第一篇：五年工作總結--朱玉華

朱玉華

自2008年至今我已經在溫宿縣第二中學任高中英語教師已滿七年了，回顧這七年的工作，我感到既繁忙又充實，不論是班主任工作，平時常規的備課，教研，開展“講學稿”改革實踐工作，還是外出培訓，都令我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將工作總結如下：

一、思想政治方面

在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這期間，我非常光榮地以一名入黨積極分子轉變成了一名真正的黨員，不斷的貫徹執行黨的路線、方針和政策。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應縣中學英語薄弱學生的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。七年來我還參加了很多培訓，比如：在職教師家庭教育知識認真學習，遠赴東廬中學學習“講學稿”課改模式。我不但認真的學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法，還在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，并扎實的開展了近2年以講學稿為載體的課改模式，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

七年來，我擔任過高一，高二和高三的教學工作班主任工作，和備課組長工作，同時下鄉支教2年。這些經驗告訴我，對于不同年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英

語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編短文等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，七年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在未來的日子里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

2、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

3、在教學管理上下功夫，做一個綜合素質過硬的新時代教師。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

第二篇：2014年秋季六年級班數學教學工作總結(朱玉華)

夯實基礎 提高質量

----2015年秋六2班數學工作總結

時間過得真快，一轉眼，一學期的教育教學工作接近尾聲，我任六年級的數學教學工作，一年來，我能認真執行學校教育工作，轉變思想，積極 探索，改革教學，收到很好效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后而工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對學期教學工作如下總結：

一、基本情況

現任班級男生多，女生少。一般情況，考試成績優良率占百分之四十，及格率百分之七十五，不及格占百分之十左右。

二、主要做法

1、認真備課。為了便教學更加有序，每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬足采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積厚，和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和程變教學水平。

2、注重課堂教學。我注重認真，上好每一節課。本學期我把課堂教學工作作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。上課時注意學生主動性的發揮，發教學生的思維，增強上課技能，提高數學教學的質量。在課堂技巧注意調動學過學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養學生多動口，動手動腦的能力。注意結合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性。在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、做好課后鋪導工作。學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的鋪導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一切的弊端，同時加大了后進生的鋪導力度。后進行通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都技訓注意給他們補一課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步更快，興趣和求知欲也會隨之增加。

4、認真批作業。布置作業力求有計性，有層次性。在布置后檢查，因此我及時對學生的作業批改，認真分析并記錄，學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類說法，進行透切的講評，并針對較差情況及時改進教學方法，做到有的放失。還有些是因為一直以來學習習慣差，加上家長長期工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導，使孩子長期的自由小懶散慣了，形成不良的習慣。作業寫得非常馬虎，更嚴重的是經常少寫，不寫作業。對于這部分學生不放棄進行各別教育，及時督促。

5、樹立良好的學風。有為數不少的學生拍老師批評，學習上存在問題，不敢問老師，作業也怕不對而找別人的來抄，這樣多大嚴重影響成績的提高。對此我狠抓學風，在班級提倡一種認真，求實品學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道事問老師。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學經常不及格。我找一差生分析原因，提出批評后加以鼓勵，并為他們定下目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差抱差落了破摔的態度，或過于自卑、考試怯場等，我就幫他們找適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心并且要在平時多問聽為什么。同時，一點進步，即便很小，我也及時表揚，經過一個學期，絕大部分的同學有進步。

三、主要成績

本學期所任的數學、在學校、區組織的考試中，特別是學習舉行的“奧數”比賽中，學生的成績一直名列前茅。

四、不足之處

人非草木，孰能無過。我深知教學工作中存在很多不足之處，特別是組織教學，不能很好運用教育學、心理學來解決問題。甚至，在課堂紀律不好的情況下，不能冷靜處理問題。

五、努力的方向

對于得我把它當作財富，對于失會在今后的教學中努力改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往得勤勉、務實工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，力爭把教學工作做得更好。

執筆人：朱玉華

2015年1月28日

第三篇：朱玉澤總結 文檔

個人工作總結

我是1997年參加工作，一直在鏡泊湖發電廠老廠從事運行工作，從一名值班員逐漸成長為一名運行值長。在工作中我至始至終按照省公司的要求及部署，總廠的年計劃及要求認真努力工作，認真完成廠領導交給的各項任務，兢兢業業，恪盡職守。水輪發電機組值班運行是集腦力與體力的綜合性技術工作。水輪發電機組安全可靠穩定運行，效率最高，發電量最多，耗水量最少，事故發生時保證損失最少是水輪發電機組值班的技術核心。因此，水輪發電機組值班技術是保證水電廠乃至電力系統安全、可靠、經濟運行水平的根本保證。

作為水輪發電機組值班人員在工藝革新的主要任務就是操作的準確性與少走彎路，省時省工并保證操作的有效性與準確性，在多年的工作中我總結了如下工作方法：運行人員操作要素；怎樣保證巡回檢查質量；消除生產薄弱環節與人為事故；運行人員怎樣防止誤操作；發揮班組“內聚力”提高工作效率。

在日常工作中，我要求全值人員嚴格按照分廠制定的巡視檢查路線及時間進行認真檢查。2011年我們值共檢查發現了1、1號機勵磁變上蓋漏油。

2、空壓機室0313高低壓罐串氣閥門前側閥門漏氣，0343廠內檢修用氣閥門漏氣。

3、中控室監控機發“1號機勵磁通訊故障”，返回屏勵磁裝置故障滾動字幕表示。

4、2號機啟機過程中技術供水不能自動投入。

5、1號機推力冷卻器排水示流器指示低于35%，后臺機顯示“1號機推力出口冷卻水中斷”信號表示無法復歸。

6、后臺機監視器發“調速器故障”到現地檢查調速器觸摸屏有“隨動系統故障”信號，復歸不了。等等缺陷。這些缺陷都是運行中存在的安全隱患，如不及時處理將會影響機組的安全穩定運行。我們發現后及時處理，處理不了的及時通知檢修人員，并向分廠領導進行匯報，保證了設備的安全，保證了安全發供電。

在培訓工作中，自己注意抓好值上的考問講解、反事故演習、事故預想、異常分析。能對水輪發電機組進行各類正確的操作和正確處理設備異常和事故就是水輪發電機組值班必須具有的專門技能，如果不具備這一專門技能，在操作中將發生誤操作造成人為事故和處理設備事故中擴大事故，造成難以估計的后果和巨大經濟損失。我能對水力發電機組進行停、送電，主變的停、送電；線路的停、送電；機組、主變、等大型操作及電站運行設備的全部正確操作；能做水輪發電機組的各種試驗。對水輪發電機組的各種事故、故障能正確判斷處理，先后處理過：機組過速，開關柜著火，廠用電中斷，系統振蕩，滲漏水泵手、自動不啟動危急機組廠房，機組開、停機異常，運行中溜負荷，機組、主變溫度過高等事故。

我在做好本職工作的同時還兼任鏡廠團總支書記和分廠通訊報道員的工作，我積極配合總廠工會，廠團委組織的各項活動，帶領團員青年都取得不錯的成績。我還被評為總廠2010年優秀通訊報道員稱號。在參加省公司及總廠組織的技術競賽中總是名列前茅，2010年我們值在省公司的倒閘操作競賽中取得了總分第一名的好成績。學習是無止境的，只有不斷更新知識和技術，才能跟上設備自動化日益發展的需要，只有永遠不斷的努力學習，追求知識，技術的高層次，才能滿足水輪發電機組安全、穩定、經濟的運行。成績屬于過去，我將一如既往認真努力工作，我為是一名龍江水電人而自豪！

朱玉澤

第四篇：2016年秋季萬安學校四年級班綜合教學工作總結(朱玉華)

動手實踐

開發智力

——2016年秋季萬安學校四年級(3)班綜合教學工作總結

綜合實踐是學生的實踐，是學生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學生主體，即突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導。一學期來，我班在實施綜合實踐活動課程中，能夠處理好教師和學生的關系，現將本學期的綜合工作總結如下：

一、班級基本情況

我這學期我擔任了四年級3班的綜合課，共有學生44人，雖然學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。但是經過一學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生都主動思考、學會動手操作實踐了。

二、主要成績

現本學期來，我班能夠根據學校確定的《沙生植物研究》這一主題，確定好自課題《沙生植物研究》之〈太陽花的種植及管理〉、〈荔枝的幾種栽培方法〉。學生能夠圍繞學校周遍的資源——“沙生植物”進行研究，活動中，能夠發揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課余時間，到沙生植物園參觀，向園藝工人了解相關的信息，虛心向農民學習種植植物和管理植物的有關方法，并作到有研究，有交流，有記錄；在活動子課題的提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當的指導、引導。

三、具體做法

綜合實踐活動課程中的師生關系是一種導師與學生的關系。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關系，我們強調了它是指導與被指導的關系。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。比如：在《沙生植物研究》這個大主題下，當學生還不知道確定什么子課題時，教師的“導”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學生的共同興趣，根據他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導并幫助他們確立研究點，讓自己成為學生活動中的“幫助者”

四、存在問題

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

（1）由于四年級學生還小，剛接觸綜合實踐課程，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，教師缺乏足夠的耐心幫助。

（2）有的學生沒真正的投入到活動中，有的學生搜集的資料較少，還有的學生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個別小組活動時不積極等等。

（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調查，走入社會進行活動的還較少，教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，開發對活動有價值的校內外資源，為學生開展活動提供良好的條件。

（4）綜合實踐活動對經濟的要求也比較高，如最好班級能有一個照相機或攝像機隨時進行拍攝，但現在還達不到這個要求，另外由于家長也不是很放心讓學生把照相機等帶到學校，因此也存在操作上的一些困難。

五、改進措施

1、把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。

2、通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。學生可采用邊“授”邊“練”的方法進行教學。

3、通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調整工作，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經驗，使以后做的更好。

總之，綜合實踐作為一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。

執筆人：朱玉華

2017年1月10日

第五篇：2016年秋季萬安學校三年級班音樂教學工作總結(朱玉華)

感受音樂 陶冶情操

——2016秋季萬安學校三年級（1）班音樂教學工作總結

緊張而有序的一學期工作已臨近結束，本學期我擔任三年級音樂教學工作。這一學期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為了更好地促進教學，現將具體工作總結如下：

一、基本情況

本班學生音樂總體水平一般，約有半數學生基礎較好，但還存在很大部分同學基礎較差五音不全，甚至還存在同學對音樂失去信心。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、主要成績：

一學期結束了，感覺學生的音樂水平都有進步，很多學生都能自己上臺唱歌，還能加上自己的動作，有幾位學生參加了學校組織的歌唱比賽，獲得不錯的成績。

三、具體做法：

（一）、轉變教學方式，努力提高教學質量

1、在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣。讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。將知識滲透在活動中，激發他們的學習興趣。除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕松，教師也教得開心。

2、我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。

3、在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。

（二）、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣

在課堂教學中，我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

（三）、強化課堂管理，培養學生行為習慣

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

四、存在的問題：

（一）側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現’

（二）三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

五、改進措施

1、在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，同時加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。

2、在課堂教學之后，堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反映自己教學情況，及時地思考解決自己的教學問題，提高音樂課堂的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

執筆人：朱玉華 2017年1月10日