第一篇：依托社團活動,深化“自我教育”,促進學生和諧發展

依托社團活動，深化“自我教育”，促進學生和諧發展

衡陽市八中

現代德育的目的是使學生在道德方面的主體素質得到全面和諧、充分自由的發展，培養學生的獨立自主、積極主動的道德能力與素質，即道德上的自律能力。“真正的教育是自我教育”，德育工作實效性最終應體現在學生自我教育與管理能力的培養和提高上。基于這一認識，我校以社團管理為支點，以主題活動為杠桿，強調主體參與，注重生命體驗，讓學生既是德育工作的受動者，同時也是德育工作的施動者，在學生“自我教育”方面作出了一些有益的嘗試。

⒈ 完善社團組織機制，為學生開展“自我教育”提供支點。

我們認為，“自我教育”是學生能自己提出任務，主動采取措施，自覺進行思想轉化與行為控制，自覺主動地把社會要求的思想道德規范在內心加以理解和體驗，通過實踐轉化為自己比較穩定的自覺行為。只有自覺地把客觀要求與影響內化成自我需要，才能達到自我期望的思想境界，成為良好品德形成的內驅力。從這個意義上來說，通過學生依據自身興趣主動組合起來的社團來開展“自我教育”是提高德育實效的有效途徑和方法。

為此，我校成立了社團管理中心，對學生社團活動進行宏觀指導和管理。該中心由分管德育的副校長牽頭，學生處、教務處、教研處、體藝處各派一名副主任參與，由學生處副主任擔任中心秘書長，并安排一名專職干事，主持日常工作。

學生可在《社團管理章程》規定下自主申報并組織社團，經管理中心同意并備案后，成立社團領導機構。每一個社團都有一套完整的領導班子、一系列的社團活動計劃和方案，社團干部在此基礎上組織社團成員開展工作，并由此輻射到全校，形成覆蓋全校的學生自我管理網絡系統。

目前我校一共有23個學生社團，包括學生會、團委會、合唱團、文學社、科技協會、體育協會、各球類俱樂部、心理學社等，涉及到德智體藝和社會實踐等諸多領域。社團中一共有近300個社團學生干部和近千名成員，他們是學生開展“自我教育和管理”的可靠基石。

⒉ 組織主題德育活動，為學生開展“自我教育”提供平臺。

我校長期組織的特色德育活動可以概括為“三月四節五主題”。“三月”為“心理

健康月”“紅五月”“讀書月”，“四節”為“科技節”“感恩節”“體育節”“藝術節”，“五主題”為“法制安全”“行為規范”“理想人生”“愛國愛校”“社會實踐”。各項活動由單個社團或多個社團聯合主導，設計并組織開展，學校方面只是通過社團管理中心宏觀調控。

如四月份活動主題為“科技節”。由學生社團“科技協會”組織各學科趣味知識競賽和實驗競賽，并舉辦科技知識游園會和學生研究性課題展評。

八月份活動主題為“社會實踐”。由多個社團組織開展暑期學生社會實踐活動、標本采集與制作活動、環保協會活動和學生攝影采風活動。

十月份活動主題為“體育節”。由體育協會和各個體育活動俱樂部（足球俱樂部、籃球俱樂部、排球俱樂部等）組織秋季田徑運動會、年級球類聯賽、班級拔河比賽等體育活動。

十二月份活動主題為“藝術節”。由“學生會”“舞蹈社”“演講協會”“戲劇社”“書畫協會”等學生社團組織元旦匯演、詩歌朗誦比賽、主持人挑戰賽、英語劇和書畫攝影手工作品展等活動。

除此以外，學生處還要求各班在每天晚自習前開展“特色德育十分鐘”活動，內容涉及尊師重教、學風考風建設、思想道德建設、優秀文化傳統、安全法制專題等方面，可采用演講、表演才藝、自拍視頻展播等多種形式，以各班社團成員為骨干，由各班班委會和團支部負責組織和主持。

今年9月，學校蘅馨文化廣場落成，由社團管理中心牽頭，學校與衡陽電視臺生活頻道聯手，推出“藝耀蘅馨﹒魅力八中”校園文化展演。各個社團紛紛參與，組織節目，目前已演出兩場，社會反響很好。

這一系列主題特色德育活動的開展，為學生們自我管理、自我教育提供了廣闊的平臺。

⒊ 加強調控與指導，保障學生“自我教育”的效果。⑴ 方法上指導，提高學生“自我教育”能力。

我們根據社團的具體情況，給每個社團配備1～3個指導教師。這些老師有的是學校的任課老師，也有社團從外面請來的專業人士。所有的指導教師都必須對所在社團涉及的領域有較深的了解、有較濃厚的興趣，他們能夠對社團活動進行專業方面的指導，能夠得到學生的認同。同時，我們要求所有的社團指導老師必須以高度負責任的態度全程參與社團活動，在活動中有意識地培養和提高學生的“自我管理和教育”的

意識和能力。

⑵ 制度上約束，規范學生“自我教育”行為。

在活動開展中，我們發現部分學生社團的干部和成員在自我行為控制能力和執行能力方面存在一定的缺陷，有時會導致社團活動處于松散的甚至失控的狀態。為此，我們通過社團管理中心制定相應的管理制度，由指導老師配合專職干事不定期跟蹤督促，保證制度的落實，以此規范學生“自我教育”的方向和行為。

⑶ 反饋評價，深化學生“自我教育”水平。

為保證學生“自我教育”的效果，我們要求每個社團在組織活動之后，必須上交情況匯報，及時反饋信息。并依托各相關處室和教研室以及班主任隊伍對社團活動進行評價，并對每一個社團成員進行能力評估，以分數或文字形式向學生公布。然后由各社團對各自的行為、情況進行對照、檢查、反思，寫出各自繼續保持、發揚或整改的意見。社團管理中心專門設立“學生能力特長認證工作小組”，向在主題活動中表現出突出才藝的社團成員頒發“學生能力特長認證書”，目前全校已有燕梓凌、劉甜甜等500余名學生獲得音樂、舞蹈、美術、主持等方面的能力特長認證。這些措施有力地保證了學生“自我教育”行為向縱深發展。

讓學生依托社團和主題教育進行自我管理和教育，改變了以往以教師管理為主的局面，能充分調動學生的積極性，實現管理的平等性，能夠及時、全面地反映客觀存在的問題，極大地激發學生的主動性和創造性。通過這種自我教育，學生對自我素質有了清醒的認識，能夠嚴格要求自己，尋求自我的主動發展。整個學校形成了良好的氛圍，在這種氛圍中，學生的良好的道德品質得到了有效的培養，學生的行為規范得到較好的發展，自律意識增強，達到了提高自我、完善自我的目標。幾年來，學校的各個社團、各項活動都由學生有條不紊地組織、進行著，學生的行為習慣好、學習氣氛濃，校園生活豐富多彩，校園內充滿活力，學生的意識、道德品質得到了有效的培養和鍛煉。清華大學、人民大學、中南大學等高校也紛紛發來賀信，對我校畢業的學生在大學中表現出來的突出的能力和道德素養給予了高度贊譽。

在今后的工作中，我們將繼續推進和開展學生自我教育的研究和實踐，不僅在社團組織和主題活動中持之以恒，而且將不斷拓展深化，延伸到學生的學習生活、家庭生活和社會生活中。

第二篇：深化平安建設 促進和諧發展

深化平安建設 促進和諧發展------大甸鄉2011年社會治安綜合治理工作總結 中共大甸鄉委員會

大甸鄉人民政府

(2011年10月)大甸鄉位于武岡東北部，距城區13公里。龍大公路穿境而過，交通區位優勢明顯。全鄉面積58平方公里，轄19個行政村，265個村民小組，3.1萬人口，大甸經濟較活躍，高速公路修建、社情復雜，重點人員多，廠場矛盾多，遺留問題多，上訪告狀的多，綜治維穩壓力相當大。2011年，我鄉黨委、政府在市委、市政府和市政委的正確領導下，緊緊圍繞全市綜合治理工作目標，認真貫徹全市政法工作會議精神，牢固樹立“發展是硬道理，穩定是硬任務”的理念，全鄉社會治安綜合治理工作取得了一定的成績，為龍田經濟社會又好又快的發展提供了有力的保證。現就2011年的社會治安治理工作情況總結如下：

一、加強領導，明確責任

今年是我市的鄉、村兩級集中換屆之年，又恰逢建黨90周年，各類矛盾糾紛日益凸現，綜治維穩壓力非常大。今年來，鄉黨委、政府把綜治工作作為今年重中之重的一項經常性工作來抓，做到“四到位”。一是思想到位。充公認識到社會安全穩定是我鄉經濟發展和社會進步的重要條件，要發展必須做好綜治穩定工作，沒有一個穩定的大甸，就沒有一個發展、富庶的大甸。多次召開黨政聯席會議學習有關綜治維穩文件，統一思想，強化認識。二是領導到位，成立以黨委書記為組長，分管領導為副組長，其他班子成員及有關部門負責人為成員的社會治安綜合治理工作領導小組，全面負責全鄉的社會治安綜合治理工作。黨委、政府把社會治安綜合治理工作納入全鄉經濟社會發展總體規劃和計劃。黨政領導親自部署綜治工作，對于重大的綜治工作親自參與，并實行班子成員帶片聯點掛村責任制，使各村都有一名領導具體負責綜治工作。三是機構、人員到位。規范綜治工作制度，綜治辦人員專職專用，抓好日常工作。實行“周調度”制，每周召開一次綜治工作例會，總結上周綜治維穩工作，研究分析當前綜治形勢，布臵當前工作，狠抓綜治各項措施的落實。四是責任到位。實行黨政主要領導第一責任人制度。年初鄉黨委、政府與各村、鄉屬各部門簽訂了2011年信訪、綜治、維穩、反邪教、禁毒等工作責任狀，層導落實綜治各項責任，做到縱向到底，橫向到邊，納入村級目標管理和駐村干部考核，對綜治工作不重視、工作不力的單位嚴格實行社會治安綜合治理“一票否決”，并對村干部和駐村干部進行懲罰。

二、健全機制，夯實基礎

一是加強對村與部門的綜治目標管理。推行風險抵押金制度，鄉黨政領導、駐村干部、各村與部門負責人，分別繳納500—2000元不等的綜治風險抵押金，年終進行量化考核，考核合格者退還風險抵押金并給予一定比例獎勵。今年我們經過認真考核，共評選出2010綜治先進單位3個，先進個人10名，鄉黨委、政府分別給予了獎勵。二是加強基層綜治基礎工作。按照上級要求，我們在全鄉范圍內進一步健全了村級“一中心五網絡”、“一長五員”工作機制，充實村級防保專干力量，提高村級綜治專干素質，確保基層綜治工作有人抓、有人干、能干好。加大對村干部綜治維穩工作的考核力度，對村干部的綜治維穩工作情況實行一月一考核，對排名后三名者，第一次罰款100元，做出深刻檢討，連續兩次后三名者，村干部引咎辭職。三是開展平安創建活動。今年在枧道、石巷等村試點示范，以“平安村、平安單位”為載體，廣泛動員各村各單位參與維護社會穩定工作，以進一步增強“五個”意識，營造好“五個”環境，實現“六無”為目的，取得良好成效。四是深入開展“聯創”活動。我鄉按照上級要求，周密部署、精心組織，扎實有效地開展了“聯創”活動。今年4月和9月，全鄉共組織機關及部門干部職工180人，深入田間地頭、農戶家庭，開展綜治大走訪活動，解民難，幫民困，切實幫助人民群眾解決各種困難，保證了聯創活動取得實效，不走過場。共發放干群聯系卡2000余張，走訪群眾2000余戶，收集整理群眾各類意見和建議50余條，為民辦實事20余件，處理各種矛盾糾紛50余起，掌握了民情，了解了民意，得到人民群眾和上級領導的大力肯定。五是開展綜治宣傳月活動。利用今年的綜治宣傳月共出動宣傳車10臺次，出法制宣傳欄8期，懸掛橫幅30余條，張貼宣傳標語500余條，法制學校上課8次，受教育群眾1500余人，在全鄉掀起了綜治宣傳的高潮，為我鄉綜治工作營造了良好的氛圍。六是開展流動人口與出租房屋清查專項行動。對重點區域進行拉網式清查，全面摸清所有房屋和各類人員的基本情況，并對工作中發現的重點人員、可疑人員由派出所負責調查，并落實管控措施。七是加強學校周邊環境的社會治安綜合治理。全面開展學校、幼兒園安全保衛工作，對高危人群、重點人員認真開展排查，做到底數清，情況明，周時加強學校、幼兒園門衛管理和安全防范工作，實行24小時值班巡邏，努力創造良好的教書育人環境。今年9月、10月鄉黨委政府組織了兩次聯合執法，重點整治了校車。

三、狠抓落實，務求實效

（一）狠抓維穩工作，確保社會穩定。

1、強化社會穩定風險評估

今年來，我們認真貫徹《武岡市重大事項社會穩定風險評估工作實施辦法》。堅持把穩定風險評估作為為實施重大決策、重大項目的前提條件。做到“四個關口前移”：1.決策上的關口前移。在制定政策、出臺重大措施時堅持以人為本，廣泛征求群眾的意見，防止因決策不當引發矛盾糾紛。重大決策、重大項目實施前必須開好三個會，一是村支兩委會，二是黨員組長會、三是群眾代表會。堅決做到未經評估的重大事項決不實施。2.政策執行上關口前移。執行政策必須嚴格貫徹落實，特別是關系到人民群眾切身利益的政策規定，要嚴格把好程序關，堅持依法辦事，避免因政策執行的誤差引發矛盾糾紛。3.暢通訴求表達渠道上關口前移，深入基層，充分聽取群眾訴求，了解社情民意，及時消除干群的對立情緒，妥善解決群眾反映強烈的社會熱點、難點問題。4.信息預警上關口前移，加強情報信息工作，及時預警矛盾糾紛的隱患、苗頭，牢牢把握工作的主動權。迄今為止，我鄉共開展社會穩定風險評估6次，其中準予予實施3件，暫緩實施2件，不得實施1件，特別在重點項目建設中把穩定風險評估擺在首位，始終堅持以“以人為本，民生為大”的原則，全力維護人民群眾合法權益。特別注重社會穩定風險化解工作。如青龍村高速公路施工中，當地老百姓多次阻工，鄉黨委政府多次深入細致地做群眾思想工作，在市委、市政府的重視下，鄉黨委政府極力做好工作，全力化解矛盾。

2、強化情報信息預警

情報信息是維穩基礎。一年來，我們大力加強維穩情報信息基礎工作。一是建立了情報信息員隊伍。我們在全鄉范圍內挑選了19名工作責任心強、政策業務水平高、吃苦耐勞的人群眾，組建了一支情報信息員隊伍。采用公密結合的手段，進一步健全全方位、多層次、立體化的情報信息網絡。在民辦老師、大圳傷殘民工、對越臨戰人員等重點對象的上訪和鬧事苗頭上，一方面安排鄉村干部進行穩控，另一方面安排了專門信息員直接對分管領導負責和報告，實現盯死看牢。二是財政大力支持。鄉財政在十分有限的情況下，拿出專門經費解決信息員工資，同時對有功情報信息人員進行重獎。三是對情報信息員加強培訓，今年8月25日我們對各村綜治委主任，進行集中專題培訓，并分批對情報信息員進行了培訓，提高了情報信息員的政策水平和業務能力。今年來，通過情報信息“兩條腿”走路，我鄉共獲取有價值的信息20條，其中群體性鬧事或上訪苗3起，由于信息準確，反應快速，高度及時，所有不穩定苗頭均化解在初始階段和萌芽狀態。

3、強化責任追究。

今年來，我們加大了群體性事件的預防和處臵力度，力爭在群體性事件化解在初始或萌芽狀態。我們先后成功處臵了內古村水利糾紛、紅聯村山林糾紛、高速公路沿線群眾糾紛，維護了全鄉的社會穩定。同時嚴格落實責任追究。我鄉嚴格落實武穩[201]2號轉發湘辦發[2011]2號《關于群體性事件預防和處臵工作實行黨政領導干部問責的暫時規定》，同時明文規定：凡是發生進京赴省上訪的，所在村或部門主要負責人要帶隊進京接訪，同時承擔部分接訪經費，并要進行通報批評；凡是本村本部門一次有3人以上進京上訪的，對村支兩委或部門單位主要領導誡勉談話，取消該村、單位評先評優資格。凡因責任不落實、領導不到位、工作不得力，導致發生嚴重影響社會穩定的事件、事故、案件，或者延誤處理時機、激化矛盾的，將納人群體性事件范疇，堅決問責到底，村支書一律免職，村主任依法罷免，駐村干部待崗半年。

（二）、認真開展矛盾糾紛排查調處工作，把各種矛盾糾紛化解在基層。成立以黨委書記為組長，分管領導為副組長，各綜治單位負責人為成員的矛盾糾紛排查調處工作領導小組，各成員單位各司其職，各負其責，形成齊抓共管的工作機制。每月進行一次矛盾糾紛大排查，每個季度進行一次社會治安形勢大分析，對排查出的突出矛盾糾紛按照“一個問題、一名領導、一套班子、一個方案、一抓到底”的“五個一”措施落實到位。到目前為止，全鄉共排查出各類不穩定因素20余個，鄉綜治辦組織司法所、駐村干部共調處了各類矛盾糾紛共52起，較好地維護了人民群眾的合法權益，切實做到將矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態。同時，積極化解村級班子換屆的矛盾。今年是鄉村兩級換屆之年，村級矛盾糾紛異常凸顯，我們把處理這些矛盾糾紛作為換屆的重頭戲來抓。由鄉黨政主要領導牽頭，分管領導、駐村干部參加，共處理了山底村群眾反映村干部違紀事件、茶元村村干部的經濟糾紛等換屆糾紛15起，確保了我鄉換屆的順利進行。

（三）、服務全市經濟發展大局，為重點企業、工程排憂解難。我鄉有洞新高速、和旺食品、擴建自來水廠等重點工程。今年來，我們始終把為企業創造一個穩定的發展環境作為工作的重中之重來抓，先后為高速公路、和旺食品、自來水廠等排除矛盾糾紛50余起，確保重點工程和項目的建設。

（四）、深入開展社會治安重點整治，提高人民群眾的安全感。一是開展了“掃黑除惡”專項斗爭。2011年，我們繼續堅持嚴打整治斗爭，重點打擊地痞地霸和黑惡勢力，同時還重點整治了容易出現社會治安混知己的地方。截至目前為止，我鄉共破獲刑事案件26起，查處治安案件31起，刑事拘留16人，行政拘留29人，強制戒毒4人，網上追逃4人，公安調解處理糾紛17起。通過“嚴打整治”，我鄉發案數量明顯減少，社會形勢日益好轉，人民群眾的安全感大大提高。二是努力做好禁毒及反邪教工作。根據市禁毒辦的工作部署，在2011年春節前夕開展了“禁毒流動課堂”活動，在鄉政府機關、街道、中小學校、119個村共開展禁毒知識講座20次，發放資料3000份，收到了良好的效果。積極做好了6〃26國際禁毒日宣傳活動。成立了武岡市禁毒協會大甸鄉分會，并以此為栔機，做好社區戒毒工作，取得了良好的效果。努力做好610反邪教工作，對法輪功、地下基督教及其他邪教人員進行了一次全面摸排，確保全鄉無邪教的出現。

（五）、安全生產工作常抓不解，成效顯著。我鄉始終緊繃安全生產這根弦，始終貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全生產工作擺在首位，落到實處。我鄉安全生產工作的重點是煤炭生產和采石場煤矸石的非法開采這三個高危作業行業。鄉領導高度重視，多次召開安全生產領導小組會議，黨政會議，部署安排對這三個行業進行專項整治活動。一是規范合法煤炭行業的安全生產行為。我鄉規范合法廠家的安全生產是項常抓不懈的工作，今年以來鄉里對合法生產廠家的安全生產采取定期和不定期的檢查，安監站和派出所分別下廠檢查每個月不少于四次，使我鄉煤炭的安全生產事故得到了有效的遏制。二是規范合法采石場，取締非法采石場。建筑業的快速發展，建筑材料的需求量日益增大。采石場安全隱患也不斷增大。今年，我們在市安監局的指導下，對全鄉的采石場進行了大規模的整合整治行動。對不合格的一律關閉，對合格企業加強監管，對采石場我們對其進行每月不少于4次以上的監管，規范其安全生產行為。截至目前，共發出整改通知書10份，排除安全隱患100余起。三是從嚴打擊非法開采煤矸石。鄉政府求得市女監、國土公安部門的支持，對兩名煤矸石開采等進行了從嚴處理，制止了煤矸石的開采，到目前為止，我鄉未發生安全生產事故。

（六）信訪穩定進一步加強。我鄉現有重點穩控對象24人（民辦教師10人、電影放映員1人、對越臨戰人員6人、大圳傷殘民工7人），穩控壓力相當大。我們采取了“五個一”的責任模式，在特別防護期內，要求在相關臺賬上面簽字，采取責任人一日一簽或者一日兩簽制度，一方面盯死看牢，一方面給他們解決生產、生活當中的實際困難，讓他們切實體會到黨和政府的溫暖，化解上訪的壓力。鄉黨政主要領導在端午、中秋等重大節假日都對重點對象等特困人群進行慰問，解決他們低保問題、救濟問題、小孩上學問題等實際困難。讓他們切實體會到黨和政府的溫暖，化解了上訪的壓力。做好信訪接待工作，全年，我們共接待各類來信來訪80余人次，為民解決各類糾紛50余起。截至目前，全鄉沒有發生一起非法越級赴省、邵上訪事件。

社會治安綜合治理事關全鄉工作全局，事關全鄉人民的切身利益，我鄉2011年的綜治工作，通過全鄉人民和我鄉政法綜治部門的共同努力，取得了良好的成績：社會大局日趨穩定，經濟快速發展，人民安居樂業，全鄉無一起越級群體性上訪事件，無重特大刑事案件，無重大安全事故。在今后的工作中，我們將再接再厲，全力打造平安大甸，為我鄉的經濟社會又好又快發展營造一個和諧、穩定的社會環境！

第三篇：深化民主管理 促進管護區和諧發展

深化民主管理 促進管護區和諧發展

記者 徐超 通訊員 郝 飛

2月25日上午，白銀納森林資源管護區召開了七屆一次職工、會員代表大會。會議全面貫徹落實了林業局兩會精神，總結2011年工作，部署2012年工作，統一思想，堅定信心，動員廣大干部職工全力推進職工致富工作和管護區持續創新發展。

近年來，白銀納森林資源管護區始終把深化民主管理、促進管護區和諧發展，增強職工凝聚力作為工作的重點，不斷強化職能，規范管理，開創管護工作新局面。在木材生產、營林生產、多種經營生產和職工增收致富工作中，白銀納管護區能夠按照工作思路和總體目標，發動全體職工群眾充分發揮職能作用，銳意進取、團結奮斗，積極想措施、上項目、抓重點、攻難點、創特色、上水平，攜手共進為構建職工致富之路而努力奮斗。會議期間，與會代表們進行了討論，大家充分肯定了2011年管護區取得的各項工作經驗和成績。客觀分析了還存在差距和不足，圍繞2012的工作目標的實現，提出了具體的工作方案和措施的同時，討論通過了《行政工作報告》、《工會工作報告》，審議通過了職工提案解答報告等項日程。選舉產生了新一屆工會委員會委員、經審委員會委員，并對管護區黨政工領導進行了民主評議。

第四篇：深化競賽活動 促進企業安全和諧發展

深化競賽活動 促進企業安全和諧發展

——重慶永榮礦業有限公司“安康杯”競賽九連勝材料

一、企業基本情況

重慶永榮礦業有限公司是重慶市屬5個大型國有煤炭企業之一。現有9個礦、6個廠，共26個二級單位，企業職工總人數12000余人，參賽人數9352人，參賽班組952個。公司的主業煤炭開采屬極薄煤層，平均煤厚0.4—0.6米，礦井地質構造復雜，水、火、煤塵、瓦斯、頂板五大災害齊全，礦井深部開采，運輸戰線長，開采難度大，安全管理難度大，屬南方典型復雜的深部開采礦井。

公司每年堅持召開特色工作暨群監工作會

二、主要事跡

（一）加強組織領導，為“安康杯”競賽深入開展提供組織保證。公司和各礦（廠）都成立了競賽領導小組，并設立了競賽活動辦公室。每年都根據不同的特點，對競賽活動的目標、任務、措施作出安排部署，形行了定期檢查、總結、評比、表彰、通報制度，形成了安全生產層層抓、層層管、你管、我管、大家管，事故隱患上查、下查、人人查的良好氛圍，營造了比、學、趕、幫、超的氛圍，使“安康杯”競賽活動形成了良性發展的態勢，擴大了競賽活動的影響，有力地促進了“安康杯”競賽活動的正常開展。

永榮公司工會長年堅持開展群眾安全工作競賽,圖為召開交流會場景

（二）加強責任機制建設，在“安康杯”競賽活動中建立安全生產長效機制。

一是加大了對二級單位經營集團成員安全獎懲考核力度，礦對隊干和機關科室執行了安全風險抵押金和安全生產雙聯責任考核，對職工實行了安全保證金制度。二是推行了安全監控閉環管理辦法，創新安全管理。推行現場“3.15”安全監控閉環管理系統、“4E”標準為主的職工行為自律系統、隱患排查為主的日清日結閉環管理系統、以獎優罰差為主的安全質量標準化系統、以“雙聯”考核為主的業務保安系統，實施精細化閉環管理，促進了現場安全監控管理。三是嚴格紀律規定，干部作風進一步轉變,促進了公司的安全生產工作

永榮公司工會每年堅持開展多項大型的職工技能大賽,圖為開展鉗工技能比武理論考試現場

（三）加強“三基”建設，在“安康杯”競賽活動中提高安全管理水平。一是嚴格安全質量工資考核獎懲，推進安全質量精細化管理。二是扎實開展質量標準化建設。公司和各單位每年都堅持不懈地健全和完善了質量標準化檢查、驗收、考核辦法，實行了“雙最”競賽評比獎優機制，制定了采區、主要峒室、線路和采掘工作面達標細則，嚴格執行了工程質量班評估制、質量標準化區域責任制、采掘頭面竣工投產驗收責任制和工程質量責任追究制度，做到了管有辦法，干有標準，促進了質量標準化由靜態達標向動態達標、由形象達標向行為達標轉變，形成了你追我趕的安全質量標準化競賽氛圍狠抓行為達標，實現安全管理從專業管理到全員管理、從自上而下到自下而上管理的轉變。三是突出生產現場管理。對現場“兩長一員”實行動態管理，加強“兩長一員”的教育培訓機制，開展評優競賽活動，各單位實行月評季獎，以此促進現場安全生產監管責任制的落實。

永榮公司工會每年堅持開展多項大型的職工技能大賽，圖為開展電工技能大賽的場景

（四）加強教育培訓，在“安康杯”競賽活動中規范人的安全行為。一是嚴格作業人員的安全資格培訓工作。全年共舉辦特殊工種培訓班176期，培訓考試特種作業人員4859人次，達到了100%持證上崗規定要求。二是加強全員安全教育培訓工作。著力加強了“每周一題、每周一學、每旬一案、每月一考”的日常性安全教育培訓，確保了安全生產。三是大力開展職工技能提升工作，開展小型多樣的技術練兵活動100余場次，職工素質明顯提高。

（五）加強治理投入，在“安康杯”競賽活動中提升礦井抗災能力。公司每年都投入上千萬元的資金進行治理整頓，趕上安全生產環境。一是認真組織開展了頂板整治督查工作，確保生產現場不失控。二是認真組織開展了機運整治督查工作，確保人、機、環境的和諧統一。三是認真組織開展了以放炮為重點的“一通三防”督查整治工作，嚴格安全技術措施在生產現場落實。四是制定了零星工種安全管理辦法，防止零星事故發生。

公司各級群監協管組織堅持不斷開展“冬送溫暖、夏送清涼”活動

（六）加強安全理念教育，在“安康杯”競賽活動中培育職工安全理念。公司制定了《十一五企業安全文化建設綱要》，全面系統地開展好安全文化建設工作，不斷深化“六個一”安全文化體系建設，在礦區營造“關注安全、關愛生命”的濃厚氛圍。一是深化了以人的生命為核心價值安全理念教育。二是深化安全行為文化。增強職工“在崗一分鐘，安全六十秒，人人把關，穩如泰山”的安全責任意識和“細節決定成敗、安全來自嚴謹”的安全行為意識。三是加強安全組織建設，深化安全管理文化。形成了條塊結合、縱向到底、橫向到邊、黨政工團齊抓共管的組織網絡和安全管理體系。實現安全管理由物化層面管理向文化、精神層面管理的轉變。

各生產單位廣泛開展安全宣誓公司

各單位堅持開展安全簽名活動

（七）加強群眾監督，在“安康杯”競賽活動中增強安全生產群眾性。各級工會群監組織不斷健全組織網絡，加強群監組織建設，完善群監工作制度，強化群監員、青安崗員、協管員檔案管理和技能培訓，不斷提高其綜合素質，發揮群眾監督的作用。公司建立的12個群監分會，100個群監小組、49個安全協管小組、585名群監員、339名女工家屬協管員堅持常年開展各類安全慰問、演出、督查活動，實現了安全管理從專業管理到全員管理的轉變。

公司舉辦安全文藝演出活動場景

永榮公司堅持不懈在職工中開展安全事故案例漫畫展

公司先后被中國煤炭工業協會和重慶市企業聯合會評為100強企業，2006年獲市國資委“國企貢獻獎”，2007、2008連續兩年榮獲重慶能源集團公司“管理創效獎”，公司連續九年杜絕了3人以上的重大事故，連續九年實現了上級下達的安全生產目標，連續獲九年獲得全國“安康杯”競賽活動優勝單位，2006年6月榮獲“全國五一勞動獎狀”稱號。

全國安康杯競賽優勝企業經驗交流材料

柴里煤礦是棗莊礦業(集團)公司的骨干生產礦井之一，也是我國第一對厚含水沖擊層下、開采特厚煤層的試驗型礦井，礦井始建于1960年，1964年建成投產，設計產量為30萬噸／年，歷經三次改擴建，原煤產量達到300萬噸/年。由于我礦礦大人多、建礦時間長，安全管理難度大，歷史上曾經事故多發。為徹底扭轉這種局面，近年來，柴里煤礦工會積極貫徹落實市總工會、集團公司工會關于深入開展“安康杯”競賽的通知要求，立足柴里實際，堅持求真務實，實施創新措施，豐富競賽內容，不斷深化“安康杯”競賽，提高了職工群眾安全生產素質，調動了干部職工安全生產的積極性創造性，構筑了牢固的安全防線。截至二〇〇七年十一月二十九日，安全生產達到了1655天。因此，企業多次榮獲集團公司、全市、全省安康杯競賽優勝單位，2007年元月獲得了全國安康杯競賽優勝單位稱號。目前，全礦上下呈現出安全形勢穩、生產勢頭旺、改革步伐快、職工精神面貌新、工作狀態好的發展態勢。企業相繼獲得了全國煤炭工業雙十佳煤礦、全國文明煤礦、全國企業文化建設先進單位、“中國優秀企業形象單位”、全國煤炭系統企業文化示范礦、全省管理創新先進單位、全省煤礦“雙基”建設先進單位等一系列榮譽稱號。

一、落實一個保證，強化競賽組織領導

礦黨政工班子和各級領導一致認為，開展“安康杯”競賽活動，對于提高職工隊伍安全生產素質，提升企業安全管理水平，保障職工生命安全，促進企業安全生產，推動企業持續發展、和諧發展都具有十分重要的作用。基于這樣的認識，我們成立了由礦長、書記、工會主席任主任的競賽組委會，在工會生產部設立了辦公室，安監處、經營管理部、生產技術部等部室負責同志為成員，組委會、競賽辦都建立健全并認真執行了各項工作制度會議制度。對于“安康杯”競賽，組委會、競賽辦成員真正做到了認識、思想、責任、工作“四到位”，為競賽持續深入開展提供了強有力的保證，使我礦“安康杯”競賽的安排、部署、檢查、評比、表彰獎勵等，都得到了較好的落實，取得了良好的成效。

二、突出一個重點，創新落實競賽宗旨

在競賽內容上，我們圍繞提高職工隊伍安全生產素質這個重點，組織開展了層次多、形式新、內容活、效果好的安全宣傳教育、安全培訓活動。一是開展了全員安全培訓考核。建立了教育培訓網絡大學，實行了訂單式、自助餐式培訓，全面組織了“100＋100”過關考試、考核，要求每名職工理論考試100分，實踐操作考試達到100分，增強了安全培訓的針對性和實效性。二是實施了親情化安全宣教。由工會、宣傳科、團委、柴里大學等部門輪流牽頭組織開展以職工過生日，母親為主題的“親母節”活動，在部門之間營造了比形式、比內容、比創新、比效果的競賽態勢，使我礦的“親母節”活動好戲連臺，高潮迭起；我們還開展了職工“平安卡”傳遞和親情“面對面”交流活動。職工每人一張“平安卡”，將職工安全生產表現及考核結果、領導評語，每月交其家屬簽字，“有事提警示，無事報平安”。另外，我們還每年堅持評選“安全生產典范員工”，對評出的“典范員工”連同其父母一同上臺披紅戴花進行表彰，并組織他們外出旅游觀光，這些活動都取得了很好的安全教育效果；三是實施了“素質登高工程”，開展了“金藍領”、“首席技師”評比，堅持了全員技術比武、崗位練兵活動，對技術比武冠軍實行了重獎，每年都免費組織技術標兵、技術狀元外出療養、觀光考察，切實激發了職工群眾學技術的熱情。四是創新開展了“三描述”活動：把崗位安全工作流程描述進一步向上下道工序、假想突發事故的應急處置、事故應急救援等深層次延伸，并做到了與“手指口述”和“手口示意”操作的有效、有機融合。五是建立了“個人安全儲蓄賬戶”：為職工每人建立了“個人安全儲蓄賬戶”，采取月、季、年和五年、十年的不同考核周期，進行短、中、長期累加式目標考核，按季注入獎勵，充分發揮經濟杠桿的作用，有效調動了廣大員工人人關注安全、人人抓好安全的積極性。六是實行了誠信安全考評，構建了誠信安全考核評價體系，全面實施了誠信安全定級評星制度，根據考評標準來確定區隊和員工的安全誠信星級。七是執行了管理干部安全政績審計制度：實行月、季、年三審計和任前安全資格審計、職中動態審計、離職安全政績審計，建立了管理干部安全政績檔案，給每名干部上了一個“緊箍咒”，把安全生產情況與干部個人的政治前途、經濟收入緊密掛鉤，增強了各級管理人員的安全生產責任感。

三、注重四個結合，確保競賽效果

突出“安康杯”競賽主題，把全員、全過程、全方位的安全生產管理與廣泛的群眾性“安康杯”競賽活動有機結合起來，相互滲透開展活動，不斷推進“安康杯”競賽，是我們幾年來開展“安康杯”競賽活動，收獲最大，體會最深，也是最突出的一條成功經驗。

一是把“安康杯”競賽與礦井“三基”建設結合。“三基”建設是由行政負責，安監處牽頭的安全管理工作的一個總平臺。兩者雖然工作方法不同，但其根本目標是一致的。因此，我們把“三基”建設納入了競賽考核范圍，“三基”建設考核項目里也列入了“安康杯”競賽內容，兩者互相促進，取得了很好的成效，不僅推動了礦井“三基”建設，而且達到了“安康杯”競賽強化企業安全管理的目標。近年來，我礦先后健全完善了安全決策、技術管理、安全監察、安全教育、專業管理、基層管理“六大責任體系”；嚴抓個人、班組、區隊、專業、科室、礦井六項安全基礎管理，實施了“三基”建設流程規范化、資料同步化、運行程序化、責任具體化、技能等級化、考核精細化的“六化”建設。

二是把“安康杯”競賽與創新班組競賽結合。開展班組競賽是我們工會工作的一個傳統項目，也是“安康杯”競賽的一項重要內容。今年初，礦工會起草了《關于深度推進自主管理班組創建工作的實施意見》，在工會生產部設立了辦公室，創造性的率先提出并設計了自主管理班組“四有九能”條件和考核細則，（“四有”即：自主管理班組必須有自主管理規劃措施和制度；有自主學習培訓試題庫和自主培訓辦法；有班組績效自主考核辦法；有自主管理文化；“九能”就是自主管理班組必須具備九個方面的自主管理能力，具體是：能完成生產、工作任務；能自主管理班組安全工作；能自主治理班組工作范圍內安全隱患；能自覺嚴格按質量標準化施工；能自我規范安全生產操作行為；能主動挖潛增效、自主節支降耗；能自主創新；能主動堅持班務公開；能主動開展思想政治工作）、建立了自主管理班組創建宏觀管理、動態控制、授權自主、服務保障、經驗共享、基金激勵六大保障機制，編制了自主管理班組創建流程，對自主管理班組創建實行了月度自檢、季度達標晉級考核，命名掛牌。與此同時，為優化班組自主管理環境，促使各級管理人員由命令、控制、懲罰為主向以引導、服務、激勵為主的管理方式轉變，我們提出了要給予自主管理班組“兩個全心全意、四個千方百計”的服務。兩個全心全意即全心全意服務自主管理班組職工，全心全意依靠自主管理班組職工。四個千方百計就是千方百計滿足自主管理班組職工的物質和精神需求，千方百計調動自主管理班組職工的積極性、主動性和創造性，千方百計發揮自主管理班組職工的潛能，千方百計幫助自主管理班組職工增強崗位成才和發展的能力。我們還在自主管理班組廣泛組織開展了自我檢視、自我總結、自我完善、自我超越的“四自”活動，努力營造個人自律、班組自主管理的氛圍和基礎。我礦自主管理班組創建創新、務實、嚴謹的設計和嚴格的落實，取得了顯著的效果，很好的激發調動了職工參與班組管理的積極性主動性和創造性，班組職工在安全、產量、質量、成本、現場管理等方面真正做到了自我加壓，自我檢查、自我整改、自我完善、自我提升，有力地促進了班組安全生產和各項工作。截至目前，我礦井下班組提出創建的班組數達到了85％以上，覆蓋職工人數將近兩千人，截至目前，我們已命名了一個二星級自主管理班組，5個一星級自主管理班組，還有24個班組已提出了評審申請。集團公司領導，對我們自主管理班組創建十分關注和贊賞，11月28日，集團公司在我礦召開了12月月度例會暨創新管理推動會，其中一個重要內容就是在全礦區推廣我們“四有九能”自主管理班組創建經驗。集團公司創新管理會以及今天這次會議的召開，都給了我們莫大的鼓舞和鞭策，也進一步堅定了我們深度推進自主管理班組創建，深化“安康杯”競賽的信心和決心。

三是把“安康杯”競賽與安全管理創新結合，把競賽目標落到加強和創新安全管理上。在安全制度建設方面，我們先后建立健全了六大類別的安全綜合管理規章制度。一是建立了班組長以上管理干部，以及安監員、群監員、青安崗員安全生產責任制和安全管理切塊包保制度。二是建立了卡式閉合落實制度、干部下井安全隱患寫實制度、安全檢查問題復查及“查后查”制度。三是建立了周四機運通防、周五黨政工團安全檢查問題整改落實會制度。四是建立了規范的以“五不放過”為原則的事故處理制度。五是建立了嚴謹的安全業績考核與獎懲制度。六是建立了現場交接班制度和班前、班后安全會制度；在安全隱患排查治理與危險源監管監控方面，先后建立了“崗位隱患防控”及“五環六步”隱患防控體系、ABC環式閉合卡“一卡通”制度、事故層級追究制度、“六個專項治理”、“十項流程控制”、“過期隱患回購制”、“重復隱患重罰制”、“近危險行為報知”制度、“安全環境評定準入”制度、崗位安全流程描述、救護峒室和業余救護隊員制度、“4級6預”安全分析預警模式，形成了嚴密的安全隱患監管監控管理體系；在質量標準化建設方面，我們建設了“4.3.4.1”安全質量管理體系。即：一是堅持“四級質量”動態檢查驗收制度，抓好工程質量的旬檢月驗、安全大檢查驗收和日常動態檢查驗收、安全督察隊和礦長小分隊質量監理四級質量驗收。二是全面深化“三星級”質量管理升級競賽活動；三是抓好質量標準化建設質量源頭控制，質量過程控制，質量定值管理控制，質量預防控制“四項控制”，深入開展了質量標準化競賽活動，推動了礦井質量標準化建設創水平、上臺階。

四是把“安康杯”競賽與實施“六大工程”結合，拓展勞動保護的廣度和深度，保障了一線職工身心健康。“六大工程”就是：（1）開展清潔無塵工作面創建，實施“潔面工程”，有效預防了礦塵對職工身體健康造成危害和煤礦職業病的發生。⑵實施“靜音工程”，避免了礦井噪音影響職工身心健康。⑶實施“清涼工程”，消除了電廠、焦化公司等高溫崗點對職工的高溫危害。⑷實施“暢通工程”，開通了地鐵式平巷人行車，斜井安設了乘人索道，采區上下山安設了斜巷行走助力器，最大限度地方便職工、降低職工上下井過程中的體力消耗。⑸實施“營養工程”，創建了省級標準的“五星級”職工食堂，在井下建立了“溫馨驛站”，為井下職工提供茶水、飯食、水果等，同時，還為井下職工準備了班中餐，按時送到掘進迎頭、采煤工作面，競賽優勝區隊上井后還可享受一個月的免費營養餐，把人性化服務和關懷延伸到了百米井下。⑹實施“幸福工程”，改善下井職工洗浴設施，安設中央空調，設立搓背床，為職工聘請了專門的搓背師、修腳師、保健按摩師；研制并投入使用了膠靴清洗烘干一體機；實施了井下“直飲水”工程等，下井職工勞動衛生、生活福利條件得到了極大的改善。

我們雖然在“安康杯”競賽活動中做了一些工作，取得了一定成效，但是距離上級領導的要求，與兄弟單位相比還有一定的差距。我們決心以這次會議為契機，虛心學習兄弟單位的寶貴經驗，進一步抓好“安康杯”競賽活動，切實保障廣大職工在生產過程中的生命安全與健康，在推進企業改革發展和維護職工合法權益等方面發揮更大的作用。

七煤公司新立煤礦振興杯優勝企業事跡材料----新立煤礦

(2006.12.27)

我們新立煤礦為高瓦斯礦井，地質條件極為復雜，并且隨著開采深度的增大，給安全生產管理工作帶來很大的壓力和難度。面對困難和壓力，我們新立煤礦牢牢抓住安全工作這個重點，以實現安全生產為目標，以創建“平安龍煤”活動為載體，大力開展群眾安全工作，強化安全管理，加大安全裝備投入，加強安全教育和安全培訓，建筑安全生產防線，促進了全礦各項工作的全面發展。2006年原煤超產12萬噸，掘進延米超掘2480米，安全消滅了重傷以上事故的發生，全年減虧67.8萬元。

一、礦井基本情況

新立煤礦位于七臺河礦區西部，座落于七臺河市新興區。礦井始建于1980年，井田面積11.2Km2，井田開拓方式為斜井片盤石門開拓，通風方式為中央并列抽出式通風，總回風量10848m3 /min,礦井絕對瓦斯涌出量為65.08m3/min,相對瓦斯涌出量為35.48m3 /t,屬高瓦斯礦井。全礦實行兩級管理，有四個采煤隊，12組掘進隊。全礦目前共有6層采煤層，呈單斜構造，傾角50--130，層間距3米到30米之間，薄煤層0.7米--0.9米。

二、安全工作狀況

新立煤礦為高瓦斯礦井，地質構造極為復雜，全年消滅了重傷以上事故的發生。2006年不斷加大安全裝備投入引進新技術新工藝，解決了制約安全生產的瓦斯和地壓問題，投入安全資金1200多萬元，用于更新設備和引進新技術

三、礦井安全質量標準化建設情況

幾年來，我礦一直把安全質量標準化建設做為我們的立礦之本，堅持長抓不懈，嚴抓細管。2006年針對我礦煤層薄、瓦斯大、水大、地壓增大等實際情況我們主要抓了以下幾個方面工作：

1.以一通三防工作為重點，加大瓦斯治理力度

我礦以提高瓦檢員素質為重點，加大對瓦檢員隊伍的培訓工作；以先抽后采為原則，對鄰近煤層瓦斯大的采面實行高位鉆空抽放；對煤層瓦斯含量大的掘進面實行本煤層超前抽放；以提高安全質量標準化為重點，強化安全基礎工作，嚴格執行龍煤標準，收到了良好的效果。全年消滅了重傷以上事故。

2.狠抓機電管理，夯實生產基礎

堅持三長抓機電和二、四、八檢修制，加強設備的使用、維護、保養，降低機械事故率，保證設備在良好狀態下運行。

3.注重采掘平衡，實現高產高效

堅持正規循環作業，保持采掘均衡發展，同時還堅持以瓦斯定風，以風定產的原則，確保在三量關系正常和保證安全的情況下努力提高單產水平。2006年單產實現2.1萬噸/隊、月。

4.積極推廣應用新技術、新裝備、實現科技保安

在瓦斯治理方面積極引進新技術、新裝備，在全公司率先引進TCU-150型鉆機進行高位鉆孔抽放，率先使用ZYJ-169/158型架柱式鉆機對本煤層進行抽放，取得了較好的效果。

在頂板管理方面，率先使用錨索支護；率先使用扭距螺母樹脂錨桿。并將以上技術應用在巷道交叉點、見煤點、破碎帶及采后備護巷方面

5.加強職工隊伍安全培訓，提高職工隊伍整體安全素質

隨著采掘機械化程度的不斷提高和新技術的不斷應用，操作人員技術素質低的問題日益突出。為造就一支具有較高素質的職工隊伍，保證礦井的可持續發展，我們通過舉辦安全知識講座、辦培訓班、外出考察學習，崗位練兵、技術比武等多總形式，提高了職工的文化、技術、素質。一年來，辦安全培訓班33期，培訓職工人數8768人。

6.加大干部帶班入井檢身工作力度

加大了領導干部帶班制度，領導干部都能深入一線工作面指揮安全生產，我們還完善了入井檢身和考勤制度，加強了礦燈、便攜和自救器的發放和管理。現在，我礦入井考勤全部實行刷卡，并實行微機化管理。

四、我礦取得的榮譽

2005年我礦被中國煤炭協會命名為“全國煤炭工業行業級高產高效礦井”，被省安康杯組委會授予“優勝單位”，2006年被省政府授予“精神文明標兵單位”，被省安康杯組委會授予“優勝單位”，被市政府授予“安康杯優勝單位”。

力推進“安康杯”競賽

促進雙鴨山郵政事業健康穩步發展

――雙鴨山市郵政局榮獲黑龍江省“安康杯”競賽優勝企業事跡材料

雙鴨山郵政局作為社會公用服務性企業，始終以“人民郵政為人民”的服務宗旨認真履行普遍服務。目前開辦的業務種類有：函件、包件、匯票、報刊發行、儲蓄、代理保險、集郵、速遞、物流、信函廣告、書報刊銷售、代辦電信等業務。全市網絡四通八達，服務遍及城鄉，固定資產原值2.1億，現有員工704人，下設職能科室7個，生產部門12個，服務網點57處。自“安康杯”活動開展以來，雙鴨山市郵政局認真貫徹落實黑龍江省郵政集團公司和雙鴨山市委、市政府及有關部門的安全工作精神，圍繞確保全局職工人身安全，生產安全、郵件安全、資金安全、車輛安全、防火安全為目標，堅持“預防為主、標本兼治、群防群治、安全第一”的方針，加強組織領導，加大安全防范教育和監督檢查力度，認真落實安全工作各項規章制度和各項防范措施，不斷加大安全設施投入。先后榮獲全省“五.一勞動獎狀”、全省“安康杯”競賽優勝企業、全省文明單位建設標兵、全省民主管理先進單位、省級花園式單位等榮譽稱號、全國素質工程“優秀組織單位”，市局儲匯中心被中華全國總工會命名為全國“工人先鋒號”、“全國五一勞動獎狀（班組）”。

一、夯實基礎，不斷強化安全防范工作

1、建立健全規章制度，加強企業安全管理。幾年來，雙鴨山郵政局始終把安全生產放在與企業經營發展同等重要位置來抓，牢固樹立“以人為本，安全第一”的理念，較好地完成了既定工作目標，杜絕了重、特大生產事故的發生，目前沒有一起資金案件和責任事故。一是制定完善了安全制度和辦法。全局各單位均能根據生產實際需要，對各項安全規章制度和安全管理辦法進行修訂，按職能、職責的要求來規范員工的安全生產行為，做到安全工作有章可循，有據可查，獎罰分明，先后制定了《特殊車輛的有關規定》、《車輛管理辦法》、《車輛派工單制度》、《車輛維護保養管理辦法》、《儲匯資金管理規定》、《資金檢查制度》、《槍支管理使用規定》等制度規定，為安全管理工作提供了制度保障；二是認真落實安全工作三級責任制度。堅持“一把手為安全生產第一責任人”的原則，并建立了安全生產三級負責制，形成一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，齊抓共管的格局。

2、強化員工安全培訓，落實監督檢查制度。雙鴨山郵政局始終把安全教育工作作為全局性的重點工作之一，把安全教育工作列入重要議事日程，逢會必講安全，安排工作必強調安全。首先，強化安全教育。該局始終堅持對員工進行安全技術培訓、教育工作不放松，對新入局的員工、轉崗員工進行崗前培訓，嚴格執行上崗前的考核制度，同時，各基層單位均認真執行每月一次的安全教育制度，使安全意識、責任意識入腦入心。其次，對重點崗位及特殊工種人員執行持證上崗的制度。一年來，各單位均嚴格執行持證上崗工作制度，僅市局就先后對各類從業人員進行了三百余人次安全技術培訓。第三，針對實際，開展教育。為使安全教育工作更符合實戰要求，該局通過組織相關人員進行儲蓄所和運鈔車防搶劫實戰演練，并聘請雙鴨山市公安局相關人員進行講解、指導，并制作光盤，發放到各基層單位，讓所有儲蓄一線員工更細致、全面、直觀的了解《防搶劫演練》的等相關內容。通過以上措施，提高了員工的心理素質、防衛技能和處置突發事件的應變能力。第四，狠抓落實，及時整改。市安全生產工作領導小組定期組織人員深入基層開展聯合檢查，發現問題及時整改。

3、進一步完善安全防范設施。一年來，雙鴨山郵政局在安全防范建設上加大了資金投入。堅持“花錢買安全，不買后悔藥”的理念，本著長治久安的原則，在資金十分緊張的情況下，對技防和物防方面投入大量資金，增強了硬件設備的建設。從去年7月份到今年4月份，全局共投入安保資金173.78萬元，加大了對市、縣局的電視監控設備、報警器材、安保服務費、消防器材等項目建設投入，使該局安全防范設施得到了進一步完善。同時，該局根據黑龍江省郵政集團公司要求積極開展達標整改工作，通過對監控設施、防彈衣、防尾隨聯動門、窗戶防護欄加固等問題進行整改，極大的提高了綜合安全設施水平。

二、突出重點，不斷強化安全防火工作

一是及時制定下發春季、冬季防火工作方案，積極組織開展以消防安全為主要內容的春季和冬季安全大檢查，及時消除各類隱患。二是強化防火措施，落實安全責任，確保工作目標全面完成。三是投入52萬元及時維護、更新消防設備，確保其運轉良好。四是定期組織消防安全培訓及演練，實現了層層有滅火器，處處有安全指示牌，人人會用滅火器，堅持消防設備“配全、配足”的原則，有效地消除了安全火災隱患。

三、明確責任，落實安全檢查制度

按照“誰主管，誰負責”的原則，明確安全檢查工作責任，并嚴格執行安全檢查工作制度。去年下半年到今年5月份，安全保衛部門共組織全市安全檢查和專項聯合檢查15次，其中：按要求每月每季度對所屬支局、生產科室及縣局進行安全檢查10次；對所屬縣局進行金庫和運鈔安全聯合檢查1次；對市局金融重點部位和儲蓄網點進行安全評估1次；春防期間會同市消防科安全防火檢查1次；“五一”節前對市內儲蓄網點進行了安全檢查，并整改隱患5處；“五一”節晚上對市內及三個區局進行了夜查，并現場整改安全隱患2處。儲匯稽查和視察部門加強業務檢查，通過突擊檢查、抽查和日常檢查等方式，有效的堵塞了漏洞，規避了風險，保證了企業資金和財產的安全。

四、全方面開展綜合治理工作

一是全面落實社會治安綜合治理責任制度。根據雙鴨山郵政局生產工作實際需要，按照有關部門要求，市局同所屬單位逐級簽訂了《2008年社會治安綜合治理責任狀》，明確了工作中應承擔的具體責任和工作目標，并狠抓落實，嚴格進行考核，實行“一票否決制”。二是進一步加大了責任制的追究力度。對于履職不到位的部門領導，除進行批評教育或給予經濟處罰外，還與評優晉級和獎金掛鉤，進而強化了全體干部職工的安全責任感。三是積極做好穩定工作。各部門能認真排查并及時化解各種矛盾，把矛盾化解在基層、解決在萌芽之中。

五、強化隊伍建設，增強防范意識和技能

雙鴨山郵政局針對金融犯罪特點，結合生產實際，積極開展安全防范教育，法律法規教育和職業道德教育。一是強化制度執行。在實際工作中，各級安全保衛部門均能認真執行守押制度、運鈔操作規程、槍支使用管理辦法等制度，并及時下發公安部和省廳有關金融案件通報，堅持定期進行金融安全工作分析，做到警鐘常鳴。二是強化隊伍建設。該局始終把經警隊伍建設工作擺到了重要日程，完善措施，狠抓落實，開展檢查與評比相結合、學習與訓練相結合，積極組織守押人員進行安全保衛知識和技能培訓，進一步提高了守押人員守庫押運，槍支使用管理，槍彈射擊等知識技能。三是強化槍支管理。按照上級要求，重點加強了守庫和現金押運的槍支管理工作，在對持槍人員進行了政審的基礎上，組織持槍人員對槍支的使用、保管、拆裝等內容進行了培訓，并按《專職守護押運人員槍支使用管理條例》和公安部門的要求，加強槍支彈藥的管理，既保證槍支的正常使用，又防止了涉槍案件發生。

六、車輛安全運營，網絡安全穩定運行

在車輛安全管理方面，一是嚴格執行車輛安全管理的規定及要求。該局始終站在車輛安全管理關系到員工生命安全和企業財產安全的高度，切實增強責任意識和使命意識，把預防車輛安全事故和杜絕違章駕駛作為車管工作的重中之重來抓，以適應全局生產運營安全用車之需。二是定期召開車管會議，及時了解車管具體情況，認真傾聽司機心聲和意見，研究部署車輛管理工作并監督組織實施和檢查。三是在日常工作中，領導用車能夠以身作則，帶頭嚴格執行車輛管理制度，確保實現安全用車的目標，自上而下為車輛管理工作營造了“安全第一、預防為主”的良好氛圍。

在網絡安全方面，一是加強網絡優化，及時安裝殺毒軟件。由于對于各項病毒防范及時，我局的局域網自開通以來，服務器一直保持暢通無阻；二是規范上網行為，統一認證上網，實現一機一IP，錄入器定期上網對終端進行掃描，有效規避病毒侵襲；三是加強預檢預修。提高終端的運行穩定性，各科室的電腦即使有故障也能做到及時排除，保證了工作和生產的正常需求。

七、開展形式多樣的文體活動，為職工營造良好舒適工作環境，促進職工身心健康 通過開展形式多樣、內容豐富、注重實效的文體活動，增強了企業的凝聚力和向心力，對內陶冶了員工情操，增強了員工團隊合作意識，對外弘揚了企業精神，展現了企業風貌，營造了一種輕松、和諧、向上的企業文化氛圍，促進了職工身心健康。

每年春節前夕、國際婦女勞動節、七一黨的生日、八一建軍節，雙鴨山市郵政局都舉辦形式多樣、內容豐富的的慶祝活動，職工用歌聲、舞姿、戲曲、小品等形式展示郵政人的精神風貌。2007年9月24日，雙鴨山市郵政局籃球隊參加了黑龍江省集團公司和郵政體協在佳木斯賽區舉辦的“全省郵政職工籃球通訊賽”，在此次比賽中男隊一舉奪得男子組第一名的好成績，女隊榮獲女子組第三名，同時施德海、曲艷榮兩名選手分別榮獲本賽區男、女最佳“投球手”。2008年6月初雙鴨山市郵政局羽毛球協會正式成立，經過籌備6月6日，工會與羽協在郵政局新投入使用的近600平方米的“職工活動中心”，成功的舉辦了“迎奧運、促和諧雙鴨山市郵政局羽毛球協會聯誼賽”。此次比賽共有28名選手參加，項目有男子雙打、男女混合雙打、女子雙打。這次比賽主要是在全局干部、職工中倡導全民參與、全民健身，動員更多郵政職工加入到“迎奧運、講文明、樹新風、促和諧”的行列中來，同時為雙鴨山市郵政局、雙鴨山市郵儲銀行的羽毛球愛好者提供了一個交流球技、增進感情、放松心情，展示自我的舞臺。

在過去的一年中，雙鴨山市郵政局在“安康杯”活動中，付出了積極的努力，也取得了一些成績，但是距離黨和國家的要求還存在一些差距，為此，雙鴨山市郵政局將進一步堅定信心、明確目標，扎實、深入、細致地做好各項工作，為構建和諧社會、為雙鴨山經濟又好又快發展，做出新貢獻。

省安裝公司榮獲“河北省‘安康杯’競賽優勝企業”榮譽稱號

7月16日，省總工會勞動保護部領導和省直工會領導到我公司進行09省級“安康杯”競賽優勝單位授牌儀式，我公司以安全管理工作的突出成績及典型事跡在全省160多家“安康杯”參賽單位中脫穎而出，成為“安康杯”競賽四家優勝單位之一。

由全國總工會、國家安監局組織開展的“安康杯”競賽活動已進入第十一個年頭，十一年來，省安裝公司積極貫徹“預防為主，安全第一，綜合治理”的方針，圍繞“安康杯”競賽活動主題，深入開展各項活動，認真貫徹執行安全規章制度，全面推進現代安全管理、安全文化建設以及職工安全健康教育培訓，不斷提高廣大職工的安全健康意識和素質，維護職工的合法權益，促進了企業安全工作的順利開展，實現了企業穩定和快速發展。

省總工會勞動保護部長王亞之同志和省直工會主任范金龍同志對我公司開展的“安康杯”競賽活動給予了充分肯定，并鼓勵大家要繼續深入開展好“安康杯”競賽活動，要把這次授牌儀式做為安全工作的新起點，積極樹立安全意識、大局意識，不斷深化企業的安全文化建設，加深群眾性勞動保護的監督檢查，推動企業安全發展、快速發展，使企業“安康杯”競賽活動取得豐碩成果。

第五篇：構建和諧課堂,促進學生發展

構建和諧課堂,促進學生發展

―― 也談語文教學對學生自主學習能力的培養

[內容提要]語文能力是語文素養的核心,如何在語文教學中培養學生學習能力成為當前教育改革的熱點話題.本文就小學語文教學中如何為學生提供一個多渠道獲取知識及綜合應用知識的平臺,培養學生自主學習能力談談筆者的幾點看法.[關鍵詞] 發展 能力 質疑 引導 整合現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養,具備創新精神,合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力.由此可知,現在的小學生他們需要的不僅僅是扎實的科學文化知識,更需要具備一種自主學習、主動探究的能力,以成就社會所需的人才.因此,在具體的語文教學實踐中,我們應注重引導學生通過自己的自主學習,主動探究來培養其自主意識,自主能力,自主習慣,充分發揮每個人的創造潛能,促使學生在學習過程中自我實現,自我創新,自我發展.《語文課程標準》指出:“語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心,求知欲,充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導自主,合作,探究的學習方式.”“學生是語文學習的主人,語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式.”“語文教學要注重語言的積累,感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎.同時要注重開發學生的創造潛能,促進學生持續發展.” 《語文課程標準》給我們提出的教學建議,其實質就是要求我們在教學過程中真正落實學生的主體地位,培養學生的自主,合作,探究的學習能力與創新意識.那么,如何引導學生在學習中養就自主,合作,創新的學習能力呢

一,允許質疑,激發學生探究欲望――相逢何必曾相識

朱熹說:“讀書無疑者,須教有疑;有疑者卻要無疑;到這方是長進”,程頤說“學者先要會疑”,張載說“學則須疑”,都強調閱讀時要既學且問,能提出自己的看法和疑問.愛因斯坦說:“提出一個問題,往往比解決一個問題更重要.”的確的,問題意識是思維的起點,只有當學生感到自己需要問“為什么”,“是什么”,“怎么辦”時,思維才算真正啟動.例如在教學《落花生》一文中,學生提出:與落花生作對比的桃子,石榴,蘋果并非“只講體面而沒有實用的東西”,而是既體面又實用,這又有什么不好呢 問得多好呀!雖然,這學生對“父親”的話理解得有失偏頗,但從中反映了學生對課文敢于挑戰,敢于質疑,這就是難能可貴之處.發現,質疑,正是引導學生深入探究,理解課文的良機.此時,就可以以此為研讀點放手讓學生自讀自悟,討論辯論,最后達成共識:人要踏踏實實的做人,做有用的人.而他們達成的共識遠比老師說一即一的認知可貴可行.又如在學習《狼和鹿》一文時,有學生提出了自己心中的疑惑:“為什么兇殘的狼居然是森林和鹿群的功臣,而鹿倒成了破壞森林,毀滅自己的元兇 ”一石激起千層浪,學生們的興趣點全都集中到這問題上了.于是我順其自然,讓大家圍繞著這問題品讀課文,大家都很自覺地進行了閱讀探究.生:鹿群失去天敵后大量繁殖.灌木,小樹,嫩葉……一切能吃的綠色植物都背鹿給吃光了.鹿就成了破壞森林的大壞蛋了.生:沒有了狼的威脅,鹿再也不用練習逃跑,奔跑了,這樣,鹿的體質就會越來越弱,這樣鹿就很容易得病,這成了鹿毀滅自己的原因.生:鹿群,狼,森林之間自有他們的自然之道.這是一種生態平衡,我們人類不能隨意地去阻止.不能因為憐憫鹿而大量的捕殺狼.……

在這個案例中,學生通過質疑---深入探究,加深了對課文的理解和感悟.在整個過程中,學生始終處于主動探索,主動思考的主體位置,即便是不大會發言的人,此時也能仗著眾多的支持者發表意見.我想,通過他們的暢所欲言,學生的閱讀能力,認識水平和語文素質已經得到了真正的提高.在課堂中,教師要放手讓學生在有限的時間和空間里,自己提出問題,解決問題,以積極的評價激勵學生多問

幾個為什么,以激起學生主動思索,主動探究的積極性.課堂上,學生的困惑就是他們真正需要的,就是我們教師的機遇.抓住它,才能生成一份美麗,收獲一份別樣的驚喜.所以,課堂上的“旁逸斜出”,相逢何必曾相識.作為教師,我們要做的是滿腔熱情地支持學生,相逢相蓋便相親,實事求是地對待學生的問題.課堂上,清醒于自己的視野不如醉心于孩子們的天地中.此外,在課堂中,要允許學生失敗,提倡學生“標新”,采用積極評價語言,從而激發學生的探究欲望,成為學習的主人.二,巧妙引導,創造學生探究機會――為有源頭活水來

問渠哪得清如許,為有源頭活水來.只有自己去深入探究,深入思考了,才能獲得真正的理解.探究性學習要求把學習的主動權還給學生,讓學生自主開展學習活動,獨立解決問題.但這并不意味著放任自流,而是在教師的引導下學生主動學習的過程,這更需要教師的巧妙引導.1,精心設計問題,引導學生主動探究

探究問題的課堂氛圍的創設,關鍵在于:要保證學生有探討研究的空間;要選準有研究價值的,富有啟發性的,而且是處在兒童信息臨近區的問題.這就要求教師在課堂教學中對教學內容刪繁就簡,使教學過程明快,以騰出更多的時間讓學生進行有效的探究活動;同時要精心設計問題,引導學生主動探究.例如《赤壁之戰》這類故事性很強的課文,最好能擺脫“情節分析”.集中幾個問題進行探究性學習.揭示課題,初讀并初步感知故事內容之后,讓學生質疑問難,再師生共同篩選,確定以下三個問題:

(1)黃蓋為什么會想出火攻這個辦法 這個辦法好不好

(2)黃蓋假投降,曹操為什么不懷疑

(3)赤壁之戰,東吳只有3萬人,卻能打敗80萬曹軍,原因何在這三個問題覆蓋了全文,要求學生潛心閱讀,從全文的字里行間,從赤壁之戰這一整個事件中去尋找答案,綜合性地依據事實去分析和解決問題.學生要回答這類問題需要經過對課文內容的理解,內化吸收,再組織好語言,作出正確的表達.如此,由于問題集中,教學環節減少,就能留出整塊時間供學生自學,思考,討論,主動去獲取和處理信息.這樣,為每個學生提供了一個思索,感覺,體驗的空間,一個情感,思維自主感受和發揮的余地.的確的,語文是“讀”出來的,是“悟”出來的.問渠哪得清如許,為有源頭活水來.2,優化學習過程,創造合作探究機會

我們所面對的學生,存在著個性差異,有的善于思維,有的善于表達……如果學生之間進行合作與互相交流,那就不僅有利于培養學生的口頭表達能力,更重要的是能在合作中培養團結精神,增強合作意識,學會與人和諧相處,從中碰撞出智慧的火花,從而達到共同提高.首先,引導學生獨立思考,激發學生主動意識,打下小組學習的基礎.在小組討論之前,教師必須引導學生獨立思考,在學生獨立思考問題的過程中,讓學生有充分的自由讀書時間,自主學習時間,允許快者快學,慢者慢學,讓學生各有收獲.其次,指導學生互相合作,確保小組學習到位.課前分組時,要注意分組靈活,分工明確.課中分組討論時,我們必須及時了解情況,予以輔導,點撥.討論可采用以下幾種方法:

(1)補充式.由小組長指定一位同學作中心發言,其他同學將其見解與自己的理解作比較,進行補充,再由小組長綜合歸納,達成共識.(2)辯論式.由小組長負責,各組員提出不同的意見并說明理由,經過爭論,比較,綜合歸納.(3)連鎖式.小組成員依次談看法,提出各自見解,最后歸納總結.最后,組織全班學生討論展示合作學習成果.根據學習情況和教學目標選好討論內容和形式,在小組學習合作學習的基礎上,引導學生用匯報式,交流式,辯論式等多種方法探究課文重點,難點,疑點.全班討論時,我們要做好引導,溝通的工作,充分調動學生的感知,想象和情感,使他們運用直覺思維去感受,通過讀,說,議,演等多種形式學習,體會語言文字.過程中要注意以讀為本,讓學生潛心讀書,嘗試著讀,理解地地讀,投入地讀.合作學習把個人經驗,小組交流,全班討論,教師指點有機地結合起來了.在合作學習中,充分發揮了學生的主體作用,激發了學生的學習熱情,挖掘了個體主動學習的潛能,增大了學生學習的信息量,使學生在互補中共同提高.實踐證明,只有充分發揮教師的主導作用,學生的自主,合作,探究學習才能有效地開展,才能使課堂教學活而不亂,實而不虛,才能使課堂充實而富生機.問渠哪得清如許,為有源頭活水來.學生,清醒于所謂的正確答案中終不如醉心于求索的歷程中.三,整合融合,拓展學生探究空間――萬紫千紅總是春

現代教學理論認為,問題的解決并非教學的終點,不能滿足于學生已經掌握了多少個問題的答案,而應該在獲得結論的同時,自主地提出問題,帶著問題走出教材,并試圖通過自己的努力去解決這些心得問題.因此,語文探究學習不應禁錮于課堂,局限于課本,與生活隔層脫離,教師應注重引導學生加強課內外的聯系,溝通與融合,使“語文學習的外延與生活的外延相等”,融入課外廣闊的實踐天地,千姿百態的社會活動,拓展學生探究學習的立體空間.因為,萬紫千紅總是春.1,向課后開放

課文及課外讀物蘊藏著大量的綜合性知識.課后開發閱讀,可憑借課內的“引子”,盡力拓展,把學生知識的觸角引向更廣闊的閱讀領域.例如在教學毛澤東的《長征》后,可開展“長征知多少”的主題活動,引導學生通過查找,閱讀搜集處理相關信息,并整理發言稿;在讀完朱自清的《春》后,可引導學生閱讀中外作家,詩人寫春的作品……同時,加強課外動筆的實踐,諸如詩歌的擴寫,改寫,故事的續寫,讀后感,仿寫等,讓學生學以致用.這樣,學生閱讀的越多,知識面就越廣,視野就越開闊,思維也就越活躍.2,向各科開放

一切都是相通的,各課程間更是如此.語文這一學科的內容包羅萬象,和其他學科有著千絲萬縷的聯系,我們在把握語文課個性的基礎上,以語言文字為憑借,適時地向各科教學開放,與各科相互滲透,相互提高發揮整體協調共同提高的作用.如上《月光曲》一文時,可向音樂課開放,引導學生欣賞鋼琴曲《月光曲》,讓學生通過直覺的聽來感受《月光曲》的美妙,從而理解盲姑娘兄妹倆的陶醉及貝多芬那“純熟”,“感情多深”的彈奏技巧;上古詩《山行》時,可向美術課開放,引導學生涂涂畫畫,將自己所體會到的詩情畫意用圖畫來體現.你會發現,你會訝異于孩子們手中的“霜葉” 之絢麗的確甚于艷麗的“二月花”……這樣,你中有我,我中有你,整體前進,學生學得有趣,生動,實踐能力與探究能力都易于發展.3,向校外開放

新課程認為,課程不是孤立于生活世界的抽象存在,而是生活世界的有機構成;課程不是把學生與其生活割裂開來的屏障,而是使學生與社會生活有機融合起來的基本途徑,回歸生活世界是新課程的基本理念之一.幫助學生反思,體驗,享受生活并提升,完善生活是新課程的基本追求.所以,為了增進學校與社會的密切聯系 ,教師要開放教材,讓學生投身于五彩繽紛的校外生活:帶學生踏青,秋游,在大自然中學語文;參觀訪問 ,開闊視野;調查考察,體驗生活……如此拓展語文教學渠道,讓學生充分利用校外世界的語文教育資源,教師則適時地指點,引導,使學生在廣闊的校外世界中盡情地學語文,用語文,在享受開放學習的樂趣中豐富文化積淀,豐富知識背景,養就實踐能力,社會責任感和關心社會生活的態度.語文課程是一個情感的世界,是一個豐富的世界,是一個詩意的世界.新課改下的語文課堂,就是引導學生用自己的全部身心體驗語文.課堂演繹的是學生成長的故事,即便是錯誤的,也能折射出課堂的獨特美.讓我們一起引導學生在學習中養就自主,合作,創新的學習能力,讓學生生命拔節的聲音回蕩于課堂中.參考書目:

1,中華人民共和國教育部門制訂.《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)[M].北京:北京師范大學出版社,2001,4.2,倪文錦.《小學語文新課程教學法》.[M] 北京:高等教育出版社.2003.9

3,鄔強波.《三月景,宜醉不宜醒》