第一篇：手眼協(xié)調(diào)擲圈教案

手眼協(xié)調(diào)擲圈

目的：1.對(duì)孩子大小肌肉及手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練和創(chuàng)造建構(gòu)的訓(xùn)練 2.培養(yǎng)孩子對(duì)顏色、空間方面的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

材料：5個(gè)投擲圈、5色各一個(gè)立方體、5色各一支圓柱、4支連接棒

主題一：大小肌肉及手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練

1、每一個(gè)立方體均有6個(gè)鉆孔，小朋友可將透過手眼間的協(xié)調(diào)順序的栓進(jìn)立方體中。

2、將拴好的圓柱放在適當(dāng)?shù)木嚯x外，再拿起投擲圈套進(jìn)圓柱，為變化活動(dòng)的趣味性，可將距離拉長增加難度，讓小朋友以目測衡量距離并偷狗手眼間的協(xié)調(diào)投擲圈套進(jìn)圓柱。

主題二：創(chuàng)造建構(gòu)

請(qǐng)小朋友利用投擲圈、立方體、圓柱以及連接棒做不同的造型變化設(shè)計(jì)，并配合語言將建構(gòu)完成的造型表達(dá)出來。延伸一：顏色分類

1、請(qǐng)小朋友找出形同顏色餓立方體及圓柱，然后將圓柱栓進(jìn)立方體內(nèi)。

2、將拴好的圓柱分別放在適當(dāng)距離處，請(qǐng)你小朋友將投擲圈投入相同顏色的圓柱內(nèi)。

3、也可以使用連接棒將立方體及圓柱串聯(lián)成各種樣式，然后再請(qǐng)小朋友將相同顏色的投擲圈套入。

4、指導(dǎo)者亦可指示。如（請(qǐng)拿紅色投擲圈套入黃色圓柱旁的橙色圓柱內(nèi)。延伸二：空間、方向認(rèn)知

1、把圓柱分別栓進(jìn)一個(gè)立方體的上下兩方，介紹上與下的概念。

如圖：

2、以個(gè)立方體為中心，然后將連接棒拴在上、下、左、右各一方，再把剩余的立方體栓進(jìn)各連接棒，而立方體上方再栓進(jìn)圓柱但是需對(duì)照顏色，可利用來介紹上、下、左、右中心的方向。

3、例如：紅色的位置是在中央、黃色餓位置是在上方、綠色的位置是在下凡………… ※中央的位置是哪一個(gè)顏色？在上方的是哪一個(gè)顏色？ ※紅色的左右哪一個(gè)位置？黃色在哪一個(gè)位置？

※紅色的左右二冊(cè)是什么顏色？紅色的右側(cè)是什么顏色？ ※與黃色同一線上還有什么顏色？

4、將一圓柱栓入立方體內(nèi)作為定點(diǎn)，并串連剩余的連接棒與立方體，串成一直線或曲線說明遠(yuǎn)、近概念。

5、若以紅色圓柱為定點(diǎn)來說明遠(yuǎn)、近。

例如：

※離紅色圓柱最近的是黃色立方體、離紅色圓柱最遠(yuǎn)三碗是了綠色立方體………

※距離黃色立方體最近的是紅色與綠色立方體……… ※請(qǐng)將綠色投擲圈投進(jìn)離黃色最近的綠色立方體……… 注意事項(xiàng)：在擲圈時(shí)教孩子怎樣使用手臂力量，不要從上往下套圈。

第二篇：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)游戲

☆拾物訓(xùn)練

拾物練習(xí)主要是練習(xí)嬰兒彎曲及直立身體，可以促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

寶寶還不能扶站時(shí)，讓他借助大人的雙手的支撐站立，大人把一些很具吸引力或?qū)殞毾矚g的玩具放在寶寶前面的床上，用語言逗引他去注意玩具，有了興趣他就會(huì)彎腰去撿，撿到玩具后再直起身，反復(fù)多次訓(xùn)練。

寶寶學(xué)會(huì)扶站后，可在他腳邊放一個(gè)玩具，引導(dǎo)嬰兒在一只手有支撐和憑借物的情況下，彎下腰用另一只手撿身邊的玩具。

拾到玩具后，大人可不要忘了用語言或行動(dòng)給嬰兒一點(diǎn)鼓勵(lì)，如“寶寶真能干”，或者親吻一下他，孩子會(huì)很高興地再次去撿玩具。

☆找物訓(xùn)練

7～9個(gè)月的嬰兒，認(rèn)知能力和語言接受能力都有了較大提高，已經(jīng)能夠把自己經(jīng)常玩的玩具和名字對(duì)上號(hào)。當(dāng)聽到大人說出玩具的名字，寶寶會(huì)很快地用眼睛找到。這個(gè)時(shí)候，就可以開始和寶寶玩尋找玩具的游戲了。

我們可用一塊布蒙在玩具娃娃上，不要全蓋上，要露出一部分，讓寶寶知道娃娃并不是真的消失了。當(dāng)我們問：“寶寶，娃娃呢？”寶寶就會(huì)很快做出判斷并把娃娃拿出來。

逐漸可以擴(kuò)大到，用手帕蓋住其它一些體積較大的玩具，如小汽車，大狗熊，并露出汽車的一只輪子、狗熊的二條腿，讓寶寶尋找。當(dāng)寶寶揭開手帕找到這些玩具時(shí)，會(huì)體驗(yàn)到無比的快樂。

再以后，難度系數(shù)可逐漸增加。可以把玩具藏在枕頭下、被窩里這些比較隱蔽的地方，考驗(yàn)一下寶寶，看他是否能找出來。但一定要做到一點(diǎn)，就是要流露一些小馬腳，即如前所說露出玩具的一部分。因?yàn)檫@是我們的寶寶還很小，完全藏起來讓他去找要求太高了，總是失敗的游戲?qū)λ麄儧]有任何益處。

你知道嗎？

客體永久性概念的建立和記憶的發(fā)展密切相關(guān)，它是思維、想像活動(dòng)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)。多訓(xùn)練把玩具藏起來，讓孩子去尋找，可以促進(jìn)這一概念的建立。

溫馨提示

拾物和找物都是有針對(duì)性和目的性的訓(xùn)練，可以反復(fù)訓(xùn)練。可是應(yīng)該在快樂的游戲氛圍中進(jìn)行，多點(diǎn)輕松愉悅，多點(diǎn)成功的快樂，會(huì)收到更佳效果。

總之，讓寶寶做一些拾物和找物練習(xí)，不但增強(qiáng)寶寶的能力，還有趣味性。

第三篇：如何開發(fā)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力

如何開發(fā)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力

眼睛是心靈的窗戶，手則故有十指連心之說，可見手眼協(xié)調(diào)能力對(duì)人類。而生命初期的手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，也會(huì)讓寶寶終生受益。為了讓爸爸媽媽們有更明晰的方向，天藝樂童特地為大家羅列了三個(gè)教育的方向。

1、營造豐富的訓(xùn)練環(huán)境

為寶寶們建立一個(gè)多姿多彩的生活空間是最佳的手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展方式。讓寶寶們多聽一聽、摸一摸、看一看，感受不同顏色、形狀、質(zhì)地、功能等各種物體，從而在心中創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)化的虛擬空間。

也可以帶上寶寶去大自然轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，會(huì)走路的寶寶可以讓他們抓抓蝴蝶、摸摸花草，抱抱大樹，對(duì)他們而言，都是很有意思的活動(dòng)。

2、提供科學(xué)的訓(xùn)練游戲

游戲是寶寶們樂此不疲的生活方式之一，而游戲中，“涂鴉”則是十分有效的手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練捷徑。1歲多的寶寶便開始愛上胡涂亂畫，并將一直持續(xù)到3歲左右。涂鴉時(shí)的寶寶們并沒有太多畫畫的概念，只不過是一種純粹的喜歡，因?yàn)檠劬吹降拿恳粭l線條、每一個(gè)色塊都在巧手之下，變得那么美好和有趣。且握筆、翻書、撕紙等動(dòng)作也需要手眼的密切配合方能完成。

3、準(zhǔn)備必要的訓(xùn)練工具

訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，工具的選擇十分關(guān)鍵。因?yàn)樾枰獙氊悇?dòng)手動(dòng)眼，因此材質(zhì)環(huán)保、不傷害視力，同時(shí)又兼具動(dòng)手和動(dòng)腦的益智產(chǎn)品是最佳的選擇。比如小虎貝比早教玩具，觸控點(diǎn)發(fā)音，互動(dòng)，學(xué)習(xí)，玩樂一體的早教玩伴。小虎貝比集合了最新科技，是一個(gè)智能的，能與小朋友進(jìn)行互動(dòng)的“玩伴”。它不僅是小朋友成長過程中學(xué)習(xí)、生活、玩樂的好伙伴，也是小朋友生活能力、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)知識(shí)的好老師！

4、抓住合適的訓(xùn)練契機(jī)

在寶寶0-6歲的生命過程中，會(huì)逐個(gè)閃現(xiàn)一系列敏感期，如“涂鴉敏感期”、“感官敏感期”等，這些敏感期中，寶寶們對(duì)觸摸、涂鴉等行為甚為喜歡，因此，爸爸媽媽們需要用心觀察，及時(shí)捕捉。手眼協(xié)調(diào)能力看似簡單，卻十分神奇。很多研究表明，這一能力發(fā)展較好的寶寶，在今后的成長過程中，智力發(fā)育以及創(chuàng)新思維，都可能得到更好的發(fā)展，因此，趕緊行動(dòng)吧！

第四篇：教育隨筆：小班幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

教育隨筆：小班幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

教育隨筆：小班幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

對(duì)孩子來說，手、眼、腦協(xié)調(diào)是一種特殊的技能，即當(dāng)眼睛看到物體后，通過大腦皮層的感覺中樞，進(jìn)行由手操作的運(yùn)動(dòng)來完成整個(gè)協(xié)調(diào)活動(dòng)。2周歲～3周歲幼兒的身體發(fā)展速度很快，在日常生活中就開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向。此年齡的幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展關(guān)鍵期，但由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍然遲緩、笨拙。還需要成人幫助。中國有句俗話“心靈手巧”，就是要想心靈敏就要手靈巧，心與手是有聯(lián)系的，即為手巧心則靈。所以，我們必須從小就要發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒手、眼、心的協(xié)調(diào)能力。良好的手眼協(xié)調(diào)能力，會(huì)為孩子以后的學(xué)習(xí)各種技能和本領(lǐng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在小班幼兒還不能熟練地握筆繪畫的情況下，通過學(xué)習(xí)手指印畫來培養(yǎng)小班幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力是比較好的方法。

從心理學(xué)講，紅紅綠綠的顏色對(duì)小班的孩子很有吸引力。所以，開始時(shí)我只給他們準(zhǔn)備各種各樣的顏料，讓他們?cè)诩埳想S意點(diǎn)點(diǎn)，說說自己點(diǎn)的什么。后來，我再給他們準(zhǔn)備一些帶背景的紙，如天空、草地、大樹、海洋等，一次一種，讓他們給背景添上各種點(diǎn)點(diǎn)，或變成雨點(diǎn)、露水、蘋果、小魚等。開始幾次點(diǎn)畫色時(shí)，由于手眼不協(xié)調(diào)，幼兒常常會(huì)把顏料到處點(diǎn)，添畫不恰當(dāng)，但經(jīng)過幾次練習(xí)，一個(gè)個(gè)終于印完了。小班幼兒容易受周圍人文環(huán)境的影響，因此我在教室內(nèi)外的環(huán)境和墻飾的美化都作了精心布置，讓幼兒感受到無處不存在著手指印畫的美。這樣，能讓幼兒隨時(shí)隨地都能觀察、欣賞這些藝術(shù)作品，受到藝術(shù)作品的熏陶。幼兒在受到這種文化藝術(shù)氛圍的潛移默化的影響下，提高了他們對(duì)美的感受能力和想象能力。我還在帶領(lǐng)他們外出活動(dòng)或散步時(shí)，隨時(shí)給他們介紹美的手指印畫圖案，教他們認(rèn)識(shí)各種各樣的圖形、動(dòng)植物的造型，哪些是可以用手指來畫的，哪些是需要添畫的，積累孩子的經(jīng)驗(yàn)，并給孩子留出一面涂鴉墻，讓他們用手指在上面印出自己看到的或心中想到的畫，促進(jìn)心、眼、手的協(xié)調(diào)。

小班孩子年齡小，對(duì)于外界的新奇事物往往感到好奇，喜歡自己去探索、去研究，也愿意去嘗試新的活動(dòng)材料。就如我國著名的教育家陳鶴琴老先生提出的“活教育”原則，他認(rèn)為：“凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己去做；凡是孩子能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想，只有自己親身感受的世界才是真世界。”因此，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有情節(jié)的手指印畫，如小蝌蚪找媽媽、節(jié)日的氣球等，讓他們自己動(dòng)手玩指印畫，讓小手隨著他們心里真實(shí)的想法而作畫。

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“教育的最終目的就是充分發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。”手指印畫適合小班幼兒，能讓幼兒真切地感受到手指蘸顏料的感覺，發(fā)展他們的手眼協(xié)調(diào)能力，也是他們最喜歡的一種涂鴉方式。在完成一幅作品的同時(shí)，幼兒的小肌肉和手指的靈活性也得到了鍛煉，同時(shí)也在點(diǎn)畫活動(dòng)中感受到了美術(shù)的無限樂趣。手指印畫不僅讓幼兒們覺得畫畫是件容易而有趣的事情，而且能激發(fā)幼兒們無窮的想象力與創(chuàng)造力，對(duì)小班幼兒的手眼協(xié)調(diào)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

第五篇：投 擲 教案

投

擲

教與學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度和行為。

2、學(xué)會(huì)持輕物件的拋擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

3、學(xué)會(huì)“對(duì)角接力”的游戲方法，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作相互配合的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受成功的喜悅。

教與學(xué)內(nèi)容：

1、投擲：持輕物件拋擲

2、游戲：對(duì)角接力（新授）

教與學(xué)步驟：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：1’30’’

1、整隊(duì)集合，師生問好，宣布課的內(nèi)容；

2、用跑跳步進(jìn)點(diǎn)，站在預(yù)先放好的小樹苗后面；

要求：一花一人

二、跳植樹操：4’30’’

1、在教師的引導(dǎo)下跳植樹舞；

2、花園里盛開花朵（拋擲降落傘）；

要求：思想集中，符合節(jié)拍

三、持輕物體拋擲：15’

1、原地拋接輕物件，擊掌接。

2、拋物進(jìn)圈和胯下拋接。

③練習(xí)一次

④比賽一次

⑤兩人牽手的作對(duì)角接力，練習(xí)一次

⑥比賽一次

要求：團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則

注意事項(xiàng)：加強(qiáng)安全教育

五、放松游戲：抓恐怖分子 5’

教法：教師示范講解，然后練習(xí)。

六、小結(jié)：

教師小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)，布置同學(xué)收撿教具。

場地與器材：錄音機(jī)一臺(tái)、呼啦圈4個(gè)、體操棒12根、自制降落傘若干、小墊子4床、接力棒4根

平均心率：125～130次／分

練習(xí)密度：40～45%