第一篇：2014——2015學年度生物科組工作計劃

2014-2015學年度生物科組工作計劃

今學年我們生物教研組有教師6人，各級教師擔任情況：高三年級：何少萍；高二年級：理科：鄧秀瓊；文科：何少萍；高一年級：陳燕；初中二年級：劉容、陳梅；初中一年級：潘秋梅。生物科組全體教師，在認真分析上學年的經驗教訓的基礎上，制定本學年工作計劃如下：

一、指導思想

本學年生物科組將依據校長工作報告精神，教導處的工作計劃，堅持治校思想，把“民主、科學”作為思想武器，把“務實、實效”作為行動信條，努力提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平。

二、主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插于新課講授及練習作業中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實。

3.利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。

三、加強理論學習和研究

1.組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。

3.開展幾個課型的探究。

4.進行課題的相關理論的學習與研究

四、科組建設方面

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

(1)以高中教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

(2)充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、加強科組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規教學方面

1.加強科組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的 教研活動作為工作的重點。

2．教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、科組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

六、工作目標

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕松松學生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。

總之，我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學期經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

第二篇：生物科組教研工作計劃

生物科組教研工作計劃

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師11人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師6人，未定級2人，二級教師1人，教育碩士1人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2006.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師14人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師3人，碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級22個班每班開設２節，共44節，由任小勤、李慕嬋、涂燕三位老師承擔，人均15節，高二級三個生物班共27節，其余每班２節，共81節，由王重，黃學賢，鄧麗，陳南生，周萬華。任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2007.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師15人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師2人，教育碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級20個班每班開設２節，共20節，由周萬華、涂燕和張瑜三位老師承擔，人均15節，高二級三個生物班每班27節，其余每班２節，共81節，由劉孟輝、林琛、鄧麗，任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2008.9

第三篇：2013年～2014年生物科組工作計劃

2013—2014學生物科組工作計劃

一、指導思想：

全科組教師認真學習并落實學校的工作計劃，明確學校的各項工作目標，按照學校的各項要求，做到“落實常規、提升質效”的工作目標。通過系列教學教研活動，努力提高教師的教研、教育和教學水平，使生物科組整體教學水平和個人教學能力得到一定的提高,力爭完成各種工作計劃，注重青年教師的培養，增強科組的團隊合作能力，使科組教師能積極向上，為實現學校的辦學目標做應有的貢獻。

二、工作目標：

1、為完成學校高考、高二學業水平測試、初二中考等教學目標的實現，做好本科組的各項工作，力爭完成各項任務。

2、完成學期各教學任務，高一完成必修

一、高二理科班完成必修三及必修二剩余部分、高二文科班完成必修三。高三完成第一輪復習和選修1的教學內容。初二完成八年級上冊的教學內容。

3、積極開展學習方法指導和臨界生的輔導。高三做好培優扶弱的工作，輔導過程要有計劃、資料，輔導要有系統性，做到有的放矢。高二抓理科班臨界生的輔導，對文科班排名最后的十幾位同學多關注，所有學生都能上D層；高一主要以提高興趣、掌握基礎為主，多強調生物學的學習方法。初二緊抓中考考點，做好復習工作。

4、抓好常規教學管理和規范，使教學更加科學，提高課堂教學的實效性，向45分鐘要質量；認真落實《白石中學教研工作計劃》，進一步提高教師的教學水平。

5、加強集體備課和科學研究；備課組長認真負責，做到每周最少一次的集 1

體備課，要有主題和記錄。及時了解學生的反饋信息，適當調整教學的進度和難度的控制。

6、科組、備課組公開課：每級一節，認真評課，肯定優點的同時多提建議，以取長補短。做好評課記錄，及時總結課堂教學的效果。

7、作好科組的“備、批、講、輔、研”工作，本學期圍繞學校給的重點落實好聽課、輔導、作業檢查。教師要精心設計作業內容，增強目標性，減少隨意性；嚴格控制作業量，提倡分層作業和聯系，教師對作業要認真、及時批改，要有評價加強作業批改的檢查力度。

8、指導學生提高聽課和復習的效率，各備課組要認真研討如何利用好周六和晚修進行指導；提高學生學習生物的積極性，轉變思想觀念。

9、抓課堂教學的規范性：規范性是指課堂教學所反映出的完整的教學結構；避免出現無課題、無板書、無小結現象；包括①導入、②課題、③目標、④內容、⑤評價、⑥板書、⑦小結等環節。在公開課評價過程中嚴格按照這幾個步驟進行分析研討，根據不同的問題提出整改的方法。

10、抓高考備考教研：高考是學校的首要教學任務，作為科組應該抓好備考工作，為本高考作出集體的貢獻，具體采取以高三教師為主的教研主題公開課，結合教學科組教師提出好的建議和意見，認真分析考試大綱和去年的高考情況，使今年的高考備考更加科學和高效。

11、做好各種資料的收集整理工作：學案、教學設計、試題、課件等。為學校的各種評估提供資料。

12、做好青年教師的培養工作。

13、做好實驗室和生物園的管理工作，指定生物園的管理條例，使學生參與生物園的管理和建設中，提供學生實習實踐的機會。

第四篇：生物科組計劃

2013－2014 學第一學期

東莞市中南學校中學生物科組工作計劃

執筆人：沈敏

一、工作方針：目標一致、方向正確、整合資源、形成合力。

服務宗旨：著眼于生物教育教學研究，落腳于生物教學高效性。

工作目標：專題課例示范、策略理性備考、課程資源共享。

二、構建學校生物學科教研文化，打造優秀學科教師

生物科組老師除了高質量完成所任班級生物教學任務外，還必須積極、有效組織好常規教學工作，并要不斷開展教研工作的。要明確每個教師職責范圍和承擔的任務。狠抓備課、上課、改作、輔導、考試、評講等教學環節。每位教師要充分利用網絡資源認真備課，拓展備課內容；要檢查、督促學生的課前預習，課后復習；上課要加強師生雙邊互動，提高課堂有效性、高效性；要加強課外作業布置和課外輔導，做到課內不足課外補，要認真執行學校教學常規工作。

三、努力提高學校生物教師的專業素養

努力構建生物教學研究交流和教師展現自我的平臺：行政領導示范課、科組長和備課組長示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好生物教學示范課等。像這些課，作為一個年輕的教師是很有必要去聽的。生物組里面要挖掘有潛力的青年教師作為重點培養對象，努力提高學校中學生物教師團隊的專業素養。

每位生物教師要苦練內功、精心備課，充分利用空余時間一起開展集體研討備課，認真研討適合本學科的優質教學、高效教學模式，使更多的教師涌現出高效的、富有特色的、個性化的教學風格，確保課堂高效，目標達成率高，達到了落實知識、訓練思維，培養能力的目的。通過具體的教育教學任務，給青年教師壓擔子同時也給予他們充分的信任。

初中部生物組

2013年9月

第五篇：科組經驗交流(生物)

細節決定成敗

-----生物科組管理

科組作為教師管理層的最小單位，在學校教學工作中起的作用卻是不可忽略的。作為科組引導者的科組長，主要是負責做好科組的管理，并協助組員開展各項的工作，爭取圓滿完成上級領導下達的各項任務，并取得一定的成績。以下是生物科組在管理方面的一些做法：

1、開好第一次和最后一次科組會議。

第一次科組會議：是非常重要的一次會議，是科組的各項工作能否順利開展的關鍵。會議的主要分配新學期工作（包括廣州、增城以及學校下達的任務），責任到個人，定崗位公開課的時間，每個年級校本教研的主題及負責人；填科組課程表等。

最后一次會議，主要是總結本學期各項工作的落實情況（包括好的方面和不足之處）以及下學期科組工作的一些設想或提議。

2、重細節，抓落實

（1）學生競賽：任務分配到人后，要求主要負責人要寫好培訓計劃，有計劃地按時完成任務，科組長一般不干涉，只會利用科組QQ群做一些善意的提醒。或偶爾去看看學生競賽的輔導情況，聽聽輔導老師的簡單匯報。

（2）新教師培養：指定導師，師徒結對；組織科組成員聽課，放手讓新老師做一些工作的主要負責人。

（3）導學提綱的編制：每個年級按學生實際情況編寫適合教學的導學提綱，格式不統一，要求同年級教師集體備課，資源共享，每月準時發送科組郵箱（4）教學常規：每個年級要求每周1-2次的集體備課，并做好記錄，上交學校和科組檢查?？平M3周一次進行教學方面的交流。高一、二的期中考試，高三的每次大型考試都要集中進行成績分析，總結成敗及下階段教學策略。（5）建立科組交流平臺：為了方便交流，我們建立了科組QQ群，利用它傳達有關通知；探討在教學中遇到的困惑，分享成敗，交流經驗，收集資料等（6）組織主題式校本教研：每個年級的校本教研負責人，按科組計劃要求，準備好相關資料，在指定的時間內組織科組成員進行理論學習?？平M成員之間相互探討對此的看法和交流經驗。

3、團結合作，充分利用集體力量

凡是科組成員參加市/區公開課、比武課或學校優質課，科組集中備課，每位成員都出謀劃策，備好課后，要進行科組試聽、修改才推出。如果哪位老師在教學上遇到難題或困惑，也會在科組QQ群里進行探討，利用集體的力量解決問題。年級集備的氛圍也比較濃，編制的導學提綱很有特色，得到了教研員的肯定，同級的科任做到資源共享，互助合作。

4、注重總結和資料的歸檔

每學期大大小小的活動至少都5-6個，每個活動結束后，科組都要集中做一個小結，并要求主要負責人將活動計劃、活動過程的一些片段和總結整理好后放入科組郵箱歸檔。每次期末，科組成員除了上交學校資料，還要求上交科組資料（包括公開課課件、活動相關資料、1個教學案例），并放入科組郵箱進行歸檔。

5、科組成績

經過科組全體成員的努力，在2015，生物科組也取得了一定成績。學生競賽方面，獲增城區一等獎的有5人次，二等獎有5人次，三等獎有6人次，廣州市一等獎1人次，三等獎1人次，增城教師微課比賽，一等獎、二等獎各1人次；在教研室聽課中，劉老師、陳老師的課被評為優質課。2016屆高三的增城調研、廣州調研測試中，我校生物學科均獲得了第6名。高一的增城統考，獲得了區第3名的好成績，這些成績的獲得，離不開科組全體成員的共同努力和默默奉獻，在此，我特別向他們表示衷心的感謝。

6、不足之處

成績只代表過去，在科組管理工作中，我們還存在很多不足之處。例如科組老師的科研能力比較薄弱，優秀論文撰寫、學生學習興趣激發、本真課堂的研究等方面也有待加強。希望生物科組在上級領導關心和支持下，全體成員團結奮進，揚長避短，取得更優異的成績。