第一篇：占領網絡陣地 推進德育管理現代化

占領網絡陣地 推進德育管理現代化

據統計，隨著計算機、寬帶在家庭中的普及，我國中小學生網民占了全社會網民的近三成。而中小學學生尚處于是非辨別能力還未發展成熟的階段。作為既擔負著知識普及與文化傳承，又是高素質人才培養搖籃的中小學，特別是農村地區的中小學，在網絡普及的今天，如何引領學生迎接網絡世界，如何消除網絡帶來的弊端為促進少年兒童健康成長鋪設有力渠道，這是當下中小學教師必須討論的話題。

《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》指出：強省必先強教，浙江實現現代化，必須首先加速實現教育現代化。中小學校和廣大教師要充分認識學生學習網絡知識的積極意義，創造條件讓學生上網。同時也應該看到，用網絡造福人類還是危害人類，取決于他們如何利用這一工具，取決于他們的網絡道德觀。學校、教師在對學生進行道德教育的過程中，若還是采用傳統的手段必然不能起到高效的教育效果。在信息化社會中，學校教育、管理可首先占領網絡陣地，利用網站、博客、資源庫、ＱＱ群等網絡平臺，實現網絡環境下的現代化德育管理。

一、借助“學科教育平臺”推進網絡道德教育

《中小學信息技術課程標準（修訂稿）》指出：通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息和應用信息的能力，教育學生正確認識、理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。因而，我們在引領學生學習信息技術課的同時，不能只局限于信息技術知識目標的達成，還要利用信息技術課達成德育教育目標。教學中，我們要深刻解讀文本，充分利用已有教育教學資源，讓技術教育與德育教育并行。

如：我們在進行信息技術課教學中，利用浙攝版（五上）信息技術教學光盤中的“學科教育平臺”，規范學生的網絡行為。此平臺安裝成功后，向學生開放賬戶注冊、作品上傳、主題學習、論壇交流等。教學中，教師要求學生按班級實名注冊，讓虛擬的網絡世界在此平臺上得以“現實化”，培養學生上網時的責任意識，自覺規范言行。并對學生作品、資源上傳建立審核制度，要求學生精心制作、堅持原創、杜絕抄襲現象的發生，并通過評比優秀作品激勵學生學習的積極性。教師引導學生在主題學習中培養合作意識，在論壇交流中注意文明用語，這些要求和做法都在學生心靈中留下烙印，為規范網絡行為打下了堅實的基礎。

用科學、健康積極向上的信息感染,陶學生，這是提高網絡環境下學校德育工作實效性的基礎。在學科教育平臺的新聞模塊中，教師還可向學生推薦優秀的少年兒童網站（如雛鷹網、童年網、迪斯尼網等），在網頁上建立相關兒童網站的鏈接，讓孩子在這些健康網站上“沖浪”，以減少和避免學生接觸不良網站的機會。

中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“讓孩子在生活中獲得成功，是抵制不良信息的關鍵?！睂W校信息組從四年級開始一直堅持到六年級，實現每節課都用到此平臺，每人都用好此平臺。學生在此平臺上獲得了較大的成功體驗，規范的網絡行為已成為常態，網絡道德教育取得了實效。

二、建立“班級博客”實施班主任管理電子化

博客（Ｂｌｏｇ或Ｗｅｂｌｏｇ），一種簡易便捷的網絡個人出版形式，網民可以擁有自己的個人網站?！鞍嗉壊┛汀?，使得博客與班級管理相結合，班主任繁雜的管理工作，可在班級博客管理系統中隨時、輕松、完整地記錄，并能隨時對問題進行分析與解決，積累經驗，且易于與同事分享，互相學習、討論，實現班級智慧管理、網絡管理，兼顧學校德育考核工作，真正成為了班主任工作的電子手冊。

在實施班級博客管理時，我們為全校３３個班級、德育處教師開通博客，學校制定了《班級博客日志發布審核制度》，由班級博客管理員審核通過才能正式發布日志。博客為班級管理工作的經驗積累和資源共享提供了交流平臺。

我們在班級博客系統平臺開設“計劃總結”欄目，學期初的班級工作計劃、班級愿景、學期末的班級工作總結等都發布于此，班主任做到及時發布，德育處組織網絡班級工作，實時而方便；“主題班隊”欄目里，發布學校組織的和具有班級特色的主題班會、隊會教學設計活動等內容，成為學校德育課電子教案集；“成果榮譽”欄目，記錄著班級、小組、學生（隊員）取得的成績與榮譽；“班主任專欄”是班主任工作經驗交流的天地。而“佳作欣賞”、“成長手記”等欄目收集了本班同學的優秀習作、成長日記、藝術作品等。

班級博客中的日志、相冊均向網友開放，家長、學生、教師可跟貼評論交流，突破了傳統教育封閉式的班級管理模式，改變了以往師生之間、干群之間自上而下的、點對點、點對面的交流方式，體現了“時時教育、事事教育、人人教育”的理念，教育的有效性明顯提高。

三、運用“校園資源庫”創設德育評比與展示窗口

“校園資源庫”建設是利用信息技術手段，對教育教學資源進行整合，最終建成互動化、多媒體化的共享式資源倉庫。“班班通”是應用好校園資源庫的前提。運用資源庫開展德育活動的評比與展示，是我校管理的創新之舉。

例如：學校德育處把班級學生的黑板報拍成數碼照片，上傳到校園網站，教師或學生就可坐在計算機前評比打分，還使評比工作公開、公平，達到了展示與提高的目的。學校德育活動照片、音頻也悉數上傳，網絡存檔與風采展示可謂一舉兩得。

把傳統的音像節目（如ＶＣＤ、ＣＤ等）轉化為流媒體格式，在校園網中播放，做到既娛樂又學習。如：利用學生的午休時間，用優秀的影視片對學生進行教育；給低年級學生播放他們喜歡的動畫片，中高年級可結合語文課的學習，讓學生觀看與之相應的戰爭故事片。還有結合安全、法制等教育的專題片，這些優秀的革命歌曲、革命影片和大家喜聞樂見的寓意深刻的藝術作品引領著學生向健康的方向發展。

四、利用“雛鷹ＱＱ群”搭建師生溝通的橋梁

ＱＱ群作為一個團體的即時通訊工具，快捷方便，深受家長和孩子們的喜愛。學校少先隊利用學生們對ＱＱ群的喜愛之情，要求每個中隊建立一個“雛鷹ＱＱ群”。學生在群上討論學習、生活等方面的問題，輔導員在群上了解學生的心理動態及學習生活動態，巧妙地進行引導、指點。

ＱＱ群因其私密性而更容易搭建起師生交流的橋梁。如：學校某班教師和學生約定，每周固定三個晚上，有“黃金約定時間”，師生在網絡上見面。在ＱＱ平臺上，師生在一起談學習、話工作。教師成為了學生生活中的良師、互聯網上的益友，許多中隊輔導員已經把ＱＱ群作為開展班級管理、增強班級凝聚力的重要工具。

五、依托“物業報修平臺”進行愛護公物教育

隨著家庭物質生活水平的提高，以及一些家長對獨生子女的寵愛，學生愛護公共物品的意識明顯下降，依托“物業報修平臺”進行愛護公物教育成為德育管理的一項重要工作。學校建立了“物業報修平臺”，在報修平臺中設置部門及物品清單，給每位教師建立一個報修賬戶，中高年級再設立一位學生信息員，協助教師負責本班的物業報修報損。班級一旦有公物損壞或出現故障，需及時在“報修平臺”上報修登記，信息中心人員及時上門維修、解決，最后在報修平臺中提出反饋意見。

借助網絡平臺，探索德育的新渠道，創新德育管理新方法，對于我們來說還剛剛開始。總之，我們要主動占領網絡陣地，創設良好的環境和氛圍，利用網絡開展青少年德育教育工作，讓青少年通過互聯網使自己成長得更快、更好。

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[編輯：劉少穎]

第二篇：部隊思想政治工作要主動占領網絡陣地

部隊思想政治工作要主動占領網絡陣地

副 標 題:

作者:吳志忠

責任編輯:卜曉業

欄目:軍隊政治工作研究

正文:江澤民同志在中央思想政治工作會議上的講話中強調指出，各級黨委都要增強陣地意識，切實加強對思想文化陣地的領導。信息網絡是思想政治工作的新陣地。主動占領網絡陣地是當前擺在部隊思想政治工作者面前的一項重要而緊迫的任務。

一、充分認識占領網絡陣地的必要性和緊迫性。撲面而來的網絡對我國政治、經濟、軍事和文化的影響是十分巨大的，我們一定要從政治的高度來深刻認識它。一是要充分認清網絡陣地是爭奪青年一代的重要陣地。有關資料表明，經常上網人員主要以青年人居多，因此，西方敵對勢力對網絡寄予很大的希望，把網絡爭奪看成是爭奪青年一代的一場沒有硝煙的戰爭?？肆诸D1999年批準了2300萬美元的經費，用在互聯網上制作系統宣揚美國理想和價值觀的信息，重點鎖定在中國社會有文化的年輕一代?？梢?，聯網已成為新時期爭奪青年一代的“制高點”。青年人是我國的未來，不搶占這一“制高點”，我們就會犯戰略性和歷史性的錯誤。只有搶占了這一“制高點”，我們才能居高臨下，打贏21世紀的青年爭奪戰。二是要充分認清爭奪網絡陣地關系到社會主義國家政權的鞏固。占領網絡陣地不僅具有重大的經濟和文化意義，而且關系到我國社會主義國家政權的穩定和鞏固?；ヂ摼W絡陣地實際上是新時期“西化”與反“西化”、腐蝕與反腐蝕、滲透與反滲透和顛覆與反顛覆的重要陣地。能否守住這一陣地關系到我國的政權穩固和事業的興衰。三是要充分認清占領網絡陣地關系到能否保持我軍“不變質”的問題。西方敵對勢力和資產階級自由化分子，越來越把“西化”、“分化”我軍作為其斗爭的重點。他們大肆鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”的謬論?；ヂ摼W上也越來越多地出現了針對我軍的信息。如果我們不積極爭奪網絡陣地，視而不見，聽之任之，保持我軍的性質將面臨嚴重危險。

二、充分運用信息網絡手段，掌握“網上政工”主動權。一是從戰略高度統籌規劃、科學謀劃網絡建設，創出名牌政工網站。要占領網上思想文化陣地，必須努力擁有網上局部信息量優勢，搶占陣地，多占陣地，擴大思想政治工作覆蓋面，增強其影響力。必須加大資金投入和研究力度，構建具有我軍特色的強勢網站。要充分運用思想政治工作隊伍龐大、力量強的優勢，精心組織，針對不同側面、不同主題、不同對象建立眾多的思想政治工作網站。要加快思想政治工作信息庫的建設。目前，我軍尚未建成全軍規模的思想政治工作信息庫，有些單位建立的信息庫內容還比較單一，有些軍、師、團已經建立了局域網，但基本還處在各自為政的階段，資源共享的整體效益還難以發揮。這些，與思想政治工作占領網絡陣地的要求還有很大差距。二是要認真研究網絡運行機制和“網民”的特點，掌握網絡思想文化陣地的運作規律，以提高思想政治工作的吸引力和有效性。在網絡中，過去工作對象被動接受信息的局面已被打破，其對信息的選擇性增強，網上思想政治工作必須根據這一特點，從官兵的個性化需要出發，針對官兵的思想困惑點、興趣集中點、心理共鳴點設置內容，而不能簡單地把傳統思想教育內容向網絡上一搬了之。要針對網上官兵求新的特點，定期及時更新網上信息，豐富網上內容，保持網上信息鮮活，增強網上思想政治工作的時效性，讓內容入腦、入心。要針對網上官兵求奇的特點，通過運用網上部隊思想政治工作要主動占領網絡陣地圖書館、網上閱覽室、網上俱樂部、談心園地、電子公告牌、心理咨詢站、電子信箱等多種形式和制作各種聲、圖、文并茂的多媒體軟件來增強吸引力，造成弘揚主旋律的有利態勢，掌握網上輿論導向的主動權。三是要主動出擊，在網上與封建迷信和敵對勢力的反動宣傳展開針鋒相對的斗爭，掌握網上宣傳的主動權，將各種腐朽思想“封堵”并“擠出”網上市場?？稍O想建立

一支政治強、業務精的網上“特警隊”，在網上進行巡視，對網上的信息進行跟蹤、預警、封殺，使可能引起思想混亂的重大政治信息得到及時回擊，敵對勢力慣用的魚目混珠的信息能得到及時揭露，傷風敗俗的色情信息能得到及時封堵。

三、加強網絡管控，制定和完善相應的法規。從國家層面上看，面對國際互聯網上泥沙俱下的信息，應從管理上千方百計控制住信息源頭，嚴格“過濾”進入我國的信息，正本清源。一要從戰略高度重視信息防御工作，加強信息安全工作的統一管理，完善自上而下的信息安全防范體系。二要完善和細化信息防御法規，依法進行信息管理，以規范國內骨干網、局域網、直至各類“網吧”的運作，打擊網上犯罪。三要大力發展信息防御技術，以提高防范能力和信息檢測水平。加強“防火墻”研制，特別是要加強國家自主開發的“防火墻”研究，建立“信息海關”，嚴密監視和檢測國際互聯網入口。從軍隊層面上看，一方面要在統一的信息防護領導機構的領導下，管理和協調全軍信息防護工作，各級各類部門都要有相關的機構主管網絡工作；另一方面要完善并嚴格執行軍隊的有關規章制度，最大限度地阻止各類不健康的信息進入軍營與軍人接觸。要嚴格按照總部有關規定，嚴格執行兩網制。避免軍隊網與軍外網“物理互聯”，以防軍外網信息向軍隊網滲透。對違反規定在軍網上制作、傳閱、復制、傳播不良信息的要嚴肅處理，情節嚴重構成犯罪的要追究刑事責任。

四、提高官兵“數字化生存”能力，增強對有害信息的免疫力。隨著信息技術在我國的發展，我軍“網民”肯定會不斷增多，這不是一件壞事。只要我們切實注重提高官兵在這個“虛擬世界”的生存能力，增強官兵的自我免疫力，就能最大限度地減少網上信息的負面影響。一是要加強思想政治教育，增強官兵的政治信念。對付網上的反動政治宣傳，首要的是在官兵的思想上豎起一道牢固的思想防線，保證官兵具有堅定的政治立場，鮮明的政治態度，崇高的思想覺悟，嚴明的組織紀律。二是要加強思想道德教育，保證官兵思想道德的純潔。只有官兵純潔了思想道德，在西方腐朽生活方式信息的誘惑面前，才能夠不為所動，自覺地加以抵制。三是要提高官兵信息鑒別能力，保證不偏聽偏信。要讓官兵認識到網絡是虛擬世界，提供的信息具有多樣性、隨意性，難免良莠并存，有時甚至有反動宣傳充斥其中，不要盲目看、聽、信、傳。四是要教育官兵做“文明網民”，規范自己的網上言行。要讓官兵知道網絡這個虛擬社會和現實社會一樣需要規則。不能因為網絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規則。要教育官兵遵循網上“游戲”規則，避免網上不道德行為，杜絕網上犯罪。

五、提高政治工作者的整體素質，增強“網上政工”能力。思想政治工作要掌握網絡思想文化陣地，不但要求思想政治工作者觀念上和認識上要介入網絡時代，而且在素質上和能力上要介入網絡時代。首先，要加強思想政治素質，增強政治敏感性和鑒別力。其次，要優化知識結構，擴大知識面。諸如哲學、政治學、法學、信息學、傳播學、心理學、倫理學、教育學等。再次，要提高科技素質。思想政治工作者要把自己培養成為一個既懂工作藝術又懂網絡技術的新型人才。無論是開展“網上政工”，還是通過思想工作提高官兵網絡信息識別能力，都需要依靠政治工作者對現代科學技術，特別是網絡技術的掌握。除此之外，還要提高思想政治工作者的外語水平?？傊?，廣大的政治工作者應當以高度的政治責任心和歷史使命感，緊密結合政治工作的實踐刻苦學習，努力掌握現代科學文化知識，不斷提高自身整體素質，讓思想政治工作真正占領網絡思想文化陣地。（作者為國防大學研究生四隊學員責任編輯：卜曉業）

主題詞：軍隊思想政治工作

第三篇：用科學先進的思想文化占領高校網絡陣地

用科學先進的思想文化占領高校網絡陣地 馮捷

（中共天津市教衛工委，天津

300050）

馬克思主義認為，一種革命性的技術的采用，與全新的社會形態的生成是密切相關的。當前，一場席卷全球的跨越時空的信息革命方興未艾，它正在改變著我們社會的經濟、政治、文化的結構和運行方式，改變著人們的思維方式，也無疑對青年大學生的人生價值觀和思想政治素質產生一定的沖擊和影響。由此，高校思想政治教育面臨著一場新的革命。

首先，作為一種全新的傳播技術，互聯網的發展和普及，拓展了高校思想政治工作的空間和渠道，表現為：網絡上豐富的共享信息和多姿多彩的信息形式，提供了充足的可用教育資源；網絡的開放性、交互性、及時性等特點，有助于開展富有針對性的思想政治教育活動；互聯網參與主體的平等性有助于增強思想政治 教育的親和力和說服力。同時，它的發展和普及也給高校思想政治工作提出一系列新的挑戰，體現在：互聯網豐富的信息和資源中良莠互現，我們在思想、行動和技術上的應對準備還相對滯后；互聯網范圍之廣，擴展之快，影響之大，前所未有，大大增加了擴大高校思想政治教育覆蓋面和提高時效性、影響力的困難；網絡交往使網絡世界的互動關系變得異常復雜，對高校思想政治教育的體制、機制和方式提出了新的更高的要求；信息網絡技術發展迅速，給學習、掌握和運用帶來了較高的難度，要求思想政治教育工作者努力加強自身素質和提高相關專業技能。需要特別強調的是，西方敵對勢力憑借其經濟、科技優勢，以互聯網為主要陣地和重要載體，加緊對我實施“西化”、“分化”，進行西方政治、宗教和腐朽思想的滲透，影響當代大學生的健康成長和全面發展。

網絡時代高校思想政治教育所呈現出來的新特點，要求思想政治教育工作者，及時準確地轉變教育觀念，樹立信息資源意識，主動超前地介入網絡管理，用科學先進的思想文化占領網絡陣地，只有這樣，才能占據新的時期高校思想政治工作的制高點。

一、建主題網站，鞏固主流陣地

創建思想政治教育主題網站，是用馬克思主義理論占領網絡陣地的重要途徑和方法。這就要求我們 充分利用互聯網交互性的特點，因地制宜，因時制宜，開展網上思想政治教育互動，不斷增強主題網站吸引力和影響力，提高思想政治工作的時代感和時效性、主動性、針對性。

根據高校思想政治工作的特點，大學網站可以設置這樣幾類欄目（版塊）：校園新聞——介紹本校發生的新聞，要做到圖文并茂，更新及時；電子報刊——把學校各種出版物搬到網上，要求做到與出版周期同步更新；思想理論——這是思想政治教育主題網站的鮮明特色所在，應著力精心設置內容，如：可以結合學校特點，安排經典著作、領導講話、理論探索、爭鳴研究等，要豐富而生動，力避內容滯后、形式單一；精神文明——廣義上可以囊括優秀校園文化的所有內容，狹義上可以介紹優秀人物、先進事跡，開展精神文明競賽和評比活動等，要做到貼近思想實際、貼近群眾生活，形式上要生動活潑、豐富多彩；時事聚焦——把近期國內外的熱點、焦點問題按主題分類，精選各種分析資料，結合自己的工作實踐和調研成果，匯聚觀點，反映現實，要做到言之鑿鑿，旗幟鮮明；特色服務——提供校園生活服務，如網上辦公免 費 郵件、聊天室、同學錄、留言板、跳蚤市等。

高校把自己的主題網站掛在互聯網上并不意味著網站就建好了，網站的建設是一個長期的、不斷發展的，不斷完善的過程。特別是要讓網民在浩如煙海的互聯網中認識你的網站。還需要下一番力氣進行推廣。推廣手段之一是網上推廣，方法有：搜索引擎加注、在新聞組和BBS上做宣傳、交換連接、郵件列表，以及廣告交換、網址發布等。再就是網下推廣，包括向身邊的親友推薦、在校園的各種信息載體上進行宣傳、舉辦活動吸引網民等。

二、加強網上正面宣傳，有力遏制毒害信息

面對互聯網時代國內外輿論斗爭和競爭的緊迫性，如何與國內外敵對勢力爭奪網上輿論陣地，掌握主導權，從而抵御西方社會對我門的政治圖謀和意識形態的滲透，成為新時期思想政治教育工作者必須解決的課題。特別是在隱性的戰場——在與西方各種敵對勢力跟我們爭奪青年的斗爭中，高校要切實開展網上思想政治教育工作，加強正面宣傳，弘揚正氣，以正壓邪，堅決擯棄網上的各種有害信息，牢牢占領網上新聞宣傳陣地。

做好網上正面宣傳工作，首先要端正網絡時代的受眾觀念。由于網絡傳播中受眾的主動性得到空前提高，獨立的、個人的、多樣的接受方式使傳統的新聞傳播意識受到了挑戰。網絡傳播決不是把傳統媒體搬到網上就萬事大吉了。正確的傳播觀應該是：傳播前尊重受眾在傳播中的主動權；傳播后，將受眾的反饋作為判斷新聞傳播質量的基本標志。這就要求傳播者從受眾實際需要與接受中的文化差異、行為習慣來安排報道內容與形式。核心在于尊重手眾，服務受眾。關鍵在于注意受眾的需要和在接受行為上的差異，力爭傳播內容和形式的有的放失。網絡傳播要力避兩種錯誤的受眾觀念，即政治性的忽視和商業性的迎合。前者出于政治力量的強勢，單純突出傳播者的意愿；后者由于經濟力量的擠壓，惟受眾的需要馬首是瞻。這里，作為思想政治教育的網上正面宣傳特別需要注意克服傳播目的的直白、傳播手段生硬和傳播內容的單一。

建立一支專門從事網絡宣傳的工作隊伍，是高校堅持網上正確輿論導向的要求。隨著網絡傳播的日趨蓬勃和復雜，這種要求越來越迫切，專職工作者要把學校辦學的方針、政策，學校改革、發展的權威信息，學校育人、管理、服務的動態新聞，及時、準確的在網上發布出來，用“官方”的聲音從正面引導校園輿論，為學校樹立良好的公眾形象，從而積極地擴大學校的社會影響力。正面宣傳要注意，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持網上思想政治教育與學校整體育人工作相結合。

監督和引導是網絡管理的兩項重要職能。專職工作者的一項的重要工作就是網上信息進行管理，特別是對校園電子公告牌（BBS）的管理尤為重要。BBS里面有很多優秀言論，他們的發布者用自己的行動 樹立了網絡活動的良好規范，成為網民的楷模。對于這些先進事跡，我們要適時加以宣傳，弘揚正氣，從正面引導網民的輿論和言行，加強網絡精神文明建設，網絡監督就是要做到信息審查及時，通過分析過濾，留下精華，驅除糟粕。這是一項經常性的長期的工作，也是一項艱巨和復雜的任務。

三、把課堂延伸到網上，打造思想政治教育的網上平臺

網絡技術已經被廣泛的運用到大學校園的教育、科研和管理的各個方面，師生們對于網絡的依賴已經呈現出明顯的趨勢，學生中甚至出現了“欲知上網看，有話上網聊”的校園新一族。由此可見，思想政治教育進網絡是大勢所趨，勢在必行?！皟烧n”是高校思想政治教育主渠道、主陣地。充分利用互聯網信息技術，把課堂延伸到網上，開展網上“兩課”教育教學這樣即拓展了思想政治教育的新途徑，開創了思想教育的新方式，也順應了網絡時代教育教學的新需要。滿足了青年一代健康成長、渴望成材的強烈要求。特別是在推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作方面，網上課堂發揮了其獨有的優勢。

“三進”工作必須發揚與時俱進的精神，加強理論聯系實際，提高思想政治教育的針對性和實效性。這是“三進”工作的本質要求。“三進”本來就是高校“兩課”教學改革的成果，網絡則是改革“兩課”教學的一個新手段。在“兩課”教學中，以我國改革開放現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的思考，著眼于新的實踐和新的發展，將需要從理論上和實踐中講解與研討的知識、問題放在網上。供不同時空條件的學生去關注、了解和研究。電子郵箱是網上的信箱，為師生的“一對一”交流提供了便捷的渠道?！皟烧n”教師可以把自己的“信箱”掛在網上，通過與學生互發電子郵件，跟蹤了解學生的學習情況，接受學生的各種提問并及釋疑解惑，從而對學生的思想動態做到了如指掌。此外，網絡還可以提供實時的在線交流，促進師生學習互動，其參與的熱情、活躍的氣氛是大學課堂很難做到的。這種虛擬的“網上課堂”的學習活動改變了以往思想政治教育中“一言堂”、“滿堂灌”等生硬、呆板的教學模式，真正提高了“三進”工作的實效性?！熬W上的功夫在網下”。網絡畢竟是虛擬世界，所以，搞好“網上課堂”的同時，千萬不能忽視和放松網下的工作。要積極探索與網絡教學相配套的課堂教學、社團活動、社會實踐、學生黨建團建工作等多種方式有機結合的多渠道多層次的“三進”的新格局，做到網上網下同步推進，互相配合，互相補充，并逐步臻于完善。

四、開展融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的網絡文化活動 文化是人對經濟和社會生活的能動反映。信息網絡技術一經滲入經濟和社會生活，其價值就不限于技術層面，而是具有文化意義。再以網絡為核心的社會實踐中，人的創造性活動與信息網絡的影響雙向互動，生發出影響人的生存和發展的網絡文化。文化的基本功能就是對人的塑造。在這一點上，網絡文化與高校思想政治教育的宗旨和功能是一致的。因此高校要著力營造一種積極、健康、向上的校園網絡文化氛圍，用集思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的先進的校園網絡文化，去影響和塑造大學生的心靈，于潛移默化中幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這就是高校思想政治教育的落腳點。

校園網絡文化的構建要充分發揮大學生的積極性和想象力，著眼于反映大學生的時代風貌。如，組織網上征文、支持競賽、網上沙龍等青年人喜聞樂見的活動等，就能受到預期的效果。開設一些諸如“娛樂時間”、“生活時尚”、“體壇縱橫”、“開心一刻”等文化生活類的欄目，引導和培養大學生樹立高尚的情操，形成健康的心智。網絡文化生活要體現一個“活”字，吸引大家廣泛參與進來。

開展網絡文化活動，還要做到特色鮮明，教育性和服務性并重。校園網絡要突現自己的個性，體現學院風格。如，針對大學生關注的熱點問題，象勤工助學、考研、就業、出國等，開展網上專向服務，及時為學生解決實際困難。根據學生教育和管理工作的內容，設置“規章制度查閱”、“學籍管理”、“成績查詢”等欄目，方便學生了解自己的校園學習情況。開設具有交互性、開放式的校領導的電子信箱，開展在線交流，為學生化解思想困惑。網絡服務要突出一個“實”字，成為師生最可信賴的助手。如，為了活躍學校的學術文化氛圍，可以邀請知名教授、專家學者和社會名流、明星等與網友即時聊天，或進行網上培訓，或組織網上交流會、研討會等，往往會收到較好的效果。

總之，用科學先進的思想文化占領高校網絡陣地，是思想政治教育進網絡工作的本質要求，也是我們的工作目標和工作內容，其途徑和方法也要隨著時代的發展和信息網絡技術的進步，與時俱進不斷豐富。

第四篇：德育陣地建設

立足德育陣地建設、彰顯校園文化亮點

------哈巴河縣第一小學德育陣地建設側記

今年5月，哈巴河縣第一小學搬遷至新校區，學校注重加強德育陣地建設，并將其作為學校自主德育活動的有效載體和積淀呈現。走進學校，你就會被那和諧優美的環境熏陶感染。

加強校園文化環境創設，讓每一個載體都說話歌唱。

走進哈巴河縣第一小學校門，你頓時會感覺眼前一亮，全方位、立體化的校園文化環境創設讓你流連忘返。8塊宣傳櫥窗彰顯了學校黨支部建設、特色德育、教務教研、工青婦、安全等多方面的辦學成果；坐落在主樓前的孔子像和13塊人物浮雕錯落排列的愛國主義教育長廊給人振奮和向往；生態園實踐基地蔥綠茁壯、充滿了豐收的喜悅；校園里走廊里懸掛著名言警句和溫馨的德育標語；班級內圖書角、信息角、展示臺、中隊角等八大板塊，展示著班班有特色，班班有創新；校園外的草地上和小樹上迎面而來的是精美的提示牌和溫馨的話語…在校園，你會感受到每一個載體都在說話，每一塊黑板都在歌唱，每一株草木含情的嶄新境界。

創新走廊文化建設，讓傳統文化走進師生心中。

走進學校教學樓，首先映入眼簾的就是四顆常青樹，展示著孩子們對黨、對祖國、對家人、對老師、對學校的感恩語錄，承載著孩子們對未來的期望、對幸福的感悟；一樓的四大發明、梅蘭竹菊、弟子規、漢字演變等傳統文化將孩子們帶進了中華五千年的燦爛歷史，二樓的十二生肖剪紙、春節、紅色人物、紅領巾多多等讓孩子們感受了紅色文化的魅力，三樓的學生繪畫、手抄報、美文欣賞、方正中國字等展示的是孩子們的愛國情，四樓的臉譜、青花瓷、花氈子、民族服飾等將中國風、民族風演繹的酣暢淋漓。書藝樓的走廊是孩子們盡情展示自己才華的天堂：豆貼、米貼、布貼、手指畫、樹葉貼等琳瑯滿目。

創建主題教育教室，讓每一次活動都得到鞏固發展。少先隊大隊室是隊員們的傳統活動陣地，體現著少先隊最基本的思想教育內容，她是輔導員和少先隊干部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的“有形”陣地。

愛心超市是學校的愛心教育陣地，孩子們將自己八九成新的衣物、書籍、玩具等捐贈給愛心超市，用來資助家境貧困的孩子。

奇石屋是孩子們擁抱自然、玩轉石頭的樂園。在孩子們豐富的想象中，一塊塊石頭都變得神奇無比。

紅色基地將中國共產黨的誕生到十八大的召開展示在孩子們面前，并將紅色紀念物擺放在實物展臺上，讓孩子們通過看、聽、摸進一步接受愛國主義教育。

作品展示屋里的廢物巧利用、布類作品、十字繡、哈薩克族傳統雕刻類作品、科技類作品等，都是孩子們德育實踐的充分展示。

紅領巾廣播站、黑板報、班會課等宣傳陣地，積極營造了適合思想道德教育的良好氛圍。

圖書館擠出經費訂購了豐富的有關德育教育等內容的圖書報刊及音像資料，開展以“我讀書 我快樂 我成長”為主題的打造“書香校園”讀書活動和各種文化活動，使學生在日常的學習生活中潛移默化的受到教育與熏陶。

這些主題教育教室的創建是對學生進行思想教育的有效途徑，學生在一系列的活動中，增強主人翁觀念，提高自我管理的能力，生動有趣的內容和形式，讓同學們開闊了眼界，學習新本領，豐富校園生活，在潛移默化中受教育。

開辟校外德育實踐基地，讓每一次實踐都得到結合升華。德育基地建設是學校教育的延伸，是學校德育教育的重要載體。我校充分依托敬老院資源，開辟尊老德育教育基地。學生通過為敬老院老人表演節目，簡單勞動等服務，培養青少年尊老意識。依托縣城文化設施，如電影院、雙擁公園、廉政教育基地、博物館、阿舍勒銅礦等，開辟德育教育基地。學生每月觀看一次電影，從故事中接受愛國主義教育，學生通過參觀家鄉，接受熱愛家鄉，力主建設家鄉的教育。建立公益性校外德育基地，注重發揮社區共建功能，充分利用假期組織學生參與到社區街道建設，參與到實踐活動第一線，通過體驗服務員、售貨員、當一天家、清掃一次街道積雪等活動，開辟德育“第二課堂”。

景觀文化陶情怡性，精神文化傳承理念，室內文化潤物無聲，書香校園芬芳滿園。加強德育陣地建設，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在參與中體驗，在活動中感悟，促進了學生和諧發展，我校的做法受到了家長和社會的認可，取得了很好的教育效果。

第五篇：現代化企業網絡管理的方法[模版]

現代化企業網絡管理的方法

限制企業局域網電腦流量一直是企業網絡管理中的難題，網絡應用的不斷發展，各種限制流量的方法都不夠長久，大多數企業都會選擇使用更新速度快，能限制網絡應用的小草上網行為管理軟路由這樣的網管軟件來幫助自己管理，這不失為一個好的方法。

但是在借助小草上網行為管理軟路由的同時，我們應該用其他方法來輔助，以達到更高的效果。

首先企業必須建立相應的規章制度和獎懲制度。無論采用何種限制局域網用戶流量的方式，都不可能做到盡善盡美，所以企事業單位最好還是建立一些相應的上網管理制度。并且這些上網行為管理制度，應該較為明細地規定客戶端的具體上網行為;與此同時，最好還建立相應的獎懲制度，結合上述網管設備、網絡監控軟件的檢測結果加以執行，從而可以更好地實現對局域網上網主機流量監控和上網行為監控的目的。

其次為局域網的電腦設定上網權限的方式來限制計算機流量。比如，你可以通過局域網的上網設備，如路由器限制電腦流量或者通過交換機限制流量。具體實現方式如下：現在的路由器都集成了防火墻功能，比如通過IP地址過濾、MAC地址過濾或者其他過濾方式來實現只允許局域網某一臺或者某些電腦上網，而其他電腦是則被禁止上網。比如你可以將局域網運行上網的IP或者MAC地址添加到允許上網的主機表里面，然后啟動路由器的防火墻功能，那么這些電腦就可以上網了，而其他電腦就無法上網了，通過對不必要上網的電腦進行限制以此來實現對網絡資源、網絡流量的控制與合理分配，可以很好地將網絡資源充分分配給局域網的關鍵應用，從而最大程度上保證企業正常業務所需要的網絡流量，最大程度上提升網絡資源的使用效率。此外通過防火墻允許或者限制局域網某些電腦上網方式與此類似;另外，如果交換機是可管理的網管交換機，一般還支持帶寬和流量的限制功能，通過交換機限制主機流量或者限制主機帶寬也是一個可以借鑒的方法。

嚴格規范上網行為，杜絕不合理的網絡應用。仔細分析一下我們可以知道，當前不合理的占用帶寬的行為主要有：P2P下載、P2P視頻、在線視頻、在線電影、網絡游戲、股票軟件、以及各種各樣的下載。所有有效地控制這些不合理的應用，可以從根源上分配電腦流量。

特別是現在新型企業，現代化程度高，對網絡的依賴性更加嚴重，加強網絡管理是必要的管理手段。