第一篇：鄭明超 班主任工作亮點總結 文檔

我的班主任工作亮點總結

金城小學 鄭明超

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。剛踏入教師工作崗位滿一年的我，現將我的班主任工作體會總結如下：

一、常規習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生

冰心說：“有了愛，就有了一切！”愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

第二篇：班主任工作亮點

相關鏈接：

教育部解讀《中小學班主任工作規定》 稱有4亮點

據教育部網站消息，近日，教育部印發了《中小學班主任工作規定》。教育部基礎教育一司有關負責人在解讀該《規定》時表示，該《規定》有4個亮點：

一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。一直以來，班主任教師既要承擔與其他學科教師一樣的教學任務，還要負責繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負擔過重。《規定》要求：“班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。”明確了班主任教師應當把授課和做班主任工作都作為主業，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關心每個學生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發展狀況。

二是提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。長期以來，廣大中小學班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的《關于普通中學和小學班主任津貼試行辦法》(教計字〔1979〕489號)規定的標準。津貼標準低，已經遠不適應現代經濟社會發展的要求。自2009年起，國家實施義務教育學校績效工資制度。根據國務院辦公廳轉發的《人力資源社

會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，這次出臺的《規定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。”

三是保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。在強調尊重學生、維護學生權利的今天，一些地方和學校也出現了教師特別是班主任教師不敢管學生、不敢批評教育學生、放任學生的現象。新出臺的《規定》第十六條明確規定：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”保證和維護了班主任教育學生的合法權利，使班主任在教育學生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當采取批評等方式教育和管理學生。

四是強調了班主任在學校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。《規定》從班主任的職業發展、職務晉升、參與學校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調了班主任在學校教育中的重要地位，充分體現了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強調班主任在學校教育中的重要地位，對于穩定班主任隊伍、促進班主任專業成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細致地開展班主任工作有著積極的意義。

第三篇：班主任工作亮點

班主任工作亮點

1、完善----，獎懲有制可依。班規制度的建立，由班主任確定提綱，班委討論起草，全班集體完善。讓學生們自制規矩，約束自我。將學生綜合考核用分值量化（操行考核制度），清晰明確，公平公正。注意將操行細化到班級管理細節，每月進行排名，操行考前后進行相應的獎懲。平時要強調操行的重要性，可以將操行考核直接放入學籍卡片。

2、目標-----，責任到位。讓學生明確班級整體目標，個人言行關系班級整體榮譽。開展目標與責任的主題班會，同時教室以小組為單位，辦小組和個人目標展板并張貼在教室，營造氛圍。確定個人大學目標和考試成績目標，同時確定自己的競爭對手。

3、充分利用----，遙控管理。鼓勵支持班委自主召開班委會。分工明確，責任到人，班委加分與班級目標考核聯系，如以月為單位，某寢室一月未扣分，相應室長加操行，教室公區衛生一樣。

4、學習----交流，利用同學幫扶。充分利用每一次考試，以----班會形式開好經驗交流，利用學科優劣確定幫扶對象。

5、加強-----教育。不定時開設衛生教育課堂，將-----和教室的符合要求和不符合要求的實際照片為課堂題材，教育和指導學生如何做到規范-----和規范寢室。

第四篇：十二月份班主任工作亮點

十二月份六

（一）班工作亮點

寒冷的冬季已經悄然而至，這個月對于我們六年級來說已經進入了復習階段。即將學期結束，安全工作也成為班級管理的頭等大事。那么如何加強班級的管理工作呢？我主要做好了以下幾點工作：

一、做好期末復習工作

由于六年級復習的時間比較緊，再加上班級中個別學生學習習慣不良，惰性強，每次家庭作業都不能很好的完成。于是，我一方面及時跟家長聯系，一方面加強教育力度。發現學生的學習積極性還是比較高的，家長也比較重視，單元檢測后幾位家長還主動與我取得了聯系。收到了較好的效果。

二、繼續抓好學生思想教育

認真上好每天的晨會課，給孩子們講事實擺道理，讓他們從根本上了解班 級活動安全的重要性，杜絕安全隱患的存在。進行跳繩訓練，長跑練習，定點投 籃練習，并抓好安全教育。包括晨跑和跳繩中的安全，路上的安全和節假日的安

全。防范于未然。

2、冬季天氣轉冷，除了做好教室內的空氣流通外，我還提醒學生多穿衣服，注 意保溫，預防感冒。教育學生注意飲食衛生，不吃不潔凈的食品。特別是在體育 運動之后的穿著調節。

4、為慶祝元旦，按照學校少先隊工作要求，出了一期主題為“迎新年”的黑板 報。2010年12月31日，是元旦的前一天，我們六年級的同學都非常高興，因為這是我們小學最后一個元旦，所以要搞的特殊點，著時光老人的腳步，我們迎來了新的一年——2010年。

在2010年的前一天下午，我們班成功的舉行了一場聯歡會。

中午，李晗雪等同學把我們班“打扮”地漂漂亮亮的，在黑板上寫下了：慶元旦聯歡會，著幾個大字，還畫上了一些氣球、花……等多種裝飾還在教師的門上、窗上粘上了氣球。在電風扇上掛起了五顏六色的彩帶。如果你猛地走進教室，你一定有一種耳目一新的感覺。

下午，同學們來了，并坐倒了自己的位置上，觀看表演。過了一會，聯歡會開始了。先是主持人發言，發言完畢后，聯歡會正式開始了。有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項節目。“下面，由彭月欣為大家演奏琵琶。”彭月欣邁著步子走到了教室中間，并坐了下來靜靜的彈，當她彈到令一首曲子時，哪聲音好像百鳥爭鳴，哪曲子真是清脆動聽。她彈的時候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優美，我的身心都陶醉其中了。不一會，彭月欣的演奏完畢了。啊！聽這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽著一首曲子，我仿佛獲得了無數精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班梅表演完一個節目，臺下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。最后，我們為了慶祝新年的來到，還唱了一首歌——《同一首歌》。

“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過，終于迎來這今天這歡聚的時刻……”隨著這一首歌的唱響，我們終于迎來了2010年。

第五篇：張明超材料

愚公家鄉好少年事跡材料

——記王屋一中張明超

王屋一中九三班的張明超，家住王屋鎮五里橋村，這里是個風景優美，生活和樂的地方，是河南省十佳美麗鄉村：這里農家賓館古色古香，傳統小吃特色營養，采摘果園瓜果飄香，小河流水潺潺，雞鴨成群嬉戲其間，堪稱世外桃源，人間奇觀。

他家就在這樣一個美麗的地方，家里爸爸寬容善良，媽媽溫柔如水。小小的他生活在愛的世界里，感到特別的溫暖。

他的家庭是特殊的：他和姐姐在上學，奶奶今年八十歲了，大伯沒上過學，是個典型的文盲，至今未婚；二伯患精神病，需要人常年看管，這一切的重擔都落在了爸爸身上；他非常崇拜他的爸爸，爸爸是一個平凡卻又不平庸的人。勉強讀完高中后，他就到濟源克井煤礦打工掙錢，從一個運煤工人，一步一步干到了技術領班，成了廠里的技術骨干，這樣的日子一直持續了26年。爸爸用他的堅強的脊梁扛起了他們這個特殊的家庭，同時，從小吃盡苦頭的爸爸，自己富裕了，不忘鄉親的關愛，除了介紹青壯勞力到煤礦打工，還積極為村里的發展出謀劃策，接濟貧困的老人，村里人都夸他“實在，能干，不忘本！” 2011年2月，他們村進行村委換屆，他爸爸竟然被選上了村長，他很無奈，很惋惜，也很欣慰，窮人家成長起來的孩子，終于可以為鄉親們做點事情了。他毅然辭去了廠里的工作，回到了生他養他的地方。他一回來就像一個上足發條的鬧鐘一樣，每天都在里里外外的的忙碌著，聽媽媽講，從村里的發展規劃，到農家賓館的圖紙設計；從做叔叔阿姨的思想工作，到舊房子的拆遷，地基的開挖；從愚公新社區的建設，到采摘園的籌建；從文明待客的禮儀培訓，到廚藝技能的訓練，爸爸都親力親為，跑前跑后，不到三年的功夫，爸爸似乎老了很多，那一頭黑發也因過度的操勞而早早的失去了光澤。在父親的呵護下，他像一個王子，無憂無慮，單純快樂。

他看在眼里疼在心里，總是幫父親干著力所能及的活。年僅15歲的他早早的學會了洗衣、做飯。干農活、干家務也不在話下。不但幫家人干活，還幫著父親照顧奶奶和伯伯們。寒冬臘月，山上的水格外的冰涼，懂事的他為了不讓奶奶那么辛苦，把手泡在冰冷的水里為伯伯們洗衣服，望著受傷那紅紅的凍瘡和凍得像蘿卜一樣粗粗的手指，奶奶心疼的落下淚來，可他卻為自己能夠為家里干力所能及的活而開心的笑了。

美麗鄉村建設，村里建起了農家小院，媽媽當上了小老板，一家人沉浸在無比的喜悅之中。他又成了母親的小助手，幫媽媽出謀劃策。他在學習濟源傳統文化時學到一種名點——炒土饃。它以王屋山特有的觀音土烘焙，其味清香可口，存放期長，并含有多種人體必須的微量元素的傳統食品。長期以來，山區老百姓以食用土炒饃來補充有益元素、消滯化食。加以王屋是著名的旅游景點，來往游客較多，肯定銷量驚人。媽媽采納了他的建議，新增了這一項業務，結果收益頗豐。他的聰明才智得到了村里人的滿口夸贊。

天有不測風雨，人有旦夕禍福。爸爸因為過度勞累，誘發了他從小落下的腸胃病根，突然住進了醫院。

2014年5月9號早晨10點鐘40分，正在課堂上奮筆疾書的他被老師叫了出來，家人來接他了，來的卻不是自己的父母，當他被告知父親得了重病，要做大手術生命危在旦夕的時候，他的眼前突然一片漆黑，天塌下來了。原來，父親一直患有重病，為了不影響他的學業，只字未提。頓時他只恨自己粗心，沒有好好地去關心父親，悔恨的眼淚奪眶而出。當他來到醫院，看到病床上那身體極度虛弱的父親，一瞬間，他感覺自己該長大了，該為家里盡一份力了。他趁休息期間，代替母親擔任了照顧父親的責任。手術過后的父親極度缺水，口唇干裂，起了一層層干皮，他細心地找來一次性水杯和一個棉簽，輕輕的蘸著水為父親擦拭。長期住院，背上容易生褥瘡，必須經常擦洗身體。他用瘦弱的小手端起臉盆，接上熱水，手伸進手中試試溫度，然后找來一塊毛巾來到父親床頭。他吃力的搖起病床，費了九牛二虎之力抬起已失去知覺的父親，輕輕地撩起病號服，用濕毛巾一點一點的擦拭著身體，就像小時候父親為自己擦洗是一樣。父親是一個講究的人，從來都是衣帽整齊的，衣服雖廉價卻極為整齊。看著無力的躺在病床上的父親，他知道，父親一定不想看到現在自己的樣子。于是他拿起今早來時悄悄裝進口袋的舊梳子，一點一點的把因太久未清洗而團在一起的頭發梳整齊，然后又偷偷地將梳子裝回兜里。擦拭身體、喂藥、翻身、打飯??小小的年紀，這似乎已經成為他生活的一部分，同病房的人們看著他的樣子，眼眶紅紅的。父親生病了，也無法照顧奶奶和伯伯了，于是他也自覺的挑起了這個重擔。每逢星期天，他都焦急的擠公車回家，給奶奶做飯、洗衣。路經蔬菜水果店，他都會給奶奶買一些新鮮的蔬菜和香蕉帶回去。到家后，放下書包，挽起袖子就進了廚房，洗菜、切菜，有模有樣的成了廚房的大廚，不一會兒，可口的飯菜就出鍋了。奶奶年紀大了，牙口不行，他就故意把菜抄的特別狠，讓奶奶能夠嚼得動。有時候，還得看緊二伯，他精神有問題，總是偷跑出去給惹事，拿起石頭往人家的玻璃、車子、院子里扔，被砸到的人家總是破口大罵，還有的人會動手揍他，弄的一身泥巴回來。他也只能跟在屁股后面給人家賠禮道歉，拿出平時舍不得花的攢的領用錢賠給人家，他們看他是一個孩子也不容易，就勉強的饒了他。想想以往父母在家的時候，因為飯菜不合胃口而鬧小脾氣的樣子，他輕輕地搖了搖頭苦笑了一下。有時，成長的過程就在一瞬間完成了。飯后洗洗碗，挑燈夜戰。昏暗的燈光下，他埋頭苦思，此時，他的心中裝滿了父親的期望。

每次到醫院，爸爸都會認真的問他的學習成績，他便細細向爸爸匯報這段時間所取得的一些成績，他聽了十分開心，所以在學習上他格外上心，每天都認真學習，去辦公室向老師問遇到的難題。平時也經常和同學一起討論，不放棄任何一點進步的機會。就這樣，他通過努力地學習，讓爸爸的臉上重拾了笑容。

由于受到父親身體力行的影響，在班級里，他從不做那種‘兩耳不聞窗外事’的學生，作為一個學生干部，他除了配合老師做好班級工作外還自告奮勇地幫助同學們學習。有幾位同學經常打電話向他請教習題，他就當起了義務小老師，不厭其煩地給他們示范講解，直到他們弄懂為止。班上有位同學不小心摔斷了腿，他領著同學自發去醫院看望他幫他補課；身邊同學突然生病，他毅然放棄聽課的寶貴的時間，把她送回去治療，在他的影響下，班集體里盛開了團結友愛之花。

2014年12月，父親臨時辦出院回家，家里頓時熱鬧起來了，他也享受到了短暫的爸媽的陪伴。在閑聊中，他總是鼓勵他要做一個自信樂觀，永不服輸的人。所以，他在學校也總是積極的參加各種活動來鍛煉自己。2014年12月31日，他參加學校舉行的“自信心形象大使”的比賽。他想如果他能參加，爸爸一定十分高興，所以他積極的報上了名。他參賽的節目是舞蹈《小蘋果》。冬天的早晨寒風刺骨，凍得他手都僵硬了，臉紅紅的。但他也沒有放棄，而是一遍遍的排練，規范一個個動作，克服一次次困難，當最完美的舞蹈展現在同學們面前時，得到了同學們的一致好評。成功了，他沒有辜負班的的期望，勇于面對，最終到達了勝利彼岸。當他手捧沉甸甸的獎杯和金燦燦的獲獎證書進入病房時，爸爸臉上露出了欣慰的淚水。他告訴父親，再難，也要挺過這個難熬的階段，不能放棄。

2014年春節，爸爸出院回家了，他們過了一個難得的團圓年，每個人心里對新的一年都充滿了希望。剛過完年，為了讓爸爸的病完全康復，他和媽媽又陪爸爸住進了醫院。爸爸囑托他說，一定要努力，考上濟源一中。他堅定的點了點頭，對爸爸說：“加油，讓他們一起努力，共同度過難關。”

一年的奔波，十二個月的穿梭，三百六十五個日日夜夜的歷練，他覺得已經變成了一個堅強、成熟的孩子，在學校里能夠出色的完成學習任務，在班里的成績名列前茅。課余時間，他就會去醫院，悉心照顧爸爸，能夠像個男子漢一樣，挑起家庭的重擔。

2014年4月28日，是全市九年級模擬考試結束的日子。他急忙乘車趕到醫院，向爸爸匯報學習情況，照顧爸爸。爸爸拖著極度虛弱的的身子，緊緊地拉著他的手，眼里溢滿了淚水和期待。4月29日，醫院下了病危通知書，他趴在爸爸的耳邊說，爸爸，您一定要堅強，放假后，他們的成績就出來了，您等著好消息吧。5月4日，中午，他把成績輕輕地告訴了爸爸，他干涸的嘴角微微向上翹了翹，爸爸想對他說什么，但他沒有說出來，冥冥之中離開了他們。

他想，爸爸要對他說的話很多很多，他帶著無限的眷戀和遺憾離開他們。爸爸呀，您的離開，孩子的心除了滴血，更要堅強，他暗暗發誓一定要向您那樣，鍛造山一樣的脊梁，不但要扛起自己家庭里的重擔，照顧好奶奶，大伯、二伯、媽媽、姐姐??還要向您那樣為鄉親們貢獻力量。

正是他的自信樂觀，善良真誠，感染了身邊的人，傳遞了無窮的正能量。大山，以其寬廣的胸懷容納萬物，大山的子孫秉承著這種高貴的品質，在這平淡的歲月里，頑強的成長著，成熟著。他，不愧是愚公的好兒女，愚公家鄉的好少年。