第一篇：武威六中班主任工作總結(jié)201407

武威六中班主任工作總結(jié)

(2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期)

本學(xué)期學(xué)校班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在52位班主任和全體同仁的辛勤工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求，以“講文明 守秩序 重禮儀”的目標(biāo)為主旋律，圍繞省級“校園文化特色?！钡膭?chuàng)建，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化班級常規(guī)管理，注重安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，注重心理健康教育，著力構(gòu)建平安校園、和諧校園和快樂校園。通過積極開展各類主題教育，提高了學(xué)生的自控能力和個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高起到了重要作用。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、細(xì)化養(yǎng)成教育，突出文明禮儀

為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，3 月份舉行了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、安全行為習(xí)慣出發(fā)，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《武威六中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等為基本內(nèi)容，深入開展中學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，使廣大學(xué)生真正成為“新時(shí)代三好學(xué)生”：在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會學(xué)習(xí)、知榮恥、樂創(chuàng)新的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會自理、重安全、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會做一個(gè)有教養(yǎng)、會共處、守公德、講誠信的好公民。

在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、團(tuán)委、辦公室、總務(wù)處、全體教職工等全員參與，對各班紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等全范圍管理、從嚴(yán)管理、精細(xì)管理。實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，半學(xué)期一評比，使常規(guī)管理落到了實(shí)處。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機(jī)制逐步得到落實(shí)，還通過課間活動(dòng)秩序督查、集體活動(dòng)列隊(duì)檢查、晚自習(xí)之前之后半小時(shí)督查、夜間值班人員巡查、發(fā)型服飾普查、主題班會抽查等多種形式的聯(lián)合檢查，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓。學(xué)校通過進(jìn)一步細(xì)化班級常規(guī)管理，使班級常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，進(jìn)一步形成了

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絕大多數(shù)班級班風(fēng)正、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

本學(xué)期班級常規(guī)管理抓得比較好的班級是：高一（4）、高一（8）、高一（13）、高一（14）、高一（16）、高二（3）、高二（7）、高二（11）、高二（15）、高二（16）、高三（2）、高三（3）、高三（12）、高三（13）、高三（15）。

二、強(qiáng)化道德觀價(jià)值觀教育，深入踐行核心價(jià)值體系

本學(xué)期，我校將社會主義核心價(jià)值觀深入到教育的各個(gè)領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，并努力形成長效的教育機(jī)制，積極推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。通過“我的中國夢”征文活動(dòng)、“熱愛祖國 熱愛美好家園”主題教育讀書活動(dòng)等，教育廣大青少年自覺把個(gè)人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想同全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)緊緊相連，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會，努力成為“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的文明人。通過形式多樣的志愿者服務(wù)、益德益智的科技創(chuàng)新和力所能及的愛心活動(dòng)，讓青少年深刻領(lǐng)悟價(jià)值觀在人生中的重要意義；通過各類主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年將價(jià)值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；通過營造校園文化、利用學(xué)校周邊人文環(huán)境，使價(jià)值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。

本學(xué)期我校評選出了115名校級“三好學(xué)生”，32名“優(yōu)秀學(xué)生干部”；3名學(xué)生被評為區(qū)級“三好學(xué)生”，1名學(xué)生被評為區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生干部”；有1名學(xué)生被評為市級“三好學(xué)生”，1名學(xué)生被評為市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”。2014年3我校被省委宣傳部、省教育廳、省精神文明辦公室評為“甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校”。

三、開展多元主題教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期的班主任工作一如既往地堅(jiān)持“德育為先，育人為本”的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)為重點(diǎn)，通過每周一國旗下的講話、每周一周三下午

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和周二周四中午的校園廣播、每個(gè)月的專題黑板報(bào)和每周五的主題周會課，開展了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、交通安全、食品衛(wèi)生健康、心理健康、學(xué)法普法守法、保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約、誠信考試誠實(shí)做事誠懇做人、國防與愛國主義、感恩他人與善待自己等多元化的一系列主題教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和成才觀，培養(yǎng)廣大學(xué)生做博學(xué)創(chuàng)新、勤奮進(jìn)取、德才兼?zhèn)涞男虑嗄辍?/p>

四、努力構(gòu)建“家校社”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，共同助力每一個(gè)孩子安全健康地成人、成才

學(xué)校教育是學(xué)生個(gè)體獲得道德發(fā)展的重要條件；家庭教育具有很明顯的啟蒙性、長期性、感染性、全面性；社會教育是全民的、終身的教育，具有多樣性、開發(fā)性和多元化的特點(diǎn)。為了提高德育的實(shí)效性和針對性，增強(qiáng)學(xué)校德育系統(tǒng)性，使德育工作能夠更好地為教育主體服務(wù)，本學(xué)期我們通過家長委員會訪談、“教學(xué)開放日活動(dòng)”和中期考試后各年級各班召開的有針對性的個(gè)性化的家長會而進(jìn)一步努力構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)”。

本學(xué)期，通過班主任工作滿意度問卷調(diào)查，學(xué)生和家長比較滿意的班主任是：楊振華、于仁、李永章、周福萍、郭宗勝、段福彪、趙惠萍、李世才、周化昌、李啟平、顧長鶴、魏成年、嚴(yán)復(fù)才、祁佳。

五、積極開展各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

本學(xué)期糾結(jié)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極倡導(dǎo)“健康第一”的理念，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)“陽光體育活動(dòng)”。除了抓細(xì)抓實(shí)每天的晨跑、課間操和眼保健操以外，學(xué)校在3月下旬到5月上旬還舉行了“武威六中春季球類運(yùn)動(dòng)會”，另外，在每天的課外活動(dòng)時(shí)還專門安排體育教師在運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行督導(dǎo)。通過開展各種類型的體育活動(dòng)和比賽，不僅逐步引領(lǐng)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，還發(fā)揮了體育在青少年思想品德、智力發(fā)育、審美情趣形成中的重要作用。

六、勤檢查，常要求，做好住校生與宿舍管理

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絕大多數(shù)班主任能積極主動(dòng)地參與到住校生與宿舍管理中。關(guān)心住校生生活，能對住校學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全防范等方面的教育；能堅(jiān)持每周至少一次深入宿舍檢查、了解情況，并適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自理自律的能力，教育學(xué)生遵守宿舍管理制度；能對宿舍管理人員所反映的住校學(xué)生問題及時(shí)給予配合、支持和處理。

由于各班主任與宿管部的積極配合，我校住校生與宿舍管理日趨規(guī)范，得到了師生及學(xué)生家長的一致好評，一學(xué)期來住宿秩序良好。

本學(xué)期按照《武威六中文明宿舍評比標(biāo)準(zhǔn)》，共評選出14個(gè)文明宿舍，16名優(yōu)秀舍長。

本學(xué)期，在住校生與宿舍管理方面做得比較好的班主任是：許同兵、劉高、于仁、段福彪、李永章、郭宗福、王樂生、王清軍、李堯國、潘復(fù)玲、馬國文、楊輝山、褚永嬌、吳慧珍、肖正恒。

七、班主任績效（量化）考核成績

本學(xué)期，按照《武威六中班級管理績效（量化）考核辦法》，根據(jù)學(xué)校各處室、年級部對所有班主任十個(gè)模塊第1～10周、第11～20分兩次的考評，最后經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議研究決定，以下16位班主任享受一等班主任津貼：楊振華、于仁、李永章、周福萍、許同兵、魏成年、嚴(yán)復(fù)才、李堯國、王樂生、祁佳、張銀年、張純秀、王興年、李武、馬生君、潘復(fù)玲。以下16位班主任享受二等班主任津貼：韓彥斌、張鵬、段福彪、程忠仁、蔣生軍、李世才、朱早龍、周化昌、李啟平、顧長鶴、魯曉鋒、李元、朱萬輝、趙爾增、徐永川、楊輝山。

八、存在的問題

一學(xué)期以來，我們做了許多扎實(shí)有效的工作，取得了較好的成績，但還有一些不足，存在的具體問題是：

學(xué)生管理的精細(xì)化程度不夠；工作方法的藝術(shù)性不夠，經(jīng)驗(yàn)性的多、創(chuàng)新性的少；個(gè)別班主任的執(zhí)行力有待加強(qiáng)，要消除“熬工分”式的現(xiàn)象。我們要在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

劉國盛 2014年7月18日

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第二篇：武威六中班主任工作總結(jié)201401

武威六中班主任工作總結(jié)

(2013～2014學(xué)第一學(xué)期)

本學(xué)期，學(xué)校班主任工作堅(jiān)持“以人為本”為前提、“德育優(yōu)先”為核心、“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為重點(diǎn)的工作思路，在全體班主任的共同努力下，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理，積極推進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)了建設(shè)和諧文明校園、規(guī)范學(xué)生日常行為、維護(hù)校園安寧的目標(biāo)，為營造學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境和氛圍做出了一定的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)班級常規(guī)管理，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)

在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、團(tuán)委、辦公室、總務(wù)處、全體教職工等全員參與，對學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等全范圍管理、從嚴(yán)管理、精細(xì)管理。實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，半學(xué)期一評比，使常規(guī)管理落到了實(shí)處。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機(jī)制逐步得到落實(shí)，還通過課間活動(dòng)秩序督查、集體活動(dòng)列隊(duì)檢查、晚自習(xí)之前之后半小時(shí)督查、夜間值班人員巡查、發(fā)型服飾普查、主題班會抽查等多種形式的聯(lián)合檢查，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓。學(xué)校通過進(jìn)一步細(xì)化班級常規(guī)管理，使班級常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，進(jìn)一步形成了絕大多數(shù)班級班風(fēng)正、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

本學(xué)期班級常規(guī)管理抓得比較好的班級是：高一（3）班、高一（7）班、高一（8）班、高一（12）班、高一（13）班、高二（4）班、高二（7）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（12）班、高三（2）班、高三（8）班、高三（9）班、高三（12）班、高三（14）班、高三（19）班。

2.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生文明禮儀

各班根據(jù)政教處制定的主題教育行事周歷認(rèn)真開展了安全教育、法制教育、尊師感恩教育、審美教育、誠信教育、心理健康教育、生態(tài)環(huán)保教育、國防教育和愛國主義教育等系列主題教育，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，健全了學(xué)生健康、完美的思想和人格。進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為

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規(guī)范》，學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)了《武威六中學(xué)生一日常規(guī)十條》、《武威六中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀規(guī)范，逐步使學(xué)生懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做事、怎樣做人。

3.積極開展班級課任組工作，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

一個(gè)班級的好壞，不是取決于某一科的老師，而是取決于負(fù)責(zé)這個(gè)班級的教師團(tuán)隊(duì)。班主任在這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)中起著重要的橋梁作用和帶頭作用，所以，班主任工作中一個(gè)重要的方面就是如何提高班級任課教師的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作意識，從而形成教育的合力。本學(xué)期按照學(xué)校安排，高二年級部試行班級課任組活動(dòng)，所有班主任都能積極投入班級課任組工作當(dāng)中，有效做好與每位課任教師的聯(lián)系、溝通與配合，效果良好。

經(jīng)過班主任和每位課任教師的共同努力，絕大多數(shù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)風(fēng)濃厚，能積極配合課任教師的教學(xué)，有良好的考風(fēng)考紀(jì)，自習(xí)課安靜有序，各種考試中班級總評成績優(yōu)異，并能穩(wěn)步提高。能積極、認(rèn)真、自覺、完整地開展研究性學(xué)習(xí)，《教室日志》填寫真實(shí)細(xì)致，交閱及時(shí)。

本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做得最好的班級是：高一（7）班、高一（8）班、高一（9）班、高一（11）班、高一（14）班，高二（9）班、高二（8）班、高二（2）班、高二（7）班、高二（10）班，高三（8）班、高三（9）班、高三（19）班、高三（7）班、高三（2）班、高三（17）班。

4.勤檢查，常要求，做好住校生與宿舍管理；教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物，增強(qiáng)環(huán)境育人的功效

絕大多數(shù)班主任能積極主動(dòng)地參與到住校生與宿舍管理中。關(guān)心住校生生活，能對住校學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全防范等方面的教育；能堅(jiān)持每周至少一次深入宿舍檢查、了解情況，并適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自理自律的能力，教育學(xué)生遵守宿舍管理制度；能對宿舍管理人員所反映的住校學(xué)生問題及時(shí)給予配合、支持和處理。

由于各班主任與宿管部的積極配合，我校住校生與宿舍管理日趨規(guī)范，得到了師生及學(xué)生家長的一致好評，一學(xué)期來住宿秩序良好。

一學(xué)期來，全體班主任堅(jiān)持教育學(xué)生注重健康、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，并通過班級文化建設(shè)豐富校園文化，班班有班訓(xùn)、有班級口號、第2頁，共4頁

有班主任寄語，人人有學(xué)習(xí)目標(biāo)、有成長宣言，從而增強(qiáng)了環(huán)境育人的功效。

5.努力提高育人水平和教育藝術(shù)，盡量做到讓學(xué)生和家長滿意

班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。絕大多數(shù)班主任注重自身管理水平和業(yè)務(wù)能力的提高，會感觸、領(lǐng)悟、總結(jié)并巧妙使用教育教學(xué)藝術(shù)，在及時(shí)、耐心、有效地對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和指教外，還經(jīng)常與家長主動(dòng)聯(lián)系、及時(shí)溝通，盡量做到讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。

本學(xué)期，通過班主任工作滿意度問卷調(diào)查，學(xué)生和家長比較滿意的班主任是：楊振華、李永章、郭宗勝、蔣生軍、周福萍、張燕莉、顧長鶴、李世才、張?bào)洹⑽撼赡辍②w棟、竇騫、魯曉峰、李武、馬國文、張銀年。

6.增加學(xué)生體質(zhì)，助力學(xué)生成長

為了切實(shí)提高學(xué)生健康水平，堅(jiān)持學(xué)生晨跑活動(dòng)，加強(qiáng)課間操和眼保健操管理，并要求學(xué)生多參加課外活動(dòng)，從而磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)和體魄。我校每天晨跑時(shí)那整齊的腳步和嘹亮洪勁的口號現(xiàn)已成為武威東城區(qū)清晨一道亮麗的風(fēng)景。11月中旬教育部抽查小組對我校高三100名學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康十個(gè)項(xiàng)目的實(shí)地檢測，其中女生800米、男生1000米的長跑成績雙雙達(dá)標(biāo)，評測的專家和裁判對此給予了肯定和好評，這也是我們堅(jiān)持晨跑取得成效的的有力佐證。

7.重視班團(tuán)干部培養(yǎng)，增強(qiáng)班級凝聚力

班干部是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，在班級管理中是必不可少的，有了一支強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍，班級管理就成功了一半。所以培養(yǎng)班干部是班主任工作中不可忽視的一個(gè)重要方面。各班班主任都能選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、熱情服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。

8.綜合考評成績

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本學(xué)期，按照《武威六中班級管理績效（量化）考核辦法》，根據(jù)學(xué)校相關(guān)處室、年級部對所有班主任十個(gè)模塊前、后半學(xué)期兩次的考評，考核成績在940分以上的有20位班主任，920分以下的有8位班主任。最后經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議研究決定，以下16位班主任享受一等班主任津貼（每人200元），他們是：于仁、楊振華、李永章、蔣生軍、張鵬、李堯國、魏成年、嚴(yán)復(fù)才、王樂生、祁佳、趙棟、李武、王興年、張銀年、趙爾增、潘復(fù)玲，另有16位班主任享受二等班主任津貼（每人150元），他們是：許同兵、段福彪、周福萍、蘇瑞、韓彥斌、王清軍、張燕莉、顧長鶴、朱早龍、李啟平、張純秀、吳惠珍、魯曉峰、楊輝山、馬國文、肖正恒。

9.存在的問題

（1）學(xué)生心理疏導(dǎo)和安全教育的緊迫性越來越強(qiáng)，但難度越來越大。（2）廁所、宿舍和小角落內(nèi)仍然有抽煙的學(xué)生，很難完全杜絕。（3）利用節(jié)假日、課余時(shí)間或是編謊補(bǔ)課等機(jī)會進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生為數(shù)不少，如何制止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、科學(xué)規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)是我們急需解決的問題。

（4）學(xué)生日常行為中的文明禮儀還顯不足，在校內(nèi)仍存在不少不符合學(xué)校規(guī)定的、不文明的言行，而且我們的許多老師對此視而不見。

（5）在住校生與宿舍管理、衛(wèi)生工作方面，相當(dāng)一部分班主任有敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象。

老師們，在我們的工作中成績是主要的，但存在的問題也不容忽視。希望全體班主任今后能繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提高班主任工作的藝術(shù)和方法，用我們的愛與責(zé)任心把班主任工作做細(xì)、做實(shí)、做活，從而讓我們的教育事業(yè)更強(qiáng)、更好、更輝煌！

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第三篇：武威六中軍訓(xùn)工作匯報(bào)材料

武威六中軍訓(xùn)工作總結(jié)

武威第六中學(xué)是一所省級示范性普通高中,教職工200多人，現(xiàn)有學(xué)生3500多人。在發(fā)展過程中，學(xué)校注重文化建設(shè)，以“篤學(xué)、求真、奮進(jìn)”為校訓(xùn)，形成了“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)垂范、全面育人”的教風(fēng)，“博學(xué)、篤志、勤奮、善思”的學(xué)風(fēng)，形成了以“創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為內(nèi)涵的學(xué)校精神。圍繞“全面發(fā)展、特色顯著、名校品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、教研興校、教師強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，遵循“制度規(guī)范、文化引領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了學(xué)校管理創(chuàng)新、教育科研、特長培養(yǎng)三大特色，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考成績在全區(qū)乃至全市名列前茅。

自1992年以來，學(xué)校非常重視國防教育和軍訓(xùn)工作，不斷探索新形勢下學(xué)校國防教育和軍訓(xùn)工作的新途徑。學(xué)校按照教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，緊緊圍繞我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，緊緊圍繞制度建設(shè)、軍校合作、資源整合、技能訓(xùn)練、經(jīng)費(fèi)保障、基地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新機(jī)制等方面進(jìn)行國防教育和開展學(xué)生軍訓(xùn)工作，通過軍訓(xùn)，使學(xué)生提高思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、國防觀念和國家安全意識，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)。學(xué)

校把軍訓(xùn)工作與學(xué)生愛國主義教育相結(jié)合，把軍訓(xùn)工作與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合，把軍訓(xùn)工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把軍訓(xùn)工作與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合，從而提高了學(xué)校軍訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將軍訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

一、科學(xué)規(guī)劃，完善機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)軍訓(xùn)工作。1.健全機(jī)構(gòu)有組織，完善機(jī)制明任務(wù)。

學(xué)校成立了由校長任組長，黨總支書記、副校長任副組長，處室主任為成員的國防教育及軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，由政教處具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作的日常事務(wù)。學(xué)校每學(xué)年都把國防教育和軍訓(xùn)工作作為重要的工作計(jì)劃內(nèi)容之一，軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議討論安排軍訓(xùn)工作，明確責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，切切實(shí)實(shí)把國防教育和軍訓(xùn)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有布署、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)，做到責(zé)任、活動(dòng)、宣傳三落實(shí)，保證國防教育及軍訓(xùn)工作持續(xù)健康發(fā)展。

2．制定規(guī)章明分工，安全有序保軍訓(xùn)。

為了使軍訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，制定和完善了《武威六中學(xué)生軍訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》、《武威六中學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范》、《武威六中軍訓(xùn)期間對班主任的要求》、《武威六中軍訓(xùn)期間班級考核暫行規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，從制度上確保軍訓(xùn)各項(xiàng)工作的有序開展。

為了高質(zhì)量地完成新生軍訓(xùn)工作，學(xué)校提供充足的軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障，各職能部門真正做到了組織有序，合理分工。軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到場指導(dǎo)工作，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員隨時(shí)做好醫(yī)療服務(wù)保障；班主任全程跟班，深入軍訓(xùn)第一線，管理到位，盡職盡責(zé)，做好訓(xùn)前動(dòng)員工作，組織學(xué)生按時(shí)到場，積極協(xié)助教官做好工作。這些都是歷次軍訓(xùn)順利開展并取得成功的有力保證。

3．共抓建設(shè)搞聯(lián)誼，重視雙擁促軍訓(xùn)。

學(xué)校與68303部隊(duì)簽訂共建協(xié)議，結(jié)為共建單位，為國防教育及軍訓(xùn)工作提供了保障。共建以來，軍校雙方“心連心，手挽手”，以自己辛勤的汗水澆灌這株共建之花。學(xué)校多年來積極落實(shí)部隊(duì)子女入學(xué)優(yōu)惠政策，為部隊(duì)官兵解決后顧之憂。凡現(xiàn)役軍人子女入學(xué)，學(xué)校一律大開綠燈。近十年來，有200多名部隊(duì)子女來校就讀，并取得優(yōu)異成績。對于教師中的“軍嫂”，學(xué)校及時(shí)幫助她們解決生活上的困難，并在日常工作中予以優(yōu)待，讓他們工作、家庭兩兼顧，解決部隊(duì)官兵的實(shí)際需要。

學(xué)校邀請部隊(duì)官兵為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓雙擁工作在教育中突顯作用。學(xué)校每學(xué)年召開一次現(xiàn)役軍人、武警部隊(duì)子女家長座談會，認(rèn)真了解他們在子女教育方面存在的問題或困惑，聽取他們對學(xué)校教育的意見和建議。要求班主任和任課教師要經(jīng)常與現(xiàn)役軍人、武警部隊(duì)子女家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系，及

時(shí)了解并向?qū)W校反饋有關(guān)情況，為學(xué)校采取相應(yīng)措施,解決問題提供依據(jù)。

同時(shí)，學(xué)校每年將軍訓(xùn)教官聘請為“校外輔導(dǎo)員”，定期或不定期在學(xué)校舉行講座活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。每逢重大活動(dòng)，如學(xué)校藝體節(jié)、系列主題教育周等，學(xué)校都邀請部隊(duì)官兵來校與師生共同參加活動(dòng)；逢年過節(jié)開展雙向慰問活動(dòng)。通過這些經(jīng)常性的活動(dòng)，既密切了軍校關(guān)系，聯(lián)絡(luò)了軍民感情，又使國防教育和軍訓(xùn)工作充滿了生機(jī)和活力。

4．加強(qiáng)管理嚴(yán)要求，服務(wù)學(xué)生養(yǎng)習(xí)慣。

軍訓(xùn)期間，擔(dān)任軍訓(xùn)任務(wù)的教官以身作則，嚴(yán)格要求，一絲不茍；全體參訓(xùn)學(xué)生服從命令，嚴(yán)于律己，在教官的嚴(yán)格要求下斗志昂揚(yáng)，有時(shí)冒雨走正步，有時(shí)烈日下站軍姿。經(jīng)過一周的磨礪，同學(xué)們的精神面貌有了很大的改變，用學(xué)生們自己的話來說：“軍訓(xùn)很辛苦，但讓我們有了強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，對我們今后的學(xué)業(yè)和人生道路有很大的益處?！本唧w做法是首先抓紀(jì)律的落實(shí)，對軍訓(xùn)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的軍事化管理，通過抓隊(duì)列、抓作風(fēng)，增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念，“一切行動(dòng)聽指揮”，從而達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，作風(fēng)轉(zhuǎn)變的目的；二是建立軍訓(xùn)考勤制，每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念；三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理，從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。

二、靈活創(chuàng)新，豐富活動(dòng)，增強(qiáng)軍訓(xùn)工作效果。1．靈活組織，嚴(yán)格訓(xùn)練，保證質(zhì)量。

為了全方位教育入校的受訓(xùn)新生，在軍訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校把養(yǎng)成教育與軍訓(xùn)聯(lián)系起來，制訂了詳細(xì)的軍訓(xùn)期間作息時(shí)間表，保證了軍訓(xùn)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)與休息。從精神飽滿、士氣高昂的動(dòng)員大會到有苦有樂、有聲有色的隊(duì)列訓(xùn)練；從整齊劃

一、口號嘹亮的方陣彩排到碩果累累的匯報(bào)表演；從嚴(yán)整有序的日常訓(xùn)練到充滿歡歌笑語的課間休息，在訓(xùn)練中表現(xiàn)出了姿態(tài)端正、軍容嚴(yán)整、作風(fēng)過硬、令行禁止、雷厲風(fēng)行、行動(dòng)緊張、態(tài)度嚴(yán)肅的軍人形象。學(xué)生的服從意識、集體觀念、協(xié)作精神、友愛思想、和諧理念和組織紀(jì)律性都不同程度的得到了提高，為今后的教學(xué)管理和校紀(jì)校規(guī)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在學(xué)校舉辦的軍訓(xùn)驗(yàn)收活動(dòng)中，分別就隊(duì)例、齊步與跑步、正步與立定等基礎(chǔ)科目進(jìn)行了展演并取得了良好的效果。

2．密切配合，整合力量，鍛煉學(xué)生。

為了調(diào)動(dòng)教官和班主任的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，我校采取了以下幾項(xiàng)措施：第一，要求班主任深入班級指導(dǎo)學(xué)生軍訓(xùn)，開展思想政治工作，并定期對其工作狀況進(jìn)行檢查。第二，加強(qiáng)與教官的合作，做到目標(biāo)一致，情感交融。鑒于以往教官重技能培訓(xùn)，輕內(nèi)務(wù)整理傾向，我校對內(nèi)務(wù)整理活動(dòng)的次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)作了嚴(yán)格規(guī)定，并取得了部隊(duì)官兵的認(rèn)同，在軍訓(xùn)目標(biāo)上達(dá)成一致。學(xué)校以高度的責(zé)任感、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了對方的信任。而教官嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、高昂的斗志也深深地影響了教職工。在整個(gè)軍訓(xùn)期間，軍校雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)中高度的體現(xiàn)了軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，面對酷熱，教官時(shí)刻和學(xué)生在一起，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)班主任老師也一樣，始終陪伴著學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生活，對學(xué)生做耐心細(xì)致的心理輔導(dǎo)工作，保證了軍訓(xùn)工作的圓滿完成。

通過軍訓(xùn)，學(xué)生提高了自身的身體素質(zhì)，心理承受力有了大幅度的提高，精神風(fēng)貌也煥然一新，集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神明顯增強(qiáng)，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)員。與此同時(shí)，在軍訓(xùn)過程中也有一些不足之處，主要表現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生的吃苦精神不夠，個(gè)別學(xué)生集體意識薄弱，時(shí)間觀念淡薄。通過軍訓(xùn)，這些狀況得到了明顯的改善。

三、拓寬渠道，互動(dòng)協(xié)調(diào)，營造良好育人氛圍。1．重理論講要點(diǎn)，四個(gè)結(jié)合顯趣味。

在整個(gè)軍訓(xùn)工作中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以集中軍訓(xùn)、綜合拉練、理論教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，突出靈活多樣的訓(xùn)練方法、考驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的野營拉練和理論教學(xué)中的“四個(gè)結(jié)合”為特色，有效地提高了學(xué)校國防教育的質(zhì)量和水平。

國防知識教育課是學(xué)生了解國際、國內(nèi)軍事形勢以及世界軍事形勢發(fā)展趨勢的課程。國防教育課中，承訓(xùn)官兵和學(xué)校根

據(jù)國防教育理論課的特點(diǎn)，利用地圖、模型、圖片、實(shí)物、幻燈、網(wǎng)絡(luò)、基地等教學(xué)資源，進(jìn)行直觀教學(xué)，并把教書與育人結(jié)合起來;知識性與趣味性結(jié)合起來;理論與實(shí)際操作結(jié)合起來;深度與廣度結(jié)合起來，通過“四個(gè)結(jié)合”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生實(shí)際操作能力，取得了良好效果。通過國防教育，學(xué)生從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、自我管理能力等各方面都有了很大的進(jìn)步和提高。在學(xué)校的持續(xù)發(fā)展中起到了不可替代的積極的推動(dòng)作用。

2．抓實(shí)踐寫心得，模擬演習(xí)提技能。

軍事訓(xùn)練是高中學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要舉措，是學(xué)生意志品質(zhì)、誠實(shí)守信、自信自立、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)的有力保證。學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省市區(qū)教育主管部門要求，對學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和課時(shí)作了明細(xì)規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入學(xué)生社會實(shí)踐課程中進(jìn)行，做到軍訓(xùn)有組織，有考核，有評比。每年八月份，聘請68303部隊(duì)官兵對高一新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，讓學(xué)生在軍事訓(xùn)練中樹立國防意識，學(xué)習(xí)人民解放軍頑強(qiáng)拼搏的斗志和不屈不撓的精神。軍訓(xùn)過程中要求參訓(xùn)學(xué)生撰寫軍訓(xùn)日記, 軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生要寫出心得體會，學(xué)校將其備份,結(jié)集刊印并展評,借以使軍訓(xùn)效應(yīng)廣為輻射，使全校進(jìn)一步認(rèn)識軍訓(xùn)的重要性，從更深層次上得到鍛煉和熏陶。

學(xué)校每年十一月都要邀請涼州區(qū)消防支隊(duì)協(xié)助學(xué)校組織消防安全演練活動(dòng)。通過開展實(shí)地模擬演練、現(xiàn)場參觀、知識問答、項(xiàng)目表演等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識、關(guān)心支持消防事業(yè)的責(zé)任心和積極性。

3.重落實(shí)促常規(guī)，廣泛滲透提素質(zhì)。

多年來，學(xué)校以“國防教育紀(jì)念日”為契機(jī)，不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容，創(chuàng)新各種載體，卓有成效地開展了豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，使國防教育及軍訓(xùn)效應(yīng)廣泛滲透到學(xué)校的教育教學(xué)過程中。

第一，廣播板報(bào)升國旗，國防雙擁不可忘。

結(jié)合學(xué)校文化宣傳陣地，開展國防教育及雙擁工作宣傳活動(dòng)。在校園廣播開播國防知識專題節(jié)目，校園網(wǎng)開設(shè)國防教育專欄；班級黑板報(bào)刊出國防教育專欄，營造了濃厚的國防教育和雙擁工作宣傳氛圍；積極利用班會課開展國防教育和雙擁工作宣傳活動(dòng)；利用升國旗儀式和學(xué)生國旗下講話，結(jié)合國內(nèi)外重大時(shí)事，對學(xué)生進(jìn)行國防教育。

第二，節(jié)日演講和征文，形式多樣激熱情。

多年來，學(xué)校結(jié)合“全民國防教育日”，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的國防教育意識。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，祭奠革命先烈?！拔逅那嗄旯?jié)”，新團(tuán)員到革命英雄紀(jì)念碑前舉行莊嚴(yán)的入團(tuán)儀式。

“建軍節(jié)”前夕，組織軍歌比賽?！耙欢拧奔o(jì)念日，組織以“勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)”為主題的演講比賽和征文比賽，通過國防教育主題活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

第三，出操隊(duì)列與內(nèi)務(wù)，日常管理有標(biāo)準(zhǔn)。

國防教育與學(xué)校日常行為規(guī)范管理相結(jié)合，將軍隊(duì)的規(guī)范管理理念融入學(xué)校日常管理之中。晨操和課間操的隊(duì)列隊(duì)形、升旗儀仗隊(duì)的氣勢，學(xué)生上室外課排隊(duì)時(shí)井然有序，無不體現(xiàn)著軍訓(xùn)的良好效果。學(xué)校宿舍實(shí)現(xiàn)半軍事化管理，要求內(nèi)務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查評比衛(wèi)生，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力。

第四，緬懷先烈勇參軍，支持國防雄心壯。

我校充分利用邱少云紀(jì)念館、烈士陵園等國防教育基地對學(xué)生加強(qiáng)國防教育。學(xué)校圖書館訂閱《解放軍報(bào)》、《國防》、《軍事知識》、《兵器知識》、《航空知識》等國防教育刊物，積極組織學(xué)生閱讀，多方面了解國防知識。我校雙擁活動(dòng)和國防教育活動(dòng)深入扎實(shí)開展，化作了全校學(xué)生獻(xiàn)身國防的雄心壯志和實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)屆高三畢業(yè)生積極踴躍報(bào)考國防生、部隊(duì)院校。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近五年我校有200多名學(xué)生以優(yōu)異成績考入軍隊(duì)院校和報(bào)考國防生，有利的支持了國防建設(shè)。

由于軍校雙方重視，目標(biāo)明確，措施到位，活動(dòng)豐富，切切實(shí)實(shí)地營造起了國防教育和雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的成績。自1992年開展軍訓(xùn)工作以來，近2萬多名高一

新生參加軍訓(xùn)。學(xué)校被武威市軍分區(qū)、教育局評為“國防教育先進(jìn)單位”，2010級新生軍訓(xùn)方隊(duì)參加武威市普通高中學(xué)生軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演榮獲第二名。學(xué)校先后榮獲“全國管理創(chuàng)新品牌學(xué)?！?、“全國科研興教先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“甘肅省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省綠色學(xué)?！钡榷囗?xiàng)省級以上稱號。

經(jīng)過不斷的實(shí)踐和探索，學(xué)校國防教育、雙擁工作和軍訓(xùn)工作均取得了顯著成效，學(xué)生國防觀念明顯增強(qiáng)，文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，軍訓(xùn)中形成的優(yōu)良作風(fēng)和意識內(nèi)化為學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)并對他們的學(xué)習(xí)、生活、成長產(chǎn)生了長久而深遠(yuǎn)的影響。今后，我們將針對新時(shí)期學(xué)校軍訓(xùn)工作和國防教育工作的新情況、新特點(diǎn)，拓寬軍訓(xùn)工作渠道，在工作觀念、措施、方法上始終與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使軍訓(xùn)工作和國防教育更規(guī)范，更有成效，力爭使我校的國防教育和雙擁工作再上新臺階，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展提供更加有力的保障。

第四篇：共青團(tuán)武威六中委員會

共青團(tuán)武威六中委員會 分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作方案

一、工作目標(biāo)

貫徹落實(shí)團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委關(guān)于分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作的要求，根據(jù)我校學(xué)生團(tuán)員在家庭背景、知識閱歷及思想意識方面的顯著差異，將思想引導(dǎo)工作具體化地落實(shí)到不同特點(diǎn)的學(xué)生團(tuán)員身上，探索在新的歷史條件下有效引導(dǎo)聯(lián)系廣大學(xué)生團(tuán)員的方式方法，增強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員健康成長的針對性和實(shí)效性。

二、工作對象

本次我校分類引導(dǎo)青年工作的對象主要為我校在校學(xué)生團(tuán)員,具體工作中可擴(kuò)大為全校學(xué)生。

三、工作內(nèi)容

1.調(diào)查研究，深入了解學(xué)生團(tuán)員思想意識的關(guān)鍵點(diǎn) 通過具體深入的調(diào)研，全面了解我校學(xué)生團(tuán)員都關(guān)心哪些重要的理論或現(xiàn)實(shí)問題，對這些問題存在哪些模 1 糊認(rèn)識和思想困惑。把我校學(xué)生團(tuán)員的思想狀況摸清摸透，找準(zhǔn)我校學(xué)生團(tuán)員思想意識中的關(guān)鍵點(diǎn)，是工作的首要任務(wù)。

調(diào)研主要通過兩種形式，一是問卷調(diào)查，二是面對面的深度訪談。

2.釋疑解惑，努力幫助學(xué)生團(tuán)員青年打開思想癥結(jié)。分類引導(dǎo)青年工作要緊扣調(diào)研中了解掌握的青年群體思想意識關(guān)鍵點(diǎn)，尤其是要針對青年在社會觀察中看到的現(xiàn)象與在校接受的正面教育存在的一些反差，堅(jiān)持“對癥下藥”，運(yùn)用學(xué)生團(tuán)員青年群體習(xí)慣的語言和邏輯，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐、宏觀和微觀相結(jié)合的角度，對他們的思想困惑作出有針對性、有說服力的解答，對他們的模糊認(rèn)識加以正確引導(dǎo)，幫助他們打開思想癥結(jié)，走出認(rèn)識誤區(qū)。要聯(lián)合有關(guān)部門和校外輔導(dǎo)員，積極主動(dòng)地探尋解答學(xué)生團(tuán)員青年思想困惑的切入點(diǎn)、觀點(diǎn)、素材和邏輯，并在試點(diǎn)實(shí)踐中反復(fù)與青年溝通碰撞，不斷調(diào)整和完善，努力找到能夠真正說服青年的有效引導(dǎo)內(nèi)容，把黨團(tuán)組織的“抽象理論”教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生團(tuán)員青年易于接受的“行為習(xí)慣”培養(yǎng)。

3.探索創(chuàng)新，開辟引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年的新途徑、新手段、新載體

按照貼近學(xué)生團(tuán)員青年特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特色的要求，從形式、手段、途徑、載體等方面大力改進(jìn)創(chuàng)新引導(dǎo)工作，探索將思想引導(dǎo)內(nèi)容有效傳遞到青年中去的現(xiàn)實(shí)路徑。我校團(tuán)委要結(jié)合自身實(shí)際，圍繞以下幾個(gè)主要路徑進(jìn)行探索創(chuàng)新：（1）如何利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年；（2）如何幫助學(xué)生團(tuán)員青年進(jìn)行正確的社會觀察；（3）如何在班級團(tuán)支部創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年的活動(dòng)載體；（4）如何使優(yōu)秀青年典型更加貼近學(xué)生團(tuán)員青年、真正走進(jìn)學(xué)生團(tuán)員青年；（5）如何開展面對面的思想交流和引導(dǎo)；（6）如何借助時(shí)尚元素和文化形式引導(dǎo)青年等。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣具有普遍性、規(guī)律性的好做法 在試點(diǎn)工作結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，深入探索哪些新方式新辦法管用，它們發(fā)揮作用的條件和原因是什么，為我校全面開展引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作提供指導(dǎo)。

四、工作職責(zé)

1.確定專人負(fù)責(zé)，確定工作的主要方向，一起研究 3 具體的試點(diǎn)內(nèi)容，主動(dòng)認(rèn)真地介入思想調(diào)研、工作創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等工作環(huán)節(jié)。

2.加強(qiáng)對我校團(tuán)干部的培訓(xùn)，組織班級團(tuán)支部之間進(jìn)行交流。

3.與團(tuán)干部一起深入研究學(xué)生團(tuán)員青年思想意識關(guān)鍵點(diǎn)，并做出有針對性的解答。

4.對工作中創(chuàng)新舉措中帶有普遍性、規(guī)律性的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉。

五、工作步驟

1.安排啟動(dòng)（2010年3月上旬）。按照團(tuán)區(qū)委的要求確定工作對象，制定工作方案，在3月下旬之前對全校開展分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作出整體安排，落實(shí)專人與各年級團(tuán)支部對接，對工作做出具體安排。

2.組織實(shí)施（2010年3月上旬至6月）。在全校開展調(diào)研，探索創(chuàng)新引導(dǎo)青年工作，及時(shí)總結(jié)提煉好做法和好經(jīng)驗(yàn)，上報(bào)團(tuán)區(qū)委。

3.總結(jié)交流（2010年7月上旬）。對全校分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作的情況、成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，召開分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會，對試點(diǎn)工作中總結(jié)提煉出 4 的好做法和好經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，為全面開展引導(dǎo)青年工作做好準(zhǔn)備。

六、工作要求

1.學(xué)校團(tuán)委要高度重視。引導(dǎo)青年是共青團(tuán)的根本任務(wù)。對青年進(jìn)行分類引導(dǎo)，是共青團(tuán)在新形勢下應(yīng)對新挑戰(zhàn)、著力增強(qiáng)青年思想引導(dǎo)工作針對性和實(shí)效性的重要探索。我校團(tuán)委要從切實(shí)履行好團(tuán)的根本職責(zé)的高度，從切實(shí)增強(qiáng)共青團(tuán)組織對青年吸引力和凝聚力的高度出發(fā)，把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

2.要把握好青年思想引導(dǎo)工作的導(dǎo)向。引導(dǎo)青年是一項(xiàng)政治性、思想性很強(qiáng)的工作。要牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的要求，始終堅(jiān)持正確的工作導(dǎo)向。對黨的理論的闡釋，首先要準(zhǔn)確理解、把握本義，在此基礎(chǔ)上把黨團(tuán)組織的“抽象理論”教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生團(tuán)員青年易于接受的“行為習(xí)慣”培養(yǎng)。

3.引導(dǎo)青年工作要求真務(wù)實(shí)。要堅(jiān)決克服表面化、籠統(tǒng)化的工作傾向。對學(xué)生團(tuán)員青年思想狀況的調(diào)查了解要深入、具體，對學(xué)生團(tuán)員青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要直接深入一線與學(xué)生團(tuán)員青 5 年面對面溝通交流、進(jìn)行思想碰撞，積極探索和創(chuàng)造思想引導(dǎo)工作的新方式、新辦法，推動(dòng)工作取得扎實(shí)成效。

共青團(tuán)武威六中委員會

二○一○年三月

共青團(tuán)武威六中委員會

分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

為使我校分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作能順利進(jìn)行、確保各階段任務(wù)能正常、有序、高效地開展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

顧 問： 蔡國瑛 武威六中黨總支書記 組 長： 喬德祥 武威六中團(tuán)委書記 成 員： 周化昌 武威六中團(tuán)委副書記

金麗麗 武威六中團(tuán)副委書記 高

一、高

二、高三年級部各班班主任 高

一、高

二、高三年級部各班團(tuán)支部書記

共青團(tuán)武威六中委員會 二○一○年三月

共青團(tuán)武威六中委員會 分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作聯(lián)系人

高 三 高 二 高 一

年 級年 級 年 級

部 喬德祥

部 金麗麗

部 周化昌

共青團(tuán)武威六中委員會

二○一○年三月

第五篇：武威二十三中2013班主任工作總結(jié)

武威二十三中2013-2014學(xué)年

八年級一班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八（1）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期班務(wù)工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作。新的學(xué)校，新的班級，新的老師。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校、班級實(shí)際情況，一學(xué)期內(nèi)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。根據(jù)學(xué)校政教處的安排，我班積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)“入樓即靜，入室即學(xué)”的要求，關(guān)注學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，結(jié)合學(xué)校各類活動(dòng)經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行身心教育，提高學(xué)生的思想境界，激發(fā)學(xué)生的競爭性。同時(shí)充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，將思想教育與“培優(yōu)補(bǔ)差”、“問題學(xué)生轉(zhuǎn)化”、“特殊學(xué)生教育”相結(jié)合，并取得了較好的效果。

二、加強(qiáng)班級管理。針對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力創(chuàng)建年級組，甚至全校優(yōu)秀班集體。一方面，我主要加大了對學(xué)生自律意識的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。使學(xué)生自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。1

另一方面，有效地利用好每周二的班會課適時(shí)地開展一些專題性的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、勵(lì)志教育、安全教育、心理健康教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。加之，在班級管理工作中班主任以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，目前已形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好勢頭。這學(xué)期以來，我們班在軍訓(xùn)會操表演中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在第一次月考中成為“明星班級”，在廣播體操比賽榮獲“一等獎(jiǎng)”，在九、十、十一月份班級考評中榮獲“文明班級”，“中國夢我的夢”手抄小報(bào)活動(dòng)中榮獲八九年級組“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，根據(jù)政教處安排召開了主題班會觀摩課一次。這些成績進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、有效采用“木桶理論”，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班級管理中發(fā)揮每一個(gè)的作用，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化我認(rèn)為最重要的是對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，令其轉(zhuǎn)變思想，樹立學(xué)習(xí)的自信心、明確學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)習(xí)中、班級管理中、生活中真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，積極指導(dǎo)學(xué)法，采用任課教師幫扶、同桌幫扶、優(yōu)帶差幫扶、班干部幫扶等方式，明確幫扶目標(biāo)，以促進(jìn)后進(jìn)生逐步轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí)。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了第一

次家長會，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)利用課余時(shí)間，根據(jù)不同學(xué)生的情況讓學(xué)長到校與班主任及任課教師進(jìn)行交流，讓家長了解學(xué)生學(xué)校的情況。

五、做好安全教育工作，積極開展好文體活動(dòng)，積極主動(dòng)地和各科教師存在的問題聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育合力，發(fā)揮好紐帶作用。

在我接手這個(gè)班級的一學(xué)期里，從最初地很不情愿，到現(xiàn)在的越來越有信心，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題：

1．學(xué)生的自律意識很差，在課間以及中午午休、自習(xí)課不能做到很好地自我約束，原因就在于班里的部分學(xué)生還未養(yǎng)成遵守紀(jì)律、自律自強(qiáng)的習(xí)慣。

2．班里的極個(gè)別女生出現(xiàn)青春的懵懂，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績明顯下滑的趨勢。

3．課間存在談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象，集中體現(xiàn)在班里的幾個(gè)男生的身上，班里還存在說臟話現(xiàn)象。

4． 班干部的威信還沒有樹立，部分學(xué)生不服從班干部的管理，同學(xué)之間的關(guān)系還不夠和諧融洽。

5．在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生不能做到公平公正。好學(xué)生有點(diǎn)偏愛，對后進(jìn)生有偏見，不能做到一碗水端平。