第一篇：駐馬店第二十六小學(xué)與孫吳莊小學(xué)

駐馬店第二十六小學(xué)與孫吳莊小學(xué)

結(jié)對幫扶工作方案

為樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神，將黨的群眾路線教育活動和文明單位創(chuàng)建滲透到學(xué)校教育的全過程，將開展與西高莊小學(xué)結(jié)對幫扶活動，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

一、成立志愿者幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李牧校長

成員：潘成新

王耀華

李艷雨

王文奇

二、制定工作目標(biāo)

通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。

三、幫扶內(nèi)容

（一）1、幫扶學(xué)困生和貧困生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。

2、用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。

3、通過幫扶不僅要使學(xué)困生不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。

（二）幫扶兄弟單位

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在9月17日組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作 用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實際，進行校本化課程建設(shè)。

四、幫扶形式

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

五、組織實施

1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。

2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點 和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中我們將堅持從實際出發(fā)注重實效使兩所學(xué)校達(dá)到相互促進共同提高優(yōu)質(zhì)資源共享的目的為實現(xiàn)共同發(fā)展而不懈努力。

駐馬店第二十六小學(xué) 2016年9月28日

第二篇：小學(xué)第二十六教師節(jié)慶祝方案

小學(xué)第二十六教師節(jié)慶祝方案

今年9月10日是我國第26個教師節(jié)。根據(jù)區(qū)教育部門有關(guān)文件，聯(lián)系本校實際，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以“理解、共建”主題為慶祝活動的主線，充分展示全校教師良好的精神風(fēng)貌，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，樂于奉獻的精神。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：xx

副組長：xx

三、活動安排

1、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題，辦一期黑板報。并進行評比，記入班級積分。

2、各班聯(lián)系班級學(xué)生特點，開一次“慶祝教師節(jié)”的班會，確定主題，寫好方案。

3、表彰上學(xué)期的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。

4、在師生、家長中開展尊師、愛生、重教的感言征集。

5、慰問離退休教師、病困教師。

6、開展“校長贈書”活動，結(jié)合學(xué)校“‘千日破關(guān)’強師行動”，以學(xué)校為單位，為每位教師精選一本經(jīng)典書籍，以校長簽名贈與的方式發(fā)放，勉勵教師潛心讀書。

第三篇：龍泉驛區(qū)第二十六小學(xué)(原黃土小學(xué))2011.9工作計劃 （范文）

“3C知識形成中學(xué)生思維發(fā)展研究”課題

--圖形意義組研究計劃

(2011--2012學(xué)上期)

龍泉驛區(qū)第二十六小學(xué)(原黃土小學(xué))

為了進一步落實我區(qū)3c總課題組要求，在上學(xué)期我們進行了課堂觀察以及課堂研究，討論并形成了2節(jié)精品課例，龍泉驛區(qū)第二十六小學(xué)(原黃土小學(xué))2011.9工作計劃。這學(xué)期將繼續(xù)進行課堂方面的研究，結(jié)合學(xué)校實際本期擬定課題研究計劃如下：

一、進一步完善北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材3C知識的建構(gòu)；

二、繼續(xù)開展3C知識的課堂研討活動，在實踐中完善小學(xué)3C知識的課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)；

三、繼續(xù)開展3C課堂觀察，研究學(xué)生3C知識的呈現(xiàn)與成效；

四、繼續(xù)研究3C(圖形類)課堂，形成精品視頻課例；

五、做好過程性資料的收集，確保課題階段性順利結(jié)題。

六、本期我教師值班安排：

我校3C值班是按年級組為單位，由年輕教師帶領(lǐng)老教師值班，具體安排如下：

人員

時間

黎羅、張秀珍

九月的每個星期五

張小芳、葉德平

十月的每個星期五

游小佳、張奕瓊

十一月的每個星期五

劉君花、游光明

十二月的每個星期五

值班主要內(nèi)容：

1、每月訪問量20次；每次值班至少發(fā)貼一篇，一個月共四篇。其中原創(chuàng)文章2篇，轉(zhuǎn)貼文章2篇；經(jīng)常評論他人的博客，參與數(shù)學(xué)討論5次，工作計劃《龍泉驛區(qū)第二十六小學(xué)(原黃土小學(xué))2011.9工作計劃》。

2、瀏覽博客，群組討論，論壇發(fā)帖，收集好文。提出問題，研究問題，分析問題，解答問題。審查文章，凈化網(wǎng)絡(luò)，分析局勢，匯報情況。

3、專項要求：在值班當(dāng)日在《龍泉教育論壇小學(xué)數(shù)學(xué)》欄目至少提出一個討論問題或者對已提出的問題作100字以上的內(nèi)容回復(fù)或者評論。

4、倡導(dǎo)“綠色上網(wǎng)，陽光交流”，鼓勵多質(zhì)疑，多交流，提建設(shè)性意見。

七、工作要點

1、及時向龍泉教育網(wǎng)的“3C時空”“教育科研”等數(shù)字化平臺上傳學(xué)校課題組的研究活動和信息動態(tài)，2、分析典型課例，每月由各教研開展一次學(xué)案導(dǎo)學(xué)示范課，并做好課堂觀察登記表。

3、結(jié)合理論學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)和課堂研究，積極撰寫經(jīng)驗論文，提高教師對課題的研究成果的總結(jié)和提。

4、在校內(nèi)宣傳“3C明星”教師和“思維明星”學(xué)生的評選活動。12月初開展本校“3C明星”教師的評選。開展“數(shù)學(xué)小報設(shè)計”比賽評選出我校的學(xué)生“思維明星”。

5、組織好小學(xué)數(shù)學(xué)專題論文和案例的評選。

6、及時進行課題總結(jié)工作，做好課題研究工作的電子資料和文本資料的收集和整理工作，裝入3C資料袋中。

八、本期工作安排1、9月：進一步加強3C知識的理論學(xué)習(xí)，制定課題工作計劃、措施。

2、10月：以區(qū)級課堂大賽磨課的過程中重點研究3C課題。

3、11月：以中期考試的情況為依據(jù)，結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式進一步研究課堂教與學(xué)行為的具體轉(zhuǎn)變，進行教學(xué)模式與教學(xué)效果的教師大討論。

4、12月：根據(jù)中心組的要求，在校內(nèi)組織競賽活動，并選拔“3C思維之星”，5、1月：嚴(yán)格要求教師按照值班安排進行值班，并納入考核；進行課題研究工作總結(jié)，召開課題總結(jié)會，并收集和整理本期課題研究資料迎接期末檢查。

2011.9

第四篇：鐘莊小學(xué)2011——2012學(xué)第二學(xué)期亮點工作總結(jié)

鐘莊小學(xué)2011——2012學(xué) 第二學(xué)期學(xué)校亮點工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，我校在全新的育人環(huán)境中進一步構(gòu)建和完善教育理念。全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，深化課程改革和精致化管理。

一、重抓教學(xué)管理，在教學(xué)質(zhì)量上求突破

1、加強對教育教學(xué)的常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)檢查經(jīng)常化

（1）強化常規(guī)檢查。不定期檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)，杜絕私自調(diào)課、空堂、遲到、早退、中途離堂、無教案上課等現(xiàn)象，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

（2）為避免新教師布置作業(yè)的隨意性，開學(xué)初召開教研組長會議，要求教研組商討作業(yè)種類，教導(dǎo)處定期檢查和不定期抽查備課、檢查作業(yè)批改后及時反饋，并提出要求和合理化建議，教師之間能夠同伴互助，取他人之長，補己之短。同時，使年輕教師在設(shè)計作業(yè)、評價學(xué)生作業(yè)等方面得到很大提高，實現(xiàn)了以作業(yè)檢查為載體，達(dá)到了以查促教、以查促學(xué)、以查促改，互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（3）實施分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，學(xué)校采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次，對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。批改作業(yè)做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

2、重視研討，加強教研建設(shè)和管理

加強了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。5月25日，根據(jù)縣第二實驗小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟的工作計劃，由向陽校區(qū)主辦的 “整合資源促均衡 名師引領(lǐng)共成長”教研活動在我們鐘莊小學(xué)如期舉行。

學(xué)校教科室繼續(xù)堅持在全體教師中開展“單周一反思”、“雙周一隨筆”的活動。通過這一平臺，每一位教師交流思想、分享經(jīng)驗、解除教學(xué)過程中困惑，及時交流上一星期的教學(xué)得失。通過這一平臺提升了教師自身的業(yè)務(wù)理論水平，為教師的成長搭建交流平臺。

3、加強隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)

（1）校長室、教導(dǎo)處、督導(dǎo)室不定時進行推門聽課活動，規(guī)范 教師課堂教學(xué)行為，聽完課后，交流聽課意見。對業(yè)務(wù)能力欠缺的新教師，制定出改進措施。在再次聽課之前，輔助其備課后再上課，幫助教師在較短的時間內(nèi)能盡快適應(yīng)新的年級、新的學(xué)情使新教師盡快入軌，充分挖掘教師的潛能，發(fā)現(xiàn)教師新秀，鼓勵新教師的成長。

（2）我校推行了新教師預(yù)約邀請聽課制度，加快新教師自身成長速度。新教師預(yù)約走進老教師、中年教師的課堂學(xué)習(xí)，還邀請老教師、中年教師、新教師走進自己的課堂交流學(xué)習(xí)，努力形成年輕教師上的規(guī)范，中年教師作的示范，老年教師當(dāng)模范的團隊風(fēng)貌。

4、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)和骨干教師、教學(xué)新秀的培養(yǎng)工作，關(guān)注教師的自身成長和專業(yè)需要，注重提高全體教師的整體素質(zhì)。教導(dǎo)處按計劃組織教師進行崗位練兵活動，學(xué)校在3、4月期間組織近20位35周歲以下青年教師“成長杯”課堂教學(xué)比賽活動，加速了青年教師的成長。全體教師書寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)設(shè)計”、“教育論文”、“聽課心得”，四、五月份組織的“教師硬筆字現(xiàn)場比賽活動”等崗位練兵活動，加強了教師的專業(yè)技能，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校通過各種講課競賽活動發(fā)掘出更多“教壇明星”的同時，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的年輕教師，學(xué)校多壓擔(dān)子，提供機會，使他們盡快脫穎而出。

學(xué)校不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，也不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)，組織中老年教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。學(xué)校不斷為教師的成長創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，以求不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。為教師教育教學(xué)做好服務(wù)工作。圍繞課程改革的新理念和教學(xué)方式改革，組織教師積極參加省、市、區(qū)舉辦的教師論文比賽活動。學(xué)校組織教師參加中國教育學(xué)會組織的教學(xué)設(shè)計、論文比賽20余名教師獲獎。

二、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展

1、美化環(huán)境，營造良好的德育氛圍

2、任人唯賢，形成有力的德育隊伍

（1）進一步確定德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實例會制度，定期開會研究布置落實當(dāng)前的各項德育工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的辦法和措施。

（2）注重班主任隊伍的建設(shè)，采用多種方法提高班主任教師的素質(zhì)，建立健全班主任工作的各項制度，定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，檢查《班主任工作手冊》，培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，善于管理，敢于負(fù)責(zé)，樂于奉獻的班主任隊伍。

3、開展活動，創(chuàng)設(shè)有效的德育載體

在德育管理工作中，針對小學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人作為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現(xiàn)了育人的目的。

（1）堅持升國旗制度，深化愛國主義教育。（2）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

（3）舉行各種校級比賽：文明班級評比、“美德少年”評比、黑板報比賽、手抄報比賽等。

（4）開展各種節(jié)日慶祝活動。

我校少先隊大隊部利用節(jié)日契機，進行感恩教育。以學(xué)生的實踐體驗為途徑，充分利用節(jié)日，通過組織學(xué)生向父母、教師或向幫助過自己的人說一句感激的話、開展一次演講比賽、一場作文競賽、編排一節(jié)主題班會、參與一次公益勞動等形式，向父母、教師、社會表達(dá)自己的感激之情。

三、扎實有效的推進“陽光體育”活動，強化體衛(wèi)藝工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，將學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展放在首位

我校樹立“健康第一”的觀念，保證學(xué)生的在校活動時間不少于1小時，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，認(rèn)真組織好學(xué)生的大課間活動，積極參加縣春季田徑運動會，組織學(xué)生參加陽光體育運動。在搞好我校的特色項目籃球的基礎(chǔ)上，三至五年級還進行了手球操訓(xùn)練，在6月初縣體育工作“家家到”現(xiàn)場會上，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚。

學(xué)校各體育代表隊都能堅持長年訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的實際制定訓(xùn)練計劃，做到訓(xùn)練有記錄、有總結(jié)。經(jīng)過努力，體育組教師參加校級以上比賽，四月學(xué)校男子、女子籃球隊參加區(qū)小學(xué)生籃球比賽，女子獲得第二名、男子獲得第四名；五月學(xué)校田徑隊參加區(qū)小學(xué)生田徑運動會獲得團體總分第六名的好成績。

2、做亮學(xué)校藝術(shù)特色工作，提升師生藝術(shù)修養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)校繼繼續(xù)在校園內(nèi)營造“笛韻飄香”的氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與竹笛學(xué)習(xí)，參加各級各類藝術(shù)比賽，以賽促學(xué)，以學(xué)促智，形成以竹笛特色教學(xué)為載體的藝術(shù)氣息濃厚的校園文化，并逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和習(xí)慣。5月24日，在分管體藝的薛金柱副校 長主持下，對《竹笛》校本教材進行了全新的整理翻印工作，這將標(biāo)志著我校的器樂特色工作又上了一個新臺階。

淮戲一直是我校的一項傳統(tǒng)特色品牌，今年藝術(shù)節(jié)期間學(xué)校自編的小淮戲《放飛雛燕》在全縣藝術(shù)節(jié)目匯演中受到評委專家的一致好評，并于6月2日參加了縣里面的廣場巡演活動。

第五篇：2011——2012學(xué)第二學(xué)期左莊小學(xué)教科研工作總結(jié)[定稿]

黃集鎮(zhèn)左莊小學(xué)

教科研工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校教科研工作在區(qū)、鎮(zhèn)級教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，以切實提高教學(xué)效益為主題，進一步加強學(xué)習(xí)與研究，增強實施課程改革的使命感的和責(zé)任感，有效推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

首先，在觀念上，打破以往以“課本”為中心的教材觀，樹立生活即教材的課程理念，把教材看作是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的范例，把學(xué)習(xí)外延與生活外延等同，充分利用校內(nèi)外資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生最大限度地獲得各方面的發(fā)展。同時我們還打破以“教師“為中心的教學(xué)觀，樹立正確的角色意識。課堂不是教師表演的舞臺，而是學(xué)生探索的天地。教師不再是“一言堂”的堂主，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，信息的提供者，探究的從旁指導(dǎo)者，活動的組織者，而學(xué)生才是課堂上永遠(yuǎn)的主角。

其次在教學(xué)方式上，我們提倡實踐性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等各種方式的綜合運用，變教師的“導(dǎo)學(xué)”為“學(xué)導(dǎo)”，加大放手力度，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，挖掘每個學(xué)生的潛能，發(fā)展每個學(xué)生的個性，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

另外，在課程評價上，由注重甄別、選拔的功能，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅丶詈头答伒墓δ埽⒅厝嬖u價、過程評價、定性評價，通過評價激勵師生不斷改進教與學(xué)，在抓好雙基教學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師科研能力。

為進一步將理論學(xué)習(xí)和教科研實踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長室、教科室的指導(dǎo)作用和服務(wù)功能，以讀書、教師培訓(xùn)等提高教師的理論水平。

(1)讀書。我校開展“研讀教育名著，與專家對話”的讀書活動。在閱讀好的書目時能夠及時交流心得體會。組織教師將讀書所得與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，寫出讀書論文、心得、讀后感等，并積極向報刊投稿。本里我校劉平、鐘翠等老師的多篇文章發(fā)表。

（2）教師培訓(xùn)

為增強研究人員的科研能力，通過積極組織教師的研討活動，提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我們根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教科室的安排，認(rèn)真組織教師外出參加學(xué)習(xí)和聽課活動，外出聽課后，我們要求外出的教師認(rèn)真寫一份聽課心得或上一節(jié)移植課，并組織教師學(xué)習(xí)討論。我校先后派出了王濤、張紅、劉虹、劉平、張曉靜、王榮玲、張仲陽、宗苗苗等老師外出學(xué)習(xí)。

（三）、以教科研為先導(dǎo)，營造濃厚的教科研氛圍

教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線，這項工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。校領(lǐng)導(dǎo)注重以教科研為先導(dǎo)，強調(diào)向教科研要質(zhì)量，把營造濃厚的教科研氛圍，提高全體教師的教科研水平作為常抓不懈的重要工作之一。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科研意識強，通過各種途徑，采用多種方法和手段，反復(fù)宣傳和強調(diào)教科研工作的重要性、迫切性，著力提高全體教師的思想認(rèn)識。在制定和實施學(xué)校近、遠(yuǎn)期工作規(guī)劃時把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入對全體職工的考核評比范圍。在學(xué)校資金緊缺的情況下，設(shè)立教科研成果獎，建立起積極的導(dǎo)向和激勵機制，以調(diào)動廣大教師投身教育科學(xué)研究的積極性。

(四)、追求實效，教科研工作初見成效

本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照課題實施步驟有計劃地開展實驗研究，重點做好了形成性材料的填寫、收集及階段性成果的鑒定、小結(jié)等工作，并鼓勵廣大教師繼續(xù)申報縣市兩級課題.本學(xué)期我校組織教師多次撰寫論文和教學(xué)設(shè)計、方案。參加省、市、縣的論文競賽。每次論文競賽，學(xué)校都做好宣傳發(fā)動、審稿、改稿等工作。一學(xué)期來教師發(fā)表、獲獎?wù)撐摹⒔虒W(xué)設(shè)計等十余篇，其中劉平老師發(fā)表了論文2篇。張紅老師的一個市教科所小課題已經(jīng)結(jié)題，宗苗苗、張紅、劉平三位老師主持申報的課題已經(jīng)結(jié)題。我校還將在下學(xué)期加大對課題研究過程的指導(dǎo)的力度。

二、今后努力的方向：

1、研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強教案更深入的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結(jié),提高教師的課堂教學(xué)的水平。更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，提高自己的專業(yè)知識水平，豐富文化底蘊。

3、深入開展小課題研究，并形成專題論文。

本學(xué)期，我校教科研工作開展地扎實有效，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取更大成績。對此，我們充滿信心。