第一篇：濱河小學(xué)2015年普法工作總結(jié)

濱河小學(xué)普法依法治理工作自查匯報

為做好我校普法依法治理工作，我校堅持以黨的十八大重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)新形勢新變化，以創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展方式和提高管理科學(xué)化水平為重點，圍繞保障家長、學(xué)生權(quán)益、促進社會和諧穩(wěn)定，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，扎實做好“六五”普法依法治理工作，為實現(xiàn)我校平穩(wěn)較快發(fā)展奠定良好的法制基礎(chǔ)?，F(xiàn)將學(xué)校普法依法治理工作自查匯報如下：

一、精心組織，認(rèn)真籌備“六五”普法的實施工作

開學(xué)之初，我校積極籌備“六五”普法實施工作。結(jié)合我校實際情況，根據(jù)縣教科局“六五”普法依法治理工作要點要求，認(rèn)真制定了《濱河小學(xué)“六五”普法工作實施方案》，為推動今后法制宣傳工作的開展起到積極促進作用。校委會組織召開普法工作專題會議，傳達貫徹落實縣教科局關(guān)于普法工作的文件精神，并就如何貫徹落實普法教育，進一步推進“六五”普法工作順利開展進行了廣泛深入地討論。為全面貫徹落實好上級普法工作會議精神，打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和強化隊伍建設(shè)，確?！傲濉逼辗üぷ鹘M織有力

為了加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的“六五”普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)普法教育，依法治理的日常工作。學(xué)校圍繞工作重點，結(jié)合實際情況，廣泛深入地開展法制宣傳教育工作。一是積極探索干部學(xué)法的信息化管理新形式。新時期，為創(chuàng)新普法形式，規(guī)范管理，適應(yīng)信息時代發(fā)展的要求，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定學(xué)習(xí)制度。二是鞏固普法陣地，創(chuàng)新宣傳載體，著力提高普法工作的實效性。進一步加強各類法制宣傳陣地建設(shè)，努力創(chuàng)建新的普法平臺，通過制作橫幅、宣傳標(biāo)語等，真正使廣大師生從心靈深處接受法制教育，養(yǎng)成自覺學(xué)法、用法、知法、守法的良好習(xí)慣。

三、積極開展主題宣傳教育活動，營造普法氛圍

我校利用上街宣傳、舉辦講座、法制宣傳日集中宣傳等群眾喜聞樂見的形式，營造了比較濃厚的普法氛圍，有力促進了全校普法工作的順利開展。

四、圍繞教學(xué)工作重點，積極開展法制宣傳教育

學(xué)校利用升旗儀式、班會、思品課，有計劃、分步驟地開展與師生相關(guān)的法律法規(guī)知識的教育學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)科目有：《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的沒有了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了。學(xué)校每一個班的班主任主抓各班的日常教育工作，校內(nèi)了形成校、班的法制教育網(wǎng)絡(luò)。聘請了法制副校長和輔導(dǎo)員。聯(lián)合派出所開展共建精神文明活動，校外形成了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

五、存在的問題

1.普法工作發(fā)展不夠平衡。有的同志對普法工作的重要性、必要性和長期性認(rèn)識不足，對普法工作不夠重視。2.法制宣傳教育的手段還比較傳統(tǒng)落后，工作的針對性和實效性有待進一步加強。

六、下一步工作要求

1.普法工作只有緊緊圍繞社會發(fā)展穩(wěn)定的大局，緊扣我校工作中心，法制宣傳教育工作才能抓住主線，取得成效。

2.普法工作要突出重點，注重實效。抓好學(xué)法主體和重點人群的普法教育，是搞好普法工作的關(guān)鍵。在整體推進中突出重點，帶動全體人員法律素質(zhì)的普遍提高，是法制宣傳教育的一條成功經(jīng)驗。

3.普法工作必須注重與法治實踐相結(jié)合。法制宣傳教育的最終目的是運用法律參與社會實踐。所以，要引導(dǎo)全體師生積極參學(xué)法、用法活動，領(lǐng)悟法律的本意;要依法從嚴(yán)，把執(zhí)法的和調(diào)節(jié)矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強法律意識的過程。

4.普法工作必須結(jié)合實際、勇于創(chuàng)新、與時俱進、開拓創(chuàng)新，是保持普法工作持續(xù)發(fā)展的不竭動力。新時期，普法工作要正確處理好繼承、創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)系。要在繼承一切有效傳統(tǒng)形式的同時，適應(yīng)社會發(fā)展和科技進步的趨勢，不斷創(chuàng)新載體、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，努力使法制宣傳教育更好地體現(xiàn)時代特點，滿足人民群眾的法律需求，普法工作才能有長足地發(fā)展。

2015.4.20

第二篇：濱河小學(xué)普法總結(jié)

濱河小學(xué)2017年普法依法治理工作總結(jié)

我校的普法依法治理工作，緊緊圍繞縣普法辦和縣教體局普法工作要求和部署，認(rèn)真貫上級文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化保障，突出重點，創(chuàng)新形式，全面深入地開展法制教育和依法治校工作，為學(xué)生的健康快速發(fā)展提供了良好的法治環(huán)境?，F(xiàn)就一年的普法依法治理工作總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署。

我校高度重視普法依法治理工作，及時成立了由韓校長擔(dān)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，班主任為組員的普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了普法依法治理實施規(guī)劃和具體工作計劃，把普法工作納入重要議事日程和領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任目標(biāo)，將政教處確定為“七五”普法工作專門辦公室，全面負(fù)責(zé)普法工作的日常事務(wù)，相應(yīng)成立了調(diào)解工作小組、矛盾糾紛排查小組、信息小組等組織機構(gòu)，為“七五”普法的順利開展提供了有力的組織保證。由于責(zé)任靠實，安排扎實，督查及時，學(xué)校的法制工作落實得早，落實得快。

二、開展法制教育，提高法律意識。

我校大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。按照學(xué)校法制規(guī)劃和實施計劃，采取多種形式，開展一系列法制教育和法制培訓(xùn)活動，宣傳、學(xué)習(xí)有關(guān)政策和法律法規(guī)。

1.定期組織法制宣傳講座、觀看法制教育影片、開展法制主題班隊會等活動。增強學(xué)生學(xué)法守法的意識，從而有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

2.利用升旗儀式組織了國旗下講話，對全體師生進行了“法制教育在我心”、“學(xué)法懂法、知法守法”等主題教育，號召師生遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會公德，文明禮貌，助人為樂，做合格公民。

3.學(xué)校認(rèn)真開展“珍愛生命，遠(yuǎn)理邪毒”的主題教育，通過召開主題班會、宣傳欄、學(xué)生手抄報、知識講座、師生征文等，深入開展法制宣傳。同時注重落實法制教育進教材、進課堂、進考卷的要求，在思品等學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。

4.在全校范圍內(nèi)開展“知法懂法、學(xué)法守法”法制教育宣傳活動，通過利用周一經(jīng)典誦讀時間誦讀憲法、各班召開法制主題班會等形式，在學(xué)生心中種下“法”的金種子。

5.通過開展“大手牽小手，普法一起走”活動，有效開展了“帶法回家”活動，學(xué)生向家長進行法律法規(guī)宣傳，使學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)法律，增強法制意識。

7.通過對《教育法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教師增強了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。

8.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》等法律，全面開展預(yù)防青少年違法犯罪法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，學(xué)校無違法犯罪學(xué)生。

9.學(xué)校按照《意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)會議精神的要求，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年學(xué)生法制教育中的基礎(chǔ)性和主渠道作用，全面提高了小學(xué)生的法律素質(zhì)。

10.學(xué)校邀請法制副校長、縣檢察院干部趙濤進行了法制講座。趙檢察官從青少年學(xué)生為什么要學(xué)法、小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)了解哪些法律以及面對違法犯罪活動時如何做好自救自護等三個方面進行講座。此次法制講座進一步提升了學(xué)生們的安全意識，師生們的法制安全觀念得到了增強，明辨是非的能力有了提高，收到了良好的教育效果。最后學(xué)校韓校長向同學(xué)們發(fā)出號召，要求同學(xué)們學(xué)法律，重安全，嚴(yán)于律己，在保護自身安全的同時，時刻警惕身邊的安全隱患，做知法、守法、用法的小公民。

三、強化普及意識，狠抓措施落實。

學(xué)校現(xiàn)有623名學(xué)生，我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律，家長學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結(jié)合起來，做到法律知識進學(xué)校，進程課表，做到教師、教材、教案、課時四到位，在全校師生和家長中進行了普法教育。每年舉辦2次普法宣傳活動，定期請轄區(qū)學(xué)校法制副校長給學(xué)生講法律知識和有關(guān)案例，收到了明顯的效果。

四、創(chuàng)新教育形式，全面推進工作。

我校利用“12·4”全國憲制宣傳日等重大宣傳日、紀(jì)念日，積極開展各類專項和綜合性法制宣傳教育活動。通過舉辦法制講座、法制知識競賽、法制黑板報、法制手抄報評比等活動，創(chuàng)新學(xué)校普法教育形式。充分發(fā)揮校園廣播、安全教育平臺、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的積極作用，對學(xué)生和家長進行安全法制宣傳，擴大法制宣傳教育的覆蓋面。整治校園及周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造安全文明的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境。學(xué)校加強對影響學(xué)校及周邊治安因素和苗頭的排查，認(rèn)真組織實施“依法治校范校”創(chuàng)建活動，加強依法治校，依法治教工作。

五、總結(jié)工作經(jīng)驗，鞏固發(fā)展成果。

學(xué)校認(rèn)真梳理開展普法 工作和依法治理工作的具體情況，總結(jié)工作經(jīng)驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規(guī)劃的各項目標(biāo)任務(wù)得以全面落實。同時，也為今后更好的開展普法工作和依法治理奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之，一年來通過大量具體細(xì)致的工作，使全校師生的法律意識進一步增強，依法制校工作進一步法制化、規(guī)范化。今后我們會繼續(xù)努力，更進一步做好學(xué)校普法工作。

2017年9月25日

第三篇：濱河小學(xué)政教處工作總結(jié)

濱河小學(xué)政教處工作總結(jié)

一學(xué)期來，政教處各項工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，在韓校長“一個中心（教學(xué)質(zhì)量），兩個基本點（安全和常規(guī)）”總體思想的引領(lǐng)下，政教處立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育常規(guī)管理工作，加強班主任隊伍建設(shè)，加強對學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，全面提高學(xué)生思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的幸福成長奠基，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、德育工作扎實有效

（一)學(xué)校端正德育思想，樹立了正確的德育工作觀。學(xué)校實施陽光德育，構(gòu)建陽光德育思想體系。全體教師樹立為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基的德育觀，在尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營造氛圍，使學(xué)生在接受道德教育的過程中體驗到快樂，感受到幸福，從而自覺矯正不良的行為習(xí)慣，實現(xiàn)自我教育、自主發(fā)展的目的。

(二）建立健全了德育工作制度，形成了完善的德育工作規(guī)范。構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、處室、班級齊抓共管的德育工作格局，并建立了配套的德育工作制度和德育工作運行機制。各班形成了“十星陽光少年”爭星達標(biāo)評比機制，通過開展評選“十星陽光少年”、“美德少年”的活動，促進學(xué)生美好品德的形成。

（三）拓寬德育渠道，提高了德育實效。在學(xué)生中以班會、隊會、升旗儀式、品德與社會課為陣地，校園廣播之聲、網(wǎng)絡(luò)實踐為媒介，校園文化為氛圍，通過開展以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩文等為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》《中小學(xué)生文明禮儀指導(dǎo)綱要》為主要內(nèi)容的常規(guī)教育，以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》為內(nèi)容的法制教育，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，享受讀書樂趣”為宗旨的“書香校園”創(chuàng)建活動，以及安全教育、禁毒教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“讀書點亮人身，學(xué)習(xí)改變命運，誠信溝通心靈，習(xí)慣成就未來”的價值取向，塑造“知榮明恥，文明高尚，懂得感恩，志存高遠(yuǎn)，堅強自信”的陽光少年。

（四）利用各種節(jié)日，紀(jì)念日開展主題體驗活動。對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3月份開展了學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動；4月份圍繞清明節(jié)開展了傳統(tǒng)文化教育系列活動：一是4月3日上午，組織全校師生，在校內(nèi)進行了“傳承文明報效祖國”的主題教育。通過宣講革命先烈的事跡，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。二是開展“紅色文化”進校園活動。4月7日，組織各班開展了誦讀紅色經(jīng)典詩文、傳唱紅色歌曲、觀看紅色經(jīng)典影片等活動，讓學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀文化的美麗與內(nèi)涵增進對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和對祖國的熱愛之情。三是召開“緬懷先烈，傳承文明，報效祖國”主題班會。引導(dǎo)學(xué)生敬懷先人，孝敬長輩，禮貌待人，不斷深化文明禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四是開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。4月8日，組織二、三年級學(xué)生通過點擊和瀏覽中央文明網(wǎng)等“網(wǎng)上祭英烈”互動平臺，了解革命先烈的光輝事跡，進行網(wǎng)上祭奠，表達對先烈的感恩和敬仰。5月份結(jié)合“5.12”地震紀(jì)念日，進行了安全知識教育和應(yīng)急疏散演練活動；6月份進行了校園藝術(shù)節(jié)活動，全校各班參與了文藝節(jié)目匯演評比。

（五）積極探索“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）教育的有效形式和長效機制。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于教育教學(xué)活動全過程，不斷增強學(xué)生踐行“三愛”的自覺性。著眼“三愛”，開發(fā)校本課程。本學(xué)期，校本課我做美德少年的實施，取得了良好的育人效果。并通過開展低碳、節(jié)能、環(huán)保主題教育，學(xué)生“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”意識有所加強。利用班會課引導(dǎo)學(xué)生開展勞動體驗、家政實踐和志愿服務(wù)活動，從小樹立尊重勞動人民和勞動成果的意識。

（六）加強文明禮儀教育

學(xué)校以常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來，我們對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對檢查結(jié)果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時，加強了教師、學(xué)生值日及紅領(lǐng)巾檢查哨的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學(xué)生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

二、安全工作常抓不懈

學(xué)校重視了安全機制建設(shè)，靠各項機制確保校園平安。

（一）細(xì)化了校園安全管理。加大了各項設(shè)施、課內(nèi)、課外、各項活動安全檢查，并進行了安全應(yīng)急演練，落實好學(xué)生上下學(xué)接送制度，做好“營養(yǎng)餐”工作，確保學(xué)生安全。

（二）認(rèn)真做了安全隱患排查工作。做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)早整改，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。協(xié)調(diào)公安、消防、工商、城管等部門，做好校園周邊環(huán)境的整頓，保障師生安全。并加強了上下學(xué)安全時段的管理。

（三）加強了門衛(wèi)值班護校工作。嚴(yán)格落實二十四小時值班、來人來訪登記審查、定期校園巡查以及師生離校安全檢查等制度。

（四）牢固樹立“一崗雙責(zé)”意識，堅決落實全員全方位全時段的責(zé)任到人機制。堅決落實“安全教育天天講、安全隱患天天查”安全防范機制。實行日查周報月分析安全工作制度。“視頻監(jiān)控24小時工作周回放月維護”、“無煙無酒校園”自查自省的常態(tài)化工作機制。安全教育和管理責(zé)任到人，納入到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任及任課教師的考核和評價中，加強安全教育，開展安全培訓(xùn)，組織安全演練，提高防范技能。

（五）安全教育活動，扎扎實實

一是加大宣傳力度，強化師生安全意識。⒈通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、夏季防溺水安全等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。⒊開展以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護的意識和能力。⒋認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

二是以活動為載體，增強安全教育的效果。1.進一步加強和改進學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。2.各班建立安全檢查小組，由班主任、值日班長組成，負(fù)責(zé)本班安全知識宣傳、常規(guī)檢查及報告工作。3.為了搞好逃生自救演練活動，學(xué)校認(rèn)真制定了“安全演練”活動方案，在全校教師會上公布并提出了具體要求。全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序。

（六）注意學(xué)生動態(tài)，排查解決各種糾紛，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，杜絕學(xué)生打架行為發(fā)生。

（七）做了職工中各種不穩(wěn)定因素排查，教職工各種訴求的解答，保障教職工全身心的工作。

（八）做了安全信息報送工作，保證安全信息暢通。完善了各種安全預(yù)案，保障各種活動順利開展。

（九）“平安校園”創(chuàng)建成效明顯。通過加強師生安全教育，強化校園安全管理，加大安全隱患排查整改力度、開展各類安全應(yīng)急演練，落實好學(xué)生上下學(xué)接送制度、營養(yǎng)餐安全保障制度、值班護校制度等各項安全工作制度，本學(xué)期實現(xiàn)了安全責(zé)任零事故的目標(biāo)。

三、衛(wèi)生工作效果顯著

政教處根據(jù)自身職責(zé)，把衛(wèi)生工作放在重要位臵來抓，取得了顯著成效。

一是健全制度，全面落實學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)。

學(xué)校先后制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《班級衛(wèi)生管理治理制度》、《學(xué)校飲用水管理制度》、《保潔員工作制度》、《傳染性疾病應(yīng)急處理預(yù)案》、《春（秋）季流行病疫情報告制度》、《學(xué)校預(yù)防疾病消毒制度》等各項規(guī)章制度。并認(rèn)真抓好制度的落實和檢查工作，把衛(wèi)生工作真正落實到了每個空間，每一個人，做到了人人講衛(wèi)生，時時講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生。二是注重日常，使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣成為學(xué)校衛(wèi)生工作的落腳點。1．班級衛(wèi)生。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過看視頻、聽講座、開班會等多種形式強化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。低年級學(xué)生通過每天早晨檢查儀容儀表來督促培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗手、勤理發(fā)、勤換衣服的習(xí)慣；通過周一升國旗頒發(fā)文明衛(wèi)生流動紅旗來養(yǎng)成學(xué)生愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的習(xí)慣等等。學(xué)校每周星期五下午第三節(jié)課進行全校衛(wèi)生大掃除，每天早自習(xí)前、第六節(jié)課后進行一次衛(wèi)生小掃除，班級衛(wèi)生不留死角。每節(jié)課安排值日生及時保潔，做好通風(fēng)換氣，大掃除與每天小掃除由學(xué)校值周教師進行全面細(xì)致的檢查，并將檢查情況予以公示。2.飲用水安全。學(xué)校提倡學(xué)生喝開水，禁止飲用生水。及時對飲用水設(shè)施進行保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好和正常使用。定期對飲水設(shè)施進行衛(wèi)生清理和消毒，所用凈水劑和消毒劑符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時消除污垢，確保師生用水的干凈和衛(wèi)生。3.衛(wèi)生間管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)對衛(wèi)生間的清潔和設(shè)施維護工作。每天對衛(wèi)生間進行掃除，并及時保潔。及時對衛(wèi)生間進行消毒除臭處理。水池旁邊配有洗衣粉，便于學(xué)生消除手上病菌。衛(wèi)生間墻上貼有溫馨小提示，倡導(dǎo)師生文明入廁，愛護水籠等公共設(shè)施。4.傳染性疾病預(yù)防工作。建立健全各項衛(wèi)生防疫制度，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，每學(xué)期至少開展健康教育講座1次。如：學(xué)校組織召開了“手足口”病防控工作會議及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為“手足口”病的防控與知識的普及奠定了堅實的基礎(chǔ)，一年來沒有學(xué)生感染“手足口”病。日常充分利用晨會、班會、家長會、板報等深入開展傳染病防治、食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生等方面的宣傳教育。結(jié)合冬春季節(jié)呼吸道傳染病和夏季腸道傳染病等特點，各班利用健康課開展專題教育活動，師生共同開展防病治病措施，有效預(yù)防了全體傳染病疫情的發(fā)生。并建立突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門各項突發(fā)事件防治措施的落實情況。建立學(xué)生因病、缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握追蹤學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。及時向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級教育行政主管部門匯報學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件，并根據(jù)突發(fā)情況及時啟動應(yīng)急預(yù)案。5.食品衛(wèi)生安全。學(xué)校禁止在校園周邊擺攤設(shè)點向?qū)W生銷售垃圾食品，也禁止學(xué)生將這些垃圾食品帶入校園，并制訂有《學(xué)校食品安全預(yù)案》，有效的預(yù)防了食品安全事故的發(fā)生。6.認(rèn)真配合縣疾控中心做好學(xué)生的體檢和疫苗播種工作，并建立學(xué)生體檢檔案。7.衛(wèi)生教育抓宣傳。一是我們在每周一的升旗儀式上必講衛(wèi)生工作；二是利用校宣傳櫥窗、板報、家長會，特別是針對一些季節(jié)性傳染疾病，向?qū)W生、家長進行預(yù)防宣傳。8.學(xué)校始終堅持“兩操兩課”（早操和眼保健操，體育課和課外活動）制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。

三是加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。1.在學(xué)校優(yōu)秀班級的評比活動中，深入開展環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的檢查、抽查工作，督促各年級各班切實抓好衛(wèi)生工作。2.深入開展養(yǎng)成教育，為學(xué)生的健康成長奠基。通過養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣。各班每周至少一次大掃除，清除校園衛(wèi)生死角，及時消除病菌棲息地。各班、各功能室每天都基本能做到潔、凈、美。

四、夯實基礎(chǔ)，注重教師隊伍建設(shè)

（一）開展師德教育系列活動。

一是結(jié)合做黨和人民滿意的教師系列活動，開展了“師德師風(fēng)先進事跡”演講，傳遞了正能量。二是認(rèn)真開展“師德大講堂”活動，請教師結(jié)合工作實際談個人對師德的理解。三是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局會議精神“認(rèn)知認(rèn)領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做黨和人民滿意的教師”，認(rèn)清各自的職責(zé)，填寫責(zé)任清單和負(fù)面清單。引導(dǎo)教師自覺抵制負(fù)面清單行為，做六有教師，傳遞正能量，樹立好形象。四是是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)案例（事故）警示通報，提高自我防范意識和風(fēng)險預(yù)警防控能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強依法治校（教）、依法從教的自覺性。

（二）開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，提高班主任工作能力和水平。

五、存在問題

1.常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2.安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3.由于時間、空間、以及經(jīng)濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

六、今后工作思路

1.德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2.德育隊伍建設(shè)：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3.德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

政教處 2015年7月8日

第四篇：濱河小學(xué)“七五”普法中期自查情況匯報

加強宣傳教育

豐富普法載體

構(gòu)建知行校園

——臨澤縣濱河小學(xué)“七五”普法中期自查情況匯報

為全面落實?七五?普法規(guī)劃，深入推進青少年學(xué)生法制教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，我校堅持依法治校、依法從教的方針，將法制教育滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，以此來增強師生法制觀念，提高師生法制素養(yǎng)。下面就我校?七五普法?以來開展法制宣傳教育工作匯報如下：

一、基本概況：

1.我校按照依法治校，建設(shè)知行校園的要求，著力培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合學(xué)校的工作實際，充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育，進一步推進依法治校。

2.學(xué)校?七五?普法領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓永新

副組長：徐靜

成 員：羅永壽 張曉梅 蘭英霞 嚴(yán)麗娟 各班班主任

二、主要工作措施：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全法制教育機制

為深入貫徹依法治國基本方略，適應(yīng)?十三五?教育改革與發(fā)展的需要，進一步切實加強教育領(lǐng)域的普法工作，提高全體師生法律素質(zhì)和依法治校的水平，切實增加責(zé)任感和使命感，學(xué)校成立了?七五?普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校長助理任副組長，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員，做到了機構(gòu)健全，專人負(fù)責(zé)，并配備有相應(yīng)的工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期召開法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究學(xué)校法制教育工作。同時，完善健全了普法、學(xué)法、用法的相關(guān)制度，結(jié)合我校實際制定了《濱河小學(xué)?七五?普法實施方案》，每學(xué)年研究制定《濱河小學(xué)?七五?普法工作計劃》。法制宣傳教育工作做到了有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動的重要內(nèi)容和有機組成部分。

（二）強化法制宣傳，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

充分發(fā)揮校園文化育人的熏陶感染作用，在校園醒目位置設(shè)置法制專題宣傳板，創(chuàng)辦法制教育櫥窗、墻報，定期進行每學(xué)期兩期的宣傳內(nèi)容更換；利用國旗下講話、校園之聲廣播、年級組晨訓(xùn)等常規(guī)教育活動，舉辦每月一主題的播法講法法制宣傳教育，進行《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《環(huán)境保護法》等為主要內(nèi)容的法律法規(guī)宣傳教育活動，積極營造了法制宣傳教育的濃郁氛圍。

（三）落實學(xué)習(xí)制度，提高教師法律素質(zhì)

１.深入開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)法用法活動，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法用法的示范帶頭作用。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師集體學(xué)法用法的制度。根據(jù)學(xué)校實際，具體安排了相應(yīng)的時間、地點，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，年內(nèi)不少于8次,自學(xué)時間不少于40小時。

2.深入開展了教職員工學(xué)法用法的教育活動，增強教職員工學(xué)法用法的主動性。認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)了黨的十八大會議精神和《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件。通過學(xué)習(xí)，教師都充分認(rèn)識到遵紀(jì)守法的重要性和必要性的認(rèn)識，增強了教師法制觀和職業(yè)道德觀，提升了教職員工依法施教、依法治校的水平與能力。教師本學(xué)期自學(xué)法律法規(guī)不少于20小時，集中學(xué)習(xí)不少于10小時，教師普法考試，參考率和合格率均達到了100%。

（四）充分發(fā)揮課堂主渠道教育作用，加強青少年法制教育

一是在骨干學(xué)科中凸顯法制教育。學(xué)校將每學(xué)期8課時的法制教育課合并到《品德與生活》《品德與社會》《成長教育課》中，做到了計劃、教材（青少年法制教育讀本）、課時、師資和法治副校長?五落實?。采取適合中小學(xué)生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學(xué)生初步了解法律，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣。每學(xué)年末對學(xué)生進行學(xué)法知識檢測，并記入學(xué)生《素質(zhì)發(fā)展報告冊》?！妒貏t》等法律法規(guī)常識的知曉率達100%以上。

二是相關(guān)學(xué)科滲透法制教育。充分挖掘語文、科學(xué)、體育等學(xué)科蘊涵的法制教育因素，對學(xué)生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。例如，語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)光榮等教育；科學(xué)課對學(xué)生進行保護環(huán)境、熱愛生命、尊重人權(quán)的教育；體育課對學(xué)生進行遵守規(guī)則、崇尚公正的教育等等。

三是利用靈活多樣的學(xué)校課程教育進行法制教育。充分發(fā)揮學(xué)生思想活躍的特點和開拓創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的法律問題，參與法制實踐與宣傳，逐步培養(yǎng)學(xué)生參與群體生活的能力、按規(guī)則辦事的習(xí)慣。增強學(xué)生的法律意識和法治觀念，提高了法制教育的針對性和實效性。

（五）加強校園治安綜合治理，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校園安全管理規(guī)定，按照?誰主管，誰負(fù)責(zé)?的原則，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，狠抓落實，搞好校園自防自治、區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治建設(shè)，確保校園?零?發(fā)案。牢固樹立?安全第一?的意識，認(rèn)真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定，深入開展創(chuàng)建?平安校園?活動，健全并嚴(yán)格落實門衛(wèi)、巡邏、消防、交通安全等制度，定期排查和解決內(nèi)部安全管理問題，強化矛盾糾紛排查工作，堅持實行零報告制度，做到有事報情況，無事報平安。組織開展?遠(yuǎn)離不良文化、告別不良讀物?教育活動，消除一切不良文化傳播途徑，凈化青少年健康成長的文化環(huán)境。全面推行?問題學(xué)生?導(dǎo)師制。建立問題學(xué)生轉(zhuǎn)化教育記錄袋，健全完善教師幫扶責(zé)任制，將轉(zhuǎn)化考核成績納入教師考核。

本學(xué)期以來，學(xué)校在校學(xué)生違法犯罪率為?零?。同時，結(jié)合每年三月的社會治安綜合治理宣傳月和法制宣傳日活動進行廣泛的法制宣傳教育。由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，組成普法送法義務(wù)宣傳隊，在校門口設(shè)置宣傳咨詢臺，懸掛橫幅，并向群眾散發(fā)《憲法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等宣傳資料，為社會群眾廣泛宣傳法律法規(guī)知識，為弱勢群體提供無償法律咨詢，保障和維護了他們的合法權(quán)益，為創(chuàng)建和諧臨澤發(fā)揮了積極作用。

(六)豐富活動載體, 增強學(xué)生的法制意識

1.本學(xué)期學(xué)校借助?3·15?等法制教育宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，通過懸掛橫幅、師生集會宣講、班會課教育、出宣傳板報等，積極營造普法氛圍。通過印制普法資料小冊子、宣傳單、致家長一封信、舉辦家長培訓(xùn)班等形式，將送法律送進社區(qū)、送進家庭，借助小手牽動大手，推動學(xué)法、守法、用法社會環(huán)境建設(shè)。

2.本學(xué)期組織學(xué)生觀看一次法制專題教育影視片《厲害了，我的國》。通過觀看法制專題教育影視片、撰寫心得體會、交流演講、征文競賽等活動，增強了學(xué)生的法制意識。

3.本學(xué)期定期開展了兩次以普法為主題的專題班隊會。各年級組織開展了以?法在我心中,德伴我成長?、?法律在我身邊?、?我文明、我快樂?等為主題的系列主題班隊會等活動，在學(xué)生中起到了較好的普法宣傳教育效果。

4.開展了學(xué)唱法制歌曲活動。通過音樂課教師教唱、課余時間學(xué)生互相傳唱等多種方式唱響法制歌曲。

5.本學(xué)期進行了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和法律知識競賽、征文比賽、手抄報展評、學(xué)生書畫展活動。對優(yōu)秀作品予以表彰。強化了學(xué)生的法律法規(guī)普及知曉率。

6.定期開展心理健康教育活動。結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的身心特點教師通過游戲、活動、事例向?qū)W生進行心理滲透教育，在游戲中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自信心，及遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，培養(yǎng)他們熱愛班集體，加強學(xué)生的凝聚力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系，定期召開家長會等方式使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成陽光的心態(tài)和進取精神。

7.在學(xué)生中堅持開展以?祖國在我心中，行動在我足下?、?爭做陽光美德好少年，實現(xiàn)中國夢?為主題的專題教育活動，大力實施人知人曉、典型培樹、實踐育人、文化提升的四大工程，種植?法?的小樹苗，即學(xué)法知法、遵紀(jì)守法。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到全體師生之中和教育教學(xué)全過程之中,堅持?自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展?的學(xué)生發(fā)展模式，深入開展?拒吸第一支煙?、?遠(yuǎn)離毒品、拒絕邪教?、?呼喚誠信、共筑誠信?、?弘揚和培育民族精神?、爭當(dāng)?愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的美德好少年?活動等專題教育動員部署、宣誓簽名、實踐教育活動，并將活動拓展延伸到校外、社區(qū)、家庭，進一步加強了未成年人思想道德教育成效。

7.本學(xué)期開展了以防震、消防、防傳染病、緊急疏散為內(nèi)容的自救自護應(yīng)急演練，進一步增強了學(xué)生的自我防范救護意識與應(yīng)急能力。

8.本學(xué)期我校開展了經(jīng)典誦讀活動。積極倡導(dǎo)學(xué)生讀十本好書、看十部好劇、唱十首好歌、抄十句警言、傳十首童謠、講十個故事活動，撰寫讀書心得，將廉潔教育、廉政文化與法紀(jì)法規(guī)教育相融合，進一步豐富樓道、辦公室文化，極力營造濃郁的法制、紀(jì)律教育硬環(huán)境，強化熏陶教育。

(七)加強法制教育隊伍和法制教育陣地建設(shè)，提高法制教育實效性

1.本學(xué)期邀請校外法制副校長進校作專題報告與典型案例分析，邀請校外法制輔導(dǎo)員到校進行交通、消防、禁毒、人身傷害、社會綜合治理等方面的法制宣傳教育專題講座、典型案例分析報告，舉辦相應(yīng)的圖片展，組織師生觀看，強化學(xué)校法制宣傳教育成效。

2.加強德育課題研究，提高教師隊伍整體素質(zhì)。本學(xué)期，研究了德育課題，創(chuàng)新了育人模式，提出了?知行統(tǒng)一、日有所進?的校訓(xùn)，探索出了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。

(八)家校合一，強化學(xué)校、社會合力育人網(wǎng)絡(luò)

通過家長會、電話、家訪、企業(yè)號、學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺等形式，與學(xué)生家長經(jīng)常保持密切的溝通，隨時反映和了解學(xué)生的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們采取正確的教育方法管理孩子，積極配合學(xué)校進行法制教育。認(rèn)真落實家長學(xué)校工作制度，建立家長委員會、與社區(qū)共同監(jiān)管未成年人的教育機制，讓學(xué)生在假日參與到社區(qū)文化教育活動中去，營造了良好的未成年人道德教育社會大環(huán)境，形成了有效的家庭、學(xué)校、社會?三位一體?法制教育網(wǎng)絡(luò)。

(九)認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、殘疾學(xué)生隨班就讀率均達到100%。無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

三、取得的成績：

通過普法活動的深入實施，廣大教職工和學(xué)生的法制觀念得到增強，各項教育教學(xué)活動規(guī)范有序，學(xué)校依法治校工作取得了一定成效。本學(xué)期來，我校堅守?三零?底線，校園重大安全責(zé)任‘零’事故、義務(wù)教育階段學(xué)生國標(biāo)‘零’流失、師生重大違法犯罪‘零’發(fā)案，學(xué)生思想品德合格率為100%。在教育部舉辦的第二屆?全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽?榮獲小學(xué)組優(yōu)秀組織獎。大力進行了普法工作及法制教育宣傳，學(xué)校企業(yè)微信平臺發(fā)布法制教育知識及信息，宣傳的影響和效果得到了社會的普遍關(guān)注和認(rèn)可。

四、存在問題及下一步打算：

1.部分學(xué)生家庭，特別是單親孩子家庭缺乏正確的教育方式，給學(xué)校教育帶來了負(fù)面影響。

2.社會上各種不良文化思潮對學(xué)生產(chǎn)生了一定的思想影響。

今后我們將繼續(xù)加強法制教育宣傳工作，落實法制副校長定期授課、法制教育進課堂制度，不斷充實法制教育活動載體，豐富法制教育宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育特色實踐活動，進一步營造我校師生學(xué)法、知法、懂法、守法的濃郁環(huán)境。

臨澤縣濱河小學(xué)

二〇一八年五月二十八日

第五篇：深圳市濱河小學(xué)科研工作總結(jié)

深圳市濱河小學(xué)科研工作總結(jié)

(2010—2011第一學(xué)期)本學(xué)期，在校級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心支持下，我校充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，將課題研究與科組教研融為一體，將集體研討與個人研修相結(jié)合，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力提高教科研質(zhì)量，在問題行動研究中為我校教師構(gòu)筑專業(yè)化發(fā)展的平臺，促進我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。

一、做好教科研的常規(guī)工作。

1、進一步規(guī)劃教師專業(yè)化發(fā)展的思路，對新教師與老教師提出不同的發(fā)展要求，對教師繼續(xù)教育工作進行了認(rèn)真組織和管理，以教師為本、以學(xué)校需要為本，精挑細(xì)選校本培訓(xùn)課程，及時上交培訓(xùn)的有關(guān)資料。

2、做好我校科研成果的資料整理工作。籍濱小二十周年校慶之機，教科室主持整理了教師二十年來的優(yōu)秀教研科研成果，編輯出版了＜和美教師論文集＞；同時，把專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和優(yōu)秀整合課例、優(yōu)秀教師論文電子充實濱河小學(xué)教師成長博客和學(xué)校網(wǎng)站，以供有需要的教育和社會人士學(xué)習(xí)使用。

3、對我校的科研和課改的動態(tài)和成果及時通過羅湖教育網(wǎng)、羅湖教育、校報等途徑對外宣傳和報道。

4、加強了教科室對學(xué)?？蒲械闹笇?dǎo)作用。工作進一步規(guī)范和精細(xì)，對課題研究、結(jié)題、教師參賽的每一個細(xì)節(jié)都做好輔導(dǎo)，盡可能的做到最好。

二、充分搭設(shè)平臺，給力教師專業(yè)成長。

對教師而言，“不做教書匠，爭當(dāng)教育家”已經(jīng)成為當(dāng)代有思想的優(yōu)秀教師的一種共識；對學(xué)校而言，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研水平，已經(jīng)成為學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)和跨越式發(fā)展的最重要的因素。提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研水平，給力教師專業(yè)成長，繼續(xù)成為我校推進教研教改的一項前瞻性的長期性的任務(wù)。

1、抓準(zhǔn)時機，開展師德教育。

9月27日下午，借濱河小學(xué)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動之機，孔文東校長為全體教職工作了題為《廉潔從教，踐行師德》的專題輔導(dǎo)報告。提出了濱河小學(xué)紀(jì)律教育月的《廉政準(zhǔn)則》：即“發(fā)展是第一要務(wù)，是硬任務(wù)；廉政是第一保障，是硬措施”。重申了六個“不準(zhǔn)”，對教師的日常工作提出更細(xì)致的要求，包括不準(zhǔn)穿背心拖鞋到校、不準(zhǔn)在上課使用通訊工具、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生、不準(zhǔn)在上班時間談?wù)摶驈氖鲁垂苫顒印⒉粶?zhǔn)在校打麻將、不準(zhǔn)進行有償家教。特別強調(diào)了嚴(yán)厲禁止對學(xué)生體罰或變相體罰，和教師節(jié)日不收禮的問題。通過本次培訓(xùn)，全體教師進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強職業(yè)紀(jì)律教育的自覺性和責(zé)任感，夯實了教師職業(yè)道德信念，有利于樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，推進學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

10月29日下午，借來自寧夏回族自治區(qū)白楊鎮(zhèn)的王宏升校長來我校掛職之機，請他為學(xué)校全體教師做了《堅守山區(qū)，奉獻教育》的講座。為我們推開了一扇窗，一探貧困寧夏山區(qū)的教育情況。王校長介紹了寧夏白楊鎮(zhèn)由于地處山區(qū)，學(xué)校在硬件設(shè)施上落后，教育資源匱乏，隨著“城市化”進程的推進，農(nóng)村人口流失加劇，每年學(xué)生流失數(shù)量增加，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校規(guī)模變小，而城鎮(zhèn)學(xué)校則出現(xiàn)了“大班額”現(xiàn)象，教師大量的從農(nóng)村學(xué)校調(diào)動往城市，致使農(nóng)村學(xué)校教師不斷減少，教師的工作量很大，十分辛苦?；旧鲜且粋€年級一個班一名教師，平均每位教師任4門課，然而面臨困境，廣大山區(qū)的教師還是能堅守山區(qū)，奉獻教育。王校長的講座，敲擊著大家業(yè)已麻目的工作狀態(tài)，給我們留下了深深的思考：面對“大山”，處在改革開放最前沿陣地的我們，該如何工作，如何生活？思考在工作中如何做到“三惜”？（一要“惜緣”，珍惜與學(xué)生和同事的緣分；二要“惜?！?，待好學(xué)生，盡好本分；三要“惜時”，珍惜每一天，留下光和影?。?/p>

12月6日下午，完成了到北大學(xué)習(xí)一個半月的孔文東校長為全體教師舉行了“教育需要大愛”的講座。講座中，孔文東校長將自己北大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的真切感受、感悟與思考與全校教職工一同分享，圖文并茂，感觸良多，孔文東校長跟大家分享的最重要一條，就是“教育需要大愛”，在邁向羅湖教育現(xiàn)代化的大道上，我們教育工作者需要堅守、需要情懷、需要創(chuàng)新。但，教育的原點是愛，我們?nèi)绾尾拍芑氐浇逃脑c？即：教師有責(zé)任敬畏生命、體驗生命、發(fā)展生命、延伸生命。要把每一個學(xué)生都當(dāng)自己的孩子一樣看待；構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，公平對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)；創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。教育學(xué)生求真、向善、臻美。作為教師，我們應(yīng)該具有的大愛情懷是：大愛無言只在身體力行；博愛無邊只存一念之間；蕓蕓眾生常念平等尊重；師生情深彼此情誼無價；廣開智慧教育普渡人生。孔文東校長精彩的講座使全體教職工的職業(yè)情懷、思想觀念、專業(yè)素質(zhì)得到進一步提升，激勵教師以更博大的情懷、更高尚的人格、更遠(yuǎn)大的目光堅守基礎(chǔ)教育，譜寫更燦爛輝煌的未來。

2、提質(zhì)增效，開展技術(shù)培訓(xùn)。

為提高教師應(yīng)用技術(shù)提高課堂效率和工作效率，本學(xué)期我們開展了多個層面的技術(shù)培訓(xùn)：有針對幫助青年教師順利入職的教師必需使用的一些教學(xué)及應(yīng)用平臺的培訓(xùn)；有引導(dǎo)教師做好個人發(fā)展規(guī)劃，對自己的專業(yè)成長進行跟蹤和電子記錄的教師電子檔案的填寫培訓(xùn)；有輔助教師做好教學(xué)每單元質(zhì)量分析的教學(xué)質(zhì)量分析技術(shù)培訓(xùn)；有推動電子白板在課堂應(yīng)用，提高課堂40分鐘教學(xué)效率的電子白板備課系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師是專業(yè)技術(shù)含量較高的職業(yè)，這些培訓(xùn)將有助于教師領(lǐng)悟信息時代下的教師應(yīng)該學(xué)會以信息技術(shù)來武裝自己、武裝課堂，以一種新的工作方式和教學(xué)方式引領(lǐng)學(xué)生掌握信息時代、信息社會下的新型學(xué)習(xí)方式和生活方式。

3、強勢推進青年教師培養(yǎng)，打造濱小明日之師。

近年來，濱小教師隊伍年齡偏大、呈現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象較為明顯，已成為學(xué)校發(fā)展的瓶井，加強青年教師隊伍建設(shè)，使新分配到校的青年教師能盡快適應(yīng)工作，引導(dǎo)青年教師勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，努力使青年教師成長為推進學(xué)校發(fā)展的重要力量成為我校教師培養(yǎng)的重中之重，為此，我校采取各種措施，強勢推進青年教師的培養(yǎng)，著力打造濱小的明日之師。①在學(xué)期初，為每一位青年教師確定指導(dǎo)教師，舉行了隆重的 “師徒結(jié)對簽約儀式”；②為青年教師建立了成長檔案，③召開了青年教師座談會，成立青年教師工作組和青年教師團支部。④開展青年教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用技能技術(shù)培訓(xùn)。⑤舉行青年教師成長匯報課活動。⑥利用教師博客開展青年教師“教學(xué)反思”分享活動。各項活動均為青年教師搭建了一個良好的成長平臺。老教師們悉心教導(dǎo)、熱情幫助，與青年教師共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而使青年教師在自身的專業(yè)發(fā)展道路上健康成長。青年教師勤學(xué)好問、善于反思、博采眾長、敬業(yè)愛崗。經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，他們迅速成長，在黃育涵老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，鄭小清老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，劉艷老師執(zhí)教的＜A Birthday Party＞和羅鎧佳老師執(zhí)教的《多姿多彩的民族服飾》，都可以發(fā)現(xiàn)他們自然大方的教態(tài)，生動活潑的語言，師生互動熱烈，課堂氣氛活躍，達到預(yù)期的教學(xué)效果。充分展現(xiàn)了學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)的成果。我們有理由相信，在學(xué)校良好的培養(yǎng)機制下，這批青年教師假以時日必將成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量，有望成為羅湖教育的璀璨新星。

4、近距離聆聽名師講座，開拓教育視野。

在羅湖區(qū)教研中心與培訓(xùn)中心的搭橋牽線下，學(xué)校不遺余力，搭設(shè)專家講壇，10月30日上午，來自北京市的清華大學(xué)附屬小學(xué)特級教師張紅在我校為羅湖、福田兩區(qū)教師作了題為《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教材分析與解疑》專題講座。僅有300名教師參加了活動，我校教師得以先睹為快者就有10人。張紅老師透徹的解讀了北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫的重點，并與老師們進行了互動交流，一一回答了老師們教學(xué)的問題，對教師用好教好這套新教材起著畫龍點睛的作用。

學(xué)校在繁重的教學(xué)任務(wù)之余仍創(chuàng)造機會，外派教師參加省、市、區(qū)組織的各項名師培訓(xùn)活動：孔文東校長參加了羅湖區(qū)北大校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)40天，并成為首批廣東省中小學(xué)校長工作室培養(yǎng)對象在全國、廣東省名校長帶領(lǐng)下參加了入室培訓(xùn)；郭葳老師參加羅湖區(qū)德育專干培訓(xùn)到江浙一帶取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)校外派教師參加深圳市名師展示專題研討活動，參加了趙謙翔名師大講堂活動，參加羅湖區(qū)電子白板應(yīng)用觀摩活動，姚錫娟朗誦講座、朱永新“新教育”講座、參加羅湖區(qū)英特爾未來教育研討活動，全國讀講精練教學(xué)法年會研討活動、羅湖區(qū)班主任培訓(xùn)、英語游戲研討活動、教材培訓(xùn)、研討和教學(xué)交流活動85人次。這些培訓(xùn)，開拓了教師的教育視野，理清了教育思路，鼓舞了教育激情，更新了舊時的教學(xué)策略和教育方法，對教師的專業(yè)成長大有俾益。本學(xué)期，教師共撰寫培訓(xùn)心得？篇在濱小教師博客上進行分享交流。

三、轉(zhuǎn)變教研模式，開展主題式校本研修活動。

開展研課磨課活動是促進教師研究課堂、優(yōu)化課堂、改進課堂教學(xué)行為的重要舉措，是教師專業(yè)成長必不可少的平臺。圍繞一個主題開展研磨課活動從暑假開始成為我校校本研修的主旋律。

暑假研課磨課活動，在羅湖區(qū)教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，我校在放假前兩周就制定了學(xué)校的暑期學(xué)科研課磨課方案?？仔ｉL高度重視，在行政會上作為專項議題提出要求，督促主管行政在思想上高度重視，在行動上要狠抓落實；李校長親自主持召開了兩次準(zhǔn)備會，從研磨課計劃的撰寫到研課磨課過程的每個環(huán)節(jié)都進行了具體的指導(dǎo)，并在全體教師會議上布署研磨課工作，要求每一位任課教師至少參加一場研磨課活動，促進自己的專業(yè)成長。在各部門的重視與配合下，語、數(shù)、英三學(xué)科很快就訂出了內(nèi)容詳實的研磨課計劃，在期末繁雜的工作間仍有條不紊地籌備和醞釀，才有了這兩天激動人心、思維火花璀璨的“辯、議”場景。語文科組緊緊圍繞《作文指導(dǎo)如何落到實處》的主題，通過評議課例《人物語言的描寫》提煉出了“①切入點小，②引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)；③把握讀書結(jié)合的度；④老師要搭好指導(dǎo)的橋梁”等教學(xué)策略。數(shù)學(xué)科組則圍繞《自主學(xué)習(xí)方法探究》議題，通過評議課例《秒的認(rèn)識》，重點剖析了引導(dǎo)學(xué)生開展“四自”（即自定向，自運作、自調(diào)節(jié)、自激勵）的教學(xué)策略對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，明晰了“自定向是自主學(xué)習(xí)的前提，自運作、自調(diào)節(jié)是自主學(xué)習(xí)的核心和目標(biāo)，自激勵是自主學(xué)習(xí)的延伸”。英語科組圍繞《多樣化教學(xué)活動的實效性》的主題以英語科學(xué)課《How do animals protect themselves》為例展開了“辯、議”過程，辯明了英語科學(xué)課教學(xué)的主導(dǎo)方向，并對英語課堂多樣化教學(xué)活動中采用“資源學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生創(chuàng)新成果展示、充分運用信息技術(shù)手段開展交互性學(xué)習(xí)”等策略的實效性展開了激烈的討論。??

為延續(xù)這種“主題研磨”活動的教研形式和成果，開學(xué)伊始，李校長就提出本學(xué)期研磨的主題方向是“白板在課堂的應(yīng)用”。親訂活動方案，要求以語、數(shù)、英、美學(xué)科組為單位，各訂主題，以上“一節(jié)白板研討課”，開展一次“研磨課”活動的形式分兩周完成校本研修活動。研磨活動在各科主管行政和科組長的帶領(lǐng)下氣氛熱烈，每一位教師針對如何在教育教學(xué)中更充分地利用白板，更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率等問題，積極發(fā)表了意見，并總結(jié)出教學(xué)策略。會后每位教師還書寫了自己對此次研課磨課活動的心得體會，大家一致認(rèn)為，白板與教學(xué)的結(jié)合，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，強大的交互功能使課堂師生間的互動更加靈活深入。研磨活動中，由學(xué)科組長（王葉仙、田景雁、胡慶）擔(dān)當(dāng)?shù)闹鞒秩诵赜谐芍瘢I(lǐng)歸納；充滿朝氣的年青教師（王海鯤、曾莉、麥秀娣、覃漢坤、楊京慧、李雪樺、羅鎧佳）作為執(zhí)教者準(zhǔn)備充分，虛心聆聽；睿智而沉著的學(xué)科組成員各抒已見，靜思明辯。教師們?yōu)橹鞒秩司俚臍w納撫掌叫好，為執(zhí)教者敢于解剖自己的勇氣嘖嘖稱嘆，更為評議者獨到的視角，追求精益求精的精神所折服，研磨活動中不乏鋒利的言辭，精辟的點評，但每一個發(fā)言者與接收者本真的情懷，廣納良言的胸懷卻一覽無余。為求真、為求好而越辯越明，精采的發(fā)言不時贏來陣陣掌聲，給所有觀摩者留下了深刻的印象。三位校長分別抽空參與各學(xué)科研課活動，教研中心的朱碧波老師也到場視導(dǎo)，給參加活動的教師們極大的鼓舞。正如孔校長在活動總結(jié)中所說：今天，我們每一個人都是成功者，因為你參與了一次成功的活動，因為你獲得了一次成功的體驗，因為你進行了一次成功的合作，因為你為自己未來的成功奠下了一塊堅實的基石！

這種“研磨課”活動改變了以往學(xué)科教研活動主題不明確，事務(wù)性安排代替教研的現(xiàn)象，有效的引導(dǎo)學(xué)科組針對課堂，開展教學(xué)研究的新思路、新做法，這種“研磨”活動也將進一步推進濱河小學(xué)建設(shè)智慧、高效、和諧的“理想課堂”。

四、課題研究扎實有成效

（一）踏實做好“十一五”課題的結(jié)題工作

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組研究的兩項課題進入結(jié)題階段，在教科室的指導(dǎo)下，課題結(jié)題工作有條不紊地進行，推薦23份作品參加了廣東省電教館“十一五”教育成果評選活動，18人次獲獎；推薦覃漢坤和曾莉兩位老師的論文分別于7、8月份發(fā)表于＜信息化教學(xué)研究＞與＜中小學(xué)教科研研究＞兩本刊物上；10月份，謝淑紅老師攜多年課題研究成果“圓錐的體積”教學(xué)設(shè)計參加“全國精講讀練第十屆教學(xué)研討年會”教學(xué)設(shè)計和說課活動獲特等獎和一等獎，突出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究、合作、分享感悟、自創(chuàng)資源的特色，充分展示了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的獨有風(fēng)采，給聽課教師及評委帶來耳目一新的感覺而獲得好評。賽后，有不少老師專程向謝老師請教課程實施的細(xì)節(jié)，起到了很好的示范輻射作用。召開了課題結(jié)題準(zhǔn)備會，安排結(jié)題材料的搜集裝訂工作，兩位課題組長田景艷和覃漢坤10－11月撰寫修改結(jié)題研究報告，自育課題組實驗人員本學(xué)期還輔導(dǎo)組織了第二批學(xué)生的自育故事上交總課題組進行評比。中央電教館重點課題＜數(shù)字化資源在數(shù)學(xué)綜合實踐課的應(yīng)用研究＞采用了網(wǎng)上結(jié)題方式，12月份，所有資料都已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上傳，現(xiàn)正靜待中央電教館的結(jié)題審核；自育課題所有結(jié)題資料已準(zhǔn)備妥善，將于1月6日召開現(xiàn)場結(jié)題會接受專家審查，相信我們的努力能得到豐厚的回報。

（二）和美教育行動研究課題成果豐碩

和美教育行動研究進入后期研究階段，我校對和美教育理念、系統(tǒng)逐漸清晰，活動方案漸出成效，學(xué)校特色日益彰顯，籍濱小二十周年校慶之機，我校對和美教育行動研究課題進行了成果匯集整理工作，出版了反映學(xué)校教育教學(xué)成果的＜和美之情＞教師文集、＜和美之風(fēng)＞學(xué)生作品集、＜和美之春＞畫冊。綜合反映了和美教育理念下的學(xué)校的新成果、新氣象。濱小和美教育成果在社會上的影響也逐步加大，深圳特區(qū)報、深圳晚報、深圳商報、深圳電視臺都作了相應(yīng)的報道。也得到了慕名而來的全國百名校長教育考察團的充分的肯定。

（三）英特爾未來教育研究活動繼續(xù)彰顯優(yōu)勢

12月份，從2010年廣東省教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新競賽中傳來喜訊，濱河小學(xué)選手麥秀娣老師及其團隊在此次現(xiàn)場教學(xué)大賽中獲得二等獎的優(yōu)秀成績。教師教育技術(shù)能力教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新大賽由廣東省教師指導(dǎo)中心主辦，歷時半年，從全省各地組織的初賽評選上送的216個上送作品中篩選出82個作品進行現(xiàn)場教學(xué)大賽，共評出16個一等獎，24個二等獎，42個三等獎。獲得二等獎的佳績實屬不易，也是深圳市選送的五節(jié)小學(xué)課例中成績最優(yōu)者。

成績的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)對英特爾未來教育項目的高度重視，也離不開濱小英特爾未來教育研究團隊近幾年來對英特爾未來教育項目在教學(xué)應(yīng)用的研究。本學(xué)期學(xué)校又選派2位教師參加英特爾未來教育項目核心課程的學(xué)習(xí)，蔡勤武主任英特爾未來教育在課堂實施的要素和模式研究深入，有獨特的見解，經(jīng)常與劉燕主任探討對該項目在教學(xué)環(huán)節(jié)的實施方法，求同存異，重在落實。我校還積極主動地參加羅湖區(qū)各實驗校每月的研討活動，虛心向上一級領(lǐng)導(dǎo)、教研員請教，由于是教育技術(shù)能力創(chuàng)新大賽，在教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的創(chuàng)新與實施上具有很強的挑戰(zhàn)性，參賽過程中，麥秀娣老師及其團隊秉著銳意創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神，不斷進行作品的修改，高水平的完成了作品的設(shè)計。在現(xiàn)場教學(xué)競賽中，無論是教案的設(shè)計，還是教師的表現(xiàn)，都得到了評委的充分肯定。

將教研落到課堂，使之有滋生的土壤，將教研播種于教師的心中，使之有不息的動力，以科研激活教與學(xué)，將成為我校在未來幾年追求的目標(biāo)。然而學(xué)?？蒲邢騺砬呷斯?，難得知音，改變這種現(xiàn)狀不僅需要學(xué)校同仁的一致努力，更需要上級教研科研部門有正確的導(dǎo)向，有厚實的技術(shù)指導(dǎo)和扶持力量，倘若如此，對忙碌于一線的教育工作者們將是一種福音，一種魚躍的動力。以研促教，教師的專業(yè)成長之路將不再漫長！

2010.元