第一篇：郭店鎮第一幼兒園教師績效工資考核實施方案

幼兒園教師績效工資考核實施方案

新鄭市郭店鎮第一幼兒園

2013年9月

幼兒園教師績效工資考核實施方案

為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮績效工資的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教職工積極性和創造性，提高教職工素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制，根據《郭店鎮中心學校義務教育學校績效工資實施意見》文件精神，結合我校實際，特制定我校教職工考核實施方案如下：

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發展，促進教育教學水平的全面提高，促進素質教育的全面實施。

二、基本原則：

（一）尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重人才成長規律，緊緊圍繞《3-6歲兒童教育與發展指南》的具體要求，充分體現幼兒教師工作的專業性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。堅持德才兼備，以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和活動育人、管理育人、服務育人的能力。

（四）客觀公正，簡便易行。堅持科學管理、程序規范，實事求是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。

三、方案制定領導小組： 組 長：崔紅俊 副組長：王曉園 鄭曉娟

成 員：李慧芳 高小六 魏全治 馬良

四、績效考核內容

評價分為：德、能、勤、量、績五部分。五部分所占的比例分別為30%、10%、20%、20%、20%。

（一）、德（30%）共10項，每項3分，扣完后從其他項中扣除，此項工作

由園長和副園長共同負責。

1、教職工要有良好的職業道德，能夠處處為人師表。不參加迷信、賭博、不進行非正式途徑的上訪、不為上訪人員提供便利及不參加邪教活動；不看淫穢書籍、錄像，不瀏覽黃色網站。個人生活作風不檢點，在師生中造成惡劣影響，毀壞學校聲譽，師德考評為不合格，此大項積分為0。

2、教師必須有良好的工作態度。

顧全大局、尊重領導、服從學校工作安排、注重協作，團結同志，勇于爭先，工作熱情高且任勞任怨，對于上級或本單位領導布置的工作，能做到不折不扣完成。否則，此大項酌情扣分，造成嚴重后果的，此項計0分，并定為師德不合格。

3、積極參加政治學習和政治活動，積極參與業務理論學習，進修培訓。認真讀書，努力提高自身理論素質，記好讀書筆記及其他各項記錄。

4、要遵紀守法，遵守幼兒園各項規章制度，認真執行《中小學幼兒園教師職業道德規范》。積極參與并做好“三查三評”工作，在查評中如出現不合格現象，師德工作一票否決。如有體罰或變相體罰，辱罵、諷刺挖苦學生者，將依實際情況酌情扣分，直至該項積分扣完。如家長反映到幼兒園者，招聘教師及公辦教師公開檢查直至辭退或辭聘。后果嚴重的，將依法追究法律責任。

5、嚴禁工作日及節假日執行公務時間午間飲酒或飲含有酒精的飲料，嚴禁酒后駕車，更不得酒后上課或輔導學生，不得與同志鬧不團結、搬弄事非，吵罵。否則，將從重從嚴扣分。

6、有亂收費、亂訂資料者，除退還所收費用外，將依情況從重扣分。如造成嚴重影響者，將上報上級機關，依法追究法律責任。

7、辦公時間，辦公場所不得串班聊天，從事打撲克、打游戲、下棋、打球、聽收錄機、網上聊天、看電影、玩弄手機等與教學無關的休閑娛樂活動，上班期間，不得濃妝艷抹，不得穿高跟鞋（大于3cm），不得穿超短褲、短裙（低于膝蓋往上5厘米），不得用言語刺激、侮辱學生，不得以學生家庭情況等原因對學生有任何特殊行為，上課時間嚴禁接打手機。

8、不孝敬父母、公婆，與父母、公婆有無法排解之矛盾或有吵罵現象者，家庭關系嚴重不睦的，除責令迅速整改外，將從重從嚴扣分。

9、由群眾舉報、上級通報批評、新聞媒體報道，在校內外造成不良影響的，處分同第一條。在上級的各類檢查中，受到批評根據情節酌情扣分。

10、嚴格執行計劃生育政策，如有違反，此項工作將一票否決。

（二）能（10%，此大類每項2分，計入考評積分）

1、能勝任本職工作，能按時完成幼兒園布置的各項工作（含一日活動組織實施、教學教研、家園聯系、制作玩具、接送校車、教給學生基本技能等）。

2、積極參加教師專業測試并取得合格成績，具有合格學歷、教師資格證等與教學相關的資歷證書且在日常教學中，能夠標準流利使用普通話。

3、具有繪畫、歌舞、彈琴、戲曲等藝術功底并能簡單地教給學生，取得家長信任并認可的。

4、能積極參加《3—6歲兒童學習與發展指南》等各種培訓，能與家長和諧相處，態度積極，主動消除矛盾。

5、能積極和學生一起參與慶元旦、迎六一等節目展示，能積極參加上級組織的各種活動。

（三）勤（20%）

此項積分參考教師常規出勤、教研出勤、參加培訓和各種會議出勤等實際情況，依據考評細則進行合理積分。

另附：對于上級領導或本單位布置的其他臨時性任務，將依據個人工作完成情況酌情積分。

具體要求如下：

a、各教師必須嚴格履行請銷假制度，完善請銷假手續。有事要寫請假條，并注明是公差還是事假、婚假、病假等。所教課程安排及值班安排等協調工作由請假教師本人申請保教處妥當安排，嚴禁缺崗或脫崗。請假中的財務問題（扣或補），由保教處協調解決。

b、對于學校派出的公差，上級安排的學習聽課，或者是外出培訓、交流、考試等都必須及時參加，按時簽到，認真記錄。返校后憑會議記錄及往返車票到教導處填寫差旅單，校長簽字后找總務主任報銷。

c、遲到一次扣有效分0.1分，病假一晌扣0.2分，事假一晌扣0.5分，曠課一晌扣1分。曠課及學期累計請假處分情況依據上級政策處理。

（四）量20%，此項分為兩塊，常規工作量15%，班額工作量5%。

1、常規工作量（15%）

①期工作計劃、月工作安排、周工作計劃、一日活動常規、期末工作總結。（2分）。

②備課（2分）：可用電子教案，但內容要齊全，眉批反饋要及時，反思要詳寫。

③一日活動（2分）：通過聽課和查看學生活動情況、與幼兒互動情況，了解教師多感官教學情況。

④幼兒管理和輔導（3分）：對幼兒關愛情況、管理情況、衛生情況、安全防護。

⑤幼兒晨檢、消毒、接送情況（2分）：查看記錄。⑥幼教理論學習筆記（2分）：每學期不少于20次。

⑦聽、評課教研活動情況（2分）：按分管副院長及保教處具體安排為準。

2、班額工作量（5%）

由于公辦幼兒園學生浮動比較大，且兩校一園的可能性較大。每班班額的跨度也比較大，本園在定于每班定員在30～60人之間。每班小于30人，則每少一名學生扣該班每個教師各0.5分；大于60名，則每多一名學生獎勵該班每個教師各1分。

（五）績20%

1、及時與家長溝通，家長開放日舉行及時，效果明顯。

2、積極參加幼兒園組織的各項活動（包括慶元旦、慶六一等），并贏得家長和幼兒園領導好評。

3、在每月日常評比中，能按要求完成，在評比中另加獎第一名班級教師各1分。

4、積極完成教學教研任務，對于上級及園里組織的教學活動積極參加，教育信息，論文等積極投稿。

5、對上級檢查到的班級，如得到上級領導推崇，則該班教師每人加獎1分，如該班工作受到領導批評扣該班教師每人0.5分，上級領導沒有專門指出，則工作為平事處理。

（六）獎勵積分（1）全勤獎：

在一學期內，無一次遲到、早退、事假、病假的，獎全勤分2分。（2）個人特長獎：（含教師個人參賽、論文、教科研成果、各種制作、優質課等但不含教師節及質量分析會證書、非教學教研單位所發證書和學校或個人通過特定手段獲得的證書。）

鎮一、二等獎的分別獎1、0.5分；新鄭市級一、二、三等獎2、1、0.5分；鄭州市級一、二、三等獎的獎3、2、1分；省級的獎4、3、2分；國家級的獎5、4、3分。

（3）活動輔導獎：

A、個體輔導：（學生征文、繪畫、上交碟片等）

獎勵同個人特長獎。第一人獎滿；第二人為二分之一，第三人為四分之一，以此類推。

B、團體輔導獎（2人以上）：

a.在全鎮幼兒園組織，鎮前五名獎5、4、3、2、1分；鎮一、二、三等獎，獎4、2、1分。

b.參加新鄭市團體賽，獲獎后獎勵分數為本鎮分數的1.5倍；鄭州市級的為本鎮獎分的2倍。

c.獎分分配按輔導人員和學生所在班級的任課教師實際所付出的工作量的多少分配（分配時以輔導人員和學校領導共同研究為主）。

（4）迎檢迎驗獎：

凡參與學校迎檢迎驗中的檔案整理及各項管理工作的，如自己負責的該項獲得上級好評的，獎該負責人5-10分；受到批評的扣3-5分。

注：教師個人參加或輔導的各種活動考評居全鎮末尾的，扣責任人5-10分。（5）職高動員獎（僅限在編人員）：

每年5月份的職高動員工作為本校的重要工作。對于動員教師的積分獎勵將依據動員職高的原始名額進行補助獎勵（原則上每做成一名獎勵不超過1分）。對于上級所強調的一個頂幾個問題，經學校研究后，適當考慮。但不會按所頂名額獎分或補助。

（6）經過園領導反應，日常工作得到家長表揚（口頭或書面）的教師，一次獎勵被表揚教師0.5分。

四、幾點說明：

1、如本期內嚴重違反計劃生育的，評優評先上一票否決。

2、在任課期間如有嚴重違規甚至違法行為的（如體罰學生且造成嚴重后果的；向學生推銷輔助讀物的；亂收費的；在學生面前喪失師德的等等），除評優評先一票否決外，下學年將作為首批辭聘或待聘對象。

3、在教師內部造謠生事，搬弄是非，拉幫結派的除評優評先一票否決外，下學年將作為首批辭聘或待聘對象。

4、任職期間不努力完成上級和學校交給的教學或與教學相關的任務，玩忽職守造成學校損失的（如按時上課、值班、學生管理、參加活動或競賽、組織輔導等），下學年也將作為首批辭聘或待聘對象。

5、教學效果不明顯且不思進取，家長意見很大者，下學年也將作為辭聘或緩聘對象。

6、除獎勵積分內包含的對于教師獲得獎勵的積分外，另按照園里規定給予民辦教師一定的物質獎勵，具體獎勵如下：

A、凡是教師本人直接參與上級業務部門組織的或上交師生作品參與的和幼兒園有關活動或比賽者，每位教師給予參與獎20元；凡獲得新鄭市三等獎的獎勵30元，獲得新鄭市二等獎的獎勵40元；獲得新鄭市一等獎的獎勵50元；凡獲得鄭州市三等獎的獎勵60元，獲得鄭州市二等獎的獎勵80元，獲得鄭州市一等獎的獎勵100元。每項活動獎勵取最高獎，不重復獎勵。

B、凡是教師輔導學生(2人及以上)參與和幼兒園有關活動或比賽者，每項活動共給予輔導教師（如輔導教師為兩人及以上則均分）參與獎30元；凡獲得新鄭市三等獎的給予獎勵40元，獲得新鄭市二等獎的給予獎勵50元，獲得新鄭市一等獎的給予獎勵80元；凡獲得鄭州市三等獎的給予獎勵100元，獲得鄭州市二等獎的給予獎勵120元，獲得鄭州市一等獎的給予獎勵150元。每項活動獎勵取最高獎，不重復獎勵。

凡是教師輔導學生(1人)參與和幼兒園有關活動或比賽者，獎勵同教師本人參與的獎勵（如輔導教師為兩人及以上則均分）。

C、教育信息被新鄭市教育信息網采用者獎勵20元，被鄭州市采用者獎勵50元，以中心校反饋信息為準。

D、在幼兒園自行組織的活動中表現優秀的教師給予一定的獎勵，具體視活動性質而定。

7、懲罰制度

A、每月考勤中除節假日外缺勤在一天以上者（不含一天）當月全勤獎扣除，B、每月中請假者按天計算，每天按事假扣除20元，病假10元（包含一天），半天者扣除一半（公假除外），從當月工資中扣除，補給班級另外一名教師。

C、班級出現安全事故的當月安全獎扣除。D、因師德出現問題者一次扣除20元。

E、工作期間隨意外出且不告知園內領導者一次扣除10元。

F、除“孕、產、婚（僅指本人）、喪（僅指直親，遷墳除外）、病”外，如每月假期（不含周末、節假日），共計超過10天以上者，視為自動辭職。

本考核實施方案從2013年9月1日起生效（第七點懲罰制度從10月1日起正式生效）。

附：幼兒園教師代表簽名通過的績效工資考核方案。

幼兒園績效工資教師簽名：

第二篇：教師績效工資考核實施方案

的主要依據，實行動態管理。原則上以學期為單位進行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兌現獎勵性績效工資。

三、實施對象、時間

本校全體在編在崗已聘的正式教師；從2011年1月1日起實施績效考核兌現績效工資。

四、考核實施方案

教育教學一線教師考核。

從學校獎勵性績效工資總量中提取10%設置教育教學質量獎。按德能勤績四塊考核，滿分100分（個人獎勵=獎金總額+總得分×教師個人考核得分）。

1、德（20分）

A、扣分項目

（1）、具有良好的師德修養，有強烈的事業心和高度的責任感。出現違法或違反學校規定行為，對學校管理帶來影響的該項不得分。

（2）、出現下列情形的，視情節扣3—5分：

1、體罰學生造成后果嚴重的；

2、因排斥差生導致學生流失的；

3、工作中因違反規定造成責任事故或后果嚴重的；

4、在從事專項工作或臨時性工作中有違反有關紀律的。

（3）、對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發現一次扣2分。

（3）請事假一天扣0.2分，請事假一節扣0.1分

（4）請病假每天扣0.05分

4、績（45分）

A、基本得分（45分）

（1）學科總均分（22分）

第一名記22分，每低于上一名次0—3個名次依次減考核分1分。

（2）學科優均分（18分）

學科優均分的計算，首先務必按應考學生總人數前1/3（統定評比人數）的成績劃線，求出班級各學科優均分，最后進行評比，并計算考核分，即獲第一名者記18分，其他名次以2分分段計算，每低于第一名0.1—2分者依次減1分。

（3）進步分（5分）

班平均分和優均分相加所得成績在前一次的基礎上每相應提高0.1—2分記考核分1分，然后以2分段，累加計算，滿分以5分為限。

B、加分項目

晚上輔導學生上自習的加5分。

五、組織領導與監督

1、成立績效工資考核領導小組。

組長: 劉艷軍

副組長：劉美榮

成員：杜艷珍、陳小琴、馬艷香

2、教代會監督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發揮其應有的作用。

陳家灣鄉長焉小學

第三篇：郭店鎮第一幼兒園群眾路線實施方案10.1

中共新鄭市郭店鎮第一幼兒園深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

按照《中共新鄭市委關于在全市黨員中深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（新發?2014?2號）、中共新鄭市教育體育局委員會關于印發《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知（新教體黨?2014?7號）和《郭店鎮中心學校關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動》的有關要求，為深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，結合我幼兒園的實際，制定活動方案如下：

一、目標要求

堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊扣“一心為家長，清廉辦實事”主題，以“加強師德師風行風建設、辦人民滿意教育”為載體，反“四風”、剎歪風，樹形象、育新人，通過開展教育實踐活動，努力實現以下目標：

（一）群眾觀點進一步牢固。通過開展教育實踐活動，牢固樹立教育為人民服務的觀點，把立德樹人、辦好群眾滿意教育作為根本價值取向，切實增強貫徹黨的群眾路線的思想自覺和行動自覺。

（二）突出問題進一步解決。緊密結合幼兒園實際，通過查找和解決幼兒園領導班子和領導干部在“四風”方面存在的突出問題，以及教師隊伍建設中存在的群眾普遍關心和反映強烈的熱點難點問題，以解決突出問題為抓手，切實優化幼兒園育人環境。

（三）師德師風行風進一步改進。把走進師生作為治校理念，了解普通教師生活，感受基層師生喜怒哀樂，掌握群眾最關心、最迫切的現實需求；把實踐作為學習的課堂，拜群眾為師，從群眾中汲取智慧和營養，改教風、正學風、優校風，純潔師德師風，切實轉變和改進教育隊伍作風。

（四）保育質量進一步提升。樹立科學的教育思想和質量理念，切實解決影響教育教學質量的突出問題，積極踐行《三至六歲兒童學習與發展指南》，辦家長滿意的幼兒園。

二、時間范圍

根據中心校要求，開展活動時間是2014年4月到2014年9月。參加對象崔紅俊、王曉園、蘇偉琴、李慧芳、高小

六、喬青山；活動范圍是與師生群眾切身利益密切相關的評優、評先、晉級，學校財務管理等。

三、工作重點

我們學校的教育實踐活動，要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯系幼兒教育的實際，緊緊圍繞反對“四風”、改進作風、服務群眾這個著力點，重點解決以下問題：

1、重點解決好規范辦園問題。

圍繞加強幼兒園廉潔從業風險防控管理，認真查擺黨員干部廉政意識不強，自律不嚴，盲目追求奢華享受，學校管理松散等問題；認真查擺學校在招生、一日教學常規和收費上不嚴格按規定執行等問題。規范主要領導決策流程；

2、以規范辦園為重點，解決好師資的培訓問題。

由于幼兒園教師隊伍的良莠不齊，急需參加培訓。我們要認真調研摸底，在時間上、精力上給教師提供更有力的培訓空間，她們“說、唱、跳、彈、畫”等各項基本功都有很大的提升。

3、以課程建設和學生發展為重點，解決好學校內涵建設問題。

堅持“學校特色依托課程，學生發展依賴課程”的理念，在全面推進國家課程校本化的基礎上，深入推進校本課程的規劃和開發，進一步促進幼兒教育課程改革的深入實施，促進幼兒園的特色創建，不斷豐富學校辦學內涵，推動辦學水平均衡發展。

4、以師德師風建設活動為重點，解決好教師師德缺失問題。

根據《新鄭市教育體育局關于開展“教師職業道德建設”活動的意見》（新教體?2014?1號）和郭店鎮中心學校關于師德師風的具體要求，強化師德管理監督，認真查擺黨員教師師德修養較差，責任意識、敬業意識和奉獻精神不強，對幼兒缺少愛心和耐心，工作方式方法簡單粗暴等問題，認真剖析原因、制定整改措施、限期整改完善，進一步增強廣大教師樂教育人的責任感和使命感，健全和完善教師職業道德管理長效機制。

5、以校園安全建設為重點，解決校園及周邊環境等問題。

加強校舍安全、消防安全、食品安全等安全方面的教育，重點查擺幼兒園的消防安全和食品安全問題，切實解決幼兒園門前道路交通安全、幼兒園衛生防疫和各年齡段學生的不同教育方法等問題。

四、方法步驟 按照上級要求，突出抓好領導班子及黨員領導干部的教育實踐活動，組織黨員教職工積極參加活動，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色。重點抓好以下3個環節的工作：

（一）學習教育、聽取意見 重點內容：重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取廣大教師的意見，開展群眾評價。具體抓好以下4項任務：

1.深入思想發動。（1）我們認真制定活動方案，及時召開動員會，各學校一把手要親自作動員報告。3月31日組織參會人員對幼兒園領導班子及成員作風現狀開展現場評議。

2.抓好學習教育。（1）重點內容。以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》為教材，重點學習中國特色社會主義理論、黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神、習近平同志系列重要講話和中央、省委、市委和新鄭市系列重要會議精神等內容，開展理想信念、黨性黨風黨紀和師德師風品行教育、中國特色社會主義宣傳教育。（2）具體方式。集中學習與個人自學相結合，理論學習與警示教育相結合，專題輔導與互動討論相結合，遵照領導干部帶頭講黨課要求，開展“我是誰、為了誰、服務誰”大討論。（3）剛性要求。4月15日之前，幼兒園根據上級要求學習討論不少于40個學時，其中組織集中學習培訓不少于3天，開展集中討論交流不少于3次。崔紅俊、蘇偉琴等擔任有領導職務的黨員同志，要撰寫1篇以上學習心得體會，并采取適當方式在教職工內公開。

3.制定個人參加活動方案。每個黨員都要圍繞“弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”，按照不圖形式、不走過場的要求，制定內容具體、所要解決問題明確、針對性強的個人參加教育實踐活動方案，并抓好落實。

4.開展調查研究。組織黨員干部深入幼兒園一線教師和社會群眾中，重點圍繞作風方面存在的突出問題開展調研，做到“三到三問清”，即到最困難的地方去、到師生群眾意見多的地方去、到工作推不開的地方去，問清師生群眾最困難的是什么、問清師生群眾最不滿意的是什么、問清師生群眾最希望解決的問題是什么。各單位領導班子成員要深入教學一線聯系教職工，走進社區聯系學生家長，進行調研，查找問題。此項工作5月初完成。

5.廣泛聽取意見。本幼兒園準備在4月份通過召開第二次家長會，廣泛聽取幼兒園教職工家長等對領導班子及成員和黨員干部作風建設等方面的意見。

6.開展群眾評價。本期末，幼兒園要組織一線教師、家長對本單位進行群眾評價。同時反饋到相應的班子個人。對查找出來的問題，立說立行，即知即改，不斷取得邊學邊查邊改邊做的實效。

（二）查擺問題、開展批評

該環節的重點是：堅持為民務實清廉要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認真查擺“四風”問題和幼兒園發展中存在的問題，開展批評和自我批評，組織群眾評議。

具體抓好以下4項任務：

1.找準突出問題。本學期，我們將圍繞為民務實清廉要求，通過基層看問題、通過群眾看干部、通過民意看差距、通過工作看作風、通過下級問題看自己的問題，深入查找“四風”問題的具體表現；注重從關系師生群眾切身利益的突出問題、制約教育改革發展的突出障礙、影響黨組織和班子建設的突出矛盾中，深入查找“四風”問題的共性問題和個性特征。要認真對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》進行檢查。

2.撰寫對照檢查材料。本幼兒園全體黨員干部對照“紅色教育啟迪、貧困地區體驗、優良傳統幫帶、先進文化洗禮、先進典型引領、反面教材警示、行業標準規范”等“七面鏡子”，深刻剖析在作風建設方面存在的主要問題、具體表現、主觀原因和思想根源。每個黨員干部要撰寫對照檢查材料，其他黨員干部要列出問題清單。對照檢查材料和問題清單材料實行分層次審閱，檢查審閱材料報郭店鎮中心學校教育實踐活動領導小組辦公室。

3.開展群眾評議。我們幼兒園在期末將組織各班主任、學生家長和群眾代表對幼兒園領導班子進行一次群眾評議，重點在作風態度、依法行政、服務效率、勤政廉政等方面查找差距和不足，進一步提出意見建議，評議結果向教師及家長代表公開。

（三）整改落實、建章立制

重點內容：重點是制定和落實整改措施；集中治理“四風”突出問題；加強“雙基”建設；深化規范提升“堅持依靠群眾推動工作落實”長效機制。

具體抓好以下6項任務：

1.認真制定整改方案和落實整改措施。（1）針對查擺出來涉及領導班子的問題，黨組織主要負責人主持制定班子整改方案，做到“五個明確”：明確整改事項、明確整改措施、明確整改責任、明確整改時限、明確整改效果。（2）每名班子成員要針對群眾提出的意見、對照查擺出來的問題以及民主評議意見，制定整改措施，明確整改時限。（3）領導班子成員的整改方案、整改措施要在一定范圍內公布，征求群眾意見，并作出公開承諾。（5）嚴格按照郭店鎮及本園的整改時間表逐項抓好整改事項落實，對一時難以解決的問題，要抓緊創造條件積極解決或向群眾作出解釋說明。

2、集中開展行風專項整治。按照上級開展專項整治的要求，重點解決師德師風失范、推進教育公平不積極等問題，堅決查處行業不正之風和腐敗問題。

3.健全落實制度規定。重點完善本幼兒園黨員干部直接聯系群眾和家長、學校溝通制度，暢通群眾訴求反映渠道，健全學校民主管理制度，全面推行校務公開制，重點加強招生、收費、評優晉職、獎勵激勵等制度建設，健全干部作風考核評價機制、厲行節約制止浪費制度，完善會議、培訓、活動經費管理辦法，建立健全公務支出、公款消費方面的審計制度等。

4.開展群眾評判。下學期開學，我們將組織幼兒園教職工、幼兒家長開展一次群眾滿意度調查，對活動效果進行群眾評判并形成群眾評判報告，評判結果在全園公開。

5.搞好活動總結。此項活動結束后，我們將召開幼兒園領導干部會議，對活動的成效和經驗進行總結。

五、組織領導

（一）強化組織保障

郭店鎮第一幼兒園成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，在郭店鎮中心學校黨委教育實踐活動領導小組統一領導下，負責幼兒園教育實踐活動的開展。此項工作崔紅俊是第一責任人，蘇偉琴是具體操作領導，其他成員也要帶頭學習，帶頭聽取意見，帶頭剖析檢查，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，發揮表率作用。

（二）堅持務實創新

我們幼兒園要認真落實郭店鎮中心學校教育實踐活動領導小組的統一安排，堅持基本環節不能少，把“規定動作”做到位，又要結合教育發展實際，在學習內容、活動載體、方式方法、評價形式等方面力求創新，靈活安排各個環節的工作，使“自選動作”符合實際、具有特色。力戒形式主義，不搞文山會海，每個環節、每項工作都要出實招、鼓實勁、求實效。既要把教育實踐活動作為推進教育改革發展的重要機遇，又要與優化教育結構、提升教育內涵、突破教育瓶頸結合起來，努力使教育實踐活動達到轉變工作作風、破解發展難題、推動教育發展、密切干群關系、惠及師生群眾的目的，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

（四）進行宣傳指導

我們幼兒園將充分利用信息網、板報、宣傳欄等，大力宣傳我園深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的進展情況，宣傳活動的經驗成效、先進人物和典型事跡等；要建立新聞信息通暢渠道，及時總結好的作法和實踐，豐富報道內容，創新宣傳方式，為教育實踐活動營造良好氛圍。

二〇一四年三月二十一日

第四篇：2013教師績效工資考核工作實施方案

中壩小學關于2013教師績效工資考核工作

實 施 方 案

為進一步深化教育人事制度改革，全面落實義務教育學校績效工資制度，促進教育事業科學發展，我校根據《大方縣教育系統干部職工績效考核實施方案意見》（方教字【2012】74號文件），結合我校工作的實際情況和有關規章制度，特制定我校績效工資考核工作實施方案：

一、考核對象：中壩小學在編在崗人員。

二、組織機構：學校成立績效工資考核工作領導小組。

組 長：李忠高 副組長：劉磊 楊華

成 員：吳儒宣 胡芳 吳如凱 陳洪 李羿興 游珊

郭娟 周艷 王志發 黃勇

三、基本原則

1、堅持績效考核及分配公開、公平、公正的原則。

2、堅持不平均發放的原則。堅持多勞多得、優績優酬，向學校中層干部、班主任及在一線作出突出成績的教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合，主要考核德、能、績、廉，為重點考核內容。

3、實行動態管理原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。其中班主任以學期為單位進行考核（春季學期考核一次，秋季學期考核一次），科任教師及其他考核以為單位進行考核（其中科任教師的績以春季學期的統考成績為準，其余常規工作考核分春、秋學期考核）。

四、績效工資的分配方法：

1、班主任津貼：

按考核結果的等次進行分配。

2、任課教師獎勵性績效工資：

將績效工資總額減去校長津貼、中層干部、工青婦及班主任等津貼，剩下津貼按考核結果從高到低按五個檔次進行分配，其中一、二、三、四檔教師的比例分別占在編在職教師人數的15%、25%、35%和15%，且每兩個相鄰檔次之間的月金額差距保持在30元左右，在編不在崗的為第五檔，月金額與第四檔差距為50元。

五、具體考核細則：

考核分別對中層干部、班主任和科任教師進行考核。

（一）中層干部考核

1、績效工資的來源：在全校績效工資中提取，中層干部個人所得津貼不能高于同等級班主任的津貼。

2相關考核細則。

（1）、遵守師德規范，工作認真主動，熱心為一線教師和學生服務。（2）、配合校長工作，服從學校工作安排（包括臨時性工作安排），團結協作，有奉獻精神。

（3）、計劃有落實，檢查有反饋：學期初能根據學校工作計劃，結合自己分管工作實際，制訂切實有效的工作計劃，在計劃落實過程中，做到有檢查，有總結，有反饋；期末認真寫好工作總結。

（4）、民主意識強，辦事講實效，能主動廣泛聽取廣大教職工的意見，及時采納合理建議,辦事講求效益,不拖拉,不借故推脫。

（5）、以身作則，責任意識強，敢說敢做敢擔。

（6）、工作有創新，成績有突破，樹立爭先創優的意識。認真將自己負責、分管的工作落實到位。

（7）、積極參加學校舉行的各類活動，不得無故缺席。（8）、準時參加各種會議。

（9）、帶頭做好行政值周工作和節假日值班活動,重大事件及時報告和處理,做好每天行政值日記載。

（二）班主任工作的考核

每位班主任每學期的基礎分為100分，全校分為兩個年級段（即1至6年級和7至9年級）進行考核。

1、常規檢查（此項基礎分為30分，考核時以學校分管領導和每周的值周記錄為依據，在期末進行該項的積分累計）。

（1）開學初，學生名冊及相關上報資料要及時認真填寫，按時上交，不按時上交扣1分，不完成扣3分。由分管領導提供記載依據進行減分。

（2）班主任要每期至少召開一次家長會，布置安全工作等。召開時在學校教務處記錄備案，一次沒開的扣2分。

（3）參加校級集會、活動，該班因紀律差被公開點名批評者，一次扣1分。

（4）班紀、班風類，班上發生違紀違規行為一次扣1分，出現好人好事一次加1分。

（5）班主任要積極的配合學校各職能部門完成上級及學校安排與班 級有關的事項，對于不配合和不完成者，一次性扣2分。

2、班級管理。（此項基礎分為50分）

班級常規管理要有相應的制度，并與學校的各項規章制度相一致。

（1）在有少先隊員的班級，班主任要嚴格要求每一位少先隊員在校期間要佩戴紅領巾，并保持整潔。對于二至六年級的班級，在校級集會、活動或上級領導到校檢查工作中，緣于全班無一少先隊員戴紅領巾而被點名批評者，每次扣2分。

（2）升旗、集會、活動等，要做到快、靜、齊，若班上有50%以上學生遲到，則一次扣0.5分；有吵鬧說話聲，經兩次警告后仍不停止的班級，一次扣0.5分。

（3）班上學生有越墻翻窗現象，一旦被發現，一人次扣0.1分。

（4）有學生辱罵領導、教師、職工的班級，一人次扣1分。

（5）在校內亂丟果皮紙屑、踐踏草坪、損壞花草樹木、亂涂亂畫、說臟話、粗話等，一人次扣0.2分。

（6）板報評比。

各班級要按學校的要求出好黑板報，做到配合學校活動，圖文并茂，寓知識性、趣味性、可讀性于一體。未做扣2分，未按時或者敷衍了事者扣0.2分。（若臨時要求評比，對于做得好的班級則按臨時的評比辦法給予加分）

（7）團隊、少先隊活動。

各班主任要配合少先隊大隊部、團支部搞好新隊員、新團員的發展工作，并按少先隊、團支部的要求開好主題班會，要求要有準備、教室有布 置，主題要突出。未做或未按時做扣1分。檢查時以班主任的活動記錄（圖片、文字）為依據。

（8）清潔衛生。

組織和督促學生搞好室內外清潔衛生，做好一掃三保（下午徹底清掃，早晨、課間、中午保潔），要求做到桌椅整潔、地面干凈、工具擺放整齊和課桌箱內無垃圾等。該項檢查由值周領導及值日教師進行檢查，酌情扣分。（此項的獎勵、懲罰和加分辦法參照本校的《2013年清潔衛生評比管理制度》執行）

（9）出勤。

要求學生按時上學、放學，按時參加學校組織的各項活動，不無故遲到、缺席。若因班主任管理不善，本班有學生逃課在校外進網吧、打臺球、玩水果機等，一旦被發現或舉報查實后，每人次扣0.2分，扣完為止。

（10）公物愛護。

此項的獎懲和加減分辦法，按《中壩小學財產管理制度》執行。

（11）生源管理（控輟保學），各班學生數以秋季學期開學初上報人數為準。一學期以來，無學生流失的班級，則在該學期期末給予班主任加1分；以秋季學期開學初上報人數為準，若有學生轉入（增加）1人給該班主任加0.2分；轉出學生1人（有就讀證明）扣該班主任0.01分；無就讀證明（完成家訪動員工作并有家訪勸返記錄的，且家訪勸返記錄要核實準確，附電話號碼）扣該班主任0.1分；無就讀證明，無家訪勸返記錄的扣該班主任1分。

（注:本校內學生轉班不加減分）

3、獲獎加分。

班級在各類活動比賽中獲獎、輔導學生獲獎，具體加分如下：

（1）參加學校舉行的集體活動，根據活動實施方案的獎勵條件執行（教研組組織的各類競賽不加分）；

（2）指導學生參加鄉級集體活動獲獎，一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎加1分；輔導個別學生參加鄉級的各類比賽獲獎，一等獎加1.5分、二等獎加1分、三等獎加0.5分；

（3）指導學生參加縣級以上（包括縣級）集體活動獲獎，一等獎加5分、二等獎加4分、三等獎加3分；輔導個別學生參加縣級以上（包括縣級）的各類比賽獲獎，一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎加1分；

注：根據以上有關條款，考核領導小組對應的對每位班主任進行考核，然后分別累計每位考核對象每學期的最后得分，按各年級段每位班主任的最后得分從高到低依次劃分考核等次。考核等次分別為優、良、合格三個等次，其中優秀等次控制在15%以內，良好控制在25%以內，合格60%。

（三）科任教師的考核

具體考核內容為德、能、績、廉。

A、德（15分）

盡職盡責、愛崗敬業，虛心執教、嚴謹治學、為人師表；熱愛教育事業、熱愛學校，能積極主動地干好本職工作；關心學生，師生關系融洽，上級領導、社會、家長反映良好，能體貼、理解領導困難；服從學校工作分配，執行學校決議，遇事能從大局出發，關心學校，團結同志，（并以學生、家長對老師的評價分為準）。考核項目及標準：

1、背后搞小動作，給學校出難題，敗壞學校聲譽，給學校工作帶來一定困難，既說不出一定道理，又不服從領導，每次扣1—5分，并取消當年選優評模資格。

2、體罰學生造成一定影響，經濟損失個人負責，并每次扣1分。

3、故意損壞學校公物，除照價賠償外，按價值1元扣0.02分，依次累計。

4、上課期間擅自離崗，閑談，發現一次扣0.3分。

5、醉酒上課，每次扣1分，聚眾鬧事或賭博經公安機關處理的，每次扣5分。

B、能（25分）

知識水平高，組織能力強，教學基本功扎實，治學態度嚴謹，嚴格按照學校教學常規要求進行上課 ；教學工作滿量，積極從事學校分配的工作，且完成較好即視為滿工作量； 服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作；崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構、能掌握運用現代化教學手段進行教學；具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作；有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力；具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力；公開課、競賽課、優質課、觀摩課等能按上級或學校的規定完成。

評價標準：

1、任小學課程的老師，若任2個主科（即：任兩個班的語文、或兩個班的數學）給該科任教師加2分。

2、學校臨時安排的工作任務，不按時完成的，一次扣0.5。

3、備課。

（1）以教務處規定的各科教案課時數為準，根據教務處和各教研組的檢查記載進行加減分，語、數、外每少1課時扣0.05分，其它學科每少一課時扣0.1分。

（2）若任教科目（指主科）不只一科的教師，可以選一科主科的備課時數作為檢查；若所上科目全為副科的教師，任選一科的備課時數作為檢查。

4、作業、試卷的批改。

以教務處的安排為準，若不按要求完成的，小學部每少一次0.1分。初中部每少一次扣0.2分。（注：上兩個主科的教師，作業、試卷的批改數量只要求達到所任科目的一科的批改數。）

5、不按時按要求交各種計劃、總結以及臨時性安排的各類心得體會、表冊等，一次減0.5分。

6、因管理不嚴，造成圖書、儀器、設備丟失或非正常損壞的，除照價賠償外，按其價格每20元扣0.1分。

7、組織學生做好兩操、升國旗（測驗考試除外，兩操由上節課任課教師負責，如果上一節課的教師沒有組織好學生做兩操或升國旗，出現安全事故由該科任教師負責，對學校開展的工作造成極大的混亂，則由值周領導作好記錄，每次扣該教師0.5分）。眼保健操（體育課、室外活動除外）；課間操、升國旗（操場上有積水除外）要做到快（集合快）、靜（安靜）、齊（隊列整齊動作標準），且退場井然有序。

8、課堂上學生紀律差，教師無法維持課堂正常秩序的能力，造成學生逃課，學生或家長多次到上級主管部門或學校行政辦公室反應，一次扣0.5分。

9、有關遠程教育工作的加減分，按《中壩小學遠程教育工作管理制度》執行，考核依據由學校遠教管理員記載和提供。

10、因上課教師管理不善，發生學生群體事件，每人次扣該科任教師1分。

11、職校招生，初中畢業班班主任每人任務數9名（其中縣內8名，縣外1名），多完成1名縣內加2分，縣外加1分，少完成1名縣內扣2分，縣外減1分；畢業班科任教師每人2名，不限縣內縣外，其他教師1名，不限縣內縣外，多完成1名加1.5分，少完成1名減1.5分。

C、績（50分)

一、輔導學生參加各種競賽活動獲獎

鄉級：一等獎加2分，二等獎加1.5分，三等獎加1分； 縣級：一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。地區級以上：一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分。

二、模范、論文（指考核期間內由上級教育主管部門組織參加比賽獲獎）

國家級：加4分；省級：加3分；地區級：加2分；縣級：加1分； 鄉級：加0.5分。

三、參加各級公開課加分。

1、凡參加由有關教育部門組織的公開課的教師，都給予一定的加分，若獲獎者，再另外酌情加分。

鄉級公開課，每次加1分；縣級公開課，每次加2分；地區級以上公開課，每次加4分。

四、在考核期間內獲各級黨委、政府、教育、人事部門表彰人員，國家級加4分，省級加3分，市級加2分，縣級加1分，鄉級加0.5分。

五、教學成績

1、小學部：

小學統考分別按語、數均分與全鄉同級語、數均分相比，（1）高鄉均分0至5分每分加0.2分、5分以上至10分每分加0.3分、10分以上至15分每分加0.4分、15分以上至20分每分加0.5分、20分以上每分加0.6分；

（2）低鄉均分1至5分，每分減0.2分、5分以上至10分每分減0.3分、10分以上至15分每分減0.4分、15分以上至20分每分減0.5分、20分以上每分減0.6分；

（3）保前三名的：第一名加3分、第二名加2分、第三名加1分;后三名的：倒數第一減3分、倒數第二減2分、倒數第三減1分；

（4）名次上升：10名以外一檔加0.3分、10—7名的一檔加0.4分、7—4名一檔加0.5分、4—1名的，每檔加0.6分；

（5）名次下降：10名以外，一檔減0.6分，10—7名的一檔減0.510 分、7—4名的一檔減0.4分、4—1名的一檔減0.3分。

（注：以上加減分不封頂，若不夠減的，以負分計入總分）

2、初中部：

（1）、畢業班錄取率考核

以秋季學期開學初班級報名人數為準，按本班有8%的學生考分超過當年大方一中錄取分數線為保底，每超一人次獎勵1500元（不含8%以內的人數）；達不到8%或8%以下的，按每少一人次（四舍五入）罰500元計算，且該班的班主任不能參與當年的評優選先。

獎金或罰金的計算公式：班級所得獎金（被罰罰金）÷當年中考所有科目的總分（若文科綜合不計入總分，則不參與計算）×當年中考各科總分=各科目任課教師所得獎金（被罰罰金）。

（2）、教學成績考核

各級各科考試均分與全校同級同科總均分相比。①、高（校）均分

0至5分，每分加0.2分；5分以上至10分，每分加0.3分；10分以上至15分，加0.4分；15分以上至20分，加0.5分；20分以上，每分加0.6分。

②、低（校）均分

0至5分，每分減0.2分；5分以上至10分，每分減0.3分；10分以上至15分，每分減0.4分；15分以上至20分，每分減0.5分；20分以上，每分減0.6分。

D、廉（10分）

一、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，舉止文明禮貌，語言規范健康，在公共場合和學生面前不說臟話粗話，不參與封建迷信和邪教活動，不參與賭博活動。（6分）

二、誠實守信，遵守學術道德，不因各種考核、評選、評比活動說謊話造假、作弊，不采用不正當手段競爭，搬弄是非，搞好教職工團結。（4分）

本實施方案的解釋權為中壩小學校委會。其它未盡事宜，按當時的要求執行。

牛場鄉中壩小學 二0一三年十一月四日

第五篇：教師獎勵性績效工資考核實施方案

啦井中學教師獎勵性績效工資考核實施方案（試 行）

啦井中學第三屆職代會第九次會議討論通過

為落實好國家義務教育階段教師績效工資政策，充分發揮獎勵性績效工資的激勵作用，調動教職工的工作積極性，根據“多勞多得，優勞優酬”和“公平、公正、公開”等原則做好我校績效工資的考核、檢查、分配工作，根據蘭教發【２００９】７６號文件精神，結合我校實際制定本方案。

一、資金來源：教育和財政部門下撥我校的獎勵性績效工資

二、實施對象：我校在編的教職工（特崗教師）

三、分配原則：１、堅持“公平、公正、公開”原則；２、堅持“多勞多得，優勞優酬”原則；３、堅持向班主任、一線骨干教師傾斜原則。

四、組織領導： 成立啦井中學教職工績效考核小組，負責教職工獎勵性績效工資的考核和實施工作。成員如下：

組長：楊慶文

組員：和澤明

和潤全

和文勇

楊金林

和麗娟

李文科（教師代表）

奚彥松（教師代表）

和靜江（教師代表）

五、考核細則

（一）、教師過程獎勵性績效工資考核細則

1、月基礎分：30分。

2、加分項目及細則：

（1）兼職工作：

①年級組長、教研組長月加4分，備課組長月加3分。②、課外活動輔導、少先隊輔導員老師月加4分。⑵、增加工作量：

①、頂代課：每頂代課1節加1分。②、超課時：超課時一節加1分。

③、超工作量：①按要求出黑板報，且評分在90分以上加2分,②制卷2分/次,③其它一小時以上的加班工作1分/小時（由組織者對加班工作進行記錄，在每月績效考核前將書面材料上交考核小組進行考核）。

④、值周和值日：無安全責任事故，無缺曠現象，班級兩操和宿舍紀律無“差”等級評價，值周教師加2分；安全值日教師到位管理至熄燈鐘學生睡覺，每次加0.5分。

⑤、管理工作：副校長加５分/月，科室主任副主任、團支部書記、工會主席加４分/月。

（3）、教研工作：

論文獲獎和發表縣級加2分、州級加3分、省級加4分、國家級加5分（限獲獎當月加分）。

（4）、教師獲獎：（限獲獎當月加分）

教師參加各級各類比賽獲獎：學校級加2分，縣級3分，州級加4分，省級加5分。教師指導學生參加各級各類比賽獲獎：縣級2分，州級加3分，省級加4分。（5）、教學常規檢查：

①按時按質填交教學計劃、總結每項記2分，否則不記分

②、按要求完成測試、閱卷、登分、質量分析、表冊表格上報工作加2分。（6）、出勤：滿勤月加3分

3、減分項目及細則：

①、出勤：事假1分/天，曠工10分/天。家長會、坐班、升旗、政治學習、教職工大會、教研活動、年級活動、勞動、值周值日，事假0.3分/次，缺曠2分/次。

②、課時不足減１分/節。

③、因教師原因，導致學生輟學、流失，一人扣5分，并可累計扣分。④、教學常規

教案：根據《啦井中學教案檢查評比暫行辦法》規定，不足1課時減1分，當周無教案減8分。

作業：按規定作業量（語文：1次作文，5次作業；數學、英語6次作業；物理、化學4次作業<含實驗操作>；政治、歷史、地理、生物2次作業）全批全改，每檢查不合格（不批、只批部分班級或部分學生）一次減1分。

聽評課：按規定量（每大周一次）完成聽評課任務，每缺一次減１分。

測試：未按要求完成測試后的閱卷、登分、質量分析、表冊表格上報工作減2分。計劃與總結：不按教務處時間要求上交計劃、總結，每項每月減2分，直至上交為止。

⑤、常規管理：兩操評價“差”等級一次，年級體育教師減0.５分，負責年級值周教師減0.2分。宿舍晚睡紀律評價“差”等級一次，宿舍管理減0.５分，值周男女教師對應減0.2分。

４、工勤崗位（會計、圖書管理、事務長）月工作量基礎分＝其他崗位教師月過程考核平均分－4分

(１)加分項目及細則：

①、值周和值日：無安全責任事故，無缺曠現象，班級兩操和宿舍紀律無“差”等級評價，值周教師加2分；安全值日教師到位管理至熄燈鐘學生睡覺，每次加0.5分。

②、管理工作：副校長加５分/月，科室主任副主任、團支部書記、工會主席加４分/月。

③論文獲獎和發表縣級加2分、州級加3分、省級加4分、國家級加5分（限獲獎當月加分）。

④參加各級各類比賽獲獎：學校級加2分，縣級3分，州級加4分，省級加5分。教師指導學生參加各級各類比賽獲獎：縣級2分，州級加3分，省級加4分。（限獲獎當月加分）

⑤、超工作量：按要求出黑板報，且評分在90分以上加2分,其它一小時以上的加班工作1分/小時（由組織者對加班工作進行記錄，在每月績效考核前將書面材料上交考核小組進行考核）。

⑥、出勤：滿勤月加3分（２）減分項目及細則：

①、出勤：事假1分/天，曠工10分/天。家長會、坐班、升旗、政治學習、教職工大會、教研活動、年級活動、勞動、值周值日，事假0.3分/次，缺曠2分/次。②、常規管理：兩操評價“差”等級一次，年級體育教師減0.５分，負責年級值周教師減0.2分。宿舍晚睡紀律評價“差”等級一次，宿舍管理減0.５分，值周男女教師對應減0.2分。

５、校長月過程考核得分＝其他崗位教師月過程考核平均分×２.５ 減分項目及細則：

①、出勤：事假1分/天，曠工10分/天。家長會、坐班、升旗、政治學習、教職工大會、教研活動、年級活動、勞動、值周值日，事假0.3分/次，缺曠2分/次。

②、常規管理：兩操評價“差”等級一次，年級體育教師減0.５分，負責年級值周教師減0.2分。宿舍晚睡紀律評價“差”等級一次，宿舍管理減0.５分，值周男女教師對應減0.2分。

教師月績效工資＝月過程獎勵性績效工資總量/月績效考核總得分×個人績效考核得分

（二）教師年終獎勵性績效工資考核細則

1、考核項目

(1)、鞏固率(2)、考績

(3)、教研教改(4)、出勤

(5)、學校管理及群眾性兼職工作

2、計算方法

教師年終績效考核以量化的方式進行考核與計算。計算方法為：教師年終考核得分=基礎分+鞏固率考核得分+考績考核得分+教研教改考核得分+出勤考核得分+學校管理及群眾性兼職工作得分

3、考核細則（1）、基礎分

一般教師、一線任課非測試科目教師基礎分為120分，一線任課測試科目教師基礎分為150分。

（2）、鞏固率

班級鞏固率的計算方式：年末學生數÷（年初學生數+轉入、復讀學生—轉出、休學學生），任幾個班課教師鞏固率的計算方式為：先計算所任各班班級鞏固率，再除以所任班級數，得到的平均值為該科任教師鞏固率。鞏固率一項所涉及的學生數和數據以學校教務處記錄公布的學生數和數據為準。

鞏固率為100%加20分，鞏固率為95——100%加15分，鞏固率為90——95%加10分，鞏固率在90%以下，每低于90%一個百分點減6分。

（3）、考績

①、年終考績按實考學生數計算，以全縣中考、學業水平考試、統考成績為參照。②、起點位次的確定：七年級以小考各科總位次為起點，八年級以七年級年末統測位次為起點，九年級以八年級年末統測位次為起點，中途接班教師以接班時班級所在的縣內位次為起點。（注：八年級物理以七年級時全年級數學所占全縣位次為起點，九年級化學以八年級時全年級數學所占全縣位次為起點，九年級體育以全縣第五名為起點位次。）

③、以班級為單位計算考績，同時任幾個班課的教師，先計算教師各班考績得分，再除以所任班級數。考績以班級科目總均分為依據進行考核。

④、位次得分、保位和進退位分 位次得分：第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名60分，第六名40分，第七名20分，第八名10分。

保位分：第一名60分，第二名50分，第三名45分，第四名40分，第五名35分，第六名30分，第七名25分，第八名20分。

進退位分：每進一位加20分，每退一位減20分。

位次得分、保位和進退位分計算方法說明和示例：進位教師既得上一年起點位次保位分，也得新位次的位次得分和進位分，退位教師不得上一年起點位次保位分，只得新位次的位次得分，同時減去退位分。例如某教師保住第四名，則可得位次得分70分，得保位分40分；某教師從第四名進到第一名，則可得原第四名保位分70分，新位次第一名位次得分100分，第四名到第一名進位分60分；某教師從第四名退到第八名，則可得第八名位次得分10分，減第四名到第八名退位分80分，退到第九名，則沒有位次得分，且減退位分100分。依此類推。

⑤、優秀分

上學期期末考試

總分：七年級每考取550分以上一名學生、八年級每考取600分以上一名學生、九年級每考取520分以上一名學生，該班測試科目教師加2分。進行學業水平考試后，該項加分自行廢止。

單科：語、數、外每考取105分以上一名學生，政治、物理、化學、歷史、地理、生物每考取88分以上一名學生，該科任教師加2分。學業水平考試科目每考取A級成績一名學生，該科任教師加3分，每考取B級一成績一名學生，該科任教師加1分。

中考、統考和學業水平考試 總分：七年級每考取550分以上一名學生，八、九年級每考取600分以上一名學生，該班測試科目教師加5分。進行學業水平考試后，該項加分自行廢止。

單科：語、數、外每考取110分以上一名學生，政治、物理、化學、歷史、地理、生物每考取90分以上一名學生，該科任教師加5分。學業水平考試科目每考取A級成績一名學生，該科任教師加5分，每考取B級一成績一名學生，該科任教師加2分。體育中考每考取滿分一名，該班體育教師加5分。參加學業水平考試后，若體育科滿分為100分，則跟其他學業水平考試科目一樣核定成績。

⑥、考查科目成績

參加學業水平考試后，考查科目教師根據規定組織完成測試、達標、建立檔案等任務，交學校教務處驗收合格后，無論班級數量的多少，給該科任教師記10分的年終考核分。

（四）教研教改

年內（上學年8月至下學年8月）參加各級課堂教學競賽、課件制作比賽獲獎，教學科研論文發表或獲獎，省級及以上每篇或每次加10分，州級每篇或每次加8分，縣級每篇或每次加6分，只認最高發表或獲獎級別加分，每年限加3篇次。

（五）出勤

滿勤：每學期加15分，全年加30分，按學期計算。

（六）學校管理及群眾性兼職工作

副校長、黨支部書記每人加20分，其余學校行政班子成員每人加15分，教研組長、年級組長、備課組長每人加10分。

群眾性兼職工作指工會、職代會成員、績效考核小組成員、黑板報評分小組成員，年終每人加5分。

一人兼幾職的根據兼任崗位累計加分。鞏固率低于75%的教師，不參加當年年終獎勵性績效工資考核分配。年終考核最后得分為0分或負分的教師，不參加當年年終獎勵性績效工資分配。

教師年終獎勵性績效工資＝年終獎勵性績效工資總量/年終績效考核總得分×個人績效考核得分

（三）、班主任過程獎勵性績效工資考核細則

1、基本分：30分

2、加分項目及細則

①、班級學生數：根據班級學生數每人加0.1分。②、到位管理：每到位1次加0.5分。

③、公物管理：管理完好，公物無破損，墻體、天花板無污損月加5分。④、紀律（課間、兩操和宿舍）：課間、兩操和宿舍紀律評價“優”等一次加0.5分。

⑤、衛生：衛生評價“優”等一次加0.5分。

⑥、精神文明和規范化建設：每獲一次“優秀班級”加5分，“文明宿舍”加3分，規范化教室宿舍評比每次獲獎加3分，綜合宿舍獲獎，所住班級班主任每次加1分。

⑦、校園文體藝術活動、知識競賽和演講比賽：班級獲獎，每項（次）加5分，學生個人獲獎每人次加0.5分（限獲獎當月）。

3、減分項目及細則

①、每流失一個學生減2分，直至流失學生返校。

②、班級課間、兩操和宿舍紀律被評為“差”等級1次減0.2分。③、班級衛生被評為“差”等級1次減0.5分。④、公物污損、破壞1次減5分。

⑤、班級紀律：沒有達到處分的一般違紀，每人次減1分，受學校警告、記過、記大過、留校察看、勒令轉學處分的，每人次分別減2、3、4、5、6分。

⑥、儀容儀表：每不合格一人次減0.1分。

⑦、兩操、大掃除、宿舍管理到位低于學校規定次數（早操、宿舍管理8次/周，課間操10次/周，大掃除4次/周）的，每少一次減0.5分。

班主任月績效工資＝月過程獎勵性績效工資總量/月績效考核總得分×個人績效考核得分

（四）班主任年終獎勵性績效工資考核細則

1、基本分：60分

2、加分項目及細則

①、班級成績：鞏固率大于等于95％，班級總均分居年級一、二、三名的分別加15、12、10分（87班除外）。統測：七年級每出現540分以上1人、八年級每出現620分以上1人，每人加2分。中考：每出現600分以上1人，每人加5分。②、鞏固：鞏固率大于等于97％加10分，每超一個百分點加2分。

③、按要求完成和上交班主任計劃、總結以及班級相關表冊表格加5分。

3、減分項目及細則

①、鞏固：每低于97％一個百分點減1分。

②、未按要求完成和上交班主任計劃、總結以及班級相關表冊表格減5分。

班主任年終獎勵性績效工資＝班主任年終獎勵性績效工資總量/年終績效考核總得分×個人績效考核得分

六、教師過程獎勵性績效工資考核分工和流程安排 ①校長室負責教師出勤、管理工作、值周和值日、加班工作等項目的考評。②教務處負責年級組長、課外活動輔導教師、教師教學常規、頂代課、超課時、鞏固等項目的考評。

③政教處負責班主任過程和年終獎勵性績效工資的考評

④教科室負責教研組長、教研工作、教師黑板報、教師獲獎等項目的考評。⑤辦公室負責數據匯總、計算、上表后交學校教師績效考核小組審核。⑥教師績效考核小組負責審核和公示考核結果，并將考核結果交學校財務室。⑦財務室負責根據量化考評結果計算績效工資金額，造績效工資表和發放花名冊，做績效工資賬，公示績效工資，發放績效工資。

⑧各處室于每月2日前完成前一月的考評工作，將考評結果交辦公室，辦公室于每月4日前將計算和匯總表交學校教師績效考核小組。

⑨教師績效考核小組于每月6日前將考核結果交財務室，⑩財務室于每月8日前做好績效工資的造冊發放。

啦井中學教職工績效考核小組 2009年9月