第一篇：中心小學教育教學工作總結

***中心小學教育教學工作總結

(2013-2014學年度第一學期)2013-2014學年度第一學期的教育教學工作即將結束,本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在縣教委等各級教育行政部門的正確領導下, “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化'三個常規'和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證“等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期,現總結如下:

一、以德育為先導,推動規范化建設。

1、學校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位臵上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位臵上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開展”三風整頓“是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對”三風整頓“工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡,建立家校聯系卡,召開家長會兩次,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養成教育,培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過”三熱愛“教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養激發了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起,培養學生良好習慣。本期,學校開展了”講文明,講禮貌,爭做環保小衛士“活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衛生的多了,破壞環境衛生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展學習實踐科學發展觀活動暨師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們以”學習實踐科學發展觀活動“和”師德師風建設活動“為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持例會前的集中學習制度,并結合兩項活動,集中學習了”科學發展觀“的有關文獻、《教師職業道德規范》、《阜陽市中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。四月份學校開展了素質教育公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校素質教育公開課活動。我校教師趙瓊芳、辛紅軍、趙卓利、張紅娟分別準備了一節賽教課。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結。每個教研組至少有4次專題研討,且每次有專人發言。學校每個領導分管一個教研組,確保了教研活動落到實處,提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果。并向上級有關部門選送了數篇優秀教研論文。

5、學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發現了優點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和上學期期末考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《阜南縣中小學教學常規基本要求》中的規定,認真備課、講課、布臵批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好”教研三個一“--上一節公開課,投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。

5、扎實抓好”培優轉差“工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在”差生較多、優生群體小“的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀律、安全、衛生教育“為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學、安全、衛生“這三個方面,每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

2.從點滴入手,抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛生的食物,學校將衛生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。3.踏實開展傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。4.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動:

1、結合節慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規范字比賽。

為了”發揚傳統文化,培養學生的良好書寫習慣“,我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。

六、努力改善辦學條件的步伐。

改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重,本學期我校對校園的所有版面進行了更換了,在上級部門的幫助下,和資金的資助下,我校新建了一座教學樓，并新建了廁所,使學校面貌煥然一新。

一學期已經過去,駐足回首,我們”倡師德,重常規,齊心協力抓質量“;展望明天,定會”沐春風,求發展,與時俱進譜新篇"。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!

***中心小學 2014年元月

第二篇：中心小學教育教學工作總結

和夏阿瓦提鄉中心小學2012—2013學教育教學工作總結

和夏阿瓦提鄉中心小學 2013年1月18日

和夏阿瓦提鄉中心小學2012—2013學

教育教學工作總結

本學期，我校教育教學工作在中心學校的直接領導下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學質量，切實改善學校辦學條件，不斷優化師資隊伍建設，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現將本學期我校的教育教學工作情況總結如下：

（一）不斷加強師德建設。

1、加強領導隊伍建設，充分發揮領導帶頭作用。我校堅持骨干領導培訓和目標考核。學校利用校委會時間，加強對領導班子成員思想、作風教育。在平時的工作中，總是領導干部率先垂范，深受教職工稱贊。

2、狠抓師德、師風建設，規范了教師的職業行為。學校堅持對老師的師德、師風考核制度，堅持政治學習制度，本學期我校認真組織了老師對十八大精神的學習，教師都有學習筆記，有學習反思。我校還嚴格執行了師德師風“一票否決”制度，大力弘揚教師愛崗敬業的奉獻精神：大多數班主任，熱愛學生，把精力投入到班級管理

和教育教學之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。

3、加強學校德育工作，培養學生良好道德行為習慣。本學期我校組織學生開展了以學習實踐《弟子規》為主題的德育培訓活動。每天早上早讀組織全體學生誦讀《弟子規》，在誦讀的基礎上，我們通過學習習慣、生活習慣、禮貌習慣的養成教育，指導學生感悟經典內容，規范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規》深入學生心中，最后轉化為自覺行動，從而達到了學習的目的。

（二）教育教學質量穩步提高。

我們始終堅持以教學質量為中心，把教育教學質量作為學校的生命線。一是規范辦學行為，努力培養學生全面發展。二是狠抓了教學常規的管理，保證了教育教學質量。學校對備課、作業批改等常規作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進了教學常規的落實。重視課堂教學評價，“以學定教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。

學校堅持定期進行常規檢查，大部分教師教案設計科學、環節齊全、書寫態度認真。老師批改的學生作業不僅詳細認真，而且還附有對學生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學生的關心。

（三）教學研究活動進一步落實。

本學期，在校長的主抓下，我校的教研活動進行得扎實有序，以語數外三大教研組為代表，組織教師認真觀看教學視頻，學習先進教學模式。同時，我校還積極組織參與了長安區第一大學區的教學研討活動，學習高效課堂經驗，先后派出學習的老師有30多人次。我校還聘請了區教研室老師來我校進行教學指導，大家受益匪淺。

（四）體衛藝工作得到發展。

我們歷來堅持學生全面發展，踐行素質教育。本學期，我校積極響應上級要求，認真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀律，有保障。在大課間活動中，學生的天性得到了更好的發展，師生的關系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學生更加團結，更加上進。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領導的大力支持，輔導老師的精心排練，全體學生的積極參與下，也取得了圓滿成功。

（五）辦學條件進一步改善。

本學期，我校新建教學樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機，這些從根本上改善我校的辦學條件。

（六）安全衛生工作落到了實處。

我們一貫堅持把學校的安全工作放在重中之重，堅持校長責任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴格實行責任追究。狠抓了道路交通安全、設施設備安全、飲食衛生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監控設備。一學期無重大安全事故發生。

（七）今后要重點抓好的幾項工作：

1、著力抓好德育工作。一要繼續抓好師德師風建設。二要加強學生德育教育。加強學校、家庭、社會的聯系，定期召開家長會，聽取家長對學校工作的意見和建議。

2、突出教學中心地位。學校把主要精力集中到教育教學工作上來，做到圍繞教學抓管理，圍繞質量抓發展。

3、完善教學激勵機制。落實好教師績效考核工作。既要達到獎優懲劣的目的，又要確保平安穩定。

4、加強管理，改善辦學條件。進一步落實好教學設施設備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環境。

5、落實安全衛生工作事；確保故發生率為零的目標。總之，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續努力，用科學發展觀統領全局，創先爭優，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。

2013年1月18日 和夏阿瓦提鄉中心小學

第三篇：鎮中心小學教育教學工作總結

鎮中心小學教育教學工作總結

大垌鎮中心小學教育教學工作總結

一年來，我校在縣教育局的總體部署和當地黨委政府的直接領導下，堅持以科學發展觀為指導，組織教師認真學習十八大精神，明確教書育人職責；貫徹落實《**縣小學教學工作的基本要求》和《中小學教學常規管理》有關規定，實施”**縣新課程目標教學模式”，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質教育，提高教育教學質量，在教育教學工作中不斷取得新成績。現作簡要總結如下：

一、主要成績

1、抓好日常教學常規管理。組織

全鎮教師深入學習《**縣小學教學工作的基本要求》規范日常教學常規管理行為。

2、實施”**縣新課程目標教學模式”。在全鎮各小學全面實施”新課程目標教學模式”提高課堂效益。

3、抓好師資培訓。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學習；狠抓教師優質研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數學學科新課程目標課堂教學比賽。

4、積極組織教師撰寫教育教學論文。全鎮教師在各級主辦單位發表論文40余篇。

5、組織各學科綜合知識競賽，全面提高教學質量。舉行了全鎮各年級語文、數學學科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮小學生、教師參加中華經典詩文誦讀比賽、講故事比賽。

6、加強單元、期中、期末質量檢測監控。嚴格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質量檢測嚴

格監控，使全鎮師生對質量意識觀念得到了轉變，養成了誠信、守信教育。

7、抓好抓實小學畢業班工作。中心小學加強對小學畢業班工作指導。

8、增強安全責任意識，創建美麗平安幸福校園。

二、主要做法和經驗總結

（一）創造美麗的育人環境

美麗平安幸福校園。各小學保潔和建設一起抓；堅持每周一次衛生檢查評比制度，堅持每周一大掃，每天一小掃。每個教室、樓梯口設有垃圾箱，各村小學提出”撿起一片垃圾，凈化一顆心靈”的口號。現在各小學校園基本上達到”綠化、美化、凈化、文化化”的要求。師生文明禮儀得到了養成，營造了和樂幸福的校園育人環境

（二）全面實施新課程目標教學模式，打造高效課堂。

1、我校把提高教學質量作為學校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當地黨委政府形成一致共識，全心全意

抓好教學質量。全鎮上下形成”轉變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質量”的共識。

2、全面實施”新課程目標教學模式”。各村小學根據本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學模式。**村小學采用”先學--后教--當堂訓練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎；數學教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲二等獎。中心校采用”認定目標--依標導學--當堂達標”模式，六年級周桃老師在全鎮”新課程目標教學模式”課堂教學展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學生學得愉快。

4、教學常規管理工作制度化、日常化。各小學依據《**縣小學教學工作基本要求》，切實抓好教學常規管理，認真組織教師學習、討論，嚴格執行。每期學校組織多次分項常規檢查并及時反

饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。

（1）教師備課關。

備課是上好課的前提和保證，是提高教學質量的重要環節。各學校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發現，鳳坪小學的詹德蘭、邱鳳；**小學的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據新課程目標教學模式，構思教案、教學環節、教學過程，課堂效益明顯提高。

（2）課堂效益關。

大多數教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學生為主體，訓練為主線，目標明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結構緊奏，教學效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業務水平和教學能力，向課堂四十分鐘要質量。

（3）作業批改關。

各校教師每節課均給學生布置有適當的課堂作業，且能認真批改，對學

生做錯的題目給予批注訂正，打上分數或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學習與測評》作為學生的課外作業，讓所學知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學的周先林老師，擔任兩個年級的復式班教學，工作量比較大，但批改作業從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學的龐小萍老師，單是造句作業就有60次，日記天天寫，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發現學生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。

（4）質量監控關。

狠抓單元質量檢測監控。各小學教導處統一安排教學進度，統一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學生，不同班級的老師監考，實行

流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學，每個學期期末由學校統一組織命題，對各年級各學科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。

狠抓質量檢測監控。其中、期末檢測，各小學嚴格按照教研室的統一布置，嚴格按照考試規程進行檢測，中心小學成員分三路對各村小學考試情況進行巡查，發現問題及時糾正，對教師違規現象進行嚴肅的批評教育，嚴肅考紀考風。檢測后各學校及時上報成績，作為中心小學組織推廣經驗，糾正不足的第一手材料。

（5）學科競賽關。

各小學在尊重學生個性發展的前提下，特別注重特長生的培養，學校制定出特長生和學困生的獎勵方案，培養特長生的同時，也十分關注學困的幫扶引導，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。

通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質，大大地激發

了教師的教學熱情和學生的學習動機。春季期，舉行了全鎮一三五年級語文、數學學科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮二四六年級語文、數學學科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標課堂教學比賽。本期，我鎮語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎；數學教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎。

（6）校本培訓關

各小學校根據教研室下發的校本培訓菜單的內容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學習業務知識。

本期中心小學組織在**、鳳坪小學開展了語文、數學”新課程目標教學模式”課堂教學比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數學”新課程目標教學模式”展示課兩次，并組織全鎮相關年級教師觀摩品評，提高教師教學業務能力。

（三）加強師德師風建設，師生文明禮儀教育

我校組織全鎮教師認真學習黨的十八的精神，撰寫學習心得，還把認真學習科學發展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學雷鋒活動，各村小學為轄區內的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻的錢糧和食物；10月份舉行全鎮師生中華經典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮小學教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業。

各小學認真組織師生學習《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了

加強，也得到社會的好評。

（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產安全

1、建立健全領導機構，責任層層分解細化，明確職責，各盡其責。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發生，確保了各村學校和諧、安全平穩過度，維護了學校教育教學工作正常開展。

2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發事故工作應急預案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認真貫徹落實《學生體質健康標準》。嚴格按照規定開足體育課、衛生課，保證學生的活動總量，增強學生體質。各校積極開展

課外體育活動，堅持”兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿足體育教學和學生的活動的需要。學校定期為學生體檢，建立學生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛生。

（五）嚴格財務制度，加大后勤工作力度

1、我校嚴格監督各村小學經費使用，嚴格預結算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。

2、嚴格要求各村小學，做到收有理支有據，100元以下的支出

由校長監督支付；100元至500元的支付由領導班子討論監督支付，1000元以上的支出由領導班子和教師代表討論后，再交由中心小學上報教育局審批后再支付。

3、后勤保障，應”以物盡其用、杜絕浪費”。各村小學認真做好各項服務工作，做到嚴格執行財產管理制度，對購

進的財產進行登記入帳，對教學第一線所需要的教學用品及時采購、供應，確保教學第一線的工作正常開展。加強財產管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學設施、設備，加強圖書資料的保管。學期結束時，進行財產清點，對遺失或損壞的進行添置、修復。

4、提高設施設備使用效率。各學校嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網絡教學資源服務于教學，有效地提高教學質量。

（六）推進項目工程建設，優化育人環境

我校立項工程項目栗桂小學教學樓以期交付使用，**小學、射廣小學、栗桂小學、金固新坡小學學生食堂項目工程正在動工建設，中心校教學樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關心支

持下，我校的校園環境得到改善，育人環境漸漸美化。

三、不足與思考：

1、常規管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務艱巨。

2、我校新教師學歷高水平低，師資水平有待提高。

3、各小學教學質量發展不均衡，有些學校領導質量意識還不夠強，工作思路有待更新。

4、學校布局分散，安全隱患仍然嚴峻，有待努力。

四、今后工作目標：

1、抓管理，全面提高辦學水平。

2、抓隊伍，激活教職工工作活力。

3、抓教研，全面提高教學質量。

大垌鎮中心小學

第四篇：八魚中心小學教育教學工作總結

八魚中心小學教育教學工作總結

今年秋季，我校進行了資源再次整合，形成了九年一貫制的教學模式，學校儼然是一個統一的整體，領導分工明確，配合默契。教學井然有序。在這學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，貫徹落實十八大精神，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績，現就本學期小學部情況做以總結：

一、堅持以人為本的管理理念，為廣大教職工創造一個寬松和諧的工作環境。

學校始終把教師的發展作為關鍵，把學校的發展作為最終目標，盡一切可能為教師成長搭建平臺。本學期，實行電子備課，學校給每位代課教師配發郵盤一個，A4紙一包，并新購電腦兩臺，打印機3臺。極大地調動了廣大教師工作的積極性、主動性。減輕了教師負擔，開辟了更多的教研教改時間。

另外，學校也花大力氣進行師資培訓，開學初的全員赴大荔參加新課標培訓，十月的語數教師陽光師訓，十一月的“同州教改大講堂”，同時又派14人赴西安參加解讀新課標·推進新課改”全國著名特級教師教藝展示、觀摩研討暨中小學管理名家論壇系列活動。采用走出去、請進來、上網學、相互帶、自己練等形式學習，通過學習、培訓，改變了教師的教育思想、教學理念，學到了先進的教育方法，提高了教師的教學業務水平，為學校的發展奠定了人才基礎。

二、明確校園發展方向，打造特色校園氛圍，用行動裝點校園，用創新經營學校。

1、讓師生“陽光”起來。每天確保1小時的陽光體育時間。學校為教師、班級購買了羽毛拍、籃球、跳繩、乒乓球拍等體育器材，制定了“陽光大課間”活動計劃和活動方案。為教師、班級劃分了場地，分發了活動用具。確保了師生身體的健康。

2、創造性地美化校園。為適應九年一貫制模式，暑假學校幾位領導吃住在校，為宿舍調整床板，安裝空調、窗簾、門簾。為灶房砌新灶、盤鍋爐，購和面機、饅頭機、切菜機。為解決線路老化，換電桿，重整線路。為更好地方便師生，硬化了校園路面，新修了龍頭群，新建廁所。又設計了校園文化墻一堵，新添室外標語 39 幅，更新名人畫像 90多 幅，并為各班配備了不銹鋼展示欄14架，為校園安裝了新式路燈。冬季來臨，給每班配了新取暖爐、新煙囪。

3、正如蘇霍姆林斯所說：“啟發智慧和鼓舞人心的書往往決定一個人的前途，學校首先是書籍。”為方便學生閱讀，學校新購圖書

冊，每周二、周四進行借閱，每天開辟1節課閱讀，激勵學生養成自覺讀書的良好習慣。

4、把快樂的童年還給孩子，讓他們在豐富多彩的活動中張揚個性。學校經常組織學生開展一些活動。如：“慶十一文藝演出”、“越野賽”、“跳繩比賽”等，促進了學生的全面發展，讓學生在文化課之外，擁有一項自己自信的特長。

5、開設文化論壇，提高教師教研能力。我校以教研組長為領導，每周一學習新課標，開展校本研修活動。聽課、賽教、示范課，有力促進了教師相互了解，共同提高。教師的教育理念發生了很大變化，教師素質明顯提高。

三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業務能力。

提高教育質量的關鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。劉云、劉清枝、包會萍三個教研組長的講課，拉開了我校教研活動的序幕，進行了各科每人每周一節示范課活動。備課、講課、評課有力促進了教師專業的成長，在教學相長中，落實了新課標。

學校鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業成長的平臺。本學期青年教師劉云、王紅赴大荔參加了說課標說教材活動，陳軍超老師參加了縣遠程教學能手賽教活動，李紅玲老師參加了縣教學能手賽教活動。他們這些同志有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現代教育信息技術有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。同時感召著整個群體，樂教氣氛洋溢在整個校園。

四、作文特色鮮明，圓了學生的作家夢。

本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環節，專門從大荔請來對作文教學有豐富經驗的專家，每周來我校主講兩節作文教學示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學生怕寫作文的情結，找到了打開作文之門的鑰匙。通過這學期作文特色課的輔導，學生的習作興趣大大提高了，習作水平有了跨越式的進步。而且有一部同學的習作已經見報。讓學生嘗到了習作的甜頭。

五、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質量。

教學質量的高低決定一所學校的生命力，在當前其他學校生源萎縮，而我校生源卻爆漲的趨勢下，說明我校贏得了家長的人心，但學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲，學校的教學質量更顯重要。本學期，我校決心在抓好畢業班的同時，絕不放松對其他年級的管理。

我們今后的教學工作將繼續一如既往，開拓創新。在中心校的領導下，以飽滿的熱情，優良的作風，扎實的措施，一流的業績，發揚“讓每一個孩子幸福地成長”的校訓精神，發揮我校的優勢，克服和解決存在的弊端，齊心協力，再造我校的新形象！

八魚中心小學

2013年元月

教育教學工作總結

八魚中心小學

二0一三年元月

第五篇：沐撫中心小學教育教學工作總結

2016春沐撫中心小學教育教學工作總結

尹應會

一、具體工作

（一）、抓薄弱學科、關注薄弱班級。

通過開學初的質量分析，用翔實的數據體現出每個教師所帶的學科的積分、積分差、全市的排名。既讓教師自己明確自己的現狀，以尋求解決的辦法，又讓管教學的對全校薄弱學科有一個全面的了解，從而制定相關措施。

（二）、加強教學常規管理

（1）狠抓各科教學計劃的落實。開學后，針對各年級各學科存在的問題，任課教師制定了各科教學計劃，組織校委會成員定時檢查和隨時抽查教師是否按計劃有步驟的實施，沒按要求進行的督促整改。

（2）完善了教學常規檢查制度。在新的學期，堅持“提質量，講效益”的原則，組織校委會成員對教師課前備課、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面，通過定期與不定期、統一檢查與抽查相結合的方式保證每月檢查一次，檢查結果及時反饋，提出改進措施，對教師的常規教學進行指導性管理。

（3）抓實教學過程各個環節，保證提高教學質量。一抓備課。二抓課堂。開展“推門聽課”活動，抓好“常態化”教學，教導處組織聽課活動，大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進，向課堂40分鐘要質量，提高教學效益，增強質量意識。三抓反饋。主要抓實作業布置批改和單元檢測，對作業布置批改要及時檢查，要求，要求教師作業批改做到及時、認真。四加強隨堂聽課。本學期，教務處不時走進課堂，深入教學第一線，隨時發現問題，及時加以指導、改進，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學設想，看教師課后作業設計，問學生掌握情況等，并做好記錄，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，課堂教學的有效。

（三）、認真組織開展好教學競賽、送課下鄉以及精準幫教活動。

為轉變我校教師的教學理念，提升教研質量，凝聚團隊精神，為骨干教師和中青年教師的發展提供平臺。我校活動的開展嚴格按照市教研室“千百十”賽課評優活動和中心學校聯片教研活動的要求，重點進行新課程理念和教育信息化背景下的教學練兵、展示和教學比武、送課下鄉活動。活動以扎實開展校本研訓活動，常態開展“課內比教學”，深入推進高效課堂，廣泛開展“一師一優課，一課一名師”活動，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的教學練兵、展示平臺和比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，積極創新教學方式，努力掌握教育新技術，不斷提高教學能力，促進我校教師隊伍素質得到整體提升，促進課堂教學加快改革、轉型步伐，逐步實現創新發展、協調發展、綠色發展，更加注重學生核心素養培育，全面提高我校教學質量。

1、青年教師積極參與，虛心學習，迅速成長。

教研活動方案一下發下去，年段組教師就在教研組長的帶領下積極開始了行動，大家一起做，共同商量、共同研究。低年段組覃田老師雖是上崗才2年的老師，但是她愛學、肯鉆，在本次活動中表現尤為突出。她發揮自己年輕老師的作用，積極查找課件、資料，并且在備課討論時積極的發表自己的看法觀點，為教案的修訂出謀劃策。當別的教師在發表看法時，她總是用心聽認真領悟。同時她還抓住每一次培訓的機會，外出培訓學習，并且學習后善于反思，從而提高自己的教育教學能力。如參加市教研室組織的“千百十”賽課活動啟動儀式后，她是這樣反思的： “雖然活動已經過去了幾天，可是心里還是久久不能平靜。

想當初，自己一直本著盡力教書的心態對待教師這份工作，現在回想，是多么的無知跟膚淺。雖然這種感覺并不是聽幾節課就能改觀的，只是這次的聽課讓自己更想通了不少……也許，許多老師都能從專業的角度寫出許多聽課的感受并且見解獨到。自己做不到那樣，那就像個初學的孩童，努力學習好的東西。有千言萬語，卻無從說起，與其說自己來參加教學研討活動，不如說是借聽課讓自己擺正態度，既然從事了教師這一職業，那就給自己定定目標，向優秀的老師們多多學習，多動腦子，少走彎路，盡快的成為一名合格的人民教師。”

從這里我看到了我校年輕教師那種樂學、善思、追求上進的態度，我相信，不假時日這位老師一定會成為一名出色教育教學能手。這位教師僅僅只是我校眾多年輕教師中的一個代表，像這樣的年輕教師在我校很多。

2、老中青同臺競技、精彩紛呈，共同成長。

從研課開始，各年段組的中老教師就充分體現出他們對課標、對教參、對教材的熟悉了解以及自身的教學經驗。在集體備課時，他們就從這方面幫年輕教師分析教材、了解大綱，從而制定出精準的教學計劃，擬寫出切實可行的教案。而且一些中老年教師在本校活動中表現出色，最終和年輕教師被推選為送課下鄉及全辦“千百十”復賽選手。不論是年輕教師還是老教師都在送課下鄉及復賽中在全辦起到了引領示范作用。

在全辦聯片教研活動中我校教師表現優異，陳源、譚巧獲得語文組第一名，葛海桃獲得數學組第一名，伍義華獲得英語組第一名。

這次教研活動通過扎實的教學研究和競賽活動，讓每位教師都有所獲、有所得，切實達到讓每位教師的綜合素質得以提升。

二、存在的問題

1、因學校整體教學質量低下：特別中低年級在全市排位后幾名，與市均線相比，有很大的差距。要想短時間提升成績恐怕難以達到目的。

2、教師嚴重缺編，教師教學任務繁重。教師們既要完成這項任務又要完成那項任務，往往疲于本命，最終可能是一無是處。

3、超級大班嚴重再加上大量不足齡的兒童進入一年級，導致學生素質的參差不齊，教師的補基輔差難以到位，這樣就容易在一年級就出現了學困生，以致到了高年級學困生會越來越多，從而致使班級成績、學校整體成績低下。

4、教師們對教研活動的認識還滯后，閉關自守，不愿學習、不愿接受新事物、新理念，認為搞教研活動是不務正業費時誤事。沒有意識到提高學生的素質首先教師要轉變觀念，教師要改革自己的課堂，讓自己的課堂生動有靈性，讓自己的課堂有效乃至高效。

5、大部分教師只關注學生的學習、牽掛的是學生的成績，往往忽視了學生思想、安全、紀律等方面的教育，更有甚者認為那些事與己無關、那不是正事，導致學生品行越來越差，加之社會上的各種負面影響，學生由原來自己不愿管，到后來自己管不住；學生由原來的不會學，到后來的不愿學……試想沒有紀律作保證的教學能讓學生考出好成績嗎？

6、不管是管理者的教學管理、管理者對學生的管理；還是教師對于自己的教學、教師對學生的管理都不精細。

7、管理者難當，學生難管。

三、改進措施：

1、管理做到精細化。不管是管理者對教師的管理還是教師對學生的管理都要愿管，敢管，想辦法管，要全面細致，要落到實處。

2、要想提高學生整體成績，需要全體教師對學生的思想紀律等方面齊抓共管，只有扭轉學生當下的一些不良風氣，才能形成一種樂學上進的風氣，也才能真正提高學生的成績，提高學校教育教學水平。

3、進一步加大教研力度。要讓教師認識教研活動的重要意義，轉變觀念，從而積極參與教研活動，在活動中提升自身能力，提高課堂教學效率，從而提高教育教學成績。

4、爭取上級主管領導的支持，配齊教師，在為學生減負的同時也為教師減負，讓教師能夠愉悅的全身心地投入教育教學中。

5、嚴格控制新生入學年齡，不足齡的兒童不能進入一年級就讀。