第一篇：2016預防未成年人犯罪調查報告

2016預防未成年人犯罪調查報告

托起明天的太陽

--預防未成年人犯罪調查報告

課題小組成員：

課題指導老師：

主導課程：政治

一、研究目的：對未成年人犯罪進行深入的思考，向社會發出呼喚。

二、論文摘要：

由于市場經濟尚未成熟，復雜的社會生活給心智遠未成熟的青少年帶來了視覺、心理、物質等方面的沖擊，青少年違法犯罪的現象日趨嚴重，且向低齡化、團體化、暴力化、突發性、智能化、涉毒犯罪等方面發展。青少年違法犯罪是由社會、學校、家庭、個人各方面因素共同起作用的結果，但是最主要的還是由于個人法制意識不強，是非觀念不明。面對此種嚴峻形勢，社會、學校、家庭應全體總動員，共同營造一個有利于青少年身心健康發展的良好環境，青少年個人則應注重提高自己的心理素質，增強法制觀念，砥礪奮發，早日成為國家棟梁。

三、研究報告：

警 告 篇

--青少年犯罪理象不容忽視

青少年（14-25周歲）犯罪在我國刑事案件中占50-70%。未成年（14-18周歲）犯罪已高達12%，這些民族的未來，國家的希望正在走向罪惡的深淵。為了社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們研究了青少年犯罪的情況，發現青少年犯罪向以下幾個方面發展了：

（1）低齡化： 指14周歲以下的人犯罪，這部分少年犯罪的比例正在上升。

[案例1]張某，女，1989年7月1日生，金壇市某小學二年級學生。1998年8月10日下午到陳某家去玩，無意中發現了一扎現金，便偷回了家，對其爺爺謊稱在路邊撿到的，小小幼童見錢眼開，這說明在商品經濟條件下，金錢對小孩的影響是多么大。作為孩子的家長教育孩子時，是向他（她）灌輸金錢至上呢？

（2）團伙化：青少年幼，不懂法律，在社會上交了不當的朋友，幾個人談在一起便氣壯如牛。經常會生刑事案件，在青少年所有的犯罪案件中，有60%的團伙犯罪。

[案例2]張某（男17歲），劉某（男17歲），唐某（男18歲）于1997年11月某日下午3時許，去常州市某溜冰場溜冰，這四個人在一位滿某的唆使下竟敢在光天化日下進行搶劫，可悲的是當時他們還不知道這是犯罪行為，劉某甚至認為“萬一出事，頂多罰款”。他們走下搶劫犯罪道路不是偶然的，張某等從小便不愛讀書，留級二次，混到小學畢業就不念了，和社會上一些不三不四的人搭在一起，打游戲機，逛舞廳，這結果便可想而知了。

（3）暴力化：暴力犯罪指不僅侵犯財產而且危害人身健康與生命，如強奸、殺人、綁架等。

[案例3]1997年10月28日晚，王峰的女友×××向王峰哭訴郗×對其動手動腳，王問，還有什么動作了女友最后說郗峰強奸她，王峰聽后怒火燃燒，便伙同好友陸某一同趕去把郗某殺了，女友被人強奸是很傷心的事，理智的做法是，保管好物證，向公安機關報案，計法律來處罰強奸犯，切不可有報復的念頭，行兇傷害致人死亡，后果嚴重自已也逃法網。

（4）突發性：青少年由于一時沖動而犯下的罪行，這種犯罪沒有預謀，但青少年由于年少氣盛而一時無法控制自已的情感，而犯下的罪惡。

[案例4]常州某中學由于考試后，某宿舍四個人在宿舍打“三打一”由于一張牌的爭執而吵了起來。張某牙尖嘴利，王某說不過他，便從枕頭底下拿出一把刀，連捅張某數刀，張某搶救無效而死亡。一個所輕的生命便這樣消失了，就難道僅僅是為了爭一張牌嗎？

（5）智能化：青少年利用電腦、互聯網等高科技犯罪。如利用電腦挪用公款，利用互聯網傳播淫穢等。

[案例5]在常州1993年，一青年剛從學校畢業便進入一家銀行工作，看著這許許多多的鈔票，便眼花了。于是，便用電腦挪用公款，結果事發入了牢門，可謂“剛出校門，便進牢門”。青少年永遠走在時代的前端，懂電腦也有水平，但用這干了什么？沒有法制觀念的人最終毀發自已。

（6）涉毒犯罪：即與毒品有關的犯罪。犯罪會引發其他犯罪，為了吸毒，男的去偷、去搶。甚至殺人無惡不作；女的賣淫、詐騙，樣樣“能干”。常州僅97年-99年兩年中毒品犯罪便增長了344%，真是一個驚人的數目。毒品的萬惡之源，也能輕易毀掉一個人的前程，破壞一個家庭的美滿。

[案例6]吳某，男23歲，南京市人原系南京某醫院住院處出納員，一個偶然的機會，吳在一朋友家聊天時看見一些朋友在偷食白粉，他經不住朋友的誘勸，便跟著吸了幾口，便上了癮，不久便花完了自已的積蓄，自然打上了截留病人付款的主意。短短兩年間便貪污共94萬元，吳某身為國家醫院的工作人員，利用職務之便截留公款，其主觀上具有非法占有的故意，客觀上已將巨額公款秘密侵吞，故構成貪污罪。吳某的墮落告誡我們，青少年交友一定要慎重，千萬不能與那些品行不良、心術不正的人同流合污。古訓云：“近朱者赤，近墨者黑”。這仍是我們今天交友的警言。

原因篇

青少年違法犯罪原因是復雜的、多方面的，既有社會環境方同的因素，又有青少年自身生理、心理方面的因素。改革開放以來，青少年成長的社會、學校、家庭環境發生了很大的變化，出現了許多影響青少年成才的新情況、新問題。

1、社會因素。這主要體現在：

一、對青少年道德法制教育薄弱；

二、各種錯誤思想觀念的侵蝕；

三、不良精神文化產品的毒害；

四、不良社會風氣的影響；

五、不健康娛樂場所的誘惑；

六、青少年就業崗位不足；

七、青少年活動場所不足。

[案例1]王某，湖南省辰吳縣錦濱比鄉人，今年17歲。年齡雖不大，但他所犯的罪行卻令人發指。去年9月，年滿16歲的他因與父母賭氣而離家出走，到深圳闖蕩江湖。在大街上流浪了一星期后，被一位“好心”的臺灣老板看中。臺灣老板叫他當保安，每月付工資1000元，可王干了2個星期分文未得。臺灣老板見他賺錢心切，便對王說：想賺大錢，只要按我的話去做“。于是臺灣老板便讓王跟隨另外2個臺灣人、1個浙江人、1個湖北人去干活。臺灣老板給他們5人10只手機，1個偵碼器，讓他們專門盜用他人的電話號碼打國際聲訊電話和色情電話。王跟著4個成年人，先后在深圳打了1天，在武漢打了2天，在常州打了2天。成年人負責打電話，王負責記下時間，報給在深圳的老板，然后再由臺灣老板和香港通訊臺結帳。5天中，王等5人瘋狂撥打電話，話費高達726萬元。終于被我市警方在常州某火鍋城抓獲，臺灣老板也于青島就擒。

王某的犯罪之路因素眾多，但很關鍵的一點就是臺灣老板的教唆。社會是復雜的，對于單純幼稚的未成年人來說更是深不可測。如果我們不學法律、缺乏自我保護意識，加之形形色色的施編調唆，只會“一失足而成千古恨”。

2、學校因素。這主要體現的：

一、忽視學生思想品德心理素質的培養；

二、法制教育課教學效果不佳；

三、對“雙差生”缺乏有效的教育手段；

四、學生管理、校園管理存在漏洞；

五、解決輟學失學問題重視不夠。

[案例2]他叫李學輝，才16歲，少年英俊，是湖北琥漢無線電工業學校學生，先后擔任學校團支部書記，學生會委員、保衛部副部長等職。但是在1996年6月25日不幸發行了，那天上午上完課后，當班的衛生值日龔某某按規定打掃衛生就回宿舍了。勞動委員張某知后前去“質問”，龔自知理虧，但不肯認錯，還罵句粗話。同學盧某見龔不值日還罵人即說了他兩句，龔某即惱羞成怒，拿起一張凳子要向張某砸去??，李學輝剛好回到宿舍，見此狀，急加以制止，并調解。事態稍平息，大家散開時龔某突然又拿起一塊磚頭砸向張某、盧某，然而磚頭卻擊中了李學輝的眼睛并擊碎了玻璃，被砸碎的玻璃碎片刺進了李的眼球，致使李十級傷殘。

李學輝一個花季少年，人生的樂章才剛開始譜寫，然而如花青春，如何面對無奈傷殘？這個慘痛的教訓使我們清楚認識到，當今相當一部分學校在德育、法制環節十分薄弱，而只抓“智育”。一幕幕本不該發生的慘劇在發出無聲的警鐘：德育，智育，兩手都要抓，兩手都要硬。只有這樣才能確保我們的校園永遠是“明朗的天”。

3、家庭因素。這主要體現在：

一、家庭教育方法不當；二，家庭不和睦父母離異對子女的影響。

[案例3]1997年12月8日至11日，鄭某（時年16歲，男）伙同另三名被告人竄常州紅星新村，勤業新村、勞動新村等地，采用撬門入室等手段盜竊作案6起，總價值4萬余元。案發后，鄭被判處有期徒刑四年。

常言道：“無風不起浪，事出必有因”。鄭某的犯罪動機并非先天性，而與家庭教育息息相關。鄭某出生于一個經濟較富裕的家庭，被全家視為“掌上明珠”，“飯來張口，衣來伸手”，久而久之形成驕橫脾氣。上小學后，貪無，花錢“雇”同學做作業，逃學，勉強讀完小學。但其父母仍“無動于衷”，鄭整天游蕩，后結識三個“哥兒們”，為了“賺錢”，鋌而走險，去盜竊，終于鋃鐺入獄。

青少年犯罪并非天性，他們是由種種客觀感主觀的因素在潛移默化中逐步蛻變而成的，其中家庭教育便是重要一課。

4、個人因素。這主要體現在：

一、遵守社會規范的意識薄弱；

二、有強烈的好奇心和模仿力；

三、自控能力弱易受誘惑；

四、缺乏自我保護意識和能力；

五、逆反心理強情緒偏激；

六、世界觀尚未定型可塑性強。

[案例4]張某（男，17歲）、劉某（男，17歲）唐某（男，18歲）于1997年11月某日下午3時許，去某溜冰場溜冰。滿某看見他三人（平時認識），就對他們說等一20來歲的人進來一，把他的大哥大搶過來。三人答應照辦。張某、劉某先藏在廁所內。那人進來后，唐某借故將其叫到廁所里，滿革在外監視，于是三人對那人進行搶劫，搶了那人一只大哥大，一塊手表、一枚18K金戒指，60元現金。案發后，上述四人皆落法網，滿、張、劉、唐分別被判處7年、5年、3年、3年有期徒刑。可這四個法盲，當他們搶劫后還不知這是犯罪行為，劉某甚至認為“萬一出事，頂多罰款”。

這個可笑的悲劇不得不引起我們的高度得視，雖然顯得幼稚，卻在現實中不同程度地存在著。如果他們知法，也許就不會做出這種荒唐事。但這又再一次提醒我們，自已樹立法律意識是預防違法犯罪的第一步，也是最關鍵一步，最有效一步。故，我們在掌握科學文化知識同時，不得不相應地加強自身的修養，增強法律意識。

吶 喊 篇

--預防為主，防治并施

（1）家庭教育是第一條防線

第一、家庭的環境和父母的言行，對未成年人的成長有著極其重要的作用。良好的家庭教育，父母的優良品行，可以使未成年人積極向上，健康成長；不良的家庭環境和不當的家庭教育，可以使未成年人養成不良的行為習慣，甚至走向違法犯罪。第二、父母或其他監護人和未成年人生活在一起，照料他們的衣食住行，而未成年人對其父母或監護人有著很大的依賴性，使父母便于了解他們的行為情況，便于掌握他們的心理和要求，有利于及時有針對性地進行教育。家長一定要重視家庭教育及教育方法，不溺愛也不放任自流。

（2）學生學習的基地--學校

學校在對未成年人進行預防犯罪的教育方面也負有重要責任，學校應法制教育，以德育為先，教師隊伍要有奉獻精神，以熱愛每一個學生為出發點，循循善導，學校要開展一些文化活動豐富學生的課余生活，要重視學習差的學生，加倍愛護他們，學校管理要加強防止帶放刀具、雷管等危險物品。學校要改善周邊環境，也可多舉辦展覽會，報告會、演講會等多種形式的預防未成年人犯罪的法制宣傳教育活動。

（3）社會方面：社會也是預防未成人犯罪的第二道防線；社會預防就是動員全社會的人來關心未成年人的健康成長，為他們創造良好的社會環境與社會秩序，提供必要的物質條件和精神食糧，排除各種侵害未成年人身心健康的“污染”和“病中害”。黃色刊物、錄像等，還要對學校周邊和各種娛東場所按有關法律進行徹底的清理整治，應禁止在中小學校附近開辦歌舞廳、營業性電子游戲場及其他未成年人不適宜進入的場所，任何組織和個人不得向未成年人出售、出租有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動或其他危害未成年人身心健康的內容的讀物音像制品或電子出版物。

（4）個人方面：面對當今我國商品經濟大潮有些青少年沒有樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，而享樂主義、拜金主義、個人主義影響了一些青少年使一些青少年自追求高消費，趕時髦，看了不該看的書，聽了不該聽的話，交了不該交的朋友，進了不該進的門，做了不該做的事，追求了不該追求的東西，忽視了艱苦樸素等優良傳統。

（5）心理工作：針對未成年人犯罪的基本心理特征，設立咨詢站，為青少年家長、老師咨詢有關方面的內容，特別是青少年意志薄弱，自制力差，反復性大，有強烈的報復心理，比照模仿，心病還需心藥醫，心理咨詢中以為他們解決一些心理障礙。

小結：以上對青少年犯罪的研究分別從現象、原因到解決途徑的辦法進行，不僅對我組6人是一個很大的收獲，我們更希望把這一成果讓別的同齡人一起分享。

展 望 篇

未成年人犯罪的問題雖仍十分嚴峻，但在黨中央和國務院、全國人同、全社會的關心和重視之下，其犯罪比例正逐年下降。所以我們還是應充分信任我們的黨，完全能徹底解決這一問題。我們應對未來充滿無限的希望，我們的前程光芒萬丈，我們的明天將是一派生機盎然，欣欣向榮的新景象。

鳴 謝 篇

衷心感謝以下單位和個人給予我們的支持和關懷：

1、原司法局副局長陳和庚

2、天寧區人民法院少年庭主任季衛東

3、司法局宣傳部解瑞龍

4、解放路小學

5、省常中孫福明老師

6、省常中劉高平老師

四、參考書目：

1.中華人民共和國刑法

2.中華人民共和國預防未成年人保護法

五、研究心得：

青少年是祖國的未來，民族的希望，所以贏得青年，才能贏得未來。

預防青少年犯罪作為保證青少年健康成長的重要環節與內容，需要家庭、學校、社會的共同努力，創造有利于青少年健康成長的良好環境。

而作為青少年的我們，從直接方面來說，首先要強化法制觀念，要學法、守法、用法。其次，要自尊、自重、自警，要有自我保護抵制不良風氣的意識。再次，要慎始而敬終，決不能忽視小錯誤、小缺點，抱無所謂的態度，必須防微杜漸，把壞思想、壞習氣、壞習氣、壞行為消滅在萌芽狀態之中。

從間接方面要做到：

一、堅持學習科學文化與加強思想修養的統主。不僅要刻苦學習，掌握現化科學文化知識，以要做到求知與修養相結合，注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、堅持學習書知識與投身社會實踐的統一。不僅要學習書本知識，而且要向社會實踐學習，向人民群眾學習，自覺投身于火熱的改革開放和現代化建設實踐。

三、堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一。要虛心向革命先輩和有民群學習，在為祖國的謁誠奉獻中煥發出青春的絢麗光彩。

四、堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。要有遠大理想，更要有實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。

祖國的未來是無限美好的，青少年的未來也是無限美好的，我們要和全國人民一道，在勇于開拓，向著新世紀前進，向著現代化的光輝目標前進，向著中華民族的偉大復興前進！

六、指導老師意見：

青少年是祖國的花朵，未來的主人。青少年的素質直接關系到社會的可持續發展。由于市場經濟尚未成熟，繁煩復雜的社會生活給心智遠未成熟的青少年帶來了視覺、心理、物質等方面的沖擊，加上某些方面對青少年的“不恰當”的“愛”，導致部分青少年的理想、信念、追求、人生目標等發生偏差，有些甚至“走向深淵”，真是令人拒腕痛惜！本研究小組直面這一令人痛心的現象，深入到社會的各個階層，在大量調查采訪的基礎上，剖析典型案例，尋找失足原因，總結經驗教訓，提出了許多發人深思的問題。對研究小組成員而言，不僅僅是鍛煉了能力，懂得了合作、互助，更關鍵的是通過本課題的研究，他們也受到了一次教育的機會。本小組成員在研究過程中，工作作風認真、踏實、細致，收到了預期的效果。

第二篇：預防未成年人犯罪調查報告

課題小組成員： 課題指導老師： 主導課程：政治

一、研究目的：對未成年人犯罪進行深入的思考，向社會發出呼喚。

二、論文摘要： 由于市場經濟尚未成熟，復雜的社會生活給心智遠未成熟的青少年帶來了視覺、心理、物質等方面的沖擊，青少年違法犯罪的現象日趨嚴重，且向低齡化、團體化、暴力化、突發性、智能化、涉毒犯罪等方面發展。青少年違法犯罪是由社會、學校、家庭、個人各方面因素共同起作用的結果，但是最主要的還是由于個人法制意識不強，是非觀念不明。面對此種嚴峻形勢，社會、學校、家庭應全體總動員，共同營造一個有利于青少年身心健康發展的良好環境，青少年個人則應注重提高自己的心理素質，增強法制觀念，砥礪奮發，早日成為國家棟梁。

三、研究報告： 警 告 篇--青少年犯罪理象不容忽視(1)低齡化： 指14周歲以下的人犯罪，這部分少年犯罪的比例正在上升。[案例1]張某，女，1989年7月1日生，金壇市某小學二年級學生。1998年8月10日下午到陳某家去玩，無意中發現了一扎現金，便偷回了家，對其爺爺謊稱在路邊撿到的，小小幼童見錢眼開，這說明在商品經濟條件下，金錢對小孩的影響是多么大。作為孩子的家長教育孩子時，是向他(她)灌輸金錢至上呢?(2)團伙化：青少年幼，不懂法律，在社會上交了不當的朋友，幾個人談在一起便氣壯如牛。經常會生刑事案件，在青少年所有的犯罪案件中，有60%的團伙犯罪。[案例2]張某(男17歲)，劉某(男17歲)，唐某(男18歲)于1997年11月某日下午3時許，去常州市某溜冰場溜冰，這四個人在一位滿某的唆使下竟敢在光天化日下進行搶劫，可悲的是當時他們還不知道這是犯罪行為，劉某甚至認為萬一出事，頂多罰款。他們走下搶劫犯罪道路不是偶然的，張某等從小便不愛讀書，留級二次，混到小學畢業就不念了，和社會上一些不三不四的人搭在一起，打游戲機，逛舞廳，這結果便可想而知了。(3)暴力化：暴力犯罪指不僅侵犯財產而且危害人身健康與生命，如強奸、殺人、綁架等。(4)突發性：青少年由于一時沖動而犯下的罪行，這種犯罪沒有預謀，但青少年由于年少氣盛而一時無法控制自已的情感，而犯下的罪惡。[案例4]常州某中學由于考試后，某宿舍四個人在宿舍打三打一由于一張牌的爭執而吵了起來。張某牙尖嘴利，王某說不過他，便從枕頭底下拿出一把刀，連捅張某數刀，張某搶救無效而死亡。一個所輕的生命便這樣消失了，就難道僅僅是為了爭一張牌嗎?(5)智能化：青少年利用電腦、互聯網等高科技犯罪。如利用電腦挪用公款，利用互聯網傳播淫穢等。[案例5]在常州1993年，一青年剛從學校畢業便進入一家銀行工作，看著這許許多多的鈔票，便眼花了。于是，便用電腦挪用公款，結果事發入了牢門，可謂剛出校門，便進牢門。青少年永遠走在時代的前端，懂電腦也有水平，但用這干了什么?沒有法制觀念的人最終毀發自已。(6)涉毒犯罪：即與毒品有關的犯罪。犯罪會引發其他犯罪，為了吸毒，男的去偷、去搶。甚至殺人無惡不作;女的賣淫、詐騙，樣樣能干。常州僅97年-99年兩年中毒品犯罪便增長了344%，真是一個驚人的數目。毒品的萬惡之源，也能輕易毀掉一個人的前程，破壞一個家庭的美滿。[案例6]吳某，男23歲，南京市人原系南京某醫院住院處出納員，一個偶然的機會，吳在一朋友家聊天時看見一些朋友在偷食白粉，他經不住朋友的誘勸，便跟著吸了幾口，便上了癮，不久便花完了自已的積蓄，自然打上了截留病人付款的主意。短短兩年間便貪污共94萬元，吳某身為國家醫院的工作人員，利用職務之便截留公款，其主觀上具有非法占有的故意，客觀上已將巨額公款秘密侵吞，故構成貪污罪。吳某的墮落告誡我們，青少年交友一定要慎重，千萬不能與那些品行不良、心術不正的人同流合污。古訓云：近朱者赤，近墨者黑。這仍是我們今天交友的警言。原因篇 青少年違法犯罪原因是復雜的、多方面的，既有社會環境方同的因素，又有青少年自身生理、心理方面的因素。改革開放以來，青少年成長的社會、學校、家庭環境發生了很大的變化，出現了許多影響青少年成才的新情況、新問題。

1、社會因素。這主要體現在：

一、對青少年道德法制教育薄弱;

二、各種錯誤思想觀念的侵蝕;

三、不良精神文化產品的毒害;

四、不良社會風氣的影響;

五、不健康娛樂場所的誘惑;

六、青少年就業崗位不足;

七、青少年活動場所不足。王某的犯罪之路因素眾多，但很關鍵的一點就是臺灣老板的教唆。社會是復雜的，對于單純幼稚的未成年人來說更是深不可測。如果我們不學法律、缺乏自我保護意識，加之形形色色的施編調唆，只會一失足而成千古恨。

2、學校因素。這主要體現的：

一、忽視學生思想品德心理素質的培養;

二、法制教育課教學效果不佳;

三、對雙差生缺乏有效的教育手段;

四、學生管理、校園管理存在漏洞;

五、解決輟學失學問題重視不夠。李學輝一個花季少年，人生的樂章才剛開始譜寫，然而如花青春，如何面對無奈傷殘?這個慘痛的教訓使我們清楚認識到，當今相當一部分學校在德育、法制環節十分薄弱，而只抓智育。一幕幕本不該發生的慘劇在發出無聲的警鐘：德育，智育，兩手都要抓，兩手都要硬。只有這樣才能確保我們的校園永遠是明朗的天。

3、家庭因素。這主要體現在：

一、家庭教育方法不當;二，家庭不和睦父母離異對子女的影響。常言道：無風不起浪，事出必有因。鄭某的犯罪動機并非先天性，而與家庭教育息息相關。鄭某出生于一個經濟較富裕的家庭，被全家視為掌上明珠，飯來張口，衣來伸手，久而久之形成驕橫脾氣。上小學后，貪無，花錢雇同學做作業，逃學，勉強讀完小學。但其父母仍無動于衷，鄭整天游蕩，后結識三個哥兒們，為了賺錢，鋌而走險，去盜竊，終于鋃鐺入獄。青少年犯罪并非天性，他們是由種種客觀感主觀的因素在潛移默化中逐步蛻變而成的，其中家庭教育便是重要一課。

4、個人因素。這主要體現在：

一、遵守社會規范的意識薄弱;

二、有強烈的好奇心和模仿力;

三、自控能力弱易受誘惑;

四、缺乏自我保護意識和能力;

五、逆反心理強情緒偏激;

六、世界觀尚未定型可塑性強。這個可笑的悲劇不得不引起我們的高度得視，雖然顯得幼稚，卻在現實中不同程度地存在著。如果他們知法，也許就不會做出這種荒唐事。但這又再一次提醒我們，自已樹立法律意識是預防違法犯罪的第一步，也是最關鍵一步，最有效一步。故，我們在掌握科學文化知識同時，不得不相應地加強自身的修養，增強法律意識。吶 喊 篇--預防為主，防治并施(1)家庭教育是第一條防線 第一、家庭的環境和父母的言行，對未成年人的成長有著極其重要的作用。良好的家庭教育，父母的優良品行，可以使未成年人積極向上，健康成長;不良的家庭環境和不當的家庭教育，可以使未成年人養成不良的行為習慣，甚至走向違法犯罪。第二、父母或其他監護人和未成年人生活在一起，照料他們的衣食住行，而未成年人對其父母或監護人有著很大的依賴性，使父母便于了解他們的行為情況，便于掌握他們的心理和要求，有利于及時有針對性地進行教育。家長一定要重視家庭教育及教育方法，不溺愛也不放任自流。(2)學生學習的基地--學校 學校在對未成年人進行預防犯罪的教育方面也負有重要責任，學校應法制教育，以德育為先，教師隊伍要有奉獻精神，以熱愛每一個學生為出發點，循循善導，學校要開展一些文化活動豐富學生的課余生活，要重視學習差的學生，加倍愛護他們，學校管理要加強防止帶放刀具、雷管等危險物品。學校要改善周邊環境，也可多舉辦展覽會，報告會、演講會等多種形式的預防未成年人犯罪的法制宣傳教育活動。(3)社會方面：社會也是預防未成人犯罪的第二道防線;社會預防就是動員全社會的人來關心未成年人的健康成長，為他們創造良好的社會環境與社會秩序，提供必要的物質條件和精神食糧，排除各種侵害未成年人身心健康的污染和病中害。黃色刊物、錄像等，還要對學校周邊和各種娛東場所按有關法律進行徹底的清理整治，應禁止在中小學校附近開辦歌舞廳、營業性電子游戲場及其他未成年人不適宜進入的場所，任何組織和個人不得向未成年人出售、出租有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動或其他危害未成年人身心健康的內容的讀物音像制品或電子出版物。(4)個人方面：面對當今我國商品經濟大潮有些青少年沒有樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，而享樂主義、拜金主義、個人主義影響了一些青少年使一些青少年自追求高消費，趕時髦，看了不該看的書，聽了不該聽的話，交了不該交的朋友，進了不該進的門，做了不該做的事，追求了不該追求的東西，忽視了艱苦樸素等優良傳統。(5)心理工作：針對未成年人犯罪的基本心理特征，設立咨詢站，為青少年家長、老師咨詢有關方面的內容，特別是青少年意志薄弱，自制力差，反復性大，有強烈的報復心理，比照模仿，心病還需心藥醫，心理咨詢中以為他們解決一些心理障礙。小結：以上對青少年犯罪的研究分別從現象、原因到解決途徑的辦法進行，不僅對我組6人是一個很大的收獲，我們更希望把這一成果讓別的同齡人一起分享。展 望 篇 未成年人犯罪的問題雖仍十分嚴峻，但在黨中央和國務院、全國人同、全社會的關心和重視之下，其犯罪比例正逐年下降。所以我們還是應充分信任我們的黨，完全能徹底解決這一問題。我們應對未來充滿無限的希望，我們的前程光芒萬丈，我們的明天將是一派生機盎然，欣欣向榮的新景象。鳴 謝 篇 衷心感謝以下單位和個人給予我們的支持和關懷：

1、原司法局副局長陳和庚

2、天寧區人民法院少年庭主任季衛東

3、司法局宣傳部解瑞龍

4、解放路小學

5、省常中孫福明老師

6、省常中劉高平老師

四、參考書目： 1.中華人民共和國刑法 2.中華人民共和國預防未成年人保護法

五、研究心得： 青少年是祖國的未來，民族的希望，所以贏得青年，才能贏得未來。預防青少年犯罪作為保證青少年健康成長的重要環節與內容，需要家庭、學校、社會的共同努力，創造有利于青少年健康成長的良好環境。而作為青少年的我們，從直接方面來說，首先要強化法制觀念，要學法、守法、用法。其次，要自尊、自重、自警，要有自我保護抵制不良風氣的意識。再次，要慎始而敬終，決不能忽視小錯誤、小缺點，抱無所謂的態度，必須防微杜漸，把壞思想、壞習氣、壞習氣、壞行為消滅在萌芽狀態之中。從間接方面要做到：

一、堅持學習科學文化與加強思想修養的統主。不僅要刻苦學習，掌握現化科學文化知識，以要做到求知與修養相結合，注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、堅持學習書知識與投身社會實踐的統一。不僅要學習書本知識，而且要向社會實踐學習，向人民群眾學習，自覺投身于火熱的改革開放和現代化建設實踐。

三、堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一。要虛心向革命先輩和有民群學習，在為祖國的謁誠奉獻中煥發出青春的絢麗光彩。

四、堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。要有遠大理想，更要有實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。祖國的未來是無限美好的，青少年的未來也是無限美好的，我們要和全國人民一道，在勇于開拓，向著新世紀前進，向著現代化的光輝目標前進，向著中華民族的偉大復興前進!

六、指導老師意見： 青少年是祖國的花朵，未來的主人。青少年的素質直接關系到社會的可持續發展。由于市場經濟尚未成熟，繁煩復雜的社會生活給心智遠未成熟的青少年帶來了視覺、心理、物質等方面的沖擊，加上某些方面對青少年的不恰當的愛，導致部分青少年的理想、信念、追求、人生目標等發生偏差，有些甚至走向深淵，真是令人拒腕痛惜!本研究小組直面這一令人痛心的現象，深入到社會的各個階層，在大量調查采訪的基礎上，剖析典型案例，尋找失足原因，總結經驗教訓，提出了許多發人深思的問題。對研究小組成員而言，不僅僅是鍛煉了能力，懂得了合作、互助，更關鍵的是通過本課題的研究，他們也受到了一次教育的機會。本小組成員在研究過程中，工作作風認真、踏實、細致，收到了預期的效果。

第三篇：關于未成年人犯罪及預防的調查報告

前不久，筆者隨同人大的調查組對未成年人犯罪的情況進行了較為深入的了解。調查表明，未成年人犯罪呈上升趨勢，而且出現了團伙化、暴力化、低齡化等新特點。這里筆者就當前未成年人犯罪的原因及預防對策，談談自己的看法，期待全社會用雙手和愛心，用法律和責任為孩子們撐起一片蔚藍的天空。

未成年人犯罪的主要原因[xiexiebang.com文章-http://www.tmdps.cn/找

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未成年人犯罪的原因十分復雜，涉及到家庭、學校和社會等多個方面。綜合分析，既有主觀因素，也有客觀因素，即未成年人個體自身的原因和影響未成年人犯罪的客觀環境。

一是青少年的心理和生理不成熟導致犯罪。青少年的認知能力不強，法制觀念淡薄，對事物的認識較為片面，對自己的行為還不能做出正確的估價和判斷。其涉世的無知性、盲目性難以應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用。有的為貪圖享受而盜竊、搶劫、詐騙，有的為了所謂的義氣，充當英雄而打架斗毆，傷害他人，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果，從而走上了犯罪的道路。

二是家庭教育不完善導致犯罪。現在大多數孩子為獨生子女，有的因家長過分溺愛，一味嬌慣，養成了任性、自私、倔強的性格。有的家長因忙于工作或本身就有不良習慣，無暇顧及孩子，疏于對子女的管教，導致子女放任自流。不健康的家庭（包括單親家庭）子女因得不到應有的父母之愛，使孩子產生自卑和怨恨心理，或自暴自棄，或沾染不良習氣，逐步走上了犯罪道路。

三是學校教育方式單一滯后導致犯罪。有些學校重智育輕德育，片面追求升學率，造成學生課業負擔和心理負擔過重，同時忽視對雙差生的引導和幫助，導致部分學生厭學、逃學、輟學,過早流入社會，逐漸走上犯罪道路。近幾年，雖然各中小學校設立了法律知識和品德教育課，但大多形式單調，缺乏創新和吸引力，教育效果不盡理想，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念。

四是社會負面影響導致犯罪。社會中出現的拜金主義思潮、“黃賭”現象以及社會財富的兩極分化，促使一些青少年將“不勞而獲”的思想“合理化”，甚至錯誤地把犯罪當成了“發財致富”的途徑。渲染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場,黃、賭、毒封建迷信等社會丑惡現象屢禁不止,嚴重侵害了青少年的身心健康,使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落,直至走上了犯罪的道路。

對預防犯罪工作的幾點建議

未成年人是祖國的未來，民族的希望。預防未成年人犯罪，促進青少年健康成長，是全社會的共同責任。學校、家庭、社會都要積極行動起來，構建有效的網絡體系，共同預防未成年人犯罪。

一是進一步加大法律法規的宣傳力度。不少干部群眾對預防未成年人犯罪工作的重要性認識不足，沒有形成社會合力。許多家長過于注重孩子考試成績，存有法制教育可有可無的錯誤觀念。政府及有關部門要將預防未成年人犯罪工作真正納入重要工作日程，采取有效措施，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》。通過向廣大青少年普及預防犯罪知識，使之逐步養成知法、學法、懂法、守法的良好習慣，不斷提高自我保護意識。通過營造良好的法制宣傳氛圍，增強全社會的責任感和緊迫感，抓緊抓好未成年人的預防犯罪工作，切實預防和減少未成年人犯罪。

二是進一步做好在校生的預防犯罪工作。有些中小學校對品德教育和法制教育工作，存在“說起來重要，做起來次要”的傾向。要轉變片面追求升學率的不良傾向，完善教育內容，強化精神文明教育、道德法制教育和社會公德教育，加強學生課外生活引導和管理，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要確立“轉化一個差生與培養一個優秀生同樣重要”的理念，防止適齡少年兒童厭學、失學、輟學，過早流入社會。大力倡導警校共建活動，切實發揮法制副校長的作用，保障法制教育課規范有效。要熟悉學生的心理變化，加大開展學生心理咨詢服務的力度，及時矯治學生的心理障礙。要積極創辦各類家長學校，引導和幫助廣大家長轉變教育觀念，重視對孩子的思想品德和法制教育，增強家長教育子女的責任心和管理能力。

三是進一步優化未成年人成長環境。政府雖然將預防未成年人犯罪工作納入長期規劃和計劃，但總體上看，預防責任和任務還沒有全面落到實處。有的部門負責人責任意識不夠強，加之沒有嚴格的責任追究制度，工作缺乏主動性，工作難以取得令人信服的成效。各級政府要積極開展預防未成年人違法犯罪專項行動，大力整頓文化市場，加大對社區環境、校園周邊環境的綜合整治力度，特別要加強對新聞出版物、音像制品市場和網吧、游藝廳、錄像廳等營業性娛樂場所的監管，凈化社會環境，減少引發犯罪的社會誘因，為未成年人創造文明健康向上的社會環境。要制定優惠政策，鼓勵社會投資，盡快建立青少年活動場所,以豐富多彩、健康向上的活動吸引青少年,促進未成年人健康成長。

四是進一步加強未成年人的保護工作。調查顯示，家長對孩子不良習慣的矯正有時心有余力不足，缺乏科學的思維和方式。學校對未成年人不良行為的矯治還很薄弱，沒有成文的措施和很好的手段。村（居）委會及有關企

業對有問題的青少年幫教不力或撒手不管，形成了管理真空，成為社會治安的一大隱患。對此，教育行政部門和學校要切實加強中小學生學籍管理，嚴格控制失學、輟學，從源頭上控制和減少社區閑散未成年人的總量。要加強社區責任，大力整合社區資源，通過摸底排查、建檔立卡、跟蹤幫教、專人聯系等措施，加強失學、失業、失管狀態的閑散未成年人的教育與管理。民政、司法等部門要認真落實流動未成年人管理和服務、刑釋解教未成年人的安置幫教、流浪乞討兒童幫扶救助措施。公、檢、法、司等司法行政部門，要認真貫徹“教育、感化、挽救”的方針，積極探索未成年人違法犯罪預防、治理、救濟的最佳途徑，制定有利于保護教育未成年人、防止重新犯罪的政策和措施，努力做好未成年人的司法救濟與保護工作。

五是進一步探索預防未成年人犯罪工作的長效機制。預防未成年人犯罪工作是一項社會系統工程，要廣泛調動家庭、學校、社會參與的積極性，建立全社會預防未成年人違法犯罪的整體網絡。建立聯動機制，真正形成齊抓共管的整體合力。要不定期召開聯席會議，協調發揮好政法、綜治、教育、民政、團委、婦聯、工商和文化等部門的作用。建立責任追究制度，牽頭單位要敢于負責，有關部門要通力協作。建立激勵機制，充分調動各方面的積極性和主動性。要制定預防工作評估標準和考核制度，將各部門的預防犯罪工作納入社會治安綜合治理的整體考核指標體系，做到預防工作與綜合治理工作同部署、同實施、同考核。建立預警機制，不斷增強工作的前瞻性和針對性。要及時了解掌握未成年人違法犯罪的新情況、新動向，對未成年人違法犯罪的趨勢做出分析預測，逐步建立未成年人成長環境的預警體系。

第四篇：如何預防未成年人犯罪

如何預防未成年人犯罪

在我國，未滿18周歲的公民都是未成年人，18周歲以下的青少年占我國總人口的1/3以上。青少年的健康成長關系著國家的前途和民族的命運，需要國家予以特殊關注。據統計，我國25歲以下的未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例高達35%，18歲以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例則超過30%，且呈現低齡化、團伙化、智能化等特點。可見，青少年犯罪已成為一個社會性問題，必須動員全社會力量齊抓共管，預防青少年犯罪必須協調政府有關部門、社會團體、學校和家庭等方面力量共同參與，實行綜合治理。

學校在預防未成年人犯罪中起什么作用呢？我認為，學校對未成年學生的健康成長有著舉足輕重的作用。未成年人有9年或12年時間要在學校學習，這是未成年人成長的重要時期，學校的領導、教師和其他工作人員，對未成年學生的培養、教育負有重大的責任。那么，學校在預防未成年人違法、犯罪中應做好哪些工作呢？

首先，學校要對未成年學生進行法制教育和道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

1、學生進行法紀教育，增強學生的法制觀念。

青少年正處在生理、心理發展的重要時期，各方面都很不成熟，思想認識和道德評價能力較差，有時分辨不清美與丑、是與非、榮與辱的界限，法制觀念淡薄，以致做出違紀、違法的事情。這不但影響青少年自身的健康成長，也給社會和他人造成不應有的傷害。現實生活中，青少年違法犯罪現象時有發生，而且近年來呈低齡化特點，其中一個重要原因就是青少年法律知識的缺乏和法制觀念的淡薄。報載，在2002年的“嚴打”斗爭中，某市公安局一舉摧毀了一個帶有黑社會性質的犯罪團伙。令人震驚的是，該團伙的成員大都是年齡在16歲左右的青少年，其主要頭目石某常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“什么法不法，我就是法。”這個案例警示我們，必須對未成年學生進行系統的法紀教育，使他們學法、知法、自覺守法，依法律己,積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情，并學會運用法律武器維護自己的合法權益。

近年來，校園暴力事件層出不窮。僅從新聞媒體的報道標題上就已令人觸目驚心。如 ：“校園暴力驚現甘肅，五男生逼瘋一女生。”（2002年9月20日《中國青年報》）“嫉妒她, 竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學生。”（2002年9月6日《羊城晚報》）“十一歲的學生在武術學校被打死，是誰造成的？ ”（2002年8月13日《法制日報》）“16歲少女遭同學群毆、扇耳光、脫衣服、潑冷水”（2002年5月29日《華商報》）。以上案例表明：制止校園暴力，保護學生人身安全迫在眉睫。而制止校園暴力的有效途徑是加強對學生進行法紀教育，增強學生的法制觀念。

法紀教育應有目的、有計劃、系統地進行。可以根據各年級學生身心發展的特點不同而設定不同的內容。例如：七年級學生重點學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，八年級學生重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等，九年級學生重點學習《憲法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。通過學習使學生強化法制觀念，爭做遵紀守法的好學生、好公民。法紀教育的形式可以而且應當是靈活多樣的，例如：法制教育課、主題班會、法律知識競賽等。

2、對學生進行道德教育，提高學生的道德水平。

提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺遵守法律。為了提高未成年學生的守法意識，有效地預防未成年人犯罪，學校應當切實抓好未成年學生的道德建設，提高學生的道德水平。

（1）、未成年學生是公民道德教育的重點人群

當前，社會的一些領域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發生，不講信用、欺騙欺詐已成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。這些都將侵蝕青少年幼小脆弱的心靈，是他們健康成長的不利因素。所以，未成年學生是公民道德教育的重點人群。

（2）、學校是對未成年學生進行系統道德教育的重要陣地

學校要把學生道德建設作為學校德育的重要內容。在切實抓好未成年學生道德建設中，學校要把愛國主義作為未成年學生思想道德建設的主題；堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求；以社會公德、職業道德和家庭美德為著力點。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。”的基本道德規范。培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

3、培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

無產階級的世界觀是科學的世界觀，它不僅闡明了自然現象發生發展的客觀規律，也闡明了社會發展的規律。在教育教學過程中，教師應通過科學的事實向學生闡明這些道理，使學生樹立這種世界觀。

所謂人生觀就是個體對人生的根本看法和態度。教師可以通過班會、歷史課、思想品德課和第二課堂等活動，幫助學生認識青年一代所肩負的歷史重任，啟發學生經常地、主動地從社會意義和社會價值的角度來分析自己的思想、言行以及所從事的各項活動，從而進一步樹立正確的人生觀。

價值觀是推動并指引一個人采取決定和行動的有關經濟的、邏輯的、道德的等一系列原則、信念和標準。教師應該努力把良好社會規范所反映的價值觀，結合世界觀和人生觀教育，通過生動的教育形式傳授給學生，并要求他們以此來衡量世界上的一切事情。

其次，學校對未成年學生的不良行為要及時進行預防和矯治。遏制青少年犯罪，最重要的是做好早期預防工作。學校的教師和其他工作人員要及時發現未成年學生違法犯罪的前期征候，防患于未然。在現實生活中，一般來說，一個人走上犯罪的道路往往是從一般違法開始的，一些未成年人之所以走上入室盜竊、騙取錢財、攔路搶劫、傷人害命的犯罪道路，往往是從吸一支煙、喝一杯酒、亂花一點小錢開始慢慢步入犯罪深淵的。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”要預防犯罪必須從預防一般違法做起，只有防微杜漸，才能防患于未然。

《 預防未成年人犯罪法》規定：“預防未成年人犯罪，應當結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、心理矯治和預防犯罪對策的研究。”青少年正處于身體、心理急劇發展的階段，也是人生中至關重要的時期。不僅個性將在這一時期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰，承受各種環境的壓力。心理發展的內在矛盾及情緒的不穩定性，往往會使他們產生各種各樣的心理問題，導致心理障礙，影響其心理健康水平，因而在他們中出現患病、逃學、輟學、出走以致違法、犯罪等社會問題。據2002年10月16日《北京青年報》報道，有關部門2001年的調查結果顯示，30%的中學生存在心理異常表現，25%的中學生有心理疾患。清華大學學生劉海洋為了驗證“熊的嗅覺是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動物園的黑熊身上。劉海洋“傷熊事件”除了表明劉海洋法制觀念淡薄，同時說明其缺乏健康的心理。劉海洋案例再一次向我們敲響警鐘：學校應當強化素質教育，轉變教育思想和教育方法，降低學生的學習壓力，使他們能夠在輕松愉快的學習環境下努力學習，教育者應當了解學生的身心發展特點和規律，了解不同年齡階段心理發展過程中的矛盾沖突，有針對性地安排教育措施，通過青春期生理、心理教育，使學生懂得一些心理健康知識，努力維護和增進心理健康，這對他們當前的學習、生活和今后的發展都將大有好處。

《預防未成年人犯罪法》第14條規定：“未成年人的父母或其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、辱罵他人、強行向他人索要財物、偷竊、參與賭博或者變相賭博等。”這一條款明確了學校對于學生的違紀行為和小偷小摸等一般違法行為應持的正確態度。

現實生活中，有些學生熱衷于上網、玩電子游戲、打撲克、甚至賭博，這些不良行為的滿足，往往需要金錢作后盾，當他們向家長要錢而不能得到滿足時，就會采取說謊甚至偷盜的方法來滿足自己的需求。這些不良行為如果不能及時得到預防和矯治，最終會導致走上違法犯罪的道路。2002年，在洛陽市嵩縣法院審結的一起搶劫案中，丁某等8名罪犯中有4名為在校學生，另4名為輟學學生，他們合伙對在校學生實施搶劫，作案時間從2001年夏到2002年春，直到有學生為此不敢上學，學校才向公安機關報案。他們平時夜不歸宿時，為什么沒有引起人們注意？他們平時以“借錢”為由向學生要錢時，為什么沒有引起學校注意？他們輟學的原因是什么？可見，學校能否認真履行法律所規定的責任，及時對未成年學生的不良行為進行矯治，直接關系他們的健康成長。

未成年學生不良行為習慣的養成，往往受好奇心、模仿、從眾等心理因素的影響，以少數學生吸煙來說，在“成人感”的支配下對成年人的模仿起很大作用，其中也有好奇心的作用。又如，在一個小團體中，幾個同學都曠課，其中一個不曠課，會遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，這個學生會跟著曠課，起初，可能會有一點后悔，時間一長，便會變的心安理得：“這么多人曠課，我曠課又有什么呢？”教師要盡可能利用這些心理因素的積極影響，排除其消極影響，引導學生健康發展。對于學生的不良行為，要分析其原因，有針對性地進行教育，幫助他們進行矯治。再次，學校對有不良行為的未成年學生應當加強教育和管理，不得歧視。西方犯罪學理論“標簽理論”認為：當一個人偶然出現一次越軌行為，而且沒有被揭露出來，也許事情就這樣過去了，但如果被社會發覺，并且加上了諸如“小偷”、“流氓”的標簽之后，就如同給他舉行了“墮落儀式”，于是，他很可能長期抬不起頭，再不被人信任，從此，破罐子破摔，滑向更加嚴重的犯罪深淵。我們應當認識到： 未成年學生的本質是可以教育、培養、轉化、塑造的。未成年學生的不良行為應該是暫時的、相對的，而不是本質的，所以，對有不良行為的未成年學生，不能過早“判刑”，貼上“標簽”，而應當加強教育和管理，不得歧視。

作為教育部門的學校，對有不良行為的未成年學生，應重在教育，而不是懲罰。教育者應本著“尊重”“平等”的原則，寬容未成年學生偶然的不良行為。

2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀區學院路的20號院內非法經營的“藍極速” 網吧發生火災，造成25人死亡。經公安機關偵查，認定這起火災系人為縱火所致。6月18日15時，兩名涉嫌縱火的嫌疑人被警方抓獲。經公安機關初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系北京市某初中學生，且均因父母離異后缺少家庭管教，經常逃學。據二人交代，他們經常去網吧玩，兩周前在“藍極速”網吧與服務員發生糾紛，于是起意報復，遂購買汽油縱火，他們對這一事實供認不諱。這一案例中的張某和宋某經常逃學，為什么沒有引起學校的足夠重視呢？對待這樣的“問題學生”學校如果能多一分溫暖，少一分冷漠，或許能夠避免悲劇的發生。如果學校能夠對他們的“逃學”、“沉迷網吧”等不良行為及早發現，加強教育，及時矯治，嚴格管理，或許悲劇能夠避免。

綜上所述，學校在預防未成年人違法、犯罪中的作用至關重要，但我們必須注意，預防未成年人違法犯罪決不是學校單方面的責任，家庭、社會所擔負的責任不容忽視。如果過分強調學校的作用，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的。

第五篇：關于未成年人犯罪調查報告

關于未成年人犯罪調查報告

一、調查目的

未成年人違法犯罪繼吸毒販毒,環境污染之后被列入世界三大公害之一,也是我國一個比較嚴重的社會問題.。通過對未成年人犯罪的調查，使社會更加的關注未成年人群體，這樣有利于對青少年的保護以及對未成年人犯罪的初步預防。

隨著社會的高速發展，未成年犯罪更變得越來越嚴重，這是我們應該關注的問題。

二、問卷調查內容

因此就未成年人犯罪問題在同事之間展開了問卷調查。問卷內容如下：

1、你所居住的附近未成年人犯罪的情況？

2、你對未成年犯罪抱有什么樣的意見和看法？

3、對犯罪未成年人，我們應采取什么樣的幫助？

4、就你所知道的犯罪未成年人的家庭背景？

5、如今未成年人犯罪的形式？

6、就你觀察所知未成年人犯罪的發展過程？

7、我們當家長的應如何教育子女？

三、調查分析

在對同事的調查中，他（她）們對以上問題都做了一一的解答，并提供了非常寶貴的意見和建議。從調查問卷中我得出了如下總結：

一．未成年人犯罪原因分析

1、社會不良環境影響突出。調查表明，因社會環境因素影響導致犯罪的未成年人約占總數的1/3以上。①社會不良風氣的影響。②傳播媒體中的不健康因素影響。如在這次調查中，有一半以上的學生反映校園周邊錄像點播放過不健康的片子，書攤里有不健康口袋書、動漫書及影碟出租。另外，有40%的學生經常上網，泡網吧。一些不法業主為達到獲利目的，想方設法引誘學生，使他們沉溺其中。我省也發生過未成年人因欠網吧的錢而搶劫的案子。③社會法律保護有薄弱環節。

2、學校教育存在薄弱環節。調查顯示，因學校教育存在薄弱環節導致未成年人犯罪的占20%。有的學校片面追求升學率，對成績較差和有輕微劣跡的學生關心教育不夠，尤其是對輟學生、流失生的管理控制不力。在近幾年違法犯罪的未成年人當中，輟學生的比例越來越高，接近60%。他們輟學的原因是厭學,感到讀書沒有趣味，這也反映了當前學校教育的缺陷和問題。

3、家庭環境的影響不容忽視。殘缺家庭與不和睦家庭對未成年人健康心理形成帶來嚴重影響。家庭經濟情況不好，家庭教育方法不當，也與未成年人犯罪的出現有一定關聯。

4、未成年人自身因素，決定了其自我控制意識薄弱和心理上的不成熟。①人生觀的歪曲導致犯罪。②道德和法制意識淡薄導致犯罪。③追求物質享受的欲望導致犯罪。④心理失衡導致犯罪。未成年人經常接觸和感受正面教育，但幼稚的心理較為脆弱、不穩定，一旦遇到不良障礙或刺激就容易失衡、異變而導致犯罪。尤其是有的未成年人家長離異，失去溫暖和愛護，生活狀況逆轉，經常會感到孤獨而急需尋求新依靠，如果稍被社會不良分子拉攏利用，便會踏上賊船。還有一些學生面臨家庭失愛、失教、失管的趨勢，令人擔憂。

二、青少年犯罪的發展過程

特別是初犯之前，總是有一些明顯的外部表現，也就是犯罪的征兆。中小學生犯罪都有哪些前期征兆呢？

（1）對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂；

（2）對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；

（3）經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不愿意回家；

（4）心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；

（5）對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話；

（6）對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚

至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現；

（7）原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛生變為邋里邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態地特別喜歡梳妝打扮；（8）道德品質起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背后卻胡作非為；

（9）結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

（10）過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。

通過這些調查結論我陷入了深思，作為孩子的父母我們應該怎樣教育孩子才能使他們健康成長呢？作為一名社會公民我們對未成年孩子應該采取什么樣的幫助呢？

三、防止、減少未成年人違法犯罪措施

1、加強以遵紀守法為基本內容的法制教育。

2、發揮家庭教育的前沿陣地作用，提高家教質量。父母作為未成年人人生的第一任教師，一定要注意自身形象，加強思想修養。家庭教育要講究教育藝術，提高教育質量。要杜絕家庭暴力，摒棄簡單粗暴的教育方法。

3、發揮學校教育的主陣地作用，全面落實素質教育。

4、發揮社會文化教育的基礎陣地作用。凈化社會環境，發揮文化工作優勢，加強未成年人思想道德建設，用正確的輿論來引導青少年。倡導讀好書、看好電影、講奉獻精神、大力宣傳先進人物及英雄事跡等，使青少年樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。

5、加強對未成年人流動的管理。

6、加強對未成年人犯罪的立法與實踐研究。

四、調查結論

通過調查，未成年人犯罪的刑事立法應當關注未成年人人格的健康發展，注重對未成年犯罪人利益的保護。建國以來，我國有關未成年人犯罪的刑事立法在

保護未成年犯罪人的權益方面取得了顯著的進展，但也存在一定的不足。而從長遠的發展看，只有真正樹立起對未成年人利益最大化保護的觀念，努力尋求對未成年犯罪人懲治與保護的最佳平衡點，并且在未成年人犯罪之刑事立法設計上體現出對未成年犯罪人的保護，才能促進未成年人犯罪的刑事立法朝著更為人道、科學的方向發展。