第一篇：三 二語文個人總結

三年級個人總結

寒假即將來臨,反思一學期的教學經歷,現做如下總結:

一、設置寬松的教學環境。

教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學生發展的促進者和引導者。集體活動、個體發言交替進行,要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現象。對能力弱的學生先讓他們回答淺而易懂的問題,增強他們的自信心;對優秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

二、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。題目是文章的窗口。”透過這扇窗,我們可以揣摩到作者將要寫的內容。因此,導入新課之后,我便讓學生就題質疑,進一步激發學生的閱讀興趣。

四、注重課內外結合。

1、課堂上,讓學生動腦、動手、動眼、動口,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂動起來,學生思維活躍,能在活動中認知并鞏固。給學生更多活動的時間和空間,課堂是他們輕松學習的游樂園。

2、課外,鼓勵學生多參與有益的活動,收集各種名人故事、自然知識、社會動態……讓課外成為認知的第二課堂,多實踐多積累,不斷充實自己。有了課外的積累,才有課堂的生氣,就會提高學生的整體素質。

五、存在的問題。

個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草;還有的學生作業不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

六、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

總之,在本學期中,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,我會不斷積累經驗,不斷努力學習,爭取成為一個更稱職更優秀的語文老師!

五年級班級工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已經接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的班主任的工作做一個詳細的總結，總結如下：

1、狠抓常規管理，規范學生行為習慣。

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己最好的一面，相信每個人都有自己的優點。平時注重對學生的儀表儀態檢查，要求他們注意個人衛生。

2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。

本學期，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發展。強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。

3、強調溝通在班級管理中的作用。（1）善于與任課教師溝通

一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

（2）樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯系，通過家訪或者電話聯系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。

（3）勤于與學生溝通

與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。

五年級個人工作總結

時間過的真快，不知不覺一學期又要結束了?，F對本學期講授工作做以下總結：

一、以講堂講授為焦點，落實教育方針。

1、備課。學期初，鉆研了《數學課程尺度》、教材、教參，對學期講授攻略做到心中稀有。學期中，著重進行單位備課，把握每一部門常識在單位中、在整冊書中的地位、感化。思慮學生如何學，學生將會發生什么疑難，該如何解決。在備講義中表現教師的指導，學生的自動進修過程;充實理解課后習題的感化，設計好操練。

2、上課。(1)創設各類情境，激發學生思慮。然后，罷休讓學生探討，脫手、動口、動眼、動腦。針對講授重、難點，選擇學生的探討成果，學生進行比力、交流、會商，從中把握常識，培育能力。接著，學生操練分歧坡度，分歧條理的標題問題，鞏固常識，形成能力，成長思維。最后，盡量讓學生本身小結學到的常識以及方式。此刻學生遍及對數學課感愛好，介入性高，為學好數學邁出了堅實的一步。(2)實時復習。我的做法是：新授常識根基是當天復習或第二天復習，今后再逐漸耽誤復習活動舉辦時間。這項辦法很是適合我們班學生遺忘快、不會復習的特點。(3)盡力構建常識收集。一般做到一末節一整理，形成每節常識串;每單位整理復習形成常識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生履歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了常識網，又學到了方式，輕易發生進修遷徙，給學生的立異、實踐供給了可能。

3、功課的安插與批改 因為每一位學生之間都存在著必然的程度差別，所以，安插功課時，要做到因材施教，分條理要求。按照每一位學生的特點選擇一些具有針對性的操練讓學生完成。批改功課時，針對分歧的操練錯誤，教師面批，指出個性問題，集體勘誤共性問題，闡發操練發生錯誤的原因，鼓動勉勵學生自力功課的習慣。

4、注重對后進生的教導。起首我把樸拙的愛賜與后進生、尋找出每個后進生進修弊端地點，做到從思惟上對他們不歧視，豪情上不厭倦，立場上不粗暴，方式上不外于簡單，用本身對差生的一處樸拙的愛心，叩響他們的心靈之門。其次我盡力讓本身發現他們的“閃光點”，好比：在講堂上給他們締造前提，鼓動勉勵他們舉手講話，實時賜與必定、獎勵;課外積極教導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康杰出的情況。在講授中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采用本身的方式慢速度進修;注重他們的進修過程。慢慢培育他們的進修愛好，提高他們的進修自傲心，對學生的回覆采納“拋棄”的立場，使學生敢于回覆問題，樂于思慮;需要時實施一對一的教導。

二、教研教改方面 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的聲譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的講授理念，吃苦鉆研新的教材。我認為此刻對于課程鼎新情況下的教師，光有一桶水是不敷的，要按照黌舍與班級的現實，拓展學生進修資本。我注重研究現代教育手藝在講堂講授中的應用。

在工作中，我深知進修的主要性，抓住一切機遇當真進修，在不竭進修、不竭實踐中不竭提高本身的教育講授程度及班級治理程度。在校內，我積極加入每一次的教研活動，虛心進修，實時消化，吸收別人的精髓，在本身的講授中不竭實踐，不竭總結，不竭提高。日常平凡向書本進修、向身邊有經驗的教員進修，提高本身的講堂講授程度。總之，一學期的講授工作，既有成功的喜悅，也有掉敗的猜疑，固然取得了必然的成就，但也存在不少的錯誤謬誤，本人將在此后的講授工作中，吸收別人的優點，填補本身的不足，力爭奪得更好的成就。

二年級個人工作總結

時間真快，回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。重視培養孩子們的行為習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

二、培養小干部，發展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

三、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳，我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心，每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。

第二篇：2014東城區高三二模語文

作文

一只站在樹上的鳥，不會害怕樹枝斷裂，因為它信任自己的翅膀。

請根據以上這句話并結合你對生活的思考，自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的作文。

能力是漿自信是帆

成功就在彼岸，我們乘著小船，能力是槳自信是帆。一只鳥若是掌握了嫻熟的飛行技能卻不相信自己的翅膀，它也只能在樹枝上膽戰心驚的停留一小會兒，若是它對飛行一竅不通卻憑空信任自己的翅膀，那么當樹枝斷裂時只得樹斷鳥亡。所以說能力和自信是成功道路上缺一不可的要素，只有二者兼具才能駛向成功的彼岸。

在我們的生活中存在著各種各樣的機遇與挑戰，然而成功的人卻僅僅占據那一個小小的塔尖，我相信每個人都不甘于做一個基數，每個人都有著自己各自不同的夢想，然而我們為何沒能成為成功者呢？就是在于我們未能兼具能力之漿與自信之帆。

世人皆知李白是當之無愧的天才，是詩歌方面的天才，別具一格的夸張手法使得他的詩文意味無窮，但又有誰注意過他的過往，人前顯耀，人后苦痛，李白通過鄉中婦人鐵杵磨成針的事情不斷激勵自己才達成了文章厚重的底蘊，寒窗苦讀使他獲得了所謂的“天才”的地位。李白是狂才，正是他的自信使得他的詩歌行云流水，夸張而不失意蘊，怪誕而不失精彩。能力與自信使他走向了成功，使他終得萬世“詩仙”之名，“仙”豈是一朝一夕的功夫，其中的奧妙恐怕已隨他西去千年。

縱觀五千年上下，能力與自信缺一者數不勝數，其后果也多是兩敗俱傷。近些年來，名牌學府屢屢出現投毒事件，照常理來說名牌大學的學子本不應缺乏能力，成功的未來理應屬于他們，而為何又會出現這樣的事情呢？就是因為他們缺乏自信，他們對競爭和社會充滿恐懼與不自信，對情感和壓力充滿逃避，他們認為自己無法抵抗社會、壓力、競爭與情感的侵襲，他們對自己不自信，所以只得對身邊的人下毒，最終鋃鐺入獄。

所以說我們要把握好能力與自信的關系，既要好好學習增強自身的能力，又要調整好心態充滿自信，支好自信之帆，放好能力之槳，任由風雨的阻擾，準確無誤的找準方向努力向前，一步步靠近成功的彼岸。

第三篇：2014東城區高三二模語文

北京市東城區2014年高三二模作文

一只站在樹上的鳥，不會害怕樹枝斷裂，因為它信任自己的翅膀。

請根據以上這句話并結合你對生活的思考，自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于700字的作文。

【范文】

能力是漿自信是帆

成功就在彼岸，我們乘著小船，能力是槳自信是帆。一只鳥若是掌握了嫻熟的飛行技能卻不相信自己的翅膀，它也只能在樹枝上膽戰心驚的停留一小會兒，若是它對飛行一竅不通卻憑空信任自己的翅膀，那么當樹枝斷裂時只得樹斷鳥亡。所以說能力和自信是成功道路上缺一不可的要素，只有二者兼具才能駛向成功的彼岸。

在我們的生活中存在著各種各樣的機遇與挑戰，然而成功的人卻僅僅占據那一個小小的塔尖，我相信每個人都不甘于做一個基數，每個人都有著自己各自不同的夢想，然而我們為何沒能成為成功者呢？就是在于我們未能兼具能力之漿與自信之帆。

世人皆知李白是當之無愧的天才，是詩歌方面的天才，別具一格的夸張手法使得他的詩文意味無窮，但又有誰注意過他的過往，人前顯耀，人后苦痛，李白通過鄉中婦人鐵杵磨成針的事情不斷激勵自己才達成了文章厚重的底蘊，寒窗苦讀使他獲得了所謂的“天才”的地位。李白是狂才，正是他的自信使得他的詩歌行云流水，夸張而不失意蘊，怪誕而不失精彩。能力與自信使他走向了成功，使他終得萬世“詩仙”之名，“仙”豈是一朝一夕的功夫，其中的奧妙恐怕已隨他西去千年。

縱觀五千年上下，能力與自信缺一者數不勝數，其后果也多是兩敗俱傷。近些年來，名牌學府屢屢出現投毒事件，照常理來說名牌大學的學子本不應缺乏能力，成功的未來理應屬于他們，而為何又會出現這樣的事情呢？就是因為他們缺乏自信，他們對競爭和社會充滿恐懼與不自信，對情感和壓力充滿逃避，他們認為自己無法抵抗社會、壓力、競爭與情感的侵襲，他們對自己不自信，所以只得對身邊的人下毒，最終鋃鐺入獄。

所以說我們要把握好能力與自信的關系，既要好好學習增強自身的能力，又要調整好心態充滿自信，支好自信之帆，放好能力之槳，任由風雨的阻擾，準確無誤的找準方向努力向前，一步步靠近成功的彼岸。

努力——自信的翅膀

一只站在樹上的鳥不害怕數值會斷裂是因為它對自己的翅膀感到自信，而這種自信來源于它平時的努力飛翔。如果不經過努力的鍛煉、嘗試，又怎么會有成功的經驗，從而產生自信呢？我認為努力是自信的翅膀。

有努力才會有自信。現在在美職籃活躍的唯一華裔球員林書豪就是一位從努力得到自信的人。他在高中時開始打比賽。但并不被人看好。他知道自己的弱勢，并加以彌補。他每次在團隊訓練結束后都會自己加量，而這一加就是別人的2、3倍。他原本不善于遠投，但他請教練在球場上擺上球架，不停地在各個球架點取出球進行各角度的精度投籃。經過訓練后他不再是個可有可無的角色了。他成為了球隊首發。當他進入美職籃后，他依然只能坐“板凳”?？伤τ柧?，使自己好好準備每一場比賽，在一次比賽中，球隊主力受傷，林書豪臨危受命，上場替補。令人大吃一驚的是，這位幾乎要被球隊裁掉的邊緣人帶領球隊上演了

驚天大逆轉，帶領球隊度過危機。可見，他自信自己能成功，自信自己能翱翔在美職籃這片天空。似的，他做到了。這份自信是他努力的成果，努力是他自信的翅膀。

“羅馬不是一天建成的”。我想，正是代代羅馬的努力使他們有自信對著游客介紹“那是我們的斗獸場”。缺乏自信的人，一定沒有努力過。因為他們找不到自信的源泉。哲學說：“實踐是認識的源泉”。有了努力實踐這一源泉，才能認識都自己有足夠的資本讓自己自信。試問哪一個自信的成功人士不是經過努力才取得成就的。雛鳥努力地拍打翅膀使它有自信不怕腳下的樹枝斷裂。人又何嘗不是如此嗎？

努力是自信的翅膀，只要努力，他就能帶著你和你的自信展翅高飛。努力與自信成正比，越努力就會飛的越高，就能看到更廣闊的天地。那么，你能飛到多高呢？

理性自信，把握人生

自信是有條件的，盲目的自信只會帶來慘不忍睹的損失，只有理性的擁有自信才會坐擁輝煌的人生。

一只鳥站在樹上并不擔心樹枝折斷，是因為它相信自己的翅膀。它相信這雙翅膀有足夠的能力保護它。它之所以不用擔心翅膀的折斷正是因為它有足夠強大的翅膀，故而他擁有這樣的自信。假設這是一只雛鳥，它的翅膀不足以支撐它的飛行，那么它還會擁有自信嗎，答案是否定的。

當我們的能力不夠強大就盲目自信之時，往往就是一場悲劇的誕生。近年來有眾多救人自亡的事件，前幾日在南方某城市的河邊，一位剛剛學會游泳的少年逞強下水去救一名落水兒童，最終結果兩敗俱傷，二人均溺水身亡。這樣的事件如此的令人痛心疾首，相信很多人都清楚的知道救助他人的前提就是保障自己的生命安全不受到威脅。而這位少年不具備救人的能力便下水救人其結果是慘痛的，其教育意義是深刻的。倘若他對自己再多一分尊重，對水下情況再多一份了解，對自己的行為再多一份理性，那么結果會截然不同。正是因為他的魯莽與沖動才造就了自己生命的流逝。如此簡單而無序的思維并不值得提倡，如此沖動的自信并不值得學習。見義勇為的精神值得學習，但如此的魯莽并不值得肯定。故而我們的自信要建立在強大的自身素養之上，建立在對現實情況準確的判斷之上，我們要擁有足夠的能力才配取得強大的自信。

正確的自信是作用輝煌人生的前提。李開復先生當年從蘋果辭職走向微軟，其中很大一部分原因是就是他的語音識別技術不被人認可，但擁有豐富電腦知識背景和卓越前瞻力的他擁有強大的自信，他堅信離開蘋果會有更好的更高的平臺接受他的技術，認可他的團隊，并支持他繼續研究開發，所以他依然從蘋果辭職跳槽到微軟。這樣的自信源自于他豐富的專業知識和從業經驗，他能夠靈活的運用專業特長，準確把握市場，正是這樣豐富而多面的背景讓他擁有了自己無比強大的自信，從而創造輝煌時刻。這樣的自信才是我們所應該擁有的，在自己擁有豐富的背景之后才在此基礎上創立屬于自己的自信。

盲目自信與理性自信只有一步之遙，無非是個人的知識素養與能力的沉淀，儲備，只有擁強大的能力才能擁有與掌握自信。理性自信，把握人生。

心存猛虎，百花綻放

人多不足以依賴，要生存只有靠自己?！闷苼觥Ｗ孕攀且粋€人內心最強大的力量。不畏懼，不退縮，鎮靜，這是一個人 自信不是自負，是一個人內心最強大的力量。

不畏懼，不退縮，鎮靜，這是一個人自信的表現。自信不是自負，不是自我感覺良好，實則卻是一個草包。自信是舍我其誰的信心。古今中外有許多這樣有自信且有“真材實料”的人。

曹劌就是一個自信的人。在齊軍要攻打他的家園時，曹劌請求進諫，為其國家出謀劃策，他的同鄉人說有朝廷的大官們為其出謀劃策，你去干什么？曹劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！辈軇フJ為朝廷的大官們目光短淺，沒有好的建議，于是主動請求跟著軍隊一起作戰，最后乘勝追擊，一舉擊敗了齊國的軍隊。正是因為曹劌有好的作戰計劃，并且又有自信，相信自己，所以幫助了自己的國家擊敗了敵軍。

當今著名電影導演馮小剛，患有白癜風，臉上有明顯的白癜，有人勸其治療，將臉上的白癜根治掉，也有人笑話般冷嘲熱諷，說馮小剛本身就丑，臉上長了白癜也不會再影響他的形象，因為本來就丑的無法入眼。后來，馮小剛站出來回話，說他是導演是拍電影的又不是演電影的，無所謂臉上有白癜，他也感謝了那些為他提供治療方法的熱心人，同時他也自嘲了自己的長相到底不會成呂布、黃曉明那樣的英俊，充其量也就是個杜月堂。字里行間的每一個字都說得非常硬氣。馮小剛的成功不是一部、兩部電影的偶然，碰巧火熱，而是幾乎部部成為經典之作。他的自信源于他的成功積累，使他的內心變得強大，使他有自信。

美國總統尼克松，因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

古時候有毛遂自薦，現在有小澤征爾因自信贏得比賽。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

第四篇：三二班級讀書活動總結

班級讀書活動總結

北關小學楊莉

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在美好的讀書活動中，我班全體師生增

強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲?，F將我班學生讀書活動總結如下：

一、展現的風采

1.讓學生顯風采。

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用班隊會，讓學生讀美文、頌經典。三年級讀《三字經》、《弟子規》，繼續讀《安徒生童話》、《寓言故事》、《成語故事》等為此我班開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全班師生誦讀的熱情。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香個人的評比。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我班的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風采。

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長對我班這個做法贊口不絕，一致認為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動為例，召開家長會，這樣大大調動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經驗，大家都認為這樣的家長會開得好，1

不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風采的大舞臺。

二、開展讀書活動的措施：

1.要求家長、學生、老師積極參加學校班級開展的讀書活動。

2.利用家長會向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。

3.要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的讀書氛圍。

4.鼓勵學生多讀書，讀好書，家長要滿足孩子的購書愿望。

5.圍繞讀書活動，我班開展了一系列的活動：每日一誦活動，復述競賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香個人評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。

6.要求學生通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之，我們這樣農村孩子多的小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有許多家庭并沒有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭自己還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。為了孩子燦爛的明天，以書為伴，我會與孩子一同成長。

第五篇：三二主持詞

三年級二班主持詞串詞

開頭：

合：敬愛的老師、親愛的同學們，合：大家新年好！

男：新的鐘聲，女：新的一年，男：新的祝福，女：新的期待。

男：2012年在成功和收獲的喜悅中即將離去，女：2013年的鐘聲在歌聲和笑聲中即將敲響。

男：在這美好的時刻，女：在這溫馨的時刻，合：三年級二班為您獻上一首《新年好》！中間：

甲：當中華民族到了最危險的時候，雄壯的國歌喚醒了沉睡百年的雄獅。

乙：當中華人民共和國的名字被全世界越叫越響的時候，雄壯的國歌告訴我們：不忘國恥，為中華之崛起而讀書。

合：請欣賞三年級二班為您演唱的《國歌》。

結束：三年級二班演出到此結束，祝老師、同學們節日快樂！