第一篇：教育學校2016年暑假集中學習工作總結（定稿）

教育學校2016年暑假集中學習工作總結

教育學校2016年暑假集中學習工作總結

在為期5天的集中學習里，忠縣特殊教育學校堅持“六嚴”措施，狠抓職工素養提升。即：嚴格出勤考核、嚴肅會場紀律、嚴查學習筆記、嚴慎存在問題、嚴厲整改措施、嚴捍學習效果。

在集中學習里，忠縣特殊教育學校挖掘學習資源，讓教工樂于學習。一是組織全體教職工參與《xx街道2016年暑假教職工集中學習動員大會》，接受縣教育黨工委書記梁文政主任的專題輔導。二是與忠縣中學教職工一道聆聽教育專家陳定凡教授“凡人說教”講學。三是以《習近平談治國理政》為核心內容的時政要聞和系列講話精神。四是特殊教育專業技能提升和師德師風修養知識。五是黨風廉政教育和作風建設知識，重點學習教育系統反面典型，以達到警示教育的目的。六是校內規章制度知識，重點學習《教職工年度考核方案》、《師德師風考核條例》和《重慶市中小學教師職稱（職務）申報條件》。

在集中學習里，忠縣特殊教育學校組織教工緊緊圍繞“重慶市首屆最可敬最可親教師團隊精神”開展“溫馨度假”大討論，主持人采用“頭腦風暴法”，教工個人形成書面材料，然后隨機抽取“播音”，大家參與熱情高、效果好。一要堅持開展“書香家庭·智慧人生”讀書活動；二要帶頭執行廉潔自律的相關規定，嚴禁違規舉辦或參與宴請；三要探究健康有益、積極向上的休閑娛樂方式，嚴禁參與有償娛樂活動；四要模范遵紀守法，踐行黨的宗旨，切實維護忠縣教育形象；五要深入開展“暑期訪萬家”活動，堅持走訪慰問困境殘障兒童，堅持采用信息和微信教育學生安全度假，提醒家長盡職盡職做好監護工作；六要安全出行、文明言行、甘當志愿者，為創建全國縣級文明城市做貢獻。

第二篇：學校2010年暑假項教育集中學習小結

學校2010年暑假項教育集中學習小結

為了更好地貫徹落實黨的十七大精神，立足本職工作，踐行科學發展觀的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結谷律中心學校在2010年暑假中繼續在全體教職工中開展三項教育活動。

我們按照中心學校黨支部的要求，組織全體教職工認真地學習了胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話，中央和省市區關于開展“創先爭優”活動的意見，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》，市、區教育“十二五”發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強堅提質、中小學布局布點調整、“園丁工程”等一系列文件精神。師德師風六項規定，采取講座的形式開展心理健康教育，同時還圍繞我校的實際開展了如何落實科學發展觀促進學校科學化、民主化、規范化管理的討論，每位教師還撰寫了個人學習心得。

通過幾天的學習教育，使每位教職工更進一步加深了對科學發展觀的理解和認識，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。

通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發揮。為我校認真貫徹落實科學發展觀和跨越式發展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。

第三篇：中心學校暑假三項教育集中學習小結

為了更好地 為了更好地貫徹落實黨的xx大精神，立足本職工作，踐行科學發展觀的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結谷律中心學校在2012年暑假中繼續在全體教職工中開展三項教育活動。

我們按照中心學校黨支部的要求，組織全體教職工認真地學習了胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話，中央和省市區關于開展“創先爭優”活動的意見，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012——2020）》，市、區教育“十二五”發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強堅提質、中小學布局布點調整、“園丁工程”等一系列文件精神。師德師風六項規定，采取講座的形式開展心理健康教育，同時還圍繞我校的實際開展了如何落實科學發展觀促進學?？茖W化、民主化、規范化管理的討論，每位教師還撰寫了個人學習心得。

通過幾天的學習教育，使每位教職工更進一步加深了對科學發展觀的理解和認識，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。

通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發揮。為我校認真貫徹落實科學發展觀和跨越式發展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。

第四篇：集中學習教育

北留智中學集中學習教育“回頭看”專題報告

根據景教通子 [2014]7號文件精神,我校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組迅速安排部署，于2014年4月8日至4月11日，以六個方面為主要內容，對集中學習教育情況進行了“回頭看”?，F將具體情況匯報如下：

一看時間安排，看是否做到把理論學習貫穿始終，學習時間是否得到保證。

因開學以后教育教學工作比較繁忙，我校采用分段推進的方式組織集中學習教育。首先從2014年2月24日開始，組織廣大黨員、教職員工參與到學習中來，進行了為期6個下午的集中學習教育。為了更好地完成學習教育任務，我校事先制定了詳盡的學習計劃安排表，對每個時段學習時間、學習內容、學習地點、參加人員和具體負責機構等都做了詳實的安排。我校黨員領導干部集中學習教育時間共計7天，做到了學習任務明確、內容具體、時間保證。

二看學習內容，看學習資料是否齊全，規定書目和要求必學內容是否全部學完。

我校集中學習的內容包括總書記系列講話、黨章黨規和經典論述、黨的十八大及十八屆三中全會精神、《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》學習內容。除此之外，我們還自選學習了有關改進作作風、廉潔從教等方面內容。集中學習教育的學習內容得到了全面落實，很好地貫徹了縣局的要求，沒有以自選內容代替規定學習內容、以業務學習代替理論學習的現象。

三看學習方式，看是否組織了專題報告、黨課講座，是否組織開展大討論、學習交流，看黨員個人學習筆記、心得體會是否達到要求。我校學習教育階段采取了集體學習、個人自學、撰寫體會的學習方式，每名教職工均有讀書筆記，都撰寫了心得體會，辦宣傳櫥窗1期，召開專題輔導講座1次，黨課講座1次，專題研討交流2次，觀看群眾路線教育專題片2部，達到了學以致用，學用結合，推動工作的目的。

四看學習效果，看黨員干部對深入開展路線教育實踐活動重要意義的認識是否提高，參加教育實踐活動的積極性是否高漲，用群眾路線指導實踐、推動各方面工作是否取得明顯成效。

在前一階段的學習教育中，我校圍繞堅定理想信念、踐行宗旨意識、加強道德修養三個重點開展了1次專題交流討論會。學校全體黨員特別是領導干部對黨的群眾路線和群眾觀點的理解到位，對“四風”的表現、危害、根源認識清楚，從思想上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，認識有了明顯提高，服務群眾的行動變得更加自覺，能正確面對自身存在的“四風”問題，立行立改。通過本次學習教育，每位黨員干部都有震動、有啟發、有感悟、有行動，取得了較好的學習效果。

五看責任落實，看黨組織的主體責任和黨組織書記的第一責任、直接責任是否落實，黨組織抓集中學習教育的措施是否得力。

在開展路線教育實踐活動中，我校成立了活動領導小組和一個辦

公室。學校校長擔任活動領導小組組長，全面落實第一責任人、直接責任人責任，親自主抓黨的群眾路線教育實踐活動，大家各司其職，分工合作，堅持落實工作責任，堅持發揮表率作用，堅持從嚴查找不足，堅持高標準抓好學習教育。學校主要領導認真組織制定了《實施方案》，精心審定、組織每一次學習活動，親自參與主持每一場征求意見座談會，親自承擔專題輔導和黨課講座，真正把教育實踐活動抓在手上、扛在肩上。在認真開展黨的群眾路線教育實踐活動的同時，扎扎實實抓好學校中心工作，確保了中心工作和教育實踐活動兩手抓、兩不誤、兩促進。

六看存在的問題和努力方向

對照上級要求，經過認真細致的“回頭看”，我校教育實踐活動集中學習教育也還存在一些問題和不足。個別黨員干部對加強集中學習教育的重要性和必要性認識還不夠完全到位，雖然按照上級和學校的規定要求參加了各類學習活動并達到了規定的學習時限要求，但學習的自覺性、主動性、系統性還有差距，在思想上提高、行動上跟進方面還有待加強。個別黨員干部學習筆記還存在偏重于照抄文件和指定學習書目內容，聯系自己工作和思想實際感悟較少的現象。

針對上述問題和不足，我校教育實踐活動領導小組要求全校黨員領導干部，切實將加強學習教育貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終，堅持把研讀理論原著和聯系實際工作相結合，把提高思想認識和改進工作作風相結合，把學習先進典型和尋找發現自身不足相結合，把提高理論水平和感悟內化升華境界相結合，在前一段集中學習教育的基礎上，進一步聚焦“四風”，突出重點，多層次、多方式地深化研討交流活動，努力使廣大黨員領導干部思想認識切實提高，群眾觀念顯著增強，工作作風明顯改進，把教育實踐活動激發出來的工作熱情，轉化為改進工作作風，深化教育教學改革，提高教育教學質量的強大動力，確保教育實踐活動和教育教學工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

第五篇：中心中學校暑期集中學習教育活動工作總結

武勝中心中學校 2014年暑期師德師風建設集中學習教育活動 工作總結

為進一步加強師德師風建設，規范教師職業行為和社會行為，提高我校教師的思想政治素質和職業道德修養，落實強師德、樹師表、正行風、作奉獻的主題，促進我校教育事業良好地快速發展，根據武教發〔2014〕93號文件要求和我校實際情況，2014年7月7日至16日，我校全體教職工參加了為期十天的暑期集中學習教育活動。通過學習，全體教職工獲益匪淺，無論是思想政治素質和職業道德修養還是業務水平，都有極大提高，對今后工作實踐有著十分重大的現實意義。現將這次學習情況小結如下：

一、加強學習領導、明確責任意識

7月7日，我校全體教職工在階二會議室參加了暑期集中學習教育活動動員會，羅程同志作了動員報告，傳達了上級的文件精神，每位教職工深入地了解了這次學習的重要性、必要性和目的及內容，增強了危機意識、責任意識、學習意識。

為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校成立了以校長羅程同志為組長、副校長蔣勤偉、鄧剛同志為副組長，學校8位中層領導為成員的集中學習教育活動領導小組，下設學習活動辦公室，領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的方式、時間、內容、考勤以及學習結果的考評作了統一的安排布置。為方便教師們學習記錄和撰寫心得體會，學校統一發放了《暑期政治業務學習手冊》。學習方式為集中學習和分組學習相結合，集中學習主要為學習文件精神、教育方面法律法規、播放優秀共產黨電影、黨員領導和骨干教師作報告等，每次集中學習都有領導負責，講解人員預先作好課件、講義等資料的準備，所有參加學習的人員，做好詳實的學習記錄，積極討論發言；分組學習由學校給定學習主題，分別安排了各組的中心發言人，教職工們采用形式多樣的方式分組進行討論，大家各抒己見，共同為學校發展出謀劃策。

二、明確學習目的、增強學習動力

讓教師們明確學習的目的，提高認識，是開展這次學習活動的基礎。本次學習教育活動旨在增強教職工，尤其是領導干部和教師師德師風建設的責任感和緊迫感，自覺提高師德修養，樹立良好師表形象，優化行業風氣。通過暑期政治業務學習教育活動動員會，全校教職工們都能充分地認識到：這次學習是以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力重點，以提高教師的整體素質為目標；旨在通過學習，使教師能與時俱進，增強教書育人的責任感和事業心，用教師職業道德準則來規范自己的言行，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師，通過十天的學習教育活動，完成了強師德、樹師表、正行風、作奉獻這一主題目標。

三、嚴明學習紀律，規范學習行為 參加學習人員嚴格遵守作息時間，嚴格簽到制度，教師座位定人定位。由蔣勤偉副組長專人進行學習考勤，并嚴格考勤，不批電話假、霸王假，特殊情況（1天內）請假必須報校長批準后方可請假，1天以上請假上報教育局政工局批示。集中學習和分組討論期間，要求每位教職工積極參與，踴躍發言，不得使用通訊工具（可將其設置為靜音狀態），不得帶孩子進入學習討論地點，不得在集中學習場所吸煙。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師學校進行了重新組織專人學習。

四、學習內容充實，安排具體全面

在這次學習中，我校根據文件要求安排了豐富的內容，主要有：《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》；《教育部等五部門關于2014年規范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》、《廣安市依法治市綱要》、《廣安市教育局全面推進依法治教工作的意見》；《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反教師職業道德行為處理辦法》、《四川省教師職業行為“八不準”》、《中共四川省委教育工作委員會關于暑假期間遵守廉潔自律規定的通知》、《廣安市國家公職人員公務時間休閑娛樂責任追究暫行辦法》、《廣安市教育局關于印發〈廣安市教育行政機關（直屬事業單位）工作人員八條禁令（暫行）〉、〈廣安市中小學（幼兒園）領導干部八條禁令（暫行）〉和〈廣安市中小學（幼兒園）教師八條禁令（暫行）〉的通知 》；習近平近期系列重要講話精神尤其是關于反對“四風”要持之以恒的系列講話精神和今年“五四”座談會上的重要講話、中央八項規定、省委省政府十項規定、市委市政府十一項規定、縣委縣政府十二項規定等；教育部編印的《教育系統警示教育材料》等，請學校老校長邵義學同志作了報告，還組織集中觀看了優秀共產黨員影片《焦裕祿》、紀錄片《旗幟》。

五、學習效果明顯，教師受益匪淺

通過這次的學習，教師的法制意識明顯增強，師德認知水平和業務水平得到不同程度的提高，收到了良好的學習效果。

1、法制觀念明顯增強

通過對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規的學習，教師們更進一步地增強了遵守法律、維護法律的自覺性，在依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識，樹立了現代教育思想，努力構建民主、平等的師生關系。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，學校的各項工作才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

2、職業道德明顯強化

通過對《中小學教師職業道德規范》、《四川省教師職業行為“八不準”》等的學習，教職工進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。應具有與時代精神相通的教育理念，形成對事業的責任感和自豪感。要充分尊重學生的主體作用，積極發揮教師的主導作用，關注學生的發展，把知識、智慧、愛心全部奉獻給學生，克服唯我獨尊、師尊生卑的傳統思想。也更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎。

3、業務素質明顯提高

在聯系本校和自己教育教學工作實際的討論中，絕大多數教師認真反思了一年來的經驗和教訓，認識到在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本，因材施教，保持樂觀的心境，要有寬容心，能夠容忍學生的無知、過錯；要成為學生學習的參與者、合作者，建立平等、民主、和諧的師生關系；在教學中和學生平等對話、溝通交流，做學生求知做人的向導，尊重學生的創新性，克服“我為中心，知識權威”的思想；探索適合我校實際的、符合課改要求的，能整體提高教學水平的課堂教學模式。

總之，通過十天的集中學習教育活動，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果我校教職工的思想政治素質、職業道德修養以及業務水平者得到了提高，對我校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義！

武勝中心中學校

2014年7月17日