第一篇：初中部團隊工作總結

九年級團隊工作總結

一年來，我班在團委直接領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹江總書記關于教育問題的重要談話及第三次少代會精神，落實學校團隊工作任務，結合我校團隊工作實際，充分發揮團隊的組織優勢、活動優勢和社會資源，服務于學校德育工作，推進素質教育。

一、抓住契機，切實加強青少年思想政治教育。

今年是抗戰勝利60周年，我校團隊抓住這一重要契機，深入貫徹落實思想政治工作會議精神，以理想信念教育為核心，結合青少年思想實際，加大青少年思想教育工作力度。

2011年10月，我班響應號召，積極參與“民族服裝設計大賽”，由曹姣姣、李駿彥、問娜、于誠等四位同學組成參賽隊。通過比賽，使同學們增強了自信心和民族自豪感，而且，通過組隊參賽，也讓同學們認識到團隊精神的重要性。

2010年，為紀念抗戰勝利，舉行了“踏著先輩之路”舞蹈比賽，我校的節目《山茶報春》，榮獲二等獎。在此次比賽中，我們力求主題明確，創意新穎，受到了評委的一致好評。

同時，迎“十一聯畫比賽中，通過努力，認真組隊，經過賽前培訓和動員，參賽的十名同學發揮出色，立意準確，主旨突出，榮獲區二等獎。

此外，為了弘揚“民族精神”，紀念抗戰勝利周年、紅軍長征，進行有效的愛國主義教育，我們團隊抓住有利時機，開展“民族精神代代傳”征文活動，同學積極參與，征文踴躍，涌現了大批優秀的稿件，在這樣的活動中，同學們受益頗多，也使我們的“民族精神”、愛國主義的教育更加活潑、生動、深入。

二、強化實踐體驗，培養青少年創新能力。

1、在體驗教育活動中滲透雛鷹爭章活動。雛鷹爭章是實踐體驗的主要途徑，“章章都是新目標，章章都有新體驗”。積極爭取和協調并創建各種實踐體驗陣地。積極認真開展各類促進學生體驗教育的活動如引導隊員在家庭體驗，開展“今天，我當家”活動，體驗家長的一天工作，增強生活處理能力。

2.、結合實際，開展“四個一”教育活動。“四個一”即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，為了讓全校學生有一個全面的認識，特意在星期一校會上精心組稿，由少先隊大隊長代表發言，對全校進行號召，讓每一位同學能在日常生活中積極實踐“四個一”活動。

三、加強基礎建設，充分發揮教育功能。

1、從思想入手，抓好入團培訓工作。在實踐中，我們認識到加強團的自身建設始終是共青團保持蓬勃生機的根本保證。在抓好團隊伍的基礎上，選好骨干青年參加團知識培訓班，使一批先進青年加入到團組織中來，使團組織的號召力、影響力、凝聚力進一步提高。

2、加強團隊干部隊伍建設。一是我們團隊密切協作共同做好團隊干部隊伍的選任工作，調整充實團委隊伍和輔導員隊伍。二是加強培訓，提高素質。我校團隊對所選用的小干部進行認真篩選、考察，定期召開團委會和少先隊大隊委會，發現不足，立即改進；一有進步，及時表揚，不僅有利于提高小干部的素質，而且能有效調動工作積極性。三是表彰先進，典型引路。今年六月，在五華區優秀團員、優秀少先隊隊員評選活動中，經過層層推薦、嚴格審核，最終評選并表彰了16名優秀團員和優秀少先隊員，通過表彰，樹立典型，起到了很好的帶頭作用。

3、鞏固擴大陣地建設。為進一步拓寬青少年的活動陣地，加強對青少年的素質教育，我校團隊繼續努力在廣播站、小記者站等多方面給學生提供活動平臺，鍛煉學生的組織、寫作等能力。

4、加強小干部的培養和培訓。為順應時代要求，引進競爭上崗機制，培養富有競爭意識、綜合素質高的團隊小干部。我們不斷深化少先隊干部任職改革制度，加強對小干部的思想教育、技能教育、技能培訓；發揮學生會、學生社團的作用，加強學生會在自我服務、自我管理、自我教育中的作用。我們選取小干部中采取競爭上崗，民主選舉，通過競選隊員的現場演講，少先隊員代表們當場投票，最后民主選舉產生優秀隊員為大隊長及新一屆大隊委員會。

回顧一年來的工作實踐，團隊工作仍存在許多不足，主要體現在：中學少先隊氛圍不濃厚、少先隊組織作用發揮不強，團隊銜接工作力度不夠等幾方面。這些不足將嚴重制約我校團隊工作的全面開展，我們要積極把存在的不足作為今后開展工作的努力方向，共同開創我校團隊工作的嶄新局面。

七年級團隊工作總結

一、切實加強和改進未成年人思想道德建設,用“三個代表”重要思想和科學發展觀構筑我校團員學生的精神支柱。

1．繼續認真組織師生學習貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神。在師生當中大力宣傳學習“十七”精神，深入貫徹落實科學發展觀

2．組織教職工利用報刊學習《意見》的精神，使教師樹立熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚情操引導學生德、智、體、美全面發展，充分發揮廣大教師在全面推進素質教育進程中的主力軍作用。

3．利用學校班主任會議，交流加強和改進學校德育方法和管理班級管理的經驗，使用班主任擔負起指導和推進家庭教育的責任。4．對青少年進行理想信念教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青少年頭腦，從理論和實踐的結合上幫助青少年認識社會發展的客觀規律，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，先后出版了4期理想信念教育宣傳專欄。

5．大力加強青少年公民道德建設，在升旗儀式上輪值各班團支書發表國旗下講話宣傳和倡導公民的基本道德規范，引導青少年從日常生活和身邊的事情做起，自覺養成良好的道德觀念和行為規范。6．利用班會課開展基本國情、歷史文化、時事政治等教育，引導團員把個人的理想同祖國的前途命運緊密聯系在一起，從而激發他們繼承艱苦奮斗、努力學習的革命精神，激勵他們愛黨、愛國、愛人民，樹立永遠跟黨走的信念。

7、早操舉行重溫入團誓詞儀式，樹立團員的榮譽感和先進性。

二、繼續推進校園文化建設，開展豐富多彩的文體活動，營造良好的學習環境。

開展豐富多彩的活動，能展示新世紀我校團員學生的意氣風發，朝氣蓬勃的青春風采，能引導青少年樹立健康、文明、積極向上的理想情操。1、4月份開展了八、九年級的男、女籃、排球比賽，2、10月，開展全校迎國慶墻報比賽。全校師生感受國家繁榮昌盛的喜悅，樹立民族自尊心和自豪感。頓中校園奏響中華民族復興的主旋律，使校園文化成為先進文化發展方向的重要陣地。3、5月25日，開展“共享藍天”捐資助學活動，增強學生團員的社會責任感。

4、積極組織學生參加第三屆全國青少年書信大賽，提高學生的文化素養。

三、結合學校中心工作開展團隊工作。

1．為了深入持續地開展學習“雷鋒月”的活動，提高學生的思想道德素質。

3月7日，團委會發出并組織學習《向雷鋒同志學習的倡議書》。團委開辟了“學習雷鋒月活動”的宣傳專欄。累計全校好人好事件2000件。

2．團委負責學校的衛生檢查工作，全年組織人員定期檢查20次，通過檢查評比工作，促進了師生重視并做好學校衛生工作。其中，團委還組織出版一期環境衛生宣傳專欄，提高了學生團員的環保意識。3．團委會利用廣播室、團委宣傳專欄加大對學校學習標兵的宣傳，促進全體學生形成學先進，趕先進的學習氛圍。4．開展文明宿舍的評比活動，加強對內宿生的管理，5、配合學校巡邏隊，加強學生課間時間和自修時間的組織紀律管理，成立學校巡邏隊后，學校做到隨時有教師管理學生，學生抽煙、打架、曠課、遲到、早退等現象幾乎沒有了，學校紀風、學風得到根本性的好轉。

四、加強團自身的建設，提高共青團的戰斗力和影響力

1．學校團委以創建先進團委 為楔機，加強團的自身組織建設。團委會有團旗、團徽、團員名冊，檔案。成立有廣播室和宣傳櫥窗，并堅持使用。2．以團員先進性教育為重點，加強團員隊伍建設，增強團員意識，使團員具有先進性的意識要求。

3、為學校班會課提供材料，提高團的威信，使共青團深入人心。4團委會班子健全團結民主，有戰斗力和組織能力，經常深入各班團支部指導開展團隊工作，多次召開團支書會議，積極準備團課的材料。

5、按團縣委的要求發展共青團員，并嚴格入團的要求，保證團員的素質。

一年以來，我校團隊工作的成績是巨大的，保護和促進了我校青少年的健康成長提高了青少年的思想道德素質和科學文化素質。我們自豪地認為我校團委會是我校黨支部的得力助手。但我校團委也存在一些問題，如：如何按照實踐育人的要求開展團隊活動；如何根據不同層次未成年人的特點開展工作；如何抓住時機整合資源，開展主題宣傳教育活動等問題存在不同的認識，甚至誤解，今天工作應加以重視和解決。我們相信，只要我們加強理論學習，加強和提高團隊工作的方法、方式，扎實工作，精心組織，就一定能為廣大青少年一代的健康成長做出應有的貢獻。

第二篇：初中部團隊工作總結

初中部團隊工作要點

本學期團隊工作主要有以下幾點：

1、本學期共吸納新團員100名，期中初二52人、初三48人

2、順利開展了團校團課工作，并將我校團隊工作在徐州教育

網上進行宣傳報道。

3、響應團市委號召，組織學生團員開展為貧困山區捐棉服活

動

4、開展學生團員“一幫一”互助學習活動

第三篇：初中部團隊工作總結[最終版]

蘇典中學2010—2011學年團隊工作總結

一年來，我校團委、少先隊大隊部在區教育局團委、區少工委直接領導下，在教育部門的支持配合下，在上級部門的關心指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹江總書記關于教育問題的重要談話及第三次少代會精神，落實上級少工委部署的學校團隊工作任務，結合我校團隊工作實際，充分發揮團隊的組織優勢、活動優勢和社會資源，服務于學校德育工作，推進素質教育。

一、抓住契機，切實加強青少年思想政治教育。

今年是抗戰勝利60周年，我校團隊抓住這一重要契機，深入貫徹落實思想政治工作會議精神，以理想信念教育為核心，結合青少年思想實際，加大青少年思想教育工作力度。

2005年四月，我校少先隊響應區少工委的號召，積極參與“民族服裝設計大賽”，由初二年級的曹姣姣、李駿彥、問娜、于誠等四位同學組成參賽隊。通過比賽，使同學們增強了自信心和民族自豪感，而且，通過組隊參賽，也讓同學們認識到團隊精神的重要性。

2005年五月，為紀念抗戰勝利60周，五華區舉行了“踏著先輩之路”舞蹈比賽，我校的節目《山茶報春》，榮獲二等獎。在此次比賽中，我們力求主題明確，創意新穎，受到了評委的一致好評。

同時，我校團隊在迎“六一”三聯畫比賽中，通過努力，認真組隊，經過賽前培訓和動員，參賽的十名同學發揮出色，立意準確，主旨突出，榮獲五華區二等獎。

此外，為了弘揚“民族精神”，紀念抗戰勝利60周年、紅軍長征70周年，進行有效的愛國主義教育，我們團隊抓住有利時機，開展“民族精神代代傳”征文活動，同學積極參與，征文踴躍，涌現了大批優秀的稿件，在這樣的活動中，同學們受益頗多，也使我們的“民族精神”、愛國主義的教育更加活潑、生動、深入。

二、強化實踐體驗，培養青少年創新能力。

1、在體驗教育活動中滲透雛鷹爭章活動。雛鷹爭章是實踐體驗的主要途徑，“章章都是新目標，章章都有新體驗”。少先隊組織積極爭取和協調并創建各種實踐體驗陣地。我校各中隊積極認真開展各類促進學生體驗教育的活動如引導隊員在家庭體驗，開展“今天，我當家”活動，體驗家長的一天工作，增強生活處理能力。我校楊鳳蓮老師成績顯著，被評為優秀輔導員。而且我校22名表現突出的少先隊員也被授予“雛鷹少年”光榮稱號。

2、繼續深化“少年手拉手助學活動”。今年我區各少先隊員組織深入開展以“手拉手面向新世紀”為主題的教育活動。不斷鞏固“城鄉少兒手拉手”、“大手拉小手活動”成果，再辟新徑、再創載體，推動手拉手活動再出新成果。開展“大手拉小手”活動過程中，我校通過開展“手拉手，助學情”征文比賽活動，引導學生用作文的形式來來認識“少年手拉手助學活動”的意義，進一步增強學生之間的互助友愛。

3、結合實際，開展“四個一”教育活動。“四個一”即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，為了讓全校學生有一個全面的認識，特意在星期一校會上精心組稿，由少先隊大隊長代表發言，對全校進行號召，讓每一位同學能在日常生活中積極實踐“四個一”活動。

三、加強基礎建設，充分發揮教育功能。

1、從思想入手，抓好入團培訓工作。在實踐中，我們認識到加強團的自身建設始終是共青團保持蓬勃生機的根本保證。在抓好團隊伍的基礎上，選好骨干青年參加團知識培訓班，使一批先進青年加入到團組織中來，使團組織的號召力、影響力、凝聚力進一步提高。

2、加強團隊干部隊伍建設。一是我們團隊密切協作共同做好團隊干部隊伍的選任工作，調整充實團委隊伍和輔導員隊伍。二是加強培訓，提高素質。我校團隊對所選用的小干部進行認真篩選、考察，定期召開團委會和少先隊大隊委會，發現不足，立即改進；一有進步，及時表揚，不僅有利于提高小干部的素質，而且能有效調動工作積極性。三是表彰先進，典型引路。今年六月，在五華區優秀團員、優秀少先隊隊員評選活動中，經過層層推薦、嚴格審核，最終評選并表彰了16名優秀團員和優秀少先隊員，通過表彰，樹立典型，起到了很好的帶頭作用。

3、鞏固擴大陣地建設。為進一步拓寬青少年的活動陣地，加強對青少年的素質教育，我校團隊繼續努力在廣播站、小記者站等多方面給學生提供活動平臺，鍛煉學生的組織、寫作等能力。

4、加強小干部的培養和培訓。為順應時代要求，引進競爭上崗機制，培養富有競爭意識、綜合素質高的團隊小干部。我們不斷深化少先隊干部任職改革制度，加強對小干部的思想教育、技能教育、技能培訓；發揮學生會、學生社團的作用，加強學生會在自我服務、自我管理、自我教育中的作用。我們選取小干部中采取競爭上崗，民主選舉，通過競選隊員的現場演講，少先隊員代表們當場投票，最后民主選舉產生優秀隊員為大隊長及新一屆大隊委員會。

回顧一年來的工作實踐，我校初中部團隊工作仍存在許多不足，主要體現在：中學少先隊氛圍不濃厚、少先隊組織作用發揮不強，團隊銜接工作力度不夠等幾方面。這些不足將嚴重制約我校團隊工作的全面開展，我們要積極把存在的不足作為今后開展工作的努力方向，共同開創我校團隊工作的嶄新局面。

一、切實加強和改進未成年人思想道德建設,用“三個代表”重要思想和科學發展觀構筑我校團員學生的精神支柱。

1．繼續認真組織師生學習貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神。在師生當中大力宣傳學習“十七”精神，深入貫徹落實科學發展觀。2．組織教職工利用報刊學習《意見》的精神，使教師樹立熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚情操引導學生德、智、體、美全面發展，充分發揮廣大教師在全面推進素質教育進程中的主力軍作用。

3．利用學校班主任會議，交流加強和改進學校德育方法和管理班級管理的經驗，使用班主任擔負起指導和推進家庭教育的責任。

4．對青少年進行理想信念教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青少年頭腦，從理論和實踐的結合上幫助青少年認識社會發展的客觀規律，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，先后出版了4期理想信念教育宣傳專欄。

5．大力加強青少年公民道德建設，在升旗儀式上輪值各班團支書發表國旗下講話宣傳和倡導公民的基本道德規范，引導青少年從日常生活和身邊的事情做起，自覺養成良好的道德觀念和行為規范。

6．利用班會課開展基本國情、歷史文化、時事政治等教育，引導團員把個人的理想同祖國的前途命運緊密聯系在一起，從而激發他們繼承艱苦奮斗、努力學習的革命精神，激勵他們愛黨、愛國、愛人民，樹立永遠跟黨走的信念。

7、“五四”青年節前，4月26日早操舉行重溫入團誓詞儀式，樹立團員的榮譽感和先進性。

8、團委配合學校加強和改進教育教學工作管理，為實現團員學生的全面發展創造條件。頓谷初中成立了家長協會，建立了學生家長參與學校管理和監督的有效機制，家長協會領導成員由當地各村有威望的人員擔任，協助、督促學生家長教育好其子女，特別是教育學生周末在家遵紀守法，不受社會不良風氣影響，有效克服“2＞5”的現象。

9、團委會積極參加博白縣公安局頓谷派出所駐頓谷初中警務站的工作，切實保護團員學生的權益。

二、繼續推進校園文化建設，開展豐富多彩的文體活動，營造良好的學習環境。

開展豐富多彩的活動，能展示新世紀我校團員學生的意氣風發，朝氣蓬勃的青春風采，能引導青少年樹立健康、文明、積極向上的理想情操。1、4月份開展了八、九年級的男、女籃、排球比賽，10、11月份開展了體操、隊形隊列、拔河比賽，豐富了廣大學生的課余生活。501班、609班、402班、711班等獲得比賽的冠軍。2、10月，開展全校迎國慶墻報比賽。全校師生感受國家繁榮昌盛的喜悅，樹立民族自尊心和自豪感。頓中校園奏響中華民族復興的主旋律，使校園文化成為先進文化發展方向的重要陣地。3、5月25日，開展“共享藍天”捐資助學活動，增強學生團員的社會責任感，全校共捐款4325元。

4、積極組織學生參加第三屆全國青少年書信大賽，提高學生的文化素養。5、11月份，組織1800多團員學生觀看影片《希望》，為希望工程獻愛心。

三、結合學校中心工作開展團隊工作。

1．為了深入持續地開展學習“雷鋒月”的活動，提高學生的思想道德素質。

3月7日，團委會發出并組織學習《向雷鋒同志學習的倡議書》。團委開辟了“學習雷鋒月活動”的宣傳專欄。累計全校好人好事件2000件。

2．團委負責學校的衛生檢查工作，全年組織人員定期檢查20次，通過檢查評比工作，促進了師生重視并做好學校衛生工作。其中，團委還組織出版一期環境衛生宣傳專欄，提高了學生團員的環保意識。401班、402班、608班、609班、707班、711班、704班、610班等團支部還經常組織團員打掃教師樓樓梯；504班、505班團支部還經常有團員主動打掃學校垃圾池，這些工作的展開，大大改善了學校的環境衛生，為師生的教學工作提供優美的環境。

3．團委會利用廣播室、團委宣傳專欄加大對學校學習標兵的宣傳，促進全體學生形成學先進，趕先進的學習氛圍。

4．開展文明宿舍的評比活動，加強對內宿生的管理，培養團結向上的班集體。607、603、504、401、501等班獲得流動紅旗較多，通過這些活動的開展改善宿舍的紀風、衛生，為內宿生的休息提供有力保障。

5、配合學校巡邏隊，加強學生課間時間和自修時間的組織紀律管理，成立學校巡邏隊后，學校做到隨時有教師管理學生，學生抽煙、打架、曠課、遲到、早退等現象幾乎沒有了，學校紀風、學風得到根本性的好轉。

四、加強團自身的建設，提高共青團的戰斗力和影響力

1．學校團委以創建先進團委 為楔機，加強團的自身組織建設。團委會有團旗、團徽、團員名冊，檔案。成立有廣播室和宣傳櫥窗，并堅持使用。

2．以團員先進性教育為重點，加強團員隊伍建設，增強團員意識，使團員具有先進性的意識要求。

3、為學校班會課提供材料，提高團的威信，使共青團深入人心。

4、團委會班子健全團結民主，有戰斗力和組織能力，經常深入各班團支部指導開展團隊工作，多次召開團支書會議，積極準備團課的材料。

5、按團縣委的要求發展共青團員，并嚴格入團的要求，保證團員的素質。

6、扎實認真做好評選校級優秀共青團員、優秀干部的工作。3月初，陳麗萍等三十名團員被評為2006優秀班團干部，團委大張旗鼓宣傳，用先進影響全體團員學生。這些工作的開展，有利于保持廣大團員的先進性和光榮感，有利于保持共青團員的先鋒隊作用。

一年以來，我校團隊工作的成績是巨大的，保護和促進了我校青少年的健康成長提高了青少年的思想道德素質和科學文化素質。我們自豪地認為我校團委會是我校黨支部的得力助手。但我校團委也存在一些問題，如：如何按照實踐育人的要求開展團隊活動；如何根據不同層次未成年人的特點開展工作；如何抓住時機整合資源，開展主題宣傳教育活動等問題存在不同的認識，甚至誤解，今天工作應加以重視和解決。我們相信，只要我們加強理論學習，加強和提高團隊工作的方法、方式，扎實工作，精心組織，就一定能為廣大青少年一代的健康成長做出應有的貢獻。

第四篇：初中部工作總結

2013-2014學第一學期

初中部工作總結

緊張忙碌的學期工作結束了，為了揚長避短，查漏補缺，總結經驗，吸取教訓，以便改進今后工作，特對本期工作總結如下：

一、狠抓常規管理，規范行為習慣

1、持續做好“六好”教育

開學之初，張校長即明確提出以“六好”為核心的行為規范教育目標，我們初中部認真學習和貫徹這一號召，多次專門召開班主任會，要求班主任利用班會和其他一切可以利用的時間，對學生做好宣傳教育，使學生真正做到“說好話、走好路、吃好飯、學好習、寫好字、睡好覺”。使學生迅速養成一日三餐排隊進餐廳，文明就餐不浪費，排隊回寢室快、靜、齊，見到老師主動問好，見到垃圾主動撿起等行為習慣，成為我校亮麗的風景線。

2、建章立制，嚴格管理

我們結合政教處印發的《中學生一日常規》、《中學生日常行為規范》、《西平五中十大校規》、《文明就餐公約》、《寢室管理制度》等相關的規范和制度，要求班主任對學生經常講、反復講、嚴要求、勤督查，要求學生必須嚴格遵守校規校紀，爭做文明學生。現在，違紀現象越來越少，衛生上做到一日三灑掃，一日三餐排隊進餐廳，文明就餐不浪費，排隊回寢室快、靜、齊。班級常規管理成績突出的班級有丁亞磊帶的七

4、程坦帶的七

6、黃麗娜帶的七

5、朱秋梅帶的七

10、王敏捷帶的八1。

二、教學常規管理

1、開展聽評課活動

各年級以備課組為單位，每周制定聽課計劃上報教務處，按照計劃開展聽評課活動。通過聽評課，大家互相學習、互相促進、取長補短、共同提高，積極推動了“低效課堂”向“高效課堂”的轉型。

2、開展備課教研活動

各備課組根據本組實際情況，分別制定了相應的教研活動計劃，并按照計劃認真落實。實現每次活動有計劃，有了計劃抓落實，抓好落實有記錄。

3、開展周周練活動

參考外校先進的教學經驗，再根據我校實際情況，按照倪校長的布置和要求，各年級認真開展周周練活動，對提高學生的學習成績起到了積極的作用。

4、組織月考和期中期末考試

初中部嚴格按照學校領導的要求，每次考試前都召開考務會，明確分工，劃分責任，嚴格要求，全程監控，確保了每次考試都能順利圓滿地完成。

5、做好質量分析工作

每次考試后，初中部都分段召開質量分析會，總結經驗，查找不足，并對下一步工作作出具體布置和要求，幫助老師認清了形勢，找到了不足，確立了目標，樹立了信心，增強了干勁兒，收到良好的預期效果。

6、召開尖子生動員會

為了進一步做好培優工作，我要求兩個年級主任，根據期中考試和第二次月考成績，確定出七年級前180名和八年級前50名為尖子生，利用一個中午的時間專門對尖子生召開復習迎考動員會，幫助他們確立目標，樹立信心，鼓舞士氣，從而增強了學習動力。

由于本學期狠抓教學管理，期末考試取得了很好的成績：

1、總評成績好的班級有：七

6、七

5、七

3、八4.2、單科成績優秀的教師有：

語文：呂瑞紅、丁慧敏、張琳琳、王芳蕊 數學：趙彥君、朱秋梅、王麗敏、王秋霞 英語：程坦、范瑩、黃麗娜、姚娟 物理：豆翠云

3、成績優秀的學生：七5吳子龍、七5丁凱旋、七6張聰迪、七8魯露帆、七8王若溪、八4王彥杰、八2張華宇、八3孟靜蓓、八1孟靜蕾、八4劉春偉等。

三、安全警鐘長鳴，體現人文關懷

“生命誠可貴”，“安全放首位”。為把安全工作做到位，學校每周行政會上反復強調安全工作的意義。每次會后，初中部及時召開年級主任會和班主任會。按照學校要求，每個年級和每個樓層都編排了《課間巡邏值日表》，要求值班老師必須在課余時間巡視監管學生，負責課間學生紀律和安全，防止意外事故的發生。同時，我們還要求班主任經常不斷地對學生進行水、火、電、交通、飲食等方面的安全知識教育，并組織各班召開一次“安全伴我行”主題班會，辦一期“安全知識”專題板報，全方位地對學生進行安全知識教育。所以，初中部很少出現安全事件，甚至到學期最后的兩個月，根本沒有再出現一例安全事故。

四、開展和堅持課間跑操活動，全面提高學生身體素質

為使學生德、智、體等素質全面發展，學校還特別重視學生身體素質的提高。我校根據實際情況，規定學生在上午第二節大課間進行課間跑操鍛煉。為保證跑操質量，學校還專門進行了一次“課間跑操觀摩評比活動”，我們初中部各年級各班高度重視，積極訓練，嚴格要求，精心準備，在觀摩評比活動中，取得了良好的效果。現在，初中部始終堅持課間跑操活動，各班高舉隊旗，呼喊口號，隊列整齊，步調一致，班主任自覺帶隊跟操，使跑操質量得到了有效地保障。

六、存在問題

當然，我們初中部工作中還有許多不足之處，比如：

1、部分教師授課質量不高，還存在“低效課堂現象”；

2、部分教師缺乏教學研討意識，不重視集體備課，有敷衍了事現象；

3、還有老師紀律觀念淡薄，不能堅持上下班制度和上課紀律，有遲到和早退現象；

4、更有部分教師還存在有體罰和變相體罰學生，包括私自罰款現象。

七、整改措施

針對以上工作中暴露出來的問題，我們初中部將在下學期進行認真整改，著重做到以下幾個方面：

1、加強對教師隊伍的思想教育，幫助老師提高認識、端正態度，堅決糾正思想落后、紀律渙散、工作拖沓、推諉扯皮等不正當的工作作風；

2、堅決端正考風，嚴肅考紀，以考風正教風，以教風正學風；

3、堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象，堅決杜絕隨意私自罰款現象，積極營造和諧、民主、融洽的師生關系。

我們初中部將在下學期繼續努力，認真工作，揚長避短，開拓創新，爭取盡快打造一個和諧、健康、積極上進的教師隊伍，使初中部為西平五中的進步與發展做出更多、更大的貢獻！

西平五中初中部

2014-1-13

第五篇：2010初中部工作總結

初中部學期工作總結

一學期以來，張家坡中心學校初中部在鎮教體辦及校長室的正確領導下，貫徹“全面落實黨的教育方針，培養全面發展人才”的教育理念，在教育教學及學生管理等方面取得了較好的工作成績：2010年中考有78人被沂源一中、沂源二中正取，中考體育名列全縣前茅，教師課堂教學創新有7人獲獎，一名教師被評為市級優秀教師，兩名教師被評為縣級優秀教師，一名教師被評為縣級先進教研組長，一名教師被評為縣級先進備課組長。四名教師獲縣級講課比賽一、二等獎或執教公開課，11名教師獲實驗技能操作比賽一、二、三等獎，兩名教師在沂源縣“爭當小實驗家”科學體驗活動中被評為優秀輔導教師，10余篇教師論文獲縣級以上獎勵，有多篇論文在市級以上刊物發表。30余名學生獲“爭當小實驗家”技能比賽市、縣級獎勵，10多名學生在數理化技能比賽中獲省、市獎勵。教師論文有20篇發表或獲獎，在爭當小實驗家評比活動中我校獲縣優秀組織獎，并且有30名學生獲獎，3名指導教師獲優秀指導獎.現將一學期以來的主要工作總結如下：

一、制定并落實各類規章制度

開學前，學部及各處室制定了各類切實可行的規章制度：教師辦公制度、出勤制度、任課教師、班主任考評方案、初

四、初

三、初二教學獎懲方案、教研組、備課組考評辦法、各類評優選模辦法、違紀學生處理規定等。

二、教學管理方面做的主要工作

1、縣教研室教學視導反饋效果好、評價高。

2、課堂教學創新工作組織有序，成績理想。

3、自主學習工作落實有力，特別是建立了以村為單位的互助學習小組，效果好。

4、成功組織了初四畢業會考，初

二、初三學業水平考試，實驗操作考試，體育中考等大型考試，受到上級領導好評，特別的體育中考，組織有序，學生成績高，教體局領導評價好。

5、順利通過縣級目標管理檢查。具體表現在以下幾個方面

（一）、以課程實施水平評估為抓手，深化課程改革

深入落實課程方案，嚴格按照國家課程方案的要求開全了課程，開足了課時，嚴格作息時間，雙休日、節假日不加班，晚自習老師不講課。結合我校實際，制定了《張家坡中學校本課程實施方案》，開發了以安全教育、張家坡風土民情為主特色鮮明的校本課程《可愛的家鄉》和《路標》，增強了學生的安全及愛家鄉意識，綜合實踐課的開設，學生的動手操作能力得到了提高。

（二）、課堂教學創新工作有突破。

本學年，我校認真制定并落實了《張家坡中學關于開展課堂教學創新深化年活動的實施方案》，進一步深化推廣循環大課堂模式及課堂教學創新工作。我們認真對“方案”和“意見”進行了學習，組織全校教干教師認真學習現代教學思想，特別是生本教育思想，撰寫學習筆記，每人上交一篇較深刻的心得體會，通過近一學年的深入學習，大部教師已轉變教學理念，能自覺用“自主、合作、探究”的教學模式進行教學。一股濃厚的教改氛圍正在我校悄然形成。針對課堂教學，我校先后出臺了《張家坡中學“課堂教學創新評優”活動實施方案》、《張家坡中學關于加強學生自主學習的意見》、《張家坡中學課堂教學創新之學案導學實施方案》、《導學練案模式》、《張家坡中學自主、合作、探究學習教學模式》等系列制度，這些文件使所有教師和學生明確了教與學的方式。學校圍繞課堂教學創新先后開展了課堂教學比賽、課堂教學開放月、說課講稿評選、優質案例、教育心得等系列活動。

(三)、學生自主學習規范訓練有提高

1、本學年，我校認真制定并落實了《張家坡中學關于開展學生自主學習規范創新年活動的實施方案》，圍繞自主學習課堂教學模式，每個班級都成立了學習互助小組，學校先后投資兩萬元，在教室四面安裝了黑板，并且在教室醒目位置安裝了激勵學生“自主、合作、探究”學習的標語，為激勵各班小組合作學習，學校出臺了“張家坡中學關于對‘優秀自主學習小組’進行獎勵的決定”，學校每兩周對學生進行獎勵一次，每次每班獎勵兩個優秀學習小組，對小組長加倍獎勵，每次獎勵人數達300人次。

2、針對部分學生雙休日閑散、學習無目的性、作業獨立完成性差、家長輔導力不從心等問題，我校初中部以村莊為單位分年級成立了自主學習小組。每小組選了一名責任心強、學習能力突出、組織干練的同學為組長，周六、日定期召集本組成員，討論作業完成情況，安排新的學習任務，同時對本組成員活動做好詳細記錄，返校后交教務處查閱。教務處就學生學習情況，反饋給相關教師。

3、有針對性的制定了《張家坡中學學生自主學習常規》，《張家坡中學學生學習規范月實施方案》，在學生會上進行了集體學習，并舉行了學生自主學習常規知識競賽，學生硬筆書法比賽等活動。(四)、教師培訓工作開展的比較扎實有效。

（一）認真開展了教學常規管理月活動。

1、聽評課活動

（1）認真開展了課堂教學創新比賽（2）認真組織了教研組長示范課（3）認真組織了外出學習教師匯報課

2、認真組織了優質說課講稿評選活動。

3、認真組織了優秀教學反思評選活動。

4、認真組織了優秀教學教學論文評選活動。

5、認真組織了教師鋼筆字比賽活動。

6、認真組織了優秀課件評選活動。

7、進行了優秀作業批改展評。

8、進行了優質教案展評。

9、常規管理月總結表彰了總成績前十二名教師

（二）是認真組織教干教師參加縣教研室組織的各類教材培訓及教研活動。

（三）是開展了教師基本功培訓活動。

1、教師鋼筆字比賽，本次活動的開展，提高了教師的寫字水平。

2、加強對教師信息技術的培訓，開展了課件評選活動，把信息技術與課堂教學整合起來。

3、認真學習了循環大課堂理論模式、課堂教學創新理論、生本教育理論。

(五）、初四中考與初二、三學業水平考試備考工作

學校多次召開初

四、初

二、初三教師會，學生會，明確形式，傳達任務，制定目標。適時召開家長會，共同做好學生的備考工作。

1、學校制定了初四中考及初二初三學業水平考試備考工作計劃

2、制定了張家坡中學初四教學獎懲方案

3、制定了張家坡中學音體美特長生中考獎懲辦法

4、畢業會考，組織井然有序

5、初四實驗技能測試圓滿完成

6、體育中考，成績優異

7、對初四中考及初二初三學生考前進行了模擬訓練

8、切實做好了培優轉差工作,年級全體科任教師明確了各班確定的培優對象，針對本學科比較薄弱的學生利課余時間加強課外輔導，使之學科發展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高，注重培養尖子生。

（1）培優工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學生，分科進行培優。

（2）制定了尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。特別我校成立了兩個優生興趣小組，六個后進生興趣小組，利用中午靜校，下午課外活動時間進行活動，各興趣小組配有專門的教師跟班，效果理想。

（3）根據學科實際，加強了薄弱科的教學，爭取全面提高復習效果。

9、切實及早的抓好了臨界生和后進生的提高工作

（1）對“臨界生”、“學困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。

（2）在教學中，注意調動了這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”變為“我要學”，縮小了與尖子生的成績差距。

（3）班主任明確了這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的給予表揚，讓他們有成功感。

10、強化了學生的思想工作，讓學生能自覺積極主動的學習。（1）是實行領導、班主任、任課教師包學生制；

（2）是實施“談心”工程，幫助學生解決思想上的困難和制訂學習目標、計劃等；

（3）是定期召開學生會、班會，針對學生思想波動及時疏導、糾正；

（4）是請回大學生作報告，以此感染、激勵、鼓舞學生。

11、優化師資，加強管理

進一步優化了初

四、初三教師隊伍，實行老、中、青結合；實現經驗豐富、干勁十足的優化配置；實現競爭、緊張、積極的工作氛圍。加強畢業年級教學管理，實行領導包級制，年級組管理制。領導包級，由校長負總責，一名副校長分管靠上抓，加強了初

四、初三教學工作的宏觀調控，由一名中層領導擔任級部主任，增設分管教學和分管學生管理的級部副主任，負責畢業年級的具體教學管理，制定了計劃、召開教師會、學生會、組織各類考試，與教師、學生談心、溝通，進行教學工作總結等。

12、認真準備組織了初四畢業會考與初二、三學業水平考試工作。

（六）、教學設備與資源

本學年，學校領導重視，全部更新了實驗儀器，征訂了足夠數量的教學雜志，教師每人訂一本與教學有關的雜志，基本滿足了教育教學要求，學生圖書數量足借閱及時，各班都建立了圖書角，學生的閱讀量得到了保證。校園網運行正常，所有教師能運用校園網這一平臺進行網上交流，微機課正常開設，利用率高。

（七）、積極開展教科研工作

本學期，在周校長的領導下，我校建立了新的教科研制度，成立了教科研領導小組，1、積極開展了以“課堂教學創新”為主的教科研活動，全校上下形成了濃厚的教研氛圍

2、加強了中小學銜接教學研究。

3、抓好教研組工作，提升教師專業發展，學校實行教研組長例會制度，教研組加強對新教師的指導，建立了骨干教師的“一對一”帶教制度。

4、建立開展了興趣小組活動，全面提高學生素質。

5、開展教學交流。全校每名教師每學期必須上一堂公開課，參加聽課、評課活動，做到課前有準備，課后有交流。

6、定期舉行新教師匯報課、骨干教師觀摩課、青年教師評優課，做到有個案研究，有教學討論與小結。

7、堅持集體備課、說課制度。

8、規范教學，提高教學效果，根據不同年級學生的不同特點，學校明確了循序漸進式的階段性教學目標：

六、七年級重在夯實基礎，規范學習行為，養成良好學習習慣；八年級重在強化雙基，明確努力方向；九年級重在落實考點，探索學習方法，培養創新精神。教學工作的規范有序開展奠定了提高教學質量的堅實基礎。

9、加強音體美教學，拓展成才之路

（八）、加強對校本課程的開發

根據學校的育人目標，利用社會教育資源，并結合社會的人文環境與初中學生身心發展狀況，通過探討、調研，選擇與自編學生需要的校本教材——《路標》和《可愛的家鄉》。

（九）、教師隊伍建設

本學期，建立健全了師德考評方案，實行師德考評一票否決制，修訂了《張家坡中學教師考評方案》，為教師的教育教學指明了方向，也為績效工資的分配奠定了基礎；出臺了《張家坡中心學校中小學教師交流辦法》，激發了教師工作的積極性和工作熱情；大部分教師明確了自己在教學過程中存在問題及以后發展方向。

三、學生管理工作

1、學生的衛生習慣有所改善，校園環境整潔。

2、學生已養成較好的文明禮貌習慣。

3、以學生自治為主題的學生自主管理已全面展開。

4、校園文化提升年活動走在了全縣前列。

5、參加了市級德育品牌學校的交流工作。

6、與學校一起承辦了法制教育報告會、知心姐姐巡回演講、趙一博先生親情演講等大型會議，深受上級領導好評。具體工作如下：

（一）、強化常規管理

（1）政教處、班主任以開學為契機，組織學生認真學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規則來強化常規管理。在學生中大力宣傳提倡文明禮貌、提倡遵規守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素的活動；禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊、禁止翻墻外出、禁止抽煙喝酒的活動，培養學生衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動的行為，做到人人明白，個個自覺執行。

（2）開學后，政教處召開了班主任會議，進一步強化了班主任的常規管理工作和“后進生”的教育轉化工作，提高了德育教育管理水平并積極轉變了工作作風，消除了對工作的拖拉、敷衍等，做到了有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成了本學期的各項任務。同時，為了發揮學生的自主管理能力，本學期，由政教處牽頭成立了學生自主管理值勤崗，值勤班級在課間隨時監督檢查并及時制止學生中發生的不良行為，都取得了良好效果。

（二）、狠抓檢查落實。

各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設，政教處加強督促，實施師生雙軌檢查，對各班早自習、下午自習、課間、室內、兩課一操等情況，堅持每周檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后。除此之外，政教處工作人員平時還及時做好考核資料的統計、各類檢查的評估、各種表冊的收集或發放工作，并進行通報；起到了正確輿論熏陶學生之目的。

（三）、開展“優化育人環境，促進學生自主發展”德育活動

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2009—2010學，我們張家坡中心學校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，以“優化育人環境，促進學生自主發展”德育活動為主線，以行為養成教育為核心，在環境育人上求突破，充分發揮德育品牌的帶動作用，促進我校素質教育的深入實施，先將本德育活動開展情況總結如下：

1、端正思想，提高認識

德育不僅是素質教育的核心，也是學生能否成才的核心。德育工作不但要培養學生正確的思想和高尚的道德，還應當培養保持積極進取、開拓向上的生存狀態，為學生將來的可持續發展奠定基礎。德育是一門科學，更是塑造人的一門課程，而且是任何必修課代替不了的課程。因此學校必須通過德育創新，開發這門課程，以新的思路，新的舉措，以獲得新的成果。在充分調研的基礎上，我們提出了“優化育人環境，促進學生自主發展”為目標的德育活動計劃。

2、加強領導，全面實施 為保證活動的順利實施，我們成立了以左振生為組長，羅漢才為副組長，趙新國、郗秀遠、逯良銀及各班班主為成員的領導小組，分工明確，責任到人，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；

3、積極推進，分步實施。

（1）、以教學樓為依托，積極推進校園精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。具體體現在校風、教風、學風、班風、學校人際關系和校園環境文化上。為使校園精神文化建設更加實用，我們在教學樓上大做文章，分兩個部分： A、樓道文化：每個樓層一個主題把園精神文化建設的內容滲透到不同的主題中。一樓：敬業廳

一樓門廳三塊展板。第一塊：展示培養目標、辦學理念、校訓、校風、教風、學風等。第二塊：政教處、教務處文化信息展板。第三塊：教學樓安全疏散路線平面圖。大廳立柱上“傳道授業解惑學高為師，激趣啟思導疑身正為范”的牌匾，時刻提醒我們的老師要牢記為師之本，整容鏡兩邊的“以人為鏡知得失，以銅為鏡正衣冠”向人們講述做人的道理。二樓：安全篇

“校園時我家，安全靠大家”讓廣大師生知道“校園安全，人人有責”。三樓：明理篇

“文明高雅，樂學善思”告訴學生“書籍是人類進步的階梯”。四樓：勵志篇

“拼搏創奇跡，奮斗寫輝煌”激勵學生要立志成才。五樓：創新篇

“勇于進取，開拓創新”才是求學之道。

* 教室文化

學校無小事，事事皆育人。在學校工作中必須注重精細化管理。教室是教書育人的主陣地，為發揮教室的文化育人功能，使教室“面面墻壁會說話，角角落落皆文化，一桌一登能育人”，我們張家坡中心學校初中部開展了“規范教室布置，展示學生才華”主題活動。（1）如設置衛生角，把掃帚、拖把懸掛在統一裝配的木板上，扒子、污水桶、垃圾箱等放在規定的地方，讓全班學生集思廣益，把衛生角進行裝飾、美化，變“污點”為“亮點”。

（2）辦“明星榜”專欄，集中張貼和展示班級中，在某方面有專長或對班級有貢獻的優秀學生，發現學生身上的閃光點，樹班風促學風。

（3）設置圖書角，為拓寬學生視野，激發學生求知創造條件。

（4）規范了教室張貼欄、三表欄等教室的布置與規劃、剪貼全部由學生完成。充分發揮了學生的聰明才智，展示了學生的才華。規范的教室布置，為學生營了造健康活潑、積極向上的課堂文化氛圍；良好的行為，使身處其中的學生自覺地接受熏陶、感染，達到了“潤物無聲”的德育工作效果

(3)、加強師德行風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。要抓好校風建設首先必須抓好教風建設(包括工作作風建設)，因為學校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養者，理應在“三育人”(即管理育人、教書育人、服務育人)的過程中發揮主力軍的作用，以鎮教體辦在全鎮教師中開展加強師德行風建設為契機，在初中部教干教師中樹立團結協作、為人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的教風，引導和促進學生勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的優良學風的形成。

4、充分利用學生自制，促進學生自主發展

“細節決定成敗”，好的想法，好的制度，必須嚴格的執行，才能見成效，學生管理更是如此。在常規管理的同時，我們在學生自我管理上尋求突破。

* 紀律方面，我們以學生會自主管理為突破口，分樓層、分區域實行全天候無縫隙管理，（1）在課間，早、中、晚吃飯時間，在教室門口、走廊等地方有級部值勤學生干部。

（2）校園內設置“紀律監督崗”“衛生監督崗”“團員監督崗”，學生會干部定期值勤。成為校園內一道亮麗的風景線。* 衛生方面，除了定期的衛生打掃和檢查，我們成立了“衛生督察小組”，加強課間、午休等時間的衛生保持，取得了良好的效果。

“兒童的心靈不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種。”優良的校園環境就像一顆火種，正從各個方面滋潤著每一位師生，使他們自強，使他們奮進。完善的設施、合理的布局、各具特色的校園文化，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶廣大師生的情操，將塑造廣大師生的美好心靈，將激發廣大師生的開拓進取精神，將約束廣大師生的不良風氣和行為，將促進廣大師生的身心健康發展。學生在自我管理中，提高了能力，學會了做事，加強了交流，促進了合作，也學會了做人。對我校素質教育的全面實施起到了極大地促進作用，也必將對我校今后各項工作的開展產生深遠的影響。（四)、加強法制教育。

政治教師充分發揮了課堂主渠道的作用，對學生著重進行社會主義民主法制觀念教育和社會主義榮辱觀教育，增強學生的愛國意識、群體意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非、提高自我約束、自我保護能力，預防和杜絕違法犯罪行為。在課外活動及主題班會中加大法制教育的比例。通過現實的案例和當事人的現身說法，使學生感受法律的威嚴與公正，增強法制教育的實效性。

(五)、加強安全教育，增強防范意識

安全教育是學校的生命線，所以我們在加大安全教育宣傳力度，增強安全意識方面下了很大功夫。本學期以來，政教處工作人員及班主任在以下五個方面作了不懈的努力：一是堅決杜絕學生追逐打鬧、騎飛車等現象，以防造成意外傷害；二是要求班主任正確引導學生熟習緊急疏散路線，遇到緊急情況各班主任、各任課老師及時組織學生有條不紊地進行疏散；并組織了全校師生疏散演練。三是注意全校各處防火、防盜及學生中毒事件的發生；四是上體育課時體育教師要做好應急保護措施，以防傷害事故的發生；五是加強周邊環境的治理，杜絕社會閑散人員來我校尋滋鬧事。

本學期，學校德育工作在各處室、全體教職員工的大力配合下，通過加大安全防范措施，達到了學生自我教育的目的，為學校安全工作起了保障作用，使學校各類安全事件較前明顯減少，本學期沒有出現學生傷亡等重大惡性事件的發生。(六)、今后的努力方向

一是繼續抓好學生的養成教育，力爭在2年內使全校學生在遵守社會公德、維護社會環境、使用文明用語、學會禮貌待人等方面有長足的進展。二是進一步做好學生安全管理和教育工作，使學生遵守校紀國法、懂得珍愛生命、學會友好相處，創建平安和諧校園。三是努力做好學生的心理疏導工作，創建心理咨詢室，消除學生心理障礙，維護學生心理健康。

四、團委工作

1、由團委牽頭，順利通過校園文化藝術節驗收，節目質量高、效果好。

2、由團委牽頭組織市級“紅十字會”捐贈儀式現場會，級別之高在我校歷史上當屬首例，組織有序，深受領導好評。

五、信息中心

1、建立了高標準機房。

2、每人建立了自己的博客網站，運用博客進行網上教研。

存在的問題：

一是一些規章制度制定不嚴、不細，落實力度差，比如說上課制度落實不力，時常有空堂現象，上課期間有學生在校園內閑逛，再比如班主任考核制度中，班主任費不能及時發放，諸如此類，造成了管理上的被動。

二是大部分教師的學習意識、科研意識淡薄，不注意讀書、看報，不注意搞科研。

三是學生的養成教育差，特別是沒有養成良好的衛生習慣、紀律習慣。

下一步打算：

一、完善各項管理制度、措施，形成強有力的管理網絡，向管理要質量。

二、樹立科研立校、科研強校意識，促進教師的專業發展，全面提高教育教學質量。

三、以學生綜合素質評價為總抓手，抓好學生管理工作，以自主發展目標為依托，強化學生自制，創成淄博市德育品牌學校。