第一篇：長安中心小學教育教學工作總結

強化管理，務實求真

——長安中心小學2010-2011學年度第一學期教育教學工作總結

本學期，在校長室的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務。現將一學期來，教育教學工作總結如下：

一、規范課程設置，推進課程改革

全面規范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。

1．嚴格執行教學法規，開足開好各種課程

嚴格執行教育部和省教育廳關于實施素質教育的基本要求，切實減輕小學生過重的課業負擔。嚴格執行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。

2．全面更新教學理念，扎實推進課程實施

課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科 教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

本學期，我們共派出8名老師分別參加了語文、數學、音樂、品德與社會等學科的觀摩學習，2名教師參加了骨干班主任的考察學習，派出20名教師參加了在上莊中心小學舉行的全縣骨干教師送教下鄉活動，全員參加了繼續教育網上培訓學習。

二、推崇務實求真，提升教學質量

在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。

1、強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規范自己的教學行為，繼續規范加強教學工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，本學期擬定了《長安中心小學作業布置與批改的規定》，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。語文、數學、外語作業的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業，根據實際情況，進行認真考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。本學期，迎接了縣教體局對我校全面的教學視導，教體局領導專家對我校教育教學的各個環節進行了把脈問診，提出了四條建設性的意見：一是提正信心，攻堅克難抓管理；二是正視現狀，堅持不懈抓教學；三是立足校本，強化素質抓提升；四是關注課堂，精講 2 多練抓效率。學校領導根據教體局的反饋，提出了整改意見。目前，各學科課堂教學常規在實踐中已形成良好態勢。

2．強化質量意識

為進一步強化質量意識，學校教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、校本培訓記錄冊、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記并做總結，達到規范教學各環節的目的。我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬各教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了正常的教學秩序。

3．以“教研組”為單位，加強教學研討

我們注重教學常規的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規監控，要求教師嚴格執行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊 3 物教改經驗，指導課堂教學，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

4．以“學生”為中心點，規范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰地意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養。我們注重“培優補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

5．以“活動”為生力點，發展學科特色

學校十分重視地方和學校課程的開發，本學期我們開展了1-5年級的數學計算能力和六年級的看圖、作圖、識圖比賽，各年級的書畫比賽。在全縣六年級看圖作圖識圖比賽中，派出10名選手參賽，共計7人獲得一二三等獎，獲獎率達70%，在全縣小學中獲獎率是最高的，而且有兩名學生分別活的第一和第三名的好成績。在績溪縣首屆中小學生幼兒書畫大賽中，我校成績喜人，其中有一人次活動一等獎，二人次獲得二等獎，4人次獲得三等獎。培養學生的文學興趣，鼓勵學生積極投稿，一批批優秀少兒脫穎而出，黃詩雨的習作《那棵小白菜》在《宣城日報.皖南晨刊》上發表，習作《螞蟻的啟示》獲市作 文通訊征文一等獎。洪若琳的習作《金山時雨》獲市作文通訊征文比賽三等獎。此外，我們還積極開展了“陽光大課間”體育活動，踢毽子、跳繩、拔河、跳皮筋等傳統體育游戲又回到了校園，成為學生喜愛的運動。在全縣的中小學田徑運動會上，我校獲得男女團體總分第四名的好成績，三、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發興趣、培養習慣、著眼素質、關注發展”上下真功夫。教導處著力加強對教師教學常規工作的指導力度，學校領導、教研組長分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節課。加強備課的針對性,強調寫課后反思的重要性。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析會上，教導處起到了導航作用，指出了在備課、作業批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新、業務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。

要求教師參與每一項活動，均要積極撰寫體會，一批年輕教師熱情投入，撰寫了較有質量的教學反思，并鼓勵踴躍投稿，有數篇教學隨筆或反思在有關網站或報刊上刊載，即提高了教師的教科研熱情，又提高了年輕教師的知名度，較好地推進了新課程的實施。

四、今后工作的建議

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1．要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇于創新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續構建教師發展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進教師的快速成長。

2．繼續完善“教導處——教研組——教師”三級群體教學管理操作系統，重點加強教研組的建設和操作程序的優化。

3．進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創新評優課活動，加快教師培養工程。

4．依據課程標準，結合實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發展，促進學校教學質量的提升。

總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將在盤點一學期的同時，以更加積極昂揚的姿態，展望和規劃2011年長安中心小學的教育，力圖變革，創造新的輝煌！

長安中心小學教導處

2011年元月8日

第二篇：中心小學教育教學工作總結

和夏阿瓦提鄉中心小學2012—2013學教育教學工作總結

和夏阿瓦提鄉中心小學 2013年1月18日

和夏阿瓦提鄉中心小學2012—2013學

教育教學工作總結

本學期，我校教育教學工作在中心學校的直接領導下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學質量，切實改善學校辦學條件，不斷優化師資隊伍建設，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現將本學期我校的教育教學工作情況總結如下：

（一）不斷加強師德建設。

1、加強領導隊伍建設，充分發揮領導帶頭作用。我校堅持骨干領導培訓和目標考核。學校利用校委會時間，加強對領導班子成員思想、作風教育。在平時的工作中，總是領導干部率先垂范，深受教職工稱贊。

2、狠抓師德、師風建設，規范了教師的職業行為。學校堅持對老師的師德、師風考核制度，堅持政治學習制度，本學期我校認真組織了老師對十八大精神的學習，教師都有學習筆記，有學習反思。我校還嚴格執行了師德師風“一票否決”制度，大力弘揚教師愛崗敬業的奉獻精神：大多數班主任，熱愛學生，把精力投入到班級管理

和教育教學之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。

3、加強學校德育工作，培養學生良好道德行為習慣。本學期我校組織學生開展了以學習實踐《弟子規》為主題的德育培訓活動。每天早上早讀組織全體學生誦讀《弟子規》，在誦讀的基礎上，我們通過學習習慣、生活習慣、禮貌習慣的養成教育，指導學生感悟經典內容，規范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規》深入學生心中，最后轉化為自覺行動，從而達到了學習的目的。

（二）教育教學質量穩步提高。

我們始終堅持以教學質量為中心，把教育教學質量作為學校的生命線。一是規范辦學行為，努力培養學生全面發展。二是狠抓了教學常規的管理，保證了教育教學質量。學校對備課、作業批改等常規作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進了教學常規的落實。重視課堂教學評價，“以學定教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。

學校堅持定期進行常規檢查，大部分教師教案設計科學、環節齊全、書寫態度認真。老師批改的學生作業不僅詳細認真，而且還附有對學生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學生的關心。

（三）教學研究活動進一步落實。

本學期，在校長的主抓下，我校的教研活動進行得扎實有序，以語數外三大教研組為代表，組織教師認真觀看教學視頻，學習先進教學模式。同時，我校還積極組織參與了長安區第一大學區的教學研討活動，學習高效課堂經驗，先后派出學習的老師有30多人次。我校還聘請了區教研室老師來我校進行教學指導，大家受益匪淺。

（四）體衛藝工作得到發展。

我們歷來堅持學生全面發展，踐行素質教育。本學期，我校積極響應上級要求，認真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀律，有保障。在大課間活動中，學生的天性得到了更好的發展，師生的關系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學生更加團結，更加上進。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領導的大力支持，輔導老師的精心排練，全體學生的積極參與下，也取得了圓滿成功。

（五）辦學條件進一步改善。

本學期，我校新建教學樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機，這些從根本上改善我校的辦學條件。

（六）安全衛生工作落到了實處。

我們一貫堅持把學校的安全工作放在重中之重，堅持校長責任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴格實行責任追究。狠抓了道路交通安全、設施設備安全、飲食衛生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監控設備。一學期無重大安全事故發生。

（七）今后要重點抓好的幾項工作：

1、著力抓好德育工作。一要繼續抓好師德師風建設。二要加強學生德育教育。加強學校、家庭、社會的聯系，定期召開家長會，聽取家長對學校工作的意見和建議。

2、突出教學中心地位。學校把主要精力集中到教育教學工作上來，做到圍繞教學抓管理，圍繞質量抓發展。

3、完善教學激勵機制。落實好教師績效考核工作。既要達到獎優懲劣的目的，又要確保平安穩定。

4、加強管理，改善辦學條件。進一步落實好教學設施設備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環境。

5、落實安全衛生工作事；確保故發生率為零的目標。總之，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續努力，用科學發展觀統領全局，創先爭優，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。

2013年1月18日 和夏阿瓦提鄉中心小學

第三篇：中心小學教育教學工作總結

***中心小學教育教學工作總結

(2013-2014學第一學期)2013-2014學第一學期的教育教學工作即將結束,本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在縣教委等各級教育行政部門的正確領導下, “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化'三個常規'和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證“等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期,現總結如下:

一、以德育為先導,推動規范化建設。

1、學校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位臵上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位臵上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開展”三風整頓“是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對”三風整頓“工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡,建立家校聯系卡,召開家長會兩次,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養成教育,培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過”三熱愛“教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養激發了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起,培養學生良好習慣。本期,學校開展了”講文明,講禮貌,爭做環保小衛士“活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衛生的多了,破壞環境衛生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展學習實踐科學發展觀活動暨師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們以”學習實踐科學發展觀活動“和”師德師風建設活動“為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持例會前的集中學習制度,并結合兩項活動,集中學習了”科學發展觀“的有關文獻、《教師職業道德規范》、《阜陽市中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。四月份學校開展了素質教育公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校素質教育公開課活動。我校教師趙瓊芳、辛紅軍、趙卓利、張紅娟分別準備了一節賽教課。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結。每個教研組至少有4次專題研討,且每次有專人發言。學校每個領導分管一個教研組,確保了教研活動落到實處,提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果。并向上級有關部門選送了數篇優秀教研論文。

5、學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發現了優點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和上學期期末考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《阜南縣中小學教學常規基本要求》中的規定,認真備課、講課、布臵批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好”教研三個一“--上一節公開課,投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。

5、扎實抓好”培優轉差“工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在”差生較多、優生群體小“的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀律、安全、衛生教育“為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學、安全、衛生“這三個方面,每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

2.從點滴入手,抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛生的食物,學校將衛生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。3.踏實開展傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。4.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動:

1、結合節慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規范字比賽。

為了”發揚傳統文化,培養學生的良好書寫習慣“,我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。

六、努力改善辦學條件的步伐。

改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重,本學期我校對校園的所有版面進行了更換了,在上級部門的幫助下,和資金的資助下,我校新建了一座教學樓，并新建了廁所,使學校面貌煥然一新。

一學期已經過去,駐足回首,我們”倡師德,重常規,齊心協力抓質量“;展望明天,定會”沐春風,求發展,與時俱進譜新篇"。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!

***中心小學 2014年元月

第四篇：長安小學教學工作總結

長安小學教學工作總結

（2013-2014學第一學期）

在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量。現就該學期的教學工作總結如下：

一、加強學習，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。我校教師將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，確立了“一切為了人的發展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。使獲取知識、學會學習、掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感、完善自我，學會合作、學會做人的過程。

2、深入學習魏書生教育教學理念，魏書生主張民主化管理和科學化管理，即“讓學生成為班級的主人”，采取的具體實施方式就是“承包責任制”，做到“人人有事干，事事有人干”。我校教師通過學習，將理論運用到實踐，努力提高學生學習積極性和班級凝聚力。‘

二、加強教學常規管理

本學期加大了教師業務輔導的力度，強化教師的素質提高。在日常的教學工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

三、做好教學質量提高檢測

努力提高教學質量，為了提高教學質量，學期初召開教師研討會和家長會，結合上考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。學期末語文、數學、英語老師對學生進行多次的摸底考試，每次考試都做好質量分析，及時分析教學中存在的不足，提出今后改進的措施。

四、抓好教學五環節，取得了一些成績

學校老師責任感都很強，從備課、上課、作業、輔導及評價各方面都嚴格要自己，特別是作業批改方面，無論是練習冊，還是試卷，老師們都能做到全批全改。在老師們的努力下，在期末統考中，取得了六年級語文第一、三年級數學第一、六年級英語第二、六年級數學第三、三年級語文第三的不錯成績。學校總體成績雖然末能名列全鎮前茅，但卻是在原來基礎上不斷提高。

五、存在的不足

在期末統考中，雖然有部分班級取得了一些成績，但仍有大部分班級成績不夠理想，有些老師的努力付出沒有得到相應的回報。特別是五年級語文、五年級數學、五年級英語、一年級數學、二年級數學等學科考試成績不盡如人意。究其原因，一是這些班級基礎不太好，大部分都是老師剛接任半學期，要想在短時間內提高學生的整體成績，難度很大。二是在培優補差方面做得不夠，有的班級優秀率很高，可及格率不高，在輔導后進生方面需下功夫，而有的班級連一個尖子生都沒有，所有學生成績平平，在培優方面需加大力度。

我們深知本學期教學工作中存在的不足，我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校教師將緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

第五篇：鎮中心小學教育教學工作總結

鎮中心小學教育教學工作總結

大垌鎮中心小學教育教學工作總結

一年來，我校在縣教育局的總體部署和當地黨委政府的直接領導下，堅持以科學發展觀為指導，組織教師認真學習十八大精神，明確教書育人職責；貫徹落實《**縣小學教學工作的基本要求》和《中小學教學常規管理》有關規定，實施”**縣新課程目標教學模式”，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質教育，提高教育教學質量，在教育教學工作中不斷取得新成績。現作簡要總結如下：

一、主要成績

1、抓好日常教學常規管理。組織

全鎮教師深入學習《**縣小學教學工作的基本要求》規范日常教學常規管理行為。

2、實施”**縣新課程目標教學模式”。在全鎮各小學全面實施”新課程目標教學模式”提高課堂效益。

3、抓好師資培訓。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學習；狠抓教師優質研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數學學科新課程目標課堂教學比賽。

4、積極組織教師撰寫教育教學論文。全鎮教師在各級主辦單位發表論文40余篇。

5、組織各學科綜合知識競賽，全面提高教學質量。舉行了全鎮各年級語文、數學學科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮小學生、教師參加中華經典詩文誦讀比賽、講故事比賽。

6、加強單元、期中、期末質量檢測監控。嚴格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質量檢測嚴

格監控，使全鎮師生對質量意識觀念得到了轉變，養成了誠信、守信教育。

7、抓好抓實小學畢業班工作。中心小學加強對小學畢業班工作指導。

8、增強安全責任意識，創建美麗平安幸福校園。

二、主要做法和經驗總結

（一）創造美麗的育人環境

美麗平安幸福校園。各小學保潔和建設一起抓；堅持每周一次衛生檢查評比制度，堅持每周一大掃，每天一小掃。每個教室、樓梯口設有垃圾箱，各村小學提出”撿起一片垃圾，凈化一顆心靈”的口號。現在各小學校園基本上達到”綠化、美化、凈化、文化化”的要求。師生文明禮儀得到了養成，營造了和樂幸福的校園育人環境

（二）全面實施新課程目標教學模式，打造高效課堂。

1、我校把提高教學質量作為學校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當地黨委政府形成一致共識，全心全意

抓好教學質量。全鎮上下形成”轉變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質量”的共識。

2、全面實施”新課程目標教學模式”。各村小學根據本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學模式。**村小學采用”先學--后教--當堂訓練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎；數學教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲二等獎。中心校采用”認定目標--依標導學--當堂達標”模式，六年級周桃老師在全鎮”新課程目標教學模式”課堂教學展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學生學得愉快。

4、教學常規管理工作制度化、日常化。各小學依據《**縣小學教學工作基本要求》，切實抓好教學常規管理，認真組織教師學習、討論，嚴格執行。每期學校組織多次分項常規檢查并及時反

饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。

（1）教師備課關。

備課是上好課的前提和保證，是提高教學質量的重要環節。各學校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發現，鳳坪小學的詹德蘭、邱鳳；**小學的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據新課程目標教學模式，構思教案、教學環節、教學過程，課堂效益明顯提高。

（2）課堂效益關。

大多數教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學生為主體，訓練為主線，目標明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結構緊奏，教學效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業務水平和教學能力，向課堂四十分鐘要質量。

（3）作業批改關。

各校教師每節課均給學生布置有適當的課堂作業，且能認真批改，對學

生做錯的題目給予批注訂正，打上分數或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學習與測評》作為學生的課外作業，讓所學知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學的周先林老師，擔任兩個年級的復式班教學，工作量比較大，但批改作業從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學的龐小萍老師，單是造句作業就有60次，日記天天寫，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發現學生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。

（4）質量監控關。

狠抓單元質量檢測監控。各小學教導處統一安排教學進度，統一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學生，不同班級的老師監考，實行

流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學，每個學期期末由學校統一組織命題，對各年級各學科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。

狠抓質量檢測監控。其中、期末檢測，各小學嚴格按照教研室的統一布置，嚴格按照考試規程進行檢測，中心小學成員分三路對各村小學考試情況進行巡查，發現問題及時糾正，對教師違規現象進行嚴肅的批評教育，嚴肅考紀考風。檢測后各學校及時上報成績，作為中心小學組織推廣經驗，糾正不足的第一手材料。

（5）學科競賽關。

各小學在尊重學生個性發展的前提下，特別注重特長生的培養，學校制定出特長生和學困生的獎勵方案，培養特長生的同時，也十分關注學困的幫扶引導，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。

通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質，大大地激發

了教師的教學熱情和學生的學習動機。春季期，舉行了全鎮一三五年級語文、數學學科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮二四六年級語文、數學學科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標課堂教學比賽。本期，我鎮語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎；數學教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎。

（6）校本培訓關

各小學校根據教研室下發的校本培訓菜單的內容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學習業務知識。

本期中心小學組織在**、鳳坪小學開展了語文、數學”新課程目標教學模式”課堂教學比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數學”新課程目標教學模式”展示課兩次，并組織全鎮相關年級教師觀摩品評，提高教師教學業務能力。

（三）加強師德師風建設，師生文明禮儀教育

我校組織全鎮教師認真學習黨的十八的精神，撰寫學習心得，還把認真學習科學發展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學雷鋒活動，各村小學為轄區內的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻的錢糧和食物；10月份舉行全鎮師生中華經典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮小學教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業。

各小學認真組織師生學習《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了

加強，也得到社會的好評。

（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產安全

1、建立健全領導機構，責任層層分解細化，明確職責，各盡其責。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發生，確保了各村學校和諧、安全平穩過度，維護了學校教育教學工作正常開展。

2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發事故工作應急預案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認真貫徹落實《學生體質健康標準》。嚴格按照規定開足體育課、衛生課，保證學生的活動總量，增強學生體質。各校積極開展

課外體育活動，堅持”兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿足體育教學和學生的活動的需要。學校定期為學生體檢，建立學生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛生。

（五）嚴格財務制度，加大后勤工作力度

1、我校嚴格監督各村小學經費使用，嚴格預結算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。

2、嚴格要求各村小學，做到收有理支有據，100元以下的支出

由校長監督支付；100元至500元的支付由領導班子討論監督支付，1000元以上的支出由領導班子和教師代表討論后，再交由中心小學上報教育局審批后再支付。

3、后勤保障，應”以物盡其用、杜絕浪費”。各村小學認真做好各項服務工作，做到嚴格執行財產管理制度，對購

進的財產進行登記入帳，對教學第一線所需要的教學用品及時采購、供應，確保教學第一線的工作正常開展。加強財產管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學設施、設備，加強圖書資料的保管。學期結束時，進行財產清點，對遺失或損壞的進行添置、修復。

4、提高設施設備使用效率。各學校嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網絡教學資源服務于教學，有效地提高教學質量。

（六）推進項目工程建設，優化育人環境

我校立項工程項目栗桂小學教學樓以期交付使用，**小學、射廣小學、栗桂小學、金固新坡小學學生食堂項目工程正在動工建設，中心校教學樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關心支

持下，我校的校園環境得到改善，育人環境漸漸美化。

三、不足與思考：

1、常規管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務艱巨。

2、我校新教師學歷高水平低，師資水平有待提高。

3、各小學教學質量發展不均衡，有些學校領導質量意識還不夠強，工作思路有待更新。

4、學校布局分散，安全隱患仍然嚴峻，有待努力。

四、今后工作目標：

1、抓管理，全面提高辦學水平。

2、抓隊伍，激活教職工工作活力。

3、抓教研，全面提高教學質量。

大垌鎮中心小學