第一篇：預防未成年人犯罪演講稿

一、從一起未成年人犯罪案例說起

未成年人犯罪一直是一個被社會高度關注的問題，無論是從報紙、電視還是網絡，可以說，未成年人犯罪的消息已經屢見不鮮。我們先來看一個案例：

2009年2月16日，17歲的陳某和16歲的小盧以及尚不滿15歲的張某三人，因要辦事身上沒錢，遂來到安徽省寧國市某中學門口，計劃在學生放學后，向該校學生借錢。待到學校放學后，三人立即向早前認識的學生借錢，誰知分文也未借得，在這種情況下，三人遂決定“實在借不到，就硬要。”于是先由年紀較小的盧、張二人在校門口用言語威脅的手段，在兩名學生處分別要來人民幣2元和1元。隨后，在聽說一學生身懷320元學分款時，盧、張二人立即向其索借120元，該生當即拒絕，于是盧、張二人將其帶到學校附近一圍墻處，連同陳某一起繼續(xù)言語威脅，此時，該生仍拒絕借錢給三人。于是，三人用暴力手段致使該學生被迫交出了120元。案發(fā)后，被搶學生立即報了案。隨后，陳某退回了全部贓款，盧、張二人也在隨后主動向公安機關投案自首。

法院審理認為，根據《中華人民共和國刑法》第十七條第二款的明確規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。又根據《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規(guī)定“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。”被告人陳某、盧某和張某三人案發(fā)時均已滿十四周歲，其行為符合搶劫罪的構成要件。鑒于三人犯罪時未滿十八周歲，依據《中華人民共和國刑法》第十七條第三款“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。”對三人作出如下判決：陳某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣2000元。盧某犯搶劫罪，判處有期徒刑兩年，緩刑兩年六個月，并處罰金人民幣2000元。張某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年六個月，緩刑兩年，并處罰金人民幣2000元。

上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因為身上沒錢臨時起意搶劫之念，導致了一念之差，終獲徒刑的結果，給社會、家庭帶來了極大的危害。

近年來，未成年人犯罪率逐年上升，而且呈現出低齡化和智能化趨勢，未成年人犯罪已經成為中國乃至世界范圍內比較嚴重的社會問題。如何防范和遏制未成年人犯罪，是維護社會穩(wěn)定、保障經濟發(fā)展、構建和諧社會過程中不得不研究和解決的問題。

二、未成年人犯罪的概念及特點

（一）未成年人犯罪的概念

未成年人是相對于成年人而言的，是一個法律概念，其年齡界限由法律作出規(guī)定，各國大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。

我國《民法通則》規(guī)定：18周歲以上的公民是成年人。我國《未成年人保護法》規(guī)定：本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。根據我國《刑法》的規(guī)定：不滿14周歲的人對自己的所有行為均不負刑事責任；已滿14周歲不滿16周歲的人僅對故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒等八種行為負刑事責任，對其他行為不負刑事責任；已滿16周歲的人對自己的所有犯罪行為均負刑事責任。

因此，在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。

（二）未成年人犯罪的特點

1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。

在大量的未成年人犯罪案件中，作案動機和目的十分單純。絕大多數犯罪都是臨時起意

盲目為之，往往因一句話，一件事就可以誘發(fā)犯罪，在作案時通常無明確分工，主次難分，且大多數是共同犯罪、共同分贓。

2、犯罪年齡低齡化。

由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，20世紀90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實施殺人、強奸、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。

3、未成年人犯罪涉財案件居多。

其主要原因就是未成年人經常上網，沒有收入就出去盜、搶。而且團伙犯罪率很高。

4、未成年人罪犯作案的手段呈現智能化。

例如在通訊工具上使用手機、對講機等，在交通工具上使用摩托車甚至小轎車。而且未成年人反偵察能力不斷增強，實施犯罪之前精心部署，作案后偽造現場，毀滅、轉移證據。如某院審理的劉峰盜竊案，17歲的劉峰預謀盜竊后，與被害人在飯店喝酒，其間劉峰偷偷溜到被害人家中實施盜竊，然后若無其事回去繼續(xù)喝酒；還有一次，給一出租車司機打電話，謊稱租車，讓其到某處接人，趁該司機家中無人之際去盜竊。

5、連續(xù)多次作案增多。

由于未成年犯罪人的罪責感弱化，加之社會管理秩序方面存在的缺陷，未成年人初次作案得手后，犯罪心理不斷強化，增強了犯罪成功的信心，產生了連續(xù)作案的欲望。

三、剖析未成年人犯罪的主客觀原因

（一）主觀原因

1、受好逸惡勞的腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費。

青少年罪犯在犯罪前大多數無視自己的經濟條件，經常出入酒店、舞廳、卡拉OK廳、抽好煙，喝名酒，穿高級服裝，以吃喝玩樂為最大追求，以高消費顯示自己的派頭。這些人一旦手頭拮據，便實施盜竊、搶劫。

例如少年犯張某，因與其同學攀比，追求高消費，走上了盜竊犯罪的道路，開庭審判時，他毫不隱晦地說：“家庭給我的錢不算少，但還比不上別人家的多。我要人家有的我要有，人家沒有的我也要有，一旦自己的欲望得不到滿足就去偷。”

2、法制觀念淡薄。

犯罪的青少年一般文化程度較低，平時不學法，法的意識在他們頭腦中幾乎全無，往往在行動中我行我素，不計后果，甚至犯了嚴重罪行還全然不知。

某中學學生王某，在向其在信用社上班的嫂子借錢未能如愿，就在一個夜晚伙同兩名同學乘其嫂子與另一女職工值班之機，持槍搶劫了信用社。審判人員提審時，他說：“我不懂得什么搶劫不搶劫，誰叫他們不借錢給我呢？我就是要報復報復他們一下，出出氣。”

3、判別是非能力差。

青少年閱歷淺，涉世不深，思想單純，一旦交上不三不四的朋友，就會是非不辯，良莠不分，走上犯罪的道路。某廠青工楊某，曾兩次盜竊被拘留，他以交朋友為幌子，與某中學的學生結成幫，以吃喝引誘該校的初中生與其交往。其中的一些人，在他的影響和勾引下，由小偷小摸發(fā)展到盜竊數額較大的財物，一步步滑進了犯罪的深淵。

4、好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。

青春期后未成年人精力充沛，對豐富而復雜的大千世界覺得神奇、陌生、新鮮，充滿著求知與探索的欲望，對什么事都想去試一試，有時在強烈好奇心的驅使下會不顧后果而冒險。未成年人情緒不穩(wěn)定，易于沖動，情緒化、情感化濃厚，行為易受情緒的影響，在爭強好勝、不滿、報復等心理支配下，都可能導致犯罪行為的發(fā)生。

（二）客觀原因

1、家庭原因

有些青少年犯罪與家教不當，家境不好有直接關系。家長是孩子的第一任老師，家庭

教育對青少年的成長有著極其重要的作用。從犯罪青少年的家庭教育看，不少都有一定問題。有的父母對子女過分溺愛，放任自流；有的父母因望子成龍心切，一旦不順就惡語相傷，棍棒相加，采取粗暴的教育方法，致使子女出走，失去管教；有的父母忙于外出賺錢，長期對子女撤手不管。錢某，由于父母過分寵愛，不加管教，從小就養(yǎng)成了偷竊、打架等惡習。其物質欲望越來越高。當他的欲望不能得到滿足時，就進行盜竊，先后竊得公私財物近萬元。

有些青少年犯罪與家長行為不端有密切關系。退休工人田某夫婦長期賭博。他們的子女在上學時就學會了賭博。因賭博先后被公安拘留過，但他們仍不思悔改，繼續(xù)聚眾賭博。在賭博輸款后，他們就去盜竊，結果有的被治安處罰，有的被判處徒刑。

有些青少年犯罪與父母離異也有很大關系。父母的離異不僅對孩子的心靈是個極大的打擊，而且使孩子在思想上得不到良好的教育，在生活上得不到照顧，以致走上犯罪的道路。王某上小學時父母離異，王隨父生活，其弟隨母生活。王的父親好吃好賭，很少顧及王某的學習和生活。王初中還未畢業(yè)就輟學在家，經常外出游蕩。在一次斗毆中王致人重傷，被判刑3年。

2、社會原因 對待業(yè)、輟學在家的青少年缺乏管理。一些待業(yè)和輟學在家的青少年，父母白天上班

管不到，街道居委會、村委會又無專人組織他們學習，對他們進行教育。有的青少年在無人

管教的情況下，行動自由散漫，天天東游西蕩，一遇可乘之機，極易走上犯罪道路。

近年來，一些充滿暴力、色情的書刊、黃色網站、淫穢的錄像、VCD、DVD光盤充斥文化市場。這對涉世不深，生理上早熟，心理上不成熟的青少年來說，無疑具有相當的毒害和腐蝕作用。根據粗略統(tǒng)計，一個學生每年節(jié)假日就有170多天，再加上平時課余的很多時間也是生活在社會中，未成年人與社會接觸機會增多，很容易受到不良影響。如李某搶劫后供述，他的一些作案方法是從電視中學來的。還有一些未成年人沉迷網吧，夜不歸宿，沒有錢了就去搶劫、盜竊，走上犯罪道路。

3、學校原因

（1）片面強調升學率，歧視差生。

一些學校不顧學生全面發(fā)展的需要，片面追求升學率，一些教師視學生的學習成績將學生分為優(yōu)生和差生，對差生的學習和生活漠不關心，使差生受到冷落和歧視，自尊心受到傷害，從而失去進取心和自信心，造成厭學、自暴自棄、破罐子破摔、整天無所事事，很容易成為犯罪團伙的成員。（2）忽視道德和法制教育。

現在的學校普遍重智育輕德育，放松對學生思想品德和法制觀念的教育，致使學生道德品質不良，法律意識淡薄。在外界不良因素的影響下，容易產生犯罪心理，走上犯罪道路。

四、如何預防未成年人犯罪

（一）未成年人犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一

個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。中學生犯罪都有哪些前期征兆呢？

1．對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，考試時進行抄襲，對考試結果不以為

然，留級也無所謂； 2.對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；

3.經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；

4.對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞；

5.對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現；

6.道德品質起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野；

7.結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

8.過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。

（二）預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始

在《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年，如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就會變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例

二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的未得到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

預防不良行為要從小抓起，從現在做起。良好行為的養(yǎng)成要經過一個長期的培養(yǎng)訓練。預防不良行為要從具體的小事抓起。小時不抓，就會演變成大錯。從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。

（三）未成年人應加強對犯罪的自我防范

預防未成年人犯罪，需要全社會開展綜合治理，政府有關部門、司法機關、人民團體、學校、家庭等各方面共同參與，各負其責，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。但是，在重視從外部條件作好各方面預防犯罪工作的同時，我們也不能忽視未成年人自身在預防和抵制犯罪方面的作用。一個人之所以走上犯罪道路，歸根結底，主要還是由其自己的思想意識、價值取向決定的，即使是未成年人，也不能忽視其自身的決定作用。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法。根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

1、未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范。這是對犯罪進行自我預防的基本條件。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，尊重社會公德，比如敬老愛幼、尊敬師長、禮貌待人、愛護公共財物、以及在公共場所為大家所共同遵守的一些道德準則等等。一個人如果從小養(yǎng)成良好的品行，就比較容易能夠抵制各種不良思潮和不良行為的影響和誘惑，這是自身預防犯罪的重要基礎。

2、樹立自尊、自律、自強的意識 這是加強對未成年人進行人格培養(yǎng)，提高未成年人綜合素質的一個重要方面。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。“自尊”，主要是講自我尊重，自己尊重自己的人格，珍重自己的品行。一個人如果對自己的人格和品行沒有一定的標準和要求，在復雜的社會環(huán)境中，就容易受到不良習氣的影響，容易隨波逐流、沾染上不良行為。所以，“自尊”反映了一種健康向上的品格。

“自律”，主要是指自己能夠控制自己，嚴格要求自己，而不是放任自流、隨著性子來。現實生活中有些人道理是會講的，也知道做什么不對，但是一遇到實際問題，自己約束不了自己，缺乏自律，以至于一失足成千古恨。無論在歷史上還是現實生活中這樣的教訓是很多的。在大是大非問題上自己能管得住自己，做到自律，對防止一個人犯錯誤，對減少、杜絕違法犯罪行為是十分重要的。“自強”，是指積極要求進步，無論在學習上、品行上，都有進取心，不甘于落后，這是一個人進步的動力。

3、增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

4、加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害作為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發(fā)現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。不要盲目行事，如現在一些中學發(fā)生的學生之間打架事件要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重還要構成犯罪。

同學們，你們都是祖國的花朵，為了你們的明天更美好，你們要勤奮學習，要愛護集體，將汗水和勤勞撒在奮斗的土壤上，好好學習、天天向上，每個人的人生道路都是自己走出來的，我們希望每一棵伸枝吐綠的幼苗，都能茁壯成長；每一棵美的花朵，都能鮮艷的開放；每一個同學，長大都能成為祖國建設的棟梁。我的講話完了，謝謝！

第二篇：如何預防未成年人犯罪

如何預防未成年人犯罪

在我國，未滿18周歲的公民都是未成年人，18周歲以下的青少年占我國總人口的1/3以上。青少年的健康成長關系著國家的前途和民族的命運，需要國家予以特殊關注。據統(tǒng)計，我國25歲以下的未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例高達35%，18歲以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例則超過30%，且呈現低齡化、團伙化、智能化等特點。可見，青少年犯罪已成為一個社會性問題，必須動員全社會力量齊抓共管，預防青少年犯罪必須協(xié)調政府有關部門、社會團體、學校和家庭等方面力量共同參與，實行綜合治理。

學校在預防未成年人犯罪中起什么作用呢？我認為，學校對未成年學生的健康成長有著舉足輕重的作用。未成年人有9年或12年時間要在學校學習，這是未成年人成長的重要時期，學校的領導、教師和其他工作人員，對未成年學生的培養(yǎng)、教育負有重大的責任。那么，學校在預防未成年人違法、犯罪中應做好哪些工作呢？

首先，學校要對未成年學生進行法制教育和道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

1、學生進行法紀教育，增強學生的法制觀念。

青少年正處在生理、心理發(fā)展的重要時期，各方面都很不成熟，思想認識和道德評價能力較差，有時分辨不清美與丑、是與非、榮與辱的界限，法制觀念淡薄，以致做出違紀、違法的事情。這不但影響青少年自身的健康成長，也給社會和他人造成不應有的傷害。現實生活中，青少年違法犯罪現象時有發(fā)生，而且近年來呈低齡化特點，其中一個重要原因就是青少年法律知識的缺乏和法制觀念的淡薄。報載，在2002年的“嚴打”斗爭中，某市公安局一舉摧毀了一個帶有黑社會性質的犯罪團伙。令人震驚的是，該團伙的成員大都是年齡在16歲左右的青少年，其主要頭目石某常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“什么法不法，我就是法。”這個案例警示我們，必須對未成年學生進行系統(tǒng)的法紀教育，使他們學法、知法、自覺守法，依法律己,積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情，并學會運用法律武器維護自己的合法權益。

近年來，校園暴力事件層出不窮。僅從新聞媒體的報道標題上就已令人觸目驚心。如 ：“校園暴力驚現甘肅，五男生逼瘋一女生。”（2002年9月20日《中國青年報》）“嫉妒她, 竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學生。”（2002年9月6日《羊城晚報》）“十一歲的學生在武術學校被打死，是誰造成的？ ”（2002年8月13日《法制日報》）“16歲少女遭同學群毆、扇耳光、脫衣服、潑冷水”（2002年5月29日《華商報》）。以上案例表明：制止校園暴力，保護學生人身安全迫在眉睫。而制止校園暴力的有效途徑是加強對學生進行法紀教育，增強學生的法制觀念。

法紀教育應有目的、有計劃、系統(tǒng)地進行。可以根據各年級學生身心發(fā)展的特點不同而設定不同的內容。例如：七年級學生重點學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等，八年級學生重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等，九年級學生重點學習《憲法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)。通過學習使學生強化法制觀念，爭做遵紀守法的好學生、好公民。法紀教育的形式可以而且應當是靈活多樣的，例如：法制教育課、主題班會、法律知識競賽等。

2、對學生進行道德教育，提高學生的道德水平。

提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺遵守法律。為了提高未成年學生的守法意識，有效地預防未成年人犯罪，學校應當切實抓好未成年學生的道德建設，提高學生的道德水平。

（1）、未成年學生是公民道德教育的重點人群

當前，社會的一些領域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐已成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。這些都將侵蝕青少年幼小脆弱的心靈，是他們健康成長的不利因素。所以，未成年學生是公民道德教育的重點人群。

（2）、學校是對未成年學生進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地

學校要把學生道德建設作為學校德育的重要內容。在切實抓好未成年學生道德建設中，學校要把愛國主義作為未成年學生思想道德建設的主題；堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求；以社會公德、職業(yè)道德和家庭美德為著力點。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。”的基本道德規(guī)范。培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

3、培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

無產階級的世界觀是科學的世界觀，它不僅闡明了自然現象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律，也闡明了社會發(fā)展的規(guī)律。在教育教學過程中，教師應通過科學的事實向學生闡明這些道理，使學生樹立這種世界觀。

所謂人生觀就是個體對人生的根本看法和態(tài)度。教師可以通過班會、歷史課、思想品德課和第二課堂等活動，幫助學生認識青年一代所肩負的歷史重任，啟發(fā)學生經常地、主動地從社會意義和社會價值的角度來分析自己的思想、言行以及所從事的各項活動，從而進一步樹立正確的人生觀。

價值觀是推動并指引一個人采取決定和行動的有關經濟的、邏輯的、道德的等一系列原則、信念和標準。教師應該努力把良好社會規(guī)范所反映的價值觀，結合世界觀和人生觀教育，通過生動的教育形式傳授給學生，并要求他們以此來衡量世界上的一切事情。

其次，學校對未成年學生的不良行為要及時進行預防和矯治。遏制青少年犯罪，最重要的是做好早期預防工作。學校的教師和其他工作人員要及時發(fā)現未成年學生違法犯罪的前期征候，防患于未然。在現實生活中，一般來說，一個人走上犯罪的道路往往是從一般違法開始的，一些未成年人之所以走上入室盜竊、騙取錢財、攔路搶劫、傷人害命的犯罪道路，往往是從吸一支煙、喝一杯酒、亂花一點小錢開始慢慢步入犯罪深淵的。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”要預防犯罪必須從預防一般違法做起，只有防微杜漸，才能防患于未然。

《 預防未成年人犯罪法》規(guī)定：“預防未成年人犯罪，應當結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、心理矯治和預防犯罪對策的研究。”青少年正處于身體、心理急劇發(fā)展的階段，也是人生中至關重要的時期。不僅個性將在這一時期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰(zhàn)，承受各種環(huán)境的壓力。心理發(fā)展的內在矛盾及情緒的不穩(wěn)定性，往往會使他們產生各種各樣的心理問題，導致心理障礙，影響其心理健康水平，因而在他們中出現患病、逃學、輟學、出走以致違法、犯罪等社會問題。據2002年10月16日《北京青年報》報道，有關部門2001年的調查結果顯示，30%的中學生存在心理異常表現，25%的中學生有心理疾患。清華大學學生劉海洋為了驗證“熊的嗅覺是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動物園的黑熊身上。劉海洋“傷熊事件”除了表明劉海洋法制觀念淡薄，同時說明其缺乏健康的心理。劉海洋案例再一次向我們敲響警鐘：學校應當強化素質教育，轉變教育思想和教育方法，降低學生的學習壓力，使他們能夠在輕松愉快的學習環(huán)境下努力學習，教育者應當了解學生的身心發(fā)展特點和規(guī)律，了解不同年齡階段心理發(fā)展過程中的矛盾沖突，有針對性地安排教育措施，通過青春期生理、心理教育，使學生懂得一些心理健康知識，努力維護和增進心理健康，這對他們當前的學習、生活和今后的發(fā)展都將大有好處。

《預防未成年人犯罪法》第14條規(guī)定：“未成年人的父母或其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、辱罵他人、強行向他人索要財物、偷竊、參與賭博或者變相賭博等。”這一條款明確了學校對于學生的違紀行為和小偷小摸等一般違法行為應持的正確態(tài)度。

現實生活中，有些學生熱衷于上網、玩電子游戲、打撲克、甚至賭博，這些不良行為的滿足，往往需要金錢作后盾，當他們向家長要錢而不能得到滿足時，就會采取說謊甚至偷盜的方法來滿足自己的需求。這些不良行為如果不能及時得到預防和矯治，最終會導致走上違法犯罪的道路。2002年，在洛陽市嵩縣法院審結的一起搶劫案中，丁某等8名罪犯中有4名為在校學生，另4名為輟學學生，他們合伙對在校學生實施搶劫，作案時間從2001年夏到2002年春，直到有學生為此不敢上學，學校才向公安機關報案。他們平時夜不歸宿時，為什么沒有引起人們注意？他們平時以“借錢”為由向學生要錢時，為什么沒有引起學校注意？他們輟學的原因是什么？可見，學校能否認真履行法律所規(guī)定的責任，及時對未成年學生的不良行為進行矯治，直接關系他們的健康成長。

未成年學生不良行為習慣的養(yǎng)成，往往受好奇心、模仿、從眾等心理因素的影響，以少數學生吸煙來說，在“成人感”的支配下對成年人的模仿起很大作用，其中也有好奇心的作用。又如，在一個小團體中，幾個同學都曠課，其中一個不曠課，會遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，這個學生會跟著曠課，起初，可能會有一點后悔，時間一長，便會變的心安理得：“這么多人曠課，我曠課又有什么呢？”教師要盡可能利用這些心理因素的積極影響，排除其消極影響，引導學生健康發(fā)展。對于學生的不良行為，要分析其原因，有針對性地進行教育，幫助他們進行矯治。再次，學校對有不良行為的未成年學生應當加強教育和管理，不得歧視。西方犯罪學理論“標簽理論”認為：當一個人偶然出現一次越軌行為，而且沒有被揭露出來，也許事情就這樣過去了，但如果被社會發(fā)覺，并且加上了諸如“小偷”、“流氓”的標簽之后，就如同給他舉行了“墮落儀式”，于是，他很可能長期抬不起頭，再不被人信任，從此，破罐子破摔，滑向更加嚴重的犯罪深淵。我們應當認識到： 未成年學生的本質是可以教育、培養(yǎng)、轉化、塑造的。未成年學生的不良行為應該是暫時的、相對的，而不是本質的，所以，對有不良行為的未成年學生，不能過早“判刑”，貼上“標簽”，而應當加強教育和管理，不得歧視。

作為教育部門的學校，對有不良行為的未成年學生，應重在教育，而不是懲罰。教育者應本著“尊重”“平等”的原則，寬容未成年學生偶然的不良行為。

2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀區(qū)學院路的20號院內非法經營的“藍極速” 網吧發(fā)生火災，造成25人死亡。經公安機關偵查，認定這起火災系人為縱火所致。6月18日15時，兩名涉嫌縱火的嫌疑人被警方抓獲。經公安機關初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系北京市某初中學生，且均因父母離異后缺少家庭管教，經常逃學。據二人交代，他們經常去網吧玩，兩周前在“藍極速”網吧與服務員發(fā)生糾紛，于是起意報復，遂購買汽油縱火，他們對這一事實供認不諱。這一案例中的張某和宋某經常逃學，為什么沒有引起學校的足夠重視呢？對待這樣的“問題學生”學校如果能多一分溫暖，少一分冷漠，或許能夠避免悲劇的發(fā)生。如果學校能夠對他們的“逃學”、“沉迷網吧”等不良行為及早發(fā)現，加強教育，及時矯治，嚴格管理，或許悲劇能夠避免。

綜上所述，學校在預防未成年人違法、犯罪中的作用至關重要，但我們必須注意，預防未成年人違法犯罪決不是學校單方面的責任，家庭、社會所擔負的責任不容忽視。如果過分強調學校的作用，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的。

第三篇：初中生預防未成年人犯罪演講稿

與法同行

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是初二（2）班的許永濤。今天我演講的題目是《與法同行》 歌曲《心聲》中這樣唱道：高墻內春秋幾度,墻外可盼,淚水染白發(fā)。跌入激流,幾番沉浮,不能自拔, 狂風暴雨,摧折了未放的花。高墻內春風吹拂,墻外可見,枯枝發(fā)新芽。這是一首頗讓人震撼的表達少年犯心聲的歌曲,其中表現的對高墻生涯的無奈和對新生的渴望令人痛惜與動容。

未成年人犯罪是當前社會的熱門話題,從未成年人管教所收押未成年人的犯情來看，未成年人犯罪率逐年攀升。

在2013年的11月19日13時許，石河子市公安局火車站派出所根據線索，在市北一路紅旗商場某網吧將盜竊犯罪嫌疑人謝某、呂某、鄭某抓獲。

經審查，謝某等3人均為外省人員，年齡13歲至16歲。他們交待，2013年10月至今在石河子市13小區(qū)、22小區(qū)、24小區(qū)、34小區(qū)及火車站等地盜竊作案13起，盜得筆記本電腦、名煙名酒、自行車、賽車等財物涉案總價值3萬余元。

目前，謝某已被刑事拘留，呂某、鄭某交監(jiān)護人。案件正在進一步審理之中。

新疆維吾爾自治區(qū)未成年人犯罪人數與五年前相比，人數已突破900人，占全部犯罪人數的比例已突破六個百分點，說明近年來未成年人犯罪率整體是上升的

所以，在初中教育過程中加強法制教育，提高未成年人法律意識已經刻不容緩。

我們作為中學生，應該從實際出發(fā)，做自己力所能及的事情。例如，我們應該關心與重視校園、社區(qū)、城市等公共場所的紀律。自覺維護紀律。我們不能單單的將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀律必須在我們心中生根發(fā)芽，直至它長成一棵參天大樹。并且這棵樹必須越長越茂盛，不僅影響著自己，還要影響著他人。

在日常生活中，違法亂紀的事情特別多，例如，亂扔垃圾、隨地吐痰，說臟話，打架斗毆等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見。我們應該勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應該尋求大人和警察的幫助。

與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。讓我們一起學法、守法、用法，做一個合格的中學生！

我的演講到此結束，謝謝大家。

第四篇：《預防未成年人犯罪法》法制宣傳演講稿

《預防未成年人犯罪法》法制宣傳演

講稿

同學們：

今天，和大家講的就是《預防未成年人犯罪法》的有關知識，希望通過今天的講座，同學們能夠多掌握一些法律常識，對照一下自己在學習、生活中的行為，能夠利用法律法規(guī)為更好地保護自己。

什么是未成年人?我國法律規(guī)定：未滿十八周歲的公民稱為未成年人。犯罪。”簡單的說，就是嚴重危害社會的行為，比如盜竊、搶劫、殺人等就是一種犯罪行為，會受判刑、抓進監(jiān)獄的嚴重處罰。在我們的生活中，在我們身旁，未成年人犯罪的事例并不少見。湖北大冶震驚全國的“9?13”大冶羅橋中學搶劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18歲、另一名明姓少年則只有14歲。2004年9月，3名少年因為缺錢，最終決定學校去“找”。他們手持水果刀等作案工具，在羅橋中學校園搶劫學生53人，毆打學生40人，其中致2人輕傷，16人輕微傷，卻得300多元及牛仔褲1條、懷表1塊。3名未成年案犯最終分別被大冶法院判處9年、8年、1年有期徒刑，并處500元到1000元罰金。

曾經轟動一時的海南“龍虎幫”犯罪團伙主要成員“惡虎”陳里入獄時未滿16歲。他的人生經歷可能在失足青年中具有一定的代表性。他本來是個乖孩子，心性也很善良。在學校讀書，就時常看見群學生相互之間打打殺殺的，還在上課呢，接到通知立馬放下課本便成群結對地，有的還找出刀具，跑向械斗場，邊學校老師也沒辦法管住，他平時最愛看槍戰(zhàn)片，黑社會老大的那種“英雄”氣

概總是讓他佩服不已，甚至成了他經常標榜的楷模。他開始嘗試追求“黑老大”式的生活。由于有了平日里勢單力薄遭“追殺”的經歷，他便一步步走進拉幫結派以圖自保的泥潭。最終因“江湖”追殺“砍死人”而鋃鐺入獄。就是在我們江都某中學，剛升入初一的學生江某兄弟，居然在大白天入室偷東西，被人當場抓住。

剛才說過，江某兄弟入室盜竊的案子，據我所知，在小學時，這兩兄弟就經常拿同學的鋼筆，有時沒有零花錢，就到學校小商店去偷偷拿吃的，被學校發(fā)現后，老師多次對其進行教育，并按校紀校規(guī)給予寫檢查，通報批評等處分。兩兄弟被警察發(fā)現后還認為寫寫檢查、挨個處分就沒事，殊不知他們這種行為已構成盜竊罪，要被判刑。以上的事例說明不少人對違法的犯罪的關系還不太清楚。

《預防未成年人犯罪法》中提出了預防未成年人的九種不良行為，只要你

有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣：(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆、辱罵他人;(四)強行向他人索要財物;(五)偷竊、故意毀壞財物;(六)參與賭博或者變相賭博;(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。在這幾種不良行為當中，同學們尤其要注意千萬不可有下列行為。

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、強行向他人索要財物;

4、進入法律法規(guī)規(guī)定的不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。

為什么要特別提出這幾點呢?因為同學們經過老師父母多年的教育，都已經知道偷竊、賭博等行為是社會所不允許的，而對上述四條所說的行為，同學們認為這些都是不算什么大事，而且這些事情在同學們生活、學習中經常出現，這些看似不太嚴重的行為，因為同學們

自身的防范意識不夠，往往就會演變成犯罪行為。

什么是管制刀具?管制刀具是指匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其他相類似的單刃、三棱刮刀，未成年人攜帶管制刀具的危害極大，很容易在一時沖動下持刀傷害別人，由于力弱，刀具有很容易被人搶去傷害未成年人，因此必須來歷禁止。某校有兩個學生和社會青年一起持刀搶劫人民幣100元、紅塔山香煙兩包被判2年。濟南有三個青年攔截工人強制剝去人家褲子，搶去褲子兩條，現金3元，并用匕首把人扎傷，被法院判處11年徒刑。

強行向他人索要財物，是指利用輕微暴力，以暴力相威脅或者以其他手段相要挾的方法迫使財物所有人或者保管人交出財物的行為。情節(jié)嚴重就會構成犯罪。如剛剛年滿16歲的李小飛是北京某縣的一名中學生。一天傍晚，李小飛來到學校宿舍，將同學王可輝叫出來，向他要100元錢。王可輝說沒有，李小

飛便從身上掏出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威脅他回去準備100元錢，明天早晨送到教學樓西側。否則就殺了他。第二天早晨李小飛打到王可輝，向他要錢。王掏出身上僅有的10元錢，對李說自己只有這么多，還要作生活費呢!李小飛聽了后，從他手里拿了一張5元的轉身走了。接到報案后，公安部門當天是拘留了李小飛。12月26日，李小飛被逮捕。法院認為，李小飛以非法占有為目的，使用暴力脅迫手段，劫取私人錢財，已構成搶劫罪。于是在今年3月2日，一審判處李小飛有期徒刑6個月并處罰金1000元人民幣。

不進入法律法規(guī)規(guī)定的不適宜未成年人進入的場所。主要是營業(yè)必歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院、帶有賭博必的娛樂室、游戲場以及其他不適宜進入的場所。為什么這樣說?可以舉幾個例子：2004年1月20日在銀川市某中學的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出“弄點錢”上網，其余三人表示

同意。四個來到興慶區(qū)麗景街交警二大隊附近，將路過此處的郭某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元后逃離現場。案發(fā)后四人相繼落網。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機會。2003年6月15日，17歲的北京少年吳某為了偷錢上網，趁爺爺奶奶熟睡之際，將奶奶砍死、爺爺砍成重傷;15歲男孩小雨是一名初中生，經常出入游戲廳等未成年人禁入場所。因沒錢玩樂，小雨來一中學附近，以“借錢”為名，采取脅迫手段，堵截該校學生實施搶劫行為。雖然幾次搶劫僅僅得到了5角、1元數額，但法院認為小雨以大欺小、以強凌弱，強行占有他人財物構成搶劫犯罪，雖數額不大，但系多次(三次以上為多次)，發(fā)球情節(jié)嚴重，于是對其判刑處理。

當然，預防未成年人犯罪，最重要 的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前

要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要路陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

作為21世紀的新人，我們不僅要學好文化科學知識，也要掌握好法律知識，提高法律素質，規(guī)范我們的一言一行，最后祝同學們在法律的保護下健康成長!

第五篇：預防未成年人犯罪法

《預防未成年人犯罪法》

未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：

1、曠課、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具；

3、打架斗毆，辱罵他人；

4、強行向他人索取財物；

5、偷竊、故意毀壞財物；

6、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人應當做到的行為：

1、尊敬國旗、國徽，維護祖國尊嚴；

2、遵守交通規(guī)則，服從交通管理；

3、講究公共衛(wèi)生，保持市容整潔；

4、遵守公共秩序，維護公共安全；

5、愛護公共財產，保護公民合法財產；

6、愛護名勝古跡和珍貴文物；

7、愛護動物，保護樹木莊稼；

8、開展有益的文化體育活動，不看壞書和壞錄像片、不賭博；

9、尊重隱私自由，不私拆、撕毀別人的信件和揭取郵票；

10、相信科學，不參加迷信活動；

11、建立同學間的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭； 從小學法守法，做遵紀守法的好少年。