第一篇：教育工作情況匯報

***教育工作情況匯報

一、基本情況

***位于貴州省中部偏西北、烏江中游鴨池河北岸。縣城東距省會貴陽117公里，西距市政府駐地畢節115公里，縣域面積2380.5平方公里，轄25個鄉鎮、4個街道辦事處，362個村（居）民委員會。全縣現有幼兒園34所（其中民辦幼兒園16所），小學292所（其中教學點43個），初級中學33所，完全中學8所，高級中學3所,職業中學1所，九年制學校12所，特殊學校1所。幼兒專任教師341人，小學專任教師4092人，初中專任教師2424人，高中專任教師738人。在園（班）幼兒20884人，小學在校生71311人，初中在校生42742人，高中在校生14923人，職業中學在校生2507人。

二、教育工作開展情況

（一）提高認識，加快教育發展

近年來，全縣始終堅持把教育工作擺在優先發展的重要位置，在不斷加快社會經濟發展步伐的同時，將實施“科教興縣”戰略作為提高區域綜合競爭力的重要舉措來抓。牢固樹立“經濟要發展，教育必先行，抓教育就是抓發展”的理念，圍繞“一均衡、兩突破”全面推進我縣教育又好又快、更好更快發展。

（二）狠抓控輟保學，確保適齡兒童正常入學

一是加大對教育法律法規的宣傳力度，努力營造“黨以辦教

239所農村營養改善計劃試點學校標準化食堂，由縣財政撥款新增了500名食堂工勤人員，并在原有基礎上配齊食堂設備設施。加強管理，建立健全各種規章制度。層層簽訂了以單位負責人為第一責任人的目標管理責任書，確保食堂食品從原材料的采購、運輸、存儲、加工、供應等全過程的有效監管。經費實行“校財局管”和學生實名制管理，嚴格報賬制度。教育、財政、衛生和食品藥品安全管理等部門多次對相關人員進行培訓和實地檢查，確保資金安全和食品安全，讓學生吃到足額、營養、可口、安全的營養午餐。

（五）抓好教師隊伍建設，促進師資配置均衡

2012年，我縣公開招錄中小學特崗教師300名，并全部安排到教學一線崗位任教。目前，全縣初中教職工2509人，師生比達1:17，小學教職工4313人，師生比達1:16.5。職工占教職工總數的百分比：小學達5.1%，初中達3.3%，基本滿足中小學教學需要。

大力推進城鎮教師到農村、鄉鎮中心學校教師到邊遠校點支教工作。2011年全縣教師交流人數779人，交流率達12.21%，2012年全縣教師交流人數1013人，交流率達15.54%。

（六）加強資金投入，努力改善辦學條件

2011年全縣義務教育階段生均公用經費為：小學500元/生/年,初中700元/生/年，切實保證了義務教育階段生均公用經費逐年增長。2011年全縣預算內教育撥款45971萬元，全縣生均教育事業費為：小學3193元，初中3240元。

民辦教育是黔西教育事業發展上的一朵奇葩，得到各級領導和專家的一致好評，成為全省民辦教育的排頭兵。為了支持民辦教育發展壯大，縣委、縣政府在2004年就制定出臺了《關于鼓勵和支持民辦教育的發展意見》，提出了10條有利于促進民辦教育發展的優惠措施，吸引投資者來***創辦學校，內容涵蓋了民辦學校用地、教師引進、師生與公辦學校實現同等待遇等方面。

1999年，我縣第一所民辦中學——水西中學在縣城奠基，規模化的黔西民辦教育由此拉開序幕。民辦教育從無到有，規模從小到大，管理從無序到規范。樹立中學、云志中學、世杰中學等一批民辦中學如雨后春筍蓬勃發展。為黔西教育注入生機和活力。2008年，民辦水西中學通過省級示范性普通高中評估，成為全省第三所、縣屬第一所進入省級示范性普通高中行列的民辦學校。9年來，水西、云志等四所民辦中學為北京大學、清華大學、浙江大學等二本以上高等院校輸送合格學生1500多名。四所學校先后榮獲“貴州省先進民辦學校”、“貴州省精神文明建設先進單位”、“貴州省中小學校園文化建設先進學校”、“貴州省先進團組織”、“貴州省留守兒童家長示范學校”、“貴州省家長學校示范校”等榮譽稱號。

為進一步加大對民辦教育的扶持力度，2011年，縣委、政府根據教育發展形勢，又出臺了《關于進一步鼓勵和扶持民辦教育發展的意見》，對民辦教育進行扶持：目前，全縣有民辦完中3所，民辦獨立高中1所，民辦學校校園面積128016平方米，總建筑面積101492平方米, 累計投入資金9000多萬元。從外地引進教師200多名。

體制，建立健全各種規章制度和保障措施，努力促進義務教育均衡發展。二是資源整合工程。堅持“高中向縣城集中、初中向中心鄉鎮集中、小學向鄉鎮所在地集中，每個鄉鎮建好一所中心幼兒園”的學校布局調整原則，積極穩妥地推進中小學布局調整，繼續擴大城鎮學校的容量，建設規模適當的區域性初級中學、農村寄宿制小學和鄉鎮中心幼兒園。三是強師興教工程。按照學科專業化、教育專業化的目標不斷充實師資隊伍。努力建設一支數量足夠，師德高尚，業務精湛的教師隊伍。四是更新裝備工程。結合農村中小學布局調整，實施新一輪義務教育階段各學科教學裝備更新計劃，努力使義務教育階段學校教學設施設備全部達到國家規定標準。五是教師安居工程。積極爭取教育部、省政府對畢節市幫扶的優惠政策，多渠道籌措教育經費，大力推進教師周轉房建設工程，逐步解決農村教師住房難的問題。六是內涵提升工程。堅持“以點突破、點面結合”和“繼承、發展、創新”原則，走“合格—規范—特色”的學校發展之路，在特色中追求教育質量，在發展中實現教育公平。七是擴容促優工程。加大普通高中投入，擴大縣城高中辦學規模，最大限度地滿足人民群眾對優質高中教育的需求。八是振興職教工程。積極探索加快我縣職業教育大發展的新路子，在加快普通高中發展的同時，進一步提升職業教育的辦學效益。九是平安校園工程。進一步建立健全校園及周邊環境社會治安綜合治理長效機制，適時對學校及周邊環境開展專項整治工作，努力減少各類矛盾糾紛，堅決杜絕嚴重危害和影響學校安全穩定的事件發生。十是創新德育工程。將社會

第二篇：教育工作匯報材料

我中心于20*年6月組建，承擔了對中南大學基礎教育的管理與工作指導的任務，黨政工團實行“3113”管理模式:三個支部，一個行政(普教中心)，一個部門工會(2006年下半年組建)，三個團總支的模式；下轄三所中學(含二所小學)，現有教職工238人，離退休教職工227人，合格學歷２２７人，占94。6%，中高級職稱１９２人，占80%，其中副高７6人，占31。6%；中共黨員77人，占32%；90個教學班，在校學生4500多名，其中義務教育階段的學生達3476人，占在校學生總數的77。24%，除教職工工資與部分崗位津貼(占80%)外，校撥公用辦學經費50萬元/年。生均公用經費為111元。

一、普教中心組建以來取得的成績

1、辦學條件進一步改善

下轄三校由于種種原因辦學的設施設備等辦學條件不能適應形勢的發展的要求，嚴重制約了基礎教育的快速發展，普教的同志們發揚了艱苦奮斗的精神，從緊張的經費中擠出部分經費投入到改善辦學條件上，據不完全統計，普教中心組建六年來，累計投入經費1170多萬元改善辦學條件(新增了中南大學的資產)，占總投入的73。5%，極大地促進辦學環境的優化，形成了三校建校以來最快的發展時期。

2、辦學規模進一步擴大

普教中心組建時，三校在校學生僅有2740人，而2007年上學期在校學生為4512人，凈增2288人，年均增長率為9%以上，各校的生源質量與收入有了較明顯的好轉，為提高教學質量和改善辦學經費緊張與教職工待遇偏低提供了支持。

3、辦學特色進一步彰顯

我們普教整體規模較大，但三校分散，相對而言，各校又較小，如何在長沙市乃至湖南省基礎教育激烈競爭中立足，是普教人值得深思并為之奮斗的重大難題，我們提出了“團結建校，素質立校，質量興校，人才強校”發展特色的辦學思路。經過近些年來普教人的艱苦奮斗，已形成了素質教育、現代教育技術、綠色環保教育、語言文字規范化教育、傳統文化教育、體育傳統項目、創新教育等方面的辦學特色，步入了長沙市乃至湖南省基礎教育的先進行列。

4、師資隊伍進一步優化

長期以來，普教部門被戲稱為“家屬大院”。由此可見，普教的師資隊伍何等地堪憂!并校后，中南大學領導高瞻遠矚，同意了我中心面向社會公開招聘教師的請求，近些年來，我中心在中南大學紀委、人事處的大力支持下，一大批(60多名)優秀教師進入了我普教的行列，較好地改變了師資結構，為中南大學基礎教育事業的發展奠定了堅實的基礎。

5、教學質量進一步提高

隨著辦學條件的改善、辦學規模的擴大、辦學特色的彰顯、師資隊伍的優化，在生源質量較差的情況下，經過普教人的努力，教學質量明顯提高，小學的教學質量進入市區的前列，中考成績成為了長沙市的排頭兵(前三位)，高考上線率(94。3%)、本科上線率(53。2%)、錄取率(96。2%)均達到了較好的水平，學科競賽獲獎層次提高，獲獎人數年均增長30%以上，2006年達1800多人次，在長沙市產生了不小的影響，被長沙市教育局、湖南省教育廳認為“進步快、來勢好的單位”之一。

6、聲譽與實力進一步好轉

普教中心組建以來，各校積極開展爭先創優活動，共獲得上級授予的榮譽稱號173項，其中國家級榮譽稱號16項，省級44項，市級(含中大級)61項，區級52項； 教職工開展課題研究36項，其中承擔了國家級8項，省級17項，市級11項，發表學術論文近600篇；各級教學比武獲獎340多人次，辦學規模年均增長率突破了兩位數；經濟收入年均增長11%，教職工幅利年均增加20%，年均投入建設經費在150萬元以上，校風、教風、學風進一步好轉，成為了各校取得成果最多，發展最快最好的時期。

二、普教面臨的困難與建議

1、普教定位問題

普教中心作為中南大學直屬的副處級二級單位(全校僅五個)已明確規定了，但其作為全額撥款的公益性教學單位的性質始終不明確，特別是普教末列入《中南大學“十一五”事業發展規劃》，將對普教的建設、生存與發展產生一定的影響。國家對基礎教育始終列入優先發展的地位，總理的《政府工作報告》以及《國家“十一五”事業發展規劃》和相關法律均有明確規定和要求，建議中南大學定期召開專題會議，專題研究普教工作與納入中南大學整體發展的問題，更有效地指導和促進普教事業發展。

2、普教編制問題

普教理應是全額撥款的公益性基本教學單位，理應遵照國家或省級教育行政部門或省編委的定編政策(省編委省教育廳[2002]44號文件)，結合三校分散的實際，確定合理的編制，確保普教工作的順利進行。目前的情況是:若不考慮三校分散的情節，按上述文件精神，應配教職員工3*人，實際缺編63 人，缺編率26。5%，造成了人平均超工作量為25%以上，教學骨干的教學工作量為正常工作量的1。5倍以上的人員就達到30%以上，而外請教師帶來的經濟壓力和教職工待遇下降日益突出，更讓人擔心的是對教學質量的嚴峻考驗。

3、普教經費問題

作為基礎教育的經費保障機制建立是構建和諧的公平教育之基石，國家對此實行的是強制保障標準，依法保障，處于優先地位。百年大計，教育為本，教育大計，基礎教育為本。保障基礎教育經費是考察各級政府和領導是否重視教育工作的試金石。而目前我中心的年公用經費為50萬元，生均公用經費僅為111元，低于全國最低生均公用經費250元的一半以上，甚至低于全國農村義務教育階段最低生均經費189元的標準，更為嚴峻的是:每年我中心需自籌(20%)的崗位津貼總額就達到73。3萬元；國家對收費標準與收費行為的嚴格管理，嚴禁教育亂收費，加之，我中心從中南大學的利益出發，減免了中南大學教職工的第三代子女以及為中南大學服務的臨聘人員子女的部分辦學費(分別為減免25%和10%)，我中心又無經濟實體，既要保障教職工福利的增長和應對不斷上漲的物價，又要推進學校的發展(目前我中心負債200多萬元)，本應把主要精力放在教育教學質量提高的領導干部拖入“抓質量、抓經濟”無可奈何境地。

當前，最為緊迫的是，今年秋季，新學期開學時，長沙市將對轄區區內的義務教育階段的學生實行全免費，而我中心義務教育階段3476名學生被減免的費用如何補助到位問題需引起高度重視，建議中南大學組成專門機構和組織專人負責依法與省、市、區人民政府協商來處理此問題，否則，我中心將無法運轉!

4、普教場地問題

我中心下轄三校占地面積67畝，合44666平方米，生均面積9。9平方米，與國家最低標準的生均面積15平方米相比，相差了50%以上，不足總面積22950平方米，合34。42畝；總建筑面積為24463平方米，生均建筑面積為5。44平方米，低于國家最低生均建筑面積8平方米的標準，生均不足建筑面積率32%，不足部分的總建筑面積為11520平方米；加之三校分散，場地利用率降低等，可見，以上三項造成了學生活動與教學活動場地嚴重不足，直接影響和制約了教育教學質量提高和學校的發展。

5、扶持政策問題

基礎教育是需要扶持的公益性事業，是國民教育的有機組成部分，促進普教事業發展是構建和諧社會的、關系國家百年大計的重要基礎。作為中南大學的普教人，擔負著為全校教職工服務，培養好他們的子女，為他們解除后顧之憂的重任，我們將不負學校領導和教職工的期望，竭盡全力做好本職工作，同時，請求中南大學各級領導和各個部門能采取積極政策與措施，切實從政策上保障普教的合理定位、經費支持、場地與基本建設、編制落實、教職工待遇、招生政策扶助等，并將普教的發展納入中南大學整體發展規劃，使中南大學基礎教育事業的明天更加美好!

第三篇：教育工作匯報材料

我中心于20*年6月組建，承擔了對中南大學基礎教育的管理與工作指導的任務，黨政工團實行“3113”管理模式:三個支部，一個行政(普教中心)，一個部門工會(2006年下半年組建)，三個團總支的模式；下轄三所中學(含二所小學)，現有教職工238人，離退休教職工227人，合格學歷２２７人，占94。6%，中高級職稱１９２人，占80%，其中副高７6人，占31。6%；中共黨員77人，占32%；90個教學班，在校學生4500多名，其中義務教育階段的學生達3476人，占在校學生總數的77。24%，除教職工工資與部分崗位津貼(占80%)外，校撥公用辦學經費50萬元/年。生均公用經費為111元。

一、普教中心組建以來取得的成績

1、辦學條件進一步改善

下轄三校由于種種原因辦學的設施設備等辦學條件不能適應形勢的發展的要求，嚴重制約了基礎教育的快速發展，普教的同志們發揚了艱苦奮斗的精神，從緊張的經費中擠出部分經費投入到改善辦學條件上，據不完全統計，普教中心組建六年來，累計投入經費1170多萬元改善辦學條件(新增了中南大學的資產)，占總投入的73。5%，極大地促進辦學環境的優化，形成了三校建校以來最快的發展時期。

2、辦學規模進一步擴大

3、辦學特色進一步彰顯

我們普教整體規模較大，但三校分散，相對而言，各校又較小，如何在長沙市乃至湖南省基礎教育激烈競爭中立足，是普教人值得深思并為之奮斗的重大難題，我們提出了“團結建校，素質立校，質量興校，人才強校”發展特色的辦學思路。經過近些年來普教人的艱苦奮斗，已形成了素質教育、現代教育技術、綠色環保教育、語言文字規范化教育、傳統文化教育、體育傳統項目、創新教育等方面的辦學特色，步入了長沙市乃至湖南省基礎教育的先進行列。

4、師資隊伍進一步優化 長期以來，普教部門被戲稱為“家屬大院”。由此可見，普教的師資隊伍何等地堪憂!并校后，中南大學領導高瞻遠矚，同意了我中心面向社會公開招聘教師的請求，近些年來，我中心在中南大學紀委、人事處的大力支持下，一大批(60多名)優秀教師進入了我普教的行列，較好地改變了師資結構，為中南大學基礎教育事業的發展奠定了堅實的基礎。

5、教學質量進一步提高

6、聲譽與實力進一步好轉

普教中心組建以來，各校積極開展爭先創優活動，共獲得上級授予的榮譽稱號173項，其中國家級榮譽稱號16項，省級44項，市級(含中大級)61項，區級52項； 教職工開展課題研究36項，其中承擔了國家級8項，省級17項，市級11項，發表學術論文近600篇；各級教學比武獲獎340多人次，辦學規模年均增長率突破了兩位數；經濟收入年均增長11%，教職工幅利年均增加20%，年均投入建設經費在150萬元以上，校風、教風、學風進一步好轉，成為了各校取得成果最多，發展最快最好的時期。

二、普教面臨的困難與建議

1、普教定位問題

普教中心作為中南大學直屬的副處級二級單位(全校僅五個)已明確規定了，但其作為全額撥款的公益性教學單位的性質始終不明確，特別是普教末列入《中南大學“十一五”事業發展規劃》，將對普教的建設、生存與發展產生一定的影響。國家對基礎教育始終列入優先發展的地位，總理的《政府工作報告》以及《國家“十一五”事業發展規劃》和相關法律均有明確規定和要求，建議中南大學定期召開專題會議，專題研究普教工作與納入中南大學整體發展的問題，更有效地指導和促進普教事業發展。

2、普教編制問題 普教理應是全額撥款的公益性基本教學單位，理應遵照國家或省級教育行政部門或省編委的定編政策(省編委省教育廳[2002]44號文件)，結合三校分散的實際，確定合理的編制，確保普教工作的順利進行。目前的情況是:若不考慮三校分散的情節，按上述文件精神，應配教職員工3*人，實際缺編63 人，缺編率26。5%，造成了人平均超工作量為25%以上，教學骨干的教學工作量為正常工作量的1。5倍以上的人員就達到30%以上，而外請教師帶來的經濟壓力和教職工待遇下降日益突出，更讓人擔心的是對教學質量的嚴峻考驗。

3、普教經費問題

作為基礎教育的經費保障機制建立是構建和諧的公平教育之基石，國家對此實行的是強制保障標準，依法保障，處于優先地位。百年大計，教育為本，教育大計，基礎教育為本。保障基礎教育經費是考察各級政府和領導是否重視教育工作的試金石。而目前我中心的年公用經費為50萬元，生均公用經費僅為111元，低于全國最低生均公用經費250元的一半以上，甚至低于全國農村義務教育階段最低生均經費189元的標準，更為嚴峻的是:每年我中心需自籌(20%)的崗位津貼總額就達到73。3萬元；國家對收費標準與收費行為的嚴格管理，嚴禁教育亂收費，加之，我中心從中南大學的利益出發，減免了中南大學教職工的第三代子女以及為中南大學服務的臨聘人員子女的部分辦學費(分別為減免25%和10%)，我中心又無經濟實體，既要保障教職工福利的增長和應對不斷上漲的物價，又要推進學校的發展(目前我中心負債200多萬元)，本應把主要精力放在教育教學質量提高的領導干部拖入“抓質量、抓經濟”無可奈何境地。

當前，最為緊迫的是，今年秋季，新學期開學時，長沙市將對轄區區內的義務教育階段的學生實行全免費，而我中心義務教育階段3476名學生被減免的費用如何補助到位問題需引起高度重視，建議中南大學組成專門機構和組織專人負責依法與省、市、區人民政府協商來處理此問題，否則，我中心將無法運轉!

4、普教場地問題

我中心下轄三校占地面積67畝，合44666平方米，生均面積9。9平方米，與國家最低標準的生均面積15平方米相比，相差了50%以上，不足總面積22950平方米，合34。42畝；總建筑面積為24463平方米，生均建筑面積為5。44平方米，低于國家最低生均建筑面積8平方米的標準，生均不足建筑面積率32%，不足部分的總建筑面積為11520平方米；加之三校分散，場地利用率降低等，可見，以上三項造成了學生活動與教學活動場地嚴重不足，直接影響和制約了教育教學質量提高和學校的發展。

5、扶持政策問題

基礎教育是需要扶持的公益性事業，是國民教育的有機組成部分，促進普教事業發展是構建和諧社會的、關系國家百年大計的重要基礎。

第四篇：2012教育工作匯報

2012年教育工作匯報

○鎮現有初級中學1所，小學7所，幼兒園1所，在校學生2390人，在崗教師176人。一年來，在縣教育局的正確領導下、在灤陽鎮黨委、政府的關心支持下，我鎮教育系統認真執行黨的教育方針，深入落實教育發展綱要，積極貫徹學習黨的十八大會議精神，全體干部教師發奮圖強，凝心聚力，創先爭優，在學校管理、隊伍建設、教育教學等方面都取得了顯著成績，現將一年來工作開展情況匯報如下：

一 以教學為為中心，全面提升教育教學質量 ：教學工作是教育系統的核心工作，是學校全部工作的出發點和歸宿，鎮教育辦始終把抓好教學工作放在全部工作的首位。在每學期開學伊始都先制定出切實可行的教學工作管理細則，建立健全教學工作考評機制，細化教師績效考核辦法，實行了教育辦領導包校制，力求在強化管理中求發展，向管理要質量。全鎮各中小學、幼兒園都能夠優化學校管理，深化教學改革，細化獎懲機制，全體教職工都能做到愛崗敬業、為人師表，做到既教書、又育人。在全體教師的共同努力下，全鎮中小學都取得了驕人的教學成績，鎮中學在今年的中考中，創歷史新高，被縣一中正取57人，年級教學總成績名列全縣初級中學第一名，再一次被縣政府命名為“初中教學工作先進單位”，截至今年，灤陽鎮中學已經連續十年被縣政府評為“初中教學工作先進單位”。全鎮各小學也是成績斐然，平均分、合格率、優秀率均在全縣名列前茅，優異的教學成績得到了上級領導及社會各界的充分肯定。這些成績的取得，得益于鎮教育辦的精心管理，得益于擁有一支精通業務、善于管理的校長隊伍，得益于全體教師的求真務實、勇于爭先的奉獻精神。

二、重視學校安全工作，打造平安和諧校園：安全工作重于泰山，它牽涉到師生人身安全和校園平安，牽涉到學生、家長的幸福和社會的和諧穩定。灤陽鎮教育辦始終如一地高度重視學校安全工作，重點從如下幾個方面確保了學校的安全穩定：1.健全組織，加強領導。鎮教育辦成立了學校安全工作領導小組，由總校長任組長，由一名視導員任副組長，主抓各校的安全工作，同時要求各校也成立了相應機構，使安全管理落到實處。2.健全各種安全管理制度。鎮教育辦與各學校、各學校與教師層層簽訂安全目標責任書，層層抓落實，將安全工作責任到人。3.要求各校都制定了各種應急預案，經常性開展安全演練。4.加強安全教育，各校及時發放交通安全、食品安全、防火、防溺水等致家長的一封信，與每一位學生家長簽訂承諾書，做到了學校與家長對學生安全的齊抓共管。5.認真落實了安全月報制度，注重安全隱患的排查和整改。6.積極協調相關部門經常性地開展校園周邊環境綜合整治及法制教育活動，保障了全鎮各校都能有正常的教學秩序。通過一系列努力，全鎮各校未出現一例師生人身傷亡責任事故、食品衛生安全事故、消防安全責任事故，學生的違法犯罪率為0，使全鎮各校秩序井然，爭創平安和諧校園。

三、加強行風建設，樹立良好形象：我們組織教師認真學習《教師職業道德規范》、《唐山市中小學教師十忌》和《遷西縣教育系統六條禁令》，規范教師言行，各校經常性組織教師進行政治學習，并通過開展師德演講、爭創師德標兵等活動，加強教師思想道德建設，提高教師的政治素質，使全體教師都能做到愛崗敬業，為人師表，打造了一支行風正、教風濃的教師隊伍。

四、加快學校建設，努力改善辦學條件：

1、灤陽寄宿制小學附屬設施建設。灤陽寄宿制小學于2011 年10月投入使用，因為是老教學樓改建的學生宿舍樓，密封效果差，住宿學生冬天冷，今年暑假，我們投入資金4萬元，將宿舍樓的走廊進行了密封，保證了今冬學生能在溫暖的環境里生活；又投入資金近兩萬元進行了校園文化建設，使學校的面貌煥然一新。

2、教師周轉宿舍建設。教師周轉宿舍工程是全縣重點項目，我們竭盡全力配合縣局及施工單位，做好各項服務工作，確保不誤工期。現在已經有近30戶雙職工教師喜遷新居，生活在整潔、溫暖的教師宿舍里，解除了教師的后顧之憂。

3、鐵門關幼兒園建設：教育辦積極協調，在鎮、村政府的大力支持下，新建了高標準的鐵門關幼兒園，該園投資350萬元，占地6.3畝，建筑面積2200平方米，現在工程正在建設中，計劃明年暑假后投入使用，屆時準備將該園打造成省級農村示范園，將使我鎮的學前教育三年入園率有大幅提高。

五 以藝體教育為抓手，努力推進素質教育。全鎮各中小學普遍實施了“一校一品牌，一生雙愛好”工程，積極開展“陽光體育”活動，并不斷提高活動質量，形成特色。校園文化活動開展得有聲有色，豐富多彩，五月中旬，鎮教育辦統一組織了灤陽鎮中小學藝術節文藝匯演，取得了理想效果；派出代表隊參加了全縣中小學生運動會，中小學均獲得了突破性成績。這些活動的開展既豐富了學校生活，也有效地促進了學生素質的全面提高。

六 成人教育和繼續教育工作： 建立了鎮政府統籌、社會參與的成人教育管理體制，建有標準的成人教育基地，實現了村村有成人學校、村民學校。一年內，有效地開展了“陽光工程”培訓、社區培訓、農業產業化培訓、農村勞動力轉移培訓等一系列培訓活動。重點組織開展了涉農專業培訓，2012年，灤陽鎮又招收學員60人，使全鎮涉農培訓學員達到224人。這些學員學習積極性高，出勤率高，學習成績好，對灤陽鎮的經濟發展起到了很好的促進作用。同時灤陽鎮的繼續教育工作也開展得有聲有色，鎮教育辦責成專人負責此項工作的組織開展，繼續教育工作做到了學年初有計劃、學年末有總結，制度健全，管理規范，多次被評為市級、縣級繼續教育工作先進單位，有五名教師被評為國家級“網絡研修之星”，兩位教師被評為市級優秀繼續教育工作者。

回顧過去，盡管我們在各方面均取得了一定成績，但也存在一定程度的不足。一是學校布局還相對分散，整合教育資源尚有空間。二是教育裝備現代化程度還不夠高。三是學前教育發展不均衡，未能真正普及學前三年教育。

今后工作設想：

一、采取有力措施，進一步提高教育教學水平。要確保教學工作的中心地位，一切工作服務于教學；認真抓好教學常規，要求教師精心備課，專心上課，向45分鐘要質量；積極組織干部教師到唐山、北京等地參觀學習，更新教學理念；有效組織教研活動，提高教師的授業水平；進一步完善獎勵性績效工資考核分配方案，提高教學成績賦分比重，使其能夠真正體現“多勞多得，優績優酬”的原則，發揮獎勵和激勵的作用。

二、繼續加強校園安全管理。嚴格落實安全責任制及責任追究制，層層簽訂責任狀，加大對校園安全隱患排查和整改力度，強化校園周邊環境治理，努力打造平安和諧校園。

三、加強基礎設施建設，努力普及學前三年教育：積極爭取上級支持，充分調動村兩委的建園積極性，將原黃石哨小學和亮家峪小學改建成獨立幼兒園，以滿足人民群眾對學前教育的需求。

四、加大成人教育投入，致力于改善成人學校辦學條件：一是要加強鎮成人學校建設，添臵教學儀器、圖書等設備，使辦學水平有大幅度提高；二是要加強村成人學校建設，使“六有”成人學校達到半數以上。

總之，在即將到來的2013年，我們將以更加飽滿的工作熱情、更加積極的工作態度、更為先進的辦學理念開展好各項工作，辦人民群眾滿意教育，再譜灤陽教育的新篇章。

第五篇：教育工作匯報材料

迎省教育督導評估工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。

一、基本情況

XXXXX位于XXXXX，坐落在風景優美的XXXX，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全小學，承擔著周邊四個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。

二、教育工作達標情況

（一）教育工作普及程度

1、我校轄區共有小學階段適齡兒童294名，入學294名，入學率100%。

2、學年初在校學生284名，學年末284名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。

（二）師資隊伍

1、全校共有教師14名，學歷達標14名，達標率100%。

2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

（三）辦學條件

1、學校各類教學用房符合省規定的義務教育辦學條件標準。

2、全校共有圖書：7800冊，生均 26.54 冊。

3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學正常需要。

（四）學校管理

以人為本，規范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。

（五）教育教學質量

1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范。沒有違法違紀現象。

2、一年來，教育成果喜人。2011年，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績名列全鄉前茅。被鄉政府評為教育教學工作先進單位。

3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展“十個一進課堂”、“雙愛好”活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。

三、主要做法

1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。

2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件 我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯系爭取資金改善辦學環境和條件。2010年我校改建了廁所，更換了學校大門。新建4個教學專用教室。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。

3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程；充分發揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促發展。

“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以“教學六認真”為主要內容的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。

“一改”即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”等表彰項目。

工作中，我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發展、主動發展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在４０分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。

4、堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住“高效課堂建設”的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、礦區學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。

四、探索與展望：

面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。

1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創造良好的學習環境。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。

以上是我校的工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。

XXXXX學校

迎教育督導評估

匯報材料