第一篇：英語教研組期中總結.doc 2010.11.17

英語教研組期中總結

武贊禮

時光飛逝，轉眼間到了第十二個工作周，忙碌的工作暫時告一段落。有必要靜下心來，對所做的工作做反思和總結，以便更地促進今后的工作。

一、所作的工作

1、精神飽滿，工作熱情高

我組的教師隊伍結構呈年輕化，以30周歲左右為主。既有一定的工作經驗，又有充沛的精力，也正是出業(yè)績的黃金年齡段。在教育教學中充滿著朝氣與活力，易于和學生打成一片。在這個美麗的校園上空不時地飄蕩著朗朗的讀書聲和歡歌笑語。輕松愉悅的課堂教學氛圍促進者學生快樂健康地成長。短促有力、頻頻互動的課堂教學模式，深深地吸引著同學們喜歡這門語言課。

2、抓特色教研，促進教師的專業(yè)成長

充分發(fā)揮人力優(yōu)勢，從上學期開始嘗試并投入實踐特色化教研活動。傳承已有做法的基礎上，采用英語撰寫評課稿，用英語評課。學生要發(fā)展，教師須先行。激活英語思維，規(guī)范課堂用語。采用該種方法，在提高我們的書面表達能力的同時，也提高了口頭表達能力，和同學們一道成長，共同謀求發(fā)展。每次教研活動的第二時段里，同志們用英語發(fā)言，氣氛熱烈，掌聲頻起，從而增強了教研活動的吸引力。經過不懈的努力，相當一部分老師的語音水平和口語水平得到了明顯的提高，增添了老師率先開口說英語的勇氣。我敢說，我們的做法走在了兄弟學校的前列。只要我們堅持不懈地走下去，將會有意外的收獲。

3、舉辦大型學生活動，引領學生向縱深方向發(fā)展

近幾年來，基本上形成了慣例，秋學期初二舉行課本劇表演，春學期初一舉行英語故事演講比賽。在學生當中，推出樣板，展示風采，引領學生英語到底怎么說。在初二（2）部全體師生的統(tǒng)一配合下，成功舉辦了初二英語課本劇表演。臺上，表演的同學神情并茂，心理素質良好；臺下，觀賞的同學，細細品味，尋求學習的方向。

4、對自身要求高，做規(guī)范課堂的忠實踐行者 結合我組同志普通話整體水平高的特點，因而一貫堅持在教研活動上用普通話評課，課堂上用普通話授課。學生在接受知識的同時，體驗語言的美感，創(chuàng)建民主和諧的課堂氛圍，不知不覺中陶冶學生高尚的道德情操，形成高雅的情趣。

5、“快節(jié)奏、大容量”的課堂教學模式已達成了共識

現行教材的詞匯量大，知識點的分布廣，對聽說讀寫的要求高。因此，客觀上要求教學的節(jié)奏要快，容量要大，才能完成相關的教學任務。大部分教師都能做到精精當當備課，精精當當上課。采用“短、平、快”的訓練模式，精講多練。

6、形成了良好的教研氛圍

同志們之間關系和諧，融合的速度快，對各自分擔的工作配合積極，不打折扣。不論是組內的公開課，還是學校組織的督導課，同志們都能認真對待。對此引發(fā)思考，追求高效率的課堂效果到底從哪里入手。

7、備、聽、評課活動組織有序，落實到位，效果明顯。聽評課期間，記錄詳細。從不同的視角分析和評價一節(jié)課，每次評課都以書面的呈現。人人重視教研，本著虛心向他人學習為目的。在活動中，知無不言，言無不盡，輕松愉悅的在教研氛圍，顯示了校本教研的獨特魅力和使用價值，把集體智慧的力量彰顯了出來。初三兩部的備課組活動開展得有聲有色，在非常時期采取了非常措施。強大團隊陣容之中，頭腦風暴，全面覆蓋知識點，采取三定措施：即定時、定點、定中心發(fā)言人集體備課，集體備課扎實有效，效果明顯。積極培養(yǎng)優(yōu)秀學生，加強競賽輔導。

二、存在的問題

1、干勁足，但在方法上還需講究；

2、只注重知識的傳授，但忽視了學生學習任務的落實與督促；

3、訓練的強度與密度超出了學生的承受范圍，機械重復多；

4、原洪水小學的學生相對比較分散，培養(yǎng)優(yōu)秀學生的難度加大。加之，對優(yōu)秀學生的引導還不夠，他們主動鉆研學習的勁頭還不足，在知識的廣度和深度還有欠缺。

三、今后努力的方向

1、全面追求課堂教學的高效率，堅決走“輕負擔，高質量”之路。從學生的利益出發(fā)，適當布置作業(yè)，切實減輕學生的負擔。優(yōu)化師生關系，真正滲透以人為本的教育思想。以高尚的師德感染和帶動學生努力學習英語。

2、注重細節(jié)，整體提高。處理好課內與課外的關系，調整好輔導與授課的比重。不斷調動學生學習的積極性，始終對學習保持濃厚的興趣。做好學生的思想動員工作，關心他們的學習和生活，感化孩子們的心靈。寫好作業(yè)激勵性的評語，善于發(fā)現學生身上的閃光點，不斷鼓勵學生，適時給學生頒發(fā)成功卡，其實學生很在乎。

3、做好合作與共享。繼續(xù)加強備課小組成員之間的合作，堅持已有的傳統(tǒng)做法。做好每單元的過關測試工作，分工協(xié)作，有專人負責，出題、印刷、分發(fā)好每一單元的測試卷。

4、注重教學過程的科學性、準確性和適用性，注意教學行為的規(guī)范化和專業(yè)化。進一步加強學習，切實提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。

5、繼續(xù)做好平凡的日常工作，扎扎實實地備好課，熱情洋溢地上好課，一如既往地批改好作業(yè)。初一的各位老師，請多用幾次電視投影，保護好學生的求知的好奇心，使他們始終處于興奮狀態(tài)。同時，大面積地用英語授課，培養(yǎng)好學生的聽說能力，從而促進學業(yè)成績的提高。對于初三的英語教學工作，抓好落實，注重學法指導，培養(yǎng)的學習能力。在初二的英語教學過程中，盡可能防止兩極分化。

總之，在教學教學過程中，善于觀察別人的長處，彌補自己的不足。也聽聽學生的心聲，改變一些自己還沒有意識到的不合理的做法，做到教學相長。使得學生學得輕松，而且學習成績高-----是我們追求的最高境界。

第二篇：小學英語期中教研組工作總結

小學英語期中教研組工作總結

回顧本學期我們英語教研組位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到《課標》的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周一次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待學生，指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是3年級的字母教學。同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學生課前朗讀舊知的習慣，讓學生在校內、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱情。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，力爭做到課課通、單元清。?

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。

開學初，我們英語組結合學校“青藍結對”活動，認真進行業(yè)務知識學習和理論知識學習——有效備課等。已經落實開展 “集體備課”活動。每次教研公開課，各位老師都是認真準備，老師們認真聽課，評課，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，之后每一位老師上課，課中聽課教師認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。我組還提倡平時互相聽課，新進教師王海寧，鄧明枚基本每周都會積極主動聽課。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情境，真實實物的引入和多媒體的靈活運用、真實情境的創(chuàng)設使得單詞教學與會話教學融為一體，使得學生在課堂上能帶著任務進行合作自主探究學習。這些方法的引入，學生就不會覺得學習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三．緊抓學科質量，提高全面素質。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。提高了學生整體素質。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對低年級學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！

2013.11

第三篇：初中英語教研組期中總結

英語組期中總結

領導老師們：大家好

跟所有老師們一樣，開學至今在忙碌的工作中充實著，轉眼過去半個學期。現將半學期工作總結如下：

一、訂計劃。學期初各年級備課長組織英語教師們認真研究本年級教材，探討教法學法，統(tǒng)一教學進度，制定各年級的教學計劃。同時教研組結合實際認真制定好教研組計劃，以使本學期英語教研組各項工作有序展開。

二、抓好集體備課。備課是上好課的關鍵和前提。英語組教師在個人認真?zhèn)湔n的基礎上積極進行集體備課。以年級組為單位做到每單元有目標、有方法。及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題。三個年級共集體備課二十多次。

三、積極開展教研活動。課堂教學是學校教學工作的中心。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期配合教師中心積極參與“名師課堂”講課活動，老師們聽課評課認真，收獲很大。配合教學中心進行了兩次較大規(guī)模的教學常規(guī)備課作業(yè)檢查。老師們備課認真作業(yè)達標，受到領導好評。

四、為適應聽力測試的改變，組織英語教師配合教師中心邀請專家給進行了2次“聽說科技”培訓。使老師們掌握了聽力軟件的安裝、使用及測試方法。

五、開展學生活動，營造英語學習氛圍。上周四我們組織八年級學生進行了以“我愛讀課文”為主題的英語演講比賽。推出一等獎一名，二三等獎八名。學生參與活動積極，英語學習積極性得到激發(fā)。推出1名優(yōu)秀學生參加區(qū)的比賽。

總之，半學期英語教研組帶領全體英語教師注重加強自身素質的提高，始終嚴格要求自己，在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，不負領導重托。當然，工作中還有很多需要提高改善的地方，如：如何提高學生英語學習的積極性、如何縮小兩極分化、如何落實“英語振興計劃”等等，這也是我們下階段研究的課題和計劃。

第四篇：教研組期中總結2013.11

潞河中學初中數學教研組2013-2014學第一學期工作總結

孫寶英2013.1

1本學期數學組教研工作主要圍繞我校開展的“小組合作，學案導學”教學模式改革這一有效課堂開展，使我校的教學改革走出瓶頸，向著更有效的方向發(fā)展。現總結如下：

一、各學月的具體工作

九月份：

1.組織學習學校教學計劃（草案），做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。推行導師制，積極開展“提優(yōu)和補困”活動：制定學科尖子生、邊緣生和學困生的導師，責任到每位教師。

初二開展了優(yōu)秀生的“榮譽課程”，安排年級前60名，每周四活動。主要是調動學生的積極性，擴大秀生群體。各班開展“每日一測”活動并結合小組評比，訓練學生的計算能力，縮小兩極分化。初三嘗試走班制，做到提優(yōu)補差兩手抓。

2.開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

新初一教材有變動，初一備課組的幾位老師在原有導學案的基礎上修改編寫，分工明確，特別是盧爽和張海林兩位老師承擔了大部分的編寫和錄入工作。

3.落實各備課組的活動時間，確定公開課人員，確定各年級的子課題。

結合學校的教科研工作，初一以培養(yǎng)興趣、夯實基礎為主；初二以進一步夯實基礎和培養(yǎng)幾何入門為主，訓練學生的思維嚴謹性和培養(yǎng)鞏固良好的學習習慣；初三面對中考，以提優(yōu)補差為主，在開展走班制的同事檢查每日的基礎訓練和檢測。

4.新老初三交流活動。

主題教研活動，全組老師積極參與問題的探討，為新初三出謀劃策，提出：專題分解、即使復習的策略，利用小組合作發(fā)揮組長的作用同時鍛煉和培養(yǎng)組長成為尖子生。

十月份：

1.開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

確定各年級備課組的校內精品課內容及時間：張孟老師、盧爽老師、王德勇老師和楊月連老師的精品示范研究課將在十一月下旬陸續(xù)開始。

2.學習并參加十二五繼續(xù)教育培訓“教師職業(yè)理想與道德”和“學科教育心理學”兩門公共必修課采取網絡學習方式。

3.推行導師制，積極開展“提優(yōu)和補困”活動：制定學科尖子生、邊緣生和學困生的導師，責任到每位教師。

4.加強備課組的集體教研活動，以精品課為載體，深入開展聽評課、打精品課等教研活動。

又到期中了，教研組活動緊張有序的開展著，結合學校的工作計劃，老師們正在籌備精品導學案的整理和收集工作。同時加強教科

研工作，提高課堂時效性也是我們數學組下一階段的重點工作。

第五篇：美術教研組期中總結

教研組期中工作總結

（2013——2014學年）

半學期以來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。

一、基本工作情況概述：

開學初，美術教研組按照學校教導處要求，結合本教研組工作與學校學生的實際情況，制訂了切實可行的工作計劃及集體備課計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。現階段美術組已經有兩次集體備課、各位老師的教案內容豐富備寫及時;各班書面作業(yè)均已達到8至9次并全批全改，手工作業(yè)也已經達到3次。

二、競賽活動

舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的“暢想中國 書畫迎國慶”、“第二屆師生藝術作品展”繪畫展質量較高，同時參加市級舉辦的“中國夢 我的夢”書畫、網絡征文、書信比賽充分顯示了我校學生美術水平。

三、校本課程

定期組織校本課程活動，《趣味中國畫》、《兒童簡筆畫》培養(yǎng)和發(fā)展學生特長，積極參加各項競賽活動。各位老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好自編教

案，組織學生探索創(chuàng)新，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品進行展示，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。