第一篇：老灣中心學校2013年秋季教研工作總結(jié)

老灣中心學校

2013年秋季教研工作總結(jié)

一學期來，我校的教研工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進學生、教師、學校發(fā)展為目標，積極搭建教科研平臺，創(chuàng)設(shè)教科研載體，走“科研興師，科研興教，科研興校”的辦學路子，打造教科研特色，豐富教科研內(nèi)涵，全面提高教學質(zhì)量，推動了我校教研工作持續(xù)健康和諧地發(fā)展。

一、強化過程管理，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)

1、強化教學常規(guī)。本學期，教導(dǎo)處對教師教學工作的檢查一直不放松，對教師備課學生作業(yè)，每月進行一次督查，并實事求是作記載，檢查結(jié)束后，召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，對存在的問題督促教師整改，對表現(xiàn)好的教師給予表揚。

2、全面監(jiān)控、促進提高

為全面了解掌握學生的學習質(zhì)量，學校適時進行了期中成績測試，本學期的期中考試，學校組織嚴密規(guī)范，及時對各班級教學質(zhì)量進行了數(shù)據(jù)分析，起到了提醒、促進的作用。畢業(yè)年級的教學工作，聯(lián)動月檢，定期進行九年級教師的質(zhì)量分析交流，分析現(xiàn)狀、明確目標，調(diào)整教學工作策略。

二、深入開展教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、依托校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。

為了提高教師的課堂教學水平和教學效益，根據(jù)學校工作的整體要求，各教研組長認真組織教研及開展各類活動。做到了“時間、地點、人員、內(nèi)容”四落實。各個教研組在教研活動中安排“骨干教師示范課”活動，落實好備課、聽課、評課每個環(huán)節(jié)，形成良好的教研氛圍，有效地促進了教研活動質(zhì)量的提高。

2、以比促練，激勵青年教師成長。

10月，初中數(shù)學教師邊曙光代表學校參加荊州市優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎。11月，英語組兩名教師代表學校參加全市青年教師英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動。為了進一步提高課堂教學水平，兩位教師不斷研課、磨課、進行賽前練兵，同時英語組其他成員共同議課交流，教學研討氛圍十分活躍。一次竟比活動，既讓青年教師得到歷練，更讓英語組的團隊合作意識和合作能力也有更大的提升。

3、推門聽課，共同提高。由教導(dǎo)處牽頭實行的“推門聽課”制度也步入常規(guī)，要求老師每學期推門聽課不少于5節(jié)，并做好詳細的聽課記錄及課堂評價。學期末教務(wù)處對每人的聽課筆記進行檢查，納入績效考核。推門聽課讓老師們始終保持積極的工作態(tài)度和認真的教研態(tài)度，也迫使教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個學生。教師的隨意推門聽課無疑給聽課對象一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會。同時聽評相長，才能使每位教師的課堂教學水平不斷提高。

4、開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學的針對性，提高教學和教研能力，暑期，學校在中心學校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5、堅持走出去，學習提高。本學期學校積極組織部分教師參與外出學習及交流，如：小學英語置換培訓(xùn)學習、派員參加小學數(shù)學、英語、科學，初中物理、思品、英語、語文、綜合實踐等學科活動；11月派員參加洪湖市第十屆教學能手展示活動，并要求教師認真學習做好聽課筆記。通過有比較、有鑒別地學習，促進教師內(nèi)化于心,外化于行，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計本學期派出進行學習交流的教師達40人次。

三、專家視導(dǎo)，把脈教學

為加強學校教學工作過程管理，抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教師教學行為，指導(dǎo)部教育教學工作，11月結(jié)合學校實際工作需要，市教研室專家深入小學部開展了教學視導(dǎo)活動。通過聽、評、查、看等形式對教學管理、教學過程、教學研究進行評價指導(dǎo)。在充分肯定學校工作的同時，教研室領(lǐng)導(dǎo)也對小學部提出了富有建設(shè)性和針對性的建議，希望學校一是要大力規(guī)范管理力度，二是要做實校本教研，不斷提升教師團隊的專業(yè)水平，增強學校持續(xù)發(fā)展的推動力。

四、成果應(yīng)用展示，準備課題結(jié)題

本學期學校繼續(xù)加強對教育科研管理，統(tǒng)籌安排語文課題的研究工作。根據(jù)課題計劃，本學期荊州市 “初中生作文無話可說現(xiàn)象研究”課題組工作進行解題階段，為了做好結(jié)題前期準備，課題組成員以班為單位進行課題成果應(yīng)用作文訓(xùn)練，同時結(jié)合12月省級作文教學比武觀摩開展了課題研究成果的展示活動。課題組成員進一步根撰寫高質(zhì)量的教科研論文，同時結(jié)合前階段課題資料和研究經(jīng)驗撰寫課題結(jié)題報告，等待市教研室批復(fù)意見。

五、組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作

2013年，學校不斷探索“民族文化進校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進校園”活動得到有效的開展，一方面進一步強化民族課程教學過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學工作的務(wù)實與高效，有效地推進民族知識教育，另一方面，為了開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學校舉行了校園民族拳操比賽。學習推廣民族拳操是老灣中心學校2013年“民族文化進校園工程”的一項重要工作。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。2013年，學校通過一系列工作開展和措施，民族特色的校園文化、民族文化育人的辦學特色正逐步形成，此項工作也贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。

六、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展

為了增進了我校與兄弟學校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。

十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學視導(dǎo)活動。兩校教師開展聽課、評課、教學經(jīng)驗交流等活動，共同探討教學心得，校際交流活動促進了教師個人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。

秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。通過聯(lián)考橫向評價，營造竟比氛圍，強化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識，促進教學質(zhì)量的不斷提升。

七、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質(zhì)

為了豐富師生的校園生活，營造濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)師生積極學習的進取精神。學校組織舉辦詩文書寫大賽，普通話朗誦比賽、趣味運動會、冬季長跑活動、組建校武術(shù)隊。通過開展豐富多彩的活動端正了學生的學習態(tài)度，激發(fā)了學生的學習動力，也提高了學生的綜合素質(zhì)。

八、存在的問題

本學期的教研工作雖然取得了一定成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，如何把新課程理念落實到課堂教學行為有待進一步加強等。

2、課堂教學中，部分教師往往忽視弱勢群體，忽視后進生的課堂表現(xiàn)。

3、教學互動不夠積極。

總之，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學質(zhì)量的有效手段。在今后的教學工作中，我校將不斷調(diào)整和改進我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，使教研工作真正為學校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我校教學水平再上一個新的臺階。

老灣中心學校 2013 年12月25 日

第二篇：老灣中心學校2018年教研工作計劃

老灣回族鄉(xiāng)中心學校2018年教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“打造‘四有’教師、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、創(chuàng)辦特色學校”的辦學理念，以深化課堂教學改革為突破口，打造高效課堂教學模式，提高課堂教學效率；以校本研修為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進研修常態(tài)化；進一步加強教研工作的管理與指導(dǎo)，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，促進教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點及舉措

（一）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、加大對教學常規(guī)的過程管理。

認真落實洪湖市教育教學常規(guī)“十必須”和洪湖市課堂教學行為規(guī)范“五必須”，進一步加強教學監(jiān)控,強化教學管理，規(guī)范教學行為。著力解決薄弱學科和薄弱教師的教學規(guī)范。

2、深入一線進行推門聽課。

為了真實了解教師課堂教學情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題，提升教師常態(tài)課教學水平，學校要加強推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學互助的重要手段，讓推門聽課成為學校管理指導(dǎo)教師課堂的有力工具。

3、科學指導(dǎo)畢業(yè)備考，提高畢業(yè)年級整體質(zhì)量

加強畢業(yè)年級的教學管理工作，規(guī)范組織月考和期中考試，認真做好質(zhì)量分析交流。加大調(diào)研力度，加強復(fù)習備考指導(dǎo)的針對性，全力以赴，保質(zhì)保量。

4、做好培優(yōu)扶困工作

堅持“以學定教”走輕負高效的課堂教學之路。要加強優(yōu)秀學生 的培養(yǎng)力度，重視學生個性發(fā)展。要重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進學生整體、全面提高。

（二）、加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、以兩案的編寫為抓手，有效推進校本教研。

校本教研的關(guān)鍵抓手就是要搞好集體備課。學校要以兩案的編寫扎實開展集體備課活動，有效推進校本教研。學校要加強兩案的編寫指導(dǎo)與管理，抓好抓實兩案的編寫的各個環(huán)節(jié)，使兩案的編寫工作規(guī)范化、常態(tài)化。

2、抓好課題研究，提升教育科研層次。

課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關(guān)鍵問題的有效途徑。學校要務(wù)實開展《中小學生作文靈感的激發(fā)》和《小學生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學研討活動。

3、繼續(xù)開展形式多樣的校際交流

依據(jù)我校的教學工作計劃和安排，積極加強與結(jié)隊的大沙中心學校、雙語實驗學校等兄弟學校的校際教研活動，在交流與學習中互相取長補短，共同提高。

4、以骨干教師帶動青年教師隊伍的整體發(fā)展。

學校繼續(xù)做好新教師結(jié)對幫扶工作，有針對性地、有重點地進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各級各類平臺，促進青年教師的成長。

5、積極派員參加各種培訓(xùn)和學習。

積極組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和教學教研活動，廣泛了解教改前沿信息；堅持外出學習匯報制度，做到資源共享,共同提高。

（三）、不斷深化課堂教學改革，讓學生會學樂學。繼續(xù)落實《老灣回族鄉(xiāng)中心學校課堂教學改革實施方案》，進一步深化課堂教學改革實踐活動，不斷完善 “兩案四環(huán)”課堂教學模式，促進教學方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。

結(jié)合前階段工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題，著力做好下列工作：

1、制定切實可行易操作的小組管理評價辦法，并通過有效探索實踐，引導(dǎo)學生養(yǎng)成互幫互學的良好學習氛圍，培養(yǎng)學生善于表達自信交流的學習能力。

2、做好課改的指導(dǎo)、督查、與監(jiān)管工作，特別要把領(lǐng)導(dǎo)巡課形成制度，形成常態(tài)工作，讓課改課成為常態(tài)課。

3、要積極探求小學段1、2年級的課改模式，要根據(jù)學生的年齡特點，在課堂教學“講、展”兩個環(huán)節(jié)上下功夫。

4、認真做好課改之星（優(yōu)秀學生、學習小組）評選表彰工作，以評促學；繼續(xù)開展課改先鋒（教師、班級及教研組）評選獎勵活動，以評促改，并運用好評價結(jié)果。

5、做好課改階段工作計劃、小結(jié)工作。

（四）、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展與先進學校的校際聯(lián)考。如常態(tài)化的八、九年級校際聯(lián)考聯(lián)評，六年級的東片校際聯(lián)考。規(guī)范考試組織，強化質(zhì)量橫比，有效促進學科質(zhì)量的整體提升。

2、繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學、合理的評價教師教育教學業(yè)績。

（五）、誦讀經(jīng)典，品味書法，點亮校園。

開展“朝讀經(jīng)典”活動，努力營造書香校園，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣與習慣，全面提升學生的人文素養(yǎng)，為學生的發(fā)展奠基。讀書活動要有工作方案，作為課程上課表，同時要用讀、寫、競、展等活動來推進工作。

根據(jù)教育部新規(guī)，開設(shè)書法課，務(wù)實開展書法教育活動，要做到有教材、有教師、有課時、有評比、有展示。

（六）、特色工作-——“民族文化進校園”工作 認真學習《十三五老灣回族鄉(xiāng)中心學校“民族文化進校園”工作實施方案》，領(lǐng)會精神，要不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，務(wù)實開展工作。

一是要切實做好民族文化進校園校本課程的使用，加強民族傳統(tǒng)文化教育；二是有計劃的開展民族藝體活動，以活動為載體，讓民族文化進校園工作內(nèi)容豐富，形式多樣，不斷滲透到學校教育教學工作中，提升學校民族文化進校園工作內(nèi)涵，促進工作常態(tài)化。

三、具體安排 二月

1、課堂教學改革探索實踐階段----上階段總結(jié)表彰。三月

1、擬定學期教研計劃，啟動教研工作；

2、課堂教學改革探索實踐階段----開展學習小組建設(shè)學習討論暨與武漢23中的課改幫扶活動。

3、督導(dǎo)組織體育中考訓(xùn)練；

4、召開九年級中考備考動員大會； 四月

1、課堂教學改革探索實踐階段----全面開展學習小組建設(shè)實踐推廣活動。

2、組織畢業(yè)年級荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；

3、組織畢業(yè)年級教學視導(dǎo)活動；

4、督導(dǎo)開展民族文化進校園工作； 五月

1、課堂教學改革探索實踐階段----開展課改賽課活動。

2、組織開展校際教研活動（雙語學校進校開展結(jié)對幫扶送課下鄉(xiāng)活動）；

3、組織六年級校級際聯(lián)考；

4、組織開展《中小學生作文靈感的激發(fā)》和《小學生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學研討活動。

5、舉辦第十四屆蘆芽春杯作文比賽活動。六月

1、課堂教學改革探索實踐階段----開展課改示范引領(lǐng)活動。

2、指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習沖刺；

3、組織八、九年級中考和六年級畢業(yè)考試；

4、督導(dǎo)非畢業(yè)年級復(fù)習教學，組織期末考試。七月

1、課堂教學改革探索實踐階段----本階段總結(jié)表彰。

2、期末聯(lián)考質(zhì)量分析；

3、學期教研工作總結(jié)。

老灣回族鄉(xiāng)中心學校 2018年1月2日

第三篇：老灣中心學校2017年教研工作計劃

老灣回族鄉(xiāng)中心學校2017年教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“打造‘四有’教師、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、創(chuàng)辦特色學校”的辦學理念，以深化課堂教學改革為突破口，打造高效課堂教學模式，提高課堂教學效率；以校本研修為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進研修常態(tài)化；進一步加強教研工作的管理與指導(dǎo)，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，促進教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點及舉措

（一）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、加大對教學常規(guī)的過程管理。

認真落實洪湖市教育教學常規(guī)“十必須”和洪湖市課堂教學行為規(guī)范“五必須”，進一步加強教學監(jiān)控,強化教學管理，規(guī)范教學行為。著力解決薄弱學科和薄弱教師的教學規(guī)范。

2、深入一線進行推門聽課。

為了真實了解教師課堂教學情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題，提升教師常態(tài)課教學水平，學校要加強推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學互助的重要手段，讓推門聽課成為學校管理指導(dǎo)教師課堂的有力工具。

3、科學指導(dǎo)畢業(yè)備考，提高畢業(yè)年級整體質(zhì)量

加強畢業(yè)年級的教學管理工作，規(guī)范組織月考和期中考試，認真做好質(zhì)量分析交流。加大調(diào)研力度，加強復(fù)習備考指導(dǎo)的針對性，全力以赴，保質(zhì)保量。

4、做好培優(yōu)扶困工作

堅持“以學定教”走輕負高效的課堂教學之路。要加強優(yōu)秀學生 的培養(yǎng)力度，重視學生個性發(fā)展。要重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進學生整體、全面提高。

（二）、加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、以集體備課為支點，有效推進校本教研。

校本教研的關(guān)鍵抓手就是要搞好集體備課。學校要以集體備課為支點，有效推進校本教研。學校要加強集體備課指導(dǎo)與管理，抓好抓實集體備課的各個環(huán)節(jié)，使集體備課活動規(guī)范化、常態(tài)化。

2、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修主題，切實做好線下校本研修活動。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合培訓(xùn)主題，制定校本研修計劃，確定校本研修內(nèi)容，切實做好線下校本研修活動。

3、抓好課題研究，提升教育科研層次。

課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關(guān)鍵問題的有效途徑。學校要務(wù)實開展《中小學生作文靈感的激發(fā)》和《小學生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學研討活動。

4、繼續(xù)開展形式多樣的校際交流

依據(jù)我校的教學工作計劃和安排，積極加強與結(jié)隊的大沙中心學校、雙語實驗學校等兄弟學校的校際教研活動，在交流與學習中互相取長補短，共同提高。

5、以骨干教師帶動青年教師隊伍的整體發(fā)展。

學校繼續(xù)做好新教師結(jié)對幫扶工作，有針對性地、有重點地進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各級各類平臺，促進青年教師的成長。

6、積極派員參加各種培訓(xùn)和學習。

積極組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和教學教研活動，廣泛了解教改前沿信息；堅持外出學習匯報制度，做到資源共享,共同提高。

（三）、強力推進課堂教學改革

進一步深化新課程改革，積極構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的高效課堂教學模式，促進教學方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。

課堂教學改革進入第二階段：探索實踐階段（2017.1——2017.8）跟崗實踐，學經(jīng)驗。學校選派各學科骨干教師到課改先進學校跟崗實踐學習。

小組合作，磨學案。以學科組為單位，開展集體備課，研磨導(dǎo)學案，并請專家團隊來校指導(dǎo)。

尖兵帶頭，嘗新作。組織學科骨干教師上實驗課，組內(nèi)教師觀摩研討，加強對模式的認識和理解，提出自己的見解和質(zhì)疑，進一步完善教學模式。

閉關(guān)修行，研模式。以學科組為單位，以學習與實踐新課堂教學模式為載體，開展模式的研究打磨，人人學模式，人人研模式，人人會模式。

課堂教學改革進入第三階段：達標考核階段（2017.9——2017.12）

考核驗收，促常態(tài)。開展課堂教學模式達標考核。每一位教師上一節(jié)模式過關(guān)課，學習組織專班進行考核驗收，確保人人達標。

2、落實好“一師一優(yōu)課”工作。中小學要根據(jù)洪湖市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，結(jié)合本校實際，完成2016“曬課”活動，并做好“優(yōu)課”評選推薦工作。

（四）、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展與先進學校的校際聯(lián)考。如常態(tài)化的八、九年級校際聯(lián)考聯(lián)評，六年級的東片校際聯(lián)考。規(guī)范考試組織，強化質(zhì)量橫比，有效促進學科質(zhì)量的整體提升。

2、繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學、合理的評價教師教育教學業(yè)績。

三、具體安排 三月

1、擬定學期教研計劃，啟動教研工作；

2、課堂教學改革探索實踐階段----跟崗實踐，學經(jīng)驗。

3、督導(dǎo)組織體育中考訓(xùn)練；

4、召開九年級中考備考動員大會； 四月

1、課堂教學改革探索實踐階段----小組合作，磨學案。

2、組織畢業(yè)年級荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；

3、組織畢業(yè)年級教學視導(dǎo)活動；

4、督導(dǎo)開展民族文化進校園工作； 五月

1、課堂教學改革探索實踐階段----尖兵帶頭，嘗新作。

2、組織開展校際教研活動（雙語學校進校開展結(jié)對幫扶送課下鄉(xiāng)活動）；

3、組織六年級校級際聯(lián)考；

4、組織開展《中小學生作文靈感的激發(fā)》和《小學生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學研討活動。

5、舉辦第十三屆蘆芽春杯作文比賽活動。六月

1、課堂教學改革探索實踐階段----閉關(guān)修行，研模式。

2、指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習沖刺；

3、組織八、九年級中考和六年級畢業(yè)考試；

4、督導(dǎo)非畢業(yè)年級復(fù)習教學，組織期末考試。七月

1、期末聯(lián)考質(zhì)量分析；

2、學期教研工作總結(jié)。八月

1、課堂教學改革探索實踐階段----強化集訓(xùn)。九月

1、課堂教學改革探索實踐階段----閉關(guān)修行，研模式。

2、走進新崗教師課堂指導(dǎo)教學。

3、組織2016一師一優(yōu)課曬課活動； 十月

1、課堂教學改革達標考核階段（分學科）

2、組織開展《中小學生作文靈感的激發(fā)》和《小學生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學研討活動。

3、組織開展與洪湖市課改學校的校際交流活動。（待定）

4、參加2016-2017學全市教育教學工作總結(jié)表彰會。十一月

1、課堂教學改革達標考核階段（分學科）

2、繼續(xù)開展教師常態(tài)化課堂展示第二階段：全員推廣學習活動。

3、組織期中考試和九年級月考，做好期中和月考質(zhì)量分析。

4、邀請課改先進學校專家來校指導(dǎo)。（待定）

5、征集校園文學《蘆芽》作品。十二月

1、課堂教學改革達標考核階段（分學科）

2、編印校園文學《蘆芽》第十六期。

3、征集教師教育教學論文、經(jīng)驗文章。元月

1、課堂教學改革階段性總結(jié)反思

2、學期教研工作總結(jié)。

3、組織期末聯(lián)考，組織九年級調(diào)研考試。

老灣回族鄉(xiāng)中心學校 2016年12月8日

第四篇：老灣中心學校2013年學校工作總結(jié)

老灣中心學校2013年學校工作總結(jié)

彈指一揮間，2013年即將過去。回顧一年來學校工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷下，在全體教師的辛勤努力下，學校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，時刻“以教學質(zhì)量為中心”，教學工作緊緊抓住一個“實”字，不斷強化教學管理，狠抓課堂教學研討，提升教師素質(zhì)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

一、加強師德師風建設(shè)，有效實施德育月活動。

加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，進一步規(guī)范教師的教書育人行為，使廣大教師牢固樹立“以學生為本”的理念為人師表，精心育人。

為進一步弘揚“學高為師，身正為范”的教師精神，促進師德師風建設(shè)和教育教學改革，增強教師主人翁責任感，形成學習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍，學校開展了 “我心中的好老師”系列活動。5月，經(jīng)過一個月的組織評選，評選出10名“我心中的好老師”，9月開展教師師德演講比賽。

有效實施德育月活動，確保德育工作的時代性、針對性、實效性。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。三月“學雷鋒”主題教育，四月“紅色革命”主題教育，五月感恩責任主題教育，六月“法制安全”主題教育，九月“文明養(yǎng)成”主題教育，十月“藍色理想”主題教育，十一月“誠信守紀”主題教育，十二月“法制安全”主題教育。

為了使家訪工作常態(tài)化、制度化，學校將此項工作與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學生、聯(lián)系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法，用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。重點家訪“兩困生”：“學困生”和“家庭貧困生”。家訪就像一次和風細雨的情感交流，一場深入人心的親密接觸，增進了家校聯(lián)系，更讓學校工作得到家長的了解與支持。

二、聚焦教學，強化管理

聚焦教學，從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化。

1、進一步完善機制，促進管理不斷規(guī)范化

進一步修改了學校教學常規(guī)管理制度。3月，根據(jù)我校實際，進一步制定了《詩文寫字教育工作方案》、《推門聽課》、《備批輔改增補制度》等制度和方案。這些制度和方案的制定，增強了管理的科學性和規(guī)范意識，提高了管理實效。

教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效；并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學期考核中。

實施領(lǐng)導(dǎo)工作量化考核制度，對領(lǐng)導(dǎo)的思想、作風，工作落實、成效等方面進行全面監(jiān)督和考評。

2、以“比”促“改”，推動專業(yè)成長

我們圍繞“教學比武，錘煉教學基本功；全員參與，促進教師專業(yè)化”的主題，以提高教師教學能力和專業(yè)水平為目標，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，促進教學質(zhì)量提高，構(gòu)建和諧高效課堂。

各教研組通過開展各種類型的研討課、公開課、示范課進行教學大練兵，通過備課互助，評課互助，每位教師都要觀摩他人的課堂教學，進行思考、分享、討論、反思、改進，把常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，從而達到共同成長。

3、加強教師培訓(xùn)管理，提高業(yè)務(wù)水平

為加強學校師資隊伍建設(shè)，保證學校可持續(xù)發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，我校按上級部門的文件精神，進行了新一輪的教師培訓(xùn)，重建了教師培訓(xùn)檔案，派員參加國家級、省級和市教育局組織的各項培訓(xùn)、全員參與了中國行動網(wǎng)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，學校每月定期通報學情，確保教師參訓(xùn)合格率，及時落實市局工作要求，確保工作落實。由于工作務(wù)實扎實，在市局培訓(xùn)工作檢查中老灣得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

4、狠抓畢業(yè)年級教學，確保升學質(zhì)量

為迎接畢業(yè)年級體育中考，制定務(wù)實訓(xùn)練方案，強化體育中考。明確職責、落實到班、落實到每一個學生，教務(wù)處全程記載、監(jiān)控，確保了學生的身體素質(zhì)和體育成績的顯著提高。

九年級月考實行聯(lián)考聯(lián)評，如荊州市質(zhì)檢考試、與七中、八中質(zhì)檢考試，每一次月考我們力求做到小班化，嚴格監(jiān)考，客觀分析，并及時召開不同層面的質(zhì)量分析會，反饋教學情況。召開一系列九年級專題會，如中考動員會、教師誓師會、考前準備會，優(yōu)秀學生家長會，確保畢業(yè)年級教學的效果和中考質(zhì)量。

5、堅持推門聽課，加強實踐指導(dǎo)

深入課堂教學聽課是教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，是不斷提高教學質(zhì)量重要途徑。全年領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線不定期聽課，課后，領(lǐng)導(dǎo)及時就課前準備、師生活動、教學效果等方面與上課教師進行了交流反饋。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，指導(dǎo)督促教師教學工作，促使教師認真?zhèn)湔n，認真上課，扎扎實實向45分鐘要質(zhì)量。

6、深入研究作文課題，做實科研興校

發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。一直以來，老灣中心學校本著“向科研要質(zhì)量，以科研出名師，以名師創(chuàng)名校”的目標，將教育科研作為一項長期而重點的工作來抓，堅持走科研興校之路。一年來，我們繼續(xù)開展了荊州市十二五規(guī)劃課題 “初中生作文無話可說的現(xiàn)象研究”的作文課程化課題研究。4月為作文課程化課題研究月，有集體備課，教師說課，課堂展示，課后研討，總結(jié)交流等環(huán)節(jié)。在活動中，我們組織了二節(jié)示范課，三節(jié)實驗課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細膩親情最動人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會人員的一致好評。本次課題研究活動，從學生習作的實際出發(fā)，從作文教學工作的要求出發(fā)，重新審視過去習作教學的得與失，用更加開放的理念來指導(dǎo)我們的習作教學，我校的教學科研工作以一流的教育科研特色和務(wù)實的工作作風，取得了可喜的成績。

7、開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學的針對性，提高教學和教研能力，暑期，學校在中心學校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、開展民族課程研討，組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作 2012年，中心學校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創(chuàng)建工作。學校成立轉(zhuǎn)班，編寫民族專門教材，開展民族特色教育活動。4月，由學校統(tǒng)一部署，教務(wù)處精心組織了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學研討活動，有四名老師上了民族課堂教學研討課。本次活動，以民族課程研究為主題，進一步探討了民族課堂教學改革，優(yōu)化了民族課堂教學效果，強化民族課程教學過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學工作的務(wù)實與高效，有效地推進民族知識和傳統(tǒng)文化教育，確保了民族課程教育教學質(zhì)量。

為了深入推進“民族文化進校園”工作，開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學校舉行了校園民族拳操比賽。學習推廣民族拳操是老灣中心學校2013年“民族文化進校園工程”的一項重要工作。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。

2013年，學校不斷探索“民族文化進校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進校園”活動得到有效的開展，努力積淀厚重的民族特色的校園文化，逐步形成以民族文化育人的辦學特色，贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。

四、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展

3月，我校與大沙中心學校聯(lián)合召開了校際聯(lián)誼專題會，確定了校際聯(lián)誼工作方案。強強攜手，校際合作，不僅增進了我校與兄弟學校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。

4月，我校做東，小學部與大沙總場小學進行了主題為“同課異構(gòu)”的校際教研交流活動。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學視導(dǎo)活動。一年來，兩校教師開展聽課、評課、教學經(jīng)驗交流等活動，共同探討教學心得，校際交流活動促進了教師個人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。

6月，由兩單位協(xié)商確定，采取統(tǒng)一科目，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考場編排，統(tǒng)一閱卷標準，統(tǒng)一評價方式組織了春季期末考試。通過聯(lián)考橫向評價，營造竟比氛圍，強化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識，反思教學常規(guī)管理工作，促進教學質(zhì)量的不斷提升。

四、藝體教育，全面發(fā)展

為豐富師生校園文化生活，營造積極向上的生活、學習氛圍，學校以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，積極開展豐富多彩的校園文化系列活動，促進學生健康成長。一年來學校組織開展了下列活動：慶“五四”活動，冬季趣味運動會、“我的中國夢”演講比賽及系列活動、陽光體育冬季長跑、詩文大賽等活動。學校還自編了校刊《蘆芽》。

落實詩文寫字教育。3月，在中心學校肖創(chuàng)明校長的帶領(lǐng)下，我校教學領(lǐng)導(dǎo)到市一小學習取經(jīng)，回來后在我校開展詩文誦讀及寫字活動。制定詩文誦讀方案、寫字教學實施方案，印制詩文誦讀手冊，安排詩文誦讀寫字課程。12月為了檢驗詩文教育效果，學校舉辦詩文大賽。學校將古詩文誦讀和寫字訓(xùn)練緊密結(jié)合起來開展的各類活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，豐富學生的課余生活，讓學生 4 背古詩文、練楷體字，學生浸潤在這書香、墨香、詩香的濃厚氛圍中，達到了“以詩養(yǎng)德，翰墨鑄情”的效果。

舉辦校園藝術(shù)盛典。為了進一步加強學校校園文化建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進學生德智體美全面發(fā)展，推進學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于5月舉辦了2013年“中國夢.校園情”校園文化藝術(shù)節(jié)活動，學校開展了繪畫書法大賽及優(yōu)秀作品展、心中的好老師評選、詩文誦讀活動、文藝節(jié)目匯演等精彩活動。本次藝術(shù)節(jié)不僅為學生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，也成為了我校校園文化建設(shè)工作的一個重要部分，極大地豐富著學生的校園文化生活。

五、加強安全教育，落實體衛(wèi)工作

“安全無小事，責任重于山”。每學期初，學校與各班主任與訂班級安全責任狀，明確各自的責任，提高安全防范意識。

學校通過國旗下講話、櫥窗、安全教育月、安全教育日講座、主題班會、專題黑板報、安全橫福、家訪、家長會、致學生家長一封信等多種途徑和方法加強學生安全教育。5月通過疏散演練來提高預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全意識。12月舉行警校共建活動，聯(lián)合組織開展了“13年未成年人保護法制教育月啟動儀式”和“法制講座”專題活動，加強安全重點的防范和安全隱患的排查。學校定期不定期地進行安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)險情，盡時排除，做到人力、物力、財力首先保證安全工作。

加強血防宣傳、疾病預(yù)防等健康教育，促進養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生習慣。加強體育課的規(guī)范管理，開展學生健康體質(zhì)檢測。

一年來，我們團結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學校目標任務(wù)。成績屬于過去，未來任重道遠。展望2014，學校將進一步發(fā)揚團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新精神，繼續(xù)走穩(wěn)特色發(fā)展、和諧發(fā)展的創(chuàng)建之路，為辦人民滿意教育鍥而不舍，努力進取！

老灣中心學校 2013年12月23日

第五篇：老灣中心學校2015年教師管理工作總結(jié)

老灣回族鄉(xiāng)中心學校2015年教師管理工作總結(jié)

2015年我校教師管理工作堅持以“科學發(fā)展觀”為指導(dǎo)，圍繞市局教師管理工作計劃，結(jié)合中心學校的整體工作部署，牢固樹立“教育大計，教師為本”的思想，唱響“師德教育”主旋律，不斷加強教師隊伍建設(shè)，務(wù)實創(chuàng)新，與時俱進，圓滿完成上級安排的各項工作。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1、認真組織中小學漢字聽寫大賽，并組隊參加市大賽。

2、為樹立和表彰師德先進典型，營造尊師重教的良好社會氛圍。學校推薦并上報優(yōu)秀教師參加開展2015年師德先進個人評選活動。

3、做好師德活動建設(shè)周的開展、總結(jié)和師德考評工作。

4、根據(jù)《洪湖市第18屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》要求，結(jié)合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發(fā)動，以“依法推廣普通話,提升國家軟實力”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，并按時完成總結(jié)及時上報資料。

5、根據(jù)洪湖市教育體育局中小學教師職評工作會議精神，本著公開、公平、公正的原則，認真組織了2015年系列職務(wù)評審申報工作，整個工作過程透明，結(jié)果及時公示，沒有教師提出異議。其中，高級參評2人，中級3人，初級6人。

6、配合市局開展了2015年中央專項彩票公益金教育助學項目。我校分配的“勵耕計劃” 資助教師指標數(shù)1人，嚴格按市局文件精神，公平、公開、公正地進行篩選。

7、認真組織和督促教師參加湖北省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)，全部參訓(xùn)教師參訓(xùn)率、合格率、優(yōu)秀率都達100%，省平臺測試全部合格。

8、選派教師參加2015年省市各級集中培訓(xùn)，無人缺席全部合格。

9、認真組織參加省特級教師下鄉(xiāng)送教講學活動和老灣觀摩指導(dǎo)活動。

10、整理好資料。

2015年12月18日