下，如何發揮人民戰爭？

答案1

科學樹立信息化人民戰爭的觀念，即人民戰爭與信息戰爭相統一的觀點，包括兩個基本點：

1，我們要在人民戰爭的基礎上打信息戰

2，未來的人民戰爭就是打信息化戰

觀點：人決定勝負，創新理論，建立戰術。舉例：甲午中日、蘇侵略阿、抗美援朝

人是戰爭的根本，武器畢竟是人來控制的，就算是信息化戰爭，人也是主導戰爭的根本力量。唯有人與武器有機結合才能發揮雙發的最大效能。很多人認為，現代戰爭是信息化戰爭，人的智慧已經退居次席，武器上的絕對優勢可以抵消人的智慧效能。其實不然，伊拉克戰爭，阿富汗戰爭美國打的很漂亮，因為美軍掌握了各方面的優勢，武器優勢更是領先數年甚至數十年。但是武器落后不代表必定打敗仗。阿富汗和伊拉克的抵抗組織利用自己的聰明才智和對地形的了解，時常給美軍制造麻煩。車臣戰爭中，車臣匪軍武器不如俄軍，但是他們熟知俄軍戰術和武器性能，在戰爭初期痛擊了俄軍。

總而言之，人是戰爭的決定性因素，武器是次要的，兩者相互配合，再輔助其他因素才能贏得戰爭

答案2：

人民戰爭思想是毛澤東軍事思想的核心，是我軍克敵制勝的法寶。它的基本理論觀點是： 1.人民群眾是歷史的創造者，是革命戰爭的主體，是戰爭勝負的決定力量，只有動員和依靠群眾才能進行戰爭。

2.能夠得到廣大人民群眾的擁護和積極參加，是實行人民戰爭的政治基礎和前提。

3.在人和武器的關系問題上，武器是戰爭的重要因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物。

信息化戰爭條件下仍然可以開展人民戰爭：

（一）信息化戰爭并沒有改變戰爭固有的社會政治屬性，仍然具備開展人民戰爭的基本條件。戰爭的群眾性是奪取戰爭勝利的力量源泉。我們未來進行的信息化戰爭，是代表最廣大人民根本利益的正義戰爭，因而能夠得到廣大人民群眾的全力支持。

（二）信息化戰爭并沒有改變戰爭勝負的基本規律，戰爭勝負的決定因素仍然是人

信息化戰爭中，武器裝備的重要性日益提升，在武器裝備上占有優勢的一方更容易奪取戰爭的主動權乃至戰爭的勝利。但是，無論戰爭形態如何變化，戰爭勝負的基本規律是不變的，即人是進行戰爭的主體，是戰爭制勝的決定因素，武器裝備是決定戰爭勝負的重要因素。戰爭實踐表明，武器裝備劣勢，可以通過發揮人的主觀能動作用加以改變。在武器裝備處于劣勢的情況下，只要充分發揮人的主觀能動性，依靠過硬的政治、軍事素質，立足現有裝備，創造和選擇正確的戰略戰術，實現人和武器的最佳結合，就一定能夠找到對付優勢裝備之敵的辦法，彌補武器的不足，最終贏得戰爭的勝利。舉例：抗美援朝，蘇聯入侵阿富汗，車臣戰爭，給俄沉重打擊。

（三）信息技術的發展為開展人民戰爭注入了新的活力

世界上的事情總是辯證的，我們既要正視信息化戰爭對人民戰爭提出的嚴峻挑戰，同時又要看到，信息技術的飛速發展也為開展人民戰爭注入了新的活力。

信息技術的飛速發展，為積聚雄厚的人民戰爭的潛力提供了新的歷史機遇，為人民群眾參戰支前提供了新的技術支撐。民群眾中的科技資源，將是未來信息化戰爭中我軍以劣勝優的必要補充和有力支撐。只要將這些潛在的科技力量進行有計劃、有組織的動員，就可以有效地彌補軍隊武器裝備的總體劣勢，形成局部領域、局部戰場的科技優勢，實現以劣勝優。

信息化戰爭中開展人民戰爭的對策思考：

（一）加速發展綜合國力，打牢人民戰爭的基礎。信息化戰爭說到底是綜合國力的較量。要大力發展經濟，加速發展以信息技術為代表的高新技術，全面推進軍隊的信息化建設，不斷增強軍事實力，針對信息化戰爭特點，加強國防后備力量建設，開展多種形式的國防教育，提高全民國防觀念，為在信息化戰爭中開展人民戰爭奠定堅實的思想基礎。

（二）深入研究信息化戰爭特點，發展和創新人民戰爭的戰略戰術。要樹立與信息化戰爭相適應的作戰觀念，結合我軍實際創新戰法，建立完善的國防快速動員機制，保證人民戰爭潛力的快速聚集和轉化

（三）多種手段相結合，發揮人民戰爭的整體威力

在信息化戰爭中，軍事斗爭和政治、經濟、外交、文化、意識形態等領域的斗爭更緊密地交織在一起，有的情況下非武裝斗爭甚至占主要地位。因此，堅持多種斗爭形式相結合，對于打贏信息化戰爭有著更重要的意義。

信息化戰爭越來越注重經濟效益，對經濟的依賴性更大。我們在信息化戰爭中進行人民戰爭，一方面要運用經濟斗爭手段，破壞敵人的經濟基礎和再生能力，最大限度地使敵人在經濟上蒙受損失，不斷削弱其戰爭潛力；另一方面要動員各種力量，實施積極有效的經濟防護，保持國民經濟的正常運轉，努力發展生產，發展經濟，為戰爭的勝利奠定堅實的物質基礎。

在信息化戰爭中開展人民戰爭，也要積極地通過外交斗爭建立廣泛的國際統一戰線，為勝利開展人民戰爭創造一個有利的國際環境。

信息化戰爭中，輿論戰等戰法的重要性日益凸現。要注重心理防護，鼓舞全體人民的斗志，筑牢打贏信息化戰爭的心理防線。

4.南海爭端的現狀如何出現？

南海是世界上第三大海，總面積 350萬k㎡，我國海域占 200萬k㎡，包括東、西、中、南沙四大群島，共有島、礁、沙灘 200余個。資源豐富，地理位置重要。

中國最早發現、命名南沙群島，最早并持續對南沙群島行使主權管轄。對此我們有充分的歷史和法理依據，國際社會也長期予以承認。第二次世界大戰期間，日本發動侵華戰爭，占領了中國大部分地區.《開羅宣言》和《波茨坦公告》及其他國際文件明確規定把被日本竊取的中國領土歸還中國，這自然包括了南沙群島。1946年12月，當時的中國政府指派高級官員赴南沙群島接收，在島上舉行接收儀式，派兵駐守。日本政府于1952年正式表示“放棄對臺灣、澎湖列島以及南沙群島、西沙群島之一切權利、權利名義與要求”，從而將南沙群島正式交還給中國。

5.東海問題的現狀如何出現？日本方面提出的中間線原則中國為什么不接受？

中日東海油氣田之爭源于中日專屬經濟區界線的劃分之爭。按照《聯合國海洋法公約》的規定，沿岸國可以從海岸基線開始計算，把200海里以內的海域作為自己的專屬經濟區。專屬經濟區內的所有資源歸沿岸國擁有。中日兩國之間的東海海域很多海面的寬度388海里，日本主張以兩國海岸基準線的中間線來確定專屬經濟區的界線，即所謂的“日中中間線”。但日方提出的中間線主張沒有依據。中方一直沒有承認。而東海海底的地形和地貌結構決定了中日之間的專屬經濟區界線劃分應該遵循“大陸架自然延伸”的原則。中方考慮到存在爭議，為了維護兩國關系，一直沒有在存在爭議的海域進行資源開采活動。對于東海劃界問題上的爭議，中方一貫主張雙方應該通過談判加以解決，多次強調，“主權歸我，合作開發” 是解決東海問題的唯一正確選擇

6.南海問題現狀

南沙群島是中國南海諸島四大群島中位置最南、島礁最多、散布最廣的群島。目前除中國大陸和臺灣控制少數島嶼外，主要島嶼均被越南、菲律賓、馬來西亞等國侵占。

中國臺灣控制島嶼（共2個）

太平島、中洲島

中國大陸控制珊瑚礁（共7個）永暑礁、赤瓜礁、東門礁、南薰礁、渚碧礁、華陽礁、美濟礁

6.黃巖島事件

起因：2012年4月10日，12艘中國漁船在中國黃巖島瀉湖內正常作業時，被一艘菲律賓軍艦干擾，菲軍艦一度企圖抓扣被其堵在瀉湖內的中國漁民，遭到趕來的中國兩艘海監船的阻止。隨后，中國漁政310船趕往事發地黃巖島海域維權，菲方亦派多艘艦船增援，雙方持續對峙至今。

發展： 4.12 菲律賓不顧中國政府交涉警告，向黃巖島海域派遣海岸警衛隊船只。

4.18 中國政府表態，反對黃巖島事件國際化，二次約見菲律賓駐華代辦。

4.23 菲三艘軍艦一架反潛機趕往黃巖島海域。

5.8 《人民日報》發表社論 “忍無可忍則無需再忍”“中方不介意和菲方共同創造一個黃巖島模式”，對形勢發展難以樂觀。（注：黃巖島模式：中國為保護自己的海洋權益，所采取的以現場執法為主、外交手段為輔（以經濟手段策應）、軍事手段為后盾的行為。主要是改變過去的以外交抗議為主的解決手段。主要用于解決我國有爭端的島嶼所采取的行為。以黃巖島為契機，趁有利的局勢收回一切被菲律賓侵占的島嶼。）

5.9 外交部表示中方已做好應對菲方擴大事態各種準備。

5.10《人民日報》：菲律賓應有自知之明。菲方表示愿意恢復對話。

同時，中方限制菲律賓香蕉芒果出口，菲方損失嚴重。

5.31中要求菲方船只盡快撤離。

6.16菲總統下令菲政府船只撤離黃巖島海域。并表示中菲關系互利共贏，應持續加強合作，目前雙方正致力于通過外交手段和平處理黃巖島事件。

6.28菲律賓海軍司令稱：菲海軍“有能力也愿意”返回黃巖島。

此事件中中方處理措施：

外交部：積極尋求外交磋商，同時對菲方行為提出抗議和警告。一個月時間內3次約見菲律賓駐華使館臨時代辦，并在最后一次強調中方做好了應對菲方擴大事態的各種準備。

中國軍方也就黃巖島事件作出表態：軍事手段是最后必備的，也是不可或缺的一個手段。中國軍隊肩負著保衛國家領土主權和維護海洋權益的任務，始終堅持在國家的統一部署下履行自己的使命。根據職責和任務，中國軍隊將密切配合漁政、海監等部門共同維護國家海洋權益 漁政船執法船正常活動維護安全。

經貿領域：制裁措施

思考題補充：海洋方向--東海：釣魚島與日本；我國不承認中界線(為什么)。南海：黃巖島問題；香格里拉會議爭端；立徳與立威。