第一篇：劉翠琴第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

教 學(xué) 總 結(jié) 2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期

劉翠琴

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了培四班的數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、培三、四班的勞動(dòng)技能課，還有培班游戲興趣小組的教學(xué)，為適應(yīng)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)智障兒童教學(xué)方面的書刊，并結(jié)合本校的條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使培智教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)教學(xué)方面

（一）、精心設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法。在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到有備而來，并制作了有趣的教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫好課后記，并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

（二）、增強(qiáng)講課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線條清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。

（三）、認(rèn)真批改作業(yè)，分類總結(jié)講評(píng)。針對(duì)智障兒童的重度和輕度的層次，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（四）、做好課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于知識(shí)的灌溉，更重要的是呵護(hù)、關(guān)懷和耐心，一視同仁，讓后進(jìn)學(xué)生感到溫暖，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，并通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。

(五)、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)。我所教的培智四班，上課時(shí)，大部分學(xué)生聽講習(xí)慣不好，課后不能獨(dú)立完成作業(yè)，只有為數(shù)不多的學(xué)生，能做的很好，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)代寫，這樣就影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級(jí)提倡互教互學(xué)的良好風(fēng)氣以外，還采取獎(jiǎng)小紅旗、小紅花、小星星等辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，但是由于這些學(xué)生基礎(chǔ)差，從期末來看，取得了成績(jī)雖然有了進(jìn)步。不過，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不完整，有待今后一步一步充實(shí)、提高。

二、興趣小組教學(xué)方面

（一）、學(xué)生情況分析：

學(xué)生們天真、活潑好動(dòng),很喜歡課外興趣小組活動(dòng)。要利用課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過豐富多樣的游戲活動(dòng),尤其是增加了撲克內(nèi)容，讓那些愛好玩撲克的孩子有興趣，并愿意參加小組活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

（二）、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的游戲課外興趣小組活動(dòng)組織有序，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使游戲課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。但由于學(xué)生智力情況更多方面原因，小組成員有的個(gè)別學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，比如教學(xué)認(rèn)識(shí)撲克上的數(shù)字以及按照一定順序排列牌上的數(shù)字等學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，馮琪宗、郭新達(dá)能夠按老師的要求完成任務(wù)，有的還有待于提高，像馮佳偉、李佳興、詹世豪等同學(xué)，此外還進(jìn)行了形式多樣的游戲，像我和凳子做游戲、跳房子、單腿接力跳、螞蟻搬家等，這樣學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力、身體協(xié)調(diào)能力等方面也一定提高。

（三）、存在的問題及改進(jìn)方法。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，教師沒能組織好學(xué)生，學(xué)生不知如何學(xué)活動(dòng)，造成課上偶爾出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生有時(shí)缺乏耐心。在以后教學(xué)中要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要細(xì)心耐心，要形成正適合這些培智孩子的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，活動(dòng)中發(fā)展成長(zhǎng)。

三、勞動(dòng)技能教學(xué)方面

生活技能教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好生活技能教育。要想讓學(xué)生學(xué)好生活技能，我從這幾個(gè)方面教育學(xué)生：

（一）、讓學(xué)生建立正確的勞動(dòng)教育觀念

現(xiàn)在相當(dāng)一部分學(xué)生的勞動(dòng)觀念極其淡薄，勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)自覺性也是極差的，他們對(duì)待勞動(dòng)本身還有著這樣那樣的不正確的看法。不少家長(zhǎng)說：“只要孩子能好好

讀書，我根本不需要他做家務(wù)，為他干什么我都愿意。”甚至也會(huì)有老師自覺或不自覺地認(rèn)為：只要學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生。所有這些，都是造成學(xué)生勞動(dòng)觀念淡薄和缺乏良好的勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)自覺性的主要原因。針對(duì)這種情況我在教學(xué)中采用各種方法改變學(xué)生的觀念，使其能夠讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)生活技能課，鼓勵(lì)鞭策學(xué)生自覺積極地進(jìn)行勞動(dòng)，培養(yǎng)體貼孝敬父母，從小熱愛勞動(dòng)的情感，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，成為真正的小主人。

（二）、選擇適合培智學(xué)生的勞動(dòng)教材

選擇合適的切合學(xué)生實(shí)際的勞技課內(nèi)容很重要。少年兒童從小學(xué)做一些家務(wù)勞動(dòng)，使他們生活基本上能夠自理，無疑對(duì)學(xué)生本人和家庭都有益。小學(xué)階段的勞技課教材應(yīng)該選擇這些方面的內(nèi)容，一是以兒童生活、學(xué)習(xí)為主線的勞動(dòng)實(shí)踐。這部分勞動(dòng)內(nèi)容以兒童個(gè)體為中心，圍繞自我服務(wù)的吃、穿、用、生活起居等，教給兒童力所能及的自己應(yīng)做的事。如吃的方面，從食用方便食品開始，到學(xué)會(huì)做一般的主食和炒幾個(gè)簡(jiǎn)單的飯菜；洗滌方面，從洗手洗臉開始，到學(xué)會(huì)洗自己的衣被；穿的方面，從穿鞋、系鞋帶開始，到學(xué)會(huì)縫制簡(jiǎn)單的生活用品，如縫沙包、釘紐扣等；學(xué)習(xí)方面，從收拾書包開始，到學(xué)會(huì)自制一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用具。二是簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)。我根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)，主要是菜園的管理還有花草的養(yǎng)護(hù)。

（三）、在生活中創(chuàng)造勞技課堂

有些勞動(dòng)技能的培養(yǎng)單在課堂內(nèi)是無法完善的，最好能走出課堂，奔向更廣闊的學(xué)習(xí)天地。比如：煮大米粥，學(xué)做拌涼菜等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把學(xué)生帶到去烹飪教室，讓學(xué)生親自動(dòng)手；生產(chǎn)勞動(dòng)課帶學(xué)生到到學(xué)校的菜園實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。總之，學(xué)校的一切可利用的資源盡可能的利用起來，充分發(fā)揮它們的功能，保證學(xué)生人人動(dòng)手，人人操作，勞動(dòng)實(shí)踐密度大，力度強(qiáng)，提高了教學(xué)實(shí)效。

以上是我在教學(xué)工作中的一些做法，總之，為了這些特殊群體有更好的發(fā)展，因此，我會(huì)繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。盡自己最大的努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，讓自己的工作更有效。

第二篇：劉翠婷七年級(jí)第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

七年級(jí)第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

----劉翠婷2012.6.29 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（7）班的班主任，這是我是第二次年擔(dān)任班主任。本學(xué)期，我以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下取得了一定成績(jī)。

一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

我班的育人目標(biāo)是：“大家好才是真的好，遇強(qiáng)則強(qiáng)”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。

一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國(guó)愛校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。

二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊(duì)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。定時(shí)周班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)王華、學(xué)習(xí)委員鄺健明、衛(wèi)生委員鄒璇等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。

三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，使班級(jí)紀(jì)律良好。

四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。這幫助我更多的了解了孩子，使我的教育工作有的放矢。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。我主要是通過電話聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)到校，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。

五是重視活動(dòng)的開展凝聚學(xué)生。在舊書交易活動(dòng)，拉歌比賽、五月的鮮花等活動(dòng)中學(xué)生都積極表現(xiàn)。

二、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全無小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防雷、防風(fēng)、交通、人身安全的教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

三、成立學(xué)習(xí)和衛(wèi)生合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提升學(xué)習(xí)自覺性。

布置學(xué)習(xí)或活動(dòng)或衛(wèi)生等任務(wù)時(shí)，以學(xué)習(xí)小組為單位，能更有效抑制學(xué)生的惰性，提升學(xué)生的責(zé)任感。同時(shí)展開小組競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人之間、組與組之間、組長(zhǎng)與組長(zhǎng)之間，引導(dǎo)學(xué)生積極良性競(jìng)爭(zhēng)。從大小考看來，學(xué)生成績(jī)有穩(wěn)步上升，特別優(yōu)生進(jìn)步比較大。無論成績(jī)上還是對(duì)組員的管理上。

四、不足之處

雙差生的轉(zhuǎn)化工作效果不佳。

四、隨想與憂慮

班級(jí)德育管理繁而雜，時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班隊(duì)委的作用，但這樣一來班級(jí)可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時(shí)現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會(huì)得到改觀。管得過細(xì)，學(xué)生會(huì)有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮，主要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)縱容自己的孩子，給班級(jí)管理帶來負(fù)面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然。

在一個(gè)學(xué)期中，我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。

有人說:“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

五、對(duì)學(xué)校的建議 一是關(guān)于德育考核的落實(shí)。一年下來，長(zhǎng)期違紀(jì)的學(xué)生對(duì)于德育分越來越不在乎。如此下來升入八年級(jí)后呢？希望學(xué)校對(duì)于每月德育分落差大的學(xué)生能夠給出具體的處罰措施。比如維持中午飯?zhí)玫闹刃颍憩F(xiàn)好的再進(jìn)行表揚(yáng)。二是關(guān)于宿舍管理。宿舍的主管應(yīng)該是生活老師。當(dāng)然班主任的協(xié)助是義不容辭的。但是對(duì)于學(xué)生在宿舍的違紀(jì)動(dòng)輒扣分，打擊了班主任和班集其他同學(xué)的積極性，是否有什么更和諧的方式呢？

三是關(guān)于再學(xué)習(xí)。各班主任應(yīng)該是站成絕對(duì)的統(tǒng)一戰(zhàn)線。但在本人看來，我校班主任很缺乏聯(lián)系溝通。希望學(xué)校能定期組織交流會(huì)，如茶座或一線專家講座等。

第三篇：劉杰七年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

體育

教

學(xué)

工

作

總

結(jié)

年級(jí)：七年級(jí)

姓名：劉杰

2012-6-

21本學(xué)下學(xué)期就要結(jié)束了,我于本學(xué)期二月份來本校就職并擔(dān)任七年級(jí)體育課。在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),并取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié):

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、武術(shù)操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在武術(shù)操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教

學(xué)過程中還得到了董金海老師、王曉真老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使學(xué)生的武術(shù)操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作。

經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)決定，我校學(xué)生的訓(xùn)練工作要從七年級(jí)開始抓起。所以在武術(shù)操比賽后我們就進(jìn)入到身體素質(zhì)的訓(xùn)練工作上。我在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，適量的降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

總之,從這一學(xué)期的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動(dòng),積極參加體育活動(dòng)的興趣很艱難了。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外, 還要積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對(duì)待我的每一節(jié)課,對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。能讓學(xué)生的素質(zhì)提高,是我最大的心愿。

第四篇：牛翠琴的心得

2011年12月數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)

張家口張北縣西關(guān)街小學(xué)

牛翠琴

我在邢臺(tái)學(xué)院參加了數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，期間聆聽專家的報(bào)告，觀摩名師的課堂，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。結(jié)合專家的講座及名師的示范課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中諸多的困惑，下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。這次培訓(xùn)，我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等。

二、要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵(lì)學(xué)生。

尊重和激勵(lì)學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評(píng)論說：稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長(zhǎng)開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。邢臺(tái)學(xué)院副教授韓雪融、柳秋華多角度為我們解讀了中小學(xué)生的心理特點(diǎn)及問題，告誡老師要尊重學(xué)生，多與學(xué)生交流溝通，多與家長(zhǎng)交流溝通，家校共建。為孩子創(chuàng)建愉快和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交流，快樂成長(zhǎng)。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責(zé)任。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生！

三、國(guó)培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣和信心。在這次培訓(xùn)中，有一句話記得特別清楚，那就是歌德所說：“內(nèi)容人人看得見，秘密蘊(yùn)藏在形式中。”回顧這十多年來的數(shù)學(xué)教學(xué)之路，我與數(shù)學(xué)教學(xué)朝夕相伴，從未中斷過對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)真諦的探尋。但是這次國(guó)培經(jīng)歷，我好像看見了數(shù)學(xué)的身影，嗅到了數(shù)學(xué)的馨香，感覺到了數(shù)學(xué)的脈搏。翻閱著記錄的密密麻麻的聽課筆記，研修的情景歷歷在目，老師殷切的目光中寄予我們的期望依然清晰。面對(duì)“國(guó)培”，我們能不辱使命嗎？面對(duì)專家，我們能傳承數(shù)學(xué)教育的接力棒嗎？面對(duì)現(xiàn)狀，我們能扎根課堂改革躬身研究嗎？前面的路還很遠(yuǎn)，但是我們會(huì)珍惜這次經(jīng)歷，時(shí)刻鞭策自己，從師德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)上邁上一個(gè)新的臺(tái)階；我們要珍惜這一平臺(tái)，努力發(fā)揮更大的作用，需要我們做的還有很多??

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

第五篇：馬翠琴最美家庭

美麗家庭事跡材料

和睦相處

同舟共濟(jì)

什么是幸福?有人認(rèn)為腰纏萬貫是幸福，有人認(rèn)為位高權(quán)重是幸福，有人認(rèn)為食可裹腹就是幸福，也有人認(rèn)為平安即是福。正如“一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特“，不同人心中對(duì)幸福的理解各不相同，不同人對(duì)幸福的演繹也千差萬別。有這樣一家人，他們是千家萬戶中普通的一員，他們是大千世界里平凡的一戶，但就是這樣一戶平凡普通的人家，用自己的勤勞，樸實(shí)，寬容，相敬和愛護(hù)演繹著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活。這個(gè)家庭共六口人，戶主叫，今年48歲了，是立崗鎮(zhèn)永華村人，膝下一兒一女，尊父尊母康健，夫妻舉案齊眉，家庭其樂融融。他本人已經(jīng)連任兩屆莊村委會(huì)主任，在的村委換屆選舉中因其為人善良謙和，處事公正廉明，又高票當(dāng)選為新一屆的村委會(huì)主任。家庭和睦、事業(yè)成功的一家，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣，受到鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的一直稱贊和好評(píng)。

一、孝敬父母家庭和睦

古訓(xùn)有言：百善孝為先。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬老是營(yíng)造幸福家庭的基石。二十五歲那年，與妻子結(jié)婚，倆人白手起家，開始了共同創(chuàng)業(yè)的步伐。創(chuàng)業(yè)初期，長(zhǎng)年累月在外奔波，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千山萬水，最長(zhǎng)的一次在外面出差長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，無暇顧及家庭，常常心懷內(nèi)疚。妻子在家服侍公婆照顧年幼的女兒和兒子，種責(zé)任地，養(yǎng)牛喂雞，里里外外一把手，給創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安定的大本營(yíng)。有一天，家里打來電報(bào)，說母親中煤氣十分危險(xiǎn)，正在外地出差的聞?dòng)嵑笠宦凤L(fēng)風(fēng)火火趕醫(yī)院，看到妻子給婆婆倒便盆、擦身體，背著母親樓上樓下檢查，他感動(dòng)得熱淚盈眶。公公婆婆也逢人便夸兒媳賢惠勤勞、為人本分，自從嫁到馬家來，他妻子從來沒有和婆婆沒紅過一次臉，超過一次架，關(guān)系如同母女，家庭十分融洽。

二、同舟共濟(jì)事業(yè)有成

家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動(dòng)船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。有了妻子的理解和支持，安心的放開手腳大干事業(yè)，1999年他通過市場(chǎng)調(diào)查后，決定飼養(yǎng)蛋雞，這樣就可以不用在外奔波，一邊經(jīng)營(yíng)雞場(chǎng)，一邊照顧家庭。妻子擔(dān)心丈夫一個(gè)人太勞累，也堅(jiān)持要求去雞場(chǎng)幫忙，夫妻倆遇到事情一起商量，遇到困難一起解決，生活上共同照顧雙方老人，事業(yè)上互扶互持，二人互相理解、尊重、關(guān)心、支持，從來沒有因生活瑣事而吵架。由于夫妻倆誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，本分做人，雞場(chǎng)很快打開了銷路，一年純利潤(rùn)達(dá)3萬元，家庭收入翻番的增長(zhǎng)，生活質(zhì)量得到了提升，夫妻倆成為了該村的致富帶頭人。，夫婦找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，開始飼養(yǎng)肉豬，又取了成功，不但家庭收入再上一層樓，也給本村村民探尋出一條新的致富路。在，為了拓展業(yè)務(wù)，方便接送孩子和老人，夫婦購置價(jià)值10萬的索納塔一輛，生活提前步入了小康行列。

三、崇尚科學(xué)，勤儉持家

他的家庭倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活，注重科學(xué)理財(cái)、消費(fèi)、勤儉節(jié)約。他常教導(dǎo)孩子：“現(xiàn)在的生活條件越來越好了，勤儉持家的傳統(tǒng)丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再作用。如：水龍頭壞了，換個(gè)皮墊、加個(gè)螺帽就廢物起來；全家人的洗衣水總是用盆接起來拖地或沖刷廁所；家中垃圾分類，剩飯剩菜給雞當(dāng)飼料，瓜皮果殼等可降解的拿來當(dāng)種菜的肥料；平時(shí)人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，注意節(jié)約每一度電和每一噸水。勤儉節(jié)約的意識(shí)已到每家庭之中，并全家人的生活習(xí)慣。還在在房前屋后都種植了樹木、花草，為家庭了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。

四、愛崗敬業(yè)樂于助人

擔(dān)任莊村委會(huì)主任以來，工作中總是勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。對(duì)待每一項(xiàng)工作都能嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精。由于他是主要干部，很多時(shí)候都是在忙村里的工作，而耽誤了自家的農(nóng)活和經(jīng)營(yíng)，但他從無怨言，妻子父母也很理解，從不抱怨。夫妻二人的樂于助人也是人人知曉的，從義務(wù)傳授養(yǎng)雞養(yǎng)牛技術(shù)，到主動(dòng)調(diào)節(jié)鄰里不愉快，在莊村，凡是有困難的地方都能看到夫婦的身影。鄰里鄰居好多時(shí)候找他都是村委工作之外的事，但也從不拒絕，每次都是一顆熱心腸的全力相助。他們夫妻二人常說一個(gè)家庭，是一個(gè)從無到有、從小到大的過程，這個(gè)過程必須依靠共同經(jīng)營(yíng)。這種經(jīng)營(yíng)不僅是指物質(zhì)上的，更多的還是強(qiáng)調(diào)精神上的，培養(yǎng)共同的興趣、愛好，營(yíng)造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠(chéng)相待等等。“家和萬事興“，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，他們總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛“。

幸福是什么?腰纏萬貫不一定幸福，位高權(quán)重也不一定幸福，一家用夫妻的相敬如賓，尊老的一顆孝心，助人的一股熱情，創(chuàng)業(yè)的同舟共濟(jì)，育人的言傳身教演繹了家庭最溫馨的幸福，詮釋了平凡的偉大，樸實(shí)的珍貴，幸福的最真實(shí)內(nèi)涵。