第一篇：預防未成年人犯罪第三階段總結（推薦）

《預防未成年人犯罪問題研究》

（第三階段------總結階段）

預防未成年人犯罪問題工作總結

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務。下面是本次預防未成年人犯罪問題的工作總結。

一.建立健全組織，統一思想，強化認識

我國青少年占全國人口的近半數，青少年能否健康成長，關系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況，學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協同配合，形成一個立體的教育管理網絡，使學生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態。為此，學校成立專門的組織—未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，派出所領導任副組長，校行政領導、各班主任、政治課教師、健康課教師為組員。校長全面負責，各成員協同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的進展狀況，并督促政教處、總務處、團總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

二.加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

中學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業道德規范”，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。三.發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育 學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

四.積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生

農村中學不比城市中學的學生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校除了每學期請縣電影隊來學校放愛國主義電影外，還充分利用學校現有的多媒體、農遠工程的設施，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的嚴重后果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學生討論、寫觀后感，激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發揮了學生的特長愛好，激發了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中學生守則”、“日常行為規范”的教育，并分年級組織相應的知識競賽；請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧”的征文活動；每學期聘請法制工作人員給學生作一次法制報告。

五.加強校園文化建設，構建和諧校園

學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生自覺規范個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、和諧班級的活動；結合生物課活動興趣小組，組織學生認養綠樹、草坪等活動，激發培養了學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

六.整合德育資源，拓展德育陣地

根據農村中學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎。

1．積極發揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校網絡教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網絡環境。這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用 2.升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3.學習園地。各班教室都學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“構建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。4.積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經常舉行班級籃球賽、拔河比賽等。

5.以身說法。學校有針對性地請“夕日”的“浪子”回母校，以他們的親身經歷，慘痛的教訓告誡自己的學弟學妹，具有良好的教育效果。七.真情溫暖“留守學生、貧困學生”

貧困學生、留守學生在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對于留守學生、貧困學生的態度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關懷、教育。1.對于留守學生的教育措施主要有；

（1）建立留守學生檔案.學校以班級為核心，摸清留守學生數量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實現教職工結對幫扶制度，定期與留守學生談心，引導他們健康成長。學校向留守學生極其家長、監護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。2.對于貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關文件精神，除了給予相應的減免之外，還不定期的在生活上給以關心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們。

總之，預防未成年人犯罪問題是一個長期的任務，希望本次研究預防未成年人犯罪問題能為維護社會穩定，構建和諧社會盡綿薄之力。

第二篇：預防未成年人犯罪總結

2010學校預防未成年人違法犯罪工作總結

我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、不斷加強基礎建設，優化學校育人環境，精心規劃和實施青少年的道德法制教育工作，積極開展有關青保法規的學習與宣傳教育活動，深入開展維護青少年合法權益工作，針對我國社會的發展，我校經過縝密的調查研究，發現近年來違規違法行為乃至刑事犯罪已向低齡化蔓延，適時地開設了德育和法制教育課。在我市各級領導的大力支持和幫助下，鹿泉市青少年德育、法制教育基地于2010年5月6日在我校舉行了揭牌儀式，這一舉措為在青少學生中普及法律知識，預防青少違法犯罪，起到了筑根基開先河的作用。

青少年法制教育基地的落成，為加強對青少年學生的法制宣傳教育開辟了新的途徑。我校教職工把對青少年進行德、法教育作為學校的又一工作重心，一是對舊專業進行重新調整，設立了法制教育、感恩教育、禮儀教育、山東快書、說唱藝術等五個德、法教育的相關專業。二是根據德育和法制教育的需求，我校精心選擇文字、圖片，制成了30多塊展牌，使受訓學生身臨其境，烘托了法制教育的氛圍。三是設立了法制教育展室和多媒體教室，法制教育展室直觀的展示了和青少年犯罪相關的知識內容和案例。多媒體教室利用充分利用網絡資源，結合當前青少年成長中的熱點問題，運用多種形式對學生進行德育和法制教育，大大提高了法制教育的趣味性，提升了法制教育的效果。四是獨創“寓教于樂、法藝相融”的培訓方式，利用山東快書、快板書、小品、朗誦、詩歌、演講等多種藝術形式

對受訓生進行培訓，大大提高了受訓生的學習興趣，對受訓學生素質的提高和法律常識的普及，起到了極大的推動作用。五是開辟了第二課堂，每周四由我校教師并聘請法律專家到受訓學校進行法律講座，做到了送法進校園。專家和我校教師的精彩演講在全市各校引起了很大的轟動，產生極大的反響。特別是城關鎮中、宜安鎮中、大河小學再次邀請我們到該校進行法律講座。在上莊鎮中演講完后，上莊小學、大車行小學隨即請求我們到學校進行法律講座。六是采取文藝表演，設立學生法制宣傳員等形式向全社會普及法制知識。法制教育基地落成幾個月以來，共計培訓學生17000人。經抽樣調查，學生的法制意識和法制觀念有了質的飛躍

學校各級干部和全體教工本著對國家、社會、青少年一代高度負責的態度，切實抓好學校各項安全工作，牢固樹立“安全第一”的觀念，克服麻痹思想和饒幸心理，認真細致地做好學校安全教育和各種事故防范工作。學校每學期有計劃地對全體學生進行安全教育，校內利用黑板報、櫥窗進行宣傳，組織有關安全知識競賽，使受訓學生在日常生活和學習中掌握基本的交通、防水、防電、游泳等方面知識和技能，對校內體育設施和器械的維修保養落實專人負責，有效地控制意外傷害事故的發生。

鐵路是我國運輸的大動脈，愛路、護路是每一個中國公民應盡的義務。提高公民的愛路、護路意識，嚴防不法子對運輸大運脈的破壞、是我校義不容辭的責任。為此，我校利用和學生接觸面廣的優勢，在受訓生中以專題的形勢對學生進行愛路、護路教育，并進行愛路、護路的演練。一是讓受訓生學認識到祖國鐵路的重要性，二是讓受訓生掌握愛路、護路的方法，三是讓受訓生掌握和可能發生的破壞行為作斗爭的策略。通過對學生進行愛路、護路的教育，在對受訓生進行愛路、護路知識測試中，受訓生的愛

護和保護的鐵路意識有了很大的提高，掌握了與全市人民協同愛護和保護鐵路的基本知識。

我校在進一步加強未成年人的教育，預防未成年人犯罪工作中，從成長氛圍、合法權益、教育途徑、隊伍建設等方面有了長足的進步，但為了一切的學生，為了學生的一切，一切為了學生，我校將一如既往作好預防未成年人犯罪工作，我們將積極策劃、開展各項活動，使道德法制教育活動真正做到育其心、引其道、鼓其志，引領學生健康成長。

鹿泉市中小學生綜合實踐活動中心

2010年12月20日

第三篇：如何預防未成年人犯罪

如何預防未成年人犯罪

在我國，未滿18周歲的公民都是未成年人，18周歲以下的青少年占我國總人口的1/3以上。青少年的健康成長關系著國家的前途和民族的命運，需要國家予以特殊關注。據統計，我國25歲以下的未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例高達35%，18歲以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例則超過30%，且呈現低齡化、團伙化、智能化等特點。可見，青少年犯罪已成為一個社會性問題，必須動員全社會力量齊抓共管，預防青少年犯罪必須協調政府有關部門、社會團體、學校和家庭等方面力量共同參與，實行綜合治理。

學校在預防未成年人犯罪中起什么作用呢？我認為，學校對未成年學生的健康成長有著舉足輕重的作用。未成年人有9年或12年時間要在學校學習，這是未成年人成長的重要時期，學校的領導、教師和其他工作人員，對未成年學生的培養、教育負有重大的責任。那么，學校在預防未成年人違法、犯罪中應做好哪些工作呢？

首先，學校要對未成年學生進行法制教育和道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

1、學生進行法紀教育，增強學生的法制觀念。

青少年正處在生理、心理發展的重要時期，各方面都很不成熟，思想認識和道德評價能力較差，有時分辨不清美與丑、是與非、榮與辱的界限，法制觀念淡薄，以致做出違紀、違法的事情。這不但影響青少年自身的健康成長，也給社會和他人造成不應有的傷害。現實生活中，青少年違法犯罪現象時有發生，而且近年來呈低齡化特點，其中一個重要原因就是青少年法律知識的缺乏和法制觀念的淡薄。報載，在2002年的“嚴打”斗爭中，某市公安局一舉摧毀了一個帶有黑社會性質的犯罪團伙。令人震驚的是，該團伙的成員大都是年齡在16歲左右的青少年，其主要頭目石某常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“什么法不法，我就是法。”這個案例警示我們，必須對未成年學生進行系統的法紀教育，使他們學法、知法、自覺守法，依法律己,積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情，并學會運用法律武器維護自己的合法權益。

近年來，校園暴力事件層出不窮。僅從新聞媒體的報道標題上就已令人觸目驚心。如 ：“校園暴力驚現甘肅，五男生逼瘋一女生。”（2002年9月20日《中國青年報》）“嫉妒她, 竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學生。”（2002年9月6日《羊城晚報》）“十一歲的學生在武術學校被打死，是誰造成的？ ”（2002年8月13日《法制日報》）“16歲少女遭同學群毆、扇耳光、脫衣服、潑冷水”（2002年5月29日《華商報》）。以上案例表明：制止校園暴力，保護學生人身安全迫在眉睫。而制止校園暴力的有效途徑是加強對學生進行法紀教育，增強學生的法制觀念。

法紀教育應有目的、有計劃、系統地進行。可以根據各年級學生身心發展的特點不同而設定不同的內容。例如：七年級學生重點學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，八年級學生重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等，九年級學生重點學習《憲法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。通過學習使學生強化法制觀念，爭做遵紀守法的好學生、好公民。法紀教育的形式可以而且應當是靈活多樣的，例如：法制教育課、主題班會、法律知識競賽等。

2、對學生進行道德教育，提高學生的道德水平。

提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺遵守法律。為了提高未成年學生的守法意識，有效地預防未成年人犯罪，學校應當切實抓好未成年學生的道德建設，提高學生的道德水平。

（1）、未成年學生是公民道德教育的重點人群

當前，社會的一些領域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發生，不講信用、欺騙欺詐已成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。這些都將侵蝕青少年幼小脆弱的心靈，是他們健康成長的不利因素。所以，未成年學生是公民道德教育的重點人群。

（2）、學校是對未成年學生進行系統道德教育的重要陣地

學校要把學生道德建設作為學校德育的重要內容。在切實抓好未成年學生道德建設中，學校要把愛國主義作為未成年學生思想道德建設的主題；堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求；以社會公德、職業道德和家庭美德為著力點。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。”的基本道德規范。培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

3、培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

無產階級的世界觀是科學的世界觀，它不僅闡明了自然現象發生發展的客觀規律，也闡明了社會發展的規律。在教育教學過程中，教師應通過科學的事實向學生闡明這些道理，使學生樹立這種世界觀。

所謂人生觀就是個體對人生的根本看法和態度。教師可以通過班會、歷史課、思想品德課和第二課堂等活動，幫助學生認識青年一代所肩負的歷史重任，啟發學生經常地、主動地從社會意義和社會價值的角度來分析自己的思想、言行以及所從事的各項活動，從而進一步樹立正確的人生觀。

價值觀是推動并指引一個人采取決定和行動的有關經濟的、邏輯的、道德的等一系列原則、信念和標準。教師應該努力把良好社會規范所反映的價值觀，結合世界觀和人生觀教育，通過生動的教育形式傳授給學生，并要求他們以此來衡量世界上的一切事情。

其次，學校對未成年學生的不良行為要及時進行預防和矯治。遏制青少年犯罪，最重要的是做好早期預防工作。學校的教師和其他工作人員要及時發現未成年學生違法犯罪的前期征候，防患于未然。在現實生活中，一般來說，一個人走上犯罪的道路往往是從一般違法開始的，一些未成年人之所以走上入室盜竊、騙取錢財、攔路搶劫、傷人害命的犯罪道路，往往是從吸一支煙、喝一杯酒、亂花一點小錢開始慢慢步入犯罪深淵的。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”要預防犯罪必須從預防一般違法做起，只有防微杜漸，才能防患于未然。

《 預防未成年人犯罪法》規定：“預防未成年人犯罪，應當結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、心理矯治和預防犯罪對策的研究。”青少年正處于身體、心理急劇發展的階段，也是人生中至關重要的時期。不僅個性將在這一時期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰，承受各種環境的壓力。心理發展的內在矛盾及情緒的不穩定性，往往會使他們產生各種各樣的心理問題，導致心理障礙，影響其心理健康水平，因而在他們中出現患病、逃學、輟學、出走以致違法、犯罪等社會問題。據2002年10月16日《北京青年報》報道，有關部門2001年的調查結果顯示，30%的中學生存在心理異常表現，25%的中學生有心理疾患。清華大學學生劉海洋為了驗證“熊的嗅覺是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動物園的黑熊身上。劉海洋“傷熊事件”除了表明劉海洋法制觀念淡薄，同時說明其缺乏健康的心理。劉海洋案例再一次向我們敲響警鐘：學校應當強化素質教育，轉變教育思想和教育方法，降低學生的學習壓力，使他們能夠在輕松愉快的學習環境下努力學習，教育者應當了解學生的身心發展特點和規律，了解不同年齡階段心理發展過程中的矛盾沖突，有針對性地安排教育措施，通過青春期生理、心理教育，使學生懂得一些心理健康知識，努力維護和增進心理健康，這對他們當前的學習、生活和今后的發展都將大有好處。

《預防未成年人犯罪法》第14條規定：“未成年人的父母或其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、辱罵他人、強行向他人索要財物、偷竊、參與賭博或者變相賭博等。”這一條款明確了學校對于學生的違紀行為和小偷小摸等一般違法行為應持的正確態度。

現實生活中，有些學生熱衷于上網、玩電子游戲、打撲克、甚至賭博，這些不良行為的滿足，往往需要金錢作后盾，當他們向家長要錢而不能得到滿足時，就會采取說謊甚至偷盜的方法來滿足自己的需求。這些不良行為如果不能及時得到預防和矯治，最終會導致走上違法犯罪的道路。2002年，在洛陽市嵩縣法院審結的一起搶劫案中，丁某等8名罪犯中有4名為在校學生，另4名為輟學學生，他們合伙對在校學生實施搶劫，作案時間從2001年夏到2002年春，直到有學生為此不敢上學，學校才向公安機關報案。他們平時夜不歸宿時，為什么沒有引起人們注意？他們平時以“借錢”為由向學生要錢時，為什么沒有引起學校注意？他們輟學的原因是什么？可見，學校能否認真履行法律所規定的責任，及時對未成年學生的不良行為進行矯治，直接關系他們的健康成長。

未成年學生不良行為習慣的養成，往往受好奇心、模仿、從眾等心理因素的影響，以少數學生吸煙來說，在“成人感”的支配下對成年人的模仿起很大作用，其中也有好奇心的作用。又如，在一個小團體中，幾個同學都曠課，其中一個不曠課，會遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，這個學生會跟著曠課，起初，可能會有一點后悔，時間一長，便會變的心安理得：“這么多人曠課，我曠課又有什么呢？”教師要盡可能利用這些心理因素的積極影響，排除其消極影響，引導學生健康發展。對于學生的不良行為，要分析其原因，有針對性地進行教育，幫助他們進行矯治。再次，學校對有不良行為的未成年學生應當加強教育和管理，不得歧視。西方犯罪學理論“標簽理論”認為：當一個人偶然出現一次越軌行為，而且沒有被揭露出來，也許事情就這樣過去了，但如果被社會發覺，并且加上了諸如“小偷”、“流氓”的標簽之后，就如同給他舉行了“墮落儀式”，于是，他很可能長期抬不起頭，再不被人信任，從此，破罐子破摔，滑向更加嚴重的犯罪深淵。我們應當認識到： 未成年學生的本質是可以教育、培養、轉化、塑造的。未成年學生的不良行為應該是暫時的、相對的，而不是本質的，所以，對有不良行為的未成年學生，不能過早“判刑”，貼上“標簽”，而應當加強教育和管理，不得歧視。

作為教育部門的學校，對有不良行為的未成年學生，應重在教育，而不是懲罰。教育者應本著“尊重”“平等”的原則，寬容未成年學生偶然的不良行為。

2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀區學院路的20號院內非法經營的“藍極速” 網吧發生火災，造成25人死亡。經公安機關偵查，認定這起火災系人為縱火所致。6月18日15時，兩名涉嫌縱火的嫌疑人被警方抓獲。經公安機關初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系北京市某初中學生，且均因父母離異后缺少家庭管教，經常逃學。據二人交代，他們經常去網吧玩，兩周前在“藍極速”網吧與服務員發生糾紛，于是起意報復，遂購買汽油縱火，他們對這一事實供認不諱。這一案例中的張某和宋某經常逃學，為什么沒有引起學校的足夠重視呢？對待這樣的“問題學生”學校如果能多一分溫暖，少一分冷漠，或許能夠避免悲劇的發生。如果學校能夠對他們的“逃學”、“沉迷網吧”等不良行為及早發現，加強教育，及時矯治，嚴格管理，或許悲劇能夠避免。

綜上所述，學校在預防未成年人違法、犯罪中的作用至關重要，但我們必須注意，預防未成年人違法犯罪決不是學校單方面的責任，家庭、社會所擔負的責任不容忽視。如果過分強調學校的作用，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的。

第四篇：預防未成年人犯罪總結【調研】

預防未成年人犯罪工作總結

政法部門對未成年人違法犯罪的預防，責無旁貸。通過深入調研，我們了解未成年人犯罪的現狀，分析原因，對癥下藥。

一、近兩年來未成年人犯罪的現狀：

通過對大量未成年犯罪案例的統計分析，未成年人犯罪集中表現為故意傷害、聚眾斗毆、搶劫、搶奪、盜竊等犯罪。顯現出以下特點：

1、以侵財型案件為主，結伙作案突出。盜竊、搶劫等侵財型案件所占比例大，在這類案件中，多為結伙作案，少則兩三人，多則六、七人。三五成群、共同作案。組合過程簡單，大多沒有嚴密的組織關系，是一種一拍即合、一哄而起的臨時糾合，往往隨著違法犯罪活動的終結而自行解體。

2、具有隨意性。多為初犯，主觀惡性程度不大，目的、動機簡單，不是為了哥們義氣而打架鬧事，就是身上沒錢想弄點錢花花。多數在犯罪作案前犯罪意向不明顯，多屬于突發性犯罪。

3、文化程度普遍較低，多為中途輟學的中小學生。這些孩子教育缺失，法律知識匱乏，多數人是稀里糊涂便觸犯了法律，很少認識到自身行為的社會危害性和犯罪后果的嚴重性。

4、低年齡段犯罪呈上升趨勢。許多孩子在其年齡尚未達到受刑事責任追究時已有多次違法行為記錄。比如發生在

１ 我市的一起盜竊臨街門市案件，被刑事拘留前曾多次實施盜竊行為，但因未達到盜竊犯罪刑事責任追究年齡未被處以刑罰。

二、未成年人犯罪的原因分析

1、未成年人自身心理、生理上的原因。未成年人由于心理、生理正處于成長、發育階段，尚未成熟，人生觀、價值觀也未定型，往往遇事不冷靜，看待問題偏激，不理智、易沖動，加之自控能力弱，容易受不良風氣的影響。同時，未成年人心智不夠成熟，情感脆弱，遇到挫折、失敗容易喪失自信，加之一時得不到親人、朋友的疏導、鼓勵，就會一蹶不振，甚至會自暴自棄，若不加正確引導，很容易誤入歧途。有的孩子由于成績不好，常受家長、老師的責備，覺得很沒面子，找不到自身價值，便精神空虛地跟著社會上的“哥們”混，繼而染上不良習氣，動輒打架鬧事、為非作歹，覺得這樣很充實，很有成就感。

2、家庭方面的原因。

（1）夫妻關系不和，離婚等家庭不和諧，極可能造成未成年人走上違法犯罪道路。在那些夫妻間經常吵鬧打架、鬧離婚及單親家庭中，孩子的心靈受到創傷，很容易到外界尋找“溫暖”而誤入歧途。

（2）家庭教育方法不當造成子女犯罪。有些家長對子女過份“溺愛”，使子女形成了放任或以我為中心的性格，同時養成了好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的不良 ２習氣，一旦個人欲望得不到滿足或受到挫折就會走上違法犯罪道路。

（3）父母教育方法簡單粗暴，信奉“不打不成器”的“古訓”，造成子女的逆反心理而走上犯罪道路。很多家庭由望子成龍變成恨鐵不成鋼，這種愛變恨，可能造成孩子心理的畸形發展。從長遠來看，對孩子健全人格的形成極為不利，往往會在孩子進入青春期后爆發出來。

（4）家庭對孩子的放任也是造成孩子走上犯罪道路的原因。只知道從經濟上滿足孩子的需要，忽視孩子的精神需求和性格培養。

3、社會方面的原因。現實社會紛繁復雜，存在諸多不利于未成年人成長的因素。而未成年人自制力差，辨別是非和抵制外來誘惑的能力相對薄弱，很容易被社會上的不良風氣所影響。尤其是網絡帶來的諸多負面影響已日趨突現，嚴重影響改變著未成年人的課余生活，由于缺乏有效監管，由網絡傳播的暴力、色情等信息，嚴重侵害未成年人的身心健康。很多孩子沉迷于網絡，流連于網吧之中，無心學習，逃學、夜不歸宿、騙錢現象屢見不鮮。而且網吧內魚龍混雜，很容易沾染不良習性。一些娛樂場所明知對未成年人出入這些場所有限制性規定，但受利益驅動，持放任態度，甚至想方設法吸引這些未成人來消費。

4、學校方面的原因。中國教育體制是應試教育。學校常常只重視成績好的學生，而對學習差的學生往往避之不及，差生在這種境遇下往往難以承受壓力，過早輟學走向社

３ 會，成為未成年人違法犯罪的后備軍。另外，學校對青少年政治思想教育和法制教育不力，在德育教育、人生觀、世界觀、價值觀的培養上存在薄弱環節。更不重視對學生的法治教育。

三、預防未成年人犯罪的對策

1、需要全社會的共同努力。我們不難看出，預防未成年人犯罪工作涉及到社會諸多部門，需要全社會的共同努力。比如政府應當將學校法制教育“四落實”情況納入政績考核項目，以督促學校加強對未成年人的法制和道德教育。學校要充分發揮好少先隊的先鋒模范作用，以正面典型教育，預防未成年人違法犯罪。

2、政法部門在預防未成年人犯罪工作中要加強協調。政法部門，在預防未成年人犯罪工作中，更應該承擔重要責任。公安機關應當依法從嚴從快打擊黃、賭、毒等社會頑疾，營造健康的社會風氣；整頓網吧、游戲廳等場所，凈化校園周邊秩序，為未成年人創造良好的成長環境。檢察機關在辦理未成年人犯罪案件中，應該做好法律監督，監督偵查機關既要收集未成年犯有罪的證據，也要收集無罪或罪輕的證據。審判機關要充分做好懲罰與教育相結合，努力給未成年人創造一個改過自新的機會。

3、司法局在預防未成年人犯罪工作中的幾點經驗。幾年來，我們一直致力于未成年人犯罪的預防工作。采取了多項措施，收到了一定效果。

（1）、加強預防未成年人犯罪組織保障。在全市各中小

４ 學校成立預防中小學生違法犯罪法制教育工作組。在各中小學校配備了法制副校長。工作組由法制副校長、品德課老師、校團書記組成。

（2）、切實做到各中小學校法制教育“四落實”。（即：法制教育計劃、教材、課時、師資四項內容的落實）

（3）、開展多種形式的 “警校共建”活動。安排優秀政法干警擔任學校的法制輔導員，不定期地到學校上法制課，以案說法。做了大批圖文并茂的法制展牌，到各學校進行巡回展。

（4）、每年四月份做為全市中小學法制宣傳月。通過舉辦法制報告會、召開法制主題班會、編演法制文藝節目、向各學校發放法律讀本等形式，集中加強對未成人的法制宣傳教育。

（5）、在青少年中深入開展爭當“普法先鋒”、“學法用法標兵”等活動，寓教于樂，增強未成年人抑制不良思想侵蝕的能力和遵紀守法的觀念。

司法局各科室密切配合，共同做好預防未成年人犯罪工作。

事前預防：普法辦通過對未成年人的普法宣傳，增強未成年人的法律意識，預防未成年人走上犯罪道路。尤其加強對下列重點未成年人群的法律宣傳。

一是農村留守少年兒童。二是服刑人員未成年子女。三是流浪和閑散未成年人。

５ 四是進城務工青年和貧困學生。五是單親家庭的未成年子女。

事中援助：對已經走上犯罪道路的未成年人，司法局法律援助中心做好事中的法律保障。接受法院指定，為未成年人無償提供律師辯護，維護其訴訟權益。

事后幫扶：對刑滿釋放的未成年人員，由司法局的安臵幫教科跟蹤幫教。這些未成年人回歸社會以后，司法局可安排其進入一些職業技術學校，掌握一門技術，自力更生，防止因沒有經濟來源再次走上犯罪道路。

此外，還有一些更值得關注的未成年人群。即那些無家可歸流浪社會的未成年人。他們是犯罪的高發人群。我們應該給予格外地關注。政府應該給予資金支持，建立社會流浪未成年人收容所，由司法局進行代管，在生活起居、文化學習，法制教育等方面對未成年人進行全面矯正。

總之，全社會應共同努力，建立廣泛的防范機制和幫扶網絡。家庭、社會、學校、政法部門等發揮各自作用，形成合力。積極預防未成年人違法犯罪，保護好祖國的未來。

2014年11月10日

６

第五篇：預防未成年人犯罪工作計劃總結[定稿]

賀蘭二中小學部

預防未成年人違法犯罪工作計劃

（2010----2011學年 主任：何耀光）

為了深入貫徹“科學發展觀”重要思想，認真實施《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，進一步加強我校預防青少年違法犯罪工作，對預防青少年違法犯罪實行綜合治理，營造有利于青少年健康成長的社會環境，有效地預防青少年違法犯罪，制訂本工作計劃：

一、加強領導，健全機構

學校成立預防未成年人違法犯罪工作領導小組：

組

長：彭小虎 副組長：何耀光

張英

組

員：各班班主任

二、工作重點

1、切實加強青少年思想道德和法制教育

大力宣傳，增強青少年的法制意識。組織學生上街宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關的法律法規。加強校外教育，使青少年自覺遠離不良社會影響。動員社會各方面的人才資源，發展壯大由家長和社會各界有識之士組成的校外志愿輔導員隊伍、家長學校等，形成校外教育隊伍的社會化。開展符合青少年身心健康發展規律，具有青少年情趣和時代氣息的體驗活動。通過開展“創建安全文明校園、爭做遵紀守法少年”，組織“青少年法制講座”、“遠離網吧、遠離毒品、遠離犯罪、凈化心靈、健康成長”暑期文體活動，幫助青少年自覺遠離不良社會影響，進一步完善青少年法制教育的組織網絡、工作機制和保障措施，推動青少年法制教育工作逐步走上社會化、法制化的軌道。

2、與司法、綜治委、公安聯合從政法干警中聘請了政治責任心強，法律業務熟練，思想作風好的同志擔任學校法制副校長、治安副校長，切實加強青少年法律、法規教育，不斷提高青少年的法制意識。

3、建立家長學校，強化家庭教育。建立學校、家庭、社會共同關心未成年人成長的教育機制。

4、實施挽救工程，促使有問題未成年人轉化新人。切實幫助問題學生在完成義務教育的基礎上掌握專門的技能，關鍵加強對這些學生的思想教育力度，促使有問題未成年人盡快轉化新人

5、充分發揮學校黨（團）組織的政治核心作用，定期對師生開展愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，進行法制講座，舉辦校園文化藝術節等活動，陶冶青少年思想情操。引導幫助未成年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、未成年人犯罪預防的措施

1、優化成長環境。

家長在子女的成長過程中起著特殊的作用，許多未成年人走上犯罪道路，與他們的家長有很大關系。因此要教育家長應以高度負責的態度，給予孩子以正確的教育與監護，幫助引導孩子形成熱愛集體，關心他人，好學上進，自尊自強的思想，并以高尚的道德和情操去影響、感染子女，為子女當好榜樣，善于發現和糾正自己的缺點、錯誤，幫助子女 樹立和實現正確的世界觀和人生觀。

２、加強法制宣傳。

實踐中經常發現，當宣判某個未成年人的行為構成犯罪時，該犯常常發出不知道這也是犯罪的感慨。這確實值得深思，從一個側面反映了我們法制宣傳任重而道遠。國家不會因一個人主觀上的違法不知而不予以定罪處罰，但我們相信知法一定會減少違法。在未成年人中大力開展法制教育，至少能使未成年人在實施犯罪行為時，預見到該行為可能發生的后果，而在面對犯罪行為侵害時，知道如何采取最有效的手段，力求將危害降到最低限度。當然，我們的宣傳教育應當注意方式方法，避免走形式、呆板化。興趣就是最好的老師，要培養學生自覺學法、守法、用法的興趣，讓興趣去改變同學們學法、用法的態度，變要我學為我想學、我要學，比如在條件允許的情況下，到法庭旁聽合適的案件審判，舉行一些豐富多采的法律趣味知識競賽，使法制教育、法制宣傳求真務實，取得成效。

３、加強心理教育，培養未成年人健全的人格。

學校根據實際需要建立學生心理咨詢室，配備學生心理輔導員，健全科學的心理輔導和治療體系，通過定期開展咨詢、解答疑問、提供幫助等形式，解決未成年人遇到的困惑，加強對未成年人心理健康教育，將問題發現并解決在萌芽狀態，消除犯罪隱患。

４、加強不良未成年人的幫教工作。

學校要把對有不良行為學生的教育、轉化工作，作為考核教師工作的一項重要內容，切實加強對不良行為未成年人的幫教措施，保證幫教工作不留死角。

賀蘭二中小學部

2010年8月

立崗小學預防青少年違法犯罪工作計劃

（2011----2012學年 校長：方曉明）

立崗小學認真實施《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，進步一加強我校預防青少年違法犯罪工作，對預防青少年違法犯罪實行綜合治理，營造有利于青少年健康成長的社會環境，有效地預防青少年違法犯罪，制訂本工作計劃：

—、指導思想和總體任務

認真貫徹實施《末成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，按照“擴大宣傳、夯實基礎、健全網絡、維護權益、預防犯罪”的工作方針，組織和發動社會各方力量，參與預防青少年違法犯罪工作，建立健全預防青少年違法犯罪工作機制，落實預防青少年違法犯罪工作措施，集中力量解決一些突出問題，努力營造有利于青少年健康成長的良好氛圍，最大限度地預防和減少青少年違法犯罪。

二、加強預防青少年違法犯罪工作的組織領導，學校成立預防青少年違法犯罪工作領導小組，全面負責預防青少年違法犯罪工作的組織、監督與落實。

組

長：方曉明 副組長：曹麗娟

成員：馬建林 何學保

各班班主任

三、具體措施和辦法

1、統一思想，提高認識，建立預防青少年違法犯罪工作的長效機制。預防青少年違法犯罪工作是—項艱巨而又長期的社會化系統工程，只有堅持黨政統—領導，部門齊抓共管，家庭、社會廣泛參與，一手抓提高青少年的自身素質，一手抓改善外部環境，消除誘發青少年違法犯罪的土壤和條件，才能有效地預防和減少青少年違法犯罪。學校和廣大教師要從維護社會穩定的高度出發，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，把預防青少年違法犯罪工作列入重要議事日程，切實加強領導。要結合貫徹縣、鄉預青工作會議精神，進一步明確工作職責和任務，并在人財物等方面給予必要的重視和支持。學校各部門要各司其職，各負其責，形成多方配合、齊抓共管的整體合力，有效推動預防青少年違法犯罪工作措施的落實。

2、突出重點，著力抓好學校、社會、家庭三個環節，加強青少年法制宣傳教育。（1）加強與家長聯系，充分發揮家長或監護人對青少年的管理、教育和服務功能，把加強青少年的管理教育列入創建文明校園的一項重要內容。利用法制教育閱報刊、宣傳欄等教育服務設施，健全預防青少年違法犯罪工作網絡，努力形成齊抓共管的工作局面。

（2）切實發揮學校教育的作用。要充分發揮學校教育主渠道的作用，進一步改進教育、教學方法，積極推進素質教育，明確責任，把任務分解落實到每個班。要把法制教育納入教學計劃，針對中學生的不同特點，扎實有效地開展好法制、德育教育，把學習《預防未成年人犯罪法》相關內容與思想政治課的教學結合起來，對學生的法制教育切實做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。要加強對法制副校長（輔導員）的管理，對不負責任或履行職責不到位的要及時予以調整聘用。通過“警校共建”等形式，把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來，對學生進行生動、直觀的法制教育，要充分發揮圖書閱覽室這學校現有教育設施的作用，豐富學生的課余生活、充實占領“減負”后學生的思想陣地。要加強對青少年的心理健康教育和心理矯治工作，將其作為推進素質教育的重要舉措，通過建立心理健康教育和心理矯治機構

（3）認真貫徹實施普法宣傳工作。學校政教處要采取設立法制宣傳欄、舉辦法制專題講座、知識競賽、開展征文和熱線咨詢等形式，認真開展以“兩法”為主的法律法規的宣傳教育活動。要廣泛深入地宣傳本校預防和減少青少年違法犯罪的先進典型和經驗，反映家長、社會的呼聲，揭露、批評丑惡現象，提高全社會的法律意識，在全社會營造預防青少年違法犯罪工作的輿論環境。

3、加強社會治安綜合治理，努力改善青少年成長的社會環境。

學校要積極配合綜治辦、司法所、公安、工商、文化等部門繼續加強對學校周邊治安環境的綜合治理，把學校的保衛與派出所、治安聯防隊統一起來，共同組成反應迅速、打擊及時、保障有力的安全保衛體系，對引誘未成年人違法犯罪、侵害學校師生、危害校園治安的行為要及時報告公安部門、給予嚴懲，要依法從重從快打擊，增強校園內部及周邊的治安綜合防范能力。

4、認真維護青少年合法權益

學校要牢固樹立起“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的思想，在對青少年進行預防犯罪教育的同時，切實維護青少年的合法權益，減少發生違法犯罪行為的動機、機會和誘因。各處室、年級組要切實履行責任，在維護青少年合法權益、預防和減少青少年犯罪、促進青少年健康成長方面發揮積極的作用。

立崗小學

2011年8月

立崗小學預防青少年違法犯罪工作計劃

（2012----2013學年 校長：班建芝）

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，緊密結合青少年實際情況，不斷優化青少年健康成長的社會環境，切實加強對青少年的法制和道德教育，增強他們的法制觀念和道德水準，切實維護青少年的合法權益，增強青少年的法制觀念，提高青少年的自我保護意識和能力，預防和減少青少年違法犯罪，推進我校法制教育的科學化、制度化、規范化建設，著力推進 “平安校園”的建設。我校普法工作領導小組根據我校實際，制定本預防青少年違法犯罪法制教育工作計劃。

一、指導思想和工作目標

1、指導思想：以鄧小平理論和江澤民同志關于“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞建設 “平安校園”為目標，認真貫徹落實《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規和有關方針、政策，開展預防青少年違法犯罪法制教育工作，堅持教育為本、預防為主的原則，遵循工作規律，把握關鍵環節，切實調動各班級、各部門、廣大青少年和家長、老師、社區群眾的積極性，力爭保持現有良好的校園周邊環境，促進預防青少年違法犯罪工作的深入開展。

2、工作目標：提高認識，加強宣傳，營造全體關注支持預防青少年違法犯罪工作的良好氛圍；增強責任，履行職責，建立和完善黨政主導，各部門協同配合，社會各界積極參與的工作格局；強化基礎，構建學校、家庭、社區三位一體的預防青少年違法犯罪工作網絡；創新工作載體和工作機制，提高預防青少年違法犯罪的工作水平，遏制和減少青少年違法犯罪。

二、工作要點：

1、成立預防青少年犯罪領導小組

組

長：班建芝

副組長：楊立軍

成員：馬建林 何學保

各班班主任

2、貫徹文件精神，樹立法制教育意識。

利用行政會議和教師會議，傳達上級文件精神，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成龐大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等與教育有關的法律法規。

3、完善法制教育陣地建設

堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，學校將花大力氣重點加強和完善青少年法律學校的建設，切實做好“三個”陣地建設：

（1）加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。

（2）定期開設法制教育課。法制教育課是宣傳普及法律知識的主要途徑。

（3）上好品德與社會課。要針對學生的品德、行為狀況，利用情境創設、榜樣教育、實例剖析等生動有效的方式對學生進行品德教育、行為規范教育。

（4）拓寬法制教育途徑，把對學生的道德、法制、紀律教育滲透到各科教學。各任課教師要增強對學生進行法制道德教育的意識和責任感，結合教材中的教育因素和學生實際表現不失時機的對學生進行教育。

（5）開展專題教育活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。學校要借助法制副校長、輔導員的力量，集中對學生進行專題教育。專題法制教育每學期2次。

（6）開展社會實踐活動，利用參觀、調查、志愿者活動培養學生的社會責任感、公德意識和服務社會意識。每學期社會實踐活動不少于一次。

（7）加強宣傳陣地建設。利用宣傳陣地和少先隊活動，有針對性的開展教育。由少先隊牽頭，各班主任配合，充分發揮板報、櫥窗、廣播站等陣地結合當前學生思想品德與行為情況開展立體式宣傳攻勢。少先隊積極開展以法制教育為主題的征文、競賽、小報等活動，形成良好的法制教育氛圍。

（8）抓住“3.26”全國中小學生安全教育日等契機，聯合縣交通支隊等部門，先后開展了“爭做文明交通小使者”等宣傳教育活動。由少先隊牽頭，開展“法制宣傳進校園”活動，并將“兩法一條例”作為奧運法制宣傳的重要內容，不斷加大社會宣傳力度。

（9）、加強未成年人思想道德建設情況。

了解中國2012年發生了很多大事：50年罕見的雪災。百年難遇的列車事故。安徽阜陽的手口足病。四川汶川發生8.0級地震。藏獨。這一系列的災難，讓學生知道激起了無數人的愛心和良知，讓真情無限延伸，讓中華人民前所未有地緊緊團結在一起。

（10）做好青少年自護教育和毒品、艾滋病預防教育。提高青少年自我保護的意識和技能；開展了“地震、火災現場模擬演習”活動；預防“手足口病”專題講座，增強學生的安全防火意識和預防傳染病的衛生意識；加強對青少年的青春期教育；抓住國際禁毒日契機，開展了“參與禁毒斗爭 構建和諧社會”、“不讓毒品進我家”等禁毒宣傳教育活動；加強對青少年的艾滋病預防教育。

4、加強制度、機制建設，做到長效管理。

（1）建立聯絡員制度，保證學校與派出所、社區、法制副校長、輔導員能夠有效溝通，形成多管齊下，齊抓共管的局面。聯絡員每月要與派出所溝通一次在校生違法犯罪情況，協助派出所整治校園周邊環境，并及時了解社區治安狀況，以便對學生進行針對性教育；要積 極與法制副校長、輔導員聯系，及時反映學生思想、行為動向，共同制定和實施教育對策。

（2）建立獎懲機制，對在預防學生違法犯罪工作中表現突出的人員給予精神和物質方面的獎勵，在職稱評聘、考核、優秀評選中優先考慮；對工作不力的給予批評教育，在各種評優中一票否決，造成后果的給予行政和經濟處罰。

（3）建立后進生幫教制度，做到“幫教有對象，轉化有計劃，談心有記錄，轉變有實效。”教育轉化后進生是學校日常性教育工作，要長期堅持，有始有終。學校要整合黨團員、班主任與任課教師、學生干部、家長及社區力量，把后進生教育轉化工作做到實處。

（4）嚴格執行學籍管理制度，建立輟學情況報告制度，杜絕學生流失。

（5）完善學生心理咨詢制度，使有心理障礙和行為異常的學生得到及時的心理矯正。

5、加強校園周邊治安環境治理，保護學生的合法權益。

（1）認真落實聯絡員制度，注意了解社會治安情況，一旦發現不良苗頭立即向派出所匯報，力爭用最短的時間給予解決。

（2）嚴格控制學生進入“三廳”，一旦發現，堅決制止。

6、落實幫教措施，轉化后進生

（1）切實加強對后進生的思想教育，建立后進生檔案，落實結對幫扶措施，全面推進“德育導師制”。加強對學生的心理健康教育，開設心理健康課程，對特殊學生、心理和行為有偏差的學生進行個別輔導，善于觀察及時發現學生的心理變化，關心每一位學生，引導他們向教師說心里話。

（2）班主任、任課教師要關心、厚愛后進生，要建立個案，跟蹤教育，引導他們走上進步之路。學校每學期要對后進生教育情況進行評估，并以此為依據考核班主任、教師。

（3）嚴格執行學籍管理制度，實施學生輟學情況報告制度，力爭不使一名學生流失。對已輟學的學生要摸清原因并會同有關方面幫助學生返回校園。

7、改進家庭教育，創設良好的家庭育人氛圍。

加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做三方面的工作：

（1）開設家長學校，把法制教育和預防青少年違法犯罪作為重要內容，幫助家長提高對預防青少年違法犯罪的重視程度，自覺地擔負起教育孩子遵紀守法的重任。家長學校由德育處組織開設，聘請法制輔導員或其他法律工作者任教，一學期不少于二次。

（2）一是加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。

（3）是加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯系，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

8、抓好學生心理健康教育，促進學生身心和諧發展。

（1）學校將充分利用心理咨詢室，運用有關心理教育方法和手段，給予學生真誠的關懷和引導，使一些心理障礙的學生走出心理誤區，能夠和其他孩子一樣健康成長。學校將積極選送優秀教師參加培訓，并鼓勵教師關注和參與心理教育研究，培養一支有一定心理健康教育知識的教師隊伍。心理咨詢室應全天開放，按要求規范布置，制度健全。

（2）利用健康教育課，適當安排心理教育方面內容，使學生掌握一些心理知識，使他們能客觀地看待自己和別人，有一定自我解壓、放松的方法。

總之，預防青少年人違法犯罪工作，我們還要繼續努力，開拓創新，勇于進取、扎實工作，積極探索新時期、新形勢下預防青少年人違法犯罪工作的新思路、新方法、新途徑，進一步規范預防辦組織機構，加強預防小組各成員單位間的溝通與聯系，在繼續扎實作好基礎性工作的同時，繼續增加教育宣傳活動次數，大力推進工作向縱深發展，創造性的開展適應青少年特點的工作，不斷提高我鎮預防青少年違法犯罪工作的整體水平，創造更加良好的成長環境，使青少年遠離犯罪、健康成長。

立崗小學 2012年8月

賀蘭二中小學部預防未成年人違法犯罪工作總結

（2010----2011學年）

預防青少年違法犯罪是關系到國家、社會、家庭能否和諧發展的大問題，為此，我校對此項工作高度重視，加強領導，始終把此項工作擺在重要議事日程，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，在上級有關部門的關懷下，本著著眼預防，重在教育的原則，開展了富有成效的工作。

一、加強領導，以確職責，切實加強未成年人思想道德建設。

學校堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀武裝全體教師，成立以學校校長、學生及家長、社區干部、派出所民警等成員組成的預防未成年人違法犯罪工作領導小組，引導全體學生積極參加形式多樣的社會實踐活動，使他們在實踐中了解社會、經受鍛煉，增長才干，提高素質，深入開展以愛國主義民族精神為核心的時代精神教育，積極參與“和諧校園”建設工作。

二、抓好普法工作，增強法制意識。

我校加強法制教育，為學生健康成長營造良好的法制環境，深入學習宣傳鄧小平民主法制理論，學習宣傳憲法和國家基本法律，特別是強化學習宣傳與青少年成長成才有關的法律法規，以未成年人為重點，著重宣傳貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》，開展“堅決抵制毒品”和“珍愛生命，遠離邪教”等活動，引導廣大青少年正確認識毒品和邪教等的危害；建設綠色網絡環境，引導學生正確使用互聯網。我們還邀請了派出所朱耀民警官對我校廣大師生進行法制輔導，提高未成年人自覺預防違法犯罪的意識。

三、突出道德實踐，推進體驗教育，注重活動育人。

以活動為載體，通過開展形式多樣、貼近青少年成長的道德實踐活動，來吸引青少年普遍參與，強化青少年的道德建設，以“我微笑，我撿起，我行動”的志愿行動、“小手拉大手”、“交通文明小衛士”、“愛國歌曲大家唱”等活動，讓同學們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

總之，我們將進一步探索和研究預防未成年人違法犯罪的有效措施，不斷改進工作方法，提高工作質量，采取各種方式，通過各種渠道幫助關心青少年，為他們健康成長營造良好的社會環境。

賀蘭二中小學部

2011年7月

立崗小學預防未成年人違法犯罪工作總結

（2011----2012學年）

立崗小學結合學校的實際情況，有計劃、分步驟地組織開展了形式多樣、內容豐富、主題鮮明的預防未成年人違法犯罪的工作和活動，為確保社會的穩定發展作出了應有的貢獻。

一、完善機構，加強管理

1、學校建立以校長為組長的預防未成年人違法犯罪工作領導小組，定期召開會議，制訂工作計劃，商討現狀及對策，及時對工作作出總結。

2、完善各項制度，組織全體教職員工認真學習、宣傳和貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》等法律法規。形成“全員、全程、全方位”教育的良好氛圍，加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學生受教育的權利，尊重未成年學生的人格尊嚴，禁止體罰和變相體罰學生，并努力做好預防和減少學生違法犯罪工作，為學生創造一個良好的環境。

3、學校與家庭、社區形成了三位一體的未保工作網絡，定期研究學生思想動態，密切注重工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決問題。學校了解、關心特殊學生的學習和生活情況，對特殊學生（行為偏差、父母離異、特困）進行結對幫教和座談會，提高了學生的法制意識和自我保護能力。

二、落實舉措，提高實效

1、開展宣傳教育活動。

學校利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等工具對學生進行教育宣傳。充分利用校會、班會、午會、社會實踐等活動，通過觀看VCD、召開主題班會、分析學生身邊的典型案例等生動多樣的形式，正確引導中小學生正確的世界觀、人生觀、生活觀。

2、優化校園周邊環境。

學校繼續優化未成年人成長的文化環境，聯合相關部門進一步加大距離學校200米以內的“三廳兩室一吧”的打擊力度，加強文化市場管理，特別是互聯網的管理。現學校周邊200米內無網吧、游戲機房、娛樂場所，校門兩側50米內無販賣碟片、書報刊等游商地攤。學校進一步加強了未成年人學生嚴禁進入營業性網吧等場所的教育，積極配合公安、文化等有關部門加強對干擾學校正常教學秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度。同時協調有關部門加強未成年人校外活動場所建設和管理，充分發揮各種愛國主義教育基地在青少年學生校外教育中的作用，積極開展豐富多彩的課外活動，提高學生的綜合素質。

3、大力普及法制教育。

學校充分利用校會課、班會課和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。四年級開設法制課，各班召開法制教育主題班會，內容有交通安全法的認識，有如何掌握自我防范的方法，有對如何做一名知法守法的小公民的討論等。發揮好校外法制副校長、法制輔導員的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校學生違法犯罪行為的出現。學校先后建立了后進生幫教小組，要求中高年級班主任能及時發現苗頭性問題，制訂切實措施，反復抓，抓反復。

4、加強心理健康教育。

學校要求全體教師在平時工作中注意教育教學方式方法，充分關心、愛護、尊重學生，嚴禁體罰與變相體罰。每周一次的“心鑰匙“廣播與每日開放的心理咨詢室，針對學生在參與電子游戲、電腦上網等活動中表現出來的缺乏自制力，以及社會、家庭不良影響等情況，作出了心理上的分析、指導、糾正。學校還利用多種渠道，調查了解“問題學生”產生問題的原因，對癥下藥，做到學校教育、家長監護、社會督促齊抓共管的局面。

5、落實校園安全措施。

學校定期進行校園安全檢查，加強巡邏，消除安全隱患。安全人防、技防、設施防符合要求。認真做好護導值日工作，要求護導值日教師教育好學生，管理好學生。教育學生遠離危險，防范侵害。學生也主動參與、配合學校的安全防范工作，比如放學時不忘“三關”（關燈、關窗、關門），分別開展了模擬地震的自救演習，消防安全緊急疏散以及預防非法侵入的演練，使學生掌握緊急狀態下避險和自救的方法。學生樹立了較強的安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，能熟記常用的報警、援助電話，具備了分辨安全與危險的能力。學校邀請交警隊、消防、司法部門的專家、領導來校做專題講座，從專業角度進一步加強師生的安全防范意識。通過每年的全國中小學生“安全教育日”、“安全教育周”、“119”消防日，針對安全教育的薄弱環節，深化主題活動，并在活動中突出自主體驗，培養學生的自主教育能力。

三、實施幫教，關愛學生

1、幫教后進學生。對于行為習慣較差的后進生，學校繼續堅持幫教制度，定人、定時、定責任，充分利用新課程改革的大好環境，采取行之有效的教育方法，抓好后進生的轉化工作，毫不松懈地做好控制流生工作。學校期初確定名單和幫教措施，責任到人。班主任與學科教師在學期初了解學習困難生與行為偏常生的學習與行為情況，借助家庭、社區進行全面地調查與分析，之后制定具體的幫教計劃。學期中期，根據對學生的幫教情況及幫教效果向家長反饋，如有不妥與家長共同協商。在班級中，開展“一幫一”的結對活動，借助班級與同伴的力量影響行偏生，促使其一起進步。在對家長的調查中，家長對預防犯罪工作信任度為95%，一年中，學校沒有開除一名學生，也無因此而引發的上訪事件，一年中無輟學學生。

2、關心學生成長。每學年，學校都會專門對貧困家庭學生的情況進行深入調查了解，并以各種方式為這些學生解決生活與學習困難。開學初，向家困生發放愛心助學金，并在平時的學習生活中予以多方照顧。經常開展慰問走訪活動，到學生家里送上慰問品，向家長交流孩子在校的情況，了解學生在家表現，鼓勵學生努力學習，自強自立，好好做人，擁有一顆善良、堅強、感恩的心。

201

2立崗小學

年7月

立崗小學預防未成年人犯罪工作總結

（2012----2013學年）

關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關文件精神，結合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作談談具體的做法。

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。

一、在未成年人保護工作方面

（一）建立健全組織，統一思想，強化認識

我國青少年占全國人口的近半數，青少年能否健康成長，關系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況，學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協同配合，形成一個立體的教育管理網絡，使學生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態。為此，學校成立專門的組織—未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，派出所領導任副組長，校行政領導、各班主任、任課教師、心理健康教師為組員。校長全面負責，各成員協同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的進展狀況，并督促德育處、總務處、團隊定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

（二）加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

小學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業道德規范”，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己??教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。

（三）發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生

農村小學不比城市小學的學生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校除了每學期請縣電影隊來學校放愛國主義電影外，還充分利用學校現有的多媒體、遠程教育等設施，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的嚴重后果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學生討論、寫觀后感，激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發揮了學生的特長愛好，激發了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。學校利用班會、中隊活動對學生進行“小學生守則”、“日常行為規范”的教育，并分年級組織相應的知識競賽；請思品與社會教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧”的征文活動；每學期聘請法制工作人員給學生作一次法制報告。

（五）加強校園文化建設，構建和諧校園

學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化的心靈，使學生自覺規范個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、溫馨班級的活動；結合自然活動興趣小組，組織學生認養綠樹、草坪等活動，激發培養了學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地

根據農村小學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎。

1、積極發揮紅領巾廣播臺、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播臺鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校電腦教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網絡環境。這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用

2、升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3、學習園地。各班教室都學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“創建溫馨班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。

4、積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經常舉行班級跳踢比賽、拔河比賽等。

二、在預防未成年人犯罪工作方面

現如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點，學校結合未成年人保護工作緊抓預防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現在以下幾個方面：

建立健全組織

學校成立了專門的組織，聘請派出所指導員擔任法制副校長（組員同上）。各成員積極協同法制副校長工作。副校長不定期來學校了解學生的情況，宣傳當前預防未成年人犯罪工作的必要性。每學期還要舉辦一次專題法制教育報告會。本學期，在學校餐廳舉行的報告會，學生們不顧天氣的悶熱，認真聆聽，且會后討論熱烈，反響很大，有部分學生還寫了筆記、反思，與教師進行交流。

多渠道進行法制宣傳教育

配合法制副校長的專題法制教育報告會，學校抓住機遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。

巧用班級黑板報

少先隊具體分管，結合時事要求各班出相關題材的板報，每學期固定一周出一期法制教育黑板報，并進行專門的評比。

活用學校宣傳欄

學校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結合當前社會上發生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進行宣傳教育。

積極發揮校會的宣傳教育功能

我校間周進行一次校會（一般固定在周五），學校要求預防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會上做一次簡短的報告會（題材要結合當前社會上發生的違法犯罪事件）。以此來不斷培養學生懂法、守法、用法、護法的意識。

設法調動學生的積極性

單一的說教，對學生的教育效果并不是很理想。為此，學校利用現有的教學資源（網頁、多媒體、電視等），對當前社會上發生的違法犯罪事件，學校組織思品與社會課教師專門選題、策劃，由學校組織各班學生定時觀看、討論，對積極參與的學生予以鼓勵，充分調動學生的積極性。

“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作是一項系統工程我校既有自己的經驗也有諸多不夠完善的地方，為此，我們決心以此為挈機，不斷努力、探索，努力把該項工作提高到一個新的水平。在此，就我校今后“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的途徑和工作談幾點：

切實加強教師職業道德教育

加強教師、班主任職業道德教育是學校“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的關鍵。盡管以前在這方面取得了一些成效，但并沒有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學生對老師都有一種天然的崇敬，教師的思想品格，道德情操，胸懷氣節，對學生的影響深刻而深遠。因此，學校經常舉行教師之間的幫教活動，組織教師進行理論學習等。辦好家長學校

從教育的角度、法律的角度來講，學校有必要擔負起指導和培訓家長正確施教的責任，而過去的“家長學校”也只不過是掛牌而已，沒有起到其真正的作用。今后，學校將要更多地通過它聯系社會、家庭，加強與家長的溝通和交流，主動引導家長對孩子進行正確的教育、引導和監護，切實履行《義務教育法》規定的家庭、學校的職責。

我校在“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作中，做了一些探索，也取得了一些成績，但我們深知，十年樹木，百年樹人。中學生思想道德的教育培養、“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”是一項長期而又艱巨的任務，為此，我們將進一步認真學習有關文件，不斷探索“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”以及教書育人的新途徑，求實創新，與時俱進，開創我校思想道德建設、“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的新局面。