第一篇：八年級政治下冊 第9課《尋求法律幫助》同步練習 北師大版

第九課 尋求法律幫助檢測題

一、單項選擇題：

1、訴訟，俗稱“打官司”，按照內容的不同。訴訟一般分為（）①、民事訴訟 ②刑事訴訟 ③行政訴訟 ④、法律援助訴訟 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①④

2、張三借了李四2萬元錢，說好一年內歸還，但是兩年過去了，李四還是不還錢。張三決對李四提起訴訟。這起訴訟屬于（）

A、刑事訴訟 B、行政訴訟 C、民事訴訟 D、以上答案都不對

3、被稱為“民告官”的訴訟時（）

A、民事訴訟 B、行政訴訟 C、刑事訴訟 D、以上答案都不對

4、下列屬于消費者投訴電話的事（）A、12358 B、12366 C、12369 D、12315

5、中學生李盟買了一雙鞋子，價格不菲，但穿了不到三天就開膠了。他找商家要求退貨。但商家不答應。你認為下列做法不可取的是（）

A、自認倒霉 B、到消費者協會尋求幫助 C、進一步找他協商 D、可以到人民法院起訴，運用法律武器維護自己的合法權益

6、當我們的合法權益受到侵害或者遇到其他一些特殊情況時，我們可以求助于專門法律服務機構。下列機構屬于專門法律機構的是（）①工商局 ②律師事務所 ③公證機關 ④ 法律服務所

Ａ、①②③④

Ｂ、②③④

Ｃ、①④

Ｄ、①②④

７、肖蘭的爸媽離婚了。她和媽媽生活在一起，爸爸重新組織了家庭。但爸爸從來沒有給肖蘭生活費，最近，媽媽下崗了，致使肖蘭的生活陷入困境。你認為肖蘭正確的做法是（）①、找爸爸協商，要求爸爸支付自己的生活費

②找爸爸單位領導，讓他做爸爸思想工作

③可以到專門法律機構尋求幫助 ④可以到人民法院起訴爸爸 Ａ、①②④

Ｂ、②③④

Ｃ、①②③④

Ｄ、①③④ ８、以下幾位同學的做法正確的是（）

①、有人綁架甲，甲拿起磚頭蹦極那人頭部

②有人偷乙家的東西，乙向公安局報案

③有人勒索丙，并把那人的弟弟打了一頓 ④有人把假貨賣給丁，丁把那人商店的玻璃打碎了 Ａ、①②

Ｂ、②③

Ｃ、①②③

Ｄ、②④

用心

愛心

專心９、王大媽和李大媽十多年的老鄰居，因為一點瑣事兩家發生了矛盾，那天，王大媽和李大媽站在家門口對罵了起來。你認為兩家解決矛盾糾紛的最好途徑是（）Ａ、打官司

Ｂ、到居委會反映情況，解決糾紛 Ｃ、不必解決，老死不相往來

Ｄ、繼續對罵

１０、王某，系某村村民，自２００５年１２月開始，共偷盜公共財物４萬余元，經調查屬實后，人民檢察院決定對他提起訴訟。對王某的訴訟是（）Ａ、民事訴訟

Ｂ、刑事訴訟 Ｃ、行政訴訟

Ｄ、刑罰處罰

１１、初中女生劉某，在放學回家的路上，遭到一社會青年趙某的糾纏，趙某要同她交朋友，她不理他，結果趙某到他所在學校散布流言蜚語，讓劉某的名譽遭到嚴重傷害。趙某還說，如果劉某不答應，他將繼續讓她難堪。你認為劉某正確的做法是（）①、同趙交朋友，使自己免受傷害 ②不同趙交朋友，把事情告訴家長或老師 ③、不同趙交朋友，并找人揍他一頓 ④不同趙交朋友，到公安局報案 Ａ、①②④

Ｂ、②④

Ｃ、①④

Ｄ、①④

１２、在我國專門的法律機構中，能夠出示法律效率最高的證據的機關是（）A、公安機關

B、法院 C、公證機關 D、律師事務所

13、各級法律援助中心為經濟困難或者特殊案件的當事者提供免費的法律服務，是遵循（）原則

A、權利和義務相一致 B、法律面前一律平等 C、關愛弱勢群體D、法律的公正無私性

14、女青年周某與丈夫結婚后，經常遭到丈夫毆打，她想離婚，但丈夫不允。于是她到婦女聯合會尋求法律幫助，在婦聯的幫助下，她不但離了婚，還討回了公道。據此，以下認識錯誤的是（）

①婦女聯合會是我國的司法機關，所以能為我們提供法律援助 ②婦女聯合會是保護婦女的組織，它能夠幫助婦女處理一些法律問題 ③只要是婦女們受到了非法侵害，就一定要找婦聯解決 ④婦女聯合會只是人們自發組織的一種調解家庭糾紛的機構 A、①③④ B、①②③④ C、①②④ D、①②③

15、面對日常生活中出現的糾紛，我們應該（）①可以采用訴訟途徑解決 ②也可以采用非訴訟途徑解決

③ “私了”是一種簡單易行的好辦法 ④生活處處有矛盾，為了讓自己獲得順心，如果遇到了麻煩和糾紛，裝作沒發生就行了

用心

愛心

專心

四、分析說明題：

19、李某是一下崗職工，家有父母年事已高，喪失勞動能力，需要供養，妻子早亡，孩子還在上中學，家庭經濟狀況很差。可是屋漏偏逢連陰雨，他和原同事趙某合伙開了一家小餐館，因雙方在經營問題產生爭執，趙某把他們合伙投資的設備全都拉回了家。李某找趙某討要，可是趙某不給，李某想和趙某打官司，以討回應得的財產，但是自己又沒有錢。（1）根據所學知識，幫李某出主意他應該怎么做？

（2）李某假如和趙某打官司，他的訴訟屬于什么形式的訴訟？和其他兩種訴訟有什么區別？

20、材料一：某村有這樣一位家長，以生活困難為由，強行讓自己正在讀初一的孩子在家務農，不準其上學。

材料二：材料二：中學生小鋼的父母離婚了，他跟著母親一起生活，生活很困難，但他的父親卻不管他們，致使小鋼失學，后來，小鋼在學校和居委會的幫助下，將父親告上了法庭。（1）你是如何看待材料一、二中家長的行為的？

（2）假如你是這位初一的學生，你會怎么辦？

（3）與材料中的同齡人相比，你一定會感覺很幸福。你打算怎樣以自己的實際行動來珍惜受教育的權利呢？

五、實踐探究題： 21、2006年的中國消費市場仍有不盡人意的事情發生。含蘇丹紅的“紅心鴨蛋”、欣弗假藥┅┅，事故頻發，引起了人們的高度重視和警覺。在學完本課后，政治老師指導本班學生針對“假貨”問題，在校內開展了一次調查活動。

（1）同學們準備進行問卷調查。請你幫助設計兩個調查題目。

（2）調查發現有83%的有過買假貨的經歷，78%的同學采取了自認倒霉的方式處理。這些情況說明了什么？

（3）假如遇到類似問題，你打算通過哪些途徑解決？

用心

愛心

專心

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第二篇：八年級政治下冊 第8課《維護公平正義》同步練習北師大版

第八課 維護公平正義檢測題

一、單項選擇題：

1、下列行為能使人產生公平感的有（）

A、班主任王老師對待同學一視同仁、不偏不向 B、同學甲在干值日時，只要老師不在，她就不認真干，老師在她就努力干，老師在班會上表揚她

C、一班和二班搞了一次時政競賽，二班的同學偷看了老師出的題，他們班取得了第一名 D、，沒有向學校交贊助費，學校領導說三年內她不能被評為三好學生

2、下列對公平的理解正確的是（）

A、世界上的公平就是絕對的 B、世界上沒有絕對的公平，公平總是相對的 C、公平有時是相對的，有時是絕對的 D、公平既不是相對的，也不是絕對的

3、據報載，南方某地正面臨著“民工荒”，原因是許多農民工因工作條件惡劣，報酬太低而紛紛辭職，結果造成許多工廠開工不足，影響經濟發展，這說明（）①、社會穩定和發展需要公平②、農民共不如以前那樣吃苦耐勞 ③、只有公平才能保證穩定持久的工作 ④農民工不可能獲得公平的待遇 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4、幾名同學一塊去郊游踏青，在野炊時，有的同學切菜，有的同學搭灶，只有王夢在一邊玩，什么活也不干。下列觀點正確的是（）A、王夢不承擔她應該承擔的責任，那是地位高貴的表現

B、王夢同學不會干家務，其他同學又有興趣，所以王夢這樣做沒有關系 C、王夢坐享其成，這對其他同學不公平

D、只要其他同學沒有明確表示反對，王夢的行為就無可厚非

5、在生活中，我們會參與各種各樣的競爭與合作，公平競爭與合作的最基本的保障是（）

A、遵守競爭與合作的相應的規則 B、敢于超越既定的規則 C、不必拘泥于那些死板的規則 D、可以拋棄規則，自行其是

6、劉某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一個月，滿懷喜悅地去領工資，但老板卻以她曾遲到為由，扣了她20%的工資。劉某覺得很不公平，因為她自己從未遲到過。劉某感到不公平的根本原因是（）

A、她的付出沒有得到回報 B、她沒有獲得她應該得到的利益

用心

愛心

專心C、這個老板的心腸太黑 D、她沒有遲到老板卻硬說她遲到

7、趙謀去商店買了一瓶啤酒，回去打開一喝，味道惡劣。趙某很生氣，感覺不公平，為了維護自己的合法權益，你認為他怎樣做對自己才是公平的（）A、多一事不如少一事，以和為貴，忍讓為好 B、以其人之道，還治其人之身 C、逢人就說此事 D、要求商店更換新鮮啤酒或退貨

8、物理實驗課上，小強和同組的同學在一起做實驗，并且不是地小聲議論，物理老師發現后，把他叫出去訓了一頓，小強當時感覺很不公平，你認為她怎樣做才不會再有這種想法（）

A、下課后找老師大吵一頓 B、調整自己的心態，反思自己的行為 C、讓老師也把說話的其他同學訓一頓 D、從此以后不再學習物理

9、一個良好的社會，應該能夠使人穩定持久地進行合作，而只有 才能實現這一點。A．競爭 B．公平C．挑戰 D．正義

10、下列行為中屬于正義行為的是

A．對毀壞校園花草樹木的行為，視而不見，聽之任之 B．小偷作案時被發現，受害者呼救，路人無人幫助 C．為“幫助”同學完成作業，小莉讓同學抄襲自己的作業 D．考試時小江向老師舉報作弊的小龍

11．目前，考試作弊現象在許多學校比較常見，甚至屢禁不止，常常讓學校和老師防不勝防，頭痛不已。從公平與正義的角度看，考試作弊是()①一種不公平的競爭 ②小事一樁，無需大驚小怪 ③非正義的行為，損害了他人的利益 ④不利于學生形成正直誠信的人格

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 12．下列選項中屬于公平現象的是()。

A．小李每天風雨無阻練長跑，在校運動會上獲得1500米冠軍 B．小葉未參與黑板報編寫，卻獲得黑板報優秀編寫員的稱號 C．小張的父母辛辛苦苦把小張拉扯大，而小張卻不贍養他父母 D．小紅在超市里買到了變質的面包

13、以下合作中屬于公平合作的是

用心

愛心

專心①父母辛勤勞作，為我們上學提供好的條件；我們關心體貼父母，在家干力所能及的家務，在校努力學習②我和同桌之間互相幫助、共同進步 ③老師認真備課、上課；我們專心聽講認真完成作業 ④我幫家長干活，家長就要給我報酬 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④

14、法律的核心是（）

A、道德 B、公平C、規則 D、法律

15、維護正義要求我們分辨是非，懲惡揚善。下列行為屬于正義行為的是()A、小明上課說話，老師批評他，小亮說小明這是在行使自己的言論自由 B、作弊者受到老師的懲罰

C、小麗的媽媽和鄰居因小事發生爭吵，小麗怕媽媽受委屈，上前和鄰居爭吵 D、王林看見小偷偷東西，他怕小偷報復自己不敢生張

二、簡答題：

16、有正義感的人其實就是正直的人，他們立身做人堂堂正正，立得正行得穩，愛憎分明，正氣凜然，正大光明，無私無畏。

（1）請你講出至少三個正直正義的人并簡要說出他們的事跡。

（2）有人說：“正義的實現離不開法律的支持。”你是怎么理解這句話的？

（3）維護正義，是每個公民的社會責任。我們應如何樹立正義感，自覺抵制非正義行為？

17、材料一：學校進行板報比賽，班主任讓王偉負責此事，他當即表示一定完成任務。放學后他卻說自己有事，把工作推給了其他同學一走了之。其他同學很好地完成了任務，板報評比獲得了一等獎，王偉因此獲得了優秀宣傳委員的稱號，受到表彰。（1）你認為王偉的行為公平嗎？為什么？

（2）怎樣才能避免這種不公平的事件發生？

（3）作為中學生，我們應如何樹立公平意識？

三、辨析題：

用心

愛心

專心

參考答案：

一、單項選擇題：

1A 2B 3C 4C 5A 6B 7D 8B 9D 10D 11B 12A 13C 14B 15B

二、簡答題：

16（1）古代包拯——公正斷案，鐵面無私；文革時期得張志新——維護真理，獻身真理；當代任長霞——不畏邪惡，一心為民。

（2）①社會主義法律體現著社會正義，是正義的化身。良好的法律都是建立在公平正義的基礎上的，都體現著正義的原則，正義是法律的核心；②法律是維護正義的有力武器。法律是實現正義的手段，正義只有通過良好的法律才能得到維護。法律保障每個人的合法權益，強制每個人履行應盡的義務，對違法犯罪行為予以制裁，使整個社會實現了公平正義。(3)①分辨是非，懲惡揚善。分清是非，心懷正義，與不良現象作斗爭，是社會對每個公民的基本要求。②奉獻愛心，同情弱者。我們應伸出溫暖之手，以仁愛之心，力所能及地幫助生活中的弱者。③維護正義，也必須遵守法律。

17、（1）王偉受表彰明顯不公平，因為他沒有付出，卻受到表彰；沒有盡到應盡的責任，反而獲得了額外的利益，這樣言行不一的學生，缺乏宣傳委員應有的素質，缺乏一個中學生應具備的品德，不僅不公平，而且不誠信。

（2）王偉本人應進行反思，主動認錯，將榮譽付出了勞動的人；班主任應調查了解真實情況，做到賞罰分明、表彰公平，才能服眾，才能搞好班級管理；其他同學應積極主動地、實事求是地向班主任反映實情，以實現全班同學持久、穩定、良好的合作。維護良好的班風，恪守做人的原則。

（3）①樹立公平意識，需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規則，這是公平與合作的最基本的保障。②樹立公平意識，需要正確看待自己的利益，尊重他人的權利。

三、辨析題：

甲同學的說法不對。公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大鍋飯”，而是營造一個公平競爭的機制和環境，促進整個社會的發展和繁榮。維護公平不但不會抑制人們的積極性，相反，社會的公平可以保障每個人各盡所能，各得其所，營造和諧的社會氛圍，有利于社會的穩定和發展。

四、材料分析題：

用心

愛心

專心30．答：（1）因為小張具有很高的公平合作意識，他自告奮勇扮演配角，付出了很多，為演出成功作出了自己的貢獻，所以他得高分是應該的。

（2）小王在排演過程中缺乏公平合作意識，只愿意享受權利而不愿意履行義務，對其他人來說是不公平的，因此，以后的活動大家都不愿意找他。

（3）不會給。小亮中途退出，沒有合作意識，沒有承擔應該承擔的的責任，因此不應給他分數。

（4）提示：可從樹立公平合作意識，承擔社會責任等方面來提建議。

五、實踐探究題：

（1）標語一：維護社會公平，捍衛人間爭議。

標語二：公平在于恪守規則，正以發自煥發良知

（2）農民工的工資被拖欠；有的地區、有的學校亂收費；對進城務工的農民工子女入學收取高價“借讀費”等。

（3）有關的管理部門要加強監督管理的力度，切實保障農民兄弟的合法權益；加強對農民工的宣傳教育工作，使廣大農民兄弟掌握維護自身合法權益的方法和途徑。

用心

愛心

專心

第三篇：八年級政治下冊 第7課《法律面前人人平等》同步練習北師大版

第七課 法律面前一律平等檢測題

一、單項選擇題：

1、我國憲法第三十三條規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”以下選項符合這一規定要求的是（）

①從2003年9月1日起，《法律援助條例》正式實施 ②某村委會決定，取消外嫁婦女原享有的包括自留地在內的一切待遇 ③某省政法委原副書記犯受賄罪，被判處15年有期徒刑 ④某農藥化工廠，因嚴重污染環境和生活用水，被法院責令停產和罰款 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

2、馬克思說：“沒有無義務的權利，也沒有去權利的義務。”。下列關于權利和義務的關系，說法錯誤的是（）

A、公民的權利和義務是密不可分的 B、在我國，公民既享有權利，又履行義務 C、在享有權利的同時，必須履行相應的義務 D、享有權利，就不能履行義務 3、2006年2月，某市國稅局局長，因涉嫌收受賄賂10萬余元，被本市中級民法院判處有期徒刑7年。這表明（）

①在我國，法律面前一律平等 ②任何組織和個人都要在憲法和法律規定的范圍內活動 ③任何人不能有超越憲法和法律的特權 ④表明了黨和國家反腐敗的決心 A、①③ B、①③④ C、①②③ D、①②③④

4、下列說法錯誤的是（）

A、我國法律規定了公民享有什么樣的權利，應該履行什么義務 B、我國法律對不履行義務的行為予以制裁

C、法律是通過規范公民的權利義務來規范人們行為的 D、不違法的人不用履行法律規定的義務

5、在人們廣泛關注電腦網絡的同時，我國政府又對網絡的合理使用制定了相應的規定，并要求公民遵守這些規定。這主要表明（）

A、公民先享有權利，然后才承擔義務 B、我國公民的權利和義務是相輔相成，缺一不可的 C、權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的 D、我國公民的權利和義務都是政府規定的

6、“只想享受權利而不愿履行義務，想多享受權利而不愿履行義務，想多享受權利而少履行義務。”這種行為和觀點錯在（）

A、沒有認識到不履行義務是違法行為 B、沒有認識到權利對自己是有益處的

用心

愛心

專心C、沒有珍惜自己應該享有的權利 D、沒有認識到享受權利才能履行義務

7、公民正確行使自己的權利，必須做到（）

①在行使權利時要尊重他人的權利 ②不得損害國家的、社會的、集體的利益③在道德允許的范圍內，以合法的方式行使 ④要在法律允許的范圍行使 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

8、法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。從這種意義上說。社會進步的重要標志在于（）

A、社會物質財富的不斷增多，人民生活水平的提高 B、人民的文化教育水平不斷提高，社會風氣不斷加強 C、人權能夠得到尊重和保障 D、人們的精神面貌得到極大提高

9、下列觀點正錯誤的是（）

A、所有法律提倡的，公民都要積極去做，這是忠實履行義務的表現

B、對于法律要求做的，我們必須去做 C、對于法律禁止做的，我們堅決不做 D、對于法律明確禁止的某些行為，與我們無關，可做可不做

10、下列做法屬于履行公民義務的是（）

①李軍光榮參軍保衛祖國 ②李東是上人，他總是按時納稅

③李明雖然有時遵守憲法和法律，但他有時破壞公共財產，有時不遵守公共秩序 ④王進不尊重少數民族同學，不注意和少數民族同學之間的團結 A、①② B、②③ C、③④ D、①④

11、下列說法正確的是（）

①、我國擁有五千年的文明史，自古以來就能做到法律面前一律平等 ②、人類把“在法律面前一律平等”的理想變為現實，經歷了長期的過程

③、法律面前一律平等，是人類文明進步的標志 ④法律面前一律平等，使人們不懈的追求，反映著廣大人民的意志和利益。

A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①②④

12、在我國，公民享有的權利平等。對此，以下說法正確的是（）A、在我國，權利平等僅指政治權利平等和經濟權利平等

B、在我國，至今不能實現男女平等 C、我國公民，不分民族、種族、性別、家庭出身等，都平等地享有憲法和法律所賦予的權利 D、在我國公民能否享有權利平等，要依情況而定

用心

愛心

專心

13、亞茹是一名小學五年級的學生，她參加了全市少兒科技創新大賽，結果，她發明的掛衣鉤獲得了全市一等獎，媽媽幫她申請了專利。上述事例表明（）

A、我國公民享有的權利平等，未成年人也不例外 B、未成年人在專利權方面，享有特殊照顧 C、亞茹發明的掛衣鉤很有經濟價值 D、在我國，未成年人比成年人享有更廣泛的權利

14、在閱覽室，小磊在讀書時，邊讀邊和同桌說笑。閱覽室的老師過來制止它，他說：“說話是我的權利”。對此，你認為以下說法錯誤的是（）A、公民享有憲法和法律賦予的權利，但同時也要履行相應的義務 B、公民在行使權利時，不能侵犯他人的權利 C、公民的權利和義務相輔相成，缺一不可

D、小磊的化石有法律依據的，閱覽室老師不該制止他

15、張某在某市打工，他的兒子到了入學年齡，但因他住的是租來的房子。沒有本市的房產證。而遭到了所有學校的拒絕。對此，你的看法是（）①、學校的做法是違法行為，是對農民工的歧視

②、學校的做法損害了人們享有的平等權利，與“在法律面前一律平等”的原則相違背 ③、學校的做法有道理，如果隨意招收學生，學校將會人滿為患 ④這是學校自己的事，學校有權決定

A、①②④ B、①② C、①④ D、②③

二、簡答題：

中學生李明在學習生活中遇到了一些自己解決不了的問題。下列問題就是他最近遇到的，假如你是他的同學，請對他進行幫助，并簡單說明理由：

16、鄰居小燕今年上初二，他還有一個弟弟上小學。小燕的父親對她說：“女孩子讀書無用，你還是別上了吧。”李明想對她父親進行勸告，但不知道說什么。

17、李明的媽媽在紡織廠下崗了，于是她開了一家小餐館，生意還不錯。李明讓媽媽去交稅，媽媽說：“稅務所還沒催，小孩子管什么閑事。”

18、李明的叔叔在一家公司打工，一年過去了，公司老板沒有給叔叔一分錢工錢，叔叔打算找人揍他一頓。

用心

愛心

專心

4（1）“法律與我同行”或“法律面前一律平等”

（2）主題班會的形式：演講、競賽、辯論會、小品表演等。

例：可以通過“小品表演”的形式來開展主題班會，這能夠激發同學們參與，訓練同學們的能力。

過程：①準備階段：選題、編劇、訓練；②活動階段：表演，評委評比；③總結階段：交流，教師點評。

（3）體會要體現開放性，言之有理即可。例：①對法律面前人人平等有了更深刻地認識和理解；②鍛煉了同學們的綜合能力；③學會了協作等。

用心

愛心

專心

第四篇：2016學年北師大版八年級政治下冊第三單元感受法律的權威33《尋求法律幫助》教案

2016學年北師大版八年級政治下冊第三單元感受法律的權威：3.3《尋求法律幫助》教案

2016學年北師大版八年級政治下冊第三單元感受法律的權威：3.3《尋求法律幫助》教案

一、教學目標：

1、知識目標：通過本課的學習，要讓學生懂得法律通過規定權利和義務規范人們的行為，懂得運用法律的武器，通過法律途徑維護自己的合法權益。

2、能力目標：理解法律在生活中的作用，知道法律幫助的重要方式和途徑

3、情感、態度和價值觀目標: 知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，如何尋求法律幫助，如何運用法律手段來解決糾紛，如何通過法律途徑來維護自己的合法權益。

二、教學重難點：

1、教學重點：解決糾紛的訴訟途經

2、教學難點：青少年的刑事責任年齡和人民法院應當受理的刑事自訴案件。

三、教學時間： 2課時 第一課時 教學內容：

第一站 依法解決糾紛 教學目標：

理解法律在生活中的作用，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。學會書寫 訴狀。教學過程：

一、導入新課：

在紛繁復雜的社會生活中，我們有時會卷入糾紛，甚至會受到不法行為的侵害。我們要學會尋求法律幫助，學會運用法律的武器，通過法律途徑維護自己的合法權益。討論：

思想驛站 穆平與鐘華的約定交換行為是否合法有效？為什么？穆平與鐘華雙方家長無法協商解決，如果要通過訴訟方式解決應為什么訴訟？還有那些糾紛也屬于民事訴訟？你在生活中遇到過糾紛嗎？你是如何解決的？

二、學習新課：

1、解決矛盾沖突，維護合法權益的重要手段是什么？ 法律是解決矛盾沖突，維護合法權益的重要手段。

在現實生活中，解決矛盾沖突的途徑是多種多樣的。其中，通過法律手段解決矛盾沖突，維護自身的正當權益，是一種常見的方法。

2、什么是打官司？

到法庭上爭辯是非曲直，解決矛盾沖突，就是訴訟，俗稱 打官司 ？

3、什么是訴訟？訴訟一般分為哪幾種？

訴訟，是指司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，為解決案件而依法定程序所進行的全部活動。

按照內容的不同，訴訟一般可分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種。

民事訴訟是指人民法院在雙方當事人和其他訴訟參與人參加下，審理和解決民事案件的活動，以及處理由這些活動所產生的訴訟關系的活動。

行政訴訟是指公民、法人或其他組織認為行政機關具體行政行為侵犯其合法權益，在法定期限內依法向人民法院起訴，而由人民法院依法審理裁決的活動。

刑事訴訟是指國家機關在當事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法定的程序，揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動。如何通過法律手段進行訴訟？

（1）如果與他人或組織發生財產關系和人身關系等方面的糾紛，我們可以到人民法院提起民事訴訟。

（2）如果行政機關及其工作人員的具體行政行為侵犯了我們的合法權益，我們可以依法向人民法院提起行政訴訟，也就是通常所說的 民告官。

（3）如果遭遇到犯罪分子的侵害，可以到公安機關報案，由公安機關立案偵察，然后移送人民檢察院，由人民檢察院代表國家向人民法院提起行政訴訟，人民法院依法判決，追究犯罪嫌疑人的刑事責任。各抒己見：談談你對 各抒己見 中問題的看法，對李順林的行為應如何處理？

4、日常生活中的糾紛，我們也可以采用那些非訴訟的途徑解決？ 日常生活中的糾紛，我們也可以采用一些非訴訟的途徑解決。我們還可以通過訴訟以外的法律途徑，請求有關的國家行政機關或其他組織處理糾紛，維護我們的合法權益。非訴訟途徑有：投訴、調解、行政裁決等。

5、你會寫民事起訴狀嗎？它應包括那幾部分？ 怎樣寫民事起訴狀？

民事起訴狀的結構分首部、正文、尾部三部分。

一、首部

民事起訴狀的首部即標題，應寫明文書名稱 民事起訴狀

二、正文

1．當事人（即原告、被告、第三人）的基本情況

當事人是公民個人時，應當寫明其姓名、性別、年齡、民族職業、工作單位和住所。先列寫原告的姓名及其基本情況。如果原告有代理人的，緊接著另起一行列寫代理人的姓名和基本情況。列寫代理人時，應寫明是法定代理人、委托代理人，還是指定代理人，列寫完原告及其代理人后，再寫被告的基本情況。

當事人有數人時，應依次寫出，校享受權利和應盡義務的大小排列，即享受權利大的原告和應盡義務多的被告分別先列寫，然后按順序排列。基本情況寫法相同。如果有訴訟代理人的，可在該當事人基本情況下，另起一行寫明訴訟代理人的姓名、單位和職務。

如果有第三人參加訴訟的，應當在列寫原告、被告的基本情況之后，寫明第三人的姓名和基本情況，并根據案情需要，指明第三人與原、被告的關系。2．訴訟請求 在訴訟請求一欄內，主要寫明請求解決爭議的權益和爭議的事物。寫明請求人民法院依法解決原告一方要求的有關民事權益爭議的具體事項，如請求人民法院解決損害賠償、債務清償、合同履行或者要求與被告離婚、給付贍養費、繼承遺產等事項。離婚案件，應先寫明請求判決與被告離婚；其次，要明確提出對子女的撫養及財產分割的意見和要求。3．事實和理由（1）事實部分

要圍繞著訴訟目的，全面反映案件事實的客觀真實情況。敘述要完整，要講明民事案件案情事實的六個要素，即時間、地點。人物、事件、原因和結果；敘事要真實，起訴狀是人民法院受理案件的重要根據之一，敘述案情時，必須實事求是，如實反映案件事實的本來面貌；敘事要明確，與爭議事實有直接關系的事實，要詳細敘述明白，與案情事實關系不重要的，但又必須交待清楚的，可以簡要概括。同時注意敘述事實用語要準確，表達恰當。（2）證據部分

證據是證明所訴事實的真實性、可靠性的依據。如果所訴的案件沒有證據，是經不起人民法院審查和被告人辯駁的。只有列舉出足以證實事實真實的可靠的有關證據，才能達到人民法院立案處理的目的和訴訟的預期效果。

在訴狀中，應當列述的證據，有三項內容：一是列述提交有關的書證、物證以及其他能夠證明事實真相的材料；二是說明書證、物證以及其他有關材料的來源和可靠程度；三是證人的證言內容以及證人的姓名、住址等。

原告應在證據部分說明向人民法院提交書證原件、物證原物的情況。在提交原件、原物有困難時，要說明可以提交的復制品、照片、節錄本的情況。如果提交的是外文書證，也必須附送中文譯本，并說明其情況。

原告在證據部分，可以申請證據保全，也就是在證據可能滅失或者以后難以取得的情況下，可以申請證據保全。申請時，應說明因什么證據需要保全，是書證、物證還是證人證言（如書證可能腐壞、丟失；物證可能毀滅、變質；人證因年老或有疾病可能死亡等），應說明證據由什么人所持有及其具體理由等。

證據的寫法。民事起訴狀的證據不單列，一般是隨寫事實隨列證據。對于能夠證實某個重要事實的有關證據，在敘述事實過程中，在談到這個事實的時候用括號加以注明。（3）理由部分

主要是依據民事權益爭執的事實和證據，概括地分析其糾紛的性質、危害、結果及責任，同時提出訴訟請求所依據的法律條文，以論證上述請求事項的合理性。

民事起訴狀的理由部分，基本上可分為兩個層次：一層是事實理由，一層是法律理由。事實理由是上述糾紛事實的概括和升華，不是簡單地重復糾紛事實。即在敘述事實的基礎上，分析糾紛的性質，說明是非曲直；分析危害后果，說明過錯責任；論證權利義務關系，說明所提出的訴訟請求是合理合法的。比如合同糾紛，在理由部分應首先說明雙方當事人所簽訂的合同是有效還是無效的，合同條款是否明確；再分析危害后果，說明對方有哪些過錯；最后論證權利義務關系，說明對方應負的民事責任等。

法律理由即引用有關法律條文，說明原告所提訴訟請求的合法性。引用法律要求全面、具體，引用法律的名稱應當寫全稱，而不能使用簡稱。如《中華人民共和國民事訴訟法》，而不能寫為根據民事訴訟法，這是不恰當，不合規范的。引用法律條文時，適用條款項的，應引到條、款、項，不能只引到條。

三、尾部

1．致送機關名稱，即分兩行寫： 此致人民法院。

2．右下方寫明：起訴人（或具狀人）（簽名蓋章），同時寫明制作本文書的時間（年、月、日）。3．附項寫明下列事項：（1）本訴狀副本份；（2）物證（名稱）件；（3）書證（名稱）件；（4）證人（姓名）（住址）

三、小結

四、作業

學習寫一篇 民事起訴狀

第五篇：第九課 尋求法律幫助第1站

第九課 尋求法律幫助第1站《依法解決糾紛》

備課人：陳勇張文蘭審稿人：政治組時間：班級：姓名：執教人：使用時間：審核：

教師寄語：一份耕耘，一份收獲

一、學習目標：

1、理解訴訟的方式與內容，懂得運用訴訟、非訴訟等法律手段來依法解決糾紛，維護自身權利。

2、提高學生學會運用法律手段解決糾紛，維護自己的合法權益的能力。

3、知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，學會如何尋求法律幫助，如何運用法律手段來解決糾紛，維護自己的合法權益。

二、重難點：

1、訴訟方式、非訴訟方式依法解決糾紛的具體途徑。

2、識別民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。訴訟狀的書寫。

三、自主學習：（你一定是最棒的，加油！)

1、閱讀“思想驛站”，想一想：如果你遇到類似的糾紛，將通過什么方式解決問題？

2、在現實生活中，解決矛盾沖突的途徑是多種多樣的。其中，什么是解決矛盾沖突，維護自身合法權益的重要手段？

3、什么是訴訟？訴訟一般分為哪幾種？

4、民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟分別是在什么情況下進行的訴訟?

5.日常生活中的糾紛，除了訴訟途徑外，還可用哪些非訴訟途徑來解決？

四、合作交流：(成功源于合作!)

1、觀察P98的組圖，總結什么樣糾紛可以提起民事訴訟？

2、閱讀P100的“各抒己見”，回答：

(1)、被搶劫的婦女損失的財務只有兩元錢，有必要追究王祿的刑事責任嗎？

(2)、對李順林的行為應如何處理？

3、觀察P100三幅圖片，說一說各運用的是非訴訟的哪種途徑？

4、影視回顧：著名影星鞏俐主演的電影《秋菊打官司》。講述的是農村婦女秋菊的丈夫，因與人多勢眾的村長發生宅基地糾紛而被村長打傷不能下地干活。秋菊不服村長私了與派出所的調解，進城向法院打官司討個說法。

各抒己見：（1）什么是“打官司”？

（2）秋菊為什么要打官司？ 秋菊打官司說明了什么？

5、案例

一、張某向李某借5萬元，立下借據1年后歸還。到期后，張某以借生意虧本為由延期不還。

6、案例

二、某鄉政府修公路，從村民劉某承包的果園中間穿過，導致大批果樹被伐，造成重大經濟損失。劉某向鄉政府交涉，毫無結果。

7、P101活動平臺：我來寫訴狀。（訴訟狀的書寫與基本要求。）

案例：張強13歲，漢族，家住吉安縣二七路8號。黎明12歲，漢族，家住吉安縣白云

路10號。為吉安市一中同班同學。兩人在課間玩耍時，張強不慎將黎明推到，造成左胳膊粉碎性骨折。黎明的父親黎曉找到張強的父親張山，拿著醫院開的3000元醫療費發票，要求賠償支付而遭拒絕。

寫一寫：（1）假如向法院起訴解決糾紛，你認為此案屬什么訴訟？

（2）結合材料，請你為黎明代寫一份起訴書？

五、堂清檢測：

1、訴訟，俗稱“打官司”，按照內容的不同。訴訟一般分為（）

①民事訴訟②刑事訴訟 ③行政訴訟 ④法律援助訴訟

A①②③B②③④C①③D①④

2、被稱為“民告官”的訴訟是（）

A民事訴訟B行政訴訟C刑事訴訟D以上答案都不對

3、面對日常生活中出現的糾紛，我們應該（）

①可以采用訴訟途徑解決②也可以采用非訴訟途徑解決

③ “私了”是一種簡單易行的好辦法④如果遇到了糾紛，裝作沒發生，自己順心就行了A①③B①④C①②③D①②

4、八年級學生陽陽的母親早逝，去年父親因為車禍也離他而去。父親留下遺產十萬元，房子一套。父親去世后，多年不來往的叔叔堅決要求分割遺產。無奈之下，陽陽將叔叔告上法庭，經法院判決，陽陽繼承父親的全部遺產。陽陽將叔叔告上法庭的行為（）

A.屬于行政訴訟B.是為獲得遺產而不擇手段

C.是采用非訴訟手段解決糾紛D.是采用訴訟手段維護自己的合法權益

5、據報道，某縣工商局置國家的法律、法規于不顧，自行設立收費項目，向全縣87家個體屠宰戶按每頭3元標準收取“屠宰費”。這些被“宰”的個體戶在忍無可忍的情況下，集體狀告縣工商局。為此，縣工商局受到市局批評并勒令改正。該縣個體戶狀告工商局的行為屬于

()

A.民事訴訟B.行政訴訟C.刑事訴訟D.海事訴訟

6、由人民檢察院向人民法院提起的訴訟屬于（）

A.民事訴訟B.行政訴訟C.刑事訴訟D.行政制裁7、2008年8月，江西省吉安市佟某的房子遭房產局拆遷，但沒得到應有賠償，佟某依據有關法律向拆遷辦提出賠償要求，拆遷辦依然沒有給他答復；于是佟某打電話給市政機關，檢舉拆遷辦的不合理做法。在有關部門督促下，市拆遷辦依照法律規定給佟某以賠償。佟某維護了自己的合法權益。結合所學知識，完成下列內容：

（1）佟某的行為體現了他具有什么樣的意識？

（2）該案例說明了什么問題？

（3）我們應如何向佟某學習？

修改區：

第九課 尋求法律幫助第2站《尋求法律保護》

備課人：陳勇張文蘭審稿人：政治組時間：班級：姓名：執教人：使用時間：審核：

教師寄語：同學們第三單元又要結束了，你收獲了多少？

一、學習目標：

1、掌握尋求法律幫助、依法維權的具體方式與途徑，理解法律的作用。

2、學會運用法律武器維護自己的合法權益的能力。

3、知道在日常生活中合法權益受到侵害時，學會如何尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益；增強法制觀念。

二、重難點：

1、尋求法律幫助的方式

2、尋求法律幫助的方式

三、自主學習：（你一定是最棒的，加油！)

1、當我們受到非法侵害時，該怎么辦？

2、尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？

四、合作交流：(成功源于合作!)

1、閱讀P103知識鏈接——全國統一舉報投訴電話。P104知識鏈接——專門的法律服務機構。P106擴展閱讀——怎樣申請法律援助。

2、當我們受到非法侵害時，可以向有關國家機關舉報、或者。

3、當我們受到非法侵害時，可以求助專門的法律服務機構，如

4、案例分析：

案例

一、李鳴打電話向環保局投訴小區附近工地夜間施工噪音擾民，稽查大隊依法處罰施工方。

案例

二、張山的兒子被人起訴誣告犯有搶劫罪。于是，他請來律師為兒子辯護。最后，法院查明真相，其子被當庭宣判無罪釋放。

案例

三、明芳父母離異后隨下崗的母親生活。按法院判決，其父每月向她支付200元生活費。后來，其父拖交額達4000多元，明芳多次請求支付遭拒絕。決定向法院起訴，自己又沒錢打官司。

案例四、七十多歲的黃蓉早年守寡，好不容易把四個兒子拉扯長大成家。兒子們卻在贍養老人方面玩起了“踢皮球”。無奈的她，只好向當地婦聯反映，婦聯出面說服教育其子，為她擺平此事。

（1）案例一中，施工噪音擾民，侵犯了公民什么權利？李鳴向環保局投訴施工方，說明了什么？我們可以向哪些國家機關尋求法律幫助呢？

（2）案例二中，張山請律師為兒子洗涮罪名，說明了什么？ 我們可以向哪些法律服務機構尋求法律幫助呢？

（3）案例三中，明芳的父親不按法院規定支付明芳生活費，侵犯了明芳的什么權利？ 法律援助的對象、必要性、申請程序？明芳沒錢打官司，請你幫助明芳出主意，她應該怎么辦？

（4）案例四中，黃蓉兒子們在贍養老人方面“踢皮球”，是不履行什么義務的表現？黃蓉向當地婦聯反映，說明了什么？ 我們可以向哪些社會團體和組織尋求法律幫助呢？

五、繪制知識樹：

六、堂清檢測：

1、各級法律援助中心為經濟困難或者特殊案件的當事者提供免費的法律服務，是遵循原則。

A、關愛弱勢群體B、權利和義務相一致C、法律面前一律平等D、法律的公平正義

2、劉麗父母離異后，隨媽媽一起生活，爸爸從沒給她生活費。你認為劉麗正確的做法是。（）

①找爸爸協商，要求支付生活費②找爸爸單位領導，做爸爸思想工作

③到專門法律機構尋求幫助④到法院起訴爸爸

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④

3、街道王大媽和李大媽十多年的老鄰居。那天，因為一點瑣事兩家發生矛盾，兩人站在家門口對罵起來。你認為兩家解決矛盾糾紛的最好途徑是。（）

A、打官B、找村委會解決糾紛C繼續對罵，老死不相往來D、到居委會反映情況，解決糾紛

4、活動平臺：

（1）李莉小學畢業后，父親不讓她上中學，而她很想回到課堂。她可以向什么機構尋求幫助？

（2）王伯伯家今年的西瓜長得只有拳頭大，懷疑買的種子是假的。他應去什么機構尋求幫助？

修改區：