第一篇：三二禁毒教案

三年級二班禁毒教育教案 任教老師:劉紅偉 第一課

毒品及毒品的危害

一、教學目的：

1、使同學了解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠離毒品。

2、激發同學的社會責任感，使每位同學以后對有關毒品的言行等做力所能及的工作。

二、教學過程：

（一）毒品的種類：根據《中華人民共和國刑法》第 357 條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有 20 種生物堿，其中嗎啡的含量約 10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。

2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

4、冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。

5、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。

6、可卡因：化學名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。

（二）毒品的危害（學生自己討論，老師歸納小結）

1、毒品毀人健康 a 摧毀人的消化功能 b 摧毀人的神經系統 c 摧毀人的呼吸及循環系統 d 傳染性病及“艾滋病”

2、毒品令人傾家蕩產，家破人亡 a 喪失工作能力 b 傾家蕩產 c 給家庭帶來無盡的折磨

3、吸毒導致墮落、犯罪

4、吸毒危害社會，成為世界公害

（三）毒品的成癮性（老師先介紹兩篇案例）毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。精神依賴性：也稱心理依賴，這是毒品對中樞神經系統作用所產生的一種特殊的神經效應，毒品使用者處于一種追求使用毒品的強烈欲念下有一種渴求，這種欲念強迫吸毒者不顧一切去尋求毒品，以滿足自己的欲望。身體依賴性：又叫生理依賴性，這是中樞神經系統對長期使用成癮性毒品所產生的一種適應性狀態，這時候身體必須在足量毒品維持下，才能保持正常狀態，一旦停止使用毒品后，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱戒斷癥狀，以海洛因為例，其戒斷癥狀表現為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關節疼痛、寒戰，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現自殺行為。

（四）吸毒者為什么以青少年為多：

1、青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。開場白：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

（五）防毒的幾種辦法

1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打 110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

（六）學生討論

（七）班長代表全體學生發出倡議。第二課

認識毒品，遠離毒品

一、教學目標

1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行 為 ,認清毒品的危害性。

2、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

二、重點難點：

1、認識毒品及毒品的危害

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

三、教學過程

(一)、世界禁毒日

1、每年的 6 月 26 日是什么日子？

2、你知道為什么要設立世界禁毒日？(二)、了解毒品的種類：

各類毒品，根據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類：嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類藥物。(三)、毒品的危害：

1、吸毒摧殘人生對身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡。

2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代

3、吸毒危害社會誘發刑事犯罪、敗壞社會風氣。(四)、如何預防：

1、吸毒成癮的途徑：

2、吸毒成癮的原因：

3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。(五)、想和做：

1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎？

2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？

3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？

五、小結：

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀。第三課

青少年如何防止吸毒

一、教學目標

1、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力

二、重點難點

1、認識毒品及毒品的危害

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒

三、教學方法

觀看VCD談觀后感，上網查找資料及討論總結

四、教具

禁毒教育宣傳片

五、教學過程

(一)、課前學生的觀看VCD禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害

自傷、自殺、自殘

加速死亡

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪

敗壞社會風氣

(二)、進一步了解毒品相關知識。A毒品的種類；B毒品的危害；

C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預防； E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？ 學生討論后教師小結： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；

知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑 的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不 吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

(四)、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦 惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。第四課

遵紀守法，抵制毒品

一、教學目的

1、進一步讓學生了解毒品是全人類的公害，必須牢固樹立禁毒法律意識。

2、遵紀守法，抵制毒品，增強與毒品違法犯罪作斗爭的自覺性。

二、教學構思：

運用多媒體手段，展示毒品違法犯罪的典型案例，宣傳國家關于禁毒的有關法律條文，采取教學互動方式，創設教學情境，引導學生參與討論并回答問題，以達到教學目的。

三、教學輔助材料

（1）錄相資料《打擊毒品犯罪》（2）多媒體教學課件

四、教學步驟

一、復習：

1、什么是毒品？

鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因、冰毒、k粉（氯胺酮）、咖啡因、杜冷丁以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，都是嚴重危害人體健康的毒品。

2、毒品對人體生理和心理的摧殘性 吸毒引發大腦組織病變 吸毒引發心臟病變 吸毒引發腎臟病變 吸毒容易傳染疾病

吸毒引發心理變態甚至自殺

二、毒品的巨大危害

（材料展示）自上世紀80年代以來，世界范圍內的毒品蔓延泛濫，危害著人類的健康和國際社會的安寧，已成為嚴重的國際性公害，引起了全世界的關注。

1、禍國殃民（《禁毒》錄相資料片段展示）

歷史：19世紀中葉，英國發動鴉片戰爭敲開中國大門，逼迫腐敗的清政府簽訂《中英南京條約》等一系列不平等條約，香港被割讓，大片國土成為外國侵略者的租界、勢力范圍，無數吸毒者被稱作“東亞病夫”掙扎在死亡線上??

近代：毒品交易在世界泛濫成災，嚴重毒害社會風氣和人們的身心健康。

2、危害人類自身的發展（多媒體課件展示）

資料介紹：科學家發現，可卡因和搖頭丸還可以促使人類的基因突變。聯合國今年9月份的一項報告指出，服用搖頭丸已經成了一個很嚴重的問題，其數量呈大幅增長之勢。從1995年到2000年短短幾年之間，全球服用搖頭丸就增長了70％之多。搖頭丸和安非他明已經超過了可卡因和海洛因成為全球增長最快的危害毒品。吸食可卡因和搖頭丸的時間越長，對DNA所造成的危害就越大。所以，在酒吧、舞廳等一些搖頭丸泛濫的場所千萬要小心抵抗誘惑，切莫貪一時之歡服用搖頭丸而造成遺憾終身。

三、我國法律嚴懲毒品犯罪（課件展示）

1、什么是毒品犯罪？ 毒品犯罪是指違反我國和國際公認的有關禁毒的法律、法規，破壞毒品管制、嚴重危害全人類安全和利益，應該受到刑法處罰的行為。

《聯合國禁止非法販運麻醉藥品和精神藥品公約》規定：毒品犯罪是指非法生產、制造、提煉、配售、兜售、分校、出售、交售、經紀、發送、過境發送、運輸、進口或出口麻醉藥品和精神藥品、種植毒品原植物以及進行上述活動的預備行為和與之相關的危害行為。

2、我國《刑法》規定的毒品犯罪的罪名有哪些？（1）走私、販賣、運輸、制造毒品罪（第347條）；

（2）非法持有毒品罪（第348條）；

（3）包庇毒品犯罪分子罪（第349條）；

（4）窩藏、轉移、隱瞞毒品、毒贓罪（第349條）；

（5）走私制毒物品罪（第350條）；

（6）非法買賣制毒物品罪（第350條）；

（7）非法種植毒品原植物罪（第351條）；

（8）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪（第352條）；（9）引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（第353條）；

（10）強迫他人吸毒罪（第353條）；

（11）容留他人吸毒罪（第354條）；

（12）非法提供麻醉藥品、精神藥品罪（第355條）。互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？

3、我國《刑法》對毒品犯罪的刑事責任年齡是如何規定的？

毒品犯罪刑事責任年齡---是指法律所規定的自然人對自己所實施的毒品犯罪行為應負刑事責任必須達到的年齡。

毒品犯罪刑事責任能力---是指毒品犯罪行為人能夠正確辯認自己行為的社會性質及其意義，并能夠控制和支配自己行為的能力。

(1)已滿16周歲的人實施毒品犯罪，應當負刑事責任；

(2)已滿14周歲不滿16周歲的人，犯販賣毒品罪的，應當負刑事責任；

(3)已滿14周歲不滿18周歲的人實施毒品犯罪，應當從輕或減輕處罰。

五、互動教學----多媒體展示未成年人毒品違法犯罪案例。根據材料討論：

1、問題：

（1）案例中未成年人觸犯刑法那條罪名？（2）你應從案例中吸取哪些教訓？

2、課外作業：

第二篇：禁毒教案

教學目標：

1、了解毒品的危害，預防毒品犯罪。

2、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點： 了解吸毒的危害。

教學難點： 了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學時間： 1課時 教學過程：

一、認識毒品

1、觀看資料片，了解毒品的種類： 各類毒品，根據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類：嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類藥物。

2、毒之花——罌粟花： 罌粟原生于地中海東部山區及小亞細亞埃及等地。在古埃及，罌粟被人稱之為“神花”。古希臘人為了表示對罌粟的贊美，讓執掌農業的司谷女神手拿一枝罌粟花。古希臘神話中也流傳著罌粟的故事，有一個統管死亡的魔鬼之神叫做許普諾斯，其兒子瑪非斯手里拿著罌粟果，守護著酣睡的父親，以免他被驚醒。罌粟屬草本植物，一般秋種夏收，高4尺至5尺，葉大而光滑，花大而艷麗，有紅、黃、白、粉紅、紫等色。在美麗的花朵下卻蘊藏了給人類帶來巨大災難的阿片。阿片是植物罌粟未成熟的果實被刀割后流出的汁液，二三天后，這種牛奶狀乳膠逐漸變干，顏色由白變黑，這就是鴉片。公元一六二四年，即明朝天啟年間，荷蘭人把鴉片和煙草混合吸食的方法傳入中國內地，鴉片傳播開來。多少年來，人們出自對生的渴望、對死的恐懼和對快樂的追求，千方百計的尋求著解除肉體、精神痛苦的藥品，鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因在帶給人類短暫的虛幻的同時也給人類帶來了無窮的痛苦。

二、認識毒品的危害

1、吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

2、吸毒對身心的危害

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

3、吸毒對人體的三大危害

（1）身體依賴性 由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。

（2）精神依賴性 毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥的強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。

（3）：毒品危害人體的機理 我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。

四、如何預防：

1、吸毒成癮的途徑：

2、吸毒成癮的原因：

3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

五、想和做：

1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎？

2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？

3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？

5、小結： 根據你們的回答，老師概括出五個方法：（1）直截了當——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼——根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊——立刻提出反建議。

（4）秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

六、教師總結：

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記住：“珍愛生命，遠離毒品”。

教案一：珍愛生命，遠離毒品

一、教學目的：

1、使學生了解有關毒品的知識。

2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、教學過程： １、談話引入。

同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）２、毒品及毒品的種類。

（１）同學們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？

（２）毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

３、可能有的同學已經了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統、呼吸系統及循環系統，還會患上傳染性病及“愛滋病”。②毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。）４、分析材料。材料1

張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業后在家鄉從事農業勞動。吸毒前，他體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉親們都叫他“鐵牛”。“鐵牛”不僅自家的農田收拾得好，而且經常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學來找他。久別相逢，“鐵牛”高興地吸了同學的3支“進口香煙”。此后他日夜思念這“進口香煙”，這同學也一次次地把香煙送來。后來同學告訴他：“你吸的是海洛因。”此時的“鐵牛”已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后，“鐵牛”終因吸毒而被捕。當公安人員出現在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身。”

——摘自《唐山勞動日報》 分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？ ③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害。”這句話對嗎？

材料2

有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！” ——摘自“新華網” 分析討論：

①“別學我！”，我們從著這句話中應該吸取什么教訓？

②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應？ ③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫生為什么要自殺呢？（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料3

某社區的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網” 分析討論：

①別人吸毒，真的不關我們的事嗎？ ②如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？ ５、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法——根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻提出反建議。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。６、總結：

同學們，今天，我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。

教案二：珍愛生命

一、教學目的：

通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

二、教學過程：

1．什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

常見和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。2．毒品的危害是什么？（1）毒品毀人毀健康。

（2）毒品令人傾家蕩產、家破人亡。（3）吸毒導致墮落、犯罪。（4）吸毒危害社會，成為世界公害 3．介紹案例“吸毒者的自述”。4．防毒的五種措施。

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法——根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻轉移話題。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。5．介紹有關禁毒的法律法規。6．為什么要珍愛生命，遠離毒品？ 7．總結。

毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

教案三：遠離毒品

一、教學目的：

1、使學生了解有關毒品的知識。

2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、教學過程：

１、出示題目。（遠離毒品 關愛生命）２、什么是毒品及毒品的種類。

（１）談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（２）《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

３、介紹毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？ ①．毒品毀人毀健康。Ａ、毒品摧毀人的消化功能。Ｂ、摧毀人的神經系統。Ｃ、摧毀人的呼吸及循環系統。Ｄ、傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。②毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。Ａ、喪失工作能力。Ｂ、傾家蕩產。

Ｃ、給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導致墮落、犯罪。④吸毒危害社會，成為世界公害。

４、下面，讓我們來聽一聽一些吸毒者的故事。５、我們已經知道了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受吧！６、了解防毒的方法。

（１）當有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（２）防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。７、總結。

同學們，今天，我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，應該立即舉報；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

教案四：遠離毒品

珍惜生命

一、教學目的：

使學生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意識，從而自覺防范，遠離毒品。培養學生掃除毒品的思想感情。

二、教學過程： １、談話引入。

今天，我們班會課的主題是：遠離毒品，珍惜生命。毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。有些同學可能不以為然，認為與我無關。然而，近幾年來，毒品已經進入我們小學生中間，并且趁上升趨勢。為了更好增強防御能力，我們就要了解毒品以及毒品的危害。２、你們知道什么是毒品嗎？ ３、你們知道毒品都有哪些危害嗎？（１）毒品毀人毀健康。①毒品能摧毀人的消化功能。②毒品能摧毀人的神經系統。③毒品能摧毀人的呼吸及循環系統。④毒品能傳染性病和愛滋病。（２）毒品令人傾家蕩產、家破人亡。①毒品能令人喪失工作能力。②毒品能給家庭帶來無盡的折磨。（３）吸毒導致墮落、犯罪。

（４）吸毒危害社會，成為世界公害。４、總結。

了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命，像愛護生命一樣捍衛祖國的未來。

第三篇：禁毒教案

安國中學 七一 班禁毒教案

授課班級： 七一班 授課人：高睿焓

活動主題

珍愛生命 遠離毒品 活動目標

認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。了解戒毒難的問題所在，了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。活動過程

一、引入課題

[用關于禁毒的電視廣告引入]

[討論]分組討論，并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。

二、什么是毒品?

毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

三、幾種毒品介紹

[ 活動]課前布臵作業，讓學生自己上網找有關毒品的資料，包括屬性及危害等，然后為其他同學介紹。教師只作補充。(讓學生動手，能使學生更積極的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。)

四、吸毒的原因分析

[討論發言]吸毒的原因有哪些?

[總結]根據調查，吸毒的原因大致有以下幾種：

(1)好奇心驅使 在調查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。

(2)尋找刺激 吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。

(3)逆反心理 有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了;有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。

(4)被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。

(5)環境影響 多見于家庭親友，所謂近墨者黑。

(6)負面生活事件影響

對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發生。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業受挫、經營破產、失業待業等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。

(7)醫源性成癮 由于國家對于麻醉品控制較多，現在醫源性阿片類藥物成癮已不多見。

可以看出，許多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。我們學習毒品的危害，是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇心時，運用好自己那種控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

五、毒品的危害

[討論]找身邊人的例子，來分析其危害。

[案例]兒女染毒癮

親人淚滿襟

某某同志是著名的老紅軍。其兒子從1993年染上毒癮后，兩年時間吸掉家中10多萬元的資產。在無錢吸毒的情況下，1995年3月，吸毒成癮的兒子偷走英雄父親的一枚軍功章，拿到廣州換回1克毒品，其父淚流滿面地找到公安局，要求公安機關無論花多大代價都要追回軍功章。他說“兒子不要可以，軍功章是黨和國家榮譽的象征，是我用生命和鮮血換來的。”

[闡述] 毒品的危害可從兩個方面來分析：

1、生理危害。

2、心理危害。

同樣的，戒毒業就要從兩個方面來進行，生理戒毒比較容易，而心理戒毒比較困難。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續吸。(用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題。)

六、如何防止染上毒癮

[討論]如何防止染上毒癮。

[總結]只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：

(1)接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

(2)樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦;

(3)不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語;

(4)不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關;

(5)進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑;

(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

七、吸毒與艾滋病

[闡述]隨著邊境走私、販賣毒品問題的越來越嚴重，吸毒的蔓延，艾泫病滸危險性將進一步擴大，其在我國已進入艾泫病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一。我國發現的艾泫病病例與西方相比雖然較少，但是快速增長期。據調查，我國目前艾泫病病毒的感染方式主要是靜脈注射毒品。云南艾泫病監測中心負責人指出，目前，有國外的吸毒者中，艾泫病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國邊境一帶的毒品流行災區，吸毒群體艾泫病感染率竟高達68%。1989年在云南德宏地區爆發的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。截止2001年9月，全國累計報告的28133例艾滋病病毒感染者中，因靜脈注射毒品感染的占68.7%。如果說毒害能戒，那艾滋病可卻無法醫治。種種理由，都在教我們向毒品說“不”。

活動總結

禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季利怎能有罌粟的盛開？幸福的生活絕不能被毒品的破壞。請謹記：每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日！和“珍愛生命,遠離毒品”(Yes to life，no to drugs)的口號。

安國中學 七一 班禁毒教案

授課班級： 七一班 授課人：高睿焓

活動主題

認識毒品、遠離毒品 活動目標

（一）知識與能力

1、初步了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。

2、懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，自覺養成健康的生活方式。

（二）情感、態度與價值觀

1、痛恨毒品帶給人類的危害。

2、愿意遠離毒品，過健康生活。活動過程

一、教學思路：

本課教學與信息技術、美術、思想品德、社會、音樂等學科有效整合，以期達到更好的教學效果。教學對象是七年級學生，七年級學生身心已經有一定的發展，并且已經初步具備了獨立思考、辨別是非等能力。但處在這個年齡階段的學生好奇心特別強，好學善模仿，獨立辨別是非的能力還比較弱，對學校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影響，他們的行為帶有很大的盲目性、偶然性，可塑性較大。而我們所在的地區，外來人口多，學生來自全國各地，學生接觸的人員復雜，學生中也存在吸煙、喝酒的現象，因此讓學生及時的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、試一下無所謂的想法，強調“千萬別試”，“一失足成千古恨”，則顯得更為重要。

教學過程上，首先視頻導入，認識毒品；然后通過媒體、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；進而認識到煙酒傷身，拒絕“吸飲”；最后在行動上遠離毒品，過健康生活，這樣使教學活動逐步深化。在教學方法上, 運用網絡、媒體、資料、圖片、實例，通過觀看、探究、研討等，突出教學重點，達到教學目標。

二、教學方法：

以課堂教學為主，主要采用講授法、討論法，探究法，創設情景，并借助網絡，多媒體等教學手段，指導學生觀察，分析，探究，研討，活動，知道毒品危害，懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，樹立從自己做起，遠離毒品的健康意識。

三、內容：

常見毒品的種類；毒品對個人、家庭、社會的危害，尤其是對未成年人造成的危害；保護自己的方法和技巧。

四、視頻導入，認識毒品

同學們,還記得這學期五年級社會課第一課是什么內容嗎？老師給同學們帶來了虎門銷煙電影片段，同學們一定很想看。(播放多媒體電影《虎門銷煙》片段)同學們,看了這個場面,你想到了些什么? 林則徐虎門銷煙過去了100多年，在當今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品呢？

五、播放課件，進一步認識毒品

請學生課件中的知識，通過圖片辨別毒品，說出名稱，聽了醫生的忠告你有什么想法？

六、感知危害，痛恨毒品

1、給學生充分閱讀時間，學生通過在計算機上瀏覽“遠離毒品，維護健康”網站中關于一些吸毒者慘狀的圖片，案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。

2、了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。活動總結

拒絕第一支煙，拒絕第一口毒，是遠離毒品的關鍵一舉，此舉能否成功，影響我們一生。讓我們時刻警惕，積極抵御，果斷拒絕，永遠不成為毒品的受害者。讓我們在《珍愛》的歌聲中，珍愛生命，遠離毒品。

安國中學 七一 班禁毒教案

授課班級： 七一班 授課人：高睿焓

活動主題：遠離毒品 活動目標：

通過學習和活動讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。活動過程：

有關禁毒知識的視頻和資料

一、活動開場：

1、課件出示鴉片、海洛因、搖頭丸、大麻的圖片提問：你認識圖片上的東西嗎？你知道它們的危害嗎？

2、（為了進一步了解毒品，今天我們開展一次班隊教育課）揭示本節班隊主題：了解毒品，珍視生命。

二、觀看視頻《禁毒知識講座》，了解毒品的危害。

1、學生觀看視頻結合主講人王莉的講解重點了解（1）什么是毒品？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、k粉以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。主要特點成癮性、受管制性（種毒、吸毒、犯毒就是違法）

（2）毒品的種類

常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。（3）吸毒的危害（全人類的公敵，是破壞社會安定和諧的亂源）

﹒摧殘身體，縮短壽命（案例武岡市6名吸毒者，引起神經錯亂跳樓，死亡4人，重傷2人。）

﹒摧殘精神，造成道德淪喪（案例雙清區匡某向岳父、岳母索要毒資，被拒絕后當場將岳父、岳母殺死后自殺身亡。其妻子借毒消愁染上毒品，也引發疾病不久身亡。）

﹒破壞家庭，禍害子女

﹒消耗錢財，危害社會（某市一年消耗的毒資達3億元在右，相當于一個小縣一年的財政收入同，用這筆巨資至少可以修150所小學或300所鄉鎮衛生院。不少吸毒者消耗完家產后，走上犯罪的道路。）

（4）主講人羅偉成介紹“怎樣防毒、拒毒”

﹒“牢記什么是毒品”“牢記毒品的危害”“牢記吸毒成癮很難戒斷”“牢記吸毒違法，種毒、犯毒、制毒犯罪”

﹒全體公民尤其是青少年要預防和克服導致吸毒的心理：

1、不要好奇

2、不要存在僥幸心理，認為吸毒一兩次不會上癮

3、不要有虛弱心理，認為吸毒是洋氣，時髦，有風度。

2、征對《禁毒知識講座》的內容，談談你感興趣的方面或自己的看法。（1）交流重點：毒品的危害是什么？作為我們青少年應該怎樣拒毒和防毒？（2）教師小結：是呀！毒品毀害我們一身，作為青少年，祖國的接班人，我們應該遠離毒品，珍視生命。讓我們從小做起，從身邊做起，做一個守法，健康的好公民。

三、活動：“設計禁毒標語，號召人人參與”

1、學生自主設計禁毒標語，教師參與設計。（可以添加圖片）

2、上臺展示，說說設計的想法。

四、活動結束，播放禁毒歌曲《生命是一朵不能再開的花》 活動總結：

不要有愚昧心理，認為吸毒可以減除病痛。交友要慎重，不與品行不正，言行不良的人接觸。

各部門、各單位、各級、各學校、各家庭都要大力宣傳，抵制毒品。提出希望，共建和平。

安國中學 七一 班禁毒教案

授課班級： 七一班 授課人：高睿焓

活動主題

認識毒品、遠離毒品 活動目標

（一）知識與能力

1、初步了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。

2、懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，自覺養成健康的生活方式。

（二）情感、態度與價值觀

1、痛恨毒品帶給人類的危害。

2、愿意遠離毒品，過健康生活。活動過程

一、教學思路：

本課教學與信息技術、美術、思想品德、社會、音樂等學科有效整合，以期達到更好的教學效果。教學對象是七年級學生，七年級學生身心已經有一定的發展，并且已經初步具備了獨立思考、辨別是非等能力。但處在這個年齡階段的學生好奇心特別強，獨立辨別是非的能力還比較弱，對學校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影響，他們的行為帶有很大的盲目性、偶然性，可塑性較大。學生中存在吸煙、喝酒的現象，因此讓學生及時的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、試一下無所謂的想法，強調“千萬別試”，“一失足成千古恨”，則顯得更為重要。

教學過程上，首先視頻導入，認識毒品；然后通過媒體、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；進而認識到煙酒傷身，拒絕“吸飲”；最后在行動上遠離毒品，過健康生活，這樣使教學活動逐步深化。在教學方法上, 運用網絡、媒體、資料、圖片、實例，通過觀看、探究、研討等，突出教學重點，達到教學目標。

二、教學方法：

以課堂教學為主，主要采用講授法、討論法，探究法，創設情景，并借助網絡，多媒體等教學手段，指導學生觀察，分析，探究，研討，活動，知道毒品危害，懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，樹立從自己做起，遠離毒品的健康意識。

三、討論交流

你知道下面問題的答案嗎，請你和小組的同學討論一下？ 1)吸一兩次會上癮嗎? 2)吸毒可以治病嗎？ 3)癮發作時吸毒者有哪些表現？成功戒毒者有多少？ 4)如果你有足夠的錢，你會吸毒嗎？

5)如果有人對肥胖的你說“吸毒可以減肥”，你會嘗試嗎？

四、煙酒傷身，拒絕吸飲

1、我們剛才認識了毒品的危害，其實在我們的生活中還存在著很多的殺手：比如煙和酒。我們來聽聽《兩支香煙的對話》，教師播放媒體課件。

2、聽了他們的對話，我們應該怎么做呢？（拒吸第一支煙）

3、酗酒對我們我們青少年的身體又有怎樣的傷害呢？請同學告訴大家。

4、在這次活動中，同學們畫了不少宣傳畫，可以給大家展示一下。請同學們介紹自己的設計意圖。

看了同學們的畫，我知道大家都會做一個文明的小學生。其中也包括不要吸煙，飲酒。

5、做不吸煙不酗酒的新一代簽名活動。

五、播放禁毒歌曲

播放網絡禁毒歌曲《遠離你》，學生跟唱。

活動總結

通過網絡，媒體，探究，討論，情景創設等，使學生知道毒品危害個人、家庭、社會，青少年要遠離毒品！認識吸煙、酗酒的危害，在活動中強化遠離。樹立養成良好生活習慣的意識，并深化學習效果。

第四篇：禁毒教案

禁毒教育課教案——毒品知識ABC 【教學目標】

1、通過教學了解毒品的概念，常見毒品的種類;

2、通過教學知道毒品的來源;【教學重點】

常見毒品的種類、來源。【教學方法】 講授法、討論法 【教學過程】 導入新課

通過一組罌粟花的圖片(課件展示)我們很難把毒品和眼前這么美麗的花聯系起來，事實上，鴉片正是由它提煉而成的。(播放相關毒品的影視資料)全世界每年的毒品交易額已經達到8000億至10000億美元。相當于世界經濟貿易總額的13%;超出了全球鋼鐵工業或石油工業的年產值。

師提問：

你知道什么是毒品嗎? 師：(在學生討論后小結)(一)毒品的概念(課件展示各種毒品的圖片)

我國刑法第三百五十七條規定：本法所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

(二)毒品的來源(課件展示)

毒品有兩大來源，一是從毒品原植物如罌粟、大麻和古柯葉中提煉的;二是采用有關的化學藥品合成的。目前，世界上的毒品主要還是來自于毒品原植物。當今世界上的三大主要毒品產地是“金三角”、“銀三角”和“金新月”，這三個地區生產的毒品占世界總量的90%以上。

(三)毒品的種類(課件展示)

據不完全統計，世界上毒品數量已達600余種，并且，隨著毒品濫用范圍的不斷擴大和新型毒品的不斷出現，毒品的種類還將進一步增多。我國法律規定列入毒品的麻醉藥品和精神藥品共有237種。

師提問：你知道有哪些嗎? 鴉片、嗎啡、海洛因、杜冷丁、美沙酮、K粉、大麻、冰毒、搖頭丸等。(圖片展示)(在學生討論、分辨的基礎上給出正確答案)

1、鴉片，是從罌粟中提煉出來的。醫學上它被稱為“阿片”，俗名“大煙”。罌粟是一種兩年生草本植物，一般株高1.5米左右。罌粟花開在綠色莖桿頂端，色彩鮮艷、美麗。當罌粟花瓣慢慢脫落后十余天，蒴果長成，其大小和形狀與雞蛋相似，在蒴果表面割開口子，就會流出一種乳白色的汁液，經過自然風化，汁液變成深褐色，這就是生鴉片。生鴉片經過加工成為熟鴉片，俗稱“大煙”，這也就是曾危害舊中國近百年的鴉片煙。鴉片經過加工，可得到嗎啡，在經過復雜的轉化過程，可以獲得海洛因。

2、嗎啡，在醫學上它是麻醉性鎮痛藥，具有鎮痛及催眠作用，是解除劇痛最有效的傳統止痛藥。最大缺點是易成癮，它會對中樞神經系統產生抑制作用，使大腦處于麻木狀態而解除痛苦或忘掉一切。吸食嗎啡，可使人體產生一系列的副作用，比如，嗜睡、性格改變、注意力記憶力和思維能力衰竭等，長期大劑量地使用嗎啡，會引發精神失常，出現幻覺。

3、海洛因，與嗎啡、杜冷丁同屬于鴉片系列，但它的成癮性和對人心理、生理的傷害大大超過鴉片和嗎啡，戒斷難度也更大。目前，海洛因被世界各國列為頭號毒品，人們稱之為“白色惡魔”或“白色瘟疫”。在藥理上，海洛因的鎮痛效力是嗎啡的4—8倍，依賴性是嗎啡的2.5倍。

4、搖頭丸，英文縮寫為MDMA，俗稱“搖頭丸”、“甩頭丸”、“快樂丸”、“亞當”、“瘋藥”等等，根據其顏色、圖案，又被稱為“藍精靈”、“白天使”、“鴿子”、“小鳥”、“恐龍”等等。搖頭丸的片劑形狀和圖案達100多種，藥片上刻有鳥形、五角形、菱形和LOVE等標志，也有無任何標志。搖頭丸具有強烈的對中樞神經的興奮作用，誘發治安和刑事案件。據了解，人在服用搖頭丸經歷了長時間興奮期以后，往往長時間渾身癱軟無力，極度虛弱，大腦一片空白，并產生消沉、絕望等精神上的痛苦。

總結：今天，我們從概念、來源、分類這三個方面了解了有關毒品的知識。其實，相關的知識還有很多，請大家回去后搜集某一種毒品的知識、危害以及有關的案例。

第五篇：禁毒教案

教學內容：小學生毒品預防教育讀本六年級下第一課

禁毒行動 教學目的和要求：

1.通過教學使學生知道人類為了抵制毒品付諸了那些實際行動。2.通過教學是學生進一步知道我國從古至今一直在致力抵制毒品工作中，從而知道自己應該自覺抵制毒品，維護社會安全！教學重點：知道世界各國都在采取各種方式抵制毒品的泛濫 教學輔助工具：多媒體課件 教學過程：

一.教學引言：同學們你們能說說毒品有哪些危害嗎？（學生說后，教師出示毒品危害的圖片，約四至五張）看后教師引導：毒品對人類有如此大的危害，我們人類是如何采取禁毒行動的呢？今天我們就來學習禁毒課本第五章第一節

我國的禁毒史（板）二.開始新課

1.教孩子們拿出課前準備的小紙片回答老師的問題：（1）人類抵制毒品都有哪些行動？

（2）我國從古到今開展了那幾次大的禁煙活動？

2.下面我們就來重點了解一下我國近代到現在開展的幾次大的禁毒活動情況

（1）同學們自學課文的1-2圖上面，并注意回答以下幾個問題 a.虎門銷煙的過程是怎樣的？b.虎門銷煙的負責人是誰？c.虎門銷煙如何得到外國商人的敬畏？d.虎門銷煙的重大意義是什么？（2）學生回答問題教師分別出示幻燈片給予展示

（3）提問學生當時為什么要進行虎門銷煙？（學生可對照預習的紙片回答。圖片展示當時鴉片給中國人帶來的重大危害）（4）學生自學2下面部分-4圖結束部分，并注意回答以下幾個問題 a.世界上禁毒最早的國家是哪個國家？有多少年的歷史了？ b.我國近代進行了那幾次比較有名的大規模禁煙運動？解放后我國是如何進行禁煙活動的？采取了那些有力的保障？（圖片展示幾次活動的情況）

（5）學生自學4下-5的內容，注意回答以下問題：鴉片戰爭博物館建在什么地方？建筑情況如何？里面有哪些陳設？（圖片展示）三.鞏固本課內容：提問學生：你們今天學習了那些內容，你對此有何感想？我們今后應該怎么做？（怎么做可以展示出來：認真學習，自覺抵制毒品對我們少年兒童的侵害，同時我們積極參與到禁毒宣傳的隊伍中去，為禁毒工作出一份力）四.作業：5面的顯身手（學生自行解決，然后提問）