第一篇：英語教研組總結(jié)

孫埠中心初中2012-2013學年度第一學期

英語教研組工作總結(jié)

本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習第二期課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、職員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施如下：

一、理論學習：

本學期繼續(xù)學習《新課程標準》、校本培訓《命好題》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。

二、教學工作：

我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍，絕大部分老師在教學工作中都有著勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加區(qū)，校開展的教研活動，虛心向兄弟學校的老師學習先進的教學模式和經(jīng)驗，并在實際教學中貫串和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情

況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常留意強化初中英語“聽、說、讀、寫”練習。結(jié)合英語教學的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實培養(yǎng)學生的閱讀、會話能力。

在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行全英式備課，并牢牢圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生作Duty report，來激起學生的學習愛好。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調(diào)動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學習教學理論，用理論指導實踐，并留意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實進步自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷，及時補差補缺，做到把握教材和教學目標的同一，發(fā)現(xiàn)題目及時補救，努力做到課課過、單元清。

愛好是最好的老師。讓學生學好英語，愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，同等的師生關(guān)系，留意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。

三、教研工作：

我校的英語教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。本學期我們參加了區(qū)教研室舉辦的兩次教研活動，并分組討論撰寫心得。教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習先進的教學經(jīng)驗，取長補短，共同進步。這學期有多位老師發(fā)揮了他們的多媒體制作技能，上了幾節(jié)校級展示課，從與教研組其他老師一起策劃、備課，到試教、說課、寫教學反思，其中花了大量的時間和精力，取得了較好的效果。另外教研組還組織每位老師參加國培的線上學習，線下研討，撰寫評課稿、研修報告等活動。其中方春蓮老師輔導的兩位學生（丁蘇皖、王慧）在全國初中英語作文競賽中獲得一、二等獎。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的進步。這些活動也使我們教研組教師在教學上長大了很多。

我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)越小組”的評

選活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的愛好，提高了學習效果。

以上是本學期我組英語教學工作的一些扼要回顧，在工作中雖然舉得了一定的進步，但也存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！相信在不遠的將來，我們一定會取得教學成績的總爆發(fā)！

總結(jié)人：方春蓮

2013-1-18

第二篇：英語教研組總結(jié)

不知不覺間，期中考試已過，現(xiàn)將半學期教研組工作成績及依然存在的問題總結(jié)如下：

一、開展的工作 1.教學方面：

（1）學期初，為了切實提高英語課堂效率，學校領(lǐng)導進行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽課，并在課后進行了全面細致的反饋評價，在全組分享、交流經(jīng)驗成果。此次活動為英語課堂的創(chuàng)新發(fā)展起到積極的促進作用，對于英語教師的專業(yè)成長也是一次契機。

（2）開學三周后，為了更多地了解各年齡學段學生的英語學習狀況和對學生展開有效教學，在第三周的周一到周四三到六年級紛紛開展家長開放日活動，并在課后及時對學生和家長分別做了問卷調(diào)查，通過對學生和家長反饋的信息進行分析統(tǒng)計和比較，使各位老師對自己的教學的優(yōu)勢與不足有了更深入的了解，也對今后的教學有了更新的認識和反思。

（3）在剛剛結(jié)束的教師講課抽賽中，英語組各位老師大膽登場，講課中教師們能運用多種方法穿插講授。既有理論知識傳授，又有典型例題講解，如李常芳老師教授的He can’t see./Can you run fast?，在這兩堂英語課中教師讓學生當堂做練習，以便掌握學生的達標情況和知識掌握程度；有提問也有學生上黑板演示，如侯加軍老師和王麗娜老師在授課的過程中讓學生表演對話，不僅充分體現(xiàn)了學生的主體地位，而且在活動中引導學生思維，有效地調(diào)動了學生的學習積極性。在此過程中，組里各位老師認真聽課、評課，在溝通和爭辯中對英語高效課堂的模式建立又有了進一步的認識。

（4）采取定期和不定期兩種形式開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

（5）各年級老師在課前積極組織學生唱一首英語歌、背一篇英語課文、說一句日常用語、寫一模塊單詞等活動，讓學生養(yǎng)成預(yù)備鈴前進教室，進教室后就學英語的良好氛圍，學生的口語水平和英語書寫水平有了明顯的進步，英語整體水平大幅度提升。

2.教師專業(yè)成長方面：

（1）開學初迅速登入教研平臺，組內(nèi)每位老師在教研平臺上提前備課，并在課后反復(fù)修改教案，并定期將修改后的教案、教學反思、聽課、評課感受上傳至學校的Ftp上，分享最新教育教學理念和教育美文，成為促進青年教師迅速成長的有效平臺。

（2）10月，在縣教育局的大力舉薦下，我校英語教研組長孫金麗老師到北京中關(guān)村三小進行了為期一周的研修，孫老師自身受益匪淺，而且她還把一些先進的理念帶回了學校并在教研組內(nèi)充分交流學習，并且?guī)ьI(lǐng)給位英語老師積極實踐探索，努力將我校的英語整體在提高一個層次。

（3）組內(nèi)教師定期開設(shè)公開課，聽課、評課、反思研究氣氛濃厚。

二、取得的成績（1）在老師和學生的共同努力下，三年級學生已基本順利地度過了銜接期，正積極地適應(yīng)新課程教學方案，自主學習的習慣在逐漸養(yǎng)成。六年級學生則經(jīng)歷了與新教師的磨合期，學習狀態(tài)漸入佳境。四年級和五年級的學生半學期以來，學習習慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。

（2）在學校的社團活動中，老師們各自發(fā)揮自己的特長，積極鼓勵發(fā)動學生參與到各種英語神團活動中，學生的英語學習興趣明顯被激發(fā)出來：李常芳老師組織學生繪制的英語手抄報美輪美奐，令人目不暇接；王麗娜老師組織學生積極學唱英文歌，鼓勵學生大膽展示自己；孫金麗老師組織學生將課本活學活用，把一些有趣的小故事演繹成一個個妙趣橫生的課本劇，學生思維的火花在這里迸發(fā)出來，英語學習氛圍非常濃厚。

三、存在的問題

（1）與教學相比，組里成員的科研意識相對薄弱，高質(zhì)量的教學案例、研究論文偏少。

（2）青年教師主動發(fā)展的精神和反思意識有待加強，發(fā)展不均衡.（3）校園英語學習的氛圍還需進一步營造和提高。

（4）由于外出學習的機會較少，對外交流工作方面有些不足。

四、今后努力的方向和措施

打造高效課堂，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)是我們今后要努力的方向，為了進一步實現(xiàn)這一目標，爭取英語教學質(zhì)量有明顯的進展，特制定以下措施。

1.學習《英語新課程標準》，落實課改要求，促進課改發(fā)展。

（1）加強學習《英語新課程標準》，在學習討論中更新觀念；努力把《標準》中小學階段一、二級要求落實到日常教學中，在教學實踐中轉(zhuǎn)變行為。（2）推進課堂教學改革。課堂教學是課改的重點，努力轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，教學中整體呈現(xiàn)語篇，不僅要立足知識點的學習，更要立足于學生能力的發(fā)展，要有利于學生逐步將知識轉(zhuǎn)化為個人的能力，最終能夠整合新舊知識，做到活學活用，靈活變通。

二、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師教學水平。

1、開展活動，提供更多學習研討機會。

積極參加教學觀摩，專題講座，業(yè)務(wù)培訓等多種活動；讓教師們增長知識，開闊視野，接受新鮮的英語教學理念，借鑒別人的長處。

2、教師個人發(fā)展目標明確。

在學校制定的教師專業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，每位教師根據(jù)自身情況和所擔任的教學任務(wù)撰寫個人發(fā)展目標。只有明確目標才有努力方向。

3、加強教研組建設(shè)。英語教研組內(nèi)經(jīng)常開展聽課、評課、集體備課活動，教師之間相互幫助，學習，取長補短，共同進步，并做好課件的積累與使用。任教同一年級的教師要經(jīng)常互相交流，資源共享。教研組長有一定的引領(lǐng)作用，教研活動手冊記載要認真、規(guī)范、詳細、完整，不可少記、漏記，要充分體現(xiàn)教研活動的專題性研究，并注意資料積累。

4、努力提高教師素質(zhì)。

（1）提高教學基本功。加強語音研究，做到多聽、多學、多模仿，以使自己有良好的語音語調(diào)和較流暢的口語表達能力。要提高分析教材和處理教材的能力以及駕馭課堂和管理學生的能力。

（2）不斷反思和總結(jié)。通過教學實際積累素材，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索嘗試新的教學方法。

第三篇：英語教研組總結(jié)

2017-20168學第一學期教研組工作總結(jié)

初中英語教研組工作總結(jié),除了狠抓課堂教學外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。

本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導,制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論,更新教學觀念,教研組的活動制度化,落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開,包括理論學習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下:

我組英語教師隊伍是一支年輕的隊伍,每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時能積極參加市,校開展的教研活動,虛心學習別的學校的老師學習先進的教學模式和經(jīng)驗,并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精,我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課,在平時的教學工作中,全組教師能認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化學生英語“聽、說、讀、寫”訓練。

在備課中,能嚴格按照教研室的要求,進行集體備課,并緊緊圍繞我校的高效課堂模式,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發(fā),首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境,在新授單詞或句型時,盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進行演示,充分調(diào)動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的高效性關(guān)系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,以切實提高自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,進行單元試卷、習題練習,及時地補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課過、單元清。

興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。

教研組教師還開展互相聽課、評課活動,并互相學習選進的教學經(jīng)驗,取長補短,共同提高,共同進步。這學期年輕教師周秀麗老師與張海燕老師參加了市局優(yōu)質(zhì)課評比，其中花了大量的時間和精力,取得了較好的效果。另外我作為英語教研組長還組織每位老師開展互聽互評活動,學習教學理論活動,關(guān)心年輕教師的成長。通過這些活動,有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。

我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。在今后的歲月里,我們英語組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學工作更為出色!

第四篇：英語教研組總結(jié)

英語教研組總結(jié)

英語教研組，這是一個團結(jié)、互幫互助的團隊，全體教師齊心協(xié)力，不斷努力，努力提升英語組水平。一直以來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。

一、思想方面

首先，英語組全體教師從思想上能做到跟領(lǐng)導的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領(lǐng)導的工作，聽從指揮，服從安排，團結(jié)協(xié)作。其次，積極參加各項教研活動，認真地開展教研活動。遵紀守法，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責的做好自己的本職工作，較好地完成各項任務(wù)。英語組老師們在工作中不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。

二、加強學習轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學習了一些有關(guān)英語教育教學方面的理論文章。我組利用教研組會的時間認真學習了學校為英語組訂制的報刊等資料，認真領(lǐng)會區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學習研究《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目標、任務(wù)以及要求。通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

三、落實常規(guī)，目標明確

在教研組的日常管理工作中，我們組形成了全員參與的工作氛圍。在學校的領(lǐng)導下，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。第一，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。每個學期，老師們至少要做到：組內(nèi)一節(jié)公開課、一份教學案例、一本聽課筆記、一份教學設(shè)計、一個教學課件、一份教學反思、一份工作計劃、一份工作總結(jié)、一份師德計劃、一份師德總結(jié)、一份德育計劃、一份德育總結(jié)。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。

做好“培優(yōu)”工作，做好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作。每個學期，每個學習階段，每個英語教師都會根據(jù)自己所教班級的學習狀況，對不同層次的學生進行輔導，使不同類型的學生都能得到不同程度的發(fā)展和提高。我們要求做到：面向全體學生，不放棄每一位學生。

四、積極參加和開展教研活動

我們每個學期都會制定教研組計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效果，我們堅持開展聽、評課活動。并以備課組為中心，教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組都能很好地完成教研組安排的任務(wù)。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計導學案，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等，全面的評論、探討、反思。同時，我們注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵她們參加教學活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，老教師毫無保留，又問必答。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，我組在各個方面取得了一些成績。如：我校的英語成績名列前茅；老師們積極準備并參加區(qū)級教學基本功展評活動，取得好成績；老師們通過組內(nèi)評選推選出較好的英語教師參加區(qū)級“希望杯”和“金碩杯”的比賽，老師們的辛苦付出，換來了美好的收獲；老師們輔導學生并參加區(qū)英語演講比賽，多位學生取得名次，多名老師獲“輔導教師”獎；九年級學生充分準備并較好的參加了“學業(yè)水平測試”活動??在日常教學中，老師們也經(jīng)常反思和總結(jié)自己的教學行為，并形成文字發(fā)表為論文等。

也許，從某些方面來看，我們是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，但我們相信，昨天的成績不是一個終點，而是一個新的起點。在今后的教學工作中，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段方面不斷地開拓創(chuàng)新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)技能。英語組也將更好的為教師提供學習、展示自己的平臺，更好的為教師服務(wù)。

第五篇：英語教研組總結(jié)

江川二中2010-2011學年下學期英語教研組總結(jié)

朱 文 亮

本學期中本教研組堅持學校的有關(guān)教育教學計劃，在學校教導處和教科室的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。以學習和研究新課程的教育教學理論，在教育教學中實施新課程為本學期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學期的教研組工作做簡要總結(jié)。

一、主要工作

1、學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生需要，培養(yǎng)學生自學能力。另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

2、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。

教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和”對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性 1

學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

3、充分發(fā)揮備課組的作用，集體備課與個人備課相結(jié)合。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。對此，我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。做到資源共享、創(chuàng)意共享。個人備課除了寫出教學的各個環(huán)節(jié)之外，還應(yīng)及時寫出教學札記和反思，從而不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學水平。根據(jù)學校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學，我們還積極配合學校，組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動和新老教師結(jié)對子，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。

二、取得的成績

通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：

高一備課組以激發(fā)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發(fā)了大多數(shù)學生的學英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機，扎扎實實地進行了英語方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學順利地進入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學案，對全組的備課工作具有借鑒意義。

在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和初步編寫工作.全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和

反思、案例、教學設(shè)計等，并在各級各類評比中得獎。回顧過去，展望未來，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在著不足，在新的一年新的學期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實的工作態(tài)度投入工作，迎接高中英語新課程的到來。

2011年7月18日