第一篇：歷史 科組工作計劃

歷史 科組工作計劃

本學期歷史科組本著“總結(jié)過去，發(fā)現(xiàn)問題，成就更好成績”的計劃思想，努力把日常教學朝冷校長所提出的“教得幸福，學得愉快”的辦學宗旨邁進。

一、認真學習《鎮(zhèn)科教系統(tǒng)教研獎勵辦法》，努力爭取在教研方面取得更佳成績。本科組在教研方面歷年成績不蜚，這次鎮(zhèn)對教研的獎勵辦法更能為我們提神，因此條文細則必須認真研讀。

二、準備好教學能手大賽。本學科教學能手大賽將會在2013－2014年度進行，具體比賽細則與要求已經(jīng)下發(fā)，由于我們科還有一年時間準備，本著提前準備、兼聽則明、團結(jié)協(xié)作的作風，爭取本科組內(nèi)能爭取兩到三名能手，為學校爭光。

三、備好校慶日的開放日課堂。今年將是我校35年慶典，將會面向全市舉辦特色教學開放日，因此我們課組也將精心準備人員及精品課展示在全市同行老師面前。

四、努力抓好常規(guī)教學，落實基本為上。上好公開課，開展一定深度的教研活動，發(fā)揮好科組集體備課磨課的作用。初一初二以落實中考考綱的基礎(chǔ)知識點為本，初三提高教學效果為關(guān)鍵。繼續(xù)提倡集體資源共享，資料共同開發(fā)，出好每次的考試試卷。

第二篇：歷史科組工作計劃

歷史科組工作計劃

一．工作指導思想

以學校教學工作計劃為指導，貫徹落實學校提出的樹立科學發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，努力提升學校的核心競爭力，精誠團結(jié)，加強科組建設，使科組成員不斷追求進步，超越自我，為我校的教育教學成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。

二、工作目標

1、力爭非畢業(yè)班的歷史，特別是高一新課改在全市的各類評比中取得好的成績。

2、初三歷史中考成績比去年有所突破，力爭滿分人數(shù)有所上升。

3、力爭高三歷史在高考中有更大的提高。

三、具體措施

（一）常規(guī)教學

1、認真執(zhí)行教務處、科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學校辦學思想和計劃保持一致。

2、守住課堂教學陣地，做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等教學五環(huán)節(jié)工作，精心備課，認真上課，及時全批全改，耐心輔導；以保證教學的質(zhì)量和效率。課后深入與學生交談，找出學生尚未解決的問題，做細致的講解和分析。

3、加強教研活動，活動形式：分散、集中、座談等，做到有主題和內(nèi)容，避免形式、走過場。

4、加強備課組活動。備課組分年級進行，年級設備課組長一名。各備課組要加強集體備課，每周至少1次集體備課，每次集體備課應明確主講人、研討課題，重點分析教材、教法、學法；并作好記載，形成文字材料；提倡互相聽課、課后評課等教研活動。

（二）繼續(xù)推進“新課程”改革

在全面推進新課改下，繼續(xù)深入學習研究新課標，探究“新課改”理念下的課堂教學模式。高一備課組開展每兩周一次的新課程教學理論學習，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中取得較好的成績。

本學期新課程研究重點：

1、如何在課堂教學中落實“三維”教學目標。怎樣以知識目標為主線分層落實，形成完善的知識結(jié)構(gòu)；怎樣以能力目標為核心主動發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)；怎樣以情感目標為動力合理滲透，激發(fā)學生的求知，增強學生的自信心

2、課堂教學如何關(guān)注社會、關(guān)注學生的情感和態(tài)度，強調(diào)在歷史課堂教學中教師應從提高學生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學中的各種因素，努力使學生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)作貢獻的人生理想。加強學生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。

（三）積極開展教育科研活動

教育科研是學校辦學效益上新臺階的重要條件，歷史科組應積極響應學校科研處的教育科研活動。

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，并根據(jù)各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風氣，促進教師的專業(yè)成長。

2、加強校本教研研究，結(jié)合校情、生情，認真制作課件，編寫教案、學案、課內(nèi)外練習，作業(yè)布置需要關(guān)注“學情”，初中歷史作業(yè)要求在課堂完成，高中作業(yè)力求精和有針對性。

3、認真做好初中會考、高中會考、高考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質(zhì)量。

4、積極開展有效課堂教學的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂。”

第三篇：2008—2009學歷史科組工作計劃

2008—2009學歷史科組工作計劃

一、工作指導思想：

以學校教學工作計劃為指導，認真領(lǐng)會和參與學校“我努力、我進步、我成功”教學效果評比活動，精誠團結(jié)，加強科組建設，使科組成員不斷追求進步，超越自我。根據(jù)我校教學要求和學生實際，加強常規(guī)教學，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，全面提高教學質(zhì)量，為我校的教育教學成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。

二、工作目標：

1、使學生實現(xiàn)“探求知識→樹立正確理論→培育情感→提高能力”。

2、力爭非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過市線。

3、歷史會考100℅合格。

4、力爭高三歷史在完成市教育局下達的2008年高考指標貢獻較大。

三、中心工作：

1、以新課程理念指導學科教學。深入理解新課程理念，堅持以夯實基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，以發(fā)展學生思維為核心，以溝通學生情感為橋梁，以培養(yǎng)學生能力為目的，努力探求適合我校學生實際的教學模式，以全面提高教學質(zhì)量。

2、備考工作。高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三尤為重要，扎實做好最后的復習準備工作，提高復習的針對性、實效性。

3、集體備課與課堂教學模式的探究。根據(jù)學校實行和學生的學習基礎(chǔ)，學習能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學生實際的教學模式，以全面提高教學質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）常規(guī)教學方面：

1、認真執(zhí)行教導處、教科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學校辦學思想和計劃保持一致。

2、認真領(lǐng)會和參與學校“我努力、我進步、我成功”教學效果評比活動，狠抓教學環(huán)節(jié)管理，全面提高課程教學的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線，加強對集體備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等各個環(huán)節(jié)的檢查落實，特別是抓好每周的集體備課活動和教研組活動，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，質(zhì)量“高”，以保證教學的質(zhì)量和效率。

3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強，學生參與程度高，思維訓練充分，能力培養(yǎng)到位，信息反饋及時，調(diào)控得法，有相當?shù)娜萘亢蜕疃取Ｕn堂要做到知識點、能力點、非智力因素點的統(tǒng)一，講授量、訓練量、活動量的統(tǒng)一，1

程度、密度、速度的統(tǒng)一，從而達到教學過程的優(yōu)化，讓學生在愉悅中接受知識，在師生互動、生生互動中收獲成功，以追求教學的最佳效果。

4、集體備課與教學模式的探討：

根據(jù)課標和學校的要求，積極、穩(wěn)妥、有效地組織實施集體備課計劃，探究適合我校學生實際的教學模式。

①高中備課組要制定好自己的集體備課計劃。

②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節(jié)課以上，自定時間、地點、主題和中心發(fā)言人。

③集體備課方向：向課堂教學方面推進，做到課堂有效，練習有效，考試有效。在先進行集體“備”的基礎(chǔ)上，相互聽課、評課，反思教學，對意識到的問題拿出共同的整改意見，打造優(yōu)質(zhì)課堂，探求適合我校學生實際的可行、有效、靈活的教學模式，全面提高教學質(zhì)量。

④各年級應做好資源工作，以利教學資源的傳遞和充實。

5、認真執(zhí)行學校教學管理規(guī)定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、測練、講評等各環(huán)節(jié)，規(guī)范教學。特別提倡集體備課基礎(chǔ)上的個性化教案，及時進行個人及組內(nèi)教學反思，做好記錄。

（二）新課程改革方面：

1、理論與業(yè)務學習

繼續(xù)學習新課程標準，以實現(xiàn)教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，樹立以學生發(fā)展為本，為學生服務理念，以全新的姿態(tài)應對新課程改革。

以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學理論學習，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。

2、課堂實踐

以新課程理念指導教學實踐，開展課堂教學和信息技術(shù)整合研究，探索歷史學習的新模式。

課堂教學應如何關(guān)注社會、關(guān)注學生的情感和態(tài)度，強調(diào)在歷史課堂教學中教師應從提高學生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學中的各種因素，努力使學生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)作貢獻的人生理想。加強學生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。

（三）教育科研活動方面：

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，每位老師確定一個有實效性、針對性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據(jù)各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風氣，促進教師的專業(yè)成長。

2、教研成果積累

積極對教改和探究過程作及時的反思與總結(jié)，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務能力，及時將點滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級教育行政部門組織的各種教學評比活動并以此促進教學工作，力爭教研成果。

3、認真做好高中會考、高考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質(zhì)量。

4、積極開展有效課堂教學的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂。”

①鼓勵科組老師每周一節(jié)互聽互評

②公開課（要求一學年每位老師上一節(jié)公開課）

③示范課：科組推舉一節(jié)

5、校際學習：時間：上學期（時間待定）

內(nèi)容：聽課、學習交流

（四）、高考、會考備考方面：

1.高考研究

①認真研究課標和考綱。正確處理課標、考綱與教材三者之間的關(guān)系。基本原則是：從課標中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結(jié)合點。②研讀2008、2007兩年廣東高考歷史試題或近三年廣東高考歷史試題，尋找共同點，熟悉其結(jié)構(gòu)與特點，感知命題人的立意角度和知識范圍，增強復習的針對性和有效性。

③研讀2007、2008兩年的試題評估分析，探詢廣東省歷史學科高考命題的方向和規(guī)律。

2、高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三年級尤為重要。

高一年級面向全體學生，每章節(jié)目標明確，嚴格要求，抓好習慣

高二年級基礎(chǔ)班規(guī)范學習，夯實基礎(chǔ)，為高三綜合復習做好相應準備；專業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓練強度。

高三年級在堅持面向全體，夯實基礎(chǔ)的同時，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學生基礎(chǔ)狀況分層教學，分類輔導，全面推進，整體提高。基礎(chǔ)班過好考點，突出重點；專業(yè)班把握好章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、專題過關(guān)節(jié)奏．

第四篇：歷史與社會科組工作計劃

錦華實驗學校2014---2015學第一學期

歷史科組工作計劃

指導思想：在教導處的領(lǐng)導下，以提高科組教師教學水平和中考歷史成績?yōu)楣ぷ髦匦摹Ｍㄟ^有計劃的安排，切實做到提高七、八年級老師的教學水平，狠抓初三老師的教學工作和業(yè)務訓練，力求為明年六月份的中考打下堅實的基礎(chǔ)。具體的工作重心包括以下幾個方面。

一、狠抓科組常規(guī)教學工作

組織好科組老師的課堂教學,尤其是剛應聘的張吉香老師.努力提高老師們的教學水平,積極開展單周三晚上的集體備課,充分利用好周四一、二節(jié)科組活動時間，組織和開展好各年級教學開放周，同時積極配合教學處對本組教師常規(guī)教學工作的檢查.以力求本組老師教學水平有一個明顯的提高.二、本學期教研活動的工作重點,具體如下: 1．組織開展對初中歷史與地理新課程的學習和研究工作，通過初中歷史和地理備課，中考復習會和其它教研活動，組織教師認真學習《歷史課程標準》和《地理課程標準》促使教師更好地把新課程理念內(nèi)化為自覺行為，更有效地促進課堂教學改革。

2．集中本科組的力量，以備課組為單位，為提高教學質(zhì)量服務而確定科研課題，該課題力爭11月份完成。

3．利用單周三晚的科組活動，認真?zhèn)浜谜n，提高教科研水平，本學期的集體備課要有詳細的規(guī)劃和認真對待，杜絕留以形式。七八年級的老師備課要認真，備課組長要以身作則，同時經(jīng)常去查看各成員的備課情況。九年級的電子備課更應認真詳細，杜絕下載應付，初三老師在備課的過程中應該經(jīng)常討論和交流，以實現(xiàn)資源共享。對于新教師不僅在課堂教學上嚴格要求他們，同時還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)姘l(fā)展；同時為了能更好地組織開展科組工作。特確定備課組長，具體人員如下：

七八年級地理：呂廣輝

七八年級歷史：溫韻操

九年級歷史：樊有院

4．歷史、地理教研周的具體安排

本學期科組教研有所改革，取消了以往人人上公開課的形式，改為新老師見面課、推薦課、研討課和示范課和各年級的教學周具體的時間和人員安排如下： 1）第二周張吉香老師上見面課，第六周溫韻操的推薦課，第八周韓青的研討課和第十二周樊有院的示范課。

2）備課組的教學開放周的安排聽從教學處的通知。

注：為了拋棄以往的那種應付式公開課，各科任教師必須認真準備，精心專研，備課組成員一定要全力以赴，力求每一次公開課都能達到一個良好的效果。以切實地提高本組老師的教學水平。

5．為了提高學生學習歷史與社會學科的積極性，同時也為了培養(yǎng)學生的應變能力，本學期科組積極開展講歷史故事比賽。時間定在十四周，具體的負責人：張吉香老師。

三．創(chuàng)新教研、加強備課組建設，提高教學成績

1、本學期響應教學處的要求，在教學上積極配合教學處的“走班制”的教學模式，加強本組老師的自身素養(yǎng)，集中備課組甚至科組的力量就某個課題開展實踐性研討。

2、常規(guī)查檢方面，本學期在作業(yè)批改有所創(chuàng)新，為了提高學生學習的興趣和信心，從本學期開始，作業(yè)批改可改成老師主批和學生副批相給合，并至少每周要有一次對學生作業(yè)鼓勵性總結(jié)，對學生的作業(yè)要給以肯定，以提高其信心、增強其學習的興趣的目的。四：中考模備考工作方面

1．制定好中考的備考計劃，備考計劃要周密、科學、切實可行。力求明年的歷史中考成績能更好。

2．備考工作要加大培優(yōu)扶差力度，抓住薄弱環(huán)節(jié)，攻重點、破難點，創(chuàng)新和優(yōu)化復習方法，努力提高復習效率。

3．拓寬信息源，注重信息資源的搜集，模擬試卷要有水平上檔次，加強實戰(zhàn)演練。最后加強與外界聯(lián)系和積極參加龍華新區(qū)的教研活動。

2014-9-3樊有院

第五篇：2009—2010學年第一學期歷史科組工作計劃

2009—2010學年第一學期歷史科組工作計劃

南海中學分校歷史科組

本學期歷史教研組以新課程改革的教學理念為指導，以一切為了學生的發(fā)展為教學的中心，以加強教師素質(zhì)，及進一步鞏固和推進新課程改革為重點，在區(qū)教研室以及學校教研處的工作安排及指導下，制定了以下的教研組工作計劃。

1、加強科組建設，抓好常規(guī)工作

（1）提高集體備課的質(zhì)量

繼續(xù)完善備課組工作，加強集體備課，堅持至少每周一次的交流研究。除了繼續(xù)堅持集體備課，還要注重集體備課的質(zhì)量。每次備課先集中學習有關(guān)理論，傳達一些學校及室教研室的有關(guān)精神，收集教師在教學過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學過程及教學反思中的種種疑惑，由各備課組長做好備課組活動記錄。要求科組老師在資源共享的同時，要注意形成自己的教學特色，不要千篇一律，失去自己的個性。

（2）認真落實聽課評課活動

加強組內(nèi)聽課評課活動，貫徹落實組內(nèi)公開課制度，按學校要求每人每學年上一節(jié)公開課。課后集體評課，暢所欲言，相互學習，取長補短，共同提高。每位教師每學期聽課不少于10節(jié)。加強與本部的交流，繼續(xù)開展互相聽課、評課的活動。積極參加市、區(qū)教研室組織的各種形式公開課、示范課，并認真做好筆錄，寫好心得體會，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。

（3）注重理論學習，提高理論素養(yǎng)

本學期繼續(xù)組織教師進行理論學習，探討在課堂教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。組織教師深入學習新課程改革的理論，及時轉(zhuǎn)變觀念，并能把新的教學理念及時有效地貫徹到課堂中。通過學習，使本組教師能加快認識課程改革的必要性，深入理解課程改革的精髓和實質(zhì)，并真正實施到教育教學行為中去，在教學實踐中探索新課程標準下的新的課堂教學模式，努力形成學生主動的學習態(tài)度，使學生在獲得“雙基”的同時學會學習和形成正確的價值觀。鼓勵教師撰寫專業(yè)論文、進行教學總結(jié)與反思，加強理論學習，不斷提高自身的專業(yè)水平。

（4）加大培養(yǎng)青年教師的力度

我科組的青年教師比較多，有些老師出來工作只有兩三年，還沒有上過高三，缺乏教學經(jīng)驗，今年又增加了兩個新老師。我們應該通過集體備課、聽課、評課、理論學習提高他們的教學水平和理論水平，讓他們形成獨立的、有個人特色的教學風格。落實老教師的幫扶制度，讓新教師多聽老教師的課，讓老教師多聽新教師的課，使新教師盡快掌握控制課堂的技巧和各種教學方法。鼓勵他們多參加學校和市、區(qū)組織的活動，多寫論文、教學

總結(jié)，積極參加各項比賽，為科組，為學校增光。作為科組長要經(jīng)常深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、深化課堂改革，提高教學質(zhì)量

課堂是教學的生命線，是我們教學的主要陣地，所以我們要進一步深化課堂改革。力求做到落實課堂教學的“四主”：教師主導、學生主體、能力主題、思維主線，進一步深化“自主學習”模式的探索，提供更多自主學習的空間給學生。根據(jù)各個年級的實際情況，側(cè)重點有所不同，力求做到三年一盤棋。

高一年級的側(cè)重點是培養(yǎng)學生的興趣、吸引學生，教會他們基本的學科學習方法。教學內(nèi)容以課標為主，突出主干知識，突出重點，不要面面俱到。教學方法上多采取靈活、生動、通俗的手段，適當開展課外第二課堂活動。要注重轉(zhuǎn)變教法，以教法帶動學法，引導學生主動學習，培養(yǎng)學生的能力。注意初中與高中的接軌。

高二文科在教學上除了突出主干知識和重點，還要注重知識的拓展、深化和聯(lián)系。復習課不能簡單羅列知識，應從更高的角度把握，與高考接軌。注意拓展學生的學科興趣、培養(yǎng)知識能力，充分調(diào)用各種資源，開展以學生為主體的第二課堂活動。高二理科的水平測試要按時完成教學進度，要正確定位，不要拼命抓分數(shù)，達到相應等級水平就行。要認真研究考綱，使學生在水平考試中能一次性過關(guān)。

高三在加強備考研究的同時注重提高課堂效率。加強學生在總復習中的自主活動，尤其要研究如何在知識梳理、習題訓練和講評歸納三個環(huán)節(jié)中讓學生有效地自主活動，讓學生在整理和形成知識結(jié)構(gòu)過程，在結(jié)構(gòu)化知識運用過程，在自我反饋自我調(diào)控的反思性實踐過程中，通過自主活動，將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為能力，這樣才能適應不斷深化的高考改革的要求。如組織學生進行小組討論、學習，在課堂上讓他們暢所欲言，自己分析試題、自己歸納知識結(jié)構(gòu)，并進行小組間的學習競爭。這一做法有利于提高學生的學習積極性和學習的主動性。

3、開展課題研究，提升科組水平

課題研究可以提升一個科組的水平和品位，所以在這個學期我們科組要爭取獲得研究的課題。進行課題研究首先是教師的教育觀念與教育模式要轉(zhuǎn)變，要有觀念的更新，教學要適應新課程改革的要求，要向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。雖然暫時還沒獲得研究的課題，但我們要做好課題研究的準備，轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革，不斷的摸索經(jīng)驗。平時鼓勵教師多撰寫心得體會、教學后記、教學論文，為課題研究作好準備。

4、關(guān)注高三備考，爭取高考輝煌

高考是學校的生命線，是科組的工作重點之一。今年又面臨新的高考模式，如何應對新高考，提高復習效率是一個非常重要的問題。高三年級要及時總結(jié)上一屆高考復習的經(jīng)驗、教訓，抓好新一屆高三復習工作。要研究高考發(fā)展的趨勢，制定切實可行的、符合自

己學生特點的復習計劃。注意加強與本部和其他兄弟學校的交流，把握高考信息。要求科組全體教師相互支持、相互鼓勵、齊心協(xié)力搞好高考。

5、配合學校工作，完成評估工作

本學年學校要參加省一級學校的評估，我們要積極的配合學校教研處，準備好教學方面的評估材料，還要提高本學科的教學質(zhì)量，為評估做好準備。

新學期的工作千頭萬緒，還有很多工作要做，希望在新學期進一步發(fā)揮科組老師的團結(jié)合作精神，把各項工作做好。