第一篇：東海縣實(shí)驗小學(xué)師資建設(shè)主要做法

東海縣實(shí)驗小學(xué)師資建設(shè)主要做法

教師是學(xué)生靈魂的守望者，教師自身文化修養(yǎng)，道德水平的提高，不僅是教育學(xué)生的前提，更是是學(xué)校發(fā)展有力保障。

1.建立有效學(xué)習(xí)機(jī)制。學(xué)校啟動實(shí)施了“一十百千萬”工程和“十個一”活動。“一十百千萬”工程即：規(guī)定每位教師每學(xué)期精讀一本教育理論專著，閱覽十種教育期刊，鉆研百篇經(jīng)驗文章，撰寫千字學(xué)習(xí)心得（每個月），做好萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。“十個一”活動，即寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，交一份滿意的文化知識答卷，設(shè)計一個好的課堂教學(xué)模式框架，寫一篇上水平的說課稿，說一節(jié)設(shè)計新穎的好課，上一節(jié)有亮點(diǎn)的精品課，評一節(jié)有特色的公開課，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗文章，開展一個教學(xué)研究專題，交一份實(shí)驗報告或研究總結(jié)。

2.扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合縣局提出“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的活動要求，我校扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)教育活動，積極構(gòu)建師德建設(shè)機(jī)制。通過舉辦“修師德、強(qiáng)師能、樹師表”承諾宣誓活動，晶都名師事跡學(xué)習(xí)活動，舉辦師德報告會，出臺實(shí)驗小學(xué)教師十條禁令，從正面樹立典型，在反面劃出禁區(qū)，全面提升教師素養(yǎng)。著力構(gòu)建師德考評機(jī)制，充分發(fā)揮好評價的監(jiān)督和引領(lǐng)作用。結(jié)合過去兩年師德考核評價實(shí)踐，組織教職工對學(xué)校師德考核評價方案再次進(jìn)行修訂，力求師德考核評價的客觀、公平、公正性，促進(jìn)教師切實(shí)規(guī)范自身行為，努力打造實(shí)驗小學(xué)優(yōu)秀師形象品牌一是樹立典型。

3.強(qiáng)化“兩師”引領(lǐng)工程。構(gòu)建“名師工作室”和“青年教師工作室”，有近100位老師成為“兩師工作室”成員，開通“兩師”教育博客，搭建交流展示平臺，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。發(fā)揮我校名師相對集中的優(yōu)勢，建立名優(yōu)教師檔案和學(xué)校名優(yōu)教師人才庫，通過講座、“示范課”和“研究課”等形式，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

4.加強(qiáng)制度設(shè)計，構(gòu)建引領(lǐng)教師健康成長管理機(jī)制，提升教師職業(yè)幸福感。多年來，我校結(jié)合學(xué)校和教師發(fā)展需要，堅持每年修訂一次管理制度，突出制度管理體系的人文性，強(qiáng)化民主管理，切實(shí)落實(shí)教職工在學(xué)校管理中的主人翁作用，讓教師成為學(xué)校管理的主人，把學(xué)校的發(fā)展與教師的成長緊密結(jié)合在一起，不斷提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)，促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展。特別是要改革績效考核，變學(xué)期一次性考核為全程性考核，切實(shí)發(fā)揮其在管理中的積極促進(jìn)作用。

目前，我校的一只德高業(yè)精的教師團(tuán)隊已經(jīng)形成，學(xué)校有省特級教師1名，省級優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任4名，連云港市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、骨干教師42名；獲全國基本功大賽一等獎1人，獲江蘇省教師基本功大賽一等獎2人，獲連云港市基本功大賽一等獎26人。

二〇一一年十二月

第二篇：東海城鎮(zhèn)建設(shè)

東海城鎮(zhèn)建設(shè)

作者：發(fā)布時間：2011-11-15 08:49:50

2010年，東海縣全年完成城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資6300萬元，完成利民東路、站前街、鋼鐵路等9條道路人行道改造任務(wù)，改造面積9萬平方米。城區(qū)道路達(dá)到437.8萬平方米，人均擁有道路27.9平方米。建成區(qū)面積達(dá)到22.3平方公里。新建配套建設(shè)排水設(shè)施6300米，排水管道長度343公里，路燈14435盞。先后投資3000萬元，新建、改建綠化項目21項，新增綠化面積約77萬平方米，改造綠化面積約35萬平方米。城市綠化覆蓋率達(dá)到37.0%。通過典型示范、項目化推進(jìn)，積極創(chuàng)建省級康居示范村、園林小城鎮(zhèn)、城市化示范鎮(zhèn)，新農(nóng)村建設(shè)步伐加快。全年完成村鎮(zhèn)建設(shè)投資21.1億元。溫泉鎮(zhèn)榮獲2009江蘇省園林小城鎮(zhèn)，青湖鎮(zhèn)青新村榮獲江蘇省第三批康居示范村，山左口鄉(xiāng)石橋河村、桃林鎮(zhèn)桃東村、安峰鎮(zhèn)山東村、牛山鎮(zhèn)貫莊村、青湖鎮(zhèn)青南村5個村達(dá)到市級康居示范村創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。城鄉(xiāng)交通條件不斷完善。全年交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資5.1億元。山左口、曲陽、溫泉、黃川、安峰5座鄉(xiāng)鎮(zhèn)客運(yùn)站及72個城鄉(xiāng)候車亭建成投入使用，縣客運(yùn)總站二期工程完工。完成310國道東海段17.64公里的改造，建成牛橫公路、湖泉公路2條地段的一般公路25.4公里，修建農(nóng)村公路105公里，其中縣道20.9公里、鄉(xiāng)道17公里、村道67.1公里，改造農(nóng)村公路橋梁50座。

第三篇：永遠(yuǎn)的記憶——東海實(shí)驗中學(xué)

5年了，離開東海縣實(shí)驗中學(xué)——這個我注定要一生銘記的地方，聽說她馬上就要搬遷了，也許我們這群07級畢業(yè)生再也看不到原始的母校，盡管那時我們還沒有現(xiàn)代化的影像記錄資料但我相信她將永遠(yuǎn)鮮活的留在我們記憶的最深處。請允許我用笨拙的筆觸回憶我曾經(jīng)的懵懂歲月，我生命中最溫馨的記憶、、、、、2004年6月，我無比的興奮和自豪的接到了來自東海縣實(shí)驗中學(xué)的錄取通知書，從此開始了我接下來三年充滿了感動和幸福的中學(xué)時代：

回憶之同學(xué)篇

李備、周營，初一的老同位，依然記得我們仨追打皮鬧的幸福時光，哈哈。不知你們的手上和脖子上是否還留有我抓過的痕跡？李備還是5年前串門時（記得那時你家還在蓋新屋，呵呵）見了一面，雖然QQ上偶爾聯(lián)絡(luò)一下但還是希望能早日見上兄弟一面啊！周營也是時隔五年在今年寒假匆匆見了一面，記得現(xiàn)在的你可是學(xué)弟哦，哈哈。希望你們都好好混，他日重逢，再敘別情！

霍正龍，我在東海縣城的“堡壘戶”，呵呵，從初三開始至今我已記不清去過多少次你家“蹭飯”了。還記得你曾在草坪上表演的空翻嗎？我挨了數(shù)十次摔至今還沒學(xué)會，呵呵。還記得你床頭那個曾經(jīng)聯(lián)通兩個房間的小電話嗎？ 永遠(yuǎn)忘不了叔叔阿姨還有小妹冰潔以及那個忘記名字的小弟對我的熱情和關(guān)心，每次到你家都有一種回到家的感覺。以后我們都要工作了，見面的機(jī)會可能會少了，但只要有機(jī)會我一定會回去看看的。預(yù)祝冰潔高考成功！你們的愛情擁有幸福而美滿的結(jié)局！記得你是社團(tuán)聯(lián)合會主席，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了更要注意個人形象哈，煙能戒就戒了吧，對身體也不好。

陸記成，翻看往日的日記發(fā)現(xiàn)我們之間似乎曾經(jīng)發(fā)生過矛盾？再也想不起究竟發(fā)生了什么，呵呵，只記得時隔5年再次到訪你家阿姨和叔叔仍是那么的和藹可親，你又比我高了很多，哈哈。許諾了2年的去徐州找你們，到這快畢業(yè)的時刻依然未能成行，遺憾卻也無可奈何。關(guān)于愛情也許我們走了相似的路，對于兄弟我只想說：愛她是我們的自由，選擇是她的自由，這兩個自由都是值得并必須尊重的。傷心是必然的，同時也應(yīng)該是暫時的，為了一個并不在乎我們的人而憔悴自己是對所有真正愛我們的人的傷害！還有無數(shù)的傷員等待著你們這些白衣天使去拯救呢，兄弟振作！

宋詠興，記得在宿舍里時我們是最要好的朋友，不知為何隨著時光的流逝我們之間的聯(lián)絡(luò)漸漸少了，對彼此的了解也越來越少了（記得去年呂曉請客時我們竟找不到多少共同語言了）。我依然保留著5年前去浦南時奶奶給我縫補(bǔ)過的那條褲子，現(xiàn)在奶奶還好嗎？記得中考結(jié)束那天中午你放的一首《祝你一路順風(fēng)》讓本就易動感情的我更加悲傷，從此記住了這首歌。請原諒我一時竟想不起你目前在哪上大學(xué)，只記得你是比我高一層次的本科。無論如何，曾經(jīng)是兄弟我就永遠(yuǎn)不會忘記，祝你有個錦繡前程！

呂曉，紀(jì)海兵，你們倆一直是我無法超越的目標(biāo)，無論是成績還是身高，呵呵。老呂，謝謝你請客時還能記得遙遠(yuǎn)的我。老紀(jì)，還記得5年前我們自行車夜訪白塔機(jī)場嗎？那時我迄今為止唯一一次看到客機(jī)，呵呵，兩位帥哥以后沒事常聯(lián)系哈。

王雷雨，每次同學(xué)聚會你總是最熱心的一個，另外以后別想趁我神志不太清醒的時候忘我兜里塞票子哈，兄弟一場，這份情我記下了。依然記得5年前去你家狂吃西瓜的場景，以后有空一定再去吃個夠，哈哈。

秦緒輝，24班，湖西村。謝謝叔叔阿姨的熱情和溫暖。還記得初一時咱是大通鋪宿舍的上鋪臨床，還記得那次陳久龍主任突擊查宿舍嗎？依然記得前年夏天去你家時連人帶三輪車翻溝里的狼狽場景，哈哈。近似的家境要求我們必須面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，相信同樣堅強(qiáng)的你定能成為家人的驕傲，共同努力！

解緣，無論在實(shí)中還是在白中，你一直在我心目中扮演著類似田曉霞的角色。謝謝你一直以來的關(guān)心和支持。我依然記得初一時你“表揚(yáng)”我打掃一位同學(xué)因病嘔吐的穢物、初三時你和我一起整理班級后面的垃圾用于賣錢、、、一切仿佛近在眼前又好像遠(yuǎn)在天邊，記得你的發(fā)型已經(jīng)換成了我不太習(xí)慣的燙發(fā)，隨著慢慢長大，我們之間的聯(lián)絡(luò)必然減少（我本人對18歲之后異性之間的純友誼持懷疑態(tài)度，呵呵），但我會永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有一個很好的女孩在那個懵懂的年歲對我很好很好，盡管那只是同情。謝謝你！

相晨陽、趙州橋，倆位老班長對我這個曾經(jīng)的紀(jì)律委員的工作還滿意嗎？楊昊，還在北京打拼嗎？記得你第一個拿來了用電池的MP3，還有那個可以背在身上的微型音箱。楊衛(wèi)明，多少年沒見了？楊爽、朱昌冒，你們倆基本上聯(lián)絡(luò)不上了。徐干，現(xiàn)在在哪混呢？我依然記得你早起背書和梳頭的樣子，呵呵。翟政，隊長（勞改），你那曾經(jīng)犀利的發(fā)型現(xiàn)在還是那樣嗎？趙文靖，聽說你上了五年大專，想必該畢業(yè)了吧現(xiàn)在，記得前段時間在朋友網(wǎng)好像見過你，呵呵。孫明月，看到相冊里你的大頭貼了嗎？依然清楚地記得5年前煎餃的味道，呵呵。唐蒙蒙，曾經(jīng)夢幻一樣的女孩：弱柳扶風(fēng)的表象（僅代表個人過去的印象，呵呵）和驕人的成績，只記得好像是陽街。姜茜茜，崗埠農(nóng)場一杯礦泉水后就匆匆離去，呵呵，寫地址算不算侵犯你們的個人隱私啊？袁利，記得你好像是后來轉(zhuǎn)學(xué)來的，很有志同道合的意思，只是目前早已失去聯(lián)絡(luò)。

還有時尚前沿的張志軒武海瑩，一刀驚人的馬玲，胖乎乎的陳賽雪劉珊珊，令我恐懼的孫燕華（不知為啥，也許是你言辭比較有殺傷力吧，呵呵。謝謝5年前臨走時的兩個蘋果），老高了的許佳，體育委員周文超，我曾經(jīng)登門拜訪過的李夢秋、朱萍、盧露、郇（你這字老難記了，呵呵）曉玲、孫英、劉永良（咱還是一個宿舍的哦，六兩同志）。

回憶之恩師篇

董志鳳老師，雖然只帶了我們一年班主任兼語文老師，正是在那特殊的一年里我懂得了很多。那是我整個生命中最黑暗的一段時間，媽媽走了，至今沒有蹤跡。是您讓我體會到了母愛般的溫暖，東奔西走為我爭取各種補(bǔ)助，在精神上鼓勵我走出陰影目前還沒有經(jīng)濟(jì)能力的我只能在每年的節(jié)日里用簡短的電話問候表達(dá)我深深地感激。記得在白塔中學(xué)有一個母親節(jié)學(xué)校發(fā)了一張賀卡讓寄給家里的媽媽，我當(dāng)時寄往了東海高級中學(xué)上班的您，也許沒有詳細(xì)的地址你無法收到。另外，我的字體感覺也受到了您的影響，這么多年來周圍的都說我寫字更像是女孩寫的，呵呵，您一筆一劃的寫字方式深深影響了我。6年來我一步步的前行，有順利也有坎坷，有喜悅也有憂愁，但是只要想起了默默注視著我前行的諸位師長，無論多大的困難我都會勇敢地去戰(zhàn)勝！

陳達(dá)理老師，您也只帶了我們初二一年的數(shù)學(xué)老師，那時剛畢業(yè)的你給我的感學(xué)就像一個大姐姐。那雙抵擋寒風(fēng)的棉鞋，那次別開生面的生日，那些需要翻墻回宿舍的自習(xí)后輔導(dǎo)，那次98分的積分式評優(yōu)小組發(fā)獎，還有一次次的忠告和鼓勵，我都將銘記。

曹民老師，憨厚樸實(shí)的您一次次耐心的給我講解數(shù)學(xué)公式，不知怎么了，5年來無論是手機(jī)還是去二中教室公寓都再也聯(lián)系不上您。多想再聽聽您冷靜而有條理的分析啊！

陸文江老師，唯一一個伴隨我們23、24班走完全部初中的英語老師。我的英文啟蒙老師（盡管目前的英語水平深感愧疚）。有一個單詞我一生也不會忘記——Flower，這是我初一時惟一的一次默寫單詞作弊被您抓到的單詞，呵呵。這么多年沒有聯(lián)絡(luò)您還好嗎？

郝（ke，是該字嗎？）延來，保衛(wèi)科老師。從初二開始我每逢周末和假期就長期駐扎保衛(wèi)科，是寬厚的您給我安排住處，和我聊天，叫我如何為人處世。依然記得每逢中高考咱爺倆一起去食堂打工作餐、半夜我們提著聚光燈一起去巡邏，60多歲的您也許快要退休了吧，只要去東海我一定回去看您的！

回憶之軼事篇

1、初一那場狂風(fēng)暴雨：

記不清到底是哪月的哪天，只記得那次飛沙走石過后我們的旗桿倒下了、24班的窗戶掉下去了，校園里好幾課大樹也倒下了，停電后很多同學(xué)用手電照臉裝鬼嚇唬女生，呵呵。最后雨停了我們趟著近膝的積水回到宿舍發(fā)現(xiàn)宿舍里也已是一片狼藉（窗戶沒關(guān)）。

2、初二保衛(wèi)科定居：

去保衛(wèi)科之前，每逢周末我不想回家就買些饅頭在東海縣城里瞎逛，夜里隨便找個郊外的瓜棚睡覺（學(xué)校清校不讓住）。直到那次高考放假在校門口鋪袋子睡覺和假山中吃飯被巡邏老師發(fā)現(xiàn)，從此我成了保衛(wèi)科編外人員，呵呵。由于我校常作為中高考考場，我在門口提前數(shù)年見到了那一幕幕離別的傷感和淚水，直到我也和他們一樣離開。期間熟悉了教導(dǎo)處主任陳久龍老師、黑貓警長張林老師、校長葛其聯(lián)（他在07年咱畢業(yè)時送我的斜挎包現(xiàn)在上大學(xué)的我依然在用著）、、、3、運(yùn)動會倒數(shù)第二：

這是我第一次參加運(yùn)動會，男子800米，慘敗，呵呵。如果不是最后一哥們倒了沒起來，我就是倒數(shù)第一了哇！由于跑前錯誤的喝了不少葡萄糖，跑完后就吐了，太丟人了，~~~~(>_<)~~~~ 打那以后再也不敢參加運(yùn)動會了，呵呵。記得會后我還專門寫了一篇日記感謝那些扶我回到班級并安慰鼓勵我的同學(xué)，而且夜里又做了一個關(guān)于那次運(yùn)動會的噩夢。

4、初三ZWJ事件：

在那個情竇初開的年紀(jì)不知是否還有其他人有我那樣的搞笑經(jīng)歷：驚動了政教處主任、教導(dǎo)處主任、數(shù)個班主任，保衛(wèi)科全面戒備。只因我的一張小紙條不知讓哪個小家伙當(dāng)眾讀了一遍，呵呵。對于事件中的另一個主人公ZWJ同志，在此我表示深刻的歉意。時隔5年那遙遠(yuǎn)的故事已永遠(yuǎn)成了故事，希望每一個人都平平安安的、、、5、畢業(yè)串門：

中考結(jié)束后我并沒有回家，而是借用保衛(wèi)科沒收的數(shù)量自行車拿著一張東海地圖前后去了10余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，27位同學(xué)家。把隨身聽裝在上衣兜里，放著音樂，迎著炎炎烈日，為了不在飯點(diǎn)的時候正好到女同學(xué)的家里我背著不少饅頭，呵呵。最遠(yuǎn)去了浦南的猩猩家（據(jù)說他現(xiàn)在是市區(qū)認(rèn)了，呵呵）、桃林的孫明月家，還有省道邊上的劉永良家，在李寧家新房子里吃了米飯，和紀(jì)海兵夜里騎車去了白塔機(jī)場，在房山水庫見到了袁利和楊衛(wèi)明，雙店鎮(zhèn)的翟政、、、、、6、我那力度似軍旅拳的課間操、食堂里的元旦晚會、養(yǎng)了很多金魚的魚塘和假山、、、、四千字了，可是還是感覺還有很多東西沒有寫完。從起床寫到現(xiàn)在已經(jīng)過去6個多小時了。好了就寫這么多吧，永遠(yuǎn)的東海縣實(shí)驗中學(xué)，永遠(yuǎn)的23班！這是我在第二故鄉(xiāng)江蘇省東海縣8年生活中最完整最豐富多彩的記憶！

第四篇：職教師資建設(shè)

12月27日，教育部召開新聞通氣會，通報教育部、財政部《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》，這標(biāo)志著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出的職教師資隊伍建設(shè)重大項目的全面啟動。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱出席通氣會并回答記者提問。

據(jù)介紹，職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃包括四大項目，為實(shí)施這個計劃，中央財政“十二五”期間將投入至少26個億專項資金予以支持。

一是職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項目。到2015年，組織45萬名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)。其中包括：組織5萬名中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師參加國家級培訓(xùn)，選派2000名中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師出國進(jìn)修8周。組織5萬名高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師參加國家級培訓(xùn)，其中國內(nèi)培訓(xùn)2.25萬人、國外培訓(xùn)2500人、企業(yè)頂崗培訓(xùn)2.5萬人。組織35萬名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加省級培訓(xùn)。二是中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項目。組織2萬名具有2年以上教齡、35周歲以下的中等職業(yè)學(xué)校青年專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行半年實(shí)踐。實(shí)行“師帶徒”模式，企業(yè)為每位教師配備專門的指導(dǎo)老師（師傅）。三是職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項目。引導(dǎo)各省（區(qū)、市）支持職業(yè)院校設(shè)立一批兼職教師崗位，面向企業(yè)聘請具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級工以上職業(yè)資格，或者是在本行業(yè)享有較高聲譽(yù)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和特殊技能的“能工巧匠”到職業(yè)院校兼職任教。四是職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)項目。中央財政支持國家級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)300個職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)點(diǎn)，開發(fā)100個職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材。（盧衛(wèi) 張銳波）

第五篇：師資建設(shè)措施

師德是一種最有效的教育生產(chǎn)力，這是我們的認(rèn)識；愛滿校園，讓學(xué)生沐浴在師德的光輝中健康成長，這是我們的追求。我們重視提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，但我們更重視增強(qiáng)教師的道德意識、敬業(yè)意識、愛生意識；我們希望培養(yǎng)更多的名特教師，但我們更希望培養(yǎng)出一個受學(xué)生歡迎、讓家長放心、獲社會好評的教師群體。基于此，我校在師資隊伍建設(shè)中始終把師德建設(shè)放在首位，通過扎實(shí)的教師校本培訓(xùn)，著力增強(qiáng)教師的科學(xué)意識、法制意識和責(zé)任意識，形成了以典型帶動、政策調(diào)動、科研推動、利益驅(qū)動為一體的師資隊伍建設(shè)機(jī)制。

典型帶動，給教師發(fā)展樹立標(biāo)竿。近年來，我校一方面組織教師到復(fù)旦附中、華師大二附中、大連二十中、栟茶中學(xué)、天一中學(xué)等省內(nèi)外名校考察學(xué)習(xí)，邀請教育名家來校講學(xué)交流，把先進(jìn)學(xué)校作為我們學(xué)習(xí)的團(tuán)隊榜樣；另一方面，我校定期組織教師學(xué)習(xí)姚止平、殷雪梅、張虹等模范教師的先進(jìn)事跡，在校內(nèi)大力開展“十佳優(yōu)秀教師”、“十佳優(yōu)秀班主任”評比活動，倡導(dǎo)教師“和好的學(xué)，跟強(qiáng)的比，向高的攀”，引導(dǎo)教師用一種更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，培養(yǎng)出了一大批愛崗敬業(yè)、博學(xué)精業(yè)、勤奮樂業(yè)的骨干教師。

政策調(diào)動，給教師發(fā)展搭建平臺。我校教師培養(yǎng)堅持貫徹崗位成才的原則，學(xué)校通過改革教師聘用制度和評價制度，使一批優(yōu)秀教師得以脫穎而出，學(xué)校把他們推到更高的平臺，使他們在自己新的平臺上得到了鍛煉獲得了發(fā)展。為更好地促進(jìn)教師發(fā)展，學(xué)校通過各種途徑選派教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時，學(xué)校組織青年教師、青年班主任、骨干教師等各類教師研修班，通過常抓教師校本培訓(xùn)，著力推動教師自主發(fā)展。

科研推動，給教師發(fā)展確立方向。引導(dǎo)教師把握現(xiàn)代教育發(fā)展方向，是師資隊伍建設(shè)的一個關(guān)鍵，學(xué)校教科研工作應(yīng)該承擔(dān)這個任務(wù)。我校科研和教研相結(jié)合，始終堅持從實(shí)際出發(fā)，形成了一個以中陶會“十一五”重點(diǎn)課題《創(chuàng)新型教師培養(yǎng)實(shí)踐研究》和省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《構(gòu)建中學(xué)生積極心理場的實(shí)踐研究》為主的由各級課題構(gòu)成的課題研究網(wǎng)絡(luò)，使教師在科研中獲得了更好的發(fā)展。我校課題研究，無論是集體課題還是個人單項課題，始終堅持教師主動參與的原則，使科研成為了教師的自覺需求，較好地達(dá)到影響教師思想、改善教師行為、促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。

利益驅(qū)動，給教師發(fā)展輸入動力。我校通過改革教師評價制度和分配制度，使多勞多得、績優(yōu)多得、責(zé)重多得的分配原則得到了較好的落實(shí)，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，激發(fā)了教師群體的內(nèi)在活力，充分發(fā)揮了能者、強(qiáng)者、優(yōu)者的潛力，達(dá)到了群體優(yōu)化組合的目的，促進(jìn)了教師隊伍的整體提高。

目前，我校教師的整體競爭實(shí)力和團(tuán)隊精神顯著增強(qiáng)，保證了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，在社會群眾中贏得了較好的口碑。3．強(qiáng)化實(shí)施青藍(lán)工程，加速教師成長

針對我校青年教師占比較高的特點(diǎn)，我們堅持實(shí)施青藍(lán)工程，每學(xué)期評選一次優(yōu)秀師徒，并計入教師業(yè)務(wù)檔案。請名、特教師對青年教師進(jìn)行傳幫帶。通過給他們壓擔(dān)子、扶上馬、送一程等辦法，促使青年教師盡快成長。關(guān)心青年教師的婚姻、戀愛、生活，解決夫妻分居兩地困難。

4．實(shí)施名師工程，培育名師群體

重點(diǎn)扶持、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教學(xué)骨干。學(xué)校先后選派30多位教師參加省級骨干教師培訓(xùn)，近50位教師參加境外培訓(xùn)，20多位教師參加蘇州大學(xué)研究生課程班進(jìn)修，為優(yōu)秀教師承擔(dān)科研課題、參加學(xué)術(shù)交流提供各種便利條件，優(yōu)先考慮優(yōu)秀教師的參觀療養(yǎng)。涌現(xiàn)了王生、錢宏達(dá)、陳仲劉、王建忠、曹瑞彬等一大批名師。

1、重師德，樹師表。我校始終把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重中之重，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、學(xué)習(xí)胡錦濤主席在全國優(yōu)秀教師代表大會上的重要講話等。圍繞“重師德、樹師表、鑄師魂”這一主題，開展 “懷仁中學(xué)教師形象設(shè)計”，簽訂“師德承諾書”，舉辦師德報告會，開展各類校級評優(yōu)樹先活動，使全體職工確立奉獻(xiàn)為榮、育人為本的價值取向，確立以德修身、以德育人的行為準(zhǔn)則，優(yōu)化教師教育教學(xué)行為。

2、抓培訓(xùn)，促成長。近幾年，我校把教師培訓(xùn)作為教師成長的中心任務(wù)，全面加強(qiáng)全校各類崗位的培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主，把理念培訓(xùn)和技能培訓(xùn)作為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)和完善校本培訓(xùn)的方式，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，將培訓(xùn)課程化，系列化。著力抓以下3個節(jié)點(diǎn)，一是新教師入門，二是突破老師的高原期，三是加強(qiáng)教學(xué)科研，讓教師成為反思型、研究型、智慧型老師。

3、修內(nèi)功，練技能。針對我校師資結(jié)構(gòu)比例不盡合理，年輕教師太多，中年成熟骨干教師偏少這一問題，我校把青年教師的培養(yǎng)作為師資隊伍建設(shè)重點(diǎn)，主要采取 “一帶二練三促四壓五學(xué)”五項措施，提高其教學(xué)基本功。“一帶”：借助“名師優(yōu)勢”，進(jìn)一步完善藍(lán)青結(jié)對，實(shí)施名師帶高徒、連環(huán)師徒制；“二練”：定期組織青年教師解題競賽、課堂教學(xué)比賽、組織二年一次學(xué)校教學(xué)能手及教學(xué)新秀評比等活動；“三促”：開展各級各類的校級評優(yōu)樹先活動；“四壓”：狠抓教學(xué)常規(guī)，加大考核力度，對部分優(yōu)秀青年教師壓擔(dān)子，變壓力為動力；“五學(xué)”：積極開展教師讀書活動，定期舉辦各種講座、論壇及沙龍，為教師提供多種學(xué)習(xí)的平臺。通過以上措施，我校教師隊伍有了質(zhì)的飛躍，一大批青年教師脫穎而出。

4、提高待遇，激勵鞭策。留住人才必須抓待遇，這是一個基本常理，特別是對于我校引進(jìn)教師多，地處農(nóng)村這一校情來說顯得尤為重要。近幾年學(xué)校堅持“以人為本”原則，逐年提高教職工的待遇，特別近3年教職工年收入增長幅度較大，每年遞增16%。在這一基礎(chǔ)上適度拉開差距，鼓勵冒尖，獎勤罰懶，起到激勵鞭策作用。目前，全校教職工人心齊、干勁足、士氣高，和諧穩(wěn)定。

⑴激勵教師注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期為教師發(fā)二本教育教學(xué)論著，編印二本學(xué)習(xí)資料，要求每位教師每學(xué)期做30張讀書卡片，撰寫一篇2000字以上的讀書心得。每年暑假，學(xué)校集中安排3-4天時間舉辦 “太高論壇”，讓教師暢談讀書心得，介紹、交流教育教學(xué)經(jīng)驗，研究成果等。

⑵加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，積極開展“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，加大青年教師培養(yǎng)力度。學(xué)校采取“送出去、請進(jìn)來”等形式，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，讓教師出國考察學(xué)習(xí)，參加省級骨干教師培訓(xùn)、研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)和在職讀教育碩士，鼓勵教師參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和競賽。近三年來，學(xué)校先后派出徐志新等15位老師到英國、澳大利亞、日本等國家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。先后邀請了熊川武、何永康、陳玉琨等17位學(xué)者、專家來校講學(xué)。

注重教師培訓(xùn)的制度化、專題化和系列化。學(xué)校先后組織了骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等培訓(xùn)活動。提倡個人自學(xué)提高與學(xué)校組織培訓(xùn)相結(jié)合，逐步形成了培訓(xùn)途徑多樣化的局面。

⑶大力推進(jìn)名師工程。名師是成就名校的寶貴財富，學(xué)校采取多種形式為教師的成功成名創(chuàng)造條件。一是每年我們都評校級教學(xué)、班主任能手、新秀。二是大力推薦優(yōu)秀青年教師參加市區(qū)教學(xué)能手、新秀、學(xué)科帶頭人和名師的評選。三是鼓勵青年教師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，選拔優(yōu)秀教師出國培訓(xùn)和掛職鍛煉。四是請名特優(yōu)教師、專家來校作輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓教師和大師進(jìn)行零距離互動。五是為青年教師搭建平臺，讓他們參加各級各類的評優(yōu)課和教學(xué)技能競賽。六是努力培養(yǎng)和造就領(lǐng)軍人物。通過這幾年的努力，優(yōu)秀教師脫穎而出，教師隊伍整體素質(zhì)得到顯著提升：、一是重視師德建設(shè)。多年來，海州高級中學(xué)特別注重加強(qiáng)全體教職員工的師德建設(shè)，全面實(shí)施《加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)意見》，牢記胡錦濤總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會的講話》提出的四點(diǎn)希望，深入開展師德建設(shè)教育系列活動，組織全校教職員工簽署師德承諾書，出臺并實(shí)施了《江蘇省海州高級中學(xué)教師行為規(guī)范》，把加強(qiáng)師德建設(shè)與精細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)效率相結(jié)合，構(gòu)建起了民主、高效、和諧的校園人際環(huán)境。

二是抓好校本培訓(xùn)，造就學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。我校長期實(shí)施校內(nèi)教育教學(xué)的校本培訓(xùn)。每個暑假、寒假組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論、新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，先后舉辦了“英特爾未來教育項目培訓(xùn)”、“青少年科技教育”項目培訓(xùn)、兩屆蘇大研究生課程班等。每學(xué)期都聘請省教科所、蘇州大學(xué)等專家來校講學(xué)，每年都對教師進(jìn)行一輪培訓(xùn)。出臺優(yōu)惠政策，鼓勵教師報考教育碩士，拓展教師專業(yè)發(fā)展空間。加大學(xué)術(shù)交流，開拓教師視野。學(xué)校多次派教師外出學(xué)習(xí)，先后派出34人出國培訓(xùn)，有20多人參加了國家和省級骨干教師新課程培訓(xùn)，全員參加了市級新課程培訓(xùn)。

三是實(shí)施“三名”工程：打造名教師，洗磨名課堂，建設(shè)名學(xué)科。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，鍛造海中師魂，業(yè)已形成了“為人師表、敬業(yè)愛生、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)尚；扎實(shí)開展專業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（2）構(gòu)建教師發(fā)展梯隊，引領(lǐng)職業(yè)生涯規(guī)劃，明確發(fā)展要求，具體量化考核；在“教師發(fā)展學(xué)校”“教師第一”的核心理念指導(dǎo)下，重點(diǎn)抓好“優(yōu)培、自主、重用”工作。“優(yōu)培”，就是促進(jìn)中青年教師成長；“自主”，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要根據(jù)《教師職業(yè)生涯自主規(guī)劃書》，自覺成為學(xué)習(xí)型人才；“重用”，開發(fā)名師創(chuàng)造潛能，建立并完善激勵機(jī)制，讓名教師有為、有位、有責(zé)，營造名師發(fā)展的綠色通道；（3）與多所高校共建教科研聯(lián)合體，拓展教師專業(yè)發(fā)展空間；發(fā)揮“特級教師工作室”示范引領(lǐng)作用，打造高端名師。（4）實(shí)施 “青藍(lán)工程”，落實(shí)導(dǎo)師制，堅持以名師為依托，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，以“新星杯”技能大賽為載體，為青年教師快速健康成長搭臺子，壓擔(dān)子，大大縮短了青年教師的成長周期。

認(rèn)真組織教師培訓(xùn)。學(xué)校緊密結(jié)合創(chuàng)建“五星級普通高中”的目標(biāo)和教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃，組織全校教師制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，編印了《教師職業(yè)生涯規(guī)劃匯編》。學(xué)校以校本教研為抓手，積極開展形式多樣的培訓(xùn)：一是“請進(jìn)來”。先后邀請顧明遠(yuǎn)、談松華、張定遠(yuǎn)、顧泠元、班華、桑志芹、郝京華等20多名省內(nèi)外專家來校講學(xué)，充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用。與南師大聯(lián)合舉辦了兩期研究生課程班，100多位教師參加研究生課程班學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。二是“走出去”。組織教師參加各級各類培訓(xùn)，每年投入教師教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都在60多萬元，先后派出43位教師赴英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、芬蘭、日本等國家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，100多位教師參加國家級、省級新課程培訓(xùn)。三是校本培訓(xùn)。加強(qiáng)制度化理論學(xué)習(xí)，組織教育論壇，開展“我的教育科研之路”等學(xué)術(shù)沙龍活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)研討；為我校教師專業(yè)發(fā)展提供了很好的學(xué)習(xí)的平臺；四是對外交流。五年來，我校先后接待了美國、英國、德國、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國、南非等國的專家、學(xué)者和學(xué)生代表團(tuán)來校考察交流，與揚(yáng)大附中、鹽城一中、連云港海州中學(xué)、徐州三中成立蘇北五校聯(lián)誼會，定期開展交流活動，歷時21年，已舉行了36屆。這些舉措，開拓了教師的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。