第一篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期玉爾其鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園月活動(dòng)計(jì)劃安排

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期玉爾其鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園

月活動(dòng)計(jì)劃安排

二月份：

1、做好學(xué)期初教材分析培訓(xùn)，迅速搞好教學(xué)常規(guī);

2、做好新生入園報(bào)名、編班;

3、檢查開(kāi)學(xué)班級(jí)教學(xué)與常規(guī)工作;

4、做好學(xué)期教材發(fā)放工作;三月份：

1、開(kāi)展新教師培訓(xùn)月;

2、“我來(lái)做榜樣”教師愛(ài)崗敬業(yè)比賽月;

3、成立科學(xué)與藝術(shù)專題課題組 ；

4、啟動(dòng)“一幫一”師徒幫扶活動(dòng)；

5、開(kāi)展第一次全園大教研，將公布本學(xué)期大教研具體計(jì)劃；

6、開(kāi)展“三八”婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、世界水日等節(jié)日教育活動(dòng)；

7、家長(zhǎng)助教進(jìn)課堂（大班）；

9、積極準(zhǔn)備參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，做好園內(nèi)評(píng)選推報(bào)工作 ；

10、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。四月份：

1、開(kāi)展安全教育月活動(dòng):幼兒園安全教育培訓(xùn)會(huì)、安全教育活動(dòng)演習(xí)及假前安全教育；

2、開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)月；

3、各班開(kāi)展清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)；

4、家長(zhǎng)助教進(jìn)課堂（中班）；

5、請(qǐng)婦幼保健站做衛(wèi)生保健知識(shí)講座；

6、全園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：踏青；

7、大班幼小銜接；

8、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月份：

1、準(zhǔn)備2013年慶六一活動(dòng) ；

2、青年教師培訓(xùn)月；

3、組織教師輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)作品，準(zhǔn)備參加幼兒園組織的幼兒繪畫(huà)比賽 ；

4、全園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

5、大班幼兒參觀小學(xué) ； 6、5月20日全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日教育活動(dòng)；

7、慶祝“六一”文藝演出活動(dòng)。六月份：

1、慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)；

2、做好幼小銜接工作：家長(zhǎng)會(huì)；

3、開(kāi)展6月6日全國(guó)愛(ài)眼日教育活動(dòng)；

4、家長(zhǎng)助教進(jìn)課堂（全園）；

5、師徒幫扶匯報(bào)課；

6、聽(tīng)課筆記、備課筆記、教養(yǎng)筆記、論文的展示評(píng)比；

7、全園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ；

8、協(xié)助上級(jí)部門做好大班幼兒入一年級(jí)的信息錄入、上報(bào)工作；

9、課題階段性研究匯報(bào)與成果總結(jié)及小節(jié)日活動(dòng)階段性總結(jié)；

10、做好期末各項(xiàng)檢測(cè)：幼兒期末身高體重檢測(cè)、成長(zhǎng)檔案評(píng)估、班級(jí)教學(xué)質(zhì)量、各學(xué)科小組、藝術(shù)小組檢測(cè)。七月份：

1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)及檔案整理；

2、制定暑期工作計(jì)劃、具體教學(xué)內(nèi)容及輪值教師安排表；

3、大班畢業(yè)典禮。八月份:

1、參加暑期培訓(xùn)；

2、做好暑期常規(guī)工作檢查；

3、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

第二篇：玉爾其鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園安全穩(wěn)定工作計(jì)劃

玉爾其鄉(xiāng)安全穩(wěn)定工作計(jì)劃：

為切實(shí)保障幼兒園的安全與穩(wěn)定工作，進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，切實(shí)加強(qiáng)全體師生人身和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，塑造一支熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師隊(duì)伍，保障幼兒園教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，特制定安全工作計(jì)劃：

一、責(zé)任目標(biāo)

安全穩(wěn)定工作目標(biāo)是：進(jìn)一步增強(qiáng)“穩(wěn)定壓倒一切，安全重于泰山”的意識(shí)，安全保障機(jī)制科學(xué)，安全措施落實(shí)到位，安全隱患明顯減少。正確處理好教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把矛盾化解在萌芽中，為我園改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供一個(gè)良好的環(huán)境。

二、工作措施：

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全穩(wěn)定工作會(huì)議制度和檢查制度。把幼兒園安全穩(wěn)定工作納入重要議事日程，定時(shí)召開(kāi)安全穩(wěn)定工作專題會(huì)議。幼兒園安全穩(wěn)定工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有布署、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲。

2、建立并落實(shí)幼兒園安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。幼兒園園長(zhǎng)是學(xué)校安全穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，幼兒園園長(zhǎng)，幼兒園要與班主任、各科室管理員簽訂安全穩(wěn)定工作責(zé)任書(shū)，并認(rèn)真抓好落實(shí)。建立幼兒園安全穩(wěn)定工作機(jī)制。幼兒園的校舍、設(shè)施、電器要件件責(zé)任到人，落實(shí)日檢周報(bào)制度。

3、加強(qiáng)幼兒園安全穩(wěn)定工作軟件、硬件建設(shè)。幼兒園內(nèi)不存在安全隱患的房屋、院墻、門窗、廁所；樓梯、走廊、護(hù)欄、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、玩教具等符合安全標(biāo)準(zhǔn)要求；發(fā)現(xiàn)安全隱患要立即采取防范措施。樓道、走廊及其它通道安全、暢通（樓道口要設(shè)出口標(biāo)志）；消防器材、用電線路定期檢查、更換；危險(xiǎn)物品有專門地點(diǎn)存放和有二人管理。及時(shí)解決教師的熱點(diǎn)問(wèn)題，消除誤會(huì)和矛盾，幼兒園不存在不穩(wěn)定隱患。

4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，保證師生身體健康，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗臉、洗手，不吃零食、不喝生水。食堂工作人員在工作期間要穿工作服，定時(shí)檢查身體，對(duì)食品要有防蠅措施，餐具用后要消毒。生、熟食品要分開(kāi)儲(chǔ)存，變質(zhì)過(guò)期的飯菜不能出售。鍋爐等特殊設(shè)備按國(guó)家規(guī)定定期檢查，保溫桶定時(shí)消毒。確保人身安全、師生身體健康。

5、建立學(xué)校安全穩(wěn)定工作檢查和報(bào)告制度。幼兒園要配備學(xué)校安全穩(wěn)定工作管理干部，定期不定期組織開(kāi)展安全檢查活動(dòng)。

6、加強(qiáng)師生的安全教育。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等形式，組織幼兒進(jìn)行大型安全教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和逃生自救能力，使教師熟知并認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全制度。

玉爾其鄉(xiāng)幼兒園2012年9月11日

第三篇：玉爾其鄉(xiāng)中心小學(xué)管理工作匯報(bào)材料

玉爾其鄉(xiāng)中心小學(xué)管理工作匯報(bào)材料

一、基本情況

我校創(chuàng)建于1935年，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，345名學(xué)生。專任教師45人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。

二、規(guī)范辦學(xué)亮點(diǎn)：

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，努力克服“應(yīng)試教育”的弊端，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和健康發(fā)展。教育的終極目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我們堅(jiān)定的相信每一個(gè)學(xué)生成功的潛能，堅(jiān)信天生其人必有才，天生其才必有用。

學(xué)校還注重對(duì)學(xué)生的思想教育內(nèi)容的充實(shí)，一方面進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義，法紀(jì)教育，心理健全教育，另一方面，能指導(dǎo)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育，合作精神教育，規(guī)則教育，挫折教育，在低年級(jí)抓養(yǎng)成，中年級(jí)抓穩(wěn)定，高年級(jí)抓提高。把信息技術(shù)教育、勞動(dòng)和研究性教育安排在學(xué)校的工作計(jì)劃中，因地制宜靈活的安排實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)發(fā)家庭教育資源和校外教育資源。旨在通過(guò)我們的努力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生走出學(xué)校走向社會(huì)積累資本，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

增加學(xué)生管理的透明度，采取正面引導(dǎo)的激勵(lì)機(jī)制，我們充分利用宣傳陣地：在宣傳欄中宣傳學(xué)生中的好人好事，堅(jiān)持一周國(guó)旗下講話的總結(jié)。保證學(xué)生處于教育的氛圍，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶、受鼓勵(lì)，天天長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)有進(jìn)步。

加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

三、教育創(chuàng)新亮點(diǎn)：

我校根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

（1）我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹(shù)立安全教育，預(yù)防為主的方針。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的安全教育，教育學(xué)生始終在路邊行走，不在馬路上嬉戲打鬧。在冬天，學(xué)校教育學(xué)生不在結(jié)冰的水面上行走。夏天時(shí)刻提醒學(xué)生不去水渠和水庫(kù)游泳，以及用電安全，家中使用煤氣和煤煙的安全都是學(xué)校開(kāi)展的加強(qiáng)安全教育系列活動(dòng)，大大增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。

（2）安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震和火災(zāi)等突發(fā)情況的演練以及安全講座。

（3）按照縣衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生檢查，評(píng)比頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，校園環(huán)境衛(wèi)生良好。

（4）開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，按照國(guó)家規(guī)定，全校師生集體按時(shí)吃了糖丸。

四、教學(xué)改革亮點(diǎn)：

我校依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，結(jié)合本校學(xué)生水平和現(xiàn)有師資力量，對(duì)幼兒園、一年級(jí)、二年級(jí)采用模式二進(jìn)行教學(xué)，既所有課程均用漢語(yǔ)教學(xué)；三年級(jí)、四年級(jí)采用雙語(yǔ)教學(xué)（數(shù)學(xué)課用漢語(yǔ)教學(xué)）；五年級(jí)、六年級(jí)采用模式一進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校深入了解學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的水平合理安排課程，注重雙語(yǔ)教學(xué)，并舉行雙語(yǔ)演講比賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性。在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)也注意到了為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的良好氛圍。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，創(chuàng)造性的進(jìn)行環(huán)境布置。

1、校園和班級(jí)內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)漢語(yǔ)化。

2、課間利用廣播播放漢語(yǔ)歌曲和廣播操。

3、師生之間用漢語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候等。通過(guò)這些方法我們?nèi)〉昧瞬簧俚倪M(jìn)步。

幾年來(lái)，學(xué)校狠抓教研教改，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)課堂教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量。逐步形成了校長(zhǎng)—教務(wù)主任—教研組長(zhǎng)三位一體的管理體系，并不斷健全管理機(jī)制，制定和完善了“教師綜合考評(píng)制度”、“教科研成果單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等，走出了一條精細(xì)化管理的路子。（1）常規(guī)工作細(xì)致實(shí)用。我們深知，細(xì)節(jié)決定成敗。備課、上課、作業(yè)批改這些常規(guī)工作如何高質(zhì)高效地完成，是我們近幾年來(lái)一直努力研究和探討的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們的具體做法是：

備課：新課程綜合化的特征，需要教師建立同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系。在常規(guī)備課的基礎(chǔ)上，我們積極進(jìn)行集體備課的改革，大力推行了“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的操作模式。即教研組內(nèi)先對(duì)全冊(cè)、單元及重點(diǎn)課時(shí)進(jìn)行集體備課，在共同參與、各抒己見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂出總體思路，教師個(gè)人實(shí)施過(guò)程中，再結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教案，并作出相應(yīng)的反思，將集體備課落到了實(shí)處。教研組組長(zhǎng)在每周五對(duì)本組教師的教案進(jìn)行檢查并簽字，嚴(yán)格批閱教案，批閱未通過(guò)的教師不得上課。

課堂教學(xué)：為了建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體，我們改變了傳統(tǒng)的上課模式，形成了不同層次、不同標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究形式。對(duì)年輕教師、新上崗教師，我們?cè)O(shè)定了“達(dá)標(biāo)課、過(guò)關(guān)課”，對(duì)新調(diào)入的教師，設(shè)定了“匯報(bào)課”；全校范圍內(nèi)，每人每學(xué)期主講一次公開(kāi)課。這些不同層次不同形式的課堂教學(xué)，促進(jìn)了不同起點(diǎn)教師的提高，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

常規(guī)檢評(píng)：為督促教師做好備課、作業(yè)等常規(guī)工作，教研組每個(gè)月對(duì)本組教師進(jìn)行一次檢評(píng)反饋；教務(wù)主任每月組織教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科全體教師進(jìn)行一次檢評(píng)，并在反饋會(huì)議上逐項(xiàng)分析反饋檢查情況，嚴(yán)格的過(guò)程管理使我校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)得扎實(shí)有效，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)管理責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ鳎〉昧艘恍┏煽?jī)，但與上級(jí)的要求還存有差距。下一步我們將進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

第四篇：玉爾其鄉(xiāng)園安全設(shè)施制度

玉爾其鄉(xiāng)兒園

安全設(shè)施、設(shè)備管理制度

第一章 安全管理制度

一、安全巡查檢查制度

1、對(duì)重點(diǎn)部位要建立每日巡查制度，巡查內(nèi)容要建檔登記，發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施。

2、安全檢查工作要做到有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，重點(diǎn)部位的檢查每周不少于一次，其他部位的檢查每季度一次，年終進(jìn)行全面檢查。

3、安全檢查要認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，檢查人員和被檢查單位負(fù)責(zé)人要在記錄上簽名，并建立檔案。

4、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，能及時(shí)改正的及時(shí)改正，一時(shí)難以改正的，應(yīng)書(shū)面報(bào)告有關(guān)部門，并落實(shí)防范措施，防止事故的發(fā)生。安全檢查的內(nèi)容應(yīng)包括：

1）各種安全防范措施、制度的落實(shí)情況，安全隱患的整改情況。2）安全設(shè)施、器材是否完好、有效，安全疏散通道、出口是否暢通。3）值班室、消防控制室設(shè)施運(yùn)行、記錄情況。

4）體育教學(xué)設(shè)施、學(xué)校建筑、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、供水用電設(shè)備、食品衛(wèi)生、重大危險(xiǎn)源等安全情況。

5）安全責(zé)任人、主管人、安全員的工作情況。6）其他需要檢查的內(nèi)容。

二、值班巡邏制度

為確保幼兒園財(cái)產(chǎn)和職工的人身安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，制訂本制度：

1、實(shí)行幼兒園值班巡邏制度，凡值班者，必須對(duì)學(xué)校教育、治安保衛(wèi)工作全面負(fù)責(zé)。

2、值班巡邏根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)的值班巡邏，對(duì)各要害部位加強(qiáng)防盜、防火巡邏。

3、遇有節(jié)假日，由幼兒園出面安排值班人員，負(fù)責(zé)值班巡邏，并對(duì)全校治安保衛(wèi)工作負(fù)全面責(zé)任。

4、值班巡邏人員必須保持高度警惕，要有應(yīng)付突發(fā)事件的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置，遇到難以解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

5、在值班巡邏期間，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置突發(fā)事件成績(jī)顯著的，按照實(shí)施辦法予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6、值班人員必須忠于職守，在值班巡邏期間擅自外出、玩忽職守，發(fā)生案件和治安災(zāi)害事故，造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)、人身安全損害者，按照相關(guān)規(guī)定給予處罰。

三、衛(wèi)生管理、疾病防控制度

1.實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。按幼兒園疾病預(yù)防控制工作要求，園長(zhǎng)作為學(xué)校疾病預(yù)防控制工作的第一責(zé)任人，要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為重點(diǎn)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃之中。

2.加強(qiáng)管理，健全制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大管理力度，建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和報(bào)告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，檢查措施落實(shí)情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

3.明確責(zé)任，強(qiáng)化考核。建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各部門工作職責(zé)，并指定專兼職教師做好每天晨檢工作，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生日檢統(tǒng)計(jì)表，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開(kāi)展。

4.廣泛宣傳，普及衛(wèi)生知識(shí)。普及衛(wèi)生知識(shí)，通過(guò)各種形式，做好預(yù)防宣傳教育工作，并定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，加強(qiáng)有關(guān)預(yù)防傳染病知識(shí)的培訓(xùn)，保證每周20分鐘的健康教育，教會(huì)師生防病知識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。5.做好人員密集場(chǎng)所的防范。教室、會(huì)議室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室等人群較集中的公共場(chǎng)所，落實(shí)好以下防范措施：（1）保持室內(nèi)通風(fēng)換氣。（2）課間要求師生到室外活動(dòng)。（3）學(xué)校應(yīng)按規(guī)定定期消毒。

6.發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)處理。學(xué)生如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)通知其家長(zhǎng)帶孩子及時(shí)就醫(yī)，不得帶病上學(xué)；經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀的疑似病例，要立即按《應(yīng)急預(yù)案》隔離、報(bào)告，協(xié)助醫(yī)療部門救治，1小時(shí)以內(nèi)用電話、紙質(zhì)報(bào)告同時(shí)上報(bào)。并跟蹤隨訪接觸者，劃定專門的隔離區(qū)，做好消毒隔離工作，保護(hù)健康人群，避免交叉感染。

四、消防安全管理制度

1、“以防為主，防消結(jié)合”的方針，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切這搞好消防工作，杜絕火災(zāi)事故。定期對(duì)師生教育，加強(qiáng)師生消防安全意識(shí)。開(kāi)設(shè)學(xué)生消防知識(shí)管理課堂。

2、建設(shè)消防安全監(jiān)督管理責(zé)任制，對(duì)違反消防安全制度的有關(guān)人員將追究法律責(zé)任。

3、加強(qiáng)用電管理，安裝電器、布設(shè)電線要符合規(guī)定。定期檢查電線、電器，不得違章用電和使用明火。

4、幼兒園的重要部位要配備齊全相應(yīng)的消防器材，并保持性能良好有效，存放位置合理。

5、對(duì)易燃爆物品，劇毒品等危險(xiǎn)物品要單獨(dú)保管，按相關(guān)安全管理規(guī)定實(shí)行特殊管理。

6、新建、改建、擴(kuò)建建筑項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行安全“三同時(shí)”制度。

7、建立兼職義務(wù)消防隊(duì)伍，定期進(jìn)行安全訓(xùn)練演練。

8、建立消防安全疏散、應(yīng)急救援預(yù)案，并圖示公告，送上級(jí)管理部門及屬地消防部門和安監(jiān)管理部門備案。

第二章 交通安全管理制度

一、要進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒交通安全知識(shí)教育。幼兒園要通過(guò)多種形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，每周不少于 1次，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，讓學(xué)生詳細(xì)了解交通規(guī)則。

二、嚴(yán)格落實(shí)幼兒園路口安全值勤制度。幼兒園要結(jié)合本校實(shí)際制定并嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園門口及主要交通路口值班制度，要明確職責(zé)，安排好人員，實(shí)行無(wú)縫隙管理，在幼兒上學(xué)和放學(xué)的集中時(shí)間，必須有師生值勤，疏導(dǎo)交通，監(jiān)督幼兒按交通規(guī)則行走，并做好值班記錄。

三、放學(xué)高峰期，對(duì)幼兒在路上的交通規(guī)則遵守情況進(jìn)行巡查，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)制止，盡心批評(píng)教育，做好相應(yīng)記錄。

四、幼兒園要加大對(duì)教職工、入園車輛的監(jiān)督管理力度。監(jiān)督幼兒不乘坐不合格車輛和無(wú)合格手續(xù)車輛。校園內(nèi)嚴(yán)禁打鬧、追跑，嚴(yán)禁攀爬、圍追車輛。

八、園內(nèi)工程施工人員，要求到幼兒園辦理登記手續(xù)，并定期接受教導(dǎo)處的安全教育。

五、嚴(yán)格實(shí)行交通安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，園長(zhǎng)是第一責(zé)任人，幼兒園要根據(jù)實(shí)際，建立健全具有可操作性的安全工作責(zé)任制，任務(wù)分解到人，實(shí)現(xiàn)幼兒交通安全工作規(guī)范化、制度化，達(dá)到預(yù)防為主的管理目標(biāo)。

九、幼兒發(fā)生交通安全事故的，應(yīng)立即送醫(yī)院及時(shí)搶救，并責(zé)任落實(shí)到人。

第三章 易燃、易爆劇毒危險(xiǎn)物品安全管理制度

一、本制度所指的危險(xiǎn)品包括汽油、煤油、酒精液化石油氣、氧氣、電石、液氧、保險(xiǎn)粉、鹽酸、醋酸等物品。

二、對(duì)危險(xiǎn)物品的管理。必須貫徹“控制使用、重點(diǎn)管理、嚴(yán)格出（入）庫(kù)”方針，堅(jiān)持“分類存放，特殊管理”原則。

三、危險(xiǎn)物品的管理人員應(yīng)熟悉并掌握所有存放的危險(xiǎn)物品的性質(zhì)，防護(hù)和使用等各方面基本知識(shí)。

四、存放與保管危險(xiǎn)物品時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行“四個(gè)不準(zhǔn)”的規(guī)定。1．性質(zhì)相抵觸的，不準(zhǔn)存放在一起； 2．互相能引起燃、爆的，不準(zhǔn)存放在一起；

3、非危險(xiǎn)物品倉(cāng)庫(kù)，不準(zhǔn)存放危險(xiǎn)物品；

4、露天不準(zhǔn)存放。

五、倉(cāng)庫(kù)、區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置一切明火；嚴(yán)禁試驗(yàn)、分裝、打包與其他任何可能引起燃、爆的不安全操作。

六、裝卸危險(xiǎn)物品時(shí)，必須輕拿輕放，不得震動(dòng)、撞擊或磨擦；不得隨意施壓和傾倒；氣瓶、油捅應(yīng)保持直立，不得隨意碰撞或滾動(dòng)、搬動(dòng)。

七、管理人員要認(rèn)真做好安全自查，對(duì)性質(zhì)不穩(wěn)定或容易分解變質(zhì)的危險(xiǎn)物品，應(yīng)定期測(cè)量化驗(yàn)，并作詳細(xì)記錄。

八、進(jìn)、出庫(kù)或使用后，必須對(duì)操作現(xiàn)場(chǎng)與周圍環(huán)境作認(rèn)真檢查，對(duì)遺存或散落的危險(xiǎn)物品及時(shí)清掃、處理。

九、液化石油氣鋼瓶應(yīng)在通風(fēng)，無(wú)易燃物和搬動(dòng)方便的地點(diǎn)存放。

十、發(fā)現(xiàn)液化氣灶具、橡皮管、減壓閥等漏氣時(shí)，應(yīng)立即閉氣閥，打開(kāi)門窗，切斷電源、通知管理人員檢修、檢修或自查時(shí)，禁止用火。

十一、凡違反本制度各項(xiàng)規(guī)定，一經(jīng)查處，對(duì)直接責(zé)任人將予以處罰，情節(jié)嚴(yán)懲或?qū)W(xué)校與師生造就較大經(jīng)濟(jì)損失的，責(zé)令賠償全部或部分經(jīng)濟(jì)損失，并可給予行政處分，或追求刑事責(zé)任。

十二、本制度由有關(guān)部門直接組織實(shí)施，總務(wù)處實(shí)行督促、檢查。

第四章 大型活動(dòng)申報(bào)制度

為保障教學(xué)和活動(dòng)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和活動(dòng)秩序，依據(jù)上級(jí)有關(guān)安全工作的規(guī)定，特制定本制度。

1、以班級(jí)為單位組織的幼兒外出活動(dòng)，在本區(qū)范圍內(nèi)的報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校批準(zhǔn)，超出區(qū)范圍的報(bào)縣教育局教育科批準(zhǔn)。

2、以幼兒園為單位組織的學(xué)生外出活動(dòng)，在本區(qū)范圍內(nèi)的報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校批準(zhǔn)，超出區(qū)范圍的報(bào)縣教育局教育科批準(zhǔn)。

3、幼兒園組織的外出活動(dòng)，一律報(bào)縣教育局教育科批準(zhǔn)。

4、凡未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)組織的面向?qū)W校師生的大型活動(dòng)，學(xué)校一律不予組織參加。

5、凡未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，各班級(jí)擅自組織學(xué)生外出活動(dòng)，造成傷亡事故的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任，并給予嚴(yán)肅處理。

8、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施、器材及體育運(yùn)動(dòng)管理制度

第五章 活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施器材及體育運(yùn)動(dòng)安全管理制度

一、幼兒園要對(duì)教室,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,體育教學(xué)設(shè)施器材,教學(xué)場(chǎng)地和公共場(chǎng)地的桌椅,門窗,護(hù)欄,宣傳櫥窗,照明設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,尤其是汛期要對(duì)教室,宿舍及其他建筑進(jìn)行日巡視,周檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,嚴(yán)防發(fā)生事故。

二、體育器械,設(shè)備要牢固安全。

三、體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器械要有警示標(biāo)志,向?qū)W生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)教育,告知具有哪些體質(zhì)和疾病的學(xué)生不能參加運(yùn)動(dòng).有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生,教師視其身體狀況可拒絕參加體育運(yùn)動(dòng)。

第六章 安全教育培訓(xùn)制度

為了不斷提高全校師生的安全意識(shí)，掌握安全的法律、法規(guī)，使大家用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)采取多種形式加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。特制定本制度：

一、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月組織一次安全教育、培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救能力。

二、采取各種形式加強(qiáng)安全知識(shí)教育，要求培訓(xùn)教育面達(dá)到100%。

三、對(duì)全體教職工集中教育每月不得少于2個(gè)小時(shí)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神，落實(shí)安全工作任務(wù)。

四、凡未參加各種學(xué)習(xí)教育的，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)，同時(shí)對(duì)未參加培訓(xùn)的進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并按制度處理。

第七章 重點(diǎn)部位安全管理制度

為創(chuàng)建平安校園,強(qiáng)化幼兒安全工作管理,進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全管理制度和操作規(guī)程,落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，特制定本制度。

1、加強(qiáng)對(duì)功能室、財(cái)務(wù)室等學(xué)校重點(diǎn)部位安全設(shè)施的設(shè)置,充分利用好校園的安全防盜系統(tǒng)。

2、加強(qiáng)要害部位的安全防范,配備防火設(shè)備。圖書(shū)室、舞蹈室等重點(diǎn)部位要做好消防設(shè)備的定期檢查及維修工作。任何人不得隨意使用消防器材,不得擅自挪用、拆除消防設(shè)備。

3、幼兒園重點(diǎn)要害部位嚴(yán)禁煙火和使用明火, 電燈必須有保險(xiǎn)裝置，進(jìn)出重點(diǎn)要害部位,嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆和危險(xiǎn)品入內(nèi)。

4、幼兒園要經(jīng)常對(duì)重點(diǎn)部位的消防設(shè)施、疏散通道、電器線路敷設(shè)是否健全等進(jìn)行定期檢查。

5、幼兒園警衛(wèi)人員夜間不間斷對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查,同時(shí)每天有數(shù)名專職教師在校內(nèi)晝夜值班。同時(shí)做好值班記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

安全工作自查和 隱患整改反饋制度

1、幼兒園安全保衛(wèi)部門組織人員，在堅(jiān)持做好日巡查的基礎(chǔ)上，定期或不定期在全校范圍內(nèi)進(jìn)行安全大檢查，并將結(jié)果通報(bào)全園，認(rèn)真剖析安全工作情況。

2、在自查過(guò)程中，認(rèn)真排查，找死角，堵漏洞，查出的隱及時(shí)采取施進(jìn)行整改，對(duì)一時(shí)解決不了的隱患，要制定切實(shí)可行的防范監(jiān)控施，明確責(zé)任人和整改期限。

3、對(duì)檢查出的隱患要書(shū)面報(bào)告幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，要下發(fā)事故隱患整改通知單，責(zé)令責(zé)任人立即采取措施整改，消除隱患。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真重視安全隱患并積極整改。

4、隱患整改完畢，要進(jìn)行檢查驗(yàn)收，保證整改措施落實(shí)到位。

5、做到一隱患、一通知單、一整改（監(jiān)控）反饋，進(jìn)行臺(tái)帳式動(dòng)態(tài)管理。

第九章 安全檔案管理制度

安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況建立安全工作計(jì)劃部署檔案、消防檔案、重點(diǎn)部位檔案、易燃易爆危險(xiǎn)品檔案等。安全檔案的管理工作，由保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)。安全檔案應(yīng)包括安全基本情況和安全管理情況。安全基本情況應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（一）安全工作計(jì)劃、部署，各種安全文件資料。

（二）單位基本概況，重點(diǎn)部位情況。

（三）安全責(zé)任人、管理人、安全員崗位職責(zé)。

（四）各種安全制度。

（五）各種安全設(shè)施、器材情況。

（六）其他與安全有關(guān)的情況。安全管理情況應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（一）安全設(shè)施、器材定期檢查記錄，維修保養(yǎng)的記錄。

（二）安全隱患及其整改情況的記錄。

（三）安全檢查、巡查記錄。

（四）安全宣傳教育培訓(xùn)記錄。

（五）安全情況、事件、事故及處理記錄。

（六）獎(jiǎng)懲情況記錄。

（七）其他有關(guān)安全管理的情況。

第十章 安全工作獎(jiǎng)懲制度

幼兒園安全工作按逐級(jí)負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行獎(jiǎng)懲，園內(nèi)發(fā)生重大安全責(zé)任事故時(shí)，獎(jiǎng)懲辦法如下。

1、教師組織活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生重大責(zé)任事故，由任課老師直接負(fù)責(zé)，視后果情況，分以下幾種處罰：扣除當(dāng)年目標(biāo)獎(jiǎng)，當(dāng)年考核獎(jiǎng)不及格，行政處分，開(kāi)除，移送司法機(jī)關(guān)。主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任人視后果同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)處罰。

2、幼兒活動(dòng)發(fā)生重大責(zé)任事故，由帶班老師負(fù)直接責(zé)任，視后果作出適當(dāng)處罰，可比《辦法1》適當(dāng)減輕。主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任人視后果同時(shí)處罰。

3、教師體罰與變相體罰幼兒未造成嚴(yán)重后果的，分以下幾種處罰：扣除當(dāng)月目標(biāo)獎(jiǎng)，扣除半年目標(biāo)獎(jiǎng)，通報(bào)批評(píng)，大會(huì)檢查；如果造成嚴(yán)重后果的，視情況分以下幾種處罰：扣除全年獎(jiǎng)金，行政處分，開(kāi)除，移送司法機(jī)關(guān)。

4、凡出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師不得參加當(dāng)年的一切評(píng)優(yōu)工作。

第五篇：塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃

塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)2012-2013第二學(xué)期

“雙語(yǔ)”教學(xué)工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的決定》，全面推進(jìn)我校“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，努力提高少數(shù)民族教學(xué)質(zhì)量，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以漢語(yǔ)教學(xué)為突破口，以提高少數(shù)民族教育質(zhì)量，提升少數(shù)民族素質(zhì)，培養(yǎng)“民漢兼通”的少數(shù)民族人才為目標(biāo)，全面實(shí)施“雙語(yǔ)”教學(xué)，努力開(kāi)創(chuàng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的新局面。

二、組織機(jī)構(gòu)

為全面貫徹落實(shí)自治區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作會(huì)議精神，為進(jìn)一步做好我校 “雙語(yǔ)” 教學(xué)工作的組織和管理，特成立 “雙語(yǔ)” 教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成為：

組 長(zhǎng)：艾合買提〃阿不拉 鄉(xiāng)中心小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：圖爾蓀〃托合提 中心小學(xué)教務(wù)主任

阿不力肯木〃依不拉音 中心小學(xué)副校長(zhǎng)，副書(shū)記。

吾斯曼江〃依明 教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人

成 員：楊瑩萍，楊成，阿依古麗，艾孜尼亞則吐遜，阿依努爾，阿曼古麗托合提，依不拉音，熱孜亞，熱依木江，古麗巴努。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任楊成，副主任古麗巴努，具體負(fù)責(zé)“雙語(yǔ)”教學(xué)相關(guān)事宜。

三、總體目標(biāo)：

1、營(yíng)造少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氛圍，拓展少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的環(huán)境，使少數(shù)民族學(xué)生具有較強(qiáng)的利用漢語(yǔ)進(jìn)行交流的欲望和交往能力。

2、使每位少數(shù)民族學(xué)生掌握用漢語(yǔ)進(jìn)行日常交流的基本技能；，能用漢語(yǔ)思維、攝取知識(shí)、傳遞信息、交流思想和表達(dá)情感；能用漢語(yǔ)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。有較強(qiáng)的漢語(yǔ)自學(xué)能力和漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

3、使民族教師具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)口語(yǔ)能力，能用漢語(yǔ)流利地進(jìn)行交談，發(fā)音準(zhǔn)確，符合語(yǔ)法及漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，并具有豐富的學(xué)科知識(shí)。

四、具體措施：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。以提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是、穩(wěn)步推進(jìn)的工作原則，正確把握“雙語(yǔ)”教學(xué)的實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真開(kāi)展多種形式的“雙語(yǔ)”教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校“雙語(yǔ)”教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展。

1．學(xué)校加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)石亦兵同志任組長(zhǎng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，成員由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教研、德育、總務(wù)等部門主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

2．遵循“雙語(yǔ)”教學(xué)的客觀規(guī)律，年初制定“雙語(yǔ)”教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃、實(shí)施方案、教學(xué)計(jì)劃和“雙語(yǔ)”教學(xué)工作管理辦法，使“雙語(yǔ)”教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范、有序。

（二）加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高“雙語(yǔ)”教育教學(xué)水平。

提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，教師是關(guān)鍵，我校將采取多渠道加大“雙語(yǔ)”教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

1．進(jìn)一步加大“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn)力度。選派年富力強(qiáng)的中青年民語(yǔ)骨干教師參加國(guó)家、自治區(qū)、自治州，市級(jí)的脫產(chǎn)培訓(xùn)。

2．加大民語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)和自學(xué)力度，以我校校

本教研為依托，加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高“雙語(yǔ)”教師的漢語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)民族教師積極參加HSK 水平考試，使我校“雙語(yǔ)”教師HSK 水平達(dá)到自治區(qū)規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。3．建立并形成“雙語(yǔ)”教學(xué)的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀的“雙語(yǔ)”教師在考核、評(píng)先選優(yōu)等方面給予傾斜，充分調(diào)動(dòng)“雙語(yǔ)”教師的工作積極性。

（三）、創(chuàng)設(shè)良好的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)氛圍，拓展少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的環(huán)境。

加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)氛圍的營(yíng)造，通過(guò)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，讓每一面墻，每一件物，每一句口號(hào)，每一個(gè)標(biāo)記，從語(yǔ)言上，從思想品德上給學(xué)生以無(wú)聲的熏陶。要讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到漢語(yǔ)，聽(tīng)到漢語(yǔ)，使用漢語(yǔ)，逐步讓漢語(yǔ)成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段。

1、學(xué)校校名、班牌、綠化標(biāo)牌校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、課程表等用 漢語(yǔ)標(biāo)識(shí)；

2、開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)天地”、美化“雙語(yǔ)畫(huà)廊”，用足用好學(xué)校的語(yǔ)言活動(dòng)室，校園環(huán)境宣傳全部用上漢語(yǔ)。

3、發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化設(shè)施，定期播放一些漢語(yǔ)兒歌、漢語(yǔ)小故事等節(jié)目，來(lái)營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍，促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)交流。

4、班級(jí)內(nèi)也要加強(qiáng)漢語(yǔ)環(huán)境的布置，黑板報(bào)每期必須用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。

5、在校園顯要位置設(shè)立校園每日一句，師生進(jìn)入學(xué)校必須用漢語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，課間的問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)要用漢語(yǔ)進(jìn)行。

（四）加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的研究

1．堅(jiān)持不懈地抓好“雙語(yǔ)”常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善“雙語(yǔ)”教師的業(yè)務(wù)管理制度，建立健全有效的“雙語(yǔ)”教學(xué)管理辦法，從教師備課、上課、課后輔導(dǎo)學(xué)生等方面嚴(yán)格規(guī)范，定期召開(kāi)漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)行教育教學(xué)分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)課、研究課、研討課、漢語(yǔ)專題輔導(dǎo)講座等活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)水平。

2．通過(guò)“民漢結(jié)對(duì)”和民漢教師互聽(tīng)、互評(píng)課堂等活動(dòng)，促進(jìn)民漢教師交流，快速提高民族教師的漢語(yǔ)教學(xué)水平。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)，提高漢語(yǔ)交流能力，在開(kāi)會(huì)、安排布置工作、組織教職工學(xué)習(xí)或與教職工談話時(shí)使用漢語(yǔ)，工作報(bào)告、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

心得筆記使用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，為教師和青少年學(xué)生樹(shù)立榜樣。

4、強(qiáng)化“漢語(yǔ)”教學(xué)，推進(jìn)“雙語(yǔ)”進(jìn)程。高質(zhì)量的漢語(yǔ)教學(xué)是“雙語(yǔ)”教學(xué)的前提,使?jié)h語(yǔ)教學(xué)和“雙語(yǔ)”教學(xué)相輔相成，相互滲透，形成良性互動(dòng)。我們首先要求教師切切實(shí)實(shí)地抓好漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)中輔助以形體語(yǔ)言、音響、實(shí)物、圖片等手段，盡可能不用維語(yǔ)解釋，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)全漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，不斷訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行思維的能力和綜合學(xué)習(xí)能力，為培養(yǎng)合格的雙語(yǔ)人才打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。低年段(即小學(xué)一～三年級(jí))注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，在唱唱、說(shuō)說(shuō)、玩玩、演演、動(dòng)動(dòng)中，奠定良好的漢語(yǔ)基礎(chǔ)。高年級(jí)(即小學(xué)四、五年級(jí))老師則側(cè)重于低、高年級(jí)的知識(shí)銜接與語(yǔ)言能力培養(yǎng)。

此外，教師還可以在雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)原版的歌曲、兒童詩(shī)歌、短文以及日常用語(yǔ)等進(jìn)一步強(qiáng)化漢語(yǔ)的交際功能，使學(xué)生接受漢文化的熏陶。

5、拓展非漢語(yǔ)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)

首先，繼續(xù)辦好雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班的師生盡可能地用漢語(yǔ)開(kāi)展部分非語(yǔ)言類學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，本著“

由少到多、由淺入深、循序漸進(jìn)、因材施教”原則組織雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。不斷拓展學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的范圍，增加詞匯的輸入量,提供學(xué)生應(yīng)用漢語(yǔ)的陣地，從而有效地強(qiáng)化語(yǔ)言的交際功能，使學(xué)生“浸身”于漢語(yǔ)的環(huán)境之中，從而開(kāi)辟一條符合學(xué)生發(fā)展的雙語(yǔ)教學(xué)的途徑。

其次，以藝術(shù)、體育、數(shù)學(xué)為龍頭在非語(yǔ)言學(xué)科進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索。在非漢語(yǔ)學(xué)科的課堂上師生逐步能用一些簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，包括：“師生問(wèn)候語(yǔ)”、“組織教學(xué)語(yǔ)”、“小結(jié)評(píng)價(jià)語(yǔ)”、“師生互動(dòng)語(yǔ)”等，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢語(yǔ)的興趣和能力。

同時(shí)，教師要適時(shí)適地適宜地用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，拓展學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的范圍，豐富學(xué)生詞匯量，為學(xué)生提供應(yīng)用漢語(yǔ)的陣地，讓學(xué)生在耳濡目染環(huán)境里自然而然地“習(xí)得”漢語(yǔ)，逐步養(yǎng)成自然聽(tīng)、自然說(shuō)的習(xí)慣。課間，他們又可以引領(lǐng)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行音樂(lè)、體育游戲。

（五）將“雙語(yǔ)”教學(xué)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，廣泛開(kāi)展形式多樣的“雙語(yǔ)”教學(xué)活動(dòng)。

1、定期開(kāi)展“雙語(yǔ)少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)”、“升國(guó)旗活動(dòng)”、“雙語(yǔ)主題班會(huì)”、“制作賀卡”等活動(dòng)。

2、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展雙語(yǔ)朗讀、雙語(yǔ)歌曲、雙語(yǔ)課本劇表演等比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生漢

語(yǔ)口語(yǔ)的能力。

3、積極參加市、州上組織的各種活動(dòng)。鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加各級(jí)各類漢語(yǔ)競(jìng)賽，爭(zhēng)取早出成績(jī)，多出成績(jī)。

具體活動(dòng)安排如下： 二月

1.開(kāi)學(xué)初常規(guī)檢查 2.雙語(yǔ)教研會(huì)議。3.教學(xué)常規(guī)檢查。4.雙語(yǔ)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。三月

1.雙語(yǔ)教研會(huì)議。

2.教案，作業(yè)，聽(tīng)課及拜師結(jié)對(duì)記錄檢查。3.一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日。4.雙語(yǔ)教師推門課。5.雙語(yǔ)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。6.雙語(yǔ)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。四月

1.雙語(yǔ)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)。2.雙語(yǔ)教研會(huì)議。

3.教案，作業(yè)，聽(tīng)課及拜師結(jié)對(duì)記錄檢查。4.校內(nèi)雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

5.雙語(yǔ)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。五月

1.雙語(yǔ)教研會(huì)議。

2.教案，作業(yè)，聽(tīng)課及拜師結(jié)對(duì)記錄檢查。3.雙語(yǔ)教師朗誦比賽。

4.參加輪臺(tái)縣少數(shù)民族少兒口語(yǔ)大賽。5.民族學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)比賽。6.雙語(yǔ)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。六月

1.教師基本功比賽。2.教職工目標(biāo)考核。

3.雙語(yǔ)教師計(jì)算機(jī)技能比賽。七月

1.第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)。2.第二學(xué)期雙語(yǔ)成績(jī)總結(jié)，反饋。

塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年3月