第一篇：008分局職業道德建設工作總結

鄭州市工商局經濟技術開發區分局

職業道德建設工作總結

多年來，我分局認真貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，將職業道德建設列為推動全年工作的重中之重，高度重視。在全體干部職工的共同努力下，我分局職業道德建設取得了豐碩的成果，多次受到省、市各部門的表彰和獎勵。

工商行政管理的職責是對社會主義大市場的監管，社會主義市場經濟既是法制經濟，也是道德經濟。為此，分局在加強法制建設的同時，也同時加強職業道德建設。我們采取多種形式：如舉辦職業道德建設演講比賽及專題講座；開辦法律法規及預防職業犯罪培訓班；組織執法人員到監獄參觀，感受在押犯人現身講法；組織人員到革命根據地紅色旅游等。通過這些形式，達到增強干部職工的職業道德意識，加強廉政黨風建設，克服和糾正部門行業的不正之風。為了充分發揮我們的職能，分局不斷加強愛崗敬業的宣傳教育，并加大對經營者進行法制宣傳的力度，不斷提高基層執法人員的執法能力，嚴格依法行政、依法辦事、勤政愛民、鐵面無私。

為了加強黨紀國法和防腐倡廉，結合普法教育，我們對 黨員干部學習法律、法規和黨紀、條規提出了具體的要求，并將學習成效納入對干部的考核評價內容，增強學法、懂法、遵紀守法的自覺性，增強了分局廣大同志學法、懂法、遵紀守法的自覺性；為了加強示范教育和警示教育，我們定期開展“雙先”表彰活動，注意培養、樹立和宣傳勤廉兼優的先進典型，營造廉潔從政的良好氛圍和輿論環境，適時剖析一些違紀違法的反面典型，分層次進行警示教育。2011年分局組織全體人員到鄭州市高新區檢察院教育警示基地參加警示教育活動。活動中，兩位在押的職務犯罪者通過自己的經歷和感受向全局干部現身說法，以此警示和教育全局廣大干部汲取教訓，警醒自己，嚴格依紀依法辦事，在工作上、生活上時刻保持警鐘常鳴。多年來，分局沒有發生一起違法違紀事件。

努力維護市場經濟秩序，是工商行政管理機關的重要任務。為了更好地履行對市場的監管職責，依法行政，為開發區的經濟建設保駕護航，分局按照標本兼治、重在治本的要求，緊緊抓住產品質量和食品安全、非法傳銷、打黃掃非、商標假冒侵權及商業賄賂等人民群眾關心關注的熱點難點問題，加強監管，強化執法。對轄區的無證經營、假冒偽劣商品，我們堅決打擊取締，為經營者和消費者營造了優良的市場環境，受到了轄區群眾的擁護和稱贊。

為了更好履行工商職責，我分局提出了“寧肯自己千辛 萬苦，不讓企業一事為難”的工作理念，為進一步提高工作效率和服務質量，我分局制定了《分局窗口工作人員紀律規范及服務措施》，從嚴要求“窗口”單位的工作人員，全心全意為企業辦實事、做好事，認真搞好各項服務，從嚴要求“窗口”單位，全心全意為企業辦實事、做好事，認真搞好各項服務，為企業和商戶營造一流的投資和經營環境。為了更好地為轄區農民兄弟提供服務，我局于2005年率先在全國把12315投訴站建到了各個村莊，方便農民兄弟就近投訴。此舉受到了中央電視臺及人民日報等媒體的報道，并在全國進行了推廣。由于企業服務工作出色，我局多次受到上級部門的表彰。

伴隨經濟和社會的高速發展，人們的生存壓力、工作壓力、精神壓力、健康壓力越來越大，分局積極并大力倡導減壓工作法，把自我減壓與組織幫助減壓有機結合起來，從而探索出一條行之有效的工作方法。面對基層管理人員繁重的工作任務，分局提出并成功嘗試了“減壓增效”工作法，先后舉行了兩屆“職工廚藝大賽”和“攝影書法比賽”等活動。通過這些活動，同志們的身心得到了愉悅和鍛煉，心情好了，工作效率大大提高，同志們以輕松快樂的心情投身工作，事半功倍。

職工整體素質的提高，在于多方面的培養和熏陶。分局領導班子非常重視機關文化建設，在機關辦公大樓及大院圍 墻的墻面，張貼多幅格言警句和口號，處處提醒、教育大家應該怎樣做人辦事。為了加強廉政教育，使執法者警鐘長鳴，分局在辦公樓走道墻面設立了廉政長廊，圖文并茂，宣傳廉政奉公;同時，分局組織執法人員到鄭州市檢察院教育警示基示參觀，聽在押罪犯現身說法，此舉起到了很好的警示作用。

“火車跑得快，全靠車頭帶”。分局領導班子是一個團結高效的班子，辦事公道，公開透明，深得廣大干部職工的信服。班子成員在工作中，嚴格要求自己，以身作則，密切聯系群眾；對開展的各項活動，領導們率先垂范，身先士卒，與群眾打成一片，以普通一員的身份參加活動；在日常生活中，領導班子從職工健康、飲食、娛樂等多方面處處關心愛護同志，每年組織職工體檢，不斷提高食堂伙食，為職工組織多種福利等等。

鄭州市工商行政管理局 經濟技術開發區分局 2012年6月29日

第二篇：教師職業道德建設工作總結

教師職業道德建設工作總結

教師職業道德不僅僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學生的心靈，塑造學生的品質，而且通過學生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路，而且關系到學校精神文明的建設和推進。為此，我校特別注重教師隊伍的師德建設，積極組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》和《濟南市教師“禁言禁行”、“勵言勵行”100條》，通過一系列師德建設活動，進一步加強了教師職業道德建設，弘揚了高尚師德，優化了制度環境，提高了師德水平，建成讓人民滿意的教師隊伍，辦人民滿意的教育，推動我校教育事業健康快速的發展。

一、建立健全師德管理組織機構

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程。同時健全組織機構，成立師德教育領導小組，由學校教導處、德育室和辦公室專門負責此項工作，并把師德建設列為學校長期的一項主抓工作，活動安排列入重要工作日程，確保了師德建設每項活動有計劃、有組織、有落實。

二、學校建立健全了師德建設的各項規章制度，形成監督和保障措施，積極開展了各項活動。

1、學校于9月初建立了師德建設工作方案等，組建了相關領導機構。2、9月11日--9月25對教師進行一系列師德教育活動，學習了《濟南市教師“禁言禁行”、“勵言勵行”100條》等文件，開展了師德報告會、演講、征文等形式的學習和實踐競賽活動。舉辦了專題講座、開展了研討活動、批評與自我批評、“一幫一”愛生行動、“訪一訪“師愛進萬家、課改展示課，組織教師開展讀書書評征文活動等活動。

三、9月底學校進行了師德考核。以答卷的形式對教師學習職業道德和100條內容的學習情況進行了驗收考核。學校還將進一步了解教師《道德規范》執行情況，評選出“群眾滿意教師”。在此基礎上建立學校教師職業道德檔案，作為學校對教師考核及評先選優的重要依據，并計入教師目標管理考評，掀起“人人爭當滿意的優秀老師”熱潮。

師德建設是一項長期而艱巨的任務，經過師德建設月活動，全體教師的職業道德素養整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規，依法執教，無違法違規現象發生，能夠模范遵守職業道德，以德治教，無違反師德現象發生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支思想素質好、業務水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優的教師隊伍，適應課程改革的需要適應時代發展的需要。全校教職工必將齊心協力，求真務實、開拓進取，繼續弘揚高尚師德，力行道德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業，讓人民滿意的教師隊伍。

中學

第三篇：教師職業道德建設工作總結

海興縣第三中學2012-2013教師職業道德建設工作總結

教師職業道德不僅僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是教育學生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學生的心靈，塑造學生的品質，而且通過學生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路，而且關系到學校精神文明的建設和推進。正是據于以上認識，我校特別注重教師隊伍的師德建設，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，落實科學發展觀，緊緊圍繞全面實施素質教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，以解決師德建設中突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師德教育、優化制度環境，提高師德水平，努力建設一支忠誠與人民教育事業，讓人民滿意的教師隊伍，辦人民滿意的教育，推動我校教育事業健康快速的發展。

一、建立健全師德管理組織機構

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，成立師德教育領導小組，成員分別由黨政工團和學校領導班子組成，齊抓共管，由學校德育組和辦公室專門負責此項工作，并把師德建設列為學校長期的一項主抓工作，活動安排列入重要工作日程。這樣確保了師德建設每項活動有計劃、有組織、有落實。

二、開展學習活動，建立健全師德建設的各項規章制度，形成監督和保障措施。

1、學校于11月初建立了師德建設工作長期規劃、學期計劃等，聘請了教育行風監督員，切實發揮其對加強師德建設的重要作用,建立師德建設監督電話,自覺接受社會監督。

2、9月--12月對教師進行師德教育，學習《教師法》、《義務教育法》《教師職業道德規范》，對新班主任進行《班主任職責》、《一日常規工作的管理和方法》《著名班主任工作藝術》等方面的培訓，使新班主任盡快熟悉工作，并步入正軌。

3、11月底學校召開行政會、全體會學習有關師德建設的文件精神，組織全體教職員工認真學習。學習采取集中學習與個人自學相結合的方法，12月—1月利用全體集會時間帶領教師集中學習《教師職業道德規范手冊》，每周教師利用業余時間學習2篇學校自編學習讀本內容，并有針對性的摘錄筆記書寫在手冊中，學校定期檢查教師的學習筆記。

4、1月下旬以答卷的形式對教師學習職業道德內容的學習情況進行了驗收考核。

5、重視假期活動，反思促行動，增強師德建設工作的針對性。假期是學習和加強師德工作的又一有利時機，學校師德建設專題小組非常重視假期師德建設情況，提出假期中具體工作任務。班主任對本班學生全部家訪,科任教師配合班主任做好家訪工作。并為教師建立了“家訪記錄”,重點記載學生及家長對學校教育、教學工作改革和管理的意見、建議；記好家長對學校師德、收費等熱點問題的意見。開學后學校對家訪情況進行了匯總和分析,梳理了反饋表，教師入戶家訪活動受到家長的好評，希望今后多加強相互溝通的機會，多交流，加強家校聯系。

6、假期中，學校要求每位教師根據學習情況，針對自己的師德表現，寫出師德自查報告，含對師德的學習和認識，在教育教學中如何體現師德，自己現存的問題和今后的努力改正方向等。增強了師德意識、奉獻意識、自律意識，發現自身存在的不足，并明確了今后工作中的努力方向。教師們的反思總結書寫認真，有一定的認識和思想內涵，學校將進一步加強師德建設的實效性，使之付之行動，化成教育實效，辦人民滿意的學校。

7、3月，學校組織教師對自己在師德建設方面存在的問題進行查擺，分析自己的不足，并于4月制定了整改措施，部分教師的整改措施比較有針對性，有實效性。

8、結合本校實際,制定教師職業道德考核評價辦法,健全師德師風建設的各項規章制度,形成師德師風建設的長效機制。相繼建立健全以下制度:l）師德學習培訓制度。2）師德民主評議制度。3）師德情況報告制度。4）師德考核評估制度。

5）那德責任追究制度。今后由書記校長和德育處負責督導、實施、和檔案收集，執行各項師德制度，學校實行師德一票否決制。本執行情況好，無一例違反師德行為的事情發生。

三聯閱讀

9、學期末每位教師寫出了本學期師德建設整自查報告。

師德建設是一項長期而艱巨的任務，經過一年的努力，學校對師德建設工作高度重視，學校全體教師的職業道德素養整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規，依法執教，無違法違規現象發生，能夠模范遵守職業道德，以德治教，無違反師德現象發生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支思想素質好、業務水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優的教師隊伍，適應課程改革的需要適應時代發展的需要。全校教職工必將齊心協力，求真務實、開拓進取，繼續弘揚高尚師德，力行道德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業，讓人民滿意的教師隊伍。

第四篇：教師職業道德建設工作總結

教師職業道德建設經驗總結

一、統一思想，提高認識。

堅持三個代表的重要思想，認真領會這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按誰主管，誰負責和分級負責，條塊結合的原則，實施師德師風建設責任制。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，教務主任、團委書記和各班主任為組員的師德師風工作領導小組，做到 一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要衣著定位，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹因材施教的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動。

為了結合市文教局師德師風集中整頓學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、五條禁令、十要十不準等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展講文明，樹新風，學習師德標兵一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出滿意、基本滿意、不滿意三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

六、師德師風建設結碩果。

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：教育教學、平安創建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

社會各界對我校師德師風建設都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都高達百分之百。多名學生家長在到校表達對我校教師的感謝和敬佩之意，表達對教師的感激和贊揚之情！

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們橫塘崗初中的明天會更美好！

橫塘崗初中

2018年1月

第五篇：教師職業道德建設工作總結

教師職業道德不僅僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是教育學生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學生的心靈，塑造學生的品質，而且通過學生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路，而且關系到學校精神文明的建設和推進。正是據于以上認識，我校特別注重教師隊伍的師德建設，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，落實科學發展觀，緊緊圍繞全面實施素質教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，以解決師德建設中突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師德教育、優化制度環境，提高師德水平，努力建設一支忠誠與人民教育事業，讓人民滿意的教師隊伍，辦人民滿意的教育，推動我校教育事業健康快速的發展。

一、建立健全師德管理組織機構

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，成立師德教育領導小組，成員分別由黨政工團和學校領導班子組成，齊抓共管，由學校德育組和辦公室專門負責此項工作，并把師德建設列為學校長期的一項主抓工作，活動安排列入重要工作日程。這樣確保了師德建設每項活動有計劃、有組織、有落實。

二、開展學習活動，建立健全師德建設的各項規章制度，形成監督和保障措施。

1、學校于11月初建立了師德建設工作長期規劃、學期計劃等，聘請了教育行風監督員，切實發揮其對加強師德建設的重要作用,建立師德建設監督電話,自覺接受社會監督。

2、9月--12月對教師進行師德教育，學習《教師法》、《義務教育法》《教師職業道德規范》，對新班主任進行《班主任職責》、《一日常規工作的管理和方法》《著名班主任工作藝術》等方面的培訓，使新班主任盡快熟悉工作，并步入正軌。

3、11月底學校召開行政會、全體會學習有關師德建設的文件精神，組織全體教職員工認真學習。學習采取集中學習與個人自學相結合的方法，12月—1月利用全體集會時間帶領教師集中學習《教師職業道德規范手冊》，每周教師利用業余時間學習2篇學校自編學習讀本內容，并有針對性的摘錄筆記書寫在手冊中，學校定期檢查教師的學習筆記。

4、1月下旬以答卷的形式對教師學習職業道德內容的學習情況進行了驗收考核。

5、重視假期活動，反思促行動，增強師德建設工作的針對性。假期是學習和加強師德工作的又一有利時機，學校師德建設專題小組非常重視假期師德建設情況，提出假期中具體工作任務。班主任對本班學生全部家訪,科任教師配合班主任做好家訪工作。并為教師建立了“家訪記錄”,重點記載學生及家長對學校教育、教學工作改革和管理的意見、建議；記好家長對學校師德、收費等熱點問題的意見。開學后學校對家訪情況進行了匯總和分析,梳理了反饋表，教師入戶家訪活動受到家長的好評，希望今后多加強相互溝通的機會，多交流，加強家校聯系。

6、假期中，學校要求每位教師根據學習情況，針對自己的師德表現，寫出師德自查報告，含對師德的學習和認識，在教育教學中如何體現師德，自己現存的問題和今后的努力改正方向等。增強了師德意識、奉獻意識、自律意識，發現自身存在的不足，并明確了今后工作中的努力方向。教師們的反思總結書寫認真，有一定的認識和思想內涵，學校將進一步加強師德建設的實效性，使之付之行動，化成教育實效，辦人民滿意的學校。

7、3月，學校組織教師對自己在師德建設方面存在的問題進行查擺，分析自己的不足，并于4月制定了整改措施，部分教師的整改措施比較有針對性，有實效性。

8、結合本校實際,制定教師職業道德考核評價辦法,健全師德師風建設的各項規章制度,形成師德師風建設的長效機制。相繼建立健全以下制度:l）師德學習培訓制度。2）師德民主評議制度。3）師德情況報告制度。4）師德考核評估制度。5）那德責任追究制度。今后由書記校長和德育處負責督導、實施、和檔案收集，執行各項師德制度，學校實行師德一票否決制。本執行情況好，無一例違反師德行為的事情發生。

9、學期末每位教師寫出了本學期師德建設整自查報告。

師德建設是一項長期而艱巨的任務，經過一年的努力，學校對師德建設工作高度重視，學校全體教師的職業道德素養整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規，依法執教，無違法違規現象發生，能夠模范遵守職業道德，以德治教，無違反師德現象發生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支思想素質好、業務水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優的教師隊伍，適應課程改革的需要適應時代發展的需要。全校教職工必將齊心協力，求真務實、開拓進取，繼續弘揚高尚師德，力行道德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業，讓人民滿意的教師隊伍。