第一篇：歷史與社會科組工作計劃

錦華實驗學校2014---2015學年度第一學期

歷史科組工作計劃

指導思想：在教導處的領導下，以提高科組教師教學水平和中考歷史成績為工作重心。通過有計劃的安排，切實做到提高七、八年級老師的教學水平，狠抓初三老師的教學工作和業務訓練，力求為明年六月份的中考打下堅實的基礎。具體的工作重心包括以下幾個方面。

一、狠抓科組常規教學工作

組織好科組老師的課堂教學,尤其是剛應聘的張吉香老師.努力提高老師們的教學水平,積極開展單周三晚上的集體備課,充分利用好周四一、二節科組活動時間，組織和開展好各年級教學開放周，同時積極配合教學處對本組教師常規教學工作的檢查.以力求本組老師教學水平有一個明顯的提高.二、本學期教研活動的工作重點,具體如下: 1．組織開展對初中歷史與地理新課程的學習和研究工作，通過初中歷史和地理備課，中考復習會和其它教研活動，組織教師認真學習《歷史課程標準》和《地理課程標準》促使教師更好地把新課程理念內化為自覺行為，更有效地促進課堂教學改革。

2．集中本科組的力量，以備課組為單位，為提高教學質量服務而確定科研課題，該課題力爭11月份完成。

3．利用單周三晚的科組活動，認真備好課，提高教科研水平，本學期的集體備課要有詳細的規劃和認真對待，杜絕留以形式。七八年級的老師備課要認真，備課組長要以身作則，同時經常去查看各成員的備課情況。九年級的電子備課更應認真詳細，杜絕下載應付，初三老師在備課的過程中應該經常討論和交流，以實現資源共享。對于新教師不僅在課堂教學上嚴格要求他們，同時還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展；同時為了能更好地組織開展科組工作。特確定備課組長，具體人員如下：

七八年級地理：呂廣輝

七八年級歷史：溫韻操

九年級歷史：樊有院

4．歷史、地理教研周的具體安排

本學期科組教研有所改革，取消了以往人人上公開課的形式，改為新老師見面課、推薦課、研討課和示范課和各年級的教學周具體的時間和人員安排如下： 1）第二周張吉香老師上見面課，第六周溫韻操的推薦課，第八周韓青的研討課和第十二周樊有院的示范課。

2）備課組的教學開放周的安排聽從教學處的通知。

注：為了拋棄以往的那種應付式公開課，各科任教師必須認真準備，精心專研，備課組成員一定要全力以赴，力求每一次公開課都能達到一個良好的效果。以切實地提高本組老師的教學水平。

5．為了提高學生學習歷史與社會學科的積極性，同時也為了培養學生的應變能力，本學期科組積極開展講歷史故事比賽。時間定在十四周，具體的負責人：張吉香老師。

三．創新教研、加強備課組建設，提高教學成績

1、本學期響應教學處的要求，在教學上積極配合教學處的“走班制”的教學模式，加強本組老師的自身素養，集中備課組甚至科組的力量就某個課題開展實踐性研討。

2、常規查檢方面，本學期在作業批改有所創新，為了提高學生學習的興趣和信心，從本學期開始，作業批改可改成老師主批和學生副批相給合，并至少每周要有一次對學生作業鼓勵性總結，對學生的作業要給以肯定，以提高其信心、增強其學習的興趣的目的。四：中考模備考工作方面

1．制定好中考的備考計劃，備考計劃要周密、科學、切實可行。力求明年的歷史中考成績能更好。

2．備考工作要加大培優扶差力度，抓住薄弱環節，攻重點、破難點，創新和優化復習方法，努力提高復習效率。

3．拓寬信息源，注重信息資源的搜集，模擬試卷要有水平上檔次，加強實戰演練。最后加強與外界聯系和積極參加龍華新區的教研活動。

2014-9-3樊有院

第二篇：歷史科組工作計劃

歷史科組工作計劃

一．工作指導思想

以學校教學工作計劃為指導，貫徹落實學校提出的樹立科學發展觀，積極構建和諧校園，努力提升學校的核心競爭力，精誠團結，加強科組建設，使科組成員不斷追求進步，超越自我，為我校的教育教學成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。

二、工作目標

1、力爭非畢業班的歷史，特別是高一新課改在全市的各類評比中取得好的成績。

2、初三歷史中考成績比去年有所突破，力爭滿分人數有所上升。

3、力爭高三歷史在高考中有更大的提高。

三、具體措施

（一）常規教學

1、認真執行教務處、科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學校辦學思想和計劃保持一致。

2、守住課堂教學陣地，做好備課、上課、批改作業、輔導、考核等教學五環節工作，精心備課，認真上課，及時全批全改，耐心輔導；以保證教學的質量和效率。課后深入與學生交談，找出學生尚未解決的問題，做細致的講解和分析。

3、加強教研活動，活動形式：分散、集中、座談等，做到有主題和內容，避免形式、走過場。

4、加強備課組活動。備課組分年級進行，年級設備課組長一名。各備課組要加強集體備課，每周至少1次集體備課，每次集體備課應明確主講人、研討課題，重點分析教材、教法、學法；并作好記載，形成文字材料；提倡互相聽課、課后評課等教研活動。

（二）繼續推進“新課程”改革

在全面推進新課改下，繼續深入學習研究新課標，探究“新課改”理念下的課堂教學模式。高一備課組開展每兩周一次的新課程教學理論學習，深刻領會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中取得較好的成績。

本學期新課程研究重點：

1、如何在課堂教學中落實“三維”教學目標。怎樣以知識目標為主線分層落實，形成完善的知識結構；怎樣以能力目標為核心主動發展，提高學生的綜合素質；怎樣以情感目標為動力合理滲透，激發學生的求知，增強學生的自信心

2、課堂教學如何關注社會、關注學生的情感和態度，強調在歷史課堂教學中教師應從提高學生的素質出發，不僅要充分挖掘和展示教學中的各種因素，努力使學生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優秀文化傳統，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現代化建設、人類和平與進步事業作貢獻的人生理想。加強學生正確國際意識的培養，加深學生對世界優秀文明成果的理解。積極關注學生的未來發展和可持續發展，培養學生確立積極進取的人生態度，塑造健全的人格。還要把環保教育與課堂教學有機地結合起來，提高學生的環保意識。

（三）積極開展教育科研活動

教育科研是學校辦學效益上新臺階的重要條件，歷史科組應積極響應學校科研處的教育科研活動。

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，并根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風氣，促進教師的專業成長。

2、加強校本教研研究，結合校情、生情，認真制作課件，編寫教案、學案、課內外練習，作業布置需要關注“學情”，初中歷史作業要求在課堂完成，高中作業力求精和有針對性。

3、認真做好初中會考、高中會考、高考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環節，及時改進教學，不斷提高教學質量。

4、積極開展有效課堂教學的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂。”

第三篇：2008—2009學歷史科組工作計劃

2008—2009學歷史科組工作計劃

一、工作指導思想：

以學校教學工作計劃為指導，認真領會和參與學校“我努力、我進步、我成功”教學效果評比活動，精誠團結，加強科組建設，使科組成員不斷追求進步，超越自我。根據我校教學要求和學生實際，加強常規教學，改進教學方法，優化教學手段，全面提高教學質量，為我校的教育教學成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。

二、工作目標：

1、使學生實現“探求知識→樹立正確理論→培育情感→提高能力”。

2、力爭非畢業班歷史在市期末質量自查中的“一分兩率”要超過市線。

3、歷史會考100℅合格。

4、力爭高三歷史在完成市教育局下達的2008年高考指標貢獻較大。

三、中心工作：

1、以新課程理念指導學科教學。深入理解新課程理念，堅持以夯實基礎知識為基礎，以發展學生思維為核心，以溝通學生情感為橋梁，以培養學生能力為目的，努力探求適合我校學生實際的教學模式，以全面提高教學質量。

2、備考工作。高中三個年級統籌備考，高三尤為重要，扎實做好最后的復習準備工作，提高復習的針對性、實效性。

3、集體備課與課堂教學模式的探究。根據學校實行和學生的學習基礎，學習能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學生實際的教學模式，以全面提高教學質量。

四、主要措施：

（一）常規教學方面：

1、認真執行教導處、教科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學校辦學思想和計劃保持一致。

2、認真領會和參與學校“我努力、我進步、我成功”教學效果評比活動，狠抓教學環節管理，全面提高課程教學的效能和質量。牢牢抓住質量這根主線，加強對集體備課、上課、作業、輔導、考試等各個環節的檢查落實，特別是抓好每周的集體備課活動和教研組活動，做到備課“深”，上課“實”，作業“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，質量“高”，以保證教學的質量和效率。

3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強，學生參與程度高，思維訓練充分，能力培養到位，信息反饋及時，調控得法，有相當的容量和深度。課堂要做到知識點、能力點、非智力因素點的統一，講授量、訓練量、活動量的統一，1

程度、密度、速度的統一，從而達到教學過程的優化，讓學生在愉悅中接受知識，在師生互動、生生互動中收獲成功，以追求教學的最佳效果。

4、集體備課與教學模式的探討：

根據課標和學校的要求，積極、穩妥、有效地組織實施集體備課計劃，探究適合我校學生實際的教學模式。

①高中備課組要制定好自己的集體備課計劃。

②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節課以上，自定時間、地點、主題和中心發言人。

③集體備課方向：向課堂教學方面推進，做到課堂有效，練習有效，考試有效。在先進行集體“備”的基礎上，相互聽課、評課，反思教學，對意識到的問題拿出共同的整改意見，打造優質課堂，探求適合我校學生實際的可行、有效、靈活的教學模式，全面提高教學質量。

④各年級應做好資源工作，以利教學資源的傳遞和充實。

5、認真執行學校教學管理規定，做好備課、上課、作業布置、課后輔導、測練、講評等各環節，規范教學。特別提倡集體備課基礎上的個性化教案，及時進行個人及組內教學反思，做好記錄。

（二）新課程改革方面：

1、理論與業務學習

繼續學習新課程標準，以實現教育教學觀念的轉變，樹立以學生發展為本，為學生服務理念，以全新的姿態應對新課程改革。

以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學理論學習，深刻領會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。

2、課堂實踐

以新課程理念指導教學實踐，開展課堂教學和信息技術整合研究，探索歷史學習的新模式。

課堂教學應如何關注社會、關注學生的情感和態度，強調在歷史課堂教學中教師應從提高學生的素質出發，不僅要充分挖掘和展示教學中的各種因素，努力使學生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優秀文化傳統，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現代化建設、人類和平與進步事業作貢獻的人生理想。加強學生正確國際意識的培養，加深學生對世界優秀文明成果的理解。積極關注學生的未來發展和可持續發展，培養學生確立積極進取的人生態度，塑造健全的人格。還要把環保教育與課堂教學有機地結合起來，提高學生的環保意識。

（三）教育科研活動方面：

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，每位老師確定一個有實效性、針對性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風氣，促進教師的專業成長。

2、教研成果積累

積極對教改和探究過程作及時的反思與總結，努力提高自己身的教育理論水平和業務能力，及時將點滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級教育行政部門組織的各種教學評比活動并以此促進教學工作，力爭教研成果。

3、認真做好高中會考、高考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環節，及時改進教學，不斷提高教學質量。

4、積極開展有效課堂教學的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂。”

①鼓勵科組老師每周一節互聽互評

②公開課（要求一學年每位老師上一節公開課）

③示范課：科組推舉一節

5、校際學習：時間：上學期（時間待定）

內容：聽課、學習交流

（四）、高考、會考備考方面：

1.高考研究

①認真研究課標和考綱。正確處理課標、考綱與教材三者之間的關系。基本原則是：從課標中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結合點。②研讀2008、2007兩年廣東高考歷史試題或近三年廣東高考歷史試題，尋找共同點，熟悉其結構與特點，感知命題人的立意角度和知識范圍，增強復習的針對性和有效性。

③研讀2007、2008兩年的試題評估分析，探詢廣東省歷史學科高考命題的方向和規律。

2、高中三個年級統籌備考，高三年級尤為重要。

高一年級面向全體學生，每章節目標明確，嚴格要求，抓好習慣

高二年級基礎班規范學習，夯實基礎，為高三綜合復習做好相應準備；專業班加深深度，拓寬廣度，加大訓練強度。

高三年級在堅持面向全體，夯實基礎的同時，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學生基礎狀況分層教學，分類輔導，全面推進，整體提高。基礎班過好考點，突出重點；專業班把握好章節過關、單元過關、專題過關節奏．

第四篇：歷史 科組工作計劃

歷史 科組工作計劃

本學期歷史科組本著“總結過去，發現問題，成就更好成績”的計劃思想，努力把日常教學朝冷校長所提出的“教得幸福，學得愉快”的辦學宗旨邁進。

一、認真學習《鎮科教系統教研獎勵辦法》，努力爭取在教研方面取得更佳成績。本科組在教研方面歷年成績不蜚，這次鎮對教研的獎勵辦法更能為我們提神，因此條文細則必須認真研讀。

二、準備好教學能手大賽。本學科教學能手大賽將會在2013－2014進行，具體比賽細則與要求已經下發，由于我們科還有一年時間準備，本著提前準備、兼聽則明、團結協作的作風，爭取本科組內能爭取兩到三名能手，為學校爭光。

三、備好校慶日的開放日課堂。今年將是我校35年慶典，將會面向全市舉辦特色教學開放日，因此我們課組也將精心準備人員及精品課展示在全市同行老師面前。

四、努力抓好常規教學，落實基本為上。上好公開課，開展一定深度的教研活動，發揮好科組集體備課磨課的作用。初一初二以落實中考考綱的基礎知識點為本，初三提高教學效果為關鍵。繼續提倡集體資源共享，資料共同開發，出好每次的考試試卷。

第五篇：社會科組的工作計劃

本學年社會科教學時間的分配：根據國家教委制定的《社會教學大綱（試用）》的要求，小學《社會》課每周的教學時間為2課時。要求通過“想一想”、“說一說”、“做一做”、“看圖回答”、“討論”“社會調查”等形式，啟發引導學生。給學生提供動腦、動口、動手的機會，使學生更好地理解掌握課文內容，并且培養學生初步的分析問題和解決問題的能力。

四年級第一單元：家庭與社會，分17個課時。重點課文之以是第一課：《我的家庭》，通過教學，使學生懂得家庭是構成社會的細胞，家庭成員之間必須和睦相處，尊老愛幼，以促使家庭成為現代化文明家庭。還有第7課《須知盤中餐，粒粒皆科技》，使學生懂得糧食來之不易，是勞動人民用辛勤的勞動換來的；使學生做到愛惜糧食，不浪費糧食；使學生知道隨著人口增多，耕地減少，解決糧食問題的主要方法是將現代科技應用于農業生產。

第12課《愛護公共衛生，從我做起》，使學生認識講究衛生的重要意義；教育學生既要養成講究個人衛生的良好習慣，又要培養愛護公共衛生、注重社會公德的優良品質。難點是第15課《防中毒，防盜竊》，對學生進行防中毒、防盜竊的常識教育，使學生知道這類事故的應急方法。

第2單元：學校與社會，分9個課時。重點課文是第7課《社區內的公共設施和場所》，使學生留意和關心隨著物質文明、精神文明建設的發展，在家庭附近如雨后春筍般出現的公共設施和場所。逐步養成關心社會、熱愛社會主義祖國和留心觀察周圍事物的良好習慣。難點是第9課《一部保護青少年的法律》，使學生認識《中華人民共和國未成年人保護法》是一部保護青少年身心健康、保障青少年合法權益的法律，懂得每一個家庭、學校和社會都負有保護未成年人的責任。使社會各界都來重視和關心青少年的健康成長。