第一篇：20112012年度歷史科組工作總結(jié)

2011-2012年度歷史科組工作總結(jié)

本學(xué)年來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們歷史科組的全體老師團結(jié)一致，認(rèn)真工作，取得了較好的成績。我們主要做了以下工作：

一．認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實

1.明確教學(xué)要求，認(rèn)真落實了教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，因此本科組提出了明確的要求：

(1).備課。首先每位老師必須有教案上課，同時為了發(fā)揮1+1＞2的作用，強調(diào)要開展同級同課集體備課活動，要做到定時間、定地點、定責(zé)任人。在備課上課之后強調(diào)要寫教學(xué)后記。

(2)上課。高

一、高二年級的教學(xué)，要立足高考，確實貫徹瞄準(zhǔn)高考，服務(wù)高考的原則，按高考的要求內(nèi)容，以打好扎實的基礎(chǔ)知識為前提，重視學(xué)生分析問題，解決問題的能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，作好高

一、高二年級教學(xué)與高三年級教學(xué)的銜接。我們高中部的五位老師平時在上課時基本貫徹了這個思想，教學(xué)難度有所提高，為高考作準(zhǔn)備。

(3)作業(yè)。要求每位老師嚴(yán)格把好學(xué)生作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量關(guān)，并對作業(yè)格式提出了規(guī)范化的要求，作到及時收繳和批改，每期作業(yè)批改不得少于15次，而且要求作業(yè)要有針對性的講評。

(4)輔導(dǎo)。我校學(xué)生晚上實行集體自習(xí)制，教師既要落實常規(guī)性的輔導(dǎo)，同時還要作到尖子生和差生的非常規(guī)性輔導(dǎo)。常規(guī)性輔導(dǎo)教師每周兩次，非常規(guī)性輔導(dǎo)由科任老師根據(jù)實際與機組、級組研究后安排好。這種輔導(dǎo)在高中部落實得較好，主要針對高中的會考和高考。

(5).測試。首先每個教學(xué)單元完成后，必須進行一個單元測試，單元測試由科任老師命題，期中、期末由學(xué)校教學(xué)處組織命題或全市統(tǒng)考，采取封卷流水評卷，即使作好考試的分析與評講。

本科組通過對教學(xué)備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求，老師普遍感到對自己的教學(xué)更加有底，對學(xué)生的成績更有信心了。這也是本科組本學(xué)期工作中最實際的工作。

2．加強教學(xué)調(diào)查，不斷提高本科組教學(xué)和管理質(zhì)量。（1）要求科任老師通過個別交談和召開不同層次學(xué)生座談會的形式，充分掌握所教班學(xué)生的心理年齡的特點，知識水平，使自己的教學(xué)貼近學(xué)生的實際，進而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

（2）作為科組長通過定期和不定期召開不同層次學(xué)生座談會及問卷調(diào)查，隨堂聽課、科組活動、分析科任教師各次考試的成績等形式了解全科組老師的教學(xué)情況，對存在的問題及時反饋給相關(guān)科任老師，并協(xié)調(diào)解決問題的措施和辦法，這決不是秋后算帳，通過注意方式與方法，本學(xué)期這方面的工作比較成功。二．深化教學(xué)改革，創(chuàng)建特色科組。

1．科組聽課，評課要突出針對性、專題性和時效性。首先本科組安排公開課根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)水平合理分配好示范課、探索課，克服平均主義和搞攤派的做法。并強調(diào)中青年老師的公開課必須有多媒體輔佐教學(xué)。其次評課以取長補短、共同提高為目的，一定要實事求是，反對只贊不批的做法，科組長和備課組長帶好頭，形成務(wù)實的科組評課氛圍。對公開課的評課，本科組老師基本上是暢所欲言，氣氛融洽，達(dá)到了既指出了不足，又團結(jié)了同志的目的。

2． 加強教學(xué)信息的收集分析，加強與兄弟學(xué)校的交流。每學(xué)年每個科組可以申請外出學(xué)習(xí)交流一次。本期科組于2009年4月去了赤光中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽了高三和初中各一堂歷史課，舉行了一次經(jīng)驗交流會。通過聽課，及時找到了一些差距，積累一定歷史教學(xué)經(jīng)驗。因此在教學(xué)方面與之建立了長期的交流關(guān)系；通過與該校老師的座談會，也學(xué)到了該校在學(xué)校與科組方面好的管理方法。總之通過外出學(xué)習(xí)，本科組全體老師都感到收獲很大，看到自身在教學(xué)方面的不足，同時也起到了一個激勵的作用。因此我們覺得今后的外出教研活動應(yīng)盡量選一些教學(xué)水平高的學(xué)校去進行。

三． 今后努力方向

從本科組的總體成績來看，各備課組還是參差不齊的。初中歷史與社會，初二和初三備課組值得表揚，特別是初三備課組取得較好成績：同一備課組之間更應(yīng)加強集體備課，團結(jié)合作，打團體戰(zhàn)才能取得好成績。高中歷史這一邊，高三歷史專業(yè)和高一歷史比上學(xué)年有所下滑，因此，還值得我們好好總結(jié)。

本年度所做的工作主要有這些，與上學(xué)年比，我覺得還是有所提高，主要體現(xiàn)在務(wù)實上，但與學(xué)校的要求相比，尚有一定的差距，今后仍需進一步努力，為實現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展，盡到自己的一分力量。

第二篇：歷史科組創(chuàng)范工作總結(jié)

歷史科組創(chuàng)范工作總結(jié)

蔣長征

4月10日至12日，我校申報廣東省國家級示范性普通高中初期督導(dǎo)驗收工作如期舉行。省人民政府教育督導(dǎo)組組長麥農(nóng)儉、副組長范達(dá)、林偉章等8名專家、肇慶市人民政府副市長孫德、副秘書長譚錦添、市教育局黨組書記、梁育天局長、市教育局教育系統(tǒng)機關(guān)黨委書記、莫伙榮副局長等領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了整個評估驗收工作。督導(dǎo)組麥農(nóng)儉組長宣布我校以高分達(dá)到評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，同意通過初期督導(dǎo)驗收，并按程序報廣東省人民政府教育督導(dǎo)室審核。

隨著評估驗收工作的圓滿成功，具有悠久歷史和累累碩果的廣東肇慶中學(xué)在百年華誕后立即又譜寫了自己歷史上更加輝煌燦爛的一頁，為百年后的新里程創(chuàng)造了一個良好的開端。這也是每一個肇中人賴以驕傲和自豪重大成就。整個創(chuàng)范工作傾注了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的辛勤汗水和不懈努力。以下是本科組工作的小結(jié)。

一、明確分工，責(zé)任到人。

本科組積極配合和響應(yīng)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)范工作的具體安排，從去年下學(xué)期開始啟動示范評估的準(zhǔn)備工作，并利用百年校慶的契機，多次召開會議，對學(xué)校分配的科組工作進行了具體細(xì)致的分工。包括從2002年以來科組和各備課組每個學(xué)期的工作計劃和總結(jié)、課、聽課記錄、科組和備課組活動情況記錄、試卷分析、教學(xué)心得體會、教育教學(xué)論文成果、研究性課題和教研教改課題、分開課安排和評議情況等等。以上所有資料，由于人事變動等原因，很多都要臨時補充和完善。經(jīng)過科組統(tǒng)籌安排、各備課組積極配合和全組教師的共同努力，僅用兩個多月的時間就清理完成了五年來科組的全部資料并全部達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

二、克盡職守，做好本職工作。

學(xué)校以教學(xué)為本，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和關(guān)鍵，因此，上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生是一切工作的重中之重。作為示范性高中的評估，課堂教學(xué)是評估中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校也多次召開大小會議，強調(diào)課堂教學(xué)的質(zhì)量因素。特別是本期來在各科組和 備課組開展了課堂教學(xué)大練兵活動。本科組以高

一、高二備課組為中心，制定了具體詳細(xì)的公開課安排日程表，要求科組全體高中教師每人上一堂公開課，并在課后及時進行集體評議和討論，特別是加強了對年輕教師教學(xué)基本功的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這樣做既可對授課教師進行及時整改，又有助于整體素質(zhì)的提高，很多年輕教師都說通過這次課堂教學(xué)練兵活動學(xué)到了不少知識，真正起到了互幫互學(xué)的作用。

三、科組網(wǎng)頁卓有成效。

歷史科組的網(wǎng)頁建設(shè)是本科組的一大特色。其以版面美觀、內(nèi)容豐富、容量巨大、鏈接便捷、更新及時為主要特征。全科組的老師各施其職，及時將自己最得意和最拿手的教學(xué)資源、自制課件、教研課題、教學(xué)論文及教學(xué)心得等公之網(wǎng)上，真正做到了科組內(nèi)的分工協(xié)作和資源共享，為歷史教學(xué)提供了巨大的便利，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。為了增加網(wǎng)頁的知識和資料容量，本科組還向?qū)W校申請購買了全套中學(xué)歷史教學(xué)音像資料，正在分期分批地添加到科組網(wǎng)頁上，以方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，本科組還充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，為學(xué)校的校園文化建設(shè)增添亮點。如利用校道旁的板報，配合學(xué)校示范評估和文化建設(shè)的需要，定期創(chuàng)辦歷史園地，如本學(xué)期先后出版了“格物致知，崇善尚美”和“新世界七大奇跡評選”的兩期大型彩色板報，為豐富學(xué)生的課外知識和完善校園文化建設(shè)做出了重要的貢獻，受到了全校師生的一致好評。

四、歷史功能室的亮麗風(fēng)景。

為了方便廣大師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，豐富學(xué)生的課外知識，增加歷史的直觀性，推動新課標(biāo)教學(xué)和學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，高中部又新建了一個全新的歷史功能室。該功能室耗資十多萬元，室內(nèi)面積110平方米，涵蓋全部高中新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容，將新課標(biāo)的內(nèi)容和知識板塊合并整理成18個系統(tǒng)的知識專題，輔之以豐富的圖文資料和實物模型。為了增加知識容量，還特別購置了一個多媒體觸摸屏，學(xué)生只要用手指觸摸電腦屏幕的知識框架標(biāo)題，相應(yīng)的學(xué)科知識就會立即顯現(xiàn)在屏幕上。既生動有趣，又豐富多彩。開放功能室以來，已接待了無數(shù)校內(nèi)外參觀者，省市各級領(lǐng)導(dǎo)也多次視察，無不交口稱贊。科組制訂了專門的功能室管理條例和使用及維護制度，派專人指導(dǎo)和管理，使功能室為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)揮了越來越重要的作用。

五、備課組工作各具特色。

科組要求各備課組和個人將教學(xué)業(yè)績、教育教學(xué)論文、教研教改課題和成果等，逐 項整理成文上報，突出學(xué)校“格物致知，崇善尚美”的校訓(xùn)和文明、優(yōu)質(zhì)、和諧、創(chuàng)新的辦學(xué)理念和突出成果。歷史科組的評估準(zhǔn)備工作中，全體教師精誠團結(jié)，群策群力，為學(xué)校創(chuàng)范工作做出了杰出貢獻。如初高中教師集體協(xié)作，編寫了十多萬字的歷史校本教材、從初一至高三每個備課組都確立了各具特色的歷史教研教改課題、全組還共同開發(fā)了新課題《歷史研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)》的研究、備課組活動各具特色，如高一開設(shè)了新的校本課程《端硯文化研究》并利用課余時間組織高一學(xué)生進行各種教學(xué)和實踐活動；高二備課組組織了對新課標(biāo)的系列研究活動并編寫了研究專著在全省推廣；高三備課組著重加強對新形勢下高考復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作的研究，采取“走出去、請進來”的辦法，先后和廣雅中學(xué)、深圳高級中學(xué)、汕頭金山中學(xué)等廣東省重點學(xué)校建立了學(xué)科聯(lián)系，定期交流教學(xué)情況，實行強強聯(lián)手，力爭雙贏。

六、推薦課和“推門課”成績斐然。

本科組馬毅老師、袁愛良老師和莫翠鸞老師承擔(dān)了本次評估驗收的授課任務(wù)，三位教師任勞任怨、精心準(zhǔn)備、反復(fù)試教和修改課件；科組教師精誠協(xié)作、獻計獻策。在全組教師的通力協(xié)作下，所授課程得到評估專家的一致好評，優(yōu)良率達(dá)100%，為學(xué)校的評估驗收增添了光彩。

當(dāng)然，示范評估工作僅僅開始，更多的工作和更高的要求在等待我們?nèi)ヒ灰煌瓿伞Ｎ覀儦v史科組全體教師將秉著“更高、更快、更強”的精神，一如既往地勇攀高峰，勇創(chuàng)佳績，為全面推進學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己最大的力量!

2006-4-16 3

第三篇：歷史科組總結(jié)2011

2010——2011學(xué)第二學(xué)期歷史科組工作總結(jié)

開平市金山中學(xué) 許美婷

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校教育教學(xué)計劃指導(dǎo)下，歷史科組教師一方面加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動取得了較好成績。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況

1、規(guī)范教研組、備課組活動。

本學(xué)期，歷史科組全面規(guī)范一周一次的教研組活動，歷史備課組堅持了每周一次的集體備課活動。此外，還充分利用各種碰頭機會開展經(jīng)常性的教學(xué)情況交流，及時調(diào)整教學(xué)策略。在教研組活動中，努力充實活動內(nèi)容，每次活動預(yù)先定好主講人和內(nèi)容，按時進行，及時記錄，增強了活動效果。一學(xué)期來，正在逐步形成適合本組特點的校本教研的有效方式。

2、落實教學(xué)常規(guī)，改進教學(xué)行為。

本學(xué)期，歷史組按照學(xué)校教學(xué)處的要求，全面落實教學(xué)常規(guī)的各項具體規(guī)定，以備課記錄、作業(yè)批改等為抓手，努力提高課堂教學(xué)的實效。全面落實學(xué)校關(guān)于備課筆記的規(guī)范化要求，責(zé)任到人，組內(nèi)加強指導(dǎo)和督促，促進了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教師教學(xué)行為的明顯改進。

3、重視初三備考工作，圓滿完成了歷史學(xué)科目標(biāo)

在本學(xué)期，科組教師深入交流與探討了歷史中考范圍、初三復(fù)習(xí)方案、熱點問題等等，在科組成員的共同配合尤其是初三兩位歷史老師的努力下，我校歷史成績驕人，江門一模考試中歷史科的平均分為80分，居江門市第六名，完成學(xué)校提出的目標(biāo)。

二、本學(xué)期工作中的亮點和經(jīng)驗

1、成功開展了教師公開課教學(xué)活動

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)處的安排，歷史科組許美婷、羅早合、司徒海環(huán)三位老師開展了歷史公開課教學(xué)活動，通過課前小組集備、課中全組觀摩、課后集體研討的方式，增強了教師的專業(yè)意識，促進了課堂教學(xué)行為的規(guī)范化，提高了教學(xué)實效。另外，許美婷老師為開平電大歷史班轉(zhuǎn)型教師上了一節(jié)精彩的示范課《蒙古的興起和元朝的建立》，受到大家的好評，溫麗玲老師在開平市德育績效評估專家的觀摩下示范了一節(jié)歷史課《宋元文化

（二）》，此課切合對學(xué)生進行道德情感教育的要求，受到專家的肯定。

2、歷史第二課堂開展得有聲有色

開學(xué)之初，按照學(xué)校安排，歷史科組開辦了第二課堂，由許美婷和蔡恒芳兩位老師負(fù)責(zé)，第二課堂的主題是《開平地方史和課外延伸》，參加的學(xué)生很多，興趣很濃，通過第二課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了歷史學(xué)習(xí)的興趣，開拓了學(xué)生的歷史視野。同時也得到了學(xué)校的肯定。

3、許美婷老師參加了開平市教育局舉辦的德育聚焦課堂比賽，并獲一等獎

在此過程中，全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助，協(xié)助備課、思考教學(xué)設(shè)計、準(zhǔn)備所需教具，充分體現(xiàn)了全組互幫互助、共同進步的團結(jié)精神。

4、全體科組成員積極參與校外教學(xué)教研活動

本學(xué)期，本著走出去，引進來的原則，科組教師還高度重視與兄弟學(xué)校的交流，先后組織老師到臺山新寧中學(xué)、江門九中學(xué)校進行聽課和課后交流活動。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學(xué)教研水平。

三、問題與反思

1、問題

（1）閱讀、學(xué)習(xí)之風(fēng)不夠濃厚，被動閱讀、學(xué)習(xí)的多，主動閱讀、學(xué)習(xí)的少。

（2）對學(xué)生價值觀的引領(lǐng)和思想的熏陶還不夠主動、自覺，歷史教學(xué)工具性、功利性傾向嚴(yán)重，弱化了歷史教育的公民教育價值。

2、對策：

（1）以建設(shè)品牌科組為契機，全面推進科組各項工作

（2）以身作則，積極引領(lǐng)科組閱讀、學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高老師的學(xué)養(yǎng)和教養(yǎng)。在科組開展“讓閱讀改變課堂”的活動，希望科組老師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)策略的運用上有一個較大的改觀。

（3）志存高遠(yuǎn)，在科組內(nèi)大力倡導(dǎo)做一個有思想的歷史老師。歷史教學(xué)不僅要為學(xué)生的中考奠基，也要為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，更要為順德未來的發(fā)展、為國家民族的可持續(xù)發(fā)展奠基。

總的來說，本學(xué)期歷史組教研活動取得了較為顯著的成效，這一系列的活動增強了歷史組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學(xué)水平和能力，擴大了我校歷史科組的影響，更極大的提高了學(xué)校的聲譽。

第四篇：歷史科組工作計劃

歷史科組工作計劃

一．工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)校提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，努力提升學(xué)校的核心競爭力，精誠團結(jié)，加強科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進步，超越自我，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。

二、工作目標(biāo)

1、力爭非畢業(yè)班的歷史，特別是高一新課改在全市的各類評比中取得好的成績。

2、初三歷史中考成績比去年有所突破，力爭滿分人數(shù)有所上升。

3、力爭高三歷史在高考中有更大的提高。

三、具體措施

（一）常規(guī)教學(xué)

1、認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處、科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學(xué)校辦學(xué)思想和計劃保持一致。

2、守住課堂教學(xué)陣地，做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)五環(huán)節(jié)工作，精心備課，認(rèn)真上課，及時全批全改，耐心輔導(dǎo)；以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。課后深入與學(xué)生交談，找出學(xué)生尚未解決的問題，做細(xì)致的講解和分析。

3、加強教研活動，活動形式：分散、集中、座談等，做到有主題和內(nèi)容，避免形式、走過場。

4、加強備課組活動。備課組分年級進行，年級設(shè)備課組長一名。各備課組要加強集體備課，每周至少1次集體備課，每次集體備課應(yīng)明確主講人、研討課題，重點分析教材、教法、學(xué)法；并作好記載，形成文字材料；提倡互相聽課、課后評課等教研活動。

（二）繼續(xù)推進“新課程”改革

在全面推進新課改下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，探究“新課改”理念下的課堂教學(xué)模式。高一備課組開展每兩周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學(xué)實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中取得較好的成績。

本學(xué)期新課程研究重點：

1、如何在課堂教學(xué)中落實“三維”教學(xué)目標(biāo)。怎樣以知識目標(biāo)為主線分層落實，形成完善的知識結(jié)構(gòu)；怎樣以能力目標(biāo)為核心主動發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；怎樣以情感目標(biāo)為動力合理滲透，激發(fā)學(xué)生的求知，增強學(xué)生的自信心

2、課堂教學(xué)如何關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)作貢獻的人生理想。加強學(xué)生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學(xué)生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（三）積極開展教育科研活動

教育科研是學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階的重要條件，歷史科組應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校科研處的教育科研活動。

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，并根據(jù)各自教學(xué)實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風(fēng)氣，促進教師的專業(yè)成長。

2、加強校本教研研究，結(jié)合校情、生情，認(rèn)真制作課件，編寫教案、學(xué)案、課內(nèi)外練習(xí)，作業(yè)布置需要關(guān)注“學(xué)情”，初中歷史作業(yè)要求在課堂完成，高中作業(yè)力求精和有針對性。

3、認(rèn)真做好初中會考、高中會考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂。”

第五篇：2008—2009學(xué)歷史科組工作計劃

2008—2009學(xué)歷史科組工作計劃

一、工作指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會和參與學(xué)校“我努力、我進步、我成功”教學(xué)效果評比活動，精誠團結(jié)，加強科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進步，超越自我。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實際，加強常規(guī)教學(xué)，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。

二、工作目標(biāo)：

1、使學(xué)生實現(xiàn)“探求知識→樹立正確理論→培育情感→提高能力”。

2、力爭非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過市線。

3、歷史會考100℅合格。

4、力爭高三歷史在完成市教育局下達(dá)的2008年高考指標(biāo)貢獻較大。

三、中心工作：

1、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念，堅持以夯實基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、備考工作。高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三尤為重要，扎實做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，提高復(fù)習(xí)的針對性、實效性。

3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究。根據(jù)學(xué)校實行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處、教科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學(xué)校辦學(xué)思想和計劃保持一致。

2、認(rèn)真領(lǐng)會和參與學(xué)校“我努力、我進步、我成功”教學(xué)效果評比活動，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理，全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線，加強對集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個環(huán)節(jié)的檢查落實，特別是抓好每周的集體備課活動和教研組活動，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”，以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強，學(xué)生參與程度高，思維訓(xùn)練充分，能力培養(yǎng)到位，信息反饋及時，調(diào)控得法，有相當(dāng)?shù)娜萘亢蜕疃取Ｕn堂要做到知識點、能力點、非智力因素點的統(tǒng)一，講授量、訓(xùn)練量、活動量的統(tǒng)一，1

程度、密度、速度的統(tǒng)一，從而達(dá)到教學(xué)過程的優(yōu)化，讓學(xué)生在愉悅中接受知識，在師生互動、生生互動中收獲成功，以追求教學(xué)的最佳效果。

4、集體備課與教學(xué)模式的探討：

根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校的要求，積極、穩(wěn)妥、有效地組織實施集體備課計劃，探究適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式。

①高中備課組要制定好自己的集體備課計劃。

②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節(jié)課以上，自定時間、地點、主題和中心發(fā)言人。

③集體備課方向：向課堂教學(xué)方面推進，做到課堂有效，練習(xí)有效，考試有效。在先進行集體“備”的基礎(chǔ)上，相互聽課、評課，反思教學(xué)，對意識到的問題拿出共同的整改意見，打造優(yōu)質(zhì)課堂，探求適合我校學(xué)生實際的可行、有效、靈活的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

④各年級應(yīng)做好資源工作，以利教學(xué)資源的傳遞和充實。

5、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、測練、講評等各環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。特別提倡集體備課基礎(chǔ)上的個性化教案，及時進行個人及組內(nèi)教學(xué)反思，做好記錄。

（二）新課程改革方面：

1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以實現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)理念，以全新的姿態(tài)應(yīng)對新課程改革。

以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學(xué)實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。

2、課堂實踐

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，開展課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合研究，探索歷史學(xué)習(xí)的新模式。

課堂教學(xué)應(yīng)如何關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)作貢獻的人生理想。加強學(xué)生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學(xué)生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（三）教育科研活動方面：

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，每位老師確定一個有實效性、針對性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據(jù)各自教學(xué)實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風(fēng)氣，促進教師的專業(yè)成長。

2、教研成果積累

積極對教改和探究過程作及時的反思與總結(jié)，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，及時將點滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級教育行政部門組織的各種教學(xué)評比活動并以此促進教學(xué)工作，力爭教研成果。

3、認(rèn)真做好高中會考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂。”

①鼓勵科組老師每周一節(jié)互聽互評

②公開課（要求一學(xué)年每位老師上一節(jié)公開課）

③示范課：科組推舉一節(jié)

5、校際學(xué)習(xí)：時間：上學(xué)期（時間待定）

內(nèi)容：聽課、學(xué)習(xí)交流

（四）、高考、會考備考方面：

1.高考研究

①認(rèn)真研究課標(biāo)和考綱。正確處理課標(biāo)、考綱與教材三者之間的關(guān)系。基本原則是：從課標(biāo)中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結(jié)合點。②研讀2008、2007兩年廣東高考?xì)v史試題或近三年廣東高考?xì)v史試題，尋找共同點，熟悉其結(jié)構(gòu)與特點，感知命題人的立意角度和知識范圍，增強復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

③研讀2007、2008兩年的試題評估分析，探詢廣東省歷史學(xué)科高考命題的方向和規(guī)律。

2、高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三年級尤為重要。

高一年級面向全體學(xué)生，每章節(jié)目標(biāo)明確，嚴(yán)格要求，抓好習(xí)慣

高二年級基礎(chǔ)班規(guī)范學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，為高三綜合復(fù)習(xí)做好相應(yīng)準(zhǔn)備；專業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓(xùn)練強度。

高三年級在堅持面向全體，夯實基礎(chǔ)的同時，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學(xué)生基礎(chǔ)狀況分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，全面推進，整體提高。基礎(chǔ)班過好考點，突出重點；專業(yè)班把握好章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、專題過關(guān)節(jié)奏．