第一篇：朱菊華 轉正申請書

轉正申請書

敬愛的黨組織:

本人于2012年12月......支部接收為中國共產黨預備黨員。按照黨章規定,截至2013年12月,我的預備期已經滿一年,現在申請轉為中國共產黨正式黨員。現在,我就把我成為預備黨員一年來的思想、工作、生活等情況向黨組織大會作匯報。

一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及科學文化知識，用理論、用知識武裝頭腦、指導實踐，以飽滿的政治熱情、積極的工作態度為實現理想而堅持不懈地努力。我始終牢記自己的入黨誓詞，時刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，以實際行動表明自己的入黨要求是真誠的，對黨的事業是忠誠的。在這一點上，我自己從來不敢有絲毫松懈和馬虎，始終堅持從一點一滴的小事做起，以實際行動爭取早日入黨，并為黨的事業作出實際貢獻，不斷提高自己的思想覺悟，努力做一名合格的共產黨員。成為預備黨員之后的一年里，我始終盡心做好本職工作。作為俞匯村的一名計生聯絡員，我充分利用春節、清明、中秋等節假日，對社區居民、村民擇機進行家訪，上門送服務、送政策，同時了解情況，掌握信息，及時登記其生育狀況。對于在家訪過程中發現違法違規相關事件，對于事件責任人要及時掌握其心理動態，向其本人和家人宣傳現行的生育政策和規定，講清道理，講清利害關系，爭取其改正不合規行為。對社區居民、村民開展貼心服務，并做到“四個清楚、三

個到位”。“四個清楚”即：所管片區入住情況清楚，已住戶的家庭結構清楚，已入住戶已婚育齡婦女的基本情況清楚及以家庭為單位計生個案信息清楚。“三個到位”即：宣傳教育到位、生殖健康服務到位、日常關懷到位。將定點服務與上門服務結合，熱情周到聯絡有需要的群眾，辦事認真細致，力求優質服務群眾滿意。除此之外，我作為俞匯村的村民代表，深入群眾，了解村民的困難和需求，及時為村民解決矛盾。在這一年里，我還被選為姚莊鎮人大代表，這對我是一項莫大的殊榮，也是一份光榮的責任。

在生活上，我熱心、開朗，我所在的家庭是一個大家庭，但是家中人尊老愛幼、和睦相處，兄弟姐妹溝通融洽、互幫互助，在村里被評為“十佳文明家庭”。

以上是我一年來的基本情況，在各方面都取得了一些進步，但用共產黨員的標準來衡量，我還存在一些不足，離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離。例如：政治理論基礎不夠扎實全面，理論聯系實際的能力較差;專業知識和各方面知識水平還有待進一步提高。今后，我一定在黨支部和全體黨員幫助下，努力改正不足。

懇請黨組織審查批準我的轉正申請。

申請人朱菊華

2013年12月6日

思想匯報

敬愛的黨組織：

以下是我這一年來的思想匯報。

（思想、工作、生活......）

以后的日子里，我會一如既往好好學習黨的知識，好好地學習做一名合格的中國共產黨員，好好工作。希望組織加強對我的教育和培養。

此致

敬禮！

匯報人朱菊華

2013年12月

第二篇：轉正申請書—張超華

轉正申請書

敬愛的黨組織：

光陰荏苒，歲月如梭，不知不覺之間，在校兩年的學習生涯已經告一段落。而我也成功的將自己從校園人的身份定位為職業人的身份，如今我已在自己中意的實習單位學習工作近一年了，現向黨組織匯報我本月實習以來的工作經歷及感受。

當初我做出這樣一個選擇，也許很多人都不會理解我的這一舉動。因為，于我個人而言，我所學專業為工程造價，并且自己在本專業的學習知識基礎相對很多同學而言都較為扎實，為什么非得選擇一項與自己專業知識毫不相干的行業，而且崗位性質也與所學專業毫無關系。這樣的疑問并不奇怪，但是我有我自己的想法，原因很簡單，因為大學期間我便對該行業非常的熱愛，所以，我義無反顧的放棄了與自己專業知識方面相符的崗位。

2011年7月3日，我將自己的職業地域定位為廣西南寧市；職業定位為服務行業的人力資源崗位；待遇方面：工作學習為主，薪酬由企業單位酌情考慮；目標是：學以致用，打好基礎，能夠成為該領域的專家，以后出來自己創業。有了這樣一些想法后，我開始投遞簡歷應聘。

2012年7月9日，我應聘了“南寧指南教育圖書有限責任公司”的類似于行政管理一職方面的工作，負責人經過簡單的考核和較為深入的了解后，最終同意錄用了我。但是公司要求：我必須先從基層倉管物流做起，了解一下公司的基本運作情況，我欣然答應了。

2011年7月10日，我正式步入社會，去企業單位上班。回想當初，即使是從事圖書銷售在倉庫做物流的工作，每天的工作量也是特別的辛苦。但是下定了決心，所有的一切我都能接受。況且，從中我真的感覺到自己是學到了知識，也感覺到了自己在成長，所以我不后悔。

頂崗實習以來的日子里，我深信：點點滴滴平凡的工作學習，就是我生活中最樸實的寫照；腳踏實地，一步一個腳印，終會有所成就。帶著這樣的信念，我在倉庫里面踏踏實實的工作著，在同等的時間內，我選擇多做些事情，通過多做事來讓自己多學一些東西，從而來充實自己，完善自己。

我很幸運，在“指南”從事物流工作近一個月的日子里，得到了領導的認可和賞識。在公司，我除了接觸物流的相關工作外，公司也讓我對每次的會議精神進行記錄和整理并向上級傳達。

與此同時，我也積極的工作，在工作中獻計獻策，為整個公司提供了許多可行性的建設性意見。如：為提升行業技能，培養員工的動手能力，我親手獨立策劃了“指南杯”技能大賽；另一方面，我提出了自己的行業口號，并在眾人的口號中篩選，最終以我想的口號作為每日晨會必喊的口號，并且由我帶領大家一起高喊該口號。

2012年9月底，由于瑯西指南書城新店開張，我被調到新的工作環境中。由于有了在總部近三個月的基礎，我在分店得心

應手，各項工作都比大家要熟悉，所以，我自然成為了大家的圖書知識的顧問。同時，由于在憑著在文字的功底，我被任命為分店技術副總的助理，除了平日協助分店賣場的工作外，還起草整理一些文案資料。通過大家近一個月的努力，分店初具規模，各項工作也算進入正規，于是，由于公司的需要，我又下到中層，擔任了板塊的主管近一個月。

由于人力資源公司的介入，同時在通過板塊主管近一個月的過度，我又被調到了人力專員的崗位上來。同年1月份，由于能力的提升，結合公司的實際需要，公司正式任命我為人力資源部的主管，協助公司楊總做好公司的人資事務。

任職到現在，我一直竭盡全力為公司服務，先后參加多場大大小小的實戰招聘，從做計劃，到后期開展，到招聘職前培訓，到入場我都親自體驗；與此同時，我也協助參與每次活動總策劃，公司大小事物都親自參與，并受多家培訓公司名師指導培訓，現已經能獨立擔任人力資源部六大模塊的所有事務，能夠很好的和公司各個層次的人溝通；并且我還親自從事市場宣傳推廣工作，也從事一些銷售、市場的談判工作。

再此，感謝公司方對我工作上的信任和肯定，也感謝公司能夠給我提供這樣一個好的平臺鍛煉，讓我從中學到了如此多的東西。

但是，我深知我做得只是一點點，并不值得驕傲，我所應該做的，是應該戒驕戒躁，好好的努力工作，在有限的時間里面創

造更大的價值，繼續為公司的發展盡自己的一份力，同時也在工作中去為更多的知識技能打好基礎，從而更好的完善自己，以知識的力量來武裝自己，讓自己變得更加強大，讓自己在行業里面成為先鋒模范作用。我知道我今天的進步也許是微不足道的，甚至說是無形的，但是我想我臉上褪去的稚氣，工作中的表現有心的人是會感覺的到的。他們的認可使得我腳下的步伐穩健鏗鏘，不管前方將會出現什么，依然無法阻擋我前行的步伐。

現在作為一名預備黨員，作為一名剛步入職場的新人，我無法發揮黨員的先鋒模范作用，在職場中我又不曾擁有嫻熟的職業技能，但是我始終在努力著，始終以一名黨員的標準要求著自己刻苦的學習，在職場中，我雖然不曾擁有嫻熟的技能，但是我卻在有限的時間里面，花更多的精力去做事，去學習了解更多的行業技能。

我知道，如今的我無論從社會經歷，還是行業技能方面都無法達到一個黨員的標準，但是我一定會將自己做好，認真做事、用心做事，假以時日的社會磨練，我一定會成為一名合格的共產黨員，敬請黨組織在實踐中考察我；同時對于我近一年的頂崗實習經歷及個人思想動態，如有不足之處還請黨組織指出，以便我能夠及時更正，以便更好的完善自己。

此致

敬禮！

第三篇：朱耷《瓶菊圖》軸

朱耷《瓶菊圖》軸

尹光華 Yin Guanghua

八大山人一生畫作中，有一種現象值得研究者注意，即在康熙三十三年左右至康熙己卯乃至更后，也就是八大山人六十九歲以后，他曾一而再，再而三地畫過“瓶花”、“盆果”一類今人稱之為案頭清供的作品。如作于康熙三十三年今藏日本泉屋博古館的《安晚》冊中一開《瓷瓶蘭花圖》，及同年重陽畫的《瓶菊圖》（唐云舊藏）以及康熙四十四年乙亥作的《古瓶荔支》，康熙三十六年丁丑秋作的《花果》冊中一開《瓷盎葡萄圖》（今藏上海博物館），康熙三十八年己卯春作的《蔬果》卷內一段《盆梨》（今藏北京故宮博物院）。另有一本未紀年的《花鳥》冊（今藏美國佛利爾美術館），亦有一開畫著這樣的清供。從其落款“八大山人”的“八”字書作“”，知道它與作于甲戌的《安晚》冊，《瓶菊》軸創作時間相去不會太遠。

在八大山人七十歲左右這幾年中，他一再重復已往幾乎不畫的題材，與他的生活、思想變化，究竟有什么關系呢？

大家知道，八大山人的青年時代，是他一生最為慘痛的時代，其時明清易祚，國破家亡，他和其他明宗室一樣慘遭逼害，或“改易姓名，匿跡銷聲”，或“東奔西走，各逃姓命”，“蠃蠃然若喪家之狗”。在萬般無奈之下，他遁跡空門“薙發為僧”。因為心中的“汩渤郁結”終至顛狂，每每伏地嗚咽，忽仰天大笑，忽叫號痛哭，以至履穿踵決，流落街頭。中年后，忽還俗，娶妻，又遭婚變，于是裝聾作喑，佯狂抗世。悲慘的身世，使他數十年間過著一種似顛非顛，似醉非醉的非正常人生活，養成了他狂悖狷介的冷僻性格，亦造就了他恣肆怪偉乖張冷峻的藝術風格。

隨著清政權統治的鞏固，清廷對漢人特別是對明王室的敵視和逼害逐日緩解，人們開始尋求新的平靜生活的時候，他和他的同宗，那位同樣也還了俗的石濤濟山人，都已是雪刺霜顛的晚年了。

鄭板橋曾有詩稱八大山人畫說：“國破家亡鬢總皤，一囊詩畫作頭陀。橫涂豎抹千千幅，墨點無多淚點多。”用“墨點無多淚點多”來形容八大山人壯年、盛年時期的大部分作品，生動、形象，自是發人幽思啟人心扉的佳句。但如以之來概括八大山人一生特別是他晚年的繪畫，就未免偏頗。

朱耷六十歲以后，也就是他開始以“八大山人”為號，古人用所謂“哭之笑之”來解釋它寓意的時代起，他已逐漸收斂起與世格格不入的行為，特別在他七十左右，有一些舉動可以窺見他心態的變化和生活狀態的改良。這時，他開始研究《莊子》，多次畫過《游魚》，以寄濠濮之思；并熟讀《世說新語》反復書寫《臨河敘》，對莊子超脫的心境與晉賢散淡的生存狀態表示向往。六十八歲，他在一個扇面上這樣寫道：“靜幾明窗，焚香掩卷，會心處，欣然獨笑。客來相與，烹苦茗，賞奇文。久之，霞光零亂，月在高楹。而客至前溪矣，隨呼童閉戶，放蒲團，靜坐片時，更覺悠然神遠。”他已從一個狷介激越的厭世之士變成一個能于靜中悟道，苦中作樂的入世文士。

他開始學會生活、享受生活，盡管條件有限，生活依舊清貧。他畫中的一瓶花，一盤果，可能就是他隨手拈來擺放案頭的賞玩對象。在過去狂悖煩燥的歲月里被忽略的生活與生命的美感，開始潤澤他的心田，涵泳他的筆墨。可以說八大山人晚年，因為積極的生命狀態，他的藝術，也由此步入了更高的文化境界。可能正是上述原因吧，八大山人的《瓶菊圖》特別受到世人與研究者的鐘愛。那廉價的瓦罐在八大山人之前是無人畫過的，也絕不是憑空想像可得。我總覺得八大在畫這幅畫時，他的陋室之中一定實實在在地擺放過這只瓶這枝花。自然，畫中菊花的高低錯落，疏密聚散已在落筆時重新經營過了，瓦罐也因柔韌自如的線及透明淹潤的點在土氣的質感之外又我了一份靈氣。一切是經意的，連落款蓋章都得體到位，但卻并不顯得刻意；創作狀態是歡快愉悅的，給人的感覺卻安祥而平和。不再象以前那們狂悖的冷漠，不再是痛苦的發泄，不再給人以傲然不可侵犯的距離感。八大

山人的《瓶菊圖》正是以它親切寧靜的氣息，樸素清新的美感吸引著大家。八大山人的署款形式，暗示了他人生各階段的生命狀態。就在完成《瓶菊圖》數十天后，他把八大山人的“

”字，改寫成兩點。松鶴、松鹿這類表示良好祝愿的題材也開始越來越多地出現在他的畫面，一個飽經風霜凄苦一生的可敬老人與我們走得越來越近。

lot 1312 朱耷 瓶菊圖

立軸 Zhu Da

CHRYSANTHEMUMS IN A VASE

90.5×46.5cm

估價/Estimate：RMB 10,000,000-15,000,000

第四篇：朱潤華社會實踐報告

家教社會實踐報告范信息科學與工程學院09通信工程03班朱潤華實踐時間：2011年1月28日-2011年3月8日實踐地點：濰坊市安丘縣景芝鎮實踐目的：通過做家教對目前中學生學習和繳費情況進行調查,與大學生生活與學習情況對比,了解目前社會教育體制的利與弊.實踐內容：主要對初

三、高中學生的生活進行調查,以及家長對升學的看法進行比較統計.報告內容一,調查概況：在我們感嘆大學門檻高的時候,現在,中學的門檻也越來越高了,目前濰坊市區及雙流重點中學的入學學費普遍在一萬元左右,比一所大學的入學費用還高.而在其收費項目中,很多是不合理的收費,如；“建校費”,“教育基金”,“贊助費”等.中學收費似乎成了“無底洞”.而現在的中學生,特別是初三，高三學生,雖然都是在提倡“減負”,但學習負擔一點也沒減輕,反而越來越重了.幾乎每個處于畢業年級的學生都在上補習班或請家教每個家長都希望孩子上重點學校,中學生在假期幾乎沒有休息,都在學習.二,報告主體：(l)先我對安丘縣的初,高中入學費進行統計,所有重點中學收費1萬元左右.總計要將近1萬多.而一所大學的收費不過6000元左右.(2)中小學校學校亂收費緣何成“無底洞”總的來說有以下兩點：l,教育資源配置失衡今年初公布的《中國教育與人力資源問題報告》多少提供了答案.報告指出,我國公共教育支出雖然比以前有大幅度提高；但與龐大的人口基數和旺盛的教育需求相比,缺口仍然很大.為維持正常運轉,穩定教師隊伍,改善辦學條件,有些學位只好巧立名目,轉而向學生收費.同時,長期以來,我國教育資源配置十分突出,城鄉之間,地區之間教育發展水平相差甚大.即使在同一地域內,學校與學校之間在師資隊伍,辦學條件等方面也有差別.對一心望子成龍的家長們來說,為給自己的孩子選擇一個好學校；不惜血本.久而久之,學校與家長之間便在亂收費問題達成了一個愿打,一個愿挨的“默契”.由此可見,導致教育亂收費的原因是多方面的,若要根治,不可能只是寄望于某一方面的政策,只能通過綜合治理來實現.2,缺乏有效監督機制.業內人士認為,學校亂收費主要有三個方面：一是學校受利益驅動,且缺乏有效的監督機制.市紀委一位工作人員私下對記者說,這次之所以能查出3000多萬元來,沒有市領導的重視與支持是不可能成功的；事實上,每年去各所學校檢查收費情況的部門并不少,但最后往往都流于形式.二是各級政府對教育投資嚴重不足,學校自身經費困難.市一位小學校長,除了工資,上級發給我們的教育經費是每學期每生10元,快10年了,幾乎沒增加過,還不夠交水電費的.省會尚且如此,偏遠的鄉村更可想而知.三是教育資金被有關部門截留.挪用,某些學校主管部門充當了“盤剝者”的角色.一位中學校長向記者坦言,在教育投入上,教師工資,學校運轉以及必須的建設,都需要資金支持.但這些錢常常在某些方面卡了殼.有時候,甚至連學雜費此類專項收入也被有些單位和部門擠占挪用了.雖然學校的收費如此的高,但家長們還是爭先恐后的把孩子送到好的學校.還為孩子報很多補習班,請家教等等,似乎只要孩子學習好；他們并不在乎花多少錢.家長的心情可以理解,但孩子能受得了嗎以一個初三學生的暑期時間表為例：詳見原材料：減負門都沒有！減負,想說愛你不容易！作業少多了是暫時現象,因為現在是風頭上.雙休日怎么過跟老爸老媽上書店唄.寒暑假怎么安排老師和父母早安排好了,如到圖書館做作業,上老師家吃小灶,上同學家探討習題,有時爸媽開恩,也會讓我們到青少年宮喊一嗓子.其他一些安排,現在還不便說,反正都是為了學習,老爸老媽從我們一跨進中學就贈送了一條座右銘,說是偉大領袖當年給全國人民的座右銘：學習學習再學習！睡眠狀況怎么樣總是春眠不覺曉,又老會驚醒,為啥不知道！夢里好像同學們都在看書做作業,就驚醒了,不敢再睡了；生怕落后,生怕爸媽罵.不過,有時課間十分鐘倒是睡得挺沉的.看電視別提吶！讀小學時,每天下午放學人約黃昏后,看動畫片,卡通片是雷打不動的.一上中學,老爸老媽首先剝奪的,就是看電視的權利,并且從此成了一個兩點成一線的運動員.什么是兩點一線就是每天機械地從家里到學校,從學校到家里來回奔波！這叫做：人上中學,身不由己.現在減負了,有時間看電視了,家長還走不讓看.說老實話,就是讓看也看不放心,老惦念考試呀,分數呀什么的.聽到過一個保健品的電視廣告嗎廣告詞是：考考考,老師的法寶；分分分,學生的命根.那就是中學生的心靈寫照！總之,是減了書包不減心喲！上述見聞還僅限于初中范圍.如到高中探營特別是與高三生親密接觸,你會更感慨萬分,更能真切地感受到,高考這只無形的手使他們變成三明治里的肉片,被學校和家庭這兩塊面包緊緊夾住.他們中的不少人,身上還承載著拾起父輩失落的夢的神圣使命,他們活得很累！盡管“減負”的力度不斷加大,但其抗力也或明或暗地相應加大.“減負”和“增負”實際上一直在打拉鋸戰,目前似乎處在一種朦隴的膠著狀態.因為高考體制的存在,減負就不可能成為真正的現實.“減負”是一項系統工程,需要學校,家庭和社會達成共識,方能真正貫徹落實.在我國高等教育大力發展的今天,高考作為選拔高校新生的主要方式,具有經濟,實用,快捷,公平等諸多優點,是其他選拔方式所無法取代的.但同時應看到現行的高考制度也存在一定的局限性.局限性主要表現在以下兩個方面：一是局限了教師在教學上的主觀能動性.教師由于受考綱的局限,對一些可以舉一反三,觸類旁通的章節無法講深講透.二是限制了學生的學習主動性.在現有的高考體制下,教學是圍繞教師進行的.“學生”這個教學環節中最積極的因素卻往往處于被動的狀態,既不能根據自己的興趣,又不能根據自己的特點做出選擇.我國的教育制度,尤其是高考制度,已經成為老百姓最不滿意的制度之一.如果說由計劃經濟轉向市場經濟是一場革命,一場由集中管制轉向分散放開的革命,那么這場革命沒有觸動高考這座修筑于計劃經濟時代的“堡壘”.如果說,1977年高考制度的恢復是順應了改革開放的時代潮流,那么當我國逐步建立起市場經濟體制之后,原有的高考體制就明顯地滯后于改革開放的進程,甚至可以說,現行的高考制度已經背離了公平公正的競爭原則,并逐漸成為市場經濟發展的阻礙.三,報告小結由上可知,中學生現在過的實在是很辛苦,經濟和生活上都有很大的壓力.似乎只有讀書上大學才有出路.這又是一個嚴峻的社會問題--就業.一個本該大學上才關心的問題,現在連初中生都開始擔心了.似乎不應該是這樣的情況.希望中國的教育體制能盡快的改革,這不僅是關系學生的事情,也是整個社會的問題.MSN空間完美搬家到新浪博客！

第五篇：新教師培訓心得體會-朱華華

新的起航——

2009-2013新任教師培訓心得體會

青云中學 朱華華

寒風凌烈阻擋不了我們對教育執著追求的腳步，作為在崗的一位年輕教師，我們已經積累了一定的專業知識和教學經驗，但如何在教學實踐中迅速成長，我們還缺乏前輩們的引導和幫助。就在我們徘徊不前時，新教師培訓開始了。

2013年的1月7日-8日我參加了教育局組織“2009-2013年中小學新任教師培訓”。一天半的培訓，給我提供了一個再學習、再提高的機會，使我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。這次培訓內容豐富，專家前輩們的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用，使我的教學生涯有了一個新的起航。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

《新的起航》

這次培訓，首先讓我深刻的認識到教師職業道德的重要性。郭有凱校長關于教師職業道德講座中談到：職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德，但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

聆聽郭校長的講述我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現

《新的起航》

和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

其次通過培訓中，冷永良主任專題講座《怎樣開展課題研究》的學習讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教

《新的起航》

學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。

最后，培訓中年輕的屈芳老師談到了《合格教師應具備

《新的起航》 的基本素質》，為我們在教師路上堅定地前行指明了方向，為我們在教師路上的發展提供了很好的借鑒。同時也指出了青年教師發展道路上的問題，我們的專業理論受到限制，我們的專業能力也有限，我們有一個激情奔放的心，但我們如何成為一名好教師卻受到諸多現實因素的挑戰。年輕的屈老師的話給我指明了方向也讓我有了努力的方向。

一天半的培訓中時間緊，研討和交流的機會很少。但我的心情仍是久久不能平靜，可以說是一次難忘的學習交流。在老師的講解中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我在這次學習中受益匪淺。我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動實現自身價值。嚴格要求自己，爭取早日步入優秀教師行列。努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。不斷向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，此次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過培訓，不僅豐富了我的教育理論知識，而且增強了我的責任心和政治思想覺悟。可以說本次的培訓使我從靈魂深處進行了一次深刻的變革。

總之，這次短暫的培訓，讓我受益匪淺。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更

《新的起航》

加堅定了我前行的信心。

《新的起航》