第一篇：英語教研組總結

2017---2018學年秋季初中英語組工作總結

又是繁忙的一學期,老師們辛勤地完成了教學教育任務,現將這學期的得失總結如下。

一、精誠團結，完成英語組計劃中的工作。

按學校要求，安排本學期大組教研活動：四位老師承擔每月一節研討課或公開課；備課組活動每周一或周四開展；分組研討近三年中考題，并進行總結；11月進行全校學生的英語朗誦比賽；12月進行全組的組內教師賽課。老師們按時參加和組織了各項活動，并取得了圓滿成功。在11月的朗誦比賽中，孩子們在老師的組織下，積極參與，取得了優異成績。在12月的教師賽課中，老師們認真準備，積極獻課；每次教師獻課，老師們都認真聽課評課，做了記錄。

二、積極進取，抓住機會提升團體教研教學水平。

這學期,我們組有賈華玉、王淑根、羅金霞和舒丹老師承擔了教研組的公開課,共上兩節閱讀課和兩節聽說課，供全組的老師點評和研評。在12月全校的校內分教研組賽課活動中，我們組的老師積極參加，共同交流制作課件的經驗和如何使用多媒體教學，提供了一個大家提高現代教育教學技術的平臺。老師們積極參加縣上組織的教研活動，并把所得帶回備課組和教研組交流學習。在備課組長的帶領下，老師們一起備課，一起研究教學中的得與失，大家在愉快的合作盡心教學。

二、研究課標，提高課堂效率。

我們一開學進行了英語組組織的研究課標，研究近三年的中考題的活動。我們組的老師們一塊研究考試題型和考試題對學生能力的要求，從而確定課堂教學方法和學生平時作業的練習題型，進而力求達到課標要求，培養學生的英語語用能力。在備課組活動中，主講人備課的主要依據就是課標和中考考點。在課堂教學中，我們老師們也以課標和中考考點為目標來要求自己的教學和學生學習。

三、分析成績，總結得失。

這次期末考試，八年級參加的是成都市的調研考試。考題很活，對學生的能力要求偏高，A卷不夠A，B卷又很B，這是造成我們八年級英語沒考好的客觀原因之一；閱卷場上，有的老師沒按中考要求閱卷，有些題可給分而沒給分，作文也給分很粗糙，沒把優劣分出來……七年級英語考得還好，6個班都是平行班，1、4、6班中等偏上。九年級的1、3班成績有進步，老師們還需要繼續努力，爭取中考更大的進步。根據主觀上的原因，我們老師們應該把平行班學生學英語的興趣培養一下，讓后進生減少，提高平行班的平均分；對于實驗班，我們老師應該加大加深英語教學的力度和廣度，讓孩子們在課堂內外多花點時間和精力，否則，沒有積累就無法有高質量的語言輸出。

我認為英語要學好，學生就耍不好。關鍵是，我們老師要研究：如何讓學生為（英語）學習忙起來，如何讓孩子們在忙中作樂，如何讓自己的累和付出有所回報。總之，我們會繼續努力，希望來年師生共同進步！

第二篇：英語教研組總結

2008-2009(二)學期英語教研組工作總結

2008-2009學年過去了,英語教研組全科室教師,承擔了一年級11個教學班,英護2個教學班及對口升學班的全部英語授課任務,其中:王霞老師擔任英語護理9班、對口升學班的授課任務，王梅紅老師擔任英語護理8班英語授課任務，郭德麗老師擔任高級護理28班、高護29班、高護30班、高護31班、高護32班、高護33班授課任務，王春堂老師擔任臨床14班、護理65、66、67班教學任務，各位老師兢兢業業，一絲不茍，共計完成702個課時，圓滿完成學校的英語教學任務。

教研組成員本著認真負責的態度，針對我校學生的具體情況，每周組織教研活動，分析學生學習動態，制定相應的教學方案，使學生能盡可能地多學到知識，并不斷探求教學方法，讓學生感興趣，愿意學，并且達到能主動應用為目的。課堂上采取領讀、聽力、對話、朗讀、聽寫等活動，課下布置作業，并認真檢查，受到良好教學效果。

為了貫徹新課標提出的素質教育方針，我校實施“五月競賽月”活動。英語教研組響應學校號召，積極配合教務處工作，本著拓寬學生課外文化生活、豐富第二課堂的主旨，安排布置在全校各個教學班開展“英語演講及才藝比賽”活動，以促進我們學校外語教學更好的發展，同時也能培養學生的口語交際能力，全面提高學生學習英語興趣及英語運用 1

水平。英語教研組針對這一現狀，制定了比賽的方式：英語演講人人上，英語歌曲大家唱，英語戲曲同學扮等多種形式的活動，意在給學生創造交流的機會，使學生能主動學習英語，積極參與到活動中，從而形成大家學英語、用英語的外語學習氛圍與環境，激發學生學習英語的熱情。英語教研組針對這一現狀，制定了比賽的方式：英語演講人人上，英語歌曲大家唱，英語戲曲同學扮等多種形式的活動，意在給學生創造交流的機會，使學生能主動學習英語，積極參與到活動中，從而形成大家學英語、用英語的外語學習氛圍與環境，激發學生學習英語的熱情。各英語老師不辭辛苦，犧牲大量業余時間，給學生查找資料，發掘人才，排練節目，逐詞逐句地糾正發音，指導每個動作及環節，參賽人員的衣著、肢體語言、面目表情、心情轉換等方方面面進行推敲與醞釀，以期達到最佳表演效果。

5月23日那天，學校領導、教務主任及全體英語、語文教師，在學校多媒體教室共同觀看了學生們充滿激情的比賽演出。英語教研組長王霞，教師王梅紅、郭德麗、王春堂在陣陣掌聲、歡笑聲中，欣慰地品位著幾個月來辛勤勞動的成果，與學生一起分享榮譽與快樂。

演出結束后，評委老師以嚴謹、公平的態度，認真評選出一、二、三等獎項，并頒發了證書，鼓勵學生努力學習，再接再厲，為學校爭光添彩，為自己展現英姿。

本學年，英語教研組全體教師付出大量了勞動，也獲得了優異的成績。學生的才華得以展現，綜合素質大大提高，開創了英語學習氛圍的新局面，英語教研組將繼續努力，為學校的英語教學工作再上新臺階而認真勤勉地工作！2009-6-18

第三篇：英語教研組總結

孫埠中心初中2012-2013學第一學期

英語教研組工作總結

本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學習第二期課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、職員。活動內容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經驗交流、聽課評課、質量分析等。具體實施如下：

一、理論學習：

本學期繼續學習《新課程標準》、校本培訓《命好題》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。

二、教學工作：

我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍，絕大部分老師在教學工作中都有著勤勤懇懇兢兢業業的工作態度，平時能積極參加區，校開展的教研活動，虛心向兄弟學校的老師學習先進的教學模式和經驗，并在實際教學中貫串和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情

況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常留意強化初中英語“聽、說、讀、寫”練習。結合英語教學的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實培養學生的閱讀、會話能力。

在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行全英式備課，并牢牢圍繞教研室提倡的“一環四節”的備課流程，做到清楚、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發，首先非常重視營造良好的英語學習環境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生作Duty report，來激起學生的學習愛好。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學習教學理論，用理論指導實踐，并留意吸收其他老師的寶貴經驗，以切實進步自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷，及時補差補缺，做到把握教材和教學目標的同一，發現題目及時補救，努力做到課課過、單元清。

愛好是最好的老師。讓學生學好英語，愛好是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們留意創設和諧的教學氛圍，同等的師生關系，留意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。

三、教研工作：

我校的英語教師積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。本學期我們參加了區教研室舉辦的兩次教研活動，并分組討論撰寫心得。教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習先進的教學經驗，取長補短，共同進步。這學期有多位老師發揮了他們的多媒體制作技能，上了幾節校級展示課，從與教研組其他老師一起策劃、備課，到試教、說課、寫教學反思，其中花了大量的時間和精力，取得了較好的效果。另外教研組還組織每位老師參加國培的線上學習，線下研討，撰寫評課稿、研修報告等活動。其中方春蓮老師輔導的兩位學生（丁蘇皖、王慧）在全國初中英語作文競賽中獲得一、二等獎。通過這些活動，有力地促進了青年教師業務能力的進步。這些活動也使我們教研組教師在教學上長大了很多。

我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優越小組”的評

選活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的愛好，提高了學習效果。

以上是本學期我組英語教學工作的一些扼要回顧，在工作中雖然舉得了一定的進步，但也存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！相信在不遠的將來，我們一定會取得教學成績的總爆發！

總結人：方春蓮

2013-1-18

第四篇：英語教研組總結

英語教研組總結

轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默 默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教 育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝 著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、加強學習，提升素質 只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真 正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實 教師知識結構，提高教師理論素養。

1、拓寬學習渠道，做到三結合。在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網 上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業務素質。

2、優選學習內容，做到有的放矢。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎 樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發，使我們每位教 師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識 到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學后反思，做到學用結合。學校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時

消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結 合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上：根據五年級教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內 容的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設 計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業的安排進 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感。

2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了姚娟，沈笛，以及章雯三位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流 程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優質課、示范課的聽課，學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學 調整方案。

三、自我反思 少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。

三、今后工作設想：

1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提 煉和推廣。

2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的 教學基本功。我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極 向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段 成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教 育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

第五篇：英語教研組總結

2017-20168學第一學期教研組工作總結

初中英語教研組工作總結,除了狠抓課堂教學外,加強提優補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。

本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導,制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心,認真學習課改理念和現代教育教學理論,更新教學觀念,教研組的活動制度化,落實好時間、地點、內容、人員。活動內容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開,包括理論學習、經驗交流、課題研究、聽課評課、質量分析等。具體實施工作如下:

我組英語教師隊伍是一支年輕的隊伍,每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業業的工作態度,平時能積極參加市,校開展的教研活動,虛心學習別的學校的老師學習先進的教學模式和經驗,并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精,我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課,在平時的教學工作中,全組教師能認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化學生英語“聽、說、讀、寫”訓練。

在備課中,能嚴格按照教研室的要求,進行集體備課,并緊緊圍繞我校的高效課堂模式,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發,首先非常重視營造良好的英語學習環境,在新授單詞或句型時,盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進行演示,充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的高效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,并注意吸收其他老師的寶貴經驗,以切實提高自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,進行單元試卷、習題練習,及時地補差補缺,做到把握教材和教學目標的統一,發現問題及時補救,努力做到課課過、單元清。

興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍,平等的師生關系,注意讓學生體現最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。

教研組教師還開展互相聽課、評課活動,并互相學習選進的教學經驗,取長補短,共同提高,共同進步。這學期年輕教師周秀麗老師與張海燕老師參加了市局優質課評比，其中花了大量的時間和精力,取得了較好的效果。另外我作為英語教研組長還組織每位老師開展互聽互評活動,學習教學理論活動,關心年輕教師的成長。通過這些活動,有力地促進了青年教師業務能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。

我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加強提優補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。在今后的歲月里,我們英語組必將再接再厲,兢兢業業,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新,使我校英語教學工作更為出色!