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17進(jìn)城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育的總結(jié)(本站推薦)

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第一篇:17進(jìn)城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育的總結(jié)(本站推薦)

“進(jìn)城務(wù)工人員子女”總體情況

由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù),務(wù)工人員子女和進(jìn)城務(wù)工人員子女的成長存在諸多問題,為完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式,彌補(bǔ)務(wù)工人員子女和進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白,為他們的健康成長撐起一片藍(lán)天。我校在本期開展了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、摸清情況,確立工作目標(biāo)

我校完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式,彌補(bǔ)務(wù)工人員子女和進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白,為他們的健康成長撐起一片藍(lán)天。

二、我校采取的措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計(jì)劃,實(shí)施了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、教師結(jié)對幫扶進(jìn)城務(wù)工人員子女。

每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對,每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生,幫扶教師經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員子女談心,隨時掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的思想動態(tài),定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。

3、建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了進(jìn)城務(wù)工人員子女的情況。加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

4、積極開展各種活動。

為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我校在周二至周四的下午課外活動,開展豐富多彩的課外活動,如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動、興趣小組活動等。

三、成績和困難

經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力,我校關(guān)愛“進(jìn)城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。但是,進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個社會問題,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題。同時,缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之,進(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、扎實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使進(jìn)城務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路,使進(jìn)城務(wù)工人員子女享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個性,形成健全的人格。

2017年6月12日

第二篇:保障進(jìn)城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育情況說明報告

德州運(yùn)河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)麒麟小學(xué)保障進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育情況的說明報告

學(xué)校在德州市運(yùn)河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,根據(jù)全市推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作要求,不斷加大教育投入,麒麟小學(xué)全力實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),切實(shí)保障招生地段內(nèi)適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育,保障進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育,有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

一、主要做法及成效

(一)將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃,納入義務(wù)教育保障體系。

1、制訂了《麒麟小學(xué)關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作實(shí)施方案》。

2、將進(jìn)城外來務(wù)工人員子女納入教育發(fā)展規(guī)劃,并列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算,以公辦學(xué)校為主接收進(jìn)城外來務(wù)工人員子女入學(xué)。

3、簡化進(jìn)城外來務(wù)工人員子女入學(xué)辦理程序,按照就近原則安排入學(xué)。

4、對進(jìn)城外來務(wù)工人員子女在困難資助、評優(yōu)獎勵等方面與城區(qū)原住居民子女享有平等權(quán)利。

5、把進(jìn)城外來務(wù)工人員子女就學(xué)情況納入每學(xué)期開學(xué)工作檢查范圍,并將檢查情況予以通報。

6、對義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女,嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,并對家庭困難學(xué)生給予一定資助。

(二)強(qiáng)化服務(wù)意識

1、學(xué)校將招生政策和有關(guān)精神及時告知學(xué)區(qū)內(nèi)居民。學(xué)校在招生期間公布招生咨詢電話并設(shè)立招生咨詢處,接受社會和家長咨詢。對居民的咨詢要耐心說明、細(xì)心解釋。符合入學(xué)條件的,應(yīng)無條件接收。不符合入學(xué)條件的,應(yīng)向家長做好解釋工作。努力為學(xué)生和家長提供方便條件和服務(wù)。

2、我校將師資配備等情況及時公示,自覺接受社會監(jiān)督,做到公開、公正,讓家長放心,讓社會滿意。

3、在招生工作中,我校樹立大局觀念,講政治,比服務(wù),樹形象。強(qiáng)化責(zé)任意識,特別關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)問題,為他們接受義務(wù)教育提供方便。對符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員及優(yōu)扶對象子女入學(xué),要按照有關(guān)規(guī)定及時辦理。

二、下一步工作打算

今后一段時間,重點(diǎn)抓好抓實(shí)以下幾個方面:一是突出教育質(zhì)量這一核心任務(wù),強(qiáng)力推行素質(zhì)教育;二是加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),著力提升教育水平;三是加強(qiáng)課程、教學(xué)、學(xué)生三項(xiàng)研究,增添教育發(fā)展活力;通過以上措施,進(jìn)一步保障進(jìn)城外來務(wù)工從業(yè)人員子女享受平等優(yōu)質(zhì)的教育。

第三篇:進(jìn)城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作制度

武功縣長寧中學(xué)進(jìn)城務(wù)工

人員子女接受平等義務(wù)教育工作制度

2014-9

武功縣長寧中學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員子女

接受平等義務(wù)教育工作制度

為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)〔2006〕5號)精神,為進(jìn)一步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問題,根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國家和省相關(guān)政策要求,結(jié)合我校實(shí)際,著眼長遠(yuǎn)發(fā)展,現(xiàn)就進(jìn)一步做好我校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作提出如特擬定本方案。

一、深化認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責(zé)任感和緊迫感

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體,是最需要關(guān)注的特殊群體之一,他們的健康成長,關(guān)系到未來的人口素質(zhì),也關(guān)系到當(dāng)前社會的穩(wěn)定和諧。做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作,是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的必然要求,是踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是促進(jìn)社會和諧建設(shè)的重要內(nèi)容,是鞏固我校“兩基”成果、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認(rèn)識到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

二、強(qiáng)化措施,切實(shí)加大解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的力度

加快建立和完善保障機(jī)制,切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度,保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。《義務(wù)教育法》明確規(guī)定,隨父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照相對就近入學(xué)的原則,統(tǒng)

籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到我校入學(xué),學(xué)校認(rèn)真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。對于在劃定范圍內(nèi)的學(xué)校不能滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的,應(yīng)按相對就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行陜西省學(xué)籍管理規(guī)定。

三、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用,努力解決他們在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問題,促進(jìn)他們的健康成長

學(xué)校是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場所,學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛、教育和管理,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用,在黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳

成立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保證此項(xiàng)工作的落實(shí)。各級組、處室要加強(qiáng)對依法保障進(jìn)城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳,充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。

第四篇:進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié)

進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié)

丹東市教育局高度重視進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作,認(rèn)真貫徹省文件精神并出臺了《丹東市關(guān)于開展進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)扶助專項(xiàng)工作方案》、《丹東市關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”教育管理工作的意見》,始終把解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題擺在重要議事日程,積極采取措施,妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)。丹東地區(qū)現(xiàn)接收義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女9693人就讀,完全解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問題,為丹東市的和諧穩(wěn)定做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、整體規(guī)劃,統(tǒng)籌安排

我市已把進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問題納入了全市教育工作總體規(guī)劃,按照相對就近、免費(fèi)入學(xué)、統(tǒng)籌安排、一視同仁的原則,及時安排進(jìn)城務(wù)工人員子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué),小學(xué)由學(xué)校統(tǒng)一安排,在社區(qū)張貼招生通知,各校組織學(xué)生報名入學(xué);小學(xué)升入初中就讀,由教育局按進(jìn)城務(wù)工人員子女居住地址,相對就近分配到初中就讀。

二、實(shí)行陽光招生,陽光分班

丹東市教育局下發(fā)了《丹東市教育局關(guān)于做好中小學(xué)招生工作的通知》《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段招生分班管理工作的意見》《關(guān)于切實(shí)做好義務(wù)教育階段陽關(guān)分班工作的緊急通知》等文件,義務(wù)教育階段招生堅(jiān)持按學(xué)區(qū)免試就近入學(xué)原則,本地學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員子女混合編班,在教育收費(fèi)方面,免學(xué)費(fèi)免書費(fèi),在評優(yōu)獎勵、入隊(duì)入團(tuán)、課外活動等方面學(xué)校做到進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與城市學(xué)生一視同仁。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在指定學(xué)校參加中考,與城市學(xué)生享受同等待遇。確保了進(jìn)城務(wù)工人員子女在義務(wù)教育階段享有和城市學(xué)生同等權(quán)利。

三、簡化入學(xué)程序

為了方便進(jìn)城務(wù)工人員,進(jìn)城務(wù)工人員子女辦理轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù),只需提供戶口、居住證、務(wù)工證明,教育局根據(jù)其居住地按照相對就近入學(xué)原則安排就讀學(xué)校,學(xué)校無條件予以接收。

四、加強(qiáng)學(xué)籍管理

建立了以學(xué)校管理為中心,以學(xué)生為服務(wù)對象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng),為加強(qiáng)對流動兒童就學(xué)情況監(jiān)管,各校還建立了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀備案表、留守兒童檔案,及時掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的信息及就學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況。

妥善解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題,事關(guān)社會和諧穩(wěn)定,也是義務(wù)教育公平的體現(xiàn),丹東市教育局將一如既往積極主動承擔(dān)責(zé)任。采取得力措施,切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題,確保他們有學(xué)上,上的好。

第五篇:進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

XX小學(xué)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)

教育工作總結(jié) XX小學(xué)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

2017年,我校進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女有121人。這一年在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“教研興校,質(zhì)量立校,特色亮校”的辦學(xué)思路,貫徹“惜時增效、輕負(fù)高效”的辦學(xué)思想,有計(jì)劃、有步驟、有措施地全面落實(shí)各項(xiàng)工作。

一、建立學(xué)生檔案,實(shí)行教育幫扶責(zé)任制。

開學(xué)初,各班都要對全體學(xué)生進(jìn)行摸底,掌握信息,建立檔案,制定措施。由班主任牽頭,會同任課教師,在具體分析其落后的原因的基礎(chǔ)上,制定出幫扶計(jì)劃,并且以班級為單位,對有特殊困難的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女指定幫扶聯(lián)系責(zé)任人,將責(zé)任分解到每位教師,擔(dān)任“愛心媽媽”。從學(xué)習(xí)到生活實(shí)行全程教育、關(guān)心,定期進(jìn)行家訪,及時了解他們在校內(nèi)外的思想動態(tài),并加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。同時在學(xué)生中開展城鄉(xiāng)結(jié)對、幫扶活動。

二、探索總結(jié),幫助進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女解決學(xué)習(xí)、心理等方面的問題

1、營造關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的良好氛圍。牢固樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,切實(shí)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的成長,深入實(shí)施以“關(guān)愛生命,快樂成長”為主題的走進(jìn)學(xué)生心靈系列活動,通過開展“走進(jìn)農(nóng)民工”等活動載體,讓廣大師生都參與進(jìn)來,在全教育系統(tǒng)營造良好氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境,使進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女與城市少年兒童一起沐浴著教育的陽光茁壯成長。

2、構(gòu)建聯(lián)系綠色通道。通過設(shè)置親情電話、知心信箱,建立學(xué)習(xí)反饋制度、談心制度等方式,加強(qiáng)學(xué)生、家長、老師三者之間的聯(lián) 系,及時相互交流。讓家長務(wù)工放心、學(xué)生學(xué)習(xí)安心。通過溝通隨時掌握學(xué)生思想動態(tài),及時調(diào)整關(guān)愛方案,消除他們自卑、膽怯等不良心理,排解心理壓力,幫助解決心理問題,引導(dǎo)他們健康成長。

3、開展人文關(guān)愛活動。定期舉行主題班會、隊(duì)會、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,讓學(xué)生生活在歡樂、和睦、關(guān)愛、幸福的環(huán)境氛圍中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活信心,讓他們切實(shí)體會與城里孩子一樣的成功與愉悅。

四、完善保障機(jī)制,使進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作扎扎實(shí)實(shí),落到實(shí)處。

建立對進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育問題及教育對策的調(diào)研機(jī)制,對他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問題,深層原因是什么,如何解決存在的問題等等進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難和心理障礙的學(xué)生,增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),持之以恒地抓好務(wù)工農(nóng)民子女的義務(wù)教育工作

從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理、硬件投入等方面加大對學(xué)校的建設(shè)力度,提升學(xué)校辦學(xué)層次,提高辦學(xué)水平,努力為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育。同時,積極爭取各級政府有關(guān)部門、群團(tuán)組織及社會各界的支持和幫助,努力開創(chuàng)我校進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的新局面。

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