第一篇：2014年秋季期地理生物科組工作計劃

2014年秋季期地理、生物科組工作計劃

科組長：

根據學校“一年整治求穩定，兩年奮進求發展，三年圖治求特色”的工作思路；依據教務處一手抓常規教學，一手抓課改的工作主線，再結合本科組的實際情況，制訂出本科組工作計劃。

一、扎實地做好教學常規工作

1、認真研讀《中學生物課程標準》、《中學地理課程標準》，明

確教學目標。

2、認真開展集體備課活動，集體備課要做到定內容、定中心發言

人，在集體備課過程中要充分展開討論，最后對所教內容的教學目標、重難點等應形成統一認識。

3、各教師要組織好課堂教學，落實好教學的各個環節，提高課堂

質量，努力提高各個教學班的一分兩率。

4、要加強對學生的課后輔導和知識檢測，尤其是要加強章節測驗，月考，幫助學生鞏固知識。

5、繼續開展以能帶新的“一幫一”結對活動，發揮骨干教師的帶

頭作用，完善對新教師的培訓指導工作，積極幫助新教師備課，使其更快地掌握實際的教學方法與技巧，出色地完成教學任務。

6、各教師要積極聽課，按月完成聽課任務，通過聽課互相學習、共同提高。聽課后要認真評課，對所聽的課至少提出三點優點和三點改進意見，以利于提高上課者的教學水平。

7、發揮青年教師的信息技術優勢，增強信息技術的應用意識和能

力。積極倡導應用現代教育、教學理論，開發有價值的多媒體課件，并運用于教學實踐中。

8、積極組織學生參加上級部門舉行的各種競賽活動，參賽前做好

精心的輔導工作，爭取獲得好成績。

二、深入研究課改工作

1、認真學習有關的課程與教學方面的理論書籍，以理論來指導新

課程改革實踐。

2、積極開展“問題教學法”的研究性課題的研究工作，開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高政治課教學實效、積極實施素質教育的有效方法，積極在課堂中實施該教學模式。

3、堅持每人每學期上一節組內公開課，活躍組內教學研討活動。

三、抓細抓實八年級會考工作，促進教學質量的提高

1、結合課改、鉆研課標和考試說明，初二教學要突出主干知識的教學，提高學生的理解能力、分析問題和解決問題的能力，注重教學中的反思，積極調動學生學習的積極性和自主性，避免出現教學中的主、次不分的教學偏差，減少教學中的低效勞動和無效勞動。

2、通過教研活動，分析、探討教學中存在的問題，并針對教學中出現的新問題，提出解決問題的方法，要積極改進教學方式，增強教學的效果。

3、做好習題的精選精練工作，在選題時要避免過多的、無效的重復，要根根據會考的精神，有針對性地進行相關訓練，提高復習教學的針對性。

做好各種會考信息的收集、整理和分析工作，從中提煉出有效信息，以此來調整復習教學的階段性工作重心。

第二篇：2014年秋季期地理、生物科組工作總結

2014年秋季期地理、生物科組工作總結

根據新學年學校教學工作計劃和地理生物科組的實際情況，認真貫徹黨的教育方針，狠抓了教學質量。以育人為本、以學生為主體，狠抓了課堂教學研究。在重視全面提高教學質量的同時，營造了有利于學生全面發展，有利于教師專業成長和諧進步的教育教學環境。經過全體地理、生物組老師的共同努力，科組的常規教學工作已經接近尾聲。回顧過去的歷程，我組的成就主要體現在以下幾個方面：

1、保持學習熱情、更新教學理念

新課標對生物教學的要求很高，我們教師存在著知識要不斷更新的問題。因此，科組為老師配備輔助教材、同時，網絡也是我們日常教學、生活不可或缺的一部分，通過網絡我們可以搜集到教好的教學資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實現資源共享，保持良好的學習熱情。繼續開展“信息技術與學科教學的整合”的課題研究。在促進教學質量提高的同時，教師們通過課題研究來提升自身的教學能力。總結了一些“信息技術與學科教學的整合”的寶貴經驗。

2、科組管理工作方面

開學初組織全組教師認真學習了“教學工作常規、教學管理常規”，做到了學習常規、熟悉常規、認真執行常規，實現了教學工作的規范性。本學期內每一位教師在教學準備、教學實施、教學評價等教學環節中，按新要求認真作好了每項工作。具體是：⑴教學準備方面：精心構思、反復錘煉，備好了每一節課。開學初提前備好了2個教案。⑵教學實施方面：講究方法，注重實效，上好了每一節課。⑶教學評價方面：認真批改，落實好了每一次作業，評好了每一份試卷，查找問題，具體指導，搞好了“培優補差”。在期末總結中實現了組內教學常規達標率為100%。做到了常規工作有制度、有措施、有落實、有檢查、有評價。

3、優化常規管理，很抓了課堂教學質量

（1）初

一、初二年級：． 認真學習（采取自學和集體學習相結合）教育教學理論，領會生物新教材教學大綱，實施初中生物學課程標準，積極開展研究性學習和素質教育教學。各年級教研工作重點進行了分工：

七年級：主要研究生物學實驗課的開展。

八年級：主要研究會考考綱，組織了地生會考備考工作。

4、常規教學常抓不懈

(1)．集體備課保證每2周進行，備課組每周進行1次。

通過即時通定時間、定主題，事先準備，并在即時通上進行不定期的討論，針對教學中存在的問題、學生的現有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進。

(2)．本學期科組強調教研活動的實際效果。無論是教研組的聽課、評課、出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。開展同年級中教師間的跨學科聽課、評課活動。開展青年教師的“教學比武”活動和骨干教師的“示范教學”活動。組織全組教師依照校本研修年活動中提出的標準，對公開課進行評課。本學期內多位教師在示范課、研究課、課題研究課三個層次中分別舉辦了公開課。聽課不少于15節，評課不少于6節。

(3)．組內老師團結協作、樂于奉獻

我們科組的所有老師帶的班級課時很多，所以在教學過程中，我們不斷修正、完善科組計劃和目標，充分發揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級多，但仍然能認真備好和上好每一節課，并做好個別學生的輔導工作。在教學中，對印發的每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，不論是高考X科，還是綜合考試，都取得了較好的成5、加強素質教育，培養學生能力

大力開展了“保護環境”“熱愛大自然”“維護生態平衡”的社會實踐活動，增強了學生的環保意識。為繼續深化環境教育、健康教育，根據教學進度和學科內容，舉辦了有關《生物多樣性保護》；《科學用腦》；《預防愛滋病》的專題講座。授課教師有專題教案，有時間安排，做了充分的準備。

為了提高學生的綜合知識，進行了生物知識競賽。

6、科組建設工作

調動我組教師的積極性，收集整理了常規教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源，實現了資源共享。認真做好了教資隊伍的建設工作，支持教師參加新課標新培訓學習和繼續教育。逐步形成了將信息技術與學科教學相結合的能力。教師課件使用率不少于全學期總課程的50%。每位教師本期都有自我開發的教學軟件。

第三篇：2014——2015學生物科組工作計劃

2014-2015學生物科組工作計劃

今學年我們生物教研組有教師6人，各級教師擔任情況：高三年級：何少萍；高二年級：理科：鄧秀瓊；文科：何少萍；高一年級：陳燕；初中二年級：劉容、陳梅；初中一年級：潘秋梅。生物科組全體教師，在認真分析上學年的經驗教訓的基礎上，制定本學年工作計劃如下：

一、指導思想

本學年生物科組將依據校長工作報告精神，教導處的工作計劃，堅持治校思想，把“民主、科學”作為思想武器，把“務實、實效”作為行動信條，努力提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平。

二、主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插于新課講授及練習作業中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實。

3.利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。

三、加強理論學習和研究

1.組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。

3.開展幾個課型的探究。

4.進行課題的相關理論的學習與研究

四、科組建設方面

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

(1)以高中教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

(2)充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、加強科組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規教學方面

1.加強科組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的 教研活動作為工作的重點。

2．教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、科組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

六、工作目標

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕松松學生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。

總之，我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學期經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

第四篇：生物科組教研工作計劃

生物科組教研工作計劃

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師11人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師6人，未定級2人，二級教師1人，教育碩士1人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2006.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師14人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師3人，碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級22個班每班開設２節，共44節，由任小勤、李慕嬋、涂燕三位老師承擔，人均15節，高二級三個生物班共27節，其余每班２節，共81節，由王重，黃學賢，鄧麗，陳南生，周萬華。任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2007.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師15人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師2人，教育碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級20個班每班開設２節，共20節，由周萬華、涂燕和張瑜三位老師承擔，人均15節，高二級三個生物班每班27節，其余每班２節，共81節，由劉孟輝、林琛、鄧麗，任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2008.9

第五篇：2013年～2014年生物科組工作計劃

2013—2014學生物科組工作計劃

一、指導思想：

全科組教師認真學習并落實學校的工作計劃，明確學校的各項工作目標，按照學校的各項要求，做到“落實常規、提升質效”的工作目標。通過系列教學教研活動，努力提高教師的教研、教育和教學水平，使生物科組整體教學水平和個人教學能力得到一定的提高,力爭完成各種工作計劃，注重青年教師的培養，增強科組的團隊合作能力，使科組教師能積極向上，為實現學校的辦學目標做應有的貢獻。

二、工作目標：

1、為完成學校高考、高二學業水平測試、初二中考等教學目標的實現，做好本科組的各項工作，力爭完成各項任務。

2、完成學期各教學任務，高一完成必修

一、高二理科班完成必修三及必修二剩余部分、高二文科班完成必修三。高三完成第一輪復習和選修1的教學內容。初二完成八年級上冊的教學內容。

3、積極開展學習方法指導和臨界生的輔導。高三做好培優扶弱的工作，輔導過程要有計劃、資料，輔導要有系統性，做到有的放矢。高二抓理科班臨界生的輔導，對文科班排名最后的十幾位同學多關注，所有學生都能上D層；高一主要以提高興趣、掌握基礎為主，多強調生物學的學習方法。初二緊抓中考考點，做好復習工作。

4、抓好常規教學管理和規范，使教學更加科學，提高課堂教學的實效性，向45分鐘要質量；認真落實《白石中學教研工作計劃》，進一步提高教師的教學水平。

5、加強集體備課和科學研究；備課組長認真負責，做到每周最少一次的集 1

體備課，要有主題和記錄。及時了解學生的反饋信息，適當調整教學的進度和難度的控制。

6、科組、備課組公開課：每級一節，認真評課，肯定優點的同時多提建議，以取長補短。做好評課記錄，及時總結課堂教學的效果。

7、作好科組的“備、批、講、輔、研”工作，本學期圍繞學校給的重點落實好聽課、輔導、作業檢查。教師要精心設計作業內容，增強目標性，減少隨意性；嚴格控制作業量，提倡分層作業和聯系，教師對作業要認真、及時批改，要有評價加強作業批改的檢查力度。

8、指導學生提高聽課和復習的效率，各備課組要認真研討如何利用好周六和晚修進行指導；提高學生學習生物的積極性，轉變思想觀念。

9、抓課堂教學的規范性：規范性是指課堂教學所反映出的完整的教學結構；避免出現無課題、無板書、無小結現象；包括①導入、②課題、③目標、④內容、⑤評價、⑥板書、⑦小結等環節。在公開課評價過程中嚴格按照這幾個步驟進行分析研討，根據不同的問題提出整改的方法。

10、抓高考備考教研：高考是學校的首要教學任務，作為科組應該抓好備考工作，為本高考作出集體的貢獻，具體采取以高三教師為主的教研主題公開課，結合教學科組教師提出好的建議和意見，認真分析考試大綱和去年的高考情況，使今年的高考備考更加科學和高效。

11、做好各種資料的收集整理工作：學案、教學設計、試題、課件等。為學校的各種評估提供資料。

12、做好青年教師的培養工作。

13、做好實驗室和生物園的管理工作，指定生物園的管理條例，使學生參與生物園的管理和建設中，提供學生實習實踐的機會。