第一篇：雙向交流工作總結(可改)

教師雙向交流工作總結

xxxx年x月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加英語教師交流活動,與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。不知不覺，一個月的時間已結束了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關愛，為交流工作打下堅實基礎。

學校的校級領導對我的交流工作很是關心，這堅定了我交流的信心。

xx小學更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，積極解決我們學習、生活中的困難，把關心落到實處。

二、銳意進取，不斷提高自身素質。

xx小學有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，學校始終堅持“以人為本”的辦學思想，以“文明、好學、活潑、上進”為校訓，以“一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”為總目標。致力于課堂改革，倡導教師群體“做最受學校信賴的教師；做最受家長滿意的教師；做最受學生歡迎的教師”。近年來我校引進杜郎口學校先進的教學理念，抽調一個班級作為實驗班，全校教師凝心聚力積極探索，積累了寶貴的教學經驗。來到這里，我最大的感受就是這里的老師都敬業愛崗，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術、體育等多門學科，能扎實備課，認真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。

我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。每天都想著怎樣為薄窩中學的發展出謀劃策，盡自己微薄之力。

三、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發展。

1、深入教學。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到xx小學，擔任六年級英語教學，深入研究教材，讓孩子打下堅實的基礎。

2、搞好教研。

交流之初，在教導處教學視導中，主動進行聽課、評課，認真吸取xx小學老師的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研教改。

四、發揮自己特長，將交流活動落到實處。

把工作做細、做實，落實教學常規。主動做好學校的學生學情檢測，在做好自己教育教學工作的同時，始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和配檔表及時創新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。雖然自己身在xx小學，但時刻沒有忘記原來學校的工作，經常利用周末和晚上時間進行加班學習，為學校進一份綿薄之力。

交流工作是一項長遠的、系統的、復雜的教育工程，在在今后的工作中，我將繼續立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優勢互補、相互學習、共同發展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質。

通過教師交流，增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業起著重要的推動作用。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今后的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。

通過教師雙向交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業起著重要的推動作用。

教師雙向交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今后的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。

第二篇：雙向交流心得體會(可改)

雙向交流的心得體會

時間過的真快，轉眼到xx小學已經一個月了。這個學年我作為一名從xx小學交流的老師在一所自己并不熟悉的新環境中不斷挖掘自己的潛力，展現自己，從中得以提高自己，這樣的機會，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。xx小學的學校領導和老師對我的關心，愛護和支持，讓我感動。

在交流的日子里，我深深地感覺到xx小學老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到東小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名交流老師，學習xx小學的教學經驗。

我與xx小學教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為xx小學教師身上的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規和學生作業的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。

對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

第一、活到老學到老，這句話說的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這個月我聽了xx小學不少老師的課和參加了不少的教研活動，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設計和教學環節之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經驗，努力地提高自身的素質和教學的水平，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結，也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，并且試著進行一些對比，尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內容的理解和思考，這對自己的教學有著非常大的幫助。

第二、熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個教師的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要教好一班思想既單純孩子，教師就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，教師要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。

第四、成長自我。真學習小學數學新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。

在交流的一個月中，我不斷完善自身的專業素質和綜合能力，在教育教學方面也有很大進步。xx小學優良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、老師們熱愛教育事業、敬業奉獻的精神激勵和鼓舞著我，讓我不斷成長、成熟；在教育教學工作中取得了較好的成績，得到了師生和家長的贊譽。xx小學團結友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖，從而對xx小學產生了深厚的情感。在xx小學交流的一個月，是學習的一個月，鍛煉的一個月，成長的一個月，收獲的一個月，讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業做出更大的成績。

第三篇：參加城鄉雙向交流工作總結

參加城鄉雙向交流工作總結

2011年7月，我不僅圓滿地完成了城鄉雙向交流活動的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，現將有關方面總結如下：

一、教學工作方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。支教這一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，取得了明顯效果，具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、在牙城交流的這一年，我從同事身上學到了許多，在課堂上更加注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。積極研討，2010年11月執教研討課《愛護我們的眼睛》，2011年4月在城鄉雙向交流教研活動中執教《司馬遷發憤寫史記》，均獲得縣進修校、牙城中心小學、西關小學參與活動的老師好評；參加寧德市綜合實踐科教學獲得“教壇新秀”稱號。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。

把教學工作落到了實處，學生的成績就一定會有進步，本學年語文成績雙項達標，獲得教學質量獎。

二、班級管理工作方面

我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針與班主任積極配合。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，本學年被評為寧德市先進班級。指導學生參加各級各類比賽也取得了好成績：參加校“中華情”誦讀比賽，表演的節目《荷塘月色》獲一等獎；參加縣“新華杯”中小學生首屆“讀書節”講故事比賽獲第二名。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

第四篇：雙向交流總結會

0小學對口幫扶0小學教學總結會

會議議程

會議時間：2014年6月11日

會議地點：會議室

參會人員：00

會議主持人：0

會議議程：

一、0總結本學期雙向交流及對口幫扶工作。

二、0談對口幫扶工作體會。

三、三堰小學美術老0茅塔鄉小學教師進行石文化交流培訓。

四、三堰小學體育老0學操。

五、會議結束。

茅塔鄉中心小學

2014年6月11日

三堰小學對口幫扶茅塔小學教學總結會

會議記錄

會議時間：2014年6月11日

會議地點：會議室

參會人員：0

會議內容：

1、三堰小學副校長聶小燕總結本學期雙向交流及對口幫扶工作。

（1）檔案資料要完善。

（2）本學期雙向交流和對口幫扶工作都落到了實處。

（3）今后的工作期望。將進一步深入茅塔學校的課堂進行指導。希望茅塔學校在特色教育方面有突破。下一期在學生活動方面在豐富一些。

2、茅塔小學校長廖修勇談對口幫扶工作體會。

（1）總結對口幫扶工作。三堰小學領導重視。在教學上受到了很大的幫扶。學校管理上也受到了幫扶，三堰小學領導幫忙出謀劃策。

（2）表態。茅塔小學教師將加強自身學習，不斷提高各方面素質。希望雙向交流、對口幫扶活動繼續開展下去。

第五篇：居住證明(可改)

證明

茲有我轄區居民XXX，性別X，X族，XXXX年XX月X日出生，身份證號碼為XXXXXXXXXXXXXXXXXX，居住在昌吉市XXXXXXXX。

特此證明。

昌吉市北京南路街道XXXXXXXX年X月X日