第一篇：老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2007年基礎(chǔ)教育工作總結(jié)

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2007年基礎(chǔ)教育工作總結(jié)

為進一步推動基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，全面落實黨的教育方針，實現(xiàn)《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出的“把教育質(zhì)量和辦學(xué)效益提高到一個新的水平”的戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和《關(guān)于積極推進中小學(xué)實施素質(zhì)教育的意見》精神，我鄉(xiāng)積極推進素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。現(xiàn)將我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育工作匯報如下：

一、基礎(chǔ)教育發(fā)展概況

在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)以及村兩委和廣大干群的支持下，鄉(xiāng)中心學(xué)校再下功夫謀劃九年一貫制寄宿學(xué)校,于暑期完成全鄉(xiāng)所有教學(xué)點的撤并工作,形成“一校三部”的管理格局,即中心學(xué)校管理下的初中部、小學(xué)部和幼兒部。

二、以德治校，注重實效

德育工作是學(xué)校工作的靈魂和基礎(chǔ)。學(xué)校教育工作的最終目的就是為社會培養(yǎng)遵紀(jì)守法、心靈健康的合格公民。因此，我們始終把德育工作作為學(xué)校建設(shè)的第一要務(wù)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們始終堅持德育工作的“三化”建設(shè)：即“隊伍建設(shè)規(guī)范化、德育活動系列化、評價結(jié)果全面化”。

1、隊伍建設(shè)規(guī)劃化；即從鄉(xiāng)中心校到各學(xué)校建立各司其職、分工協(xié)作的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；各學(xué)校內(nèi)部建立由專人負責(zé)、分工明確的德育工作隊伍，形成從領(lǐng)導(dǎo)到教師、從教師到學(xué)生干部、從學(xué)生干部到學(xué)生的德育工作隊伍。使學(xué)校的德育工作經(jīng)常化、規(guī)劃化、科學(xué)化，真正起到“潤物細無聲”的作用。

2、德育活動系列化；我鄉(xiāng)中小學(xué)德育工作注意落實，寓德育于常規(guī)工作中，充分發(fā)揮晨會、班會、團隊會德育功能，促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。寓德育于管理工作中，中學(xué)團支部、小學(xué)少先隊等學(xué)生組織參與學(xué)校管理，對班級實行月積分參加管理，按積分評分評定“文明班級”，頒發(fā)流動紅旗。這樣，不僅規(guī)范了管理，肯定了優(yōu)秀班集體，而且讓學(xué)生在此評獎中受到教育，從而守紀(jì)意識，環(huán)保意識，集體榮譽感增強了，收到了自我教育、自我管理、自我發(fā)展的效果，促進良好品質(zhì)的形成。

近年來，我鄉(xiāng)學(xué)校德育工作進行了有益探索，創(chuàng)建“三個一”模式，改進德育工作。“三個一”模式即：確立一個德育工作月主題，開展序列月主題活動，推出一期活動紀(jì)實專刊。德育活動月“三個一”模式的推行，構(gòu)建了德育三維網(wǎng)絡(luò)，為規(guī)范學(xué)生言行，陶冶學(xué)生品德，培養(yǎng)學(xué)生能力起到了“一石三鳥”的作用，增強了德育的實效。為了拓寬德育途徑，夯實德育工作，鄉(xiāng)直中小學(xué)以“三色教育”為導(dǎo)線，落實“三個一”模式開展德育活動。紅色：愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育

2007年3月初：“愛心行動”——鄉(xiāng)福利院參加愛心自愿者義務(wù)勞動；

2007年清明節(jié)：“深情緬懷”——市烈士陵園祭掃活動； 2007年5月：“愛心手拉手”——市實驗小學(xué)學(xué)生愛心溫暖鄉(xiāng)小貧困生；

2007年6月：“慶香港回歸，抒愛國濃情”——鄉(xiāng)中學(xué)慶香港回歸十周年大型演講活動；

2007年10月：“愛祖國、愛校園、愛家園”——班級“三愛”主題班會；

綠色：環(huán)保教育

2007年4月初：“踏青遠足”——鄉(xiāng)中學(xué)“江灘賞春話環(huán)保”主題班會；

2007年4月：“清除白色垃圾”——鄉(xiāng)小學(xué)少先隊組織上街開展環(huán)保宣傳，2007年11月：“環(huán)保小主人”——鄉(xiāng)小學(xué)少先隊組織義務(wù)清掃； 藍色：理想教育

開學(xué)初：“勤學(xué)以入學(xué)開始，做人從年少起步”——學(xué)期初學(xué)生規(guī)范教育；

2007年9月：感恩教育——慶祝教師節(jié)主題班會

3、評價結(jié)果全面化；對教師，我們通過自評、互評、學(xué)生評、職代會評、領(lǐng)導(dǎo)組評議等方式，力爭全面、公正地評價教師的師德情況；對學(xué)生，我們采用自評、互評、班團隊評、教師評等辦法全面、科學(xué)地去評價他們，力爭讓每一個學(xué)生都能在自己的起點上前進，都能分享成功的快樂。

三、教學(xué)管理

常規(guī)管理學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，教學(xué)常規(guī)管理尤為重要。老灣中心學(xué)校加大常規(guī)管理力度，提升教學(xué)管理檔次，做了卓有成效的探索：

1、落實過程管理，體現(xiàn)“三種意識”。

常規(guī)管理體現(xiàn)“規(guī)范”意識 加強過程管理，抓教師考勤，實施上班簽到，坐班定時，領(lǐng)導(dǎo)查崗，按月公榜，表彰優(yōu)秀，鞭策后進；抓教師備批教輔，做到講求質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)量化，按月檢查，月初評比，發(fā)現(xiàn)典型，處罰違章。有制度的約束，老師自我加壓，教風(fēng)整體提升。建立制度體現(xiàn)“人性”意識 學(xué)校建立的一整套教育教學(xué)常規(guī)管理制度，既體現(xiàn)了管理的職能又充分融進了人文關(guān)懷，講究管理的人性化，與其說是管理，不如說是激勵。制度體現(xiàn)人性關(guān)懷，親近了領(lǐng)導(dǎo)與教師，增強團隊向心力、凝聚力。管理創(chuàng)新體現(xiàn)“激勵”意識 制度還注重了管理上的創(chuàng)新，獎勵教師上多媒體課，學(xué)生實驗課，參與教研活動，主動聽課，從事教學(xué)教研活動等等。激勵機制施行，激活了教師內(nèi)驅(qū)力，教師工作熱情得以充分調(diào)動。從第一節(jié)課開始，教師們忙碌的身影就活躍在校園，或辦公室伏案筆耕，或課堂上諄諄教誨，或電腦前敲擊鍵盤，或工作在實驗室的操作間。你可能不以為然，而他們早已習(xí)以為常，樂此不疲。

2、著力教學(xué)質(zhì)量，做到“五個到位”。

初三畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的標(biāo)尺，為此學(xué)校圍繞初三教學(xué)這一中心工作，做好管理文章。

其一、科學(xué)編班，力保學(xué)科教師到位。

把畢業(yè)年級與七、八年級統(tǒng)籌考慮，構(gòu)建科學(xué)的教師配制體系，注重突出重點，又考慮整體均衡，平行班級做到具有競爭力，這樣既解決了學(xué)校部分學(xué)科暫時性缺員而可能導(dǎo)致的年級骨干教師分配不均的困難，又保證了畢業(yè)年級教育教學(xué)質(zhì)量能在競爭中得到穩(wěn)步提升。

其二、掌控環(huán)節(jié)，教學(xué)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)到位。

課堂教學(xué)是中考復(fù)習(xí)的主要形式，初三各科時間緊，堅持教學(xué)改革，提高45分鐘效益，是成敗的關(guān)鍵之所在。為此學(xué)校認(rèn)真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)督導(dǎo)。強化集體備課，在后段綜合復(fù)習(xí)時，要求每個初三學(xué)科組圍繞復(fù)習(xí)教學(xué)計劃實施集體備課，最大限度地集中組內(nèi)教師的智慧，做到優(yōu)勢互補，資源共享，減輕教師備課負擔(dān)，加速年青教師的成長。其

三、加強督查，領(lǐng)導(dǎo)管理服務(wù)到位。

教學(xué)過程管理到位，早自習(xí)師生到校有人查，晚自習(xí)下后留下師生有人陪，即使是突發(fā)性停電在第一時間就有領(lǐng)導(dǎo)到校安排。實行領(lǐng)導(dǎo)分組包班，與教師溝通，愛護、理解他們，主動幫助解決工作、生活的困難，解決教師的后顧之憂。親近學(xué)生，了解并解決困難，釋放心里壓力，指導(dǎo)高效學(xué)習(xí)，做他們的良師益友。抓班級管理，督查課堂過程中，了解班級學(xué)生動態(tài)，協(xié)助當(dāng)堂教師解決棘手問題，幫助班主任做好班級管理。

其四、責(zé)任落實，班主任深入學(xué)生到位。

加強師生交流與溝通，做好轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。在初三后期管理中，學(xué)校要求班主任勤進班，一方面實施重點學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)制。力求妥善安排好后進生，著力提高中等生，促進中上生，確保優(yōu)生，使每個學(xué)生個體都在學(xué)習(xí)中有所獲、有所得、有所進步。一方面建立問題學(xué)生定期談話制。班主任多找學(xué)生交流溝通，特別是成績下滑幅度較大的重點生，特殊關(guān)照，重點盯防，清除障礙，引導(dǎo)恢復(fù)正常狀態(tài)。其

五、模擬演練，按月質(zhì)檢導(dǎo)向評價到位。

強質(zhì)量督查，堅持月考制度，每月組織一次月考，做到統(tǒng)一制卷，規(guī)范考試，分類評價，及時反饋，分班小結(jié)，競比提高。教學(xué)環(huán)節(jié)的精細化管理端正了教風(fēng)，濃郁了學(xué)風(fēng)，增強了師生間的比、學(xué)、趕、幫、超的積極性，結(jié)業(yè)年級學(xué)生成績有了顯著提升，2007年中考再創(chuàng)輝煌，17名學(xué)生過洪一中錄取線，27名學(xué)生過洪二中錄取線，全年級普通高中上線學(xué)生達60%，這一驕人成績昭示著老灣回族鄉(xiāng)教育的美好明天。

四、校本教研

教育教學(xué)活動實施的主體是教師，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的優(yōu)劣是決定教育教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵。鄉(xiāng)中心學(xué)校堅持致力于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，加強校本培訓(xùn)，提高教師理論素養(yǎng)，開展校本教研，培養(yǎng)提升教師教學(xué)水平，堅持培訓(xùn)與教研并舉，堅持培訓(xùn)與教研融合。量業(yè)務(wù)牌，做品味文章。

1、引源頭活水培訓(xùn)師資 學(xué)校在教師培養(yǎng)中確定了一個培養(yǎng)目標(biāo)，著力構(gòu)建有利于教師自主發(fā)展的培訓(xùn)規(guī)劃。一是理論引領(lǐng)。突出新課程的核心理念，把握新課程改革方向，領(lǐng)悟新課程精髓，把握新課程脈搏。二是專家引領(lǐng)。鄉(xiāng)中小學(xué)每學(xué)期邀請市教研室專家來校為教師作專題報告。三是強化培訓(xùn)。學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵教師在學(xué)歷達標(biāo)的前提下，不斷提高自己的學(xué)歷檔次。技能培訓(xùn)，中心學(xué)樣利用寒暑假組織電腦技能培訓(xùn)，讓絕大多數(shù)中青年教師會熟練運用電教媒體教學(xué)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鄉(xiāng)中心學(xué)校建立專項教師培訓(xùn)基金，有計劃，分層次，按科類每學(xué)期派出一批批骨干教師外出赴省地市學(xué)習(xí)，學(xué)科含蓋面廣，參與人員占在崗教師的30%。校本培訓(xùn)的實施，激活了教師的熱情，拓寬了視野，豐富了知識，練就了技能，增強了能力，給學(xué)校教育教學(xué)工作注入了活力。

2、乘長風(fēng)破浪銳意教改

為落實新課標(biāo)，實施新課程，適應(yīng)課程改革的需要，鄉(xiāng)中心學(xué)校切實深入開展校本教研工作。踐行校本教研工作，明確“四個一”目標(biāo)：實施一項工程，即教師發(fā)展工程。力爭“人人會電腦，個個有課題，天天有反思，年年有成果”。營造一種氛圍，即營造濃郁的科研氛圍。主動投身學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)，積極參加培訓(xùn)，強化業(yè)務(wù)能力，開展競爭與協(xié)作，努力完善自我。創(chuàng)設(shè)一個平臺，即競賽與科研的平臺。抓學(xué)科競賽，發(fā)掘培養(yǎng)特長生，興教學(xué)科研，推出優(yōu)質(zhì)課和課題研究成果。實踐一個目標(biāo)，即全員參與，骨干主打，培植梯隊，造就名師。

圍繞鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作“四個一”目標(biāo)，鄉(xiāng)中學(xué)，利安達希望小學(xué)推行教研工作教師業(yè)績獎勵管理評價制度，深入開展校本教研工作，努力做到教師自主參與，學(xué)校組織協(xié)調(diào)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，促進課堂教學(xué)。現(xiàn)在中、小學(xué)教師主動投身教研的熱情高了，積極參與教學(xué)競比的多了，學(xué)校組織開展教研活動，歷練培養(yǎng)出更多的年青教學(xué)骨干。

鄉(xiāng)中心學(xué)校興教研之舉，開展教研活動。2007年4月，一場以“骨干示范，專家引領(lǐng)”為主題的小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在鄉(xiāng)利安達希望小學(xué)舉行。本次優(yōu)質(zhì)課，課程涉及小學(xué)語文，數(shù)學(xué)，英語等學(xué)科，市小學(xué)語文教學(xué)能手定勤芳等我鄉(xiāng)幾位青年骨干教師展示了精心打造的優(yōu)質(zhì)課。展示活動邀請的市教研室專家王生勇一行，對展示課進行精彩點評，還作了小學(xué)課堂教學(xué)前沿教改信息等方向極具指導(dǎo)的報告，全鄉(xiāng)小學(xué)教師參與了本次活動，共饗這豐盛的學(xué)術(shù)套餐。本次活動的開展，對全鄉(xiāng)小學(xué)教師是一次思想洗禮，一次業(yè)務(wù)充電，一次水平提升；對全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作是一次檢閱，一次評價，一次推進。

五、素質(zhì)教育

全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，是我鄉(xiāng)各學(xué)校教育教學(xué)的根本目標(biāo)。

1、重視藝體教育。鄉(xiāng)中小學(xué)積極開展藝體教育教學(xué)活動，按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊藝體課程，學(xué)科教師選配專職或盡量讓有專長的教師兼任，每學(xué)年舉辦一次校運動會及組織一次大型藝術(shù)節(jié)活動。

2、實施詩文教育。鄉(xiāng)利安達希望小學(xué)認(rèn)真實施《市中小學(xué)詩文教育實施方案》，詩文素質(zhì)教育小有特色。一是濃化詩教氛圍，增添詩畫氣息。學(xué)校在櫥窗，走廊，辦公室均有詩文掛匾，班級有按月更新的詩文黑板報。二是制度詩教常規(guī)，開設(shè)詩教課程。每日晨讀20分鐘，每周一次擂臺賽，每月一次詩文練筆，每學(xué)期一次評比展出。三是開展詩教研討，促進詩教發(fā)展。弘揚高雅文化，創(chuàng)建詩香校園。在市第二屆詩文素養(yǎng)展示活動中，鄉(xiāng)中學(xué)代表隊獲知識競賽二等獎，才藝展示三等獎的好成績。

3、創(chuàng)編文學(xué)校刊。鄉(xiāng)直中小學(xué)開展校園文化社團活動，創(chuàng)編校園文學(xué)。鄉(xiāng)中心學(xué)校以“張揚個性，展現(xiàn)活力，怡情成長”為宗旨，創(chuàng)編了《蘆芽》校刊，鄉(xiāng)直小學(xué)創(chuàng)編了《春筍》校刊，為我鄉(xiāng)少年兒童提供了“天高任鳥飛，海闊任魚躍”展示才情的天地。

嚴(yán)格過程管理不失和諧，強化質(zhì)量意識更顯活力。正是有務(wù)實奮進的領(lǐng)導(dǎo)集體，有高素質(zhì)的教師隊伍，有嚴(yán)格高效的科學(xué)管理，更有全鄉(xiāng)教育人精誠團結(jié)、無私奉獻，播種了殷殷汗水、縷縷艱辛，才如愿以嘗收獲著累累碩果和燦燦霞光。

六、教育教學(xué)成績

荊州市初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位 安全文明校園

洪湖市初中畢業(yè)年級綜合質(zhì)量評價先進單位 洪湖市初中畢業(yè)年級綜合質(zhì)量評價先進學(xué)校 洪湖市初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量評價進步獎 洪湖市初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量學(xué)額鞏固優(yōu)勝單位 洪湖市第二屆中小學(xué)生詩文素養(yǎng)才藝展示三等獎 洪湖市第二屆中小學(xué)生詩文知識競賽三等獎

過去的一年，我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但和上級的要求還有一定的距離。但我們堅信，在市教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的努力下，一定會再創(chuàng)民族鄉(xiāng)教育新的輝煌。

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校

2007.12.14

第二篇：老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作方案

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于落實（洪公發(fā)2011[15]號緊急通知）暨進一步加強校園安全工作的實施方案

鄉(xiāng)中、小學(xué)、幼兒園：

為認(rèn)真貫徹落實全省4.22會議精神，洪湖市公安局和教育局組成聯(lián)合調(diào)查組，于5月11日—13日對全市中小學(xué)幼兒園開展安全專項工作檢查。5月18日上午市教育局綜治科召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校分管安全的校長會議。會上就5月11日—13日檢查情況進行視頻播放通報，并對落實全省4.22會議精神，進一步細化校園安全防范工作要求。結(jié)合會上市教育局和市公安局聯(lián)合下發(fā)的文件精神要求，對照我鄉(xiāng)實際工作特制定本方案：

一、成立加強校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：葉昌權(quán) 副組長：李小方

成 員：肖創(chuàng)明王曉青魏國金

中小學(xué)、幼兒園分別成立安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

二、近期主要工作任務(wù)和目標(biāo)

1、工作任務(wù) 校園內(nèi)工作任務(wù)

（1）目前我鄉(xiāng)學(xué)校所要做的安全工作主要重點在校園內(nèi)。①做好安全氛圍營造。安全工作重在細節(jié)、貴在過程、難在堅持，各校負責(zé)安全的同志要把工作做在平實，要時刻留心學(xué)校安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)及時上報上級領(lǐng)導(dǎo)。能自行整改的第一時間內(nèi)進行整改。②開展本校的安全排查（學(xué)生管制刀具、學(xué)生活動場所及活動器材、教學(xué)輔助設(shè)施、教學(xué)樓扶手及上下通道，教學(xué)用電和實驗用化學(xué)藥品的存放等）各校要對照項目，組織全體領(lǐng)導(dǎo)及教師代表參與的自查小組進行一次排查，并把本校存在的安全隱患及時以文字形式上報中心學(xué)校（且學(xué)校要存檔一份）。③認(rèn)真落實人防技防，規(guī)范校園控管。一是南、北校門要強化24小時無縫守校機制。確保第一道門安全，認(rèn)真做好來訪人員的登記，對來訪人員要“一查二問三登記”。再則是要強化門房守衛(wèi)人員的責(zé)任意識，言明責(zé)任，并簽定合同。二是各校要成立巡邏小組（配戴值日袖章）對不明來歷人員要細致盤問，對非正常手續(xù)進入校園的人要將其驅(qū)逐（在這一點上我們領(lǐng)導(dǎo)同志要保持警惕）。三是對本校安保器械要登記造冊并交專人管理（原則上是放在門房警棍統(tǒng)一掛在墻上，鋼叉斜放在墻壁）。四是各校要認(rèn)真做好安全資料收集整理，特別是安全責(zé)任及上報的安全隱患材料要備份。五是加強學(xué)生的法制安全教育，本學(xué)期各校園至少要開展一次法制安全教育；至少要開展一次安全主題班會（內(nèi)容包涵：防學(xué)生溺水教育、交通、飲食衛(wèi)生、防突發(fā)性事故逃生教育等等），并要有相關(guān)圖片和教案資料。④認(rèn)真記載兩表一臺賬工作：“兩表”一是出入學(xué)校的登記表；二是校園巡邏登記表。“臺賬”安全資料27項工作在學(xué)校專項安全資料中一一體現(xiàn)。

校外安全工作任務(wù) 積極爭取領(lǐng)導(dǎo)，加強校園周邊安全環(huán)境整治，營造校園周邊安全環(huán)境。一是爭取公安部門支持與參與。洪公法[2011]15號《洪湖市公安局洪湖市教育局關(guān)于采取有力措施全力確保中小學(xué)（幼兒園）安全的緊急通知》中明確規(guī)定了公安部門職責(zé)。（附后復(fù)印件）

2、工作目標(biāo)

（1）確保近期工作認(rèn)真落實；（2）確保校園不出安全事故；

（3）確保全面落實上級有關(guān)部署、要求和工作方案。

三、工作安排 具體工作實施：

5月18日-5月23日：組織籌劃階段； 5月23日-27日：隱患排查和綜合整治階段； 6月3日以前：檢查驗收、建立長效機制。

（一）傳達上級指示精神，各級部署校園安全工作： 1、5月23日傳達市局會議精神。對安全工作部署。2、5月23--27日各校對照排查內(nèi)容，組織自查（27日下午上交自查報告）。排查的主要內(nèi)容：

（1）認(rèn)真排查本單位在教育教學(xué)用房、設(shè)備設(shè)施用水、用電、交通、消防等其它方面的不安全因素。

（2）認(rèn)真排查本單位在管理和安全制度上可能導(dǎo)致師生受侵害的漏洞。

（3）本校各項安全責(zé)任書和簽定。（4）對學(xué)生安全教育方面的記載。

（二）采取綜合措施，加強校園安全工作

中心學(xué)校將對全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園安全隱患做一個綜合，我們自己能解決的限時解決。我們解決不了的或者說不是我們能解決的一律以文字形式上報，減小學(xué)校安全責(zé)任。制定和完善各種制度，建立校園安全長效機制。學(xué)校、幼兒園要以這次校園安全工作為契機，舉一反三，全面促進校園安全的各項工作完善和落實，建立校園安全工作的長效機制。

（1）校門值班制度。明確值班門衛(wèi)的人數(shù)、職責(zé)、值班時間和手續(xù)，外來人員、車輛身份查驗、準(zhǔn)入和出入登記規(guī)定，嚴(yán)格控制外來人員無故進入校園，堅決防止非法攜帶管制刀具等人員進入校園。上學(xué)和放學(xué)時段有值班校領(lǐng)導(dǎo)和老師在校門值班（公安部門將在放學(xué)時段進行值班），及時開放校門防止出現(xiàn)學(xué)生聚集校門口的現(xiàn)象。

（2）校園巡查制度。對教學(xué)樓、晚自習(xí)下課等重點時段，要增加巡邏力量和密度。

（3）責(zé)任區(qū)分和追究制度。認(rèn)真落實校園安全工作“一把手負責(zé)制”，學(xué)校校長、幼兒園園長是校園安全第一責(zé)任人。自校長、園長以下，逐級分解各位領(lǐng)導(dǎo)、各個班級直到每位教師的安全責(zé)任，做到職責(zé)清楚、責(zé)任明確，每個方面、每項工作都有人管、有人負責(zé)。一旦出了問題，實行責(zé)任倒查追究。（4）檢查督導(dǎo)制度。學(xué)校、幼兒園，按照各自職能和一級抓一級的原則，加強安全工作落實情況的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決矛盾。

（5）安全情況報告制度。學(xué)校、幼兒園要將安全穩(wěn)定檢查情況報告中心學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自身解決不了的安全隱患或組織重大活動前后應(yīng)及時報告安全措施和結(jié)果。發(fā)生重大事故應(yīng)在第一時間上報中心學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)。

（6）工作協(xié)作機制。中心學(xué)校將爭取鄉(xiāng)直有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，推動建立“黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、教育公安互動、學(xué)校社會聯(lián)動”的工作機制；學(xué)校內(nèi)部形成校長（園長）主管，分管領(lǐng)導(dǎo)直抓各班級聯(lián)動機制，形成各層次、各方面的合力，共創(chuàng)平安校園。

老灣中心學(xué)校 2011-5-20

第三篇：老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)

老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)

彈指一揮間，2013年即將過去。回顧一年來學(xué)校工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷下，在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，時刻“以教學(xué)質(zhì)量為中心”，教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字，不斷強化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)研討，提升教師素質(zhì)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)，有效實施德育月活動。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，進一步規(guī)范教師的教書育人行為，使廣大教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念為人師表，精心育人。

為進一步弘揚“學(xué)高為師，身正為范”的教師精神，促進師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革，增強教師主人翁責(zé)任感，形成學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍，學(xué)校開展了 “我心中的好老師”系列活動。5月，經(jīng)過一個月的組織評選，評選出10名“我心中的好老師”，9月開展教師師德演講比賽。

有效實施德育月活動，確保德育工作的時代性、針對性、實效性。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。三月“學(xué)雷鋒”主題教育，四月“紅色革命”主題教育，五月感恩責(zé)任主題教育，六月“法制安全”主題教育，九月“文明養(yǎng)成”主題教育，十月“藍色理想”主題教育，十一月“誠信守紀(jì)”主題教育，十二月“法制安全”主題教育。

為了使家訪工作常態(tài)化、制度化，學(xué)校將此項工作與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法，用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。重點家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。家訪就像一次和風(fēng)細雨的情感交流，一場深入人心的親密接觸，增進了家校聯(lián)系，更讓學(xué)校工作得到家長的了解與支持。

二、聚焦教學(xué)，強化管理

聚焦教學(xué)，從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細化。

1、進一步完善機制，促進管理不斷規(guī)范化

進一步修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。3月，根據(jù)我校實際，進一步制定了《詩文寫字教育工作方案》、《推門聽課》、《備批輔改增補制度》等制度和方案。這些制度和方案的制定，增強了管理的科學(xué)性和規(guī)范意識，提高了管理實效。

教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效；并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。

實施領(lǐng)導(dǎo)工作量化考核制度，對領(lǐng)導(dǎo)的思想、作風(fēng)，工作落實、成效等方面進行全面監(jiān)督和考評。

2、以“比”促“改”，推動專業(yè)成長

我們圍繞“教學(xué)比武，錘煉教學(xué)基本功；全員參與，促進教師專業(yè)化”的主題，以提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上，促進教學(xué)質(zhì)量提高，構(gòu)建和諧高效課堂。

各教研組通過開展各種類型的研討課、公開課、示范課進行教學(xué)大練兵，通過備課互助，評課互助，每位教師都要觀摩他人的課堂教學(xué)，進行思考、分享、討論、反思、改進，把常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，從而達到共同成長。

3、加強教師培訓(xùn)管理，提高業(yè)務(wù)水平

為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，我校按上級部門的文件精神，進行了新一輪的教師培訓(xùn)，重建了教師培訓(xùn)檔案，派員參加國家級、省級和市教育局組織的各項培訓(xùn)、全員參與了中國行動網(wǎng)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校每月定期通報學(xué)情，確保教師參訓(xùn)合格率，及時落實市局工作要求，確保工作落實。由于工作務(wù)實扎實，在市局培訓(xùn)工作檢查中老灣得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

4、狠抓畢業(yè)年級教學(xué)，確保升學(xué)質(zhì)量

為迎接畢業(yè)年級體育中考，制定務(wù)實訓(xùn)練方案，強化體育中考。明確職責(zé)、落實到班、落實到每一個學(xué)生，教務(wù)處全程記載、監(jiān)控，確保了學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績的顯著提高。

九年級月考實行聯(lián)考聯(lián)評，如荊州市質(zhì)檢考試、與七中、八中質(zhì)檢考試，每一次月考我們力求做到小班化，嚴(yán)格監(jiān)考，客觀分析，并及時召開不同層面的質(zhì)量分析會，反饋教學(xué)情況。召開一系列九年級專題會，如中考動員會、教師誓師會、考前準(zhǔn)備會，優(yōu)秀學(xué)生家長會，確保畢業(yè)年級教學(xué)的效果和中考質(zhì)量。

5、堅持推門聽課，加強實踐指導(dǎo)

深入課堂教學(xué)聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，是不斷提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。全年領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線不定期聽課，課后，領(lǐng)導(dǎo)及時就課前準(zhǔn)備、師生活動、教學(xué)效果等方面與上課教師進行了交流反饋。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，指導(dǎo)督促教師教學(xué)工作，促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，扎扎實實向45分鐘要質(zhì)量。

6、深入研究作文課題，做實科研興校

發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。一直以來，老灣中心學(xué)校本著“向科研要質(zhì)量，以科研出名師，以名師創(chuàng)名校”的目標(biāo)，將教育科研作為一項長期而重點的工作來抓，堅持走科研興校之路。一年來，我們繼續(xù)開展了荊州市十二五規(guī)劃課題 “初中生作文無話可說的現(xiàn)象研究”的作文課程化課題研究。4月為作文課程化課題研究月，有集體備課，教師說課，課堂展示，課后研討，總結(jié)交流等環(huán)節(jié)。在活動中，我們組織了二節(jié)示范課，三節(jié)實驗課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細膩親情最動人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會人員的一致好評。本次課題研究活動，從學(xué)生習(xí)作的實際出發(fā)，從作文教學(xué)工作的要求出發(fā)，重新審視過去習(xí)作教學(xué)的得與失，用更加開放的理念來指導(dǎo)我們的習(xí)作教學(xué)，我校的教學(xué)科研工作以一流的教育科研特色和務(wù)實的工作作風(fēng)，取得了可喜的成績。

7、開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、開展民族課程研討，組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作 2012年，中心學(xué)校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創(chuàng)建工作。學(xué)校成立轉(zhuǎn)班，編寫民族專門教材，開展民族特色教育活動。4月，由學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處精心組織了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學(xué)研討活動，有四名老師上了民族課堂教學(xué)研討課。本次活動，以民族課程研究為主題，進一步探討了民族課堂教學(xué)改革，優(yōu)化了民族課堂教學(xué)效果，強化民族課程教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實與高效，有效地推進民族知識和傳統(tǒng)文化教育，確保了民族課程教育教學(xué)質(zhì)量。

為了深入推進“民族文化進校園”工作，開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進校園工程”的一項重要工作。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。

2013年，學(xué)校不斷探索“民族文化進校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進校園”活動得到有效的開展，努力積淀厚重的民族特色的校園文化，逐步形成以民族文化育人的辦學(xué)特色，贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。

四、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展

3月，我校與大沙中心學(xué)校聯(lián)合召開了校際聯(lián)誼專題會，確定了校際聯(lián)誼工作方案。強強攜手，校際合作，不僅增進了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。

4月，我校做東，小學(xué)部與大沙總場小學(xué)進行了主題為“同課異構(gòu)”的校際教研交流活動。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動。一年來，兩校教師開展聽課、評課、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動，共同探討教學(xué)心得，校際交流活動促進了教師個人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。

6月，由兩單位協(xié)商確定，采取統(tǒng)一科目，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考場編排，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評價方式組織了春季期末考試。通過聯(lián)考橫向評價，營造竟比氛圍，強化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識，反思教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

四、藝體教育，全面發(fā)展

為豐富師生校園文化生活，營造積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開展豐富多彩的校園文化系列活動，促進學(xué)生健康成長。一年來學(xué)校組織開展了下列活動：慶“五四”活動，冬季趣味運動會、“我的中國夢”演講比賽及系列活動、陽光體育冬季長跑、詩文大賽等活動。學(xué)校還自編了校刊《蘆芽》。

落實詩文寫字教育。3月，在中心學(xué)校肖創(chuàng)明校長的帶領(lǐng)下，我校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到市一小學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來后在我校開展詩文誦讀及寫字活動。制定詩文誦讀方案、寫字教學(xué)實施方案，印制詩文誦讀手冊，安排詩文誦讀寫字課程。12月為了檢驗詩文教育效果，學(xué)校舉辦詩文大賽。學(xué)校將古詩文誦讀和寫字訓(xùn)練緊密結(jié)合起來開展的各類活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生 4 背古詩文、練楷體字，學(xué)生浸潤在這書香、墨香、詩香的濃厚氛圍中，達到了“以詩養(yǎng)德，翰墨鑄情”的效果。

舉辦校園藝術(shù)盛典。為了進一步加強學(xué)校校園文化建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于5月舉辦了2013年“中國夢.校園情”校園文化藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)校開展了繪畫書法大賽及優(yōu)秀作品展、心中的好老師評選、詩文誦讀活動、文藝節(jié)目匯演等精彩活動。本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，也成為了我校校園文化建設(shè)工作的一個重要部分，極大地豐富著學(xué)生的校園文化生活。

五、加強安全教育，落實體衛(wèi)工作

“安全無小事，責(zé)任重于山”。每學(xué)期初，學(xué)校與各班主任與訂班級安全責(zé)任狀，明確各自的責(zé)任，提高安全防范意識。

學(xué)校通過國旗下講話、櫥窗、安全教育月、安全教育日講座、主題班會、專題黑板報、安全橫福、家訪、家長會、致學(xué)生家長一封信等多種途徑和方法加強學(xué)生安全教育。5月通過疏散演練來提高預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全意識。12月舉行警校共建活動，聯(lián)合組織開展了“13年未成年人保護法制教育月啟動儀式”和“法制講座”專題活動，加強安全重點的防范和安全隱患的排查。學(xué)校定期不定期地進行安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)險情，盡時排除，做到人力、物力、財力首先保證安全工作。

加強血防宣傳、疾病預(yù)防等健康教育，促進養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。加強體育課的規(guī)范管理，開展學(xué)生健康體質(zhì)檢測。

一年來，我們團結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學(xué)校目標(biāo)任務(wù)。成績屬于過去，未來任重道遠。展望2014，學(xué)校將進一步發(fā)揚團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新精神，繼續(xù)走穩(wěn)特色發(fā)展、和諧發(fā)展的創(chuàng)建之路，為辦人民滿意教育鍥而不舍，努力進取！

老灣中心學(xué)校 2013年12月23日

第四篇：老灣中心學(xué)校2013年秋季教研工作總結(jié)

老灣中心學(xué)校

2013年秋季教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校的教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，積極搭建教科研平臺，創(chuàng)設(shè)教科研載體，走“科研興師，科研興教，科研興校”的辦學(xué)路子，打造教科研特色，豐富教科研內(nèi)涵，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推動了我校教研工作持續(xù)健康和諧地發(fā)展。

一、強化過程管理，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)

1、強化教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處對教師教學(xué)工作的檢查一直不放松，對教師備課學(xué)生作業(yè)，每月進行一次督查，并實事求是作記載，檢查結(jié)束后，召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，對存在的問題督促教師整改，對表現(xiàn)好的教師給予表揚。

2、全面監(jiān)控、促進提高

為全面了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校適時進行了期中成績測試，本學(xué)期的期中考試，學(xué)校組織嚴(yán)密規(guī)范，及時對各班級教學(xué)質(zhì)量進行了數(shù)據(jù)分析，起到了提醒、促進的作用。畢業(yè)年級的教學(xué)工作，聯(lián)動月檢，定期進行九年級教師的質(zhì)量分析交流，分析現(xiàn)狀、明確目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)工作策略。

二、深入開展教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、依托校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，各教研組長認(rèn)真組織教研及開展各類活動。做到了“時間、地點、人員、內(nèi)容”四落實。各個教研組在教研活動中安排“骨干教師示范課”活動，落實好備課、聽課、評課每個環(huán)節(jié)，形成良好的教研氛圍，有效地促進了教研活動質(zhì)量的提高。

2、以比促練，激勵青年教師成長。

10月，初中數(shù)學(xué)教師邊曙光代表學(xué)校參加荊州市優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎。11月，英語組兩名教師代表學(xué)校參加全市青年教師英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動。為了進一步提高課堂教學(xué)水平，兩位教師不斷研課、磨課、進行賽前練兵，同時英語組其他成員共同議課交流，教學(xué)研討氛圍十分活躍。一次竟比活動，既讓青年教師得到歷練，更讓英語組的團隊合作意識和合作能力也有更大的提升。

3、推門聽課，共同提高。由教導(dǎo)處牽頭實行的“推門聽課”制度也步入常規(guī)，要求老師每學(xué)期推門聽課不少于5節(jié)，并做好詳細的聽課記錄及課堂評價。學(xué)期末教務(wù)處對每人的聽課筆記進行檢查，納入績效考核。推門聽課讓老師們始終保持積極的工作態(tài)度和認(rèn)真的教研態(tài)度，也迫使教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個學(xué)生。教師的隨意推門聽課無疑給聽課對象一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會。同時聽評相長，才能使每位教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。

4、開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5、堅持走出去，學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期學(xué)校積極組織部分教師參與外出學(xué)習(xí)及交流，如：小學(xué)英語置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)、派員參加小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，初中物理、思品、英語、語文、綜合實踐等學(xué)科活動；11月派員參加洪湖市第十屆教學(xué)能手展示活動，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做好聽課筆記。通過有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，促進教師內(nèi)化于心,外化于行，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計本學(xué)期派出進行學(xué)習(xí)交流的教師達40人次。

三、專家視導(dǎo)，把脈教學(xué)

為加強學(xué)校教學(xué)工作過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，指導(dǎo)部教育教學(xué)工作，11月結(jié)合學(xué)校實際工作需要，市教研室專家深入小學(xué)部開展了教學(xué)視導(dǎo)活動。通過聽、評、查、看等形式對教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)研究進行評價指導(dǎo)。在充分肯定學(xué)校工作的同時，教研室領(lǐng)導(dǎo)也對小學(xué)部提出了富有建設(shè)性和針對性的建議，希望學(xué)校一是要大力規(guī)范管理力度，二是要做實校本教研，不斷提升教師團隊的專業(yè)水平，增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的推動力。

四、成果應(yīng)用展示，準(zhǔn)備課題結(jié)題

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強對教育科研管理，統(tǒng)籌安排語文課題的研究工作。根據(jù)課題計劃，本學(xué)期荊州市 “初中生作文無話可說現(xiàn)象研究”課題組工作進行解題階段，為了做好結(jié)題前期準(zhǔn)備，課題組成員以班為單位進行課題成果應(yīng)用作文訓(xùn)練，同時結(jié)合12月省級作文教學(xué)比武觀摩開展了課題研究成果的展示活動。課題組成員進一步根撰寫高質(zhì)量的教科研論文，同時結(jié)合前階段課題資料和研究經(jīng)驗撰寫課題結(jié)題報告，等待市教研室批復(fù)意見。

五、組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作

2013年，學(xué)校不斷探索“民族文化進校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進校園”活動得到有效的開展，一方面進一步強化民族課程教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實與高效，有效地推進民族知識教育，另一方面，為了開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進校園工程”的一項重要工作。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。2013年，學(xué)校通過一系列工作開展和措施，民族特色的校園文化、民族文化育人的辦學(xué)特色正逐步形成，此項工作也贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。

六、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展

為了增進了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。

十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動。兩校教師開展聽課、評課、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動，共同探討教學(xué)心得，校際交流活動促進了教師個人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。

秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。通過聯(lián)考橫向評價，營造竟比氛圍，強化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

七、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

為了豐富師生的校園生活，營造濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)師生積極學(xué)習(xí)的進取精神。學(xué)校組織舉辦詩文書寫大賽，普通話朗誦比賽、趣味運動會、冬季長跑活動、組建校武術(shù)隊。通過開展豐富多彩的活動端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

八、存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一定成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，如何把新課程理念落實到課堂教學(xué)行為有待進一步加強等。

2、課堂教學(xué)中，部分教師往往忽視弱勢群體，忽視后進生的課堂表現(xiàn)。

3、教學(xué)互動不夠積極。

總之，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中，我校將不斷調(diào)整和改進我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，使教研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我校教學(xué)水平再上一個新的臺階。

老灣中心學(xué)校 2013 年12月25 日

第五篇：老灣中心學(xué)校2015年教師管理工作總結(jié)

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2015年教師管理工作總結(jié)

2015年我校教師管理工作堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，圍繞市局教師管理工作計劃，結(jié)合中心學(xué)校的整體工作部署，牢固樹立“教育大計，教師為本”的思想，唱響“師德教育”主旋律，不斷加強教師隊伍建設(shè)，務(wù)實創(chuàng)新，與時俱進，圓滿完成上級安排的各項工作。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真組織中小學(xué)漢字聽寫大賽，并組隊參加市大賽。

2、為樹立和表彰師德先進典型，營造尊師重教的良好社會氛圍。學(xué)校推薦并上報優(yōu)秀教師參加開展2015年師德先進個人評選活動。

3、做好師德活動建設(shè)周的開展、總結(jié)和師德考評工作。

4、根據(jù)《洪湖市第18屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，大力宣傳，廣泛發(fā)動，以“依法推廣普通話,提升國家軟實力”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，并按時完成總結(jié)及時上報資料。

5、根據(jù)洪湖市教育體育局中小學(xué)教師職評工作會議精神，本著公開、公平、公正的原則，認(rèn)真組織了2015年系列職務(wù)評審申報工作，整個工作過程透明，結(jié)果及時公示，沒有教師提出異議。其中，高級參評2人，中級3人，初級6人。

6、配合市局開展了2015年中央專項彩票公益金教育助學(xué)項目。我校分配的“勵耕計劃” 資助教師指標(biāo)數(shù)1人，嚴(yán)格按市局文件精神，公平、公開、公正地進行篩選。

7、認(rèn)真組織和督促教師參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)，全部參訓(xùn)教師參訓(xùn)率、合格率、優(yōu)秀率都達100%，省平臺測試全部合格。

8、選派教師參加2015年省市各級集中培訓(xùn)，無人缺席全部合格。

9、認(rèn)真組織參加省特級教師下鄉(xiāng)送教講學(xué)活動和老灣觀摩指導(dǎo)活動。

10、整理好資料。

2015年12月18日